青春的作文

時間：2023-10-28 10:55:44 青春我要投稿

青春的作文4篇【薦】

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的青春的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

青春的作文4篇【薦】

青春的作文篇1

　　如果，我只是說如果。如果我有臺時光機，我想我愿意留在這成長歲月里，即使自己曾在這歲月里，呼吸都費盡力氣，哭得不可抑制，但我們還是得把這被疼痛肆虐過的所剩無幾的日子稱之為青春。

　　（一）那陽光碎裂在熟悉場景好安靜

　　坐在考場上，陽光透過并不干凈的窗戶，投下大片明亮的光線。咬著唇的女生，絞著手指一臉慘白。考試時間已過去一半，數學試卷還是一片空白，醒目而又突兀。靜穆中女生終于旁若無人地大哭，聲嘶力竭

　　我一身冷汗地從床上坐起，還好只是夢。

　　即使自己的數學成績只是處于比上不足，比下有余的囧境，即使自己從未如此肆無忌憚地大哭過，即使自己一直故意表現地那么漫不經心，可是回憶起高強度壓力下的教室里，自己安靜執(zhí)筆的側影，單薄脆弱得仿佛風一吹就會消散，心里的酸楚和疼痛還是像潮水一樣溢出來。

　　無論做了多少數學試卷，無論付出怎么多的努力，收獲的仍舊是不尷不尬的數學成績，從最初痛得眼淚瘋狂砸下來到麻木地接受分數，時光除了帶走我僅存的`驕傲外，也帶走了我尖銳的痛感，我以為我不會再疼了。

　　只是，在某個陽光碎裂在一地斑駁的午后，不經意間發(fā)現多年前自己一張笑得年少輕狂的照片，不覺有些恍惚。我看見那個笑容明媚、眼神堅定的女生，一點點被雪白的試卷埋葬在記憶里，疲憊得很想哭。

　　你累嗎，你有多久沒有這樣笑過了？心疼地撫過女孩的眉眼，終于蹲下身，像孩子似的哭了。

　　你知道嗎?我心疼你

　　（二）一個人的往事真不輕

　　從那個早已記不清季節(jié)、充滿陽光的下午開始，一個帶著黑框眼鏡的男孩突然闖進我的生活。一晃，便是十年。

　　《哈七》首映時，莫名其妙地選擇留在家里。晚上和好友打電話，朋友感慨看完《哈七》，感覺生命里的一些東西真的消失了。我說我不想看了，電話那頭的朋友笑了起來，很輕地說：十年了，我承認我不是當初那個少年，而你，不敢承認。我愣了會兒，也笑了：這都被你發(fā)現了。然后彼此無言，沉默好久，果斷掛掉電話。通話結束的一瞬間，我對著暗掉的屏幕，喃喃道：我承認，還不行嗎？

　　我知道，自己始終是一個不敢談及成長的孩子，當十年時光倏地從自己的生命里消失時。無措、疑惑，然后泛起空蕩蕩的，對，是疼痛。

　　次日，陽光明媚，我坐在電腦前，從《哈一》到《哈七》，用一天看完十年的成長，始終極其扭曲地面帶微笑，直到屏幕上打出All was well。終于笑著笑著，淚如雨下，宛若失去什么，左心室里空出了一塊地方，虛無縹緲地壓抑著，難過著，疼痛著。

　　原來是十年的漫長終敵不過一天，回憶中你還是棱角分明的張揚少年，此刻卻已是連微笑都冷漠的內斂少女。早就不相信掃帚會飛，貓頭鷹會送信的荒誕故事，可為什么還是會自欺欺人地幻想這個世界真的有魔法。

　　親愛的，你自相矛盾地成長著，變成老師家長心中的好孩子，也變得世故而圓滑。

　　親愛的，當時間把當初有棱有角的你打磨得失去鋒芒時，你疼嗎？

　　親愛的，看著你表情冷淡，眼神漠然，你知道嗎？我心疼你。

　　（三）傷痕都好像變成了曾經

　　男孩永遠無法理解女生之間的爭鋒相對。就像每一次被別的女生無厘頭地攻擊，想拍桌子時，同桌只會說一句：怎么會這樣？你別這樣！于是在瀕臨爆發(fā)時我選擇妥協(xié)，卻憋悶得快成內傷。偶爾和同桌去書店，碰見那幾個女生，同桌一臉熱情地上前打招呼，結果中途被我一把拽住，理所當然地把那幾個女生晾在一邊，一臉訕訕，同桌想掙開我拽著他衣服的手，才后知后覺地發(fā)現我臉拉得很長，只能無奈地嘆口氣：還沒結束嗎？我甩開他的衣服：永遠，不會原諒。她們背后的議論，一次又一次傷害我驕傲的自尊心，我憑什么要原諒，我絕對不原諒。同桌拍拍我的頭，笑了起來：怎么會永遠呢？我白了他一眼，扭過頭，那疼痛的心情，你永遠都不可能明白。而我也從未想讓你明白。

　　那些曾經在歲月里哭得不可自抑的自己，那些曾經在歲月里感到非常寂寞的自己，那些曾經在歲月里被傷得支離破碎的自己，你明白嗎？我不希望你明白。你拉著我的手告訴我：別這樣。即使這樣的溫暖短暫得如同虛幻。

　　我只是心疼自己，也許有一天傷痕會變成曾經。

　　（四）我想，我還是舍不得

　　那被疼痛肆虐過的所剩無幾的日子

　　是青春啊，

　　讓人寧愿失憶，

　　卻時而流淚想起。

青春的作文篇2

　　青春，在我心中是不曾消失的過去。盡管最后留下的僅僅是一個公式，一副畫，一張合照，但總讓我覺得不算空空來過，因為有你，或許當年不經意落下的種子也會頑強地在荊棘叢中綻放出一朵燦爛的玫瑰。

　　在這繁華的都市里，當他人都在力爭上游時，我卻用這瘦弱的雙手守護著我小小的夢想——畫畫。當整個都市都寂靜下來時，總有一絲光線在黑暗中孤獨的閃爍著。在耳畔邊只有筆尖與紙“親密接觸”的聲音。時間的消磨并不使眼角稍微有所松懈。就這樣，似乎時間已靜止在這離奇的“約會”里……

　　俗話說的好：“好景不長在”。那天，我見識到了這話的威力。

　　“你呀，你呀，叫你好好學習時你不學，現在這樣，以后你該怎么辦？將來想學外面的乞丐乞討嗎？……還有，這個是什么？這就是你學習的“成果”嗎？以后要靠這個糊口嗎？這玩意能值多少錢？你說啊！”“……”“你不說是吧？看我不把這東西撕了！看你說不說！”“不要撕啊！我，我知道錯了，以后不敢了。”“知道錯了？那就更該撕了！看你以后還敢不敢！”“斯斯……”，剎那間，望著那些飄散的碎片，我覺得牽著我生命前行的那條線斷了、皇上駕崩了、國家滅亡了、宇宙大戰(zhàn)爆發(fā)了。頭感覺突然無力支撐，身體突然一晃，栽在了地上。此時，父親突然好像明白了什么似的，猶豫了一下，轉頭就要走。就在此時，我生命的轉折點出現了！“我會讓你知道，這個“東西”值多少！”然后，頭也不回的走進房間里，關上門，一頭栽進被子里。之后的意識也就模模糊糊了。

　　第二天的早上，天氣格外晴朗，但是絢麗的陽光卻顯得格外刺眼。我拖著疲倦的身驅，雖然躺在濕透的枕頭上，卻不想起來。望著白乎乎的天花板，如同我的腦海一般，忽然，感覺手中有什么東西似的。粗糙的紙上粘著冰冷的膠帶，看似冰冷的紙卻如同火焰般溫暖我的心靈。一句：“奔跑吧！少年！”成了熱血青春的源泉。

　　感謝每一個在自己身上留下印跡的人，記住每一種感動過自己的溫度，記住讓我成就今天的.自己的一切。這些組合起來，就是一個人的青春

　　光陰可以在顏面上留下印記，而熱情之火的熄滅則在心靈刻下皺紋。我們一無所有，有的只是滿腔熱血的精神和永不熄滅的孩提般追求成功的歡樂與熱情。

　　你好，我的青春。是你使我的生命變的絢麗多彩，是你使我經歷了許多的第一次。是你使這個世界變的多姿多彩。繼續(xù)保持你的奇跡吧！

青春的作文篇3

　　一個擺渡人，日復一日地把岸這邊的人渡到對岸去。其實，老師也是一個默默無聞的擺渡人。老師這樣一歌擺渡人，把我們從幼小無知的孩子，擺渡到了一個有知識，有思想的少年，使我們長大，成熟。

　　那三尺講臺上的擺渡人我的班主任王老師，我的青春擺渡人。第一眼看到，微胖的身材，微卷的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眸子說到這里，你們應該都覺得她是個溫柔和藹的老師吧。一開始，我也這么覺得。但是，她其實是個嚴厲的老師：罵人的時候獨特的'大嗓門，所有違規(guī)違紀都逃不過王老師的河東獅吼；一個做事嚴謹的性子，全班同學在她的管理下，都比較聽話，不敢隨意；平時對我們有很多要求等等。也因為她是社會老師，我們還給她取了外號，叫社會王或者社會紅姐。哈哈哈，噓！別被紅姐知道了！

　　雖然她很嚴厲，但她也有細心的一面：天氣冷了提醒我們多穿些衣服；跑操完或者上完體育課，感覺熱脫了衣服快穿起來別著涼，告訴我們現在感冒對我們得影響；有同學成績退步或者哪里做得不好就會叫去談心所有紅姐還是有好的一面的。

　　從開學到現在，我的成績下降了，也不知道為什么。我自己有感覺，王老師肯定耶會發(fā)現。于是她就找我去談心，語重心長地和我講了很多。具體說什么記不清了，但是毋庸置疑是說學習方面的。告訴我以后應該怎么樣學習，希望我能夠課前預習，上課認真聽，課后復習啊之類的總之和我說了很久，她就像我的擺渡人，教會我知識，教會我成長。

　　老師踏著春夏秋冬的節(jié)拍，滿懷希望的，輕輕地搖響播種收獲的風鈴；老師帶領我們駛著小船，在波瀾壯闊地知識海洋航行；老師在晨露時迎接黎明，又在晚風中送走夕陽。

　　老師這位擺渡人，把我們從這一頭渡到那一頭，默默無聞，無私奉獻。老師，不知疲倦地撒播文明火種，孜孜孕育光明人生。