青春記事作文3篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的青春記事作文，希望能夠幫助到大家。
青春記事作文1
“我當(dāng)時(shí)太年輕，還不懂得珍惜。”
——《小王子》
當(dāng)夏脫下那濃郁的綠裝時(shí)，秋便開始迫不及待地撒下落葉，裝點(diǎn)著人們憂郁而淡漠的心情。轉(zhuǎn)眼高一時(shí)光已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了，和新的同學(xué)都以熟悉，已經(jīng)融入了高中新生活。我們，高一新生，懷著忐忑不安的心情向前進(jìn)發(fā)，沒有終點(diǎn)，似乎只有未來(lái)。
寒意席卷著大地，秋風(fēng)逗引著枯葉在無(wú)人的街頭打轉(zhuǎn)，菊花開了一茬又一茬，童話里的故事綻放在兒童溫暖的的被窩里，我獨(dú)自徘徊著，也許是為了等待屬于我的金盞菊的開放，也許是數(shù)著遷徙的飛鳥群里有多少個(gè)成員，看著如水的時(shí)間從我的指尖滑落，突然間有種心痛的感覺。
每當(dāng)小王子感到苦悶時(shí)，他回去看日落，可是我，沒有一天43次的日落，也沒有可愛的“飛行員”，我有的一副空皮囊而已，有時(shí)會(huì)聽諾拉。瓊斯的《dontkonwwhy》，在她富有磁性的聲音響起時(shí)，我知道，這才是我想要的，也許正是這樣，我才喜歡孫燕姿的《天黑黑》，還有王菲的《曖昧》，畢竟，稚氣未脫的我們，擁有青春特有的傷感的權(quán)力。
還記得初三最后有同學(xué)問(wèn)我，我們還會(huì)再相見嗎，我說(shuō)，有緣必會(huì)相見，然而，我最終也沒有再見到他，我傷心，難過(guò)曾經(jīng)的感情就這么不堪一擊嗎，我失去了與碰喲的聯(lián)系，我推掉了所有新的邀請(qǐng)，我怕被傷害！妮寶貝說(shuō)，生命是一場(chǎng)浪費(fèi)，我不要這么悲觀，我不要過(guò)程，我要的是結(jié)果。
記憶力一直下著小雨，五顏六色的傘如潮水般涌來(lái)，我盼望有一個(gè)過(guò)客能看我一眼，但這始終是夢(mèng)，我沖入了人群，我大聲的說(shuō)話，故意裝的很開朗自信，可是瞞得了別人，騙不了自己。
我以為我不會(huì)再哭了，可是，在《開學(xué)第一課》中我哭了，在老師放的《最感人的演講》中我哭了，我多愁傷感，怯懦，這是不爭(zhēng)的事實(shí)，依稀記得一部電影，叫什么忘了，只記得一名男子撞了只狗，然后一名女子打傷了他，被抓了，又委托那男子幫她照看家，由此引發(fā)了一段故事：原來(lái)女子小時(shí)候與媽媽相依為命，而媽媽后來(lái)又嫁給了一位放電影的人，有了一個(gè)弟弟，可是電視機(jī)興起了，在最后一次放電影時(shí)，女孩不小心將可愛的弟弟推下樓去，于是繼父一怒之下打聾了她，從此女孩天天默默地看著他們，并委托小狗去父母家，直到開始那一幕。結(jié)局很唯美，男孩發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)是女孩小時(shí)候的玩伴，而女孩餓父母也終于發(fā)現(xiàn)真相，團(tuán)聚。最后，我哭得梨花帶雨，冥冥之中，是親情，友情，愛情等夾雜在一起，有跌宕起伏，有思想，有情感的人與物，在現(xiàn)實(shí)中已很難尋覓了。我依然彳亍著。
我渴望像三毛一樣萬(wàn)水千山走遍，渴望有一次納蘭若容的人生若只如初見，渴望別離李清照的物是人非，但我終究是我，沒有生離死別，沒有一飛沖天，沒有唯美邂逅。
別了，我的夢(mèng)；別了，我的懦弱；別了，我的.過(guò)去。昨天的明天畢竟不再是前天的后天。同學(xué)們，努力了，為了愛你的那些人。
欲說(shuō)還休。
后記：
在我的文章中，沒有生死兩命，沒有激情澎湃，只是喜歡淡淡然的說(shuō)出自己的最真實(shí)的感受。我想起張愛玲在《愛》中的話。“于千萬(wàn)人之中遇見你所要見的人，于千萬(wàn)年之中，時(shí)間的無(wú)涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了……”當(dāng)然，倘若你能理解我的話。
青春記事作文2
有一段淺淺的光芒照在我們身上。那道光如此輕柔，一點(diǎn)也不刺眼。水一般的少年，風(fēng)一樣的歌，夢(mèng)一般的遐想，從前的你我。手一揮就再見，嘴一翹就笑，腳一動(dòng)就踏前，從前的少年。我們止不住內(nèi)心的憂傷，只是一直一直不肯向現(xiàn)實(shí)低頭。起風(fēng)的日子里，白衣飄飄，黑色的頭發(fā)在風(fēng)里搖擺，年輕的雙手捧著熾熱的夢(mèng)想，一路跌跌撞撞。
我們還是那么單純地想讓時(shí)光倒流。可是，終究還是回不去了。云朵之上，藍(lán)天之下，漂浮著我們支離破碎的友誼與夢(mèng)想。陽(yáng)光照耀下，一張張琥珀色的笑容顯得如此迷茫。時(shí)光像一把巨大的刷子，將我們的棱角刷得圓滑溜光，將我們的鋒芒刷得清淡平實(shí)，將我們的激情刷得蕩然無(wú)存。時(shí)光如河，我們是這河里的石子，偶爾夢(mèng)想著長(zhǎng)一對(duì)翅膀飛離這片或紛繁或沉寂的水域，飛向更遼闊的蒼穹，然而一切的努力只換來(lái)黯然神傷。
自由自在的生活，需要付出太多太多的代價(jià)。但心靈是無(wú)疆的，把心放開，自然會(huì)有朗月清風(fēng)，晴空萬(wàn)里。現(xiàn)在的我們不再輕易流淚或者狂歡，是因?yàn)槲覀兊男撵`不再輕盈而是被瑣事捆綁。回憶從前，總會(huì)心生美好。羨慕兒時(shí)的自己是如此無(wú)憂無(wú)慮。人總是在日子消逝之后才深深地緬懷，旅程如是，愛情如是，甚至是友情，好像也是從前的比較美好，一去不回的，最教人心馳神往。下一次旅行，想必又是在消逝之后更懷念。
如果沒有回憶，我們還剩下些什么。如果連僅存的回憶也被剝奪，我們賴以生存的精神氧氣又將從哪里來(lái)。我們來(lái)自何處，又將去向何處。不想去想，亦不想回答。時(shí)光終將會(huì)沖刷一切，會(huì)帶走一切。這個(gè)世界上，惟有親情友情與愛情才能支撐我們?cè)诼L(zhǎng)而短暫的生命旅途上一往無(wú)前地走下去。親情，對(duì)我而言無(wú)疑是放在第一位的。友情和愛情并列第二。最理想的結(jié)果是將愛情與友情也升華至親情的境界。可是，這可能嗎？
年少的日子，曾經(jīng)認(rèn)為，愛情是兩個(gè)人的事情，甚至是三個(gè)人四個(gè)人的事。后來(lái)才明白，愛情是一個(gè)人的事。我們用許多段愛情來(lái)成就自己。不管你愛過(guò)多少人，不管你愛得多么痛苦或歡樂(lè)，最后，你不是學(xué)會(huì)了怎樣去戀愛，而是學(xué)會(huì)了怎樣去愛自己。我不得不承認(rèn)，我可以不愛任何人。我最愛的，只有我自己。只有學(xué)會(huì)愛自己，才能懂得如何去愛別人。我們不能奢求所有人都愛我們，就像我們無(wú)法勉強(qiáng)自己去愛所有人一樣。
被人愛著，也愛著別人，然后，偶然享受獨(dú)處的時(shí)光，那才是最幸福的。沒有人愛，獨(dú)處的時(shí)光不免有點(diǎn)遺憾。誰(shuí)不可以一個(gè)人過(guò)日子呢？然而，誰(shuí)又會(huì)想一個(gè)人過(guò)日子呢？我們自以為不需要?jiǎng)e人，我們自以為對(duì)方愛自己多一點(diǎn)。一旦失去了，我們才知道：我一個(gè)人也可以，但我不想。有生之年，我只想和她一起快樂(lè)單純地活著。且讓我們揮別那些不堪回首的過(guò)往，重新開始一段嶄新的旅程吧。要相信，一切都會(huì)慢慢好起來(lái)的。
青春記事作文3
青春有一本記事本，記錄下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有真實(shí)的風(fēng)景，也有虛妄的迷夢(mèng)。
如同千千萬(wàn)萬(wàn)少女一般，她也是甘于現(xiàn)實(shí)而又醉于幻境的。厚厚的課本下，是羅密歐與朱麗葉，稍微寫完的作業(yè)本中，藏著神秘的霍格華茲學(xué)院。她老老實(shí)實(shí)地一天天重復(fù)著單調(diào)的學(xué)習(xí)生活，往返于家——學(xué)校兩點(diǎn)之間，卻仍忍不住幻想哪一天生活中會(huì)出現(xiàn)光怪陸離的魔法，跌宕起伏的傳說(shuō)。
“灰姑娘、睡美人、白雪公主……哪里會(huì)有這么好的事情！”她撇了撇嘴，語(yǔ)氣百無(wú)聊賴，卻又禁不住輕笑喃喃，“不過(guò)……王子還是會(huì)有的吧？說(shuō)不定哪天就騎著掃帚飛來(lái)接我了呢……”
“十點(diǎn)了，作業(yè)寫完了就快點(diǎn)兒睡覺。”——媽媽的催促一如既往地響起。她一面應(yīng)著一面望向窗外——深藍(lán)的夜幕如名貴的天鵝絨，幾顆鉆石小心翼翼放在上面，閃爍著璀璨而又溫柔的銀光，一輪明月高懸，皎潔的銀輝傾瀉而下，給大地蒙上了一層純美的白霜……
皓月清輝，夜涼如水，一只雪白的天鵝在月光中游弋，高貴修長(zhǎng)的脖頸優(yōu)雅地伸展，翩然起舞……
是《天鵝》，她閉上雙眼，靜靜聆聽那悠揚(yáng)的小提琴聲，醉心于優(yōu)美的情景之中。
天鵝終于緩緩合攏雙翼，漸漸淡去在月光中。
片刻的停歇后，喜悅深情的曲調(diào)又在耳畔響起，回環(huán)的音階如同一對(duì)纏綿的戀人正在耳鬢廝磨，帶著無(wú)上的喜悅，深沉的愛意融于每一次弓弦的顫抖，仿佛在不舍地留連，最終歸為一聲高亢又舒緩的贊頌——《愛的禮贊》。
接踵而至的是《AveMaria》，悠揚(yáng)輕緩的曲調(diào)描繪出一幅莊嚴(yán)虔誠(chéng)的畫卷——高聳入云的哥特式教堂，一身黑長(zhǎng)裙的修女虔誠(chéng)地跪下做著禱告，身著純白衣裙的唱詩(shī)班的孩子真誠(chéng)地歌頌著圣母的恩澤，令人禁不住心生感恩，心神寧?kù)o，一片清明。
三首曲子聽完了，她卻久久沒有回過(guò)神來(lái)。究竟是誰(shuí)，每天晚上十點(diǎn)拉三首曲子？那琴聲嫻熟動(dòng)人，為放松身心？她胡思亂想著，眼中卻已有一個(gè)秀頎的影子——一位翩翩少年，俊美優(yōu)雅如王子，在如水的月光下走來(lái)……她不由笑了，唇角勾起一個(gè)羞澀的弧度。
獨(dú)立良久，她終于熄燈上床，帶著少女甜甜的夢(mèng)，沉沉睡去。
一日放學(xué)，她路過(guò)小區(qū)花園，忽又聽到熟悉的琴聲，連一處細(xì)小的停頓都與她每晚聽到的無(wú)異，她不由循聲望去，心跳如擂，充滿了莫名的興奮與喜悅，心卻在看清拉琴者是一個(gè)瘦小干枯的老頭兒時(shí)狠狠一沉，一股難言的失望與苦澀齊齊涌上，讓她難過(guò)得幾乎哭出來(lái)……
怎么可能？怎么可能呢？
她認(rèn)出來(lái)了，那老頭兒是少年宮專教小提琴的張老師，就住在這個(gè)小區(qū)。
現(xiàn)實(shí)，總是比夢(mèng)幻沉重有力，在現(xiàn)實(shí)面前，一切毋庸質(zhì)疑。
接下來(lái)的幾天，她總是刻意逃避那動(dòng)人的琴聲，卻又忍不住去分辨，這是《D大調(diào)卡農(nóng)》，那是《天鵝》……她那躁動(dòng)的心，也終于在清柔的樂(lè)聲中，漸歸平靜。
又是一場(chǎng)海市蜃樓呢。
她無(wú)奈地勾起一抹苦笑，本來(lái)嘛，青春期的女孩兒愛做夢(mèng)，又有幾夢(mèng)能成真？
她如不相信灰姑娘、睡美人、白雪公主一般，不再相信自己腦中的鏡花水月，依舊日復(fù)一日老老實(shí)實(shí)上學(xué)、回家……
她做著她小小的夢(mèng)，也端端正正地捧起了她的課本——或許也有王子，只是，王子在書中。
一切，不過(guò)是她青春記事本上的一段幽默。
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