傷感的青春作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的傷感的青春作文，希望能夠幫助到大家。
傷感的青春作文1
童年之中的傷感則會(huì)漸行漸遠(yuǎn)，因?yàn)槟鞘且粋�(gè)幸福的童年。也將會(huì)是快樂的每天！孩童的世界總是那樣的天真與純真！而此時(shí)此刻，我們正在走向成熟，走向光輝！也許新的一天總是會(huì)到來(lái)。而心中的初心也未曾改變！這時(shí)間的帶領(lǐng)之下，才能夠更好的擁有。青春下的傷感，經(jīng)歷總是殘酷的！那就把握最初的夢(mèng)想。此時(shí)的擁有才能算是真正的擁有！把握一切，命運(yùn)都將會(huì)更好的來(lái)襲！經(jīng)歷相伴，命運(yùn)非凡，青春之中，一切安好！
青春
我的青春又將何去何從？我的青春有將是怎樣的不期而遇？希望的真諦總是來(lái)之不易！那就抓住這時(shí)間的一切，幸福來(lái)得太突然，青春則會(huì)消失的更快！美好青春有時(shí)在這幾年時(shí)光之中。幾年收獲，幾年付出。青春之旅都要經(jīng)過(guò)挑戰(zhàn)，奮斗之中則會(huì)造就一切，抓住此時(shí)，也許現(xiàn)在擁有了，將會(huì)是十分精彩的，因?yàn)樵谶@青春之中，所有的遺憾都會(huì)是沒有重來(lái)的！因此，把握現(xiàn)在才是最好。青春之路有你相陪，足矣！做一個(gè)精致的陽(yáng)光少年，不為別人，只為一個(gè)美好的自己！
經(jīng)歷
相信，人生之中所要經(jīng)歷的事情固然很多1但是這一切，你又做好準(zhǔn)備了嗎？是否接受好了一切，接受挑戰(zhàn)了嗎？所有的經(jīng)歷都會(huì)有心動(dòng)的感覺，但是這一切你真的做到了嗎？青春下的傷感，又總是在這迷迷茫茫之中所度過(guò)！明天再怎么美好，那也都只是明天！希望的長(zhǎng)河又始終在于你！那就大膽挑戰(zhàn)未來(lái)的自己。因?yàn)榍啻簹q月又總會(huì)有患得患失的感覺！那就試著擁有，那就試著去找夢(mèng)！相信，這青春下的傷感會(huì)被這所有的用心而打敗！所有的傷感都將會(huì)為感動(dòng)！
在這生命長(zhǎng)河之中，曾真的傷感，真的迷茫過(guò)！但是隨著時(shí)間的改變，我們的成熟！也終究會(huì)變成一個(gè)樂觀，積極向上的陽(yáng)光少年。擁有了夢(mèng)想，擁有了理想。相信著幸福就在眼前！把握現(xiàn)在，都將會(huì)失真！青春下的傷感只希望化為感動(dòng)！化為用心。這樣的一生才會(huì)是更加精彩的。傷感成熟，則會(huì)是一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程！并帶著心中那最初的夢(mèng)想一直奔向遠(yuǎn)方！相信這一生會(huì)過(guò)的與眾不同！青春下的傷感終有一天會(huì)被成熟而打敗！
青春下的傷感，只希望會(huì)沒有，因?yàn)槌跣模?/p>
青春下的傷感，只希望會(huì)沒有，因?yàn)榻?jīng)歷！
傷感的青春作文2
帶一點(diǎn)點(diǎn)的悲傷，帶一點(diǎn)點(diǎn)的歡喜。背上行囔一個(gè)人去旅行。一切風(fēng)一般的逝去。然后恍若離世。
一個(gè)人。沒有終點(diǎn)。曾經(jīng)的回憶最美。銅綠的翡翠。銹滿的竟是傷心的冷艷。記憶里的童話終于慢慢融化。
這是一座城堡。黑色的曼陀羅開遍四周。年輕的王子稱它為“傷城”。
在這個(gè)城堡里我像極了一個(gè)迷路的無(wú)辜的孩子。迷了路。還邊走邊唱。
真正是一個(gè)人了。才真的感覺有點(diǎn)孤單。寂寞。沒有了愛情。于是便做一次旅行。一次一個(gè)人的真正旅行。我想看看這個(gè)和我一樣喧囂繁華著孤寂的世界。用什么樣的方式。給自己作結(jié)尾。也許明天。我會(huì)背起行囔出發(fā)。一個(gè)人去旅行。
人回憶多了就容易遺忘。那些銘記在心的瑣碎事件就在平日的叨叨絮絮里被我們輕易遺忘。
我以為我會(huì)一直記住你。記住所有的一切。可是。當(dāng)我再也無(wú)法在人海中找到你的背影。當(dāng)我再次 想到你只會(huì)搖頭笑笑。我終于明白。其實(shí)遺忘和記憶一樣。都很簡(jiǎn)單。
有生之年狹路相逢終不能幸免。手心長(zhǎng)出糾纏的曲線。懂事之前動(dòng)情以后。只不過(guò)一天。留不住。算不出。可笑的。我們的--《流年》。
有人說(shuō)孤獨(dú)是一份清福。黃昏。一個(gè)人在陽(yáng)臺(tái)上。驟然看見遠(yuǎn)處的一個(gè)高樓邊緣附著一塊胭脂紅。還當(dāng)是玻璃上落日的反光。
月圓之夜。她孤獨(dú)的站在窗外。孤寂落拓地看著外面的分分?jǐn)_擾。惹人心痛。
愛情。真的可以是一個(gè)人的事情。在寂寞與冷漠中。我不知道什么是疲倦。總是想落淚。可是找不到理由。
夜深了。此刻的你又游走在哪一個(gè)城市的寂寞里。會(huì)不會(huì)又遞給某個(gè)男孩一塊巧克力。然后冷漠的一走了之 。我還在等待。---末子。
所有的悲歡離合。所有的年華都幻成無(wú)形的憂傷。飄蕩在生命的各個(gè)角落。有誰(shuí)能看出我的悲傷。我的脆弱。然而我們 卻始終只是這繁華都市中寄托著的飄浮靈魂。
也許愛到深處。所有的一切都會(huì)變得蒼白無(wú)力。但是在愛情面前。他和她做了同樣的選擇。像流浪的蒲公英種子一樣。無(wú)依無(wú)靠。
誰(shuí)還會(huì)追究在一場(chǎng)愛情里是誰(shuí)先動(dòng)了誰(shuí)的琴弦。
花開的流年。木槿花渲染了這個(gè)季節(jié)。
傷感的青春作文3
不知從何時(shí)起，我喜歡上了“發(fā)呆”，我開始不再讓自己發(fā)自內(nèi)心快樂，把自己的房門反鎖，我開始埋怨、厭惡這世界。
寂寞是我的好閨蜜；孤單是我的好伴侶；煩惱是我的好姐妹。熱鬧、無(wú)憂無(wú)慮不知何時(shí)成為我的敵人了。
風(fēng)，凄涼；雨，無(wú)情；淚，凄慘；夢(mèng)，孤單；夜，寧?kù)o。對(duì)這世界，我不再乞求有一絲歡樂。
“風(fēng)要往哪個(gè)方向吹，草就要往哪個(gè)方向倒。年輕的時(shí)候，我也曾以為自己是風(fēng)，可是最后遍體鱗傷，我才知道，我們?cè)瓉?lái)都只是草。”我不敢再追求、奢望成為什么，只因?yàn)楹ε率軅只氐狡瘘c(diǎn)。
每個(gè)人都有他的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想?yún)s被扼殺。我不再恨任何人，只恨這世界太冷太無(wú)情。
如果眼淚不悲傷；如果現(xiàn)實(shí)不殘酷；如果夢(mèng)想不那么遙不可及，那么就不會(huì)有那么多無(wú)助的傷感了。
我就像一個(gè)圓心，外面有無(wú)邊無(wú)盡的“黑”圍繞這我，而我這圓心只能在黑色中孤獨(dú)的徘徊。
對(duì)這世界，我只留下無(wú)奈。我的世界就像一張空白紙，沒有五彩的顏色，只有黑白的孤單。
我就像鋼琴上的琴鍵，彈奏的永遠(yuǎn)是別人的五線譜。我就像梧桐樹上的樹葉，等到?jīng)]用時(shí)就自動(dòng)掉落。我就像一支筆芯，有用的永遠(yuǎn)是筆殼。我就像……
為什么，在大人的.眼里我都是那么差？我不能做到你們要的十全十美，但我會(huì)把我十分之一的完美做到最好。不要試圖改變我，把我變得十全十美，沒用缺陷，那還是真實(shí)的我嗎？那樣的我，你們真的喜歡嗎？
雨殘酷地打在我臉上，伸出手掌，接住那一顆顆“天空的眼淚”，仔細(xì)一看，那么純潔，不摻和一絲污穢；仔細(xì)一想，原來(lái)天空也會(huì)有傷心的一面，它們也會(huì)無(wú)助地掉下眼淚；仔細(xì)一摸，雨水的冰涼沖掉我原本積極向上的心。雨，給人帶來(lái)失望、絕望。
雨后的彩虹，七彩的燦爛，給天空增添了一抹美感。原來(lái)陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，在挫折之后，迎來(lái)的是一絲新的希望。彩虹，將我原來(lái)不愉快的心情漸漸給擦掉了。其實(shí)，無(wú)論何時(shí)，我都不想讓人知道我脆弱無(wú)助的一面。我寧愿讓別人認(rèn)為我是變形金剛百毒不侵面面俱到不知疲倦，我也不要讓別人看到我難過(guò)疲倦跌倒失落。
傷感的青春作文4
你總說(shuō)，總說(shuō)我太貪戀，貪戀著青春的誓言，微薄的信念。——杉籽伽
20xx年夏末
剛背著書包踏進(jìn)初中時(shí)，我們都還是一臉稚氣額少年，笑容洋溢，總感覺有些傻傻愣愣的。走廊上，那些往小賣部走的高年級(jí)的學(xué)生偶爾幾個(gè)往我們教室一瞥，盡是滿眼的不屑：“什么嘛，真幼稚。”要不然就是：“喂，看那邊，那個(gè)初一的女生長(zhǎng)得真好看。”我們是在夏末進(jìn)這所學(xué)校的，盡管教室里面沒有風(fēng)扇，但也不會(huì)覺得悶熱，同學(xué)大都是：“你叫什么？”“我叫XXX。”這樣的對(duì)白。說(shuō)實(shí)在的，我在班級(jí)排隊(duì)時(shí)就特注意一個(gè)女生，她總有說(shuō)不完的話，總沒有安靜的時(shí)候，時(shí)不時(shí)地就“仰天長(zhǎng)笑”。我那會(huì)就特糾結(jié)，但也只能憋在心里。
20xx夏末
很快地，我們就升上了初二，很多老師對(duì)一班的評(píng)價(jià)是差極了，由于我們的紀(jì)律。但有一點(diǎn)另我費(fèi)解的是，數(shù)班上的打架事件，確切的說(shuō)每一次打架我們班都沒打過(guò)其他班的學(xué)生，也就是“窩里反”。從打架到染發(fā)。這些違紀(jì)現(xiàn)象越來(lái)越多。也因?yàn)槭恰袄嫌蜅l”了，我們也開始不屑初一新生，也像剛進(jìn)校那些對(duì)我們?cè)u(píng)頭論足的高年級(jí)一樣，話里話外都是這些人怎么樣怎么樣的。教室還是那個(gè)教室，唯一的變化時(shí)天花板多了吊扇。
20xx夏末
這學(xué)期剛開學(xué)，我們這些初三的學(xué)生就被勒令到了原初三的教室，看著陌生的桌椅，陌生的教室，開始懷念樓下的教室的好。望小賣部走時(shí)不經(jīng)意看到自己坐了2年的課桌，以換來(lái)新主人，越發(fā)覺得傷感。上課已是第五天了。功課就多得讓人厭煩，這才感覺到初三的壓力。班上的女生少了，顯得男生特別多。幾天下來(lái)，男生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了些，但沒多久又打回原形了，他們并不會(huì)在意是否是畢業(yè)班了。
我們?cè)谙哪┏踝R(shí)，在來(lái)年的夏初分離。數(shù)不盡的傷感在心里蔓延。曾經(jīng)拿揮之不盡得年華開始惆悵。下一個(gè)夏天，秉承著各自的信念，許下的誓言各奔東西。留下的是那校服的一擺，說(shuō)著堅(jiān)定地再見。
十七歲，那個(gè)數(shù)不盡傷感的夏天。
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