【精品】目標作文8篇
在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的目標作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
目標作文 篇1
生物和地理初中階段的最后一次考試就要到來了。
近幾日，要么陰雨連天，要么狂風呼嘯，要么烈日當空，擾的人心煩意亂，甚至很難保持一個平和的心態。“聒碎‘學’心夢不成”。
我的思緒正處于一個混亂的膠著狀態：既盼望假期的到來，卻又想有大把大把的時間復習；有時候想要趕緊檢驗自己的學習成果，有時候卻又懼怕考試的來臨。我有時就在想，這考試便是一道坎，跨過去，世間萬物的旖旎景象便擺在眼前；而跨不過去，只會大跌一跤，讓自己今后的人生留下一次不光彩的回憶。
或許許多年以后，當我步入社會的大門之后，我會發現這些知識真的還不如漢語拼音或是“一加一等于二”來的'實際。但正因如此，這便是一個考驗，是對我們學習能力的考驗，是對我們努力程度的考驗，更是一次對品質的考驗，對心靈的考驗。如果現在我將手中的筆擲在地上，那么多年以后社會便會將我也像這樣擲在地上。如果今天，我不能憑借努力來決定我的成績的優與劣，那將來我用何來決定我人生的輝煌與黯淡？如果現在我不能從地上掙扎著爬起，那將來就會一蹶不振，被別人踩在腳下！
回到現實，不僅更加握緊了手中的筆，上勾的嘴角圈出希望的氣息，但愿這笑可以伴我永恒。
伴著陰雨連天，伴著狂風呼嘯，伴著烈日當空，伴著繁星明月，在跳動的燈光下，沙沙筆聲在響呢……
目標作文 篇2
本周五就是期中考試了，心里有點忐忑不安，因為我這次測驗成績不是很理想吆，而且，我也沒有系統的復習，全是靠著平時學習的效果，聽老師說，這次是有三個學校比賽考試成績呢，總不能給學校丟臉，拖班級的后退吧，所以我要求我媽媽帶我一起復習。
那么我該怎么復習呢，媽媽說：“主要是掌握好的復習方法，才能事半功倍。要把這半學期學的東西全部都簡單的瀏覽一遍，對重點難點的知識要特別注意，同時要有好的'復習計劃，每天都復習一點，不能就靠考試前的一個晚上突擊，現在是高年級了，不是低年級，靠一次突擊和運氣就行的。”
我覺得媽媽說的似乎是有道理的，我想想，我今天晚上就開始這么做了，到家后我就制定了今晚的計劃表，不過被媽媽罵一頓，說編制的不科學，做一起作業和博客就用了兩個半小時，我自己的作業還沒做呢，晚上十點都沒辦法睡覺了，嗚嗚，看來我的計劃定的不合理。
不管了，先寫作業吧，好多的吆!
目標作文 篇3
現在的狀況正處于“陰盛陽衰”，就是女生強男生弱（女生學習成績好，工作能力強，領導能力強），男生都犯賤啊，不過我們女生就有專治他的招。有一孩，他的“地理位置”正處于“四面女歌”嘿嘿，四面八方不跑煙哈，只要he一犯賤就會遭到“暴扁”。比如，他的位子已經夠大了，還往后退（這樣的情況已經出現了N次了，他怎不知悔改呢？），他的后桌（也就是我的同桌）就會召集姐妹們，嘻嘻，當然，他的后果也不會好到哪里去。
他動不動就來搞一樣，趁姐妹們都不在就把書包放在他們桌上，又在他們桌上寫作業，我每次只能視而不見。他偶爾會把我同桌的筆袋碰到地下，不過，最后總是他敗下陣來。他的嘴皮子很厲害的，我們說上句他倒下句，老貧嘴。不過，我們女生自有殺手锏，就是記名，誰讓他在那里說話，而且還站了起來，冬瓜不記名就怪了。他數學作業全對的時候，就會在我們面前炫耀，不就是作業全對了嘛，有什么好炫耀的。他只要是有求于我們的時候就只能低聲下氣地求我們，前幾天，我是值日生，管物資的`，他的桌面擺放不好我給他記了名，他一看見黑板上的名就想偷偷擦掉，我又寫了上去，他說：“給我把名擦了唄。”“可以，不過先把A扣了。”我說。“好，我去把名擦了。”擦了之后他又翻臉不認賬“黑板上沒有我的名，就不用扣A。”“我早去把你的A扣了，在你擦名之前哦。”
他和我們一起打打鬧鬧，過著最后的小學生活，他就是原浩誠，男生中不服輸的家伙。
目標作文 篇4
作文教學目標：一年級
訓練目標：1、對寫話有興趣。
2、能夠把句子寫完整、通順。
訓練內容：1、通過看圖、影視節目、觀察周圍事物等，
寫一兩句完整、通順的話。
2、能運用閱讀好生活中學過的詞語造句，
并根據表達的需要，學習使用“。?!”。
訓練形式：觀察寫話、用詞造句、仿句練習。
作文教學目標：二年級
目標：1、能樂于表達自己看到的、聽到的、想到的事物。
2、能寫幾句連貫、通順的話。
3、能寫留言條、請假條。學寫簡單的日記。
內容：1、能看圖并展開想象、觀察大自然和周圍的事物，寫幾句連貫、通順的話。逐步向連句成段過渡。
2、能用幾個詞語寫幾句連貫、通順的話。
3、會寫留言條、請假條。學寫簡單的日記。
形式：看圖寫話、觀察日記、用詞造句、連句成段、結合閱讀練習仿寫、續寫。
作文教學目標：三年級
目標：1、樂于用書面語言表達自己的見聞、感受和想象。
2、能寫內容較具體的片段，修改明顯錯誤的詞句。
3、課內習作每學年16次左右，小練筆每學期30次左右，40分鐘完成不少于250字的習作。
內容：1、通過觀察(抓住特點)寫一段內容較具體的片段。
2、用一段連貫的話寫下來，字數不少于250字。
3、能根據提供的.詞語展開想象，書寫內容豐富的語段。
形式：仿寫練習;連句成段;修改練習;結合閱讀仿寫、擴寫、續寫練習。
作文教學目標：四年級
目標：1、能用書面表達自己覺得新奇有趣、印象深刻、最受感動的內容。
2、愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。
3、能用簡單的書信、便條進行書面交際。
4、能修改有明顯錯誤的詞句。每學年課內習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內完成不少于300字左右。
內容：
1、能圍繞習作要求，自主收集習作素材。
2、能抓住特點觀察自己周圍的事物，并用幾段連貫的話寫下來。
3、學寫書信、便條，掌握其格式。
4、能修改有明顯錯誤的短文。每學年課內習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內完成不少于300字左右。
形式：書信練習;修改短文;學習命題及自由作文;結合閱讀進行擴寫、續寫練習。
作文教學目標：五年級
目標：1、懂得寫作是為了自我表達和與他人交流。
2、學習寫簡單紀實作文和想象作文，內容具體，感情真實。
3、學寫板報稿、建議書。自擬題目，學習編寫作文提綱。
4、能從內容、詞句、標點等方面修改自己的習作。每學年課內習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內完成不少于350字左右。
內容：1、能審清題意，圍繞中心選材。
2、初步掌握紀實作文及想象作文的一般規律，養成勤于練筆的習慣。培養先列提綱后作文的習慣。
3、學寫板報、建議書，掌握其格式。
形式：板報及建議書的練習;習作的互評互改;命題或自由作文;結合閱讀進行擴寫、續寫練習。
作文教學目標：六年級
目標：1、有自我表達和與人交流的欲望。
2、能寫簡單的紀實和想象作文，內容具體，感情真實，條理清楚。學寫會議記錄和讀書筆記。
3、能根據習作要求自主選材，編寫作文提綱。
4、能獨立修改自己的習作，并與人交流修改，做到語句通順，行款正確，學寫規范、整潔。每學年課內習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內完成不少于400字左右。
內容：1、能圍繞目標系統地搜集、整理材料。
2、能進行初步的記敘、議論、抒情的綜合訓練，為升入中學打好基矗
3、能寫簡單的會議記錄和讀書筆記，做到格式正確。
4、能熟練運用常用批改符號進行習作的互評互改。
形式：綜合練習;會議記錄;命題或自由作文;文章修改。
目標作文 篇5
如果一個人它連自己想怎么樣都搞不清楚，那么它活著又有什么意思呢？其實現在社會中有許多人都不知道自己想怎么樣？也或是他們不愿意去想吧，也或是他們根本就不知道自己想怎么樣。那么，這些人是可悲，你想想看，如果你連自己想要什么都不知道，那你每天不就像在混日子，這樣無目的的生活著又有什么意思呢？
愛迪生的目標是發明耐用的燈泡，所以，他忍受了千百次的失敗，終于找到了鎢絲；居里夫人的目標是發現一種新的元素，所以，她忍受了艱苦的實驗條件，終于發現了鐳；司馬遷的目標是寫一部真實的歷史著作，所以，他忍受腐刑的屈辱，最終有了《史記》的`輝煌誕生。是什么讓他們忍受了這么多常人難以忍受的痛苦？是目標，是他們心中堅定的信念。目標，不僅為他們贏得了榮耀，更讓他們的人生充滿意義。
人生若是沒有目標，就猶如在黑暗中行走的人沒有指明燈為他照亮方向，也猶如在茫茫大海上行駛的航船，沒有航標燈的指引。目標之于我們，就是我們前進的方向與動力。
袁隆平，他的目標是讓全中國乃至全世界的人們有足夠的糧食果腹，所以，他堅持不懈地鉆研，才有了水稻問世；叢飛，他的目標是讓所有失學的兒童都能重返校園，所以他竭盡自己的全力，直至生命的最后一刻，他用生命譜寫了一首人間大愛的贊歌，感染了無數的人，讓無數的人與他擁有了同樣的目標。目標，讓他們猶如不知疲倦的鐵人，也顯示出了他們金子般閃閃發光的心。
讓理想永伴我們成長的每一天吧！生活永遠是屬于我們自己的。
目標作文 篇6
開學新目標
轉眼間，寒假過去了，一個新的學期又開始了，這學期我的目標是什么呢?別急，我這就告訴你。我這學期的目標是：主要任務就是把學習成績更進一步。首先要做到：上課要認真聽講，不要東張西望，積極舉手回答問題。做好筆記，不懂就要問老師。上課不講話不做小動作，盡量不讓老師批評。
我的目標
在每個學期同學們都有自己的計劃，我也不例外。在這學期我和父母親提高了分數。在本學其中我的英語和數學要考95分以上，語文要考90分以上，我會努力做到的。我最關心的是語文，因為我的拼音和閱讀概括還有粗心是我的最大的強敵。
開學我的'新目標
轉眼間，新的學期又到了。我們在新的學期里，一定都會有很多的新目標、新理想……那么，大家就來聽聽我的新目標吧!在數學方面，我的新目標是：考試成績達到98分以上，一定要超過我的對手：杜晨星。課本上的必考題都要會做。上課的時候要認真聽老師講課，不懂就要問。
開學奮斗目標
盼啊盼!終于盼到開學了，背著新書包，高高興興上學去。可是這是我讀小學的最后一年了，也是考初中的緊急關頭，我不能再像以前那樣貪玩，不好好學習了，天天想著玩。如果自己現在還不定下奮斗目標，就會像失去了把手的自行車一樣，學習就不會進步，辜負了爸爸媽媽以及老師對我的期望。
開學奮斗目標
開學了，我沒有去原來的學校報到，因為我的學習成績不好，媽媽特地把我轉到了新的學校。那天，媽媽帶我去學校。這學校原來是貴族學校。校園的到處鮮花張開笑臉，向北面望去，看見一棟又高又大的教學樓，教學樓前聳立一排又高又粗的楊樹，像一排威武的哨兵，楊樹葉隨著微風擺動，仿佛是在跟我說“歡迎來到我們的學校”一樣。
目標作文 篇7
兩只飛箭在空中馳行，不同的是，第一只箭以直線飛行，最后命中目標，另一支箭則偏離了靶心，胡飛亂撞，最后無奈地落在了地面。人生正如這兩支箭，要帶著目標上路，朝目標前行，否則你將碌碌無為，平庸的度過一生。
在漫長的人生路上，我們難免會有挫折與失敗。當你心灰意冷時，想起目標，你便頓時有了前進的動力。建筑工程師的目標是設計完美的房屋，因此他們仔細認真；運動員們的目標是那金燦燦的獎牌，因此他們不懈努力。作為正在奮進路上的小學生，我們更應該為自己的目標而奮斗。
有這么一個孩子，一出生就左臉畸形，患有嚴重的口吃，可這個孩子卻迷上了演講。為了解決口吃的毛病，他模仿一位古代演說家，將一顆石子含在口中，既使磨破了嘴皮，他也始終堅持著。母親經常看到兒子痛苦的樣子，飛跑過去，抱著兒子留下了熱淚，飽含深情地說：“我們不練了，兒子，不管怎樣，媽媽永遠愛你。”兒子卻懂事的推開媽媽說：“不，媽媽，小蟲還能破繭為蝶，這是我的.目標。”
就這樣日復一日，多年過去了，他終于改掉了口吃，而且還練就了好口才。總理競選那年，他去參加了，對手用各種方法攻擊他，并揭露了他在小時候口吃的毛病，可這非但沒有讓人們討厭他，相反，人們知道了他的事跡后倍加感動。“我要帶領人民成為一只美麗的蝴蝶。”這一句話一發出，全國沸騰。這位偉大的總理就是加拿大兩任總理——讓。克雷蒂安。
目標是成功的堅定基石，有一個明確目標的人才可以走向成功。人生仿佛是一片一望無邊的大沙漠，目標是指南針，引你走向成功這片充滿生機的綠洲。
目標作文 篇8
在波浪滔天的大海中航行，假如沒有燈塔的指引，很有可能會偏離航線或觸礁沉沒，無法到達理想的彼岸。在茂密陰翳的原始森林中穿行，假如沒有地圖的指引，也就找不到正確的方向，即使擁有強壯的身體，也很難走出森林。
在漫漫的人生長路中，如果沒有一個明確的人生目標，無論你有多么努力，也不會取得任何成功，最終只能一事無成。
世界潛能大師安東尼說過：“有什么樣的目標就有什么樣的人生。”這也是在強調目標的重要性，同時也印證了我之前看過的一個故事。
有三個工人在砌墻，有個人走過來問他們在干什么？甲說：“沒看到我們在砌墻嗎？”乙說：“我們再建造一座雄偉的大樓。”丙說：“我們正在建造一座美麗的城市。”過了十年之后，甲還在工地上砌磚，乙成為一名著名的建筑設計師，而丙這個時候已經成為了這個城市的市長。
由此我們可以看到，明確的目標對我們的影響是有多大，有目標才有成功的希望！如同人生的燈塔，一步一步的照亮我們前行的方向。人生若沒有一個明確的目標，就像風箏斷了線一樣，不知道將要隨風飄到哪里去。人亦是如此，便只能庸碌的過著日子，與失敗為伍。
所以，我們的生活才需要明確的目標來指引，而在我們這個放飛青春夢想的時代，更需要有一個宏大的目標，來幫助我們走向成功之路！
奧格說：“一顆種子可以孕育出一大片森林。”阿基米德說：“給我一個支點，我將撬動整個地球。”其實杰出人士與平庸之輩的根本差別并不是天賦機遇，而是在于是否有目標。
因此成功是用目標的階梯搭就成的，如果你不清楚自己的方向，你的步伐就會很小，甚至后退。很多人每天過著千篇一律的生活，可從來不問自己，我這一生要干什么？因為這些人缺乏目標，缺乏方向。
那應該如何有明確的.目標呢？其實很簡單，大多數是根據個人情況。
但是奮斗目標不應該是好高鶩遠。目標要明確具體，不能太籠統。因適度使自己能夠承受此外所設的目標。要有一定的難度，有一定的挑戰性，有相當的競爭性。
當你定好目標，并且突破目標之后，就會從心底里產生一種成就感和幸福感，從而更加努力的去追求，這也是目標的最大價值所在
可見目標在人生中起著多么重要的作用，目標給我們生活的目的和意義。同時是我們走向成功的風向標！