青春的作文7篇(優選)
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的青春的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春的作文 篇1
青春每個人都有，他是我們一生中最快樂，最能體現我們青春活力的時候。
有人說青春就像一只雄鷹可以刪其天地間的風暴也有人說青春就像一朵花，可以看出時間最美的景色。而對于我來說青春就像獵豹奔跑的瞬間，雖然短暫，但有力量。
青春生活，真是一去不復返啊，青春時期的那段生活那些事，真是讓人難忘。記得在初一的上學期有一段時間我很喜歡跑步這項運動，每天放了學都忘了來兩圈兒當然啦，跑步也是需要練的，剛開始跑的那一段時間，總是跑不了兩圈兒，就累的氣喘呼呼，有時甚至累的趴在地上。但我毅然決然的下定了決心，我一定要。跑上去，一是我堅持了一下，每天跑兩圈兒邊在跑步的過程中調整呼吸的節奏漸漸的好了起來，但由于我一直專注于怎樣調整呼吸，卻沒注意地上的搗蛋鬼。
咚”的一聲，我重重的摔在地上，胳膊上劃出了一道鮮紅的刮痕，當我想再站起來時，卻又被他給絆倒了，我的心情很低落，獨自在操場上徘徊起來，有時甚至覺得我當初的那個想法太幼稚了，想放棄。
在我即將要放棄時，我想到了老師總是對我們說的那句話，你們現在正處于青春時期每個人在青春的路上都會遇到挫折，都會跌倒，追求目標的過程中雖然艱辛，困難重重，但只要你們堅持不放棄，即使遇到再大的.困難也可以戰勝最終實現目標。
于是我又重新拾回了信心，繼續跑了下去。但我一直都是自己隨意的跑，覺得他只是一項娛樂，從未想要參加什么比賽？
時間過得甚是快呀，又到了學校里一年1度的“運動會”可以看到期盼已久的短跑比賽了，是我學習的大好時光
但在比賽開始之前一個突如其來的事情是的，大家驚慌失措短跑運動員中的主力干將。突然生病了，在大家不知該怎么辦時，體育老師來了。
“你來替他比賽吧？”“我不行不行，我從未參加過比賽不行的。”“沒事，你只要發揮出平常的實例就可以了，把它當做一場游戲，輸了也不要緊。”“嗯”我輕聲的回了一聲
于是老師帶我去了報名點比賽將要開始了，我趕緊跑到賽場我的心跳加速，呼吸急促，我的心里對自己說沒事兒，我一定行的，這正是我展現青春活力的時刻。
槍聲打響了比賽的圈數比我預想的要多，才開始跑時覺得挺簡單，但跑著跑著就力不從心了，但這是我青春路上的第一次奔跑，我要跑下去，于是我積極的調整，自己跑了一會兒，我居然看到了重點，一條常常的紅線在向我招手，我用盡全身力氣，發出最后的沖刺！贏了！我贏了！這正是我青春路上的第一個成功。
在青春的道路上我們奔跑、跌倒、橫沖直撞，當然也會躊躇徘徊，青春的路注定曲折，即使再痛苦，我們也應活出青春獨特的色彩。
青春的作文 篇2
陽光斜斜照進窗子，遠處烏斯河的濤聲依稀可聞。就是在這條河邊，武警四川總隊涼山州支隊一級士官歐德松，于車輪下勇救彝族女童李若兮而犧牲，年僅21歲。
事情已經過去了一個多月，但在守橋戰士唐秋寶的記憶里仍是那么清晰——
“2月24日上午，大年初七，我在烏斯河大橋橋南的哨樓里執勤。大概在10點20分，我聽到火車鳴笛聲，就探身察看橋上情況。”
“突然，我看到一個小女孩正蹲在鐵軌邊上玩，我喊她快閃開，她卻沒有反應—后來才知道，她還不到3歲，也聽不懂漢語。”
危急中，唐秋寶沖正在橋下巡哨的'歐德松大喊：“火車來了……鐵軌邊上有個小孩!”
聽到喊叫，歐德松立即沿著橋東的坡坎沖了過來。等他跑過20多級臺階沖到鐵軌邊時，火車已飛馳而來。可他沒有絲毫猶豫，沖上鐵軌，向李若兮猛地一撲……
小若兮獲救了，歐德松卻被呼嘯而過的火車掛出20多米，重重摔在鐵路西側的橋面上。
聞訊趕來的戰友們背起頭部鮮血直流的歐德松奔向醫院。12時55分，歐德松在送往漢源縣人民醫院的途中停止了呼吸。
小若兮被戰士們送回了家。得知事情的經過后，李雁超夫婦痛哭失聲。夫婦二人連夜趕了30多公里山路，到縣城趕做了一面錦旗。“我不知道該說什么……”李雁超哽咽著，“這么好的戰士，我們一輩子都記在心里。”
消息傳開，烏斯河兩岸的鄉親們不約而同來到河邊，為歐德松送行。
英雄的遺物里只有幾件舊軍裝，中隊指導員朱杰說，歐德松平時非常節儉，但在部隊3年多的時間里，他不僅承擔了駐地彝族兒童1100多元學費，還先后為希望工程和災區群眾捐款1800多元。
歐德松20xx年入伍，3年來，他2次受到嘉獎，1次被評為優秀士兵。目前，武警涼山州支隊黨委已作出向歐德松學習的決定。
青春的作文 篇3
我現在十四歲，離十七歲的雨季還有三年，一年中考，兩年渾噩。
初三對于我來說不過只是一個符號，就像許多人對于我來說不過是一個代號。或許中間會發生許多故事，但不管怎么過我想要的我還是要得到的，不顧那付出什么代價。對于那些我不在意的人或者說我我看不順眼的人，我從來不會產生什么情緒，他們于我而言不過是一個名字而已，其他則與我無關。
但他們都是我青春的一部分，那些完美或者不完美，共同構成了我將來回憶中的完美的青春。當我們正青春的時候，我們會抱怨很多很多，會抱怨繁重的課業、苛刻的校規、嚴厲的老師、奇怪的同學……但當我們真的.失去的時候，你才會發現那些令人生厭的東西原來不完美的那么可愛。
既然我想得通這些，那我覺得我就算再青春期的任性，我也要且行且珍惜，為了自己的未來而去努力，做一個本本分分的初三苦逼奮斗黨。
上初三我就不會再像我過去的十幾年一樣整天渾渾噩噩混日子，上課不能再那么肆意的說話、吃東西、玩橡皮泥、寫情書、睡覺……
我也會開始為了我的夢想而奮斗。我的歌本、日記本、摘抄本、小說等等等等也會被被各種各樣的糾錯本、筆記本所替代。在這個過程中我肯定會有所不適，但最起碼我現在還是愿意的，相信將來也是如此，就算不愿，我也會強迫我自己愿意的。
至于那些所謂的各種亂七八糟的暗戀，我相信我會慢慢淡忘的，所以，他，于我無礙。我相信我能收拾好自己的情緒和那些雜七雜八的臭毛病。我想要的未來，一定只有我自己才能給我。
但是無論如何一群瘋瘋癲癲的的朋友還是一定要的，我想要在最青春的時候留下他們的影像。因為他們保駕護航了我的青春，多彩了我的少年時代。
我們總會在某一刻希望時間停止或者快點或者慢下來，但那都不能，不過就算我知道是徒勞，我還是想說：但愿一切能停留在你我最歡喜的模樣。
青春的作文 篇4
青春的腳步就像不經意間撕去的日歷，偶爾，翻閱往事留下一張張淡淡的痕跡。
青春的閃光點何其多，青春的風采迷煞人。個性的張揚與青春的閃光，就像一對親密無間的孿生姐妹，她們歡笑著，雀躍著，將一個生命中最真最美，毫無保留大大方方地展現在人們面前，讓人情不自禁的表現自我，磨礪自我，超越自我。正處于青春階段，我們可能陶醉于浪漫的愛情故事，以至于學習成績下降，最后也會受到傷害，也會整天處于憂傷，心碎的.狀態，所以我們一定要克服青春期萌動，打開青春的天窗。
郭經明說:“青春，是一道明媚的憂傷!”說的恰到好處。哪個人的青春不是在淡淡的憂傷中度過？回憶起那些細枝末節時，嘴角總是不自覺輕揚，仿佛自我嘲笑般的。看看，當年的自己有多傻。
打開青春的天窗，意味著不在為落紅憔悴，花謝傷清，不在談流水東去，太陽日西沉，不在現夸父逐日，嫦娥奔月，不在迷戀與席絹，瓊瑤千律一篇凄美純情的愛情陷阱，不再佩服金庸逍遙浪子走迷陣的
氣質，在感動中蘊藏;情感，在激情中醞釀;理智，在陶醉中升華。
打開青春的天窗，為前行的風景定格，用執著的信念，年輕的激情，青春的力量，去叩開理想的宮殿。
打開青春的天窗，窗外，是另一種風景。
青春的作文 篇5
當青春的主旋律在我人生的篇章漸漸奏響時，天空滿布陰霾。
此時的我正獨自漫步在夾雜著些許書香氣息的校園小徑上，風輕輕地拂過我微微泛紅的眼睛邊，悄悄地帶走了我眼角邊欲滴的淚珠。陰沉沉的天空讓此刻看起來及其不合時宜。
幽長的小徑在淚珠打滾的我的眼里漸漸變得迷離起來，遠遠地，腳步聲和笑聲傳進我的耳朵里。是同學嗎？我轉身想走，就在回頭的那一瞬間，淚珠揮灑向那邊的綠草地上。“嘿，瞿穎，你怎么看見我們轉身就走呢？”一個女生叫住了剛準備走的我。我收拾好心情，轉身，沒有人知曉，我的世界就在那轉身后的瞬間隱藏了起來。一看，原來是婉珍和雪婷，于是快速地擠出一個微笑，說道：“原來是你們呀，我剛剛沒看清，現在好像快要下雨了，我正準備回班級呢。你也不是不知道，我近視啊。”我有意強調“近視”二字。
“走吧。”雪婷輕輕地瞥了我一眼后便拉著婉珍正準備繞過我身邊，她好像看出了我眼里的悲傷。婉珍卻撇開雪婷拉著她的那雙手，仍然打趣道：“瞿穎，你怎么連一個人都那么開心呀，教教我吧。”我抿了抿嘴唇，說道：“我好像還有什么作業沒有寫完呢，我先回班級了。拜！”轉身后，前一秒還是滿臉笑意，后一秒則掛滿憂傷。
回到班級，心情差極了。但如愿的是，我被安排坐在了靠窗邊的位置。我將頭輕輕地探出去，深深地吸了口夾雜了點桂花香的清新空氣，突然笑了起來，這是春天的氣息呀。想起，我和雪婷第一次的相識也是在春天。那時的我們，很單純，很小，總是很了解對方的想法。總以為，我們的友誼根深蒂固，可以天長地久地維持下去，但還是因為一個小小的誤會終止了那純純的友誼，開始對對方冷眼相視。才發現，友誼這個東西并不是因為相處的時間長就可以有永久的使用期限，不管是什么，總有變質腐爛的一天。想起這點，我真是欲哭無淚。就算眼中浸滿淚水又怎樣，失去的東西很難再挽回。
我討厭孤獨。
此時，有一張紙條橫空丟到了我的桌上，我回頭望望，沒什么動靜，便小心翼翼地打開紙條，上面寫著：“怎么了？是不是覺得孤獨了，我知道你從小就討厭被別人同情，所以你討厭孤獨。可是，要相信世界，世界還有愛，就算青春沒有陰霾的伴奏，也會成為一首美妙的.曲子，形成動聽的旋律。加油！ 一個默默支持你的人。”
起初，我懷疑是雪婷，可發現她并沒有什么動靜，于是便暗想起來，到底是誰呢？
下午，上完體育課回來的時候，發現抽屜里又有張紙條，寫道：“開心一點，smile！”上面沒有署名。我看著天空發了會兒呆，露出一個微笑。
這時，我把那兩張紙條撕成碎片，扔進了垃圾桶，在一張空白的紙上寫下了行清秀的的字：“雪婷，還是朋友吧？！”寫完后，叫人傳給了她，看完紙條的她對我露出了一個甜甜地微笑。
是的，就算青春沒有陰霾的伴奏，也會成為一首美妙的曲子，形成動聽的旋律。
青春的作文 篇6
誰說青春必須張狂到世人皆知才有意義？誰說青春必須是十幾二十歲的花樣年華？誰說青春總是散場時，從此后天涯陌路？
人生在世，青春總有不一樣的活法。有人選擇默默耕耘，有人選擇轟轟烈烈，也有人，選擇支教。影片中的丁嬌嬌和封政毅然決然地去松坡小學支教。雖然他們都曾為生活上的困難和教學的阻力所牽絆。但最終，他們都為自己的支教事業無比自豪。山村的孩子們渴望知識，可是他們小小的愿望卻很難實現，即使有遠大的志向，也容易被裹挾在貧困生活的洪流中帶走。教育，成了他們成長道路一扇重要的窗。如果有人為他們打開這扇窗，他們將看見自己生命中最亮的光；如果沒有的話，他們可能要畢生徘徊在這扇窗后。支教，雖然困苦，卻是為你為我，更是為那些孩子所珍視的財富。這樣的青春，沒有意義嗎？
青春，不只是十幾二十歲的花樣年華，只要有追求，青春，會伴隨人的一生，松坡小學的王琦校長一生為教育事業付出，甚至在生命的最后一刻，還關心著她孩子般的學生們。這樣對教育事業的追求，讓她的一生都熠熠生輝。她死時50多歲，可她的青春，一直在延續，直到生命的盡頭。
青春，有散場的時候，但結束，往往是新的開始。丁嬌嬌的.父親丁青明年輕時去松坡小學支教過，那時，校長還年輕。后來，丁嬌嬌也去了同一所小學支教，那時，校長已50多歲，緊接著，丁青明去看望分別多年的校長，那時，校長已是肺癌晚期。最后，嬌嬌和丈夫帶著孩子回到松坡小學，嬌嬌說，以后要讓孩子也來支教，那時，校長早已離開人世，而校長的女兒接待了他們。有人走了，也有人來了；有離別，也有重逢。始終都在的，是薪火相傳的責任感。我相信支教這一崇高而偉大的事業不會停止，它的延續，將是金風吹起稻浪時一年又一年的收獲，不曾遠離，直到所有孩子都能在窗明幾凈的教室里讀書、學習。而一代又一代人的青春，會像火炬般燃燒，生生不息。
別樣的青春，別樣的動人，不一樣的你我，在同一片藍天下，不一樣地活著，以向上的姿態，飛揚。
無關乎長短，無關乎容顏，卻關乎信念，關乎追求。每個人都可以不懈奮斗，只為點亮生命中最亮的燈。
不害怕孤獨，不畏懼苦難，青春不散場，你行動了沒？
青春的作文 篇7
朝氣蓬勃，陽光明媚的清晨，一陣朗朗的讀書聲回縈著，制造著一個夢境般的校園景觀。
我們的青春在美好的校園生活中度過，有激昂斗志的文學教課，有情深似海的同學友情，有切合實際生活的社會實踐，有它們的陪伴，讓我們的青春美輪美奐。
文學教課，是現代的科學文明。老師則是文明的傳播者。她們默默的奉獻只為了讓精神教育更好地發展。我們想剛出茅廬的小鳥，渴望在知識的.天空中翱翔。迷人的文字是我們展開翅膀的誘惑；難解的試題是我們高飛的鍛煉；滿意的成績是我們自由飛翔的見證……我們在自得其樂，堅強地奮發向上！
同學友情，是我們的依靠。在失敗時，總有那么一種聲音”加油，我永遠支持你“。在成功時，總有那么一種眼神”你是最棒的“。友誼是建立在相互尊重，相互關愛，相互信賴的基礎上的，我們都要好好對待身邊的知己。所以我堅信朋友是一生也是一輩子最好的伴侶。略人無數，逢一知己難求。因此我們的友情是至高無上的，也是校園生活中最大的收獲！
社會實踐，是除校園課程外的另一門功課。我們在現實中學到了成長的最佳途徑。走正義的陽光大道，做誠信、善良的人，學健康、優秀的技術。這是現實社會給我們上的最深刻的一堂課，是指引了人生前進的方向。
我們在校園生活里追逐打鬧，勤奮苦讀，時光漸漸地在我們的身上打下了印記，讓我們每個人都能回味起著青春的記憶。
在激昂文字的年代，我們奮發圖強！
在青春燦爛的時代，我們放飛著理想！
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