建造心靈之橋作文（通用33篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的建造心靈之橋作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　建造心靈之橋作文 篇1

　　人與人的交流是必不可少的，心與心的溝通也是必需的，但人不是生下來就會(huì)與他人關(guān)系甚密，這就需要我們共同搭建心靈之橋。

　　親情橋

　　“嘩啦啦，嘩啦啦”，雨不停地下著，我的心情也如天空一般，烏云密布。早上出門時(shí)天空萬里無云，剛剛與爸爸吵完架的我心里極度失落。坐在教室里，我看著一個(gè)個(gè)同學(xué)被父母接走，而我，滿臉憂愁，心想，今天媽媽不在家網(wǎng) ，爸爸會(huì)接我嗎?正當(dāng)我想得出神時(shí)，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾，爸爸拿著一把濕淋淋的傘，朝我走來。我與爸爸在同一把傘下，走在路上，卻看到了爸爸的肩膀濕透了，也不知怎的，我的眼睛濕潤了。雨落到了爸爸的肩上，卻流入了我的心田。 雨，是一座親情橋，它讓我與爸爸的距離更近了。

　　友情橋

　　“我知道，我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望，”坐在陌生的教室里，一首歌傳入了我的耳朵，隨著歌聲，我找到了它的主人，一個(gè)高高的女生，剪著齊劉海兒，粉色鏡框的眼鏡擋不住她的濃眉大眼，不知不覺，我坐到了她的身邊，開口便說：“你叫什么名字?我們做朋友吧。”她先是一愣，便微笑起來，很快，我們便熟識(shí)了，因?yàn)槲覀兊墓餐�的愛好——�?/p>

　　歌，是一座友情橋，它讓我與同學(xué)之間更快的熟識(shí)了。

　　建造心靈之橋作文 篇2

　　橋，是溝通兩岸的媒介。因?yàn)橛辛藰颍�人們可以跨過障礙，到達(dá)彼岸。題記

　　每個(gè)人，彼此交流，需要一座溝通雙方的橋梁。這座橋，需要雙方同時(shí)動(dòng)手，從兩邊建起。那么，為建造一座心靈之橋，我們該怎么做呢?

　　用善良來架一座心靈之橋。

　　善良，我我國優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。每個(gè)人，都應(yīng)懷有一顆善良的心。與人為善，構(gòu)建和諧。1990年夏天，河南省駐馬店市的退休女工邵美玲，上街買菜時(shí)見路旁有位大娘吃力地搬著東西，便上前幫忙。交談中得知這位78歲的劉淑貞是個(gè)五保戶。從此邵美玲便常來幫老人料理家務(wù)，照顧她的起居。邵美玲的善良使得她與老人之間架起了一座心靈之橋。世事就是這樣的奇妙，這位老人正是自己的母親，當(dāng)年由于生活所迫，老人把自己的親生女兒送給了別人。母女相認(rèn)，自是其樂融融。

　　試想如果不是邵美玲的善良，不去幫助她，沒有和她交流，又怎能打開塵封多年的往事，成就一度人生的佳話呢。善良，確實(shí)能在人與人之間架一座心靈之橋。

　　用真誠架一座心靈之橋。

　　真誠的人總是能得到別人的信任，彼此敞開心扉。

　　孔子云：與朋友交，言而有信。漢朝人季布以真誠而聞名。他跟隨項(xiàng)羽戰(zhàn)敗，被劉邦通緝，不少人都出來掩護(hù)他，使他安全渡過難關(guān)。后來因?yàn)榧静嫉恼嬲\，受到了漢王朝的重用。季布，用真誠在人與人之間架起了一座心靈之橋，使得他與人交往中少了障礙。

　　廉頗和藺相如之間出現(xiàn)了重大的誤會(huì)，心靈沒有辦法得到溝通，弄不好會(huì)危機(jī)到趙國的安全。是藺相如用自己的真誠化解了一場矛盾，使得兩個(gè)成為刎頸之交。架起的心靈之橋直通兩個(gè)人的內(nèi)心，再?zèng)]有了沙漠，有的只是共同為國家出力。

　　用寬容架一座心靈之橋。

　　寬容是消除隔閡、誤解的良藥，是化解矛盾積怨的法寶，是融合人際關(guān)系的潤滑劑。

　　蜀國在諸葛亮去世后任用蔣婉主持朝政，他的下屬楊戲性格孤僻，訥于言辭。蔣琬與他說話，他只應(yīng)不答。有人看不慣，和蔣琬說：楊戲這個(gè)人對你如此怠慢，太不像話了!他坦然一笑說：人嘛，各有各自的脾氣秉性。讓楊戲當(dāng)面說贊揚(yáng)我的話，那可不是他的本性;讓他當(dāng)著眾人的面說我的不是，他會(huì)覺得我下不了臺(tái)。所以他只好不做聲了。其實(shí)，這正是他為人的可貴之處。寬容，就在他們之間架起了一座心靈之橋，共同維護(hù)著人與人之間的協(xié)調(diào)。

　　讓我們彼此敞開心扉，架一座心靈之橋，讓世界再?zèng)]有隔膜，讓世界和諧美好!

　　建造心靈之橋作文 篇3

　　木橋連通兩塊土地，雖然普通，卻很執(zhí)著;天橋連通地與天空，雖然困難，卻很高貴;心橋連通人的心靈，雖然平凡，卻很美麗。

　　自從人類有了語言，就開始互相溝通。但打罵的惡習(xí)自今尚存，這是缺少心靈之橋來相互溝通。姜太公與周武王因?yàn)闇贤ǎ�連接了兩人的心橋，使他們互相信任，互相尊重;諸葛亮與劉備因?yàn)闇贤ǎ�增近了倆人心靈上的距離，互相幫助，互相信任。

　　我們在生活之中需要通過溝通增大友誼，縮小代溝。

　　在初中學(xué)習(xí)生涯中，我在學(xué)校中學(xué)會(huì)了溝通。在剛上初中不久，同學(xué)們大多數(shù)我都不認(rèn)識(shí)，新老師，新同學(xué)使我感到很不適應(yīng)。又因?yàn)橛幸稽c(diǎn)害羞，不敢與不認(rèn)識(shí)的同學(xué)講話，與新老師也不敢多說話。過了一段時(shí)間，感到自己很孤獨(dú)，在學(xué)校里沒有一個(gè)朋友，只能在家中與母親談心。

　　我向母親述說問題詢問方法，媽媽和藹地講：“你應(yīng)該學(xué)會(huì)溝通，他會(huì)幫你很大的忙。你明天試著與一些同學(xué)講話，互相認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)，就會(huì)明白的。”我不知什么意思，但也只好照著做。

　　果然，對過一次話以后，我開始敢嘗試第二次，第三次，最終與同學(xué)成為了很好的朋友。事后我知道一開始我把自己的心包起來，與他人的心距離很大。每一次的溝通都縮短了距離，最終推倒了墻而筑造了溝通的心靈之橋。

　　在抗日戰(zhàn)爭期間，中國的革命前輩們也因互相溝通，互相理解，始終維護(hù)著心靈溝通橋，才使抗日的力量更加強(qiáng)大。

　　心靈之橋連接人與人的心靈，我們要抵擋心靈之墻而努力去創(chuàng)造心靈之橋，用溝通，用真誠筑起一座堅(jiān)固而美麗，高貴而平凡的心靈之橋。

　　建造心靈之橋作文 篇4

　　我的家鄉(xiāng)有一座橋，名曰：彩虹橋。它很美，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一道彩虹，飛架在寬闊的河面上。閑暇時(shí)候的人們總愛到它身邊逗留，玩耍。然而在眼前發(fā)生的一幕卻破壞了這一美好的畫面。

　　事件的主人翁是曾被千萬人頌揚(yáng)的清潔工。

　　那是一個(gè)星期天，我和妹妹相約到彩虹橋游玩。頭頂是藍(lán)天白云，腳下是碧波蕩漾，岸邊綠草茵茵，我倆的心情也是美美噠。我正站在橋欄邊吹風(fēng)，不經(jīng)意間看見一些垃圾在橋面上熟睡，而不遠(yuǎn)處一位身著橘紅色服裝的清潔工人正在用心地打掃著。心中對扔垃圾的人的憎恨和對清潔工的敬仰油然而生。可清潔工的下一個(gè)舉動(dòng)馬上改變了我的“世界觀”——他……他一手拿起掃帚，一手裝滿垃圾的灰斗，徑直走到橋邊，一揚(yáng)手，把垃圾倒進(jìn)了河里！在這短短不到一分鐘的時(shí)間里，讓我的心里滋生出了無比的惡心感。頓時(shí)，我對清潔工的看法也大大改變了。

　　后來再走過這座橋時(shí)，依稀能聞見一股可以殺死幾萬人嗅覺的臭味來。為什么美麗的彩虹橋會(huì)變成這樣？不光是清潔工，還有人們，亂扔垃圾的人們，我們每一個(gè)人都應(yīng)該反省自己。

　　建造心靈之橋作文 篇5

　　茅以升曾經(jīng)很風(fēng)趣的解釋過橋―橋是經(jīng)過放大的一條板凳。橋，真的這么簡單？橋，真的只是沒有生命的，冷冰冰的建筑物？橋，到底是什么？思索半天，我終于有了答案：橋，可以是世間任何一件東西。而我們的心靈，就是一座橋。

　　心靈的溝通是橋。有一對兄弟因糾紛而反目成仇，弟弟修了一道溝，以示永不往來。而哥哥則找來工匠，打算修一道墻。但是，當(dāng)哥哥外出歸來時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，有一座橋溝通了兩莊園。毫無疑問，這是工匠修的。從此，兄弟倆又和好如初。這個(gè)工匠，為兄弟兩個(gè)建造一座心靈之橋，讓這兩個(gè)原本反目成仇的人冰釋前嫌。心靈的橋可以使人與人走得更近，可以使人與人之間沒有仇恨，可以使生活變得更美好。心靈的橋，它連接著兩個(gè)人的感情。

　　心靈的寬容是橋。生活中，總有一些不如意的事情，總有一些令人生厭的人。當(dāng)他們出現(xiàn)時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦呢？是自己生悶氣？還是咒罵一頓？都不是。我們應(yīng)該寬容他們。用我們寬廣的胸懷，容忍他們的過失；用我們善意的微笑，去善待他們的不足；用我們虛懷若谷的氣度，原諒他們對我們的誤解與傷害。這樣，我們的心才會(huì)貼的更為密切；我們的友情，才會(huì)更加牢固。心靈的橋，它連接了兩個(gè)人的友情。

　　建造心靈之橋作文 篇6

　　一天放學(xué)，我一看到我媽就開始講學(xué)校的趣事：“你知道嗎？今天小李讀課文的時(shí)候沒站穩(wěn)，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地坐在了講臺(tái)上，笑死人了！”我以為媽媽也會(huì)笑，結(jié)果，她不但沒笑，反而很嚴(yán)肅地說：“去上學(xué)是讓你看戲去啦？怎么就不比比學(xué)習(xí)？今天聽寫沒合格吧？就知道你沒背！你呀你……”

　　聽她這么嘮叨，我很生氣，但我忍住不說話。她呢？從出校門一直說到進(jìn)家門。我坐在沙發(fā)上，拿起手機(jī)想看看積分，可是，我媽開始“念佛”：“都快考試了，還有心思玩手機(jī)？人家現(xiàn)在都在做卷、復(fù)習(xí)、上輔導(dǎo)班……”我實(shí)在忍不住了，反抗道：“怎么啦！怎么啦！我不就是聽寫沒及格上榜了嗎！你至于嘮叨個(gè)沒完嘛！”

　　我沒理她，她也不理我。我自己開始寫作業(yè)，語、數(shù)、英、科……不一會(huì)，所有作業(yè)就都完成了。現(xiàn)在，才七點(diǎn)半多。我悄悄地走進(jìn)媽媽的房間，當(dāng)做什么都沒發(fā)生，媽媽說：“寫完作業(yè)了？一會(huì)兒讀讀英語吧！都什么時(shí)候了？還不復(fù)習(xí)！”我們對視了一會(huì)兒，都哈哈地笑了。

　　是啊！我們之前的“橋梁”終于又重新架起來了，在生活中人與人之間都應(yīng)該有一座心靈之橋。我和媽媽之間的心靈之橋一直都堅(jiān)不可摧。

　　建造心靈之橋作文 篇7

　　人與人之間，最重要的是心靈的溝通。我們該怎樣去溝通呢？

　　父母是與你最親密的，為了你而忙碌，而你卻常常因?yàn)椴欢�事而惹得父母生氣，你們該怎樣去溝通呢？信，在這時(shí)會(huì)起到最佳的效果。你可以在信中講述你口中說不出的心里話，把你的想法全部輸入信中，心平氣和的溝通，不是很好嗎？

　　朋友是你談心的最佳對象，你的牢騷、想法和新鮮事會(huì)全部的告訴他（她）吧！可是，你與他（她）發(fā)生了沖突，該怎么辦？你的牢騷想法和新鮮事都挽回不了他（她），該怎么辦？這時(shí)候溝通的最好方法是送禮物來表達(dá)自己的真誠。如：一張小小的賀卡，寫上一些祝福語和表示歉意的話，讓矛盾煙消云散，重新獲得友誼，不是很好嗎？

　　如果你無意冒犯了老師，怎么辦？老師已經(jīng)認(rèn)為你是一個(gè)不尊重人的小孩子了，你一定會(huì)覺得很委屈吧？這時(shí)候，你不必焦頭爛額，不知如何是好。去找老師談?wù)勑模�或給老師打個(gè)電話，把你的真實(shí)想法說出來，不就ok了嗎？

　　溝通需要講究方式方法，在生活中每時(shí)每刻都需要溝通，當(dāng)你為某事煩惱時(shí)，打開你的心扉把！用真心永誠意去溝通去交流，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的生活會(huì)變得很美麗。

　　建造心靈之橋作文 篇8

　　世界上有一種值得珍視的橋，那就是以尊重、諒解、關(guān)心和信任構(gòu)筑起來的無形的橋。這座橋裝點(diǎn)著世界的同時(shí)美化著人們的心靈，也貼近了人與人之間的距離。這座橋上春風(fēng)常在，看不到一根枯黃的草，看不到一朵凋謝的花……現(xiàn)在，讓我們共同體驗(yàn)一下吧。

　　上個(gè)星期五一放學(xué)，我便一路小跑到媽媽辦公室。一想起晚上要學(xué)跆拳道，我便把煩惱拋到九霄云外。因?yàn)槭峭砩掀唿c(diǎn)的課，我們稍吃了點(diǎn)東西便搭車向少年宮進(jìn)軍。車上擠得水泄不通，吳儀眼疾手快抓住一根柱子，我動(dòng)作較慢，還沒來得及伸手就被人擠到一邊。就在這時(shí)，車子突然來了個(gè)急剎車，我由于沒站好，身子向前沖了幾步。吳儀見了，連忙抓住我的胳膊，又把手搭到了我的肩上說：“我護(hù)著你，你就不會(huì)摔倒了。”吳儀才大我一歲呀，就那么懂得關(guān)心體貼我了！

　　下了車，一陣?yán)滹L(fēng)吹來，我不禁打了個(gè)寒顫。吳儀一見，連忙把我摟到懷里說：“冷了吧，到我懷里來吧。”一句話深深地打動(dòng)了我,這一句平平常常的話在這時(shí)卻讓我覺得比千金還重。雖然寒風(fēng)依舊，可我心中卻暖融融的。

　　這時(shí)，我仿佛看到了一座橋在我和吳儀之間架起。是這座橋讓我與她更加友好，是這座橋讓我與她更加了解對方，是這座橋讓我們的心貼得更近了。

　　建造心靈之橋作文 篇9

　　橋，大家都熟悉，懸浮于水面上空，橫跨兩岸，使得穿越巨大的水流變得十分容易，是河流兩岸重要的連接點(diǎn)。

　　在我們生活中，除了自然的橋，也有許許多多心靈上的橋，它是心與心之間的連接點(diǎn)。

　　家長會(huì)，是架設(shè)在老師與家長間的心靈橋。家長會(huì)上，家長們興奮地互相交流著孩子的學(xué)習(xí)情況，以及家庭的教育方式。有的自豪地說自己家的孩子是那么的好，有的真誠地說自己家孩子需要提高……話題總是在關(guān)乎著學(xué)習(xí)、成長。家長會(huì)的主角更多的是老師，發(fā)布同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，提出努力方向……心與心相通，家長會(huì)這座橋成了學(xué)校與家庭溝通的重要紐帶。

　　賀卡，是架設(shè)在我與媽媽間的心靈橋。三八節(jié)、母親節(jié)到了，一向羞于直接說“我愛你”的我，卻用賀卡的形式及時(shí)地表達(dá)我的情感。一張精美的賀卡，幾行深情的感激，一句衷心的祝福……悄悄地放在媽媽的床頭，足以讓媽媽感動(dòng)好長時(shí)間。當(dāng)然，在期盼中，媽媽的賀卡也會(huì)不期而至，讓我也深深地感動(dòng)著。小小的賀卡，成了我與媽媽在心靈和精神上溝通的橋梁。

　　心靈橋，讓心與心之間溝通無限。只要人人心中都架起一座愛之橋，世界就會(huì)變得更加美好。

　　建造心靈之橋作文 篇10

　　溝通是人與人之間心靈的橋梁，溝通是心靈交流的媒介。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。溝通是我們?nèi)松�旅途中的必帶品�?/p>

　　那是七年級的一個(gè)早飯間，我和我的好友剛剛刷完飯缸走進(jìn)教室，走到了教室的“岔口”，我們便兵分兩路，她正走著，對面迎來了一位同學(xué)，他倆誰也互不相讓，硬是要往前去。

　　就在此刻，“戰(zhàn)爭”即將爆發(fā)，一陣陣不合諧的聲音打破了早上那寧靜的校園。就這樣他們吵了起來。“你們倆在干什么？”，班長進(jìn)來說道，就趕緊走上前去拉開兩個(gè)心中怒火將要燃燒起來的人，此時(shí)“戰(zhàn)爭”似乎平息了，但他倆卻誰都不理誰。

　　班長此時(shí)就作為溝通的使者，為他倆之間的矛盾開始奔波起來。首先班長先去找那位男同學(xué)作調(diào)解工作。那位同學(xué)比較倔強(qiáng)，怎么也不愿意去道歉，在班長的再三勸說下，終于肯先去道歉了。

　　“對不起，是我不對……”這句話幾乎是他倆同時(shí)說的。他倆此時(shí)都笑了，他們終于握手言和了。

　　溝通就是這樣實(shí)用，這樣重要。溝通讓我們之間沒有隔閡，沒有矛盾，讓我們更和諧地相處。

　　與別人溝通可增進(jìn)人與人之間的距離，從而更加促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的和諧。我們要好好地利用這座“心靈的橋梁”，走進(jìn)彼此的心中，讓我們在這和諧社會(huì)中快樂成長。

　　建造心靈之橋作文 篇11

　　忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空！

　　——題記

　　燕子不辭辛苦南下越冬，麻雀便笑它躲避現(xiàn)實(shí)，怯懦；黃鸝有一身美麗的裝飾，燕子卻說他它徒有其表，不有其畫；百靈歌聲婉轉(zhuǎn)，黃鸝就徘謗它動(dòng)機(jī)不純，有陰謀；鳳凰姿質(zhì)優(yōu)美，百靈卻詆毀它來者不善，處處提防它……

　　鳥兒們的心態(tài)也在人與人之間的體現(xiàn)。我們不能為某種目的而詆毀他人，更不能把別人的失落當(dāng)作自己的開心果。你對別人不寬容時(shí)，別人也對你不寬容。黃鸝說百靈動(dòng)機(jī)不純的同時(shí)，燕子不正在笑它徒有美麗的裝飾嗎？百靈說鳳凰來者不善……

　　寬容，小則關(guān)系個(gè)人得失，大則影響國家利益。

　　戰(zhàn)國后期，越人藺相如屢立大功，被封為上卿，職位高于有野戰(zhàn)之功的將軍廉頗。廉頗認(rèn)為藺相如只憑一張嘴而身居高職，心中不服，揚(yáng)言要羞辱藺相如，藺相如聞之遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開了。因?yàn)樗�知道越國全靠他們兩人，如果兩人不和，就�?huì)使趙國力量減弱。廉頗知道藺相如的想法后負(fù)荊請罪，兩人成為知己之交。藺相如心里有一座美麗的寬容之橋，忍辱負(fù)重。若沒有藺相如的寬宏氣度，怎會(huì)有負(fù)荊請罪這樣的感人故事流傳千古？

　　寬以待人，然后才能看到別人的長處，發(fā)現(xiàn)自己的短處，以而取他所長，補(bǔ)己所短。不斷提高自己，完善自己。

　　歌頌寬容，甘于寬容吧！它可以搭起美麗的心靈橋梁，讓你走向勝利的王國，讓你成功地做一個(gè)有道德的人。

　　建造心靈之橋作文 篇12

　　當(dāng)今社會(huì)人與人之間的冷漠，無形中產(chǎn)生的距離感，那么是否應(yīng)該在人的心靈上架上一座橋，讓我們的心在橋上自由來去?

　　在父母與孩子之間建立一座橋，在人生面臨抉擇時(shí)多聽聽他們的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)出現(xiàn)分歧時(shí)多與他們溝通，在自己陷入迷茫時(shí)讓他們給你指點(diǎn)迷津，從而提醒自己不要誤入歧途。

　　在朋友與自己之間建立一座橋，在自己孤獨(dú)寂寞時(shí)與他們的心在一起，在心靈受到傷害時(shí)與他們傾訴經(jīng)歷，在無助時(shí)讓他們與你共渡難關(guān)，從而使自己的內(nèi)心注入光明。

　　在同學(xué)與同學(xué)之間建立一座橋，在有爭議時(shí)能互相包容，互相理解，用心去體諒別人，在和睦共處的環(huán)境中學(xué)習(xí)，從而使每個(gè)人的心情愉快。

　　在現(xiàn)實(shí)與成功之間架起一座橋，這樣可以明確目標(biāo)，讓困難變得簡單面而容易面對，在人生中成為一道亮麗的風(fēng)景，上人不斷努力走過這座橋，向成功的彼岸前進(jìn)，從而獲得成功的喜悅。

　　在挫折與堅(jiān)強(qiáng)之間架起一座橋，這座橋讓你面對困難，審視厄運(yùn)，用正確的心態(tài)來接受現(xiàn)實(shí)，讓心變得平靜，這樣才能讓人正視自己，從而在一次次挫折中變得堅(jiān)強(qiáng)。

　　別把自己孤立，別讓自己寂寞，不要緊閉心扉，架起心靈的橋梁，與他人、與世界、與自然、與真善美盡情地溝通，自由地往來，讓如水般純潔的生命綻放出花般美麗的精彩!

　　建造心靈之橋作文 篇13

　　我和我的堂姐從小就不和睦，只要我們在一起待一會(huì)兒，就會(huì)因?yàn)橐庖姴唤y(tǒng)一而打起來，我的家人每次都會(huì)用同一種方法讓我們停戰(zhàn)，直到有一天他們想出了另一種方法。

　　有一天，我的媽媽給我買了三只大青蛙。我把它們從小養(yǎng)大，所以跟我關(guān)系很好。有一次，我給它們換水時(shí)發(fā)現(xiàn)死了一只青蛙，因?yàn)檠鯕獠蛔悖�所以我又在魚缸里面加了一些植物，好讓它們過的好一些。我回到屋子里寫了會(huì)兒我的作業(yè)后，又去看看我的青蛙，發(fā)現(xiàn)又死了一只。

　　我心里很慌，這時(shí)我媽回來了，媽媽跟我說：“你堂姐魚缸里養(yǎng)了只大烏龜，你可以把青蛙養(yǎng)在那里。”

　　我聽完了這句話立馬搖了搖頭。回到房間里，我看著我的青蛙，我的青蛙正在用乞求的目光望著我。

　　我心里想著：為了我的青蛙，我決定冒這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)。于是，我就抱著我的青蛙去往我姐家。

　　到了我姐家，我發(fā)現(xiàn)她家烏龜因?yàn)闆]有了朋友而精神失常了。我沖著堂姐笑了笑，我的姐姐跟我說：“對不起。”我不知為何止住了笑聲，用相同的語氣也說了一聲：“對不起，是我的錯(cuò)。”然后，我姐姐用會(huì)說話的眼睛看著我的青蛙，再看看她的烏龜，我知道她要說什么，于是，我一步一步的，慢慢的把我的青蛙放到了她的烏龜旁。只見烏龜像起死回生一樣伸長脖子……

　　我和我的堂姐都不知該說什么，但此時(shí)在我們心里仿佛已經(jīng)架起一座心靈之橋。

　　建造心靈之橋作文 篇14

　　畫家的筆尖在宣紙上游走，各色水墨，濃淡相宜，畫家與書法王言兩語，達(dá)到共識(shí)，于是擱筆至?xí)�法家，其揮毫而書，蒼勁這字，躍然紙上，二人相視一笑。書面結(jié)合，因?yàn)橛行撵`之橋，于是共得一藝術(shù)佳作，獲得雙贏。

　　世界用一座無形的橋，把人們連接了起來，人們只通過“心靈之橋”互相溝通，才能達(dá)到雙贏，同樣，萬事萬物只有搭起心靈之橋，才能共創(chuàng)和諧家園。

　　自然界中，各種生物就有心靈的溝愛，在一望無際的田野中，豆科植物正蓬勃生長，而人們卻不知道，在它們的根部，一種微生物也悄然生長，這些根瘤菌默默地把空氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為可被植物吸收利用的氮素，于是便有了豆科植物的欣欣向榮，同時(shí)將有機(jī)物給予了根瘤苗，使它們充分地生長，正是因?yàn)槎�者有了心靈之橋，才能溝通共生，他們才得以各自生長，各取所需，取得雙贏。

　　校園課堂，同學(xué)朋友之間架起心靈之橋，經(jīng)過溝通就會(huì)“雙贏”。實(shí)驗(yàn)室里，一位同學(xué)負(fù)責(zé)操作執(zhí)行，另一位同學(xué)記錄數(shù)據(jù)有所提高，籃球場上，一同學(xué)躍起搶球，傳給同伴后，此人準(zhǔn)確投籃，于是完美的配合取得了完美成功。

　　校園里，我們架起了心靈之橋，溝通合作，求取雙贏。

　　成就學(xué)業(yè)，每位同學(xué)都有了自己的行之有效的學(xué)習(xí)方法，便我相信交換理想，架起心靈之橋我們會(huì)有更加驚人的實(shí)力，可以在學(xué)習(xí)過程中取得輝煌。

　　架起心靈之橋，會(huì)作為溝通雙贏，一起騰飛。

　　讓我們拉起手，為祖國—為明天，寫出更美麗的樂章

　　建造心靈之橋作文 篇15

　　一座破敗未倒的小橋，雖然連接著兩邊的鄉(xiāng)道，但已不能供人行走，最后在全村人的支持下，修了一座鋼絲橋，它懸架在空中。遠(yuǎn)處看上去很威武，多少年了，鋼絲橋一直守護(hù)著離我家不遠(yuǎn)的那條凄清的小河，不管血雨腥風(fēng)的動(dòng)蕩的過去，還是欣欣向榮的和平的今天，她都悠悠地站著以唯一的姿勢承接著路上的行人及風(fēng)雨雪的的交加，享受著陽光。

　　我獨(dú)自站在鋼絲橋上，想到她將逐漸衰老，我的心隱隱作痛，在不見野花的山村中，我感受到與它的距離。思念是唯美的，在每一個(gè)月圓之夜，哪一座美麗的橋梁不是心中構(gòu)筑的支柱呢？

　　當(dāng)我真實(shí)地站在往昔的回憶里時(shí)，我夢見我的鋼絲橋，她的威猛，她為我們提供的方便，讓我無時(shí)無刻不記得她，當(dāng)我們站在鋼絲橋上，感覺像個(gè)不倒翁，站立不穩(wěn)，好像一不小心就會(huì)掉下去，每次站到上面，我都會(huì)特別小心，如果在夜晚，當(dāng)你心情不好的時(shí)候，站在鋼絲橋上，那種感覺，有的可以讓你化悲痛為力量，走完心靈的每一個(gè)驛站，所以，每當(dāng)我不愉快的時(shí)候，我都會(huì)站在鋼絲橋上排愁解憂，每當(dāng)我站在鋼絲橋上，我都會(huì)回想起我童年的悲與喜，想起我那時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她就像我的一個(gè)朋友，時(shí)時(shí)刻刻都在幫助著我，支持著我。

　　靜靜地看著鋼絲橋下的潺潺的流水，看著石頭間輕柔的水草，看著周圍的樹木，鋼絲橋靜靜地掛在兩邊，耐心的等待著行人的到來。

　　建造心靈之橋作文 篇16

　　讓我們拉起手，會(huì)作為溝通雙贏，可以在學(xué)習(xí)過程中取得輝煌。

　　架起心靈之橋，架起心靈之橋我們會(huì)有更加驚人的實(shí)力，便我相信交換理想，每位同學(xué)都有了自己的行之有效的學(xué)習(xí)方法，求取雙贏。成就學(xué)業(yè)，溝通合作，我們架發(fā)表職稱論文起了心靈之橋，于是完美的配合取得了完美成功。

　　校園里，此人準(zhǔn)確投籃，傳給同伴后，一同學(xué)躍起搶球，籃球場上，另一位同學(xué)記錄數(shù)據(jù)有所提高，一位同學(xué)負(fù)責(zé)操作執(zhí)行，經(jīng)過溝通就會(huì)“雙贏”。實(shí)驗(yàn)室里，同學(xué)朋友之間架起心靈之橋，取得雙贏。

　　校園課堂，各取所需，他們才得以各自生長，才能溝通共生，正是因?yàn)槎�者有了心靈之橋，使它們充分地生長，同時(shí)將有機(jī)物給予了根瘤苗，于是便有了豆科植物的欣欣向榮，這些根瘤菌默默地把空氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)的建筑論文網(wǎng)化為可被植物吸收利用的氮素，一種微生物也悄然生長，在它們的根部，而人們卻不知道，豆科植物正蓬勃生長，在一望無際的田野中，各種生物就有心靈的溝愛，才能共創(chuàng)和諧家園。

　　自然界中，萬事萬物只有搭起心靈之橋，同樣，才能達(dá)到雙贏，人們只通過“心靈之橋”互相溝通，把人們連接了起來，獲得雙贏。

　　世界用一座無形的橋，于是共得一藝術(shù)佳作，因?yàn)橛行撵`之橋，二人經(jīng)濟(jì)論文網(wǎng)相視一笑。書面結(jié)合，躍然紙上，蒼勁這字，其揮毫而書，于是擱筆至?xí)�法家，達(dá)到共識(shí)，畫家與書法王言兩語，濃淡相宜，各色水墨，從此生活也會(huì)因此而豐富多彩。

　　建造心靈之橋作文 篇17

　　當(dāng)遙遠(yuǎn)的天際夕陽最后一抹紅色被噬盡，夜如被頑皮的天使打翻的墨，一層層渲染開來……

　　樂兒垂頭喪氣地走在回家的路上，她此刻正為老師布置的作文——“架一座心靈之橋”而發(fā)愁呢，“唉！”她邊走邊嘆氣，這作文該怎么寫呢？“唉！”又長長的/> -->的故事。接下來就聽見媽媽說“樂兒她要學(xué)習(xí)，哪像你這么閑，把醫(yī)院當(dāng)市場轉(zhuǎn)！”奶奶一聽不高興了“我一個(gè)老人家，腰酸背痛一大堆，不去醫(yī)院，在家等著救護(hù)車?yán)�著我去啊！”“好！就算您有病，至少也要吃得清淡點(diǎn)吧！您三天兩頭的殺雞宰魚這怎么吃得消！”媽媽這話說對了，樂兒不禁想，奶奶整天不是喊這痛就是說那酸，非嚷著去醫(yī)院檢查，還得要媽或爸爸陪著去，可結(jié)果是各項(xiàng)正常，沒痛沒病也要說有病，抱著一堆補(bǔ)藥回家去，并且奶奶還經(jīng)常吃些雞呀魚呀的，照這樣，沒病也得吃出病來！

　　正思索著只聽到：“說出真心話了吧，就是不舍得我花錢，我一個(gè)老太婆在這里礙你們眼了，老天啊！”奶奶說著，竟啜泣起來，媽媽想去認(rèn)錯(cuò)又放不下面子，樂兒趕緊上前安慰奶奶，一邊擦著淚一邊搓背的。天啊！這樣的戲碼一周要上演好幾次，到底該怎么辦解決呢？

　　唉！看來樂兒奶奶和媽媽之間的溝鴻確實(shí)需要一座橋來溝通啊！

　　架一座心靈之橋，使對方互相在走進(jìn)對方心中，那不就沒有溝鴻了嗎？

　　建造心靈之橋作文 篇18

　　一個(gè)被高高舉起的板凳，一副被掰成三段的眼鏡，一次不經(jīng)意間的打架，架起了我與王小明的友誼之橋。

　　期中考試后的一節(jié)英語課上，老師將英語試卷發(fā)了下來，我看了看卷子，我怎么才考了86分？我平時(shí)都考95分往上啊，我的心情十分失落。

　　這時(shí)，王小明走了過來，用他那臟兮兮的袖子輕輕甩了一下我的臉，說：“哎呦，小樣，考了86應(yīng)該很高興奧。”我的心里十分惱火，因?yàn)橐粋�(gè)考了68分的來嘲笑一個(gè)考了86分的，他懂不懂得，即使是瘦死的駱駝也比馬大啊？

　　我二話不說，抄起他的眼鏡把它掰成三段。他一下子站起來，抓起我的眼鏡使勁掰，不過我的鏡框和鏡腿之間連接的部分是軟的，他掰不斷。他扔下眼鏡，一拳打到我的肚子上，我十分憤怒，狠狠地踹了他一腳，我們倆個(gè)就這樣打了起來。我抄起我的板凳向他頭上砸去，幸好英語老師及時(shí)趕到，才阻止了這場悲劇，從此以后我和王小明誰也不理誰。

　　兩天后，我還心有余悸的想，如果我的板凳砸下去的話，王小明可能一條小命就沒有了，于是我決定去向他道歉。沒想到這時(shí)他正好來向我道歉，他說：“對不起，我不該嘲笑你。”我回答道：“沒關(guān)系，我也應(yīng)該向你道歉。”我向他伸出手，他的手與我的手握在一起。

　　我和王小明之間架起了一座心靈之橋，從此，我們成了好朋友。

　　建造心靈之橋作文 篇19

　　在五年級時(shí)，我有一個(gè)男同桌，我倆總是說不到一起，總打架。上課時(shí)，一邊聽講，一邊在桌子底下大戰(zhàn)，下課我打他一下，他打我一下。

　　因?yàn)槲覀兛偞蚣埽�所以我總想換個(gè)同桌，他也想換一個(gè)同桌，可是，換桌一定要有換桌卡。那時(shí)老師定了一個(gè)規(guī)矩，一節(jié)課中主動(dòng)回答問題并答對，將得一朵小紅花。十朵小紅花換一張星卡，五張星卡換一張免作業(yè)卡，或換桌卡。

　　我與同桌還是每天都打架。下課后，我后桌告訴我應(yīng)該和他談判。要用和風(fēng)細(xì)雨的態(tài)度和語言。我認(rèn)為這樣也不是不可以，于是，我就跟他談判。不過，談判最后失敗了，他還罵了我?guī)拙洹Ｎ乙才�了，說他：“我剛剛可是和風(fēng)細(xì)雨的跟你談話，你不領(lǐng)情就算了。”于是，我倆又邊吵邊打起來。

　　我多次主動(dòng)跟他談話，他還是和我吵，我大約跟他談判了8次。我想，以后再也沒有和風(fēng)細(xì)雨，只有狂風(fēng)暴雨了。

　　有一次，我攢夠了星卡，可以換桌卡了，但是，我卻有點(diǎn)不想換走，于是，我換成了免作業(yè)卡。

　　終于，到了六年級，雖然沒有分班，但是我和他換桌了。我和他都很開心，卻又有點(diǎn)依依不舍。直到現(xiàn)在，他告訴我他很想再和我做同桌，但是那個(gè)規(guī)矩沒有了，因?yàn)槔蠋煋Q了。

　　我們一直想分開坐，那是因?yàn)楸舜诵撵`之橋沒搭好。直到真正分開坐了，心靈之橋才剛剛搭建完成，但卻不能再做同桌了。

　　建造心靈之橋作文 篇20

　　有一天，我們班出了一件事，我和我的同學(xué)在想法上發(fā)生了分歧。我們兩個(gè)從此以后只要有機(jī)會(huì)就會(huì)給對方一拳。在放學(xué)的隊(duì)伍里，我們兩個(gè)是站在一排的，我的旁邊就是他，所以我們總是用手做著斗爭。出了校門，我們兩個(gè)就開始打了起來，我給他一拳，他給我一腳，我們打得非常火熱，引起周圍人的注意，同學(xué)過來阻止我們才停手，各自回各自的家。

　　第二天上午的一個(gè)課間，忽然，他給我一個(gè)紙條，我打開一看，全部都是罵我的話，我很生氣。這張紙條落到了地上，被我同桌發(fā)現(xiàn)，他就問我這是怎么回事，后來，我就如實(shí)告訴了他。誰知道，他竟然告訴了老師。

　　又一個(gè)課間，老師把我們兩個(gè)叫到了辦公室，我們兩個(gè)詳細(xì)說明了經(jīng)過，老師還說了一段很難理解的話，我們又回到了教室。

　　中午放學(xué)了，我們還是照舊地打著，和昨天晚上放學(xué)一樣，打得你死我活的。

　　下午來上學(xué)的時(shí)候，我不想這樣下去，我又想起老師上午說的話。走到校門口時(shí)，我看見了他。他走過來對我說：“我們和好吧！我不希望我們兩個(gè)鬧得你死我活，老師說的話很對，讓我們重新開始，做最好的朋友吧！”我看見他一臉誠懇，就重重地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我們就開始學(xué)著理解對方和包容對方，我們之間的矛盾開始減少了，仿佛老師那天的語重心長是一座心靈的橋架在我們倆之間。

　　建造心靈之橋作文 篇21

　　橋是什么？橋是心靈與心靈之間的愛心之橋。橋是什么？是心靈與心靈之間的友誼之橋。橋是什么？是心靈與心靈之間的理解之橋……

　　曾經(jīng)有一次，心急如火的我匆匆忙忙地跑了出去，忘了帶傘，只能冒雨前行。這時(shí)一個(gè)溫暖的身影慢慢地向我走來，撐起那花紋美麗的雨傘，淚水一下子蒙住了我的眼睛，都分不清哪些是感動(dòng)的淚哪些是雨淋的水。我想這應(yīng)該就是愛心之橋吧！

　　記得有一次，一位與大家很少玩在一起的同學(xué)因?yàn)樯眢w不適在教室里突然嘔吐得很厲害，弄得地板臟兮兮的。本來我覺得大家一定會(huì)袖手旁觀的，可是我錯(cuò)了，大家馬上做的事情與我想到的截然不同。你瞧大家忙著：有的同學(xué)攙扶病人去了醫(yī)務(wù)室，有的同學(xué)幫忙整理物品，有的同學(xué)幫忙清潔衛(wèi)生，就這樣覆土的覆土，清掃的清掃，拖地的拖地，在老師到來前就把教室清理得干干凈凈的。我想這應(yīng)該就是同學(xué)間自然而成的友誼之橋吧！

　　還有一次，我有急事匆匆的跑出教室，迎面撞上了一位滿手捧著書本的同學(xué)，書本就像仙女散花般的掉了一地。在我還沒反應(yīng)過來，是先幫他撿好書本還是先去做事情時(shí)，愣在了那里。這位同學(xué)已經(jīng)蹲下來撿書了，他邊撿書邊對我說：“沒關(guān)系的，你是不是很急，如果有事你就先走吧。”當(dāng)時(shí)的我好感動(dòng)，臉都紅到了耳根子。放學(xué)后，我特地在校門口等他并鼓足勇氣向他說：“對不起，把你的書給弄臟了還沒有幫你撿書。”可沒想到的是——他不但沒有排斥我，反而微笑地對我說：“沒關(guān)系，我是這么小肚雞腸的嗎？有幾本書是臟了，但書是用來讀的，并不會(huì)影響的。”說完便輕松離開了，我想這應(yīng)該就是理解之橋吧！

　　這樣的橋無處不在，這樣的橋越多，越普遍，我們這個(gè)世界就越和諧，越美好！

　　建造心靈之橋作文 篇22

　　謝榮小時(shí)候，常聽老人說：我走過的橋比你走過的路多。那時(shí)我就想，橋究竟是什么呢？

　　難道只是我們村西頭我上學(xué)常走的那座小木橋嗎？我8歲時(shí)，一個(gè)夏天的中午，大雨滂沱，村里本來就凹凸不平的小路更加泥濘不堪，小河里的水也漲高了許多。平日里，我們一起嬉笑、玩鬧，供我們洗腳、抓蝌蚪的清澈的小河不見了，眼前只有一條發(fā)了瘋似的咆哮的“黃河”，橋上的木板已被吹得七零八落。怎么辦？下午還要考試呢！我急得哭了。“別怕，孩子，我背你過去”！不知什么時(shí)候，爸爸已站在我身后，只見他一邊說一邊蹲下身子。我一下躥上爸爸的背，緊緊地?fù)е�爸爸的脖子。好溫暖，好安全啊！爸爸彎著身子，小心翼翼地向河對岸趟去……這時(shí)我驚訝的發(fā)現(xiàn)，爸爸弓著的背就像是一座橋！13歲那年，我來到潘集寨學(xué)校上學(xué)，面對一張張陌生的面孔，面對一個(gè)諾大的校園、一個(gè)寬敞明亮的教室，我的心怦怦直跳，拘謹(jǐn)?shù)亓⒃趬�角，心想：我能適應(yīng)這里的環(huán)境嗎？老師、同學(xué)會(huì)不會(huì)看不起我？就在我惶恐的胡亂猜測的時(shí)候，一雙溫暖手拍了拍我的肩膀說：“孩子，別怕，我們歡迎你，你會(huì)適應(yīng)這里的生活的，相信老師，你一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生！”我扭頭一看，原來是我的新班主任高老師，她微笑著，一雙眼睛瞇成了月牙兒。頓時(shí)，一股暖流傳遍全身，我感動(dòng)得流下了淚，望著老師鼓勵(lì)的眼神，我使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭。淚眼模糊中，我發(fā)現(xiàn)老師微笑的眼睛也好似一座橋！

　　現(xiàn)在我終于明白：橋，就是父親的背，老師的眼。這橋是多么美麗，多么感人啊！其實(shí)我更知道，橋又豈止是這些呢！人世間多少濃濃的情、深深的愛，那都是橋！朋友們，讓我們攜起手來，共同架起一座人間最美麗的橋！

　　建造心靈之橋作文 篇23

　　每一個(gè)人的內(nèi)心其實(shí)都有一座橋，這座橋或長或短，或?qū)捇蛘�。登上了這座橋，我們可以到達(dá)彼此的心靈，去了解對方，親近對方。

　　然而，這座橋并非與生俱來，也不是憑空降落，它的產(chǎn)生完全要靠自己一點(diǎn)一滴的去建筑，只有這樣，我們走上去才踏實(shí)，才會(huì)放心。

　　既然要建，就要有材料，下面就讓我為你們挑選幾款吧!

　　橋墩——善良

　　善良是人與人處理人際關(guān)系的基礎(chǔ)，你為別人做事，只有心懷善意，別人才有可能相信你，才會(huì)接受你的幫助。一旦你有惡意，別人不僅不會(huì)接受你，還會(huì)使你和對方之間產(chǎn)生隔膜，阻礙你與別人的交流。所以，只有用善意做心靈之橋的橋墩，才能使這座橋更加牢固，不受河水的拍打和腐蝕

　　鐵架——真誠

　　蜀相諸葛亮與先主劉備之間正是用真誠的鐵架建成了一座心靈之橋，才使其之間的君臣之義不受風(fēng)吹雨打。倘若諸葛亮反水，成為孫權(quán)或曹操的謀士，那么蜀國早已滅亡，也不會(huì)有三足鼎立，更不會(huì)有真誠的化身。因此，對人處事一定要真誠，不能有任何的應(yīng)付心理，只有那樣，我們內(nèi)心的橋才不會(huì)“隨風(fēng)搖曳”。

　　油漆——熱情

　　建好一棟樓，不僅要有堅(jiān)固的質(zhì)量，還要有漂亮的外觀，建橋也是如此。你雖然有良好的質(zhì)量，但沒有油漆的粉刷，在別人眼中看來，你的“作品”也不過只是一堆廢銅爛鐵罷了。如果你想讓更多的人登上這座橋，和你交往內(nèi)心，只有反反復(fù)復(fù)，不停息地去粉刷。

　　善良，真誠，熱情是建好我們內(nèi)心那座橋必不可少的建材，也萬不可馬虎，一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微之處的缺漏，有時(shí)可能會(huì)導(dǎo)致整座橋的坍塌，所以，在與別人交往之中，善良要有，真誠要有，熱情也要有。

　　讓我們架一座心靈之橋，去增進(jìn)彼此之間的了解，讓我們的社會(huì)更加和諧與美好!

　　建造心靈之橋作文 篇24

　　不知不覺中，我長大了。

　　也不知從什么時(shí)候起，我開始喜歡上精神十足的牛仔褲，漂亮的裙衫，省下的飯錢可以買下可愛的發(fā)夾，烏黑的頭發(fā)被梳成像一件精美的藝術(shù)品……母親開始喋喋不休地嘮叨我不如鄰居家同學(xué)學(xué)習(xí)好，我總是感到心煩，母親讓我往東，我偏要往西。

　　在上小學(xué)時(shí)，我是“媽媽貼心的小棉襖”，我們親親昵昵，無話無談，非常融合。上中學(xué)后我再也找不到這種感覺了，因?yàn)槲液蛬寢屧诤芏嗍律铣霈F(xiàn)了分歧，我覺得媽媽越來越不理解我，對我管的越來越多，我們很難達(dá)到共識(shí)。

　　就在前幾天，我親眼看的爸爸打開我的抽屜，媽媽手中拿著列一把鑰匙。難以相信啊!我很是氣憤地對她們說：“你們太過分了，竟然偷看我的日記。”爸爸媽媽沒有說話，但當(dāng)我對他們又吼又鬧時(shí)，我似乎看到了父母眼中的無奈和關(guān)愛。

　　又是一個(gè)星期天，我回到家，坐在寫字臺(tái)前拉開抽屜，一個(gè)嶄新的紫色精美的筆記本映入眼簾，我疑惑了一下，把手伸向那個(gè)本子。打開后，我看到了一行字：“女兒啊，爸爸不應(yīng)該偷看你的日記，但我也是愛你的，我希望我們之間能夠架起一座溝通的橋梁。”我快樂的笑了，淚卻情不止禁的流下來，此時(shí)我感到父母的心和我的心已經(jīng)融在了一起，而那座溝通的橋梁已經(jīng)架在了我們心上。

　　所以說，在家里，父母與我們之間容易發(fā)生矛盾和沖突，對此，我們不能否認(rèn)，不能漠視，但也不能夸大，積極的做法就是從現(xiàn)實(shí)中架一座溝通的橋梁。

　　作為一名初中生，見過與感受過無數(shù)橋的存在，而下應(yīng)該被我們年輕人珍視的，還是這一座經(jīng)歷無數(shù)風(fēng)雨卻不會(huì)的，閃耀著光彩的溝通的橋。

　　架一座心靈之橋，讓父母與子女之間不再有代溝，彼此更加和諧。

　　建造心靈之橋作文 篇25

　　心橋，是一種溫情，是一種真誠，是一種善良。它不是單純地用雙手建造，而是要我們將心比心。它把每一個(gè)人心靈深處最真摯的情感連在一起，才能通往愛的彼端。

　　用溫情筑造心靈的橋梁！

　　溫情就像一場大雨，沖刷我的哀愁；像一聲撫慰，給我?guī)�來貼心的幫助；像一陣清風(fēng)，拂去了我傷心的淚水。記得有一句話，“人間處處有真情”。在地震中，斷臂殘?jiān)�的廢墟里，多少無家可歸的孩子等待著救援，人們無數(shù)次伸出自己的援手，為他們提供最好的幫助。想想為什么他們要給予他人幫助？

　　那是因?yàn)槊總�(gè)人心中都有座小小的溫情之橋。

　　用真誠筑造心靈的橋梁！

　　真誠會(huì)帶來彼此之間的信任，海涅說過：生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。信任，總是給你奉獻(xiàn)數(shù)不計(jì)數(shù)的美好，真誠相待總是會(huì)給你前所未有的感受。現(xiàn)在，社會(huì)上出現(xiàn)很多“好心扶人，被冤枉”這類的新聞，這都是人心中不誠實(shí)所造成的，但是為什么依然會(huì)有那么多的人會(huì)真誠地相信他人呢？

　　那是因?yàn)槊總�(gè)人心中都有一座小小的真誠之橋。

　　用善良筑造心靈的橋梁！

　　人世間最寶貴的是什么？不是權(quán)力，也不是利益，更不是金錢。法國作家雨果說得好：善良。千千萬萬種善舉就有千千萬萬份善良，當(dāng)你看到一個(gè)身無分文的乞丐向你行乞時(shí)，你卻思考是否要施舍，等你想完，他早已走開了。不管你的善心有沒有幫助到他人，不管這個(gè)乞丐是否欺騙了你，這總是好的。就算傻的被騙，也是心甘情愿。但是，為什么仍然有如此多的人甘愿被騙？

　　那是因?yàn)槊總�(gè)人的心中都有一座小小的善良之橋！

　　小小的心橋，有時(shí)也是一把小小的鑰匙，開啟心中小小的枷鎖，走進(jìn)彼此的心扉，讓心靈沒有隔膜！

　　建造心靈之橋作文 篇26

　　小時(shí)候，常聽老人說：我走過的橋比你走過的路多。那時(shí)我就想，橋究竟是什么呢？難道只是我們村西頭我上學(xué)常走的那座小木橋嗎？我8歲時(shí)，一個(gè)夏天的.中午，大雨滂沱，村里本來就凹凸不平的小路更加泥濘不堪，小河里的水也漲高了許多。平日里，我們一起嬉笑、玩鬧，供我們洗腳、抓蝌蚪的清澈的小河不見了，眼前只有一條發(fā)了瘋似的咆哮的“黃河”，橋上的木板已被吹得七零八落。怎么辦？下午還要考試呢！我急得哭了。“別怕，孩子，我背你過去”！不知什么時(shí)候，爸爸已站在我身后，只見他一邊說一邊蹲下身子。

　　我一下躥上爸爸的背，緊緊地?fù)е�爸爸的脖子。好溫暖，好安全啊！爸爸彎著身子，小心翼翼地向河對岸趟去……這時(shí)我驚訝的發(fā)現(xiàn)，爸爸弓著的背就像是一座橋！13歲那年，我來到潘集寨學(xué)校上學(xué)，面對一張張陌生的面孔，面對一個(gè)諾大的校園、一個(gè)寬敞明亮的教室，我的心怦怦直跳，拘謹(jǐn)?shù)亓⒃趬�角，心想：我能適應(yīng)這里的環(huán)境嗎？老師、同學(xué)會(huì)不會(huì)看不起我？就在我惶恐的胡亂猜測的時(shí)候，一雙溫暖手拍了拍我的肩膀說：“孩子，別怕，我們歡迎你，你會(huì)適應(yīng)這里的生活的，相信老師，你一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生！”我扭頭一看，原來是我的新班主任高老師，她微笑著，一雙眼睛瞇成了月牙兒。頓時(shí)，一股暖流傳遍全身，我感動(dòng)得流下了淚，望著老師鼓勵(lì)的眼神，我使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　淚眼模糊中，我發(fā)現(xiàn)老師微笑的眼睛也好似一座橋！現(xiàn)在我終于明白：橋，就是父親的背，老師的眼。這橋是多么美麗，多么感人啊！其實(shí)我更知道，橋又豈止是這些呢！人世間多少濃濃的情、深深的愛，那都是橋！朋友們，讓我們攜起手來，共同架起一座人間最美麗的橋！

　　建造心靈之橋作文 篇27

　　心與心的距離，其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，不過是缺少一座橋罷了。——題記

　　起風(fēng)了。

　　窗外的枝椏不斷地被風(fēng)吹動(dòng)，在向我訴說著它的遭遇。我輕聲嘆了口氣，無奈地說：“也許，我們都一樣！”閉上眼睛，飯桌上的一幕幕又在腦海里閃現(xiàn)。

　　“丫頭，你就不能整天努力點(diǎn)嗎？看看別人家的孩子，學(xué)習(xí)哪個(gè)比你差？”正在吃飯的媽媽忽而向我發(fā)問。“哦！”我漫不經(jīng)心地回答道。“你看看！你看看你這是什么態(tài)度？好好表個(gè)態(tài)不行嗎？”媽媽忽然生氣了。“什么叫我這是什么態(tài)度？你老把我和別人家的孩子比，考慮過我的感受嗎？”我也煩了起來。然后，把碗一扔，門一關(guān)，只剩下了目瞪口呆的媽媽在飯桌上發(fā)呆。

　　打開窗戶，風(fēng)又大了，要下雨了么？

　　下雨了。

　　不知何時(shí)，窗外的世界已是一片潮濕。就像我不知何時(shí)潮濕的眼眶一樣。我無奈地?fù)u了搖頭，拿起鉛筆，在紙上寫下一行行哀傷。

　　“媽媽總是那我和別人比，看著別人的優(yōu)秀，而我卻那么…我能不煩嗎？窗外的雨打濕了枝椏，卻沖不掉我的傷心。也許，正是這張紙變作了一條坎，阻礙了我們之間的交流！”

　　夜已深，我悄悄爬上床，似乎明白了什么。

　　天晴了。

　　一覺醒來，仍是昏昏沉沉。窗外的世界不知何時(shí)有了陽光，我不禁走到了窗前。

　　“咦！是媽媽的留言！”我不覺驚訝！讀了下來“媽媽看到這些后，才知道我們之間的遙遠(yuǎn)。我不是一個(gè)好媽媽，沒能真正走進(jìn)你的心靈。不過，坎上只要有橋就可以過了，是嗎？愿意和我一起來搭建這座橋么？…”

　　溫馨的話語，彌漫了我的心靈，我不覺笑了，輕輕拿起橡皮，擦掉了那些哀傷。

　　架一座心靈之橋，讓心靈的天空被陽光照耀吧！

　　建造心靈之橋作文 篇28

　　每人都需要一座橋。但橋的種類很多。例如：立交橋，木橋，鐵橋，竹橋，心靈之橋等。

　　盼橋

　　我對我的童年很不滿，認(rèn)為自己遠(yuǎn)沒有書中所說的那樣天真爛漫，無憂無慮。莊前的河時(shí)時(shí)占據(jù)我的視線。想去河邊但過不去，我常常一次次地將目光拋向河的那邊，那河的另一邊的任何一樣?xùn)|西都在勾動(dòng)我的心弦，于是，我的童年就在這樣的守望中度過。

　　這時(shí)，我想架起一座心靈之橋

　　架橋

　　總是想要留住點(diǎn)什么，于是拼命的找人簽名，留念、照相，似乎有些不務(wù)正業(yè)。在別人看來，自己似乎是在營造一種氛圍，但我覺得是在亡羊補(bǔ)牢，我曾固執(zhí)地認(rèn)為，一個(gè)人獨(dú)處是一種極佳的生活方式。交往，是很復(fù)雜的事，要照顧同學(xué)的關(guān)系、朋友關(guān)系、哥們關(guān)系等等。如同做幾何題，平行就好記；如果相交就要找內(nèi)錯(cuò)角、對頂角、同位角等等。

　　但是有一天我突然明白，我其實(shí)是很孤獨(dú)的，我曾走過一座鐵索橋，根本不相連，我嚇得要死。我發(fā)誓不再走這樣的橋，很不安穩(wěn)。我想我的生活中應(yīng)該有交點(diǎn)，還要有很多。

　　悟橋

　　開窗關(guān)窗，時(shí)光流逝。“少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說愁。”歲月已經(jīng)沖刷了我太多東西，就像鄭智化的《水手》，寄給父母太多的離愁失望。我在肆意地摧毀兩代人之間的那種連接，而父母在精心的呵護(hù)它，自己從不沒身處地為父母想一想，只是覺得他們欠自己的，自己應(yīng)該受到他們的照顧。突然有一天，我發(fā)現(xiàn)父母鬢角上的白絲特別耀眼，耀的自己心痛，這才想到自己長大了。

　　同時(shí)，我想架一座心靈之橋。

　　無論是朋友、同學(xué)，還是父母、老師。都需要一座心靈之橋。

　　建造心靈之橋作文 篇29

　　橋是什么？橋是路的連接和延伸。心靈之橋是什么？心靈之橋是人們在生活中用尊重、諒解、關(guān)注和信任搭建起來的橋。

　　記得一個(gè)悶熱的夏天，樹上的知了：“知了，知了……”的叫著，我和幾個(gè)小伙伴約好一起下樓玩，到了樓下，我們在玩游戲，就在我跑的時(shí)候，小麗一不小心，把 我給絆倒了，我“哇”的一聲哭了，跑回了家。小麗驚壞了，自己一個(gè)人也回家了。每天放學(xué)都故意避開我。有一天放學(xué)，我大聲喊：“小麗，等等我！”走在前面 的小麗停下了腳步，我跑過去，小麗吞吞吐吐地說：“那……那天的事……”我馬上插嘴說：“哎，沒關(guān)系，都是好朋友。”我們倆都笑了。

　　記得那一天，我和同學(xué)正在排桌椅，這時(shí)小強(qiáng)一個(gè)箭步?jīng)_了上來，把我們剛排好的桌椅撞得歪歪扭扭。我和同學(xué)看了，委屈的眼淚直流，氣呼呼地對他說道： “你沒長眼睛啊，我的辛苦全白費(fèi)了，都是你惹得禍。” 他也似乎被我們的態(tài)度給激怒了，氣勢洶洶地回敬道：“我又不是故意的，干什么那么兇。”就這樣，我們你一言，我一語地爭吵起來。那一天，雖然我們是同桌， 但是誰也不理誰，心里似乎都在和對方生氣。放學(xué)后，他不聲不響地走在我的前面。看著他的背影，我的眼前不禁浮現(xiàn)出許多情景：下雨時(shí)，是他借給我雨傘，而自 己卻冒雨跑回家；生病時(shí)，是他幫我做值日。想到這，我不由自主地追了上去，吞吞吐吐地說：“對不起……今天這件事……是我的態(tài)度不好，請你原諒。”他馬上 說：“沒關(guān)系，我也有不對的地方，請?jiān)�諒。這不，我們還是好朋友嗎？”

　　如果這樣的心靈之橋越多，越普遍，那么我們這個(gè)世界就將越和諧越美好。

　　建造心靈之橋作文 篇30

　　如果心靈沒有距離，天涯也是咫尺；如果心靈有了距離，咫尺就是天涯。搭建一座心靈的橋梁，拉近我們彼此的距離。每時(shí)每刻，我都銘記著：敞開心門，為他人建造一個(gè)充滿愛與溫馨的心靈心靈之橋

　　送人玫瑰，手留余香。至今依稀記得那“驛路梨花處處開”的美景，那是人與人之間心靈的碰撞，激起的一朵浪花，取名叫：愛。人人為我，我為人人，鐘情那辛勤的蜜蜂，這可愛的小生靈，對人無所求，給人卻是極好的東西，為人們釀造生活，那是云淡風(fēng)輕中所留下的一種精神，取名叫：奉獻(xiàn)。在生命的延續(xù)里，每個(gè)人都有屬于自己的心靈之橋，它所孕育的不正是愛與奉獻(xiàn)的精神嗎？

　　愛的色彩紛繁復(fù)雜，愛的格調(diào)雅俗高低。只要你真正用心靈蔚藉與幫助他人，那么，這樣的愛定能流放遐邇，愈加甘甜。一句輕輕的問候，一個(gè)溫暖的眼神，一雙助人的雙手，都將是愛最好的傳遞，它們?yōu)樾撵`之橋增添更多色彩。讓愛在這里播種，沐浴陽光雨露，收獲一份心靈的淳樸與希望。讓愛在這里發(fā)光，享受著真誠與坦蕩，拮取一顆助人為樂的心。

　　長路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給愛情，白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，星光奉獻(xiàn)給長夜。它們都是彼此心靈的橋梁，不求任何回報(bào)，默默地散發(fā)自己的光亮，照耀他人，潤澤他人。面對人生，面對社會(huì)，我懂得了奉獻(xiàn)的偉大與高潔，它不是愚蠢的代名詞，更沒有索取的意味，它直接源于至圣至潔的心靈

　　心靈的美好將鼓勵(lì)我勇往直前，我會(huì)在呵護(hù)自己心靈的同時(shí)，也將愛與奉獻(xiàn)傳送給其他人，讓他人感受樂源于心的真情，讓他人諦聽那愛源于心得旋律。

　　揚(yáng)起生命之帆，建造心靈之橋，奏一曲超越時(shí)空的樂聲，唱一支激勵(lì)心靈的贊歌，在愛與奉獻(xiàn)的心橋下，沉淀出最悅耳的歌聲，溫暖彼此的心房。

　　建造心靈之橋作文 篇31

　　“怎么又遲到了？給我站到最后面去！”在老師嚴(yán)厲的訓(xùn)斥下，我一言不發(fā)地站到了教室最后。我已經(jīng)連續(xù)好幾次遲到了，他從不問我原因，我也從來不向他解釋，因?yàn)槲抑�道他是不�?huì)聽我這么一個(gè)差生的解釋的。

　　我生活在一個(gè)不幸的家庭，父母離婚了，我跟著母親生活。母子倆的生活還算過得去，但我并不是一個(gè)十分懂事的孩子，經(jīng)常逃課去上網(wǎng)或是打游戲機(jī)。有一個(gè)下雨天，母親得知我逃課后，立刻騎著她那輛已破舊不堪的自行車滿街找我。她整整找了我一天才把我找到，帶我回學(xué)校，學(xué)校已準(zhǔn)備將我開除。母親苦苦哀求老師才算讓我暫時(shí)留校。回到家里，母親也因極度疲勞而病倒了。以后，我每天早上都得去醫(yī)院看望母親，因而常常遲到。可我從不向老師解釋，他也習(xí)慣于讓我站在教室的最后。我們的溝通少之又少。

　　幾天后，我又遲到了，可老師卻對我微微一笑，說：“你先回座位，下課后到我辦公室里來一下。”我知道他一定又想出了其他方式來罰我。去辦公室前，我再次想起他之前的微笑，它一定是用來迷惑我的！深呼吸后，我進(jìn)了辦公室。站在他的辦公桌旁，我望著窗外的那棵樹，已是深秋，樹葉多已掉落，但這棵樹樹枝上仍吊著一個(gè)繭子，它在風(fēng)中晃晃悠悠。我想：“這東西咋就不掉下來呢？”“你家的情況我已經(jīng)了解了。”他說，“你媽媽我也去醫(yī)院看過了。”我那望著窗外的目光立刻轉(zhuǎn)移到他的身上。我并沒有說話，但有些激動(dòng)，莫名的激動(dòng)。“以前對你的態(tài)度也許有點(diǎn)差，以后你在學(xué)習(xí)、生活上有什么困難可以多與我溝通，我會(huì)十分樂意幫助你的……”他又說。老師這么懇切的言語，讓一個(gè)視老師為敵的學(xué)生不知如何是好。有些激動(dòng)有些茫然，還有一些喜悅。我仍無語，但我會(huì)意地笑了。

　　以后，老師在學(xué)習(xí)與生活上都給予了我極大的幫助。我內(nèi)心塵封多年的冰川一下子融化了，我與老師之間也架起了一座心靈之橋。

　　建造心靈之橋作文 篇32

　　可憐善良的天下父母，和追尋自尊自強(qiáng)的年輕人，推到你們心靈周圍的墻吧，它會(huì)變成通向和諧幸福的橋梁——題記

　　自從升入初中之后，煩心事就增添了不少，只因?yàn)楹透改钢�間缺少了太多的溝通。

　　那一天晚上，我靜靜的寫著作業(yè)，父親就坐在旁邊，安靜的看著我寫作業(yè)。突然，父親問我英語作業(yè)寫完了沒有，我沒有回答。其實(shí)父親心里明白，我的英語作業(yè)一向不帶回家寫的。我摸摸的走向浴室，沒有理會(huì)已經(jīng)氣憤之極的父親。等我從浴室走出來時(shí)，迎來的是父親憤怒的眼神。果然沒一會(huì)，父親就爆發(fā)了！

　　“我問你，你上學(xué)跟什么去了？”

　　“上學(xué)，上課，學(xué)習(xí)。”我淡然的說。

　　“那你都學(xué)了什么？”父親更是憤怒了，聲音也大了幾個(gè)分貝。

　　我沉默的坐在一旁，父親怒急，上來直接擰了我的耳朵。我還是沒有開口。

　　這是母親過來又說了一些傷人自尊的話。她的那一套我依然習(xí)慣，不當(dāng)一回事了。當(dāng)然我也沒有搭理她。可是她卻還是沒完沒了的嘮叨，真讓人十分頭痛。最后她放下一句話：不想學(xué)就罷了，我們也不指望你，你明天也別去上學(xué)了。

　　我依然沉默。那天夜里我沒有睡覺，只想著明天如何才能去上學(xué)。

　　第二天早上，我起來已經(jīng)不早了。按昨夜的計(jì)劃我飛快的把自己打理好，拎起書包推起車子就往外跑。沒想到母親一把把我拉了回來，讓我吃完飯?jiān)僮摺Ｎ宜Ｆ鹦⌒宰樱瑳]有聽她的話，安靜了一會(huì)準(zhǔn)備再一次沖出家門。可是又被父親揪了回來。沒辦法，我只好聽話的吃完飯才脫開身。

　　放學(xué)回家以后我還是一句話都不說，母親也沒說。這樣的氣氛一直持續(xù)到父親回來和我心平氣和的談了好久之后才結(jié)束，而我也明白了父母對我的愛。

　　愛是需要溝通的，只要心與心之間認(rèn)真的溝通，靜下來和諧的相處、理解，就能建造出我們的“橋梁”。

　　建造心靈之橋作文 篇33

　　電影《肖申克的救贖》不僅啟人心智，其中的情節(jié)片斷更引人遐想。主人公肖申克越獄后，寫信希望獄中的一位好友刑滿后去和他一起生活。那位好友出獄后迷茫，起初想到自殺，但肖申克的來信觸動(dòng)了他的心靈，給予他一場生命的救贖。有時(shí)候，

　　人與人彼此溝通理解互信，為你我他的心靈搭建橋梁，才能得到精神上的救贖，促進(jìn)社會(huì)和諧。

　　有句流行語道：“世界上最遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我站在你面前，你卻不知道我愛你。”而世界上最遠(yuǎn)的距離，莫過于心靈之間的疏遠(yuǎn)冷漠。小悅悅被輾，18位路人的冷漠無視，恰恰是因?yàn)槿诵缘某髳海�更是因�(yàn)檫@個(gè)貧血社會(huì)中人人之間缺乏信任友愛的心靈之橋。“毒奶粉”事件，大學(xué)生撞人逃逸，公車不讓座……難道我們對此無動(dòng)于衷，要繼續(xù)行走于這個(gè)病態(tài)的社會(huì)嗎？難道我們不應(yīng)該伸出雙手，拉近你我他的心靈之距？即使咫尺之間，也要讓彼此知道我愛你。

　　高山流水，伯牙子期，惜惜相知；雖是陋室，劉禹錫樂于“談笑有鴻儒”，“可以調(diào)素琴閱金經(jīng)”；蘇子念妻，“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”，更是跨越生死距離，為兩人的心靈搭上橋梁。古人雖困于地方距離，只能望月思鄉(xiāng)，但再遠(yuǎn)的距離，也抵不上李白的一嘆“低頭思故鄉(xiāng)”的可貴情懷。

　　今人大多冷漠，而古人常懷抱相思；今人雖有火車飛機(jī)，彼此心靈卻千里之遙，而古人雖無乘車出行之便，一封家書，鴻雁高飛，已是為彼此搭上心靈之橋。

　　為你我他搭建心靈之橋，需要彼此理解信任。只有踐行“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的傳統(tǒng)美德；只有常吟并感恩于“慈母手中線，游子身上衣”的人間真情；只有大聲唱響“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界會(huì)變成更美好的明天”的心靈之曲，才能更好地理解和諧社會(huì)的真諦。

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