夢想的作文優選[3篇]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的夢想的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

夢想的作文 篇1

　　偌大的房間里，傳來了陣陣的抽泣聲。床上有一個女孩，嚷嚷道：“為什么？為什么？父母為什么要這樣做？”門外站著一個男孩，看著女孩此刻的模樣，不知所措。

　　回想，前一刻所發生的事：

　　早晨，夕陽照耀下，男孩的父母對著他說：“今天你會增加一個新妹妹。”男孩聽后很高興，多少年來，他是多么希望有個妹妹啊！如今終于可以了。正當他想時，家中的門被打開了。保姆領著三人進來。一對父母拉著一個一直在哭泣的小女孩，眼睛已經哭得紅紅的。

　　倆個人的父母見了面，女孩的父母帶著疑問的口氣說：“你真的肯收養這孩子，并且還回給我們錢，是嗎？”男孩的父親說：“是的。”女孩的父母頓時露出了高興的`笑容。但這笑容還有著不舍，女孩的父母走了，無論女孩怎么懇求，怎么哭，怎么鬧，始終改變不了這一切。

　　那一年女孩十歲。

　　四年過去了，在這四年里，女孩無不想盡辦法逃出去，但卻都是攻虧一籌的。女孩在這四年里也從為去看過她的父母和哥哥。她恨她的父母，為何將她生出，又為何將她給被人……

　　四年后的今天，女孩剛剛從床上睡醒，猛然間，想要去看她的父母。念頭一有。早餐時，便對養父母說。男孩的父母一聽，呆住了！許久，才吐出倆個字“好吧！”

　　坐在車里的女孩，一路感覺不安，覺得總有事發生的一樣。一旁的男孩察覺到，道：“不要在恨你的父母了，當初他們一定是有原因的。”其實，四年了，女孩已不再恨父母。再不久，便到家。女孩心中蕩起絲絲的激動，但又有一點不安。

　　家中的大門關著，敲了敲門，許久，才看見開門的人。但，卻是別人。女孩一見是別人，問：“我爸媽呢？”開門的人聽了，略思一想：“你說以前住在這里的那一戶人家，幾年前就搬走了。”“那你知道他們住在哪里？”“好像住在……”

　　按著地址上，女孩很快就找到了。

　　誰知，再一次映入眼簾的是一間破舊的房屋。輕敲了一下門，女孩的父母一見女孩，頓時不知所措：你真的是我女兒嗎？女孩的父母緊緊地抓住女孩的手。女孩看了眼前父母：那個只要三十多歲的父母如今卻變得有四十多歲那一般蒼老。

　　晚飯時，只有四個人，唯獨沒見到女孩的哥哥。女孩便問道：“哥哥呢？”隨即又想到一件事，“爸媽，你們現在怎么住在這里啊！這些年到底發生了什么事？”女孩的父母強忍著心中的痛苦，說道：“房子我們拿來頂債了，你哥哥，走了！”一句晴天霹靂的話讓女孩呆住了。

　　之后，女孩明白了當年父母的所作所為。當年，女孩的父母被告知女孩的哥哥患上了絕癥，必須要一大筆錢。女孩家里窮，女孩的父母不希望牽連到女孩，便瞞著女孩。因此，便發生了后面的事。因為，只有這樣女孩才會過上好日子，女孩的哥哥才有救。但女孩的哥哥在第二年的時候還是去世了。多次想去接女孩，但又不想女孩和他們一起過苦日子……

　　女孩聽后，四年里從未在哭過的她。此時，再也忍不住了……

　　女孩還有個好聽的名字叫——趙夢琪。

夢想的作文 篇2

　　樹立夢想，放飛夢想，你將能隨他一起到達美麗的地方；樹立信念，放飛夢想，你將會擁有一個更加燦爛的明天。讓夢想飛翔，讓信念開花吧！

　　每一個人都有自己的夢想，有的人想當保家衛國，為民除害的警察；有的人想當白衣天使；有的人想當畫家，因為他想描繪出世界上最美的圖畫；而我的夢想是當一名和魯迅那樣的大作家。能把有限的生命投入到作文之海中，讓人們看到我的作文。

　　我當然知道要做一名作家，應具有豐富的.想象力，和奇特的創造力，因此，我養成了天天看書的好習慣，堅持每天寫一篇日記，每天寫一篇600字左右的作文，現在，我的作文水平不斷地提高了，我寫的很多篇習作在磐安教育網上發表，我堅信這就是夢想起飛的搖籃。

　　仰望星空，那似乎沒有纖瑕的星辰在銀河中閃耀，而給了我無限的遐想。那不染纖塵的星空里，放飛了多少人美麗的夢想，飛上星空的人知道，那里像地球一樣，也有灰塵和石渣，于是他們失去了幻想的奔放和權益，我們不能一味的沉溺于自己的夢想之中，但也不能讓奔放翱翔在冷漠、自私自利的現實生活中。

　　夢想是最好的翅膀，有了夢想，就像有了自己的信念，有了信念，人才會有靈魂，有了靈魂才有美好的明天，有了明天才會有綻放的美麗的花。

夢想的作文 篇3

　　記得小時候，特別喜歡那個給我愛、寬容，還有微笑的啟蒙老師。因為喜歡她，我和小伙伴們就一起找來木板，涂上墨汁，弄來粉筆，輪著扮她、扮她的學生，過老師的癮，做教師的夢，樂此不疲。這個夢干凈得讓人興奮、純潔得讓人向往。

　　伴著這個夢想，我果真成了一名教師。今天，我的教師夢想在遷陵學校這塊沃土上延續、融合……遷陵學校是一個洋溢著青春朝氣、勇于創新的大集體，這里的教師都有一個真實而神圣的夢想。

　　走進遷陵學校，你會經常看見一個忙碌的身影，她就是我們學校氣質高雅、美麗的彭秀勤校長。她始終以對工作負責，對學生負責，對家長負責的態度秉公辦事，不徇私情。我想，這或許就是她當校長的職業之夢。

　　剛上任，她就面臨著學校最大的困難——資金短缺，人員緊張。可就在這個時候，彭校長的父親因老年癡呆加上癌癥晚期，住進了醫院。為了不影響工作，為了不驚擾同事們，更是為了她所衷愛的教育事業，只有到了晚上，才去陪伴特別疼愛她的父親。一次，學校遇到了一個千載難逢的發展大機遇，副校長們無法決策，需要她親自出面。她忍痛丟下了病危的父親，上上下下，方方面面為學校的發展東奔西跑，尋求幫助。經過不懈努力，最終為學校爭到了上千萬元的建設資金。當全校師生都沉浸在這一喜訊當中時，彭校長的父親永遠地離開了，而作為女兒的她卻未能見上父親最后一面。是悔，是恨，是痛?誰能理解?只能將其化作在父親靈堂前的失聲痛哭……

　　失去父親的陰霾還未散去，不幸再一次降臨在彭校長的身上——她的右腳因尋訪折了四根趾骨。在醫院治療了近一個多月。醫生叫她回家休養，不能隨意走動。可她怎么閑得住呢?每天，她都叫愛人背著她上下班，一日三餐全在學校吃。康復期間，她還拄著拐杖帶領教師們“走出去”，到課改先進學校學習觀摩先進的教育教學方式。我是一名忠實的課改實踐者，課改初期，我是云里霧里，無從下手。彭校長看出了課改老師們的困惑，在傷病還沒有完全康復的情況下，拖著傷腿，走進課堂為我們上起了研討示范課，給我們指明了方向，樹立了信心。在彭校長的引領下，學校被評為“縣課改先進單位”，被定為“省教育科研基地”。此外，校園內還開辟了主題不同、形式多樣的文化長廊，中華經典文化也進了課堂，每周升旗儀式后的經典誦讀展示成了我們學校最亮麗的風景……是什么力量讓一個已步入中年的女校長能如此堅持?能公而忘私?能舍小家顧大家?是夢想的力量!因為夢想，讓她從脆弱變得堅強，從平凡化為偉大，從低迷走向成功!

　　張麗霞，我校一名普普通通的教師。把她扔在人堆里，你絕對不會注意到她。可她卻是學生們注目的焦點，因為她把滿腔的熱情和無私的愛都化作光榮與夢想的春雨，點點滴滴注入學生的心中。她說，把學生培養成才是她一生都在追求的教師之夢。

　　這個學期，開學之初，她為了早日適應新的工作環境，為了及早走進學生，她每天都要找幾位學生談一次話，跟他們談學習，談生活，談理想。和他們溝通，肯定他們的“閃光點”，幫助他們樹立起新學期的目標和信心。開學兩周，她就找遍了每一個學生。此外，張老師還習慣了在學生的作業批語中寫很多話，就像給每一個孩子寫一封信。學生考得不好有些低沉，她寫信鼓勵他：“成功不在于這一生到達的高度，而在于身處低谷時的反彈能力。”學生貪玩放松自己，她會這樣寫：“盼你用努力把潛力轉化為實力，我愿做你的動力。”開學的第一次作業，她做到給全班71名學生每人寫一句評語。比如：“教到如此優秀的你，是為師的好運氣”;“你工整的書寫真是讓人賞心悅目”;“遇上你，是我的緣，教到你，是我的福”……樸實的文字寫下的是理解，是寬容，是激勵，是風雨同行。

　　學生生病時，有她溫暖的守候;學生早戀時，有她貼心的交流;學生困惑時，有她諄諄的教誨;學生進步時，有她鼓勵的擁抱……我曾問她：“你覺得教師這個職業苦嗎?它能給我們帶來幸福的體驗嗎?”她這樣回答我：“只要一看到學生那陽光般的笑容，充滿青春活力的身影，我怎么會不感到幸福呢?”是啊，她用愛和期望換來陽光的笑容和青春的活力，這樣的工作多有意義啊!

　　我，也是教師隊伍中平平常常的一份子，當然，也有一個平平凡凡的教師之夢，那就是為自己喜愛的教師職業堅守到老!

　　參加工作十幾年來，我全身心地把“熱愛”兩個字鐫刻在工作上。20xx年，是特殊的一年。那一年，

　　我腹中的寶寶即將出世;那一年，與我朝夕相處了三年的學生，即將小學畢業。學校領導考慮到我的'特殊情況，找我談話，問我是否能把這個班帶畢業?我毫不猶豫地回答：“帶，怎么不帶?”于是，我挺著個大肚子在校園里忙碌著：我和學生們一起晨練，一起上下早晚自習，一起在食堂就餐，一起趴在桌子上午睡……還有那個難忘的下午，我們一起積極備戰學校廣播操比賽，一起頂著烈日，在操場上揮灑汗水，一起呼號，一起列隊。整整一個下午，我那笨重的身體已經精疲力盡，腹部出現了墜痛感。而我卻不敢跟家人說，因為擔心親人不理解，愛人不支持，現在連腹中的孩子也開始抗議了。但是我無怨無悔，因為我和學生曾經相約一起畢業，這是我心中那份沉甸甸的堅守。

　　轉眼，學生們畢業了。當我走進畢業晚會現場時，教室里已是哭聲一片。講臺上，學生們精心編織的幸運星，緊緊圍繞著那支默默垂淚的紅燭，還有一封封折成愛心的信箋……我迫不及待地打開信箋。那個胖胖的浩宇寫道：“我永遠也忘不了老師挺著個大肚子，為我們點蚊香的夜晚。”父母離異多年的彭彬寫道：“老師，雖然您的愛代替不了母愛，卻讓我感到實實在在的關懷。”還有那些溫馨的祝福：“老師，祝您永遠年輕，快樂，生個大胖小子。”看著這字字句句，感受著來自學生的真情厚意，被愛包圍著的我流淚了。就在那一刻，我才真正明白了什么是情的感悟，什么是心的交融，什么是愛的永恒!

　　縱令教師生活平凡，可教師的夢想依舊美麗;縱令教師生活平淡，可教師的夢想依舊在延續。正是那些具體而細微的夢想，照亮了學生的內心，激昂著學生的航程，成就了學生生命的豐饒，也彰顯了教師生命的非凡和偉大!我的夢想，你的夢想，以及千千萬萬個像你、像我一樣的教師的夢想，匯在一起，鑄就了我們中華民族的教育之夢，也成就了中華民族復興和騰飛的“中國夢”!

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