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界線作文800字（通用28篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的界線作文800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
界線作文800字 1
青春的開始，其實(shí)找不到什么特別明確的界線，大抵它是被擱在暗處，用老式放映機(jī)悄悄旋轉(zhuǎn)著。拉長(zhǎng)的，影碎的，泛黃的，溫暖的。
畢業(yè)時(shí)，會(huì)生長(zhǎng)出一片幽綠的森林，細(xì)小的.白花搖曳著身姿，欲倒，卻有陽光疏影將其托起，籠上一層淡淡的光。只記得有手在空中揮舞，舞出笑靨如花。從這里，走到那里，只需跨越今天，可今天何其多，像越不過的堤，被潮汐隨波拍打又絕然遠(yuǎn)去，變得模糊。
我們?cè)?jīng)坐在同一條紅白相間的塑膠跑道上，談天說地，不用擔(dān)心強(qiáng)烈的紫外線，有挨墻的老樹枝丫挺立地?fù)纬鲆黄a。上課鈴響后便留下銀鈴的笑聲掛在枝頭，消散不去，雨天會(huì)和雨水一起落下，奏響清脆的旋律。大考小考就像一場(chǎng)場(chǎng)生死戰(zhàn)，筆尖被奮力地?fù)]灑著，偶爾在某處逗留徘徊，卻又在堅(jiān)決意念之下繼續(xù)向前。時(shí)鐘被放置在黑板上端，秒針滴答停走，不是有熱情的目光向它投來，要求它恪盡職守，不能有絲毫紕漏。放學(xué)的鈴聲解放了部分被禁錮的心靈，也有心靈從未受縛，它們?cè)揪褪亲杂傻模敲此闶亲杂傻摹：笳卟话呀缇�劃分在學(xué)校里，也許界線被隱匿在試卷中，變成了隱形者。
火車軌道，兩條，平躺在石子路上，無聲地伸向遠(yuǎn)方，在朦朧之處轉(zhuǎn)了方向。一個(gè)夏天，我們的火車沿著這兩條軌道駛向云南，途中有成片的向日葵朝日綻放，被定格在車窗中，絢爛多姿。我們?cè)谟颀堁┥缴系乃{(lán)月湖前合影留念。那是一片青藍(lán)見底的湖，像心底那抹幽藍(lán)，泛著淺淺的乳白色的光，澄清明亮。我們用一周的時(shí)間結(jié)束了這場(chǎng)旅行，即將分離，又要開始各自新的旅程。但這并不是我們之間的和終結(jié)，這更像是場(chǎng)儀式，分割出了一條說不清的界線，彼此之間卻依然有聯(lián)系。誰也不知道處在不同時(shí)期應(yīng)該要有怎樣的思想，總以為青年時(shí)期的心理是一定要與孩童時(shí)期有明顯不同的，殊不知任時(shí)光的消磨童心也可以不老；縱然白駒過隙，初衷也可以不變；即使世態(tài)炎涼人情也可以溫暖。
青春的結(jié)束，也沒有什么明確的界線，它可以一直延續(xù)，卻可能被現(xiàn)實(shí)終結(jié)。但只要你愿意，青春便會(huì)成為你心頭最柔軟的的溫暖，流光溢彩。
界線作文800字 2
你和同桌鬧過小矛盾嗎？下面我給大家講一講我和我同桌之間鬧過的小矛盾吧！
我班的童童是個(gè)游戲大王，我不太喜歡他，因?yàn)樗险n時(shí)特別好動(dòng)。可不幸的是老師把他調(diào)成了我的同桌。我對(duì)老師說我不想和他一桌，可是，老師不但沒給我調(diào)坐反而還批評(píng)了我。叫我們要互相團(tuán)結(jié)。但我心想"你可別惹我，否則有你好看的。"
有一次上課，老師說："你們誰在一分鐘寫的字最多最好，誰就是第一，誰就可以得到多功能書包一個(gè)。"我心想"我平時(shí)寫字又快又好，這回書包一定就是我的了！我一定要得到它。"比賽開始了，我開始認(rèn)真的.寫了起來，寫著寫著同桌突然碰了我一下。我的本子上出現(xiàn)了一條小尾吧，我著急死了。趕緊找象皮。呀！不好時(shí)間到了———結(jié)果出來了，我和另一個(gè)同學(xué)寫的一樣多，可是因?yàn)槲业木碜由嫌幸粋�(gè)小尾吧，沒有評(píng)上第一，我心里別提多難過了。我生氣地拿起筆來，在書桌是畫上了一條粗粗的分界線。然后瞪著眼睛對(duì)我同桌說："不許過這條線"同桌驚訝地看著我，我翻了一下眼睛在也不理他了。
過了幾天，放學(xué)回家，天上突然下起雨來，正好趕上我爸爸媽媽有事不能接我，我抱著書包在雨中快步的走著。忽然，聽見有人在叫我，好像是我同桌的聲音，我還生他的氣呢，就假裝沒聽見低頭繼續(xù)往前走，突然，我的頭頂出現(xiàn)了一個(gè)大大的雨傘。我抬頭一看，我的同桌正吃力地舉著那把大傘，對(duì)我微笑著說："同桌之間要互相幫助"我不好意思的低下了頭。
第二天，我特意早早的來到了學(xué)校，把分界線擦的一干而凈，書桌面又恢復(fù)了往日的光亮。
小小的分界線讓我知道了一個(gè)大道理——同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。團(tuán)結(jié)有愛。經(jīng)過我的幫助，我同桌改掉了上課愛動(dòng)的壞毛病。你們看，我們現(xiàn)在還可以共同看一本書呢。
界線作文800字 3
我和我的同桌，經(jīng)常為了占桌子面積大的事而吵架，所以在我們桌子的中間有一條“分界線”，這便成了我們互不相讓的標(biāo)志。自從有了這條“刻骨銘心”的“分界線”后，我們倆就不斷地發(fā)生“戰(zhàn)爭(zhēng)”。有一次上自習(xí)課，我正在認(rèn)認(rèn)真真地做數(shù)學(xué)作業(yè)，可是，突然一只胳膊撞了我一下，作業(yè)本上已經(jīng)出現(xiàn)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“小尾巴”，那條小尾巴好像在嘲笑我：“哈哈，這次作業(yè)可得不到優(yōu)了。”我很生氣地對(duì)他說：“你看，你又超過了分界線！”誰知他對(duì)我說“活該！”一聽這話，我生氣級(jí)別到了極點(diǎn)，于是，也撞了他一下，這下，他的`本子上也出現(xiàn)“小尾巴”了，我得意地笑了。我看了他一眼，只見他好像快要“火山噴發(fā)”了，雙方暫時(shí)“停戰(zhàn)”，各想對(duì)策。接著又是科學(xué)課，我正在聽老師講課，誰知我的同桌捅了我一下，暗示我已經(jīng)超過了“分界線”。
我一看，果然是我超過了“分界線’，所以沒有說什么，可我心里卻想著：哼，你等著瞧吧！只要你過一丁點(diǎn)，我馬上就反擊。為了不撞入這個(gè)禁區(qū)，我時(shí)刻都在提防著。一天，我看見電視上一個(gè)廣告，跟我和同桌的事件很相似，而且那兩個(gè)小學(xué)生僅僅只上了一年級(jí)，都知道互相謙讓，都比我們懂事得多，當(dāng)我想起那條“分界線”，不由得從內(nèi)心深處感到我的行為不好。那條“分界線”讓我們有很長(zhǎng)一段時(shí)間失去了友誼，失去了互幫互助，失去了團(tuán)結(jié)友愛，失去了精神文明。
于是，第二天我把那條不順眼的“分界線”用抹布擦掉了。我的同桌看到了，也跟著擦了起來。這條“分界線”擦去了我心中多少不愉快的事情啊！我的心情輕松多了，情不自禁地說了一首童謠：“找呀找呀，找朋友，找到一個(gè)好朋友……·”同學(xué)們見我倆桌上的“分界線”沒有了，邊說：“擦得對(duì)！”同學(xué)們也紛紛把“分界線”全擦掉了。
界線作文800字 4
你和同桌鬧過小矛盾嗎?下面我給大家講一講我和我同桌之間鬧過的小矛盾吧!
我班的童童是個(gè)游戲大王,我不太喜歡他,因?yàn)樗险n時(shí)特別好動(dòng).可不幸的是老師把他調(diào)成了我的同桌.我對(duì)老師說我不想和他一桌,可是,老師不但沒給我調(diào)坐反而還批評(píng)了我.叫我們要互相團(tuán)結(jié).但我心想"你可別惹我,否則有你好看的"
有一次上課,老師說:"你們誰在一分鐘寫的字最多最好,誰就是第一,誰就可以得到多功能書包一個(gè)."我心想"我平時(shí)寫字又快又好,這回書包一定就是我的了！我一定要得到它,。"比賽開始了,我開始認(rèn)真的寫了起來,寫著寫著同桌突然碰了我一下.我的本子上出現(xiàn)了一條小尾吧,我著急死了.趕緊找象皮.呀!不好時(shí)間到了------結(jié)果出來了,我和另一個(gè)同學(xué)寫的一樣多,可是因?yàn)槲业木碜由嫌幸粋�(gè)小尾吧,沒有評(píng)上第一,我心里別提多難過了.我生氣地拿起筆來,在書桌是畫上了一條粗粗的分界線.然后瞪著眼睛對(duì)我同桌說:"不許過這條線"同桌驚訝地看著我,我翻了一下眼睛在也不理他了.
過了幾天,放學(xué)回家,天上突然下起雨來,正好趕上我爸爸媽媽有事不能接我,我抱著書包在雨中快步的走著.忽然,聽見有人在叫我,好像是我同桌的聲音,我還生他的氣呢,就假裝沒聽見低頭繼續(xù)往前走,突然,我的頭頂出現(xiàn)了一個(gè)大大的'雨傘.我抬頭一看,我的同桌正吃力地舉著那把大傘,對(duì)我微笑著說:"同桌之間要互相幫助"我不好意思的低下了頭.
第二天，我特意早早的來到了學(xué)校，把分界線擦的一干而凈，書桌面又恢復(fù)了往日的光亮．
小小的分界線讓我知道了一個(gè)大道理－－－同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助．團(tuán)結(jié)有愛．經(jīng)過我的幫助，我同桌改掉了上課愛動(dòng)的壞毛病．你們看，我們現(xiàn)在還可以共同看一本書呢．
界線作文800字 5
我是一個(gè)不折不扣的搗蛋鬼，全班同學(xué)都不喜歡我。
這學(xué)期開學(xué)，我們班來了一位新同學(xué)，老師安排他跟我同桌。聽同學(xué)說，新同桌當(dāng)過班長(zhǎng)，對(duì)待同學(xué)非常友善。老師安排他跟我同桌，大概是想讓他拔掉我這個(gè)拖班級(jí)后腿的“老大難”。自他和我同桌的第一天起，我就很不高興，因?yàn)樗屛腋鎰e了一個(gè)人獨(dú)占雙人桌的“幸福生活”。
新同桌總是管我，我上課打瞌睡的時(shí)候，他會(huì)用胳膊肘輕輕地碰碰我，提醒我專心聽課。我不做作業(yè)，他就纏著我，直到 我補(bǔ)寫為止。新同桌實(shí)在太討厭了，我一定要給他點(diǎn)顏色看看！
第二天上午，我用一支紅色水彩筆在課桌中間畫了一條“國(guó)界線”，還定下了規(guī)矩：“左邊是你的領(lǐng)土，右邊是我的地盤，雙方不得交換位置，不得越線，否則就要受到懲罰！”
第一節(jié)課下課后，老師讓我們抄寫黑板上的作業(yè)題。我偷偷盯著同桌，他的手一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近我的地盤。超過紅線了！我心中大喜，握緊拳頭，用力朝同桌的手臂砸去。他的手臂猛地一震，手中的筆將作業(yè)本劃破了，他急得大聲說道：“你干嗎打我？”我理直氣壯地說：“堅(jiān)決打擊‘侵略者’！”不知是誰把這件事告訴了老師，我被狠狠地批評(píng)了一頓。
為了報(bào)復(fù)同桌，我將“國(guó)界線”描了又描，還在上面滴上了幾滴紅墨水。只要同桌的手臂越過線，他的白襯衣準(zhǔn)會(huì)印上“小紅花”。上課時(shí)，我一直盯著同桌的手臂看。老師發(fā)現(xiàn)我開小差后提問了我，我一慌張，回答得牛頭不對(duì)馬嘴。老師批評(píng)了我，我氣急敗壞地坐下，手往桌子中間一蹭，自己的.衣袖“掛了彩”。下課后，我生氣地把衣服脫下來摔在椅子上，沖到操場(chǎng)上跑步發(fā)泄怒氣。
回到教室后我卻發(fā)現(xiàn)沾上紅墨水的衣服不見了，一問同學(xué)才知道我的衣服被同桌拿走了。“好啊！又去向老師告狀了！”我火冒三丈，沖出教室去找他。沒想到的是，同桌竟然正在水池邊替我洗衣服。我正要對(duì)他發(fā)火，誰知他轉(zhuǎn)過頭來對(duì)我說：“看！洗掉了，跟新的一樣！”
我鼻子一酸，跑回教室，擦掉了那條阻礙友誼的“國(guó)界線”。
界線作文800字 6
想起他，就想起了那張頑皮的小臉，一雙明亮的眼睛，薄薄的嘴唇。他就是跟我坐了一年的“老”同桌，桌子分界線的'那一半－梅力巖。
記得四年級(jí)時(shí)老師剛把我們分在一起的時(shí)候，我們互相注視著對(duì)方，那是一種多么友好的目光呀。他很有男子漢的氣概，好男不跟女斗，這是他的一句口頭禪。有一次，他的鋼筆沒有墨水了，找我借，我想：萬一我的鋼筆也沒有墨水了那怎么辦？我才不借呢。于是，我當(dāng)作沒聽見，繼續(xù)做我的作業(yè)。那一天晚上作業(yè)很多，我很輕松地做完了，回家灌鋼筆水時(shí)一看，還有很多呢！我心理對(duì)沒借給他鋼筆水還真有些后悔。可事情往往就那么湊巧，在一次考試中，我的鋼筆水也忘了灌了，當(dāng)時(shí)我可真不好意思找梅力巖借，可前后的同學(xué)都在埋頭做題，很不方便打撓。我只怪自己粗心，沒辦法，也只好硬著頭皮找他借了。“梅力巖，我的鋼筆沒水了，‘奉獻(xiàn)’一點(diǎn)吧”“小菜一碟！”他毫不猶豫地把他的鋼筆水一點(diǎn)一滴地給我灌上。“Thank —you ”我真沒想到他竟然這樣慷慨、大方，我感動(dòng)極了。下課后，我問他：“上次我沒借給你，你不記仇嗎？”“男子漢大丈夫，這點(diǎn)小事還放在心上？”他俏皮地對(duì)我說。我被他那滑稽樣兒逗樂了。
梅力巖的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是特別拔尖，但性格非常開朗，尤其愛笑。有一次，我考得不理想，心情很不好，眼淚實(shí)在忍不住，像斷了線一樣直往下掉。梅力巖見了，連忙來安慰我：這有什么呀，你看，我比你考得還差都不難過，下回努力些就是了。哎呀呀，別哭，求求你，求求你了......并做了作揖的樣子。我被他那幽默的動(dòng)作逗笑了。
現(xiàn)在，我們升入六年級(jí)，換座位了，分界線的那一半又換了一個(gè)新面孔。但是，在我的心里永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那個(gè)既能容天下事又幽默滑稽的男孩。
界線作文800字 7
那天，放學(xué)的鈴聲隨著音樂響起時(shí)，同學(xué)們都高高興興地收拾起東西來，可是我的心情卻很沉重。
一年級(jí)下學(xué)期的一個(gè)下午，我和往常一樣高高興興地背著書包走進(jìn)教室，看見同桌小S正在訂正作業(yè)，于是我就湊過頭去，看看她哪里錯(cuò)了，看見我坐了下來，小S發(fā)現(xiàn)我超過了“分界線”，就揚(yáng)起筆畫給我看，忽然，她不小心把鉛筆戳到了我的眼角旁邊，眼角旁邊頓時(shí)出現(xiàn)了一道紅紅的'血印。
小S看見了，連忙對(duì)我說：“對(duì)不起。”我故意說：“對(duì)不起有什么用！人家現(xiàn)在還疼著呢！”她卻說：“我又不是故意的！碰了一下當(dāng)然會(huì)疼！”
我一聽，生氣了，說：“如果你真覺得對(duì)不起，就不應(yīng)該滿不在乎……”于是，我和小S就這樣吵了起來。
上課了，我把這件事告訴了鐘老師，鐘老師批評(píng)了小S，并把我們的座位調(diào)開了。
如果時(shí)間還可以倒流，我想，我完全可以用更好的方法，把它處理成另外一種結(jié)果。
那天，放學(xué)的鈴聲隨著音樂響起時(shí)，同學(xué)們都高高興興地收拾起東西來，可是我的心情卻很沉重。
一年級(jí)下學(xué)期的一個(gè)下午，我和往常一樣高高興興地背著書包走進(jìn)教室，看見同桌小S正在訂正作業(yè)，于是我就湊過頭去，看看她哪里錯(cuò)了，看見我坐了下來，小S發(fā)現(xiàn)我超過了“分界線”，就揚(yáng)起筆畫給我看，忽然，她不小心把鉛筆戳到了我的眼角旁邊，眼角旁邊頓時(shí)出現(xiàn)了一道紅紅的血印。
小S看見了，連忙對(duì)我說：“對(duì)不起。”我故意說：“對(duì)不起有什么用！人家現(xiàn)在還疼著呢！”她卻說：“我又不是故意的！碰了一下當(dāng)然會(huì)疼！”
我一聽，生氣了，說：“如果你真覺得對(duì)不起，就不應(yīng)該滿不在乎……”于是，我和小S就這樣吵了起來。
上課了，我把這件事告訴了鐘老師，鐘老師批評(píng)了小S，并把我們的座位調(diào)開了。
如果時(shí)間還可以倒流，我想，我完全可以用更好的方法，把它處理成另外一種結(jié)果。
界線作文800字 8
人生之路，或平坦，或坎坷，或更加坎坷。我們一路磕磕絆絆，跌跌撞撞，有人說，是因?yàn)榻缇�。那么我們到底需不需要界線？下面聽我一辯。
因?yàn)榻缇�，才不至于偏離道德的軌道。“界線在哪兒？”李天一這樣發(fā)問。正所謂“壞事傳千里”，李天一干的缺德事是路人皆知，他也因此臭名昭著。揮霍錢財(cái)于他而言是事小，超速開車也不算什么事，直到他與幾名不良青年少女的惡行被公之于眾時(shí)，他的名爹名媽才反應(yīng)過來，趕緊請(qǐng)律師，打官司，卻也因此被推上社會(huì)輿論的風(fēng)口浪尖，我不知李氏夫婦對(duì)于有這樣的兒子，是捶胸頓足后悔沒有教育好，還是繼續(xù)偏袒不認(rèn)清現(xiàn)實(shí)。說到底他們從沒告訴兒子什么是界線！
界線并不是吃好穿好用好學(xué)習(xí)好，而是道德的執(zhí)守者，法律的鞭笞者，李天一不明界線為何物，一味闖下一個(gè)又一個(gè)簍子，只等自己的爸媽收拾爛攤子，甚至破財(cái)消災(zāi)，將“大事化小，小事化了”。而我們凡是有良知和道德底線的人卻不然，我們沒有李天一那樣的父母，也不需要那樣的父母，我們要靠自己，明守界線，絕不跨越雷池一步，才能創(chuàng)造美好明天！
因?yàn)榻缇�，才能讓生活美滿社會(huì)和諧，界線是鐵的.，冷的，不容任何人突破他的防線，就算是著名音樂人高曉松也一樣。當(dāng)他與朋友歡聚，一時(shí)沒注意唱高了，酒酣迷離之時(shí)就自己開車回家。幸而被執(zhí)法人員逮個(gè)正著，也被界線的鐵面無私嚇個(gè)正著，不過經(jīng)此一次，高曉松對(duì)界線有了深刻認(rèn)識(shí)，并折了公益廣告以自己來警誡他人，實(shí)為可敬！
如果將他與李天一一比，孰優(yōu)孰劣也就明晰可辨了。一個(gè)是初生牛犢不怕虎的惡劣小青年，一個(gè)是歷經(jīng)世事深諳其理的滄桑老大叔。我十分喜歡高曉松在公益廣告里的表現(xiàn)，他端著酒杯，略帶嚴(yán)謹(jǐn)微笑著說：“拒絕酒駕，從我做起。”他因?yàn)槊靼捉缇�的重要，才坦然面對(duì)錯(cuò)誤，因此而“美麗”。是啊，從我做起！不僅是要拒絕酒駕，更要杜絕一切不好的事物，明界線之理，從我做起！
現(xiàn)在，界線孰輕孰重我們心里大都明了。界線不僅需要，更要謹(jǐn)記恪守！“人生不如意事十之八九”，界線并不是導(dǎo)致我們磕拌的原因。相反，正是因?yàn)橛薪缇�，我們才能更加順暢地直達(dá)通途。感謝有你，界線！
界線作文800字 9
孩子的工作就是測(cè)試你的決心，最后學(xué)會(huì)了“現(xiàn)實(shí)”的功課；你的工作就是要經(jīng)得起考驗(yàn)，包括忍受他的怒氣、鬧別扭、發(fā)脾氣，以及其他種種。大部分父母都在“持守界限”和“訓(xùn)練孩子培養(yǎng)界限”之間來回掙扎。當(dāng)孩子持續(xù)要求時(shí)，你要比他再多一次把持你的界限。
避免情緒化的后果，要施行現(xiàn)實(shí)的后果。生氣、內(nèi)疚、羞愧并不能教導(dǎo)孩子做得更好；失去看電視的權(quán)利、失去金錢或玩電腦的時(shí)間所帶來的痛苦會(huì)教導(dǎo)他學(xué)得更好。
不成熟的人老是認(rèn)為自己是個(gè)受害者，一直要?jiǎng)e人為他解決問題。孩子需要知道他們的問題是“自己”的問題，不是別人的問題。你要教導(dǎo)孩子，任何時(shí)候他們有問題，首先要檢查一下自己可能做了些什么來造成那個(gè)問題。
孩子需要學(xué)會(huì)為他所失去的完美傷心、接受他的失敗、并從中有所學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。也需要幫助他不要有那種以為可以控制別人的妄想。你為孩子所定的目標(biāo)，就是讓他放棄自以為可以控制別人的想法，而集中心思來控制自己。孩子進(jìn)入這個(gè)世界時(shí)，幾乎沒有任何能力來控制自己，為了補(bǔ)償，他會(huì)盡全力來控制他的'父母。你的工作就是逐漸增加他控制自己的能力，減少他想要控制你和控制別人的能力。
如果你不確定是否要答應(yīng)孩子的要求，只要簡(jiǎn)單的說一句不可以。此外，要記得，先說“不”之后有改變心意說“可”的父母是英雄，但是說“可”，后來又說“不”的人，是個(gè)背信者。
不要介入孩子們的爭(zhēng)吵。如果你替他們解決所有的紛爭(zhēng)，他們就學(xué)不會(huì)你不在身邊時(shí)所需要解決問題的技巧。
有時(shí)候父母太嚴(yán)厲、太權(quán)威，或甚至暴虐，就會(huì)在孩子心中制造非常嚴(yán)格和不成熟的意識(shí)。有時(shí)候這些孩子會(huì)變得非常沮喪或有罪惡感；另一些時(shí)候，他們?yōu)榱朔纯箽埍┑母改福瑫?huì)以殘忍或虐待狂的方式對(duì)待別人。
受挫折是成長(zhǎng)的關(guān)鍵之一。從未受過挫折的孩子就不會(huì)培養(yǎng)出忍受挫折的能力。
父母應(yīng)該好好判斷哪個(gè)愿望是出自嫉妒，哪個(gè)愿望是出自內(nèi)心真正的渴望，你要削弱孩子出于嫉妒的那一個(gè)愿望，幫助他得到那個(gè)出自內(nèi)心的愿望。
界線作文800字 10
那天下午，我從圖書館里走出來等車，一抬頭便發(fā)現(xiàn)了我從來沒有注意過的天空。
有多久了？不知道，在暑假之前，我唯一能認(rèn)真的見到的都是夕陽。很多人都會(huì)很有心的早起看日出，那樣的感覺真的很好，像是剛醒來一樣。或者，現(xiàn)在的人都因?yàn)樯蠲Γ綍r(shí)不會(huì)抬頭，只會(huì)低頭工作。就算偶爾抬頭，那也只是看看夕陽紅。 而這次我確實(shí)認(rèn)認(rèn)真真的看，天空上，我頭一次發(fā)現(xiàn)是那么的藍(lán)，近乎深藍(lán)，如水彩般的耀眼。那些浮云很厚，似乎也很低，我心想著是不是要快要下雨了。白色的云體積都很大，如棉花糖一樣，蓬蓬的，雪白雪白的，每朵云神態(tài)各異，都很可愛。我看個(gè)半天，覺得藍(lán)色的天，白色的云都要把太陽的光芒都給遮住了。 原來下午的天空也是那么美，美的很艷麗。很藍(lán)很白。我為什么現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)呢？想來也是自己都不去注意吧。
晚上的'時(shí)候，天就暗了一下來。我望了望，漆黑的天空中不復(fù)白天般耀眼，星星也沒有幾顆看到。如同一團(tuán)墨化了開來一般，看來看去也就是數(shù)月亮最耀眼了。我巴望著天，涼涼的風(fēng)吹拂過我的臉龐，站在樓頂，感覺黑色的天空還是很溫柔的把我的視線給包圍了。它沒有白天那么的強(qiáng)烈，卻也是柔和的。我很是享受的閉上眼睛，還是一片黑色呢，跟夜空一樣美，一樣的舒服。
我想起了那夕陽，當(dāng)它真正落下來時(shí)，那種紅色，仍舊是讓我想到了血，很悲的感覺，是白天不肯離開嗎？我抬頭看著，很多時(shí)候我都會(huì)覺得那種陽光會(huì)把河水照的通紅，看的眼睛發(fā)疼。但是我還是努力的看著夕陽，其實(shí)它也很美，都說殘陽落日，不一定完美就是最好了，其實(shí)殘缺也是一種美啊。原來分離也是一種美……
如此一看，呵，都很晚了，我想還是該去睡了吧。
那么第二天醒來，望見的天空還是那么的肆意，那么的陽光。白天與黑夜，他們的交界線也是一種分離吧，那么我想夕陽它就是代表著分離了。
一個(gè)活潑一個(gè)安靜，兩種天空都在顯示著自己的不同，卻也是很獨(dú)特的美。
分離固然悲傷，但是它也是代表著新的開始，白天與黑夜的交界線也是代表著新的開始吧。
分離，還是很美的，我一直都這么的相信著。
界線作文800字 11
記憶總是涌出大片大片的空白，思緒在空白中摸索著，捕捉著，將舊日的情節(jié)一點(diǎn)點(diǎn)拾回，曾經(jīng)遺忘的，忽略的，都滲透了遺憾，一點(diǎn)一點(diǎn)積累，一點(diǎn)一點(diǎn)沉重。
時(shí)間總是那么任性，它將墻上的日歷一頁頁撕去，揉成團(tuán)，扔在了過往的記憶里。站在過往的缺口，我就像一個(gè)拾荒者，將一個(gè)個(gè)紙團(tuán)撿起，輕輕地打開，不管包裹這怎樣的舊心情。
還記得那滴未為來得及滑落的淚，滲透在雨天……記憶又重現(xiàn)：
迎面走開一個(gè)纖瘦的女孩，她是我的同桌，我和她有著太多的不同，也許正是因?yàn)檫@些不同，讓我們?cè)谙嗤那啻旱臅r(shí)光有了交集。那天午后，下了很大的雨，我把目光從黑板移向窗外，雨水泥濘了來時(shí)的路，我皺了皺眉頭，心里抱怨著這糟糕的天氣，同桌的她則沉默著。快放學(xué)了，我再次把目光轉(zhuǎn)向窗外，雨越下越大了，我反咬下唇，看來只能冒著雨回家了。我低下頭，不經(jīng)意間看到桌上那條醒目的界線。 是的，我和她的關(guān)系是那么僵硬，我們之間始終間隔著莫名的反感，以至于平日里我總是無視她的.存在。我放縱著自己可笑的任性，盡管她總是一步步的退讓。
放學(xué)了，我拖著沉重的腳步走出教室，猶豫了很久，我最終還是無奈地出現(xiàn)在雨中，任雨水狠狠地抽打著我。這時(shí)她跑了過來，將傘遞給了我。她低著頭喘氣，她什么也沒說，轉(zhuǎn)身冒著雨向遠(yuǎn)處跑去，直到消失在雨中。我呆滯了，就像一顆石子落進(jìn)我心跳間隙，慢慢攪動(dòng)著那鉆心的痛。我低下頭，雨水順著臉頰滑下拍打著手中的傘……
愧疚感不約而來，一點(diǎn)一點(diǎn)，吞噬著我顯得及其卑微的無知。
我沉默，我開始反省，反省自己對(duì)她的忽略，反省自己對(duì)她的無視和自私，反省自己那幼稚可笑的任性……
我撕下一頁紙，擦去了課桌上的界線，將那頁紙揉成團(tuán)，連同我的年少無知一起，扔進(jìn)了時(shí)間的缺口。
回憶總是更新著過去，總順著時(shí)針旋轉(zhuǎn)的方向， 一點(diǎn)一滴，積累著曾經(jīng)。有人說，青春就是不停的犯錯(cuò)。也許吧，我們都曾年少，都有過相似的故事，都曾忽略過真正在乎自己和真正值得自己在乎的人，一次次的積累著一次次的遺憾，總是在遺憾中掂量著，被自己忽略的是多么的重要。
界線作文800字 12
一道道墻，大小不同，高度不同，把天地分割成一段又一段。
自然有它本身的墻。蘇伊士運(yùn)河隔絕了非洲與亞歐大陸，巴拿馬運(yùn)河把美洲隔成兩半，白令海峽不讓亞洲與北美洲靠在一起……這種墻渾然天成，一條條波濤的江河，一座座雄偉的高山，而人們?cè)谶@些大墻的基礎(chǔ)上再加工加工，又建成了一道道小的墻，把大洲分成好幾塊，里面是一個(gè)個(gè)國(guó)家，隔絕著各種國(guó)民，那道分界線是永遠(yuǎn)不能輕易跨過的。
回到遠(yuǎn)古，為了擁有自己的一片土地，先民們把土和磚一層層地建起，構(gòu)成一道厚實(shí)的墻，只留下一個(gè)進(jìn)出洞。在墻里，一個(gè)部族生活在一起，這是最原始的墻，憑凡人之力很難推倒，抵御著外敵的入侵。但很快，墻愈來愈多了。現(xiàn)在，每一個(gè)人都學(xué)會(huì)了搭墻，在青春年少的時(shí)候就能完成一個(gè)高大的“墻”，我也是這樣。父母關(guān)心我，我卻將其誤解成麻煩；父母只是說我一通，我就誤解為他們?cè)诹R我，看不起我。我將我的心鎖在墻里面……他們只能暗自傷心，一次次地失敗，卻仍用自己那長(zhǎng)著繭的雙手，一遍又一遍地敲打這面墻，渴望一絲裂痕。我親手建起這無情又冷漠的墻，隔絕了一家人的溝通，將父母好不容易撐起的.天地劈開一半。這不失為世界上一道最為堅(jiān)固的墻。有時(shí)感覺不到它的存在，直到自己嘗盡人生五味，一回首才發(fā)覺打破這道墻已經(jīng)太晚了。
人生本在不斷地形成墻，往日的音容笑貌已經(jīng)逝去，只留下殘缺的回憶，先前的活力早已消失，只剩下淡淡的思考，感慨著墻的不滅。人生之墻，隔的是記憶，隔下了童年的美好，最終……隔離你的肉體。
這么多面墻，沒有幾道是獨(dú)自一人可以輕松跨過的，甚至根本跨不過。我們能做的就是站在墻的一邊，不斷成長(zhǎng)，慢慢長(zhǎng)大，長(zhǎng)得比墻高，才可一望各片天空的光彩！
界線作文800字 13
我的同桌是楊青卓，自從我認(rèn)識(shí)她，并跟她是同桌后，我最厭煩的是她經(jīng)常把手靠過來，弄我得我上不了課，也聽不進(jìn)課。因?yàn)椋乙恢毕胫骸昂脽┠模脽┠模 苯K于有一天，我忍不住了。
那天，她更厲害，一堆書全部放在我的課桌上。我氣憤地說：“大哥，別放我桌上，好嗎？”她也氣憤地說：“我不是男的。”“那叫你大姐，這可以了吧？”這時(shí)，我又說：“我們畫一條分界線，如果誰超過了，就彈腦嘣。”她答應(yīng)了：“好吧！”
從此，我們就分界了。我們相安無事了一段時(shí)間。
但是，好景不長(zhǎng)。因?yàn)橛袝r(shí)我上課時(shí)有些內(nèi)容沒有聽到，我想請(qǐng)教她，但，有分界線不行啊。她也是這樣。分界線，成為了我們的.煩惱。
一次，我在電視上看一個(gè)動(dòng)畫片，名叫《爆笑蟲子》。其中有一集是這樣的，一只黃蟲和一只紅蟲玩捉迷藏。黃蟲找到了紅蟲，紅蟲把黃蟲打骨折了。后來換成紅蟲去找黃蟲，沒有找到。
黃蟲躲在盒子里，它看見紅蟲很氣憤，不敢出來，就這樣，紅蟲一直在找，而黃蟲一直在等，它們成年了還沒有找到，就這樣一直等，等啊，等到老……
后來紅蟲看到一片黃樹葉，把它看成了黃蟲，對(duì)著它笑，黃蟲看到這一情景，哭了……后來它們重逢了，友誼不可分割。
看了這個(gè)動(dòng)畫片，讓我明白了友誼不可分隔，隔開了就很難縫合。
第二天我到了教室里，楊青卓也在教室，我們一起說：“把線劃掉吧！”我們用手一起把線劃掉了。我感覺到了，昨天，她也看了《爆笑蟲子》這部電視片吧。
到現(xiàn)在，我腦海中仍然沒有忘掉，那天我們一起劃線的情景。
界線作文800字 14
良知，是微妙而又顯而易見的，因有良知我們才會(huì)成為“人”。——題記
對(duì)于良知，我一致認(rèn)為，良知是需要堅(jiān)守的。
良知，不是遠(yuǎn)在天邊，而是近在咫尺，它存于我們的每個(gè)角落。良知，是暮靄中的一縷晨陽，它可以照耀著中華兩千多年的文明精神文化。
良知，是生命的界限。上翻歷閱近幾年新聞，鐵路失誤失人生命，鐵道部也陷入人民倍人危機(jī)。“速度提上去”，不見得良知也因此提升，相反的是，因貪腐，只追求利益多少殘?jiān)馍唤伲苟嗌偌彝ナビH人的萬般心痛與無奈感傷。作為國(guó)家、個(gè)人、工作者的良知不僅在事故后彰顯一表，而是在時(shí)刻的工作中約束自己，以身作則，將責(zé)任與良知并駕人生之路，只有這樣，良知才會(huì)在精神文明建設(shè)中得到堅(jiān)守。
良知，是生命的界限。彩色的.饅頭、黑心的雞蛋、毒膠囊、黃面新聞的始作俑者來源于良知，良知，不僅出自于良心，更深的還有知理明理，知法守法，將人民生命安全作為界限，不因一時(shí)之念而走向良知的負(fù)面道路。因?yàn)樯妫陨睿贾菫槿俗鍪碌牡拙�作為小商販的良知更加學(xué)會(huì)堅(jiān)守，只有這樣，整個(gè)市場(chǎng)，甚至社會(huì)才可以呈現(xiàn)璀璨的良知星光之道。只有這樣，良知才會(huì)在社會(huì)中得到堅(jiān)守。
良知，是生命的界限。跨越這條界限，則良知使之無效，活在當(dāng)下，如行尸走肉般煎熬。何來的“仁愛”：之義。中華幾千年，孔子尊寵“儒”家“儒”為何義，仁愛之義，道教以及佛教都是澄良知之處，它需要人們堅(jiān)守，更需要在堅(jiān)守中升華。
良知，是生命的界限，無法跨越生命。
良知，是生命的保證，生命需要呵護(hù)。
良知，是生命的核心，生命因之存在。
界線作文800字 15
愛和恨之間只有一條交界線，它為你分辨，是愛，還是恨。有時(shí)愛多了就會(huì)變成恨，有時(shí)恨多了就會(huì)變成愛。
我相信我愛每個(gè)人，同時(shí)我也恨每個(gè)人。在我心中恨在不停的繁衍著，而愛卻一次又一次的被磨滅。我害怕有一天心中那僅存的一點(diǎn)愛消失，我不想失去愛的權(quán)利。愛是我靈魂的支柱，生命的火花。我總是在眾人面前裝的很堅(jiān)強(qiáng)，卻在被窩里偷偷地哭泣，發(fā)泄對(duì)生活中所有的不滿。我知道人應(yīng)該知足，我也努力地去嘗試，可總是在離成功只有一步之遙的時(shí)候，失敗了。
以前我老是抱怨老天爺為什么對(duì)我不公平，抱怨自己明明努力了，卻得不到回報(bào)。多希望時(shí)光可以倒流，回到小時(shí)候天真爛漫的童年，長(zhǎng)大，憂愁太多了。想做個(gè)幸福的夢(mèng)，永遠(yuǎn)多不要醒來，醒來后，就會(huì)覺得這個(gè)世界太嘈雜了。可是我做不到，我也不能這樣做。我要好好的活著，我要讓世間的真愛一代一代傳承下去——雖然我現(xiàn)在的心中充滿了恨。
每個(gè)人心中既有愛又有恨。也許愛比恨多，也許恨比愛多，有時(shí)或許連自己都分不清是愛多，還是恨。我當(dāng)然也不列外，我愛這個(gè)世界，也恨這個(gè)世界。我愛它給了我生命，恨它給了我這么多困難與挫折。
或許，愛與恨是平等的.。試想，如果世間只有愛，可能就會(huì)變得枯燥乏味；那如果世間只剩恨，每個(gè)人的心也都會(huì)變得冷酷無比。正是這種愛與恨的交錯(cuò)，才使得人生變得趣味橫生。
不要厭惡恨，正是因?yàn)橛辛怂悴耪J(rèn)識(shí)到愛的存在。不要憎惡恨，正是因?yàn)橛辛怂悴鸥杏X到愛的可貴。
要感激愛，是它，讓你的人生變得又價(jià)值。要懂得愛，是它，讓你嘗試到世間的溫暖。
界線作文800字 16
記得我三年級(jí)的時(shí)候，班上有一個(gè)男同學(xué)，他又黑又瘦，還笨嘴笨舌見誰都不說話，女同學(xué)們都很嫌棄他，老師又偏偏把他和我放在一桌，沒辦法，算我倒霉，為了不讓他挨著我，我就在課桌中間畫了一條分界線，我向他宣布，如果胳膊肘撐到我這邊，我就不客氣
有一次做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，我的同桌正聚精會(huì)神的寫著一不小心胳膊肘挪到了我這邊，我立刻用手拍了一下他，他像觸了電似的，縮了回去，神情黯然，我我卻暗暗發(fā)笑，心里想看你以后還敢不敢過線。
過了兩天班里舉行語文單元檢測(cè)，我正寫著寫著突然圓珠筆沒油了，怎么也寫不出來字。我向前面的同學(xué)借，他們都沒有多余的向后面的同學(xué)借，又只有紅色的，怎么辦呢？我心急的貓抓似的這時(shí)候我的同桌用胳膊肘輕輕的碰了我一下，我剛想瞪他，竟發(fā)現(xiàn)他向我遞來了一只圓珠筆，筆芯是藍(lán)色的'，這不就是雪中送炭嗎？我正想伸手去接，立刻又縮了回來，他大概看出了我的心思，把筆放在我的試卷上，說快寫吧，下課鈴響了，我正好做完最后一道題，這時(shí)我看到同桌手里的那支筆，筆桿裂開了，用黑線密密麻麻的纏著，原來他把好讓給了我自己，卻用的是一只壞筆，無意中我的眼光又落到分界線上，不知為什么，我頓時(shí)覺得它變得又粗又黑，格外刺眼，想起前兩天發(fā)生的事，我的臉火辣辣的，心砰砰的亂跳，我不愿意看他，卻又禁不住的看他同學(xué)們交卷出去了，我趕緊掏出手帕，刷刷刷幾下就把那條分界線擦掉了，擦的連一絲痕跡也沒有了。
我走到教室外面，望著這位同桌的背影，我忽然覺得他可欽可配，從此我無論跟誰同桌，也沒有畫過分界線了。
界線作文800字 17
開學(xué)了，老師安排同桌，說不聽話的坐前面，結(jié)果把我給安排在了前面，一排都是男生。我的同桌叫吳濤。
吳濤個(gè)子非常的矮，只有一米四，可能還不到，長(zhǎng)著一雙大眼睛，頭發(fā)短短的，不過挺聰明的，性格很奇怪。他的心思誰也猜不了，猜不準(zhǔn)。我們成為了一對(duì)好友，但也是在“英語課”事件之后。
“叮叮叮……”上課了，我們坐在座位上，秋風(fēng)吹呀吹，我們關(guān)上窗子并定下了分界線。
兩張桌子之間的一條線就是我們的分界線。我們說好了，一下課分界線就沒了，還有我們之中，誰過了界的`話“啪”的一巴掌就給他打過去。所以，我倆幾乎不敢過界。
過界不被挨打只有一個(gè)辦法，順便把對(duì)方的東西“拉”過來，就因?yàn)檫@個(gè)規(guī)則，也引出了許多趣事。
上課了，我在認(rèn)真聽講，他聽一會(huì)兒看我一下，像小偷在“窺視”目標(biāo)，看準(zhǔn)了就“下手”。我只能說一聲“呵呵……”過了一會(huì)兒，他終于“下手”了，只見他用手慢慢地靠近我的文具盒，冷不丁一下把我文具盒拉了過去。“啪”的一聲打了我一巴掌，他還反咬我一口，說我的東西超界了，還好被我識(shí)破了，不然一場(chǎng)糾紛可就停不住了。
平時(shí)沒有發(fā)生沖突我們就是這樣，但發(fā)生沖突呢？別說，還真有！
“叮叮叮……”上英語課了，我們因?yàn)橐粔K橡皮事件打在了一起。這時(shí)英語老師走了進(jìn)來，看見我們這般情景，便向我們?cè)伊藘筛酃P，不偏不倚正落在了我們的身上。
見我們還沒停下來，又抓了一大把粉筆砸了過來，十有八九都砸中了。接著，她大罵：“你們兩個(gè)不上課了，不上就出來！”這不，我們立馬消停了。
從此以后，我們幾乎再也沒打過了，反而化“敵”為友。所以，這條分界線變成為了我們友情的“信物”。
界線作文800字 18
記得小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我們班轉(zhuǎn)來了一個(gè)插班生。老師讓我們班坐在一起，一開始我還很高興。因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績(jī)比我好，還可以請(qǐng)教他。可是沒過幾天，我們這間不斷地發(fā)生矛盾。我怒氣沖沖的就在桌子中間畫了一條界線，還警告他不準(zhǔn)超過界線。我為了此事，還專有根木棒在書桌里。他懷做完做業(yè)就把東西遷居 我的地盤里，害得我會(huì)場(chǎng)什么都不方便。有一天自習(xí)課上，他的胳膊又超過了界線。我就大聲喊道：“又要挨木棒了”沒有想到他竟然大聲嚷道：“我又不是故意大利超過界線。”這時(shí)，全班同學(xué)都盯著我們，真丟臉。我還多次警告他，如果再把東西放在我的“地盤”里，我就給你扔在地上。結(jié)果有一天，我們做午間操回到教室。我看見在我地盤時(shí)亂七八糟地放著的鋼筆，書和其它的東西就心煩。我拿起他的鋼筆狠狠地摔在地上打壞了。此事發(fā)生以后，我們好多天沒說話。
有一次數(shù)學(xué)考試，我們需要三角尺。監(jiān)考的老師非常嚴(yán)，不敢亂動(dòng)。我找來找去，怎么也找不到我的三角心，我正在心急如焚的時(shí)候。我忽然發(fā)現(xiàn)他的胳膊慢慢地移到了我的'地盤里。我不知道該怎么辦？可是說出去的話又不可收回。難道扔在地上？不行，我很需要三角尺。我瞟了他一眼，見他不害專心致志地做題。根本沒有發(fā)現(xiàn)，我就偷偷抓起他的三角尺。畫完之后，又給他悄悄放回去。
我們交完卷子回到了座位上，他溫不經(jīng)心地說：“ 這次怎么不說又要挨木棒了？”啊！原來他是故意的，我被這事感動(dòng)，便悄悄擦了界線。從這以后，我人們互相幫助。成為了好朋友，我們的友誼更深了。
界線作文800字 19
這是一個(gè)變化的時(shí)代。在這日新月異的大千世界里，我們開始跟隨時(shí)代的變化改變自己的理念。如果說什么在近年使得我、我們的生活理念發(fā)生了質(zhì)的改變，或許只有簡(jiǎn)單的兩個(gè)字————-共享。
不得不說，“共享”已然滲透入我們的生活，各種新奇而便捷的共享資源開始遍布生活中的角角落落。有人或許會(huì)認(rèn)為共享并不是一件便捷的事，但在我看來，“共享”這一概念的提出，大大提升了人們的生活質(zhì)量和效率。
那么，時(shí)光倒流回三年前。試想一個(gè)家庭出門旅游這樣一個(gè)普遍而真實(shí)的場(chǎng)景。旅游不可或缺的一點(diǎn)必然是住宿，在當(dāng)時(shí)的旅游住宿方案，無非兩個(gè)：一是提前預(yù)定，二是隨遇而安。提前預(yù)定，看似一個(gè)保守而穩(wěn)妥的做法，卻變通不靈活，似乎把自由隨性的旅行框死在模板里，有了特殊情況也無法進(jìn)行及時(shí)安排。隨遇而安，盡管少了束縛，卻常有旅舍已滿的現(xiàn)象，更是讓人心生憂慮。再一個(gè)問題就是出行：初來乍到一個(gè)城市，公交與地鐵線路較為繁復(fù)，往往在查詢路線圖就要耗去大量時(shí)間和精力；打的又總害怕被當(dāng)?shù)厮緳C(jī)忽悠，造成不必要的麻煩和損失。如此看來，原本認(rèn)為輕松美好的一場(chǎng)“說走就走的旅行”似乎就變得不盡人意。
再讓我們回到現(xiàn)在來審視這些問題：住宿可以采用時(shí)下正流行的`共享房屋，這種方式不僅使旅游變得便捷可靠，更能給那些出門在外的人群提供一個(gè)真正的家；出行在現(xiàn)在看來，更加不是一個(gè)大問題。短距離的行程可以使用共享單車，稍遠(yuǎn)距離的也有共享新能源車可供使用。這些共享資源兼?zhèn)淞吮憬莺铜h(huán)保的優(yōu)點(diǎn)，可謂兩全其美。
但共享資源的提出也絕非易事，放在過去，沒有一家公司會(huì)把自行車、書籍等放在每個(gè)人觸手可及的地方，這在他們看來無異于把百元大鈔放在地上任人拾撿。透過這一點(diǎn)看，共享資源的流行背后，實(shí)際上是社會(huì)整體素養(yǎng)的提高；是以安保系統(tǒng)為代表的科技的提升。這些看似與共享無關(guān)聯(lián)的因素，才是共享流行的真正原因。
在這個(gè)共享時(shí)代里，我們可以隨時(shí)隨地踩上單車，任心情在拂面的風(fēng)中飛揚(yáng)；我們可以很酷地拎起旅行箱來一場(chǎng)說走就走的旅行……
在這個(gè)共享時(shí)代里，你與我的界線不再如此明晰，我可以把手中的單車，車鑰匙乃至房門鑰匙放心的交給你，同時(shí)說：“祝你過得愉快。”
這就是共享的時(shí)代，就是一個(gè)信任的時(shí)代。
界線作文800字 20
蘋果公司總裁庫(kù)克有如此一個(gè)擔(dān)憂：有朝一日，人類會(huì)像機(jī)器人一樣思考，而非計(jì)算機(jī)像人類一樣思考。
自從人工智能在圍棋上大勝柯潔，人們除了驚嘆高先技術(shù)水平的進(jìn)步，更油然生出人類或?qū)⒈蝗斯ぶ悄芩〈目謶帧＜又幌盗锌苹米髌罚纭犊茖W(xué)怪人》、《西部世界》，通過對(duì)無意識(shí)者獲取情感及意識(shí)后的假設(shè)，更為世人對(duì)人工智能脆弱的認(rèn)知蒙上了陰影。甚至，有專家憂心忡忡地提議：人類是否應(yīng)扼制其繼續(xù)發(fā)展以免被其反噬。
庫(kù)克的擔(dān)憂，猛然將人們從一個(gè)類似黑洞毀滅地球的遠(yuǎn)大假想中拉扯出來，將一個(gè)更現(xiàn)實(shí)、更急迫的危機(jī)坦誠(chéng)在我們面前。人類機(jī)械化相比人工智能更為顯著卻易被忽視。人類極其羨慕機(jī)器的恒定性、計(jì)算機(jī)的巨大儲(chǔ)備以及縝密，近乎無懈可擊的邏輯思維，并力圖模仿。
可悲的是，其中一部分模仿相當(dāng)成功，他們擁有了高效、細(xì)致權(quán)衡利弊的能力，包括金錢、權(quán)利和社會(huì)地位。計(jì)算著每分得失。而同時(shí)，他們也甘愿放棄了機(jī)器人所不曾，也終將無法得到的東西，譬如判斷是非的價(jià)值觀，譬如建立在“性本善”的基礎(chǔ)上的同情心。從從容容，他們跨越了人性與非人性間的一條分界線，旁觀者或許會(huì)想，這與人工智能操控人類有何區(qū)別？不同。這一回，人類是主動(dòng)割舍這一種族所特有的仁心。
龍應(yīng)臺(tái)曾提問：如果一滴液體，其構(gòu)造、成分、形態(tài)與眼淚完全相同。那它稱得上是一滴眼淚嗎？同樣，一個(gè)人被機(jī)械化，即使他有人的體貌特征，處事方式與人類相一致，但是缺少了存在意義，那他還稱得上是人類嗎？
這樣的人在社會(huì)上并不罕見，諸如毒饅頭，過期面包粉等事件在近十年來屢發(fā)不爽，這些何嘗不是人類純粹籌謀個(gè)人利益，罔顧他人安危，罔顧自我良知的后果呢？
人性的喪失才真正應(yīng)該被扼制。若任由其普及，那么整個(gè)社會(huì)被裹挾在這野蠻、放縱、非理智的浪潮里。那才是真正的毀滅。無可逃脫。
人工智能到底是人類的`產(chǎn)物和幫手，兩者彼此依存。我們豐富它，它襄助我們，但它絕非我們模仿的對(duì)象。我們與他之間總有一條清晰的人性的分界線，相互不可逾越。機(jī)器的、機(jī)械的、計(jì)算機(jī)的特性都蟄伏在人類的軀殼里。而人性的、審辯的、會(huì)體味“江上之清風(fēng)，山間之明月”的部分與之互不侵犯，共榮共生。
愿庫(kù)克的擔(dān)憂不能成為現(xiàn)實(shí)，愿我們能堅(jiān)守住人性的分界線，明確地在“人之為人”的認(rèn)識(shí)上思考、生存。
界線作文800字 21
開學(xué)還不到半個(gè)月，全班重新調(diào)換了座位，我的新同桌小紅，大伙都叫他小辣椒。我們?yōu)樾╇u毛蒜皮的小事經(jīng)常發(fā)生“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
有一次，上自習(xí)課，老師讓我們做作業(yè)。我的胳膊無意延伸了過去，她二話沒說，掄起鐵拳狠狠地在我胳膊上砸了一下，嘴里還喋喋不休地說：“打擊侵略者呀！”我的肺都?xì)庹耍樖謴乃淖烂嫔献テ鹱鳂I(yè)本摔到地上。她呼地蹦起來，雙手卡著腰，兩眼瞪得圓溜溜地賽過探照燈，大聲責(zé)問：“憑什么摔我的東西？”就這樣，她一言我一語地吵了起來。下課鈴響了，我倆一道題也沒做。
這樣的事情，時(shí)常發(fā)生，但總是銅盆碰上鐵掃帚——誰也不饒誰，有一天，我對(duì)她說：“干脆咱們?cè)谡n桌上劃一條線，誰也不準(zhǔn)超過。”
“劃就劃！”
頃刻，課桌中間出現(xiàn)了一條醒目的'紅色線條——分界線。
雖然有了這條“分界線”，我們還是經(jīng)常吵架。盡管王老師多次批評(píng)，但仍然是瞎子打燈籠——白費(fèi)蠟。
后來，班里開展了“講文明講禮貌爭(zhēng)做紅花少年”的活動(dòng)，我漸漸覺得這條“分界線”有些礙眼了。我想，這條線與紅花少年的要求太不相稱了，該消除了。但她會(huì)怎么做呢？這天下午，我故意把胳膊不時(shí)向“分界線”延伸過去。她看了看我笑了，把書本向一邊挪了挪。
下課了，她低聲說：“哎，同桌，咱們這條線該……”我激動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
界線作文800字 22
記得在五年級(jí)時(shí)，我犯了一次錯(cuò)誤。班上有一位女同學(xué)，我非常討厭她，可是，分座位時(shí)，我居然陰差陽錯(cuò)地和她分到了一起。為了不讓她挨到我，我對(duì)她說：“如果你超過了兩張桌子的分界線，我就不客氣！”有一次做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，我的同桌正聚精會(huì)神地寫著，一不小心，胳膊挪到我這邊來，我叫了一聲：“干嘛!”她像觸電般地縮了回去，還偷偷地掉了幾滴眼淚。我卻暗暗地在笑過了兩天，班里舉行了語文單元測(cè)驗(yàn)。我正寫著寫著，突然那只筆沒水了。我向前面的同學(xué)借，他們都說沒有多余的了。怎么辦呢？這時(shí)，我的心急得像貓爪似的。
這時(shí)候，我的同桌用胳膊輕輕地碰了我一下。我剛想罵她，竟然發(fā)現(xiàn)她向我遞了一支筆，筆芯還是藍(lán)色的，這不是雪中送炭嗎？我正想去拿，我的手又不由自主的縮了回來。她大概看出了我的心思，就把筆放在我的`試卷上，輕輕地說了一聲：“快寫吧！”從她的聲音中，我感覺這時(shí)的她好偉大，我好像不是那么討厭她了，同時(shí)，我又感受到了自己錯(cuò)了。
下課鈴響了，我正好作完了最后一題。這時(shí)，我看到同桌手中的那支筆是壞的，會(huì)斷水。她用黑線密密麻麻地寫著。我的目光又落到了分界線上，不知為什么，我頓時(shí)覺得自己格外刺眼。想起前兩天發(fā)生的事情，我的臉火辣辣的，心“突突”地亂跳。不愿再看到分界線。同學(xué)們把試卷交了出去，我趕緊把分界線擦了。望著同桌的背影，覺得她可欽可佩。從此，我無論和誰做同桌，再也沒有畫過分界線了。
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我上小學(xué)三年級(jí)了，我和我的同桌也已經(jīng)是“老戰(zhàn)友”了，上一年級(jí)時(shí)我們倆為爭(zhēng)取桌子的面積一次次爭(zhēng)辯，一次次不愉快。還曾上演過一次震驚全班的“口舌之戰(zhàn)”，最后桌子上的.一條細(xì)細(xì)的“分界線”平息了那次戰(zhàn)爭(zhēng)。從此，我們暗暗以此為界，誰也不越過界線，即使是越過了，也悄悄地撤過來。就這樣我們相濡以沫，繼續(xù)坐在一起維持著同桌關(guān)系。最近我們又發(fā)生了“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
一天語文課上，全班同學(xué)正安靜地寫著老師布置的作文，教室里安靜地連掉地上一根針都能聽得見，同學(xué)們專心致志地思考著，構(gòu)思著。“嚓”的一聲，同桌的手臂碰了一下我的手，我的筆立刻在本子上畫了一條“彎曲的線”。我頓時(shí)火冒三丈，用胳膊肘兒猛地撞了同桌一下，同桌也不讓我，他也在用力的撞我的胳膊肘兒，撞得我好疼啊！我們開始了“戰(zhàn)斗”。畢竟我是女孩子，最后的失敗者就是我。我生氣地不理他了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，心理想：我再也不理他了。
又是一節(jié)課，老師要講數(shù)學(xué)書，我今天正好忘帶了，這可怎么辦呢？我正在發(fā)愁的時(shí)候，偷偷瞄了眼同桌，真的想跟他看一本，可是又生氣剛才的事情，沒好意思開口。同桌可能知道我心理想什么一樣，不作聲地把書往我這邊移了過來。我不好意思地往他那邊湊了湊，我們同時(shí)超過了“分界線”。下課后，我用抹布把“分界線”擦掉了。我看看他，他看看我，我們都笑了。
界線作文800字 24
每個(gè)人的童年里，都有許許多多的故事。每當(dāng)我想起我跟懷舊的故事，就會(huì)情不自禁地笑出來。
那是三年級(jí)里的一個(gè)周三，我跟同桌“打起”了第N次世界大戰(zhàn)，主要是因?yàn)椋舷矚g占我的位置，使得我的書本都放不下……唉！寒酸呢。
經(jīng)過聯(lián)合國(guó)大使——班長(zhǎng)大人提的建議：她讓我們畫一條分界線，為了公平，她都把每人的位置用筆標(biāo)了出來，唉！終于可以放下心了。
過了幾天，他卻趁著下課，用橡皮把我的位置擦了，又重新畫了一下，上課了，我嚇了一跳，什么？我的.位置怎么這么小的，于是我又跟他響起了第N次世界大戰(zhàn)，接著，第一百萬次，第一千萬次……，直到班長(zhǎng)來，班長(zhǎng)說他不要臉，班長(zhǎng)又開始畫了分界線，哈！哈！這一次可是洗也洗不掉，擦也擦不掉的紅色膠布了！我想：接下來幾個(gè)星期可以休戰(zhàn)了。
又過了一個(gè)星期，唉！我說什么 好了，他又超界了，分界線都在，他怎么會(huì)這樣呢？我讓班長(zhǎng)提交投訴書給老師，幾天后，老師對(duì)他進(jìn)行了教育，他終于不再超界了！
后來，我們和好了，分界線被“辭退”了，我們幾乎忘了這件事。
這就是我和同桌的故事，可現(xiàn)在他轉(zhuǎn)學(xué)了，在另一個(gè)學(xué)校，不知他在那兒過得好嗎？
界線作文800字 25
涇渭分明是一種分野，楚河漢界是一種界線，人與人之間亦有著無形的界限相隔，可正因?yàn)檫@界限是無形的，才變得如此難以拿捏和把握。
當(dāng)倫理道德眾說紛紜，當(dāng)社會(huì)規(guī)范沒有辦法統(tǒng)一，不同的三觀，注定也就塑造著不一樣的行為。
在我心中有一個(gè)渴望，那就是能夠被家人尊重我的隱私。
我不喜歡那種被窺探的感覺，可是在他們面前我卻不得不變得透明，因?yàn)樵谒麄兠媲拔沂菦]有隱私的，他們總是會(huì)把我丟進(jìn)道德綁架的漩渦，他們說我在他們面前不允許有秘密，也說，我不應(yīng)該隱瞞他們，不應(yīng)該藏著心事。
從小我就開始用各種各樣的方法編寫密碼來記日記，因?yàn)橹挥心切┟艽a才能夠在他們的`窺探面前巍巍如山堅(jiān)挺不動(dòng)，但即使如此，他們也不放過我生活中的任何蛛絲馬跡。
更何況那些密碼怕就怕時(shí)間長(zhǎng)了自己也忘了，畢竟我們不可能自己編寫出一門語言出來吧。
不管是我的日記還是個(gè)人的空間，或者文學(xué)作品，我就從來沒有辦法獲得自己的一份隱私空間，這實(shí)在是一件太糟糕的事情。
在很多人的觀念來講，孩子就是沒有什么私人空間的，無論是有著多高的收入或者是學(xué)歷，都不見得能夠改變這種情況。因?yàn)橐粋�(gè)人的認(rèn)知并不絕對(duì)和這些外在的條件沒有關(guān)系，即使是在一個(gè)方面成為了專家，但也不代表著他能在這方面上有合理的認(rèn)知。
天漸晚，遠(yuǎn)望桃源鄉(xiāng)，幾被暮云遮。
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曾讀過尼采的作品，里面有這樣的一句話：“受苦的人沒有悲哀的權(quán)利。”當(dāng)時(shí)的我并未理解這句話的.含義，只一遍遍疑惑：為什么已經(jīng)受苦了，還不能悲哀呢？
記得初中的一次考試，好友考得很不理想，被班主任找去談了一次話。回到教室時(shí)，她眼睛紅紅的，顯然哭過了。我本以為她會(huì)為此傷心一段時(shí)間。但在課上，她比以前更加認(rèn)真積極了。課后，她告訴我：“我下次一定要拿第一名。”
在那一刻，我似乎明白了那句話的含義，受苦卻不能悲哀，那正是因?yàn)闆]有贏。就像賽跑時(shí)，跌了一跤后，已有很多的對(duì)手趕上了你，但你絕不能停下選擇放棄，甚至都不能留一刻時(shí)間休息，而應(yīng)該立即趕上去。即使沒有得到第一名，你也沒有輸。你只是站在贏與輸這條界線上，暫時(shí)把第一名讓給了別人。接下來的你只需要堅(jiān)持不斷努力，爭(zhēng)取下次的第一。
后來讀海明威的《老人與海》時(shí)，其中有這樣一句：“英雄可以被毀滅，但不可以被打敗。”仔細(xì)回味，覺得這句話與尼采的名言有著異曲同工之妙。
英雄被毀滅，只是毀滅了其外在形體，而他的精神卻長(zhǎng)存。但如果被打敗，精神喪失，留著行尸走肉在世上，還不如被毀滅。
在冰天雪地中走過的人應(yīng)該知道，在路上說：“走不下去了”，會(huì)因?yàn)樾⒍鴥鏊溃瑹o法走到終點(diǎn)。那些在寒冷中退縮的人，他們丟了精神和志氣，永遠(yuǎn)都停留在懊惱中，而無法取得最后的勝利。
不斷的跌倒，雖然不是為了爬起來，但一個(gè)人之所以成為人，是因?yàn)樗麘?yīng)該站著。
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他酷似劉邦，一臉痞笑，無賴，我則是項(xiàng)羽驕傲的很，所以他做他的沛公我作我的霸王。
志不同不相為謀，我們的桌子上畫了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“王八線”超則是王八（這餿主意當(dāng)然是他想的`）。
上次我在寫作業(yè)，被高錦濤碰了一下，在我的本子上畫了一條“蚯蚓”。我大聲問他：“干什么？”“什么你還質(zhì)問我？”高錦濤拍案而起，“你上個(gè)星期在我本子上畫了條‘蚯蚓’還說我！”我模模糊糊記得上次，我彎腰撿東西時(shí)，一不小心在他本子畫了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“蚯蚓”當(dāng)時(shí)只見他一臉壞笑，我還以為他寬宏大量呢，想不到是笑里藏刀！
我們立刻由“友好鄰邦”改為“兩國(guó)交戰(zhàn)”兩個(gè)鋒利的圓規(guī)牛氣沖天架在倆國(guó)交界處。三把尺子嚴(yán)陣以待，一有情況就進(jìn)行反擊！
他呢愛搞笑，弄得班中雞犬不寧，什么拿拖把擦黑板啊，拿掃把當(dāng)武器都是家常便飯。但是他有一顆愛心。
別看他平時(shí)不冷不熱的，但他有大俠風(fēng)范，不欺負(fù)弱小，不欺負(fù)女同學(xué)（除非把他逼急了）
有一次我在操場(chǎng)上打球，突然王存浩的飛球突破我方防線，我急著去追球，不料腳下有石頭，我拌了一腳，摔了個(gè)嘴啃泥，腳也流血了，高錦濤沖了過來，將我扶起然后對(duì)我噓寒問暖的，最后把我送進(jìn)醫(yī)務(wù)室。
他忍，我傲，我們是一對(duì)歡喜冤家。
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在我們班級(jí)這個(gè)大家庭中，我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而計(jì)較，要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛。
有一次，在自習(xí)課上寫作業(yè)的時(shí)候，我的胳膊一不小心 碰到我的同桌，使她在自己的作業(yè)本上畫了一條小蛇。我的同桌非常的`生氣，說：“你干什么啊？你看看把我的作業(yè)本都弄壞了。”我急忙說：“對(duì)不起、對(duì)不起、 我不是故意的。”我同桌拿起筆在桌子上畫了一條分界線，還對(duì)我說：“這是咱倆的分界線，誰要過了這條分界線就必須受到懲罰。”我只好答應(yīng)了。自從有了這個(gè) 分界線，我和同桌之間都小心翼翼的，就害怕不小心過線受到懲罰。而且我們的關(guān)系也變得很陌生了。
就這樣，相安無事的度過了幾天。有一天在 物理課上，我的同桌沒有帶物理書，只能干巴巴的聽老師講課。這時(shí)候我想緩和一下我們的關(guān)系，就說：“同桌，你是不是沒帶書啊？”她磕磕巴巴的說：“是啊， 我忘記帶了。”于是，我想都沒想就把書放到了中間，和我的同桌一起看。等下課了，我便出去玩了。回來的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，我們桌子上的分界線已經(jīng)不見了，我知道是 我的同桌偷偷的擦掉的，我沒多說什么。但是我們的心里早就原諒對(duì)方了。在以后的課堂上，我們沒有再因?yàn)榕逻^分界線而小心翼翼，雖然每天還是會(huì)吵嘴，但是桌 子上的分界線再也沒出現(xiàn)過。
通過這件事，讓我明白了一個(gè)道理：同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，而且更需要寬容。
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