夢(mèng)想的作文匯總(3篇)
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的夢(mèng)想的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
夢(mèng)想的作文 篇1
20xx年，我的職業(yè)是一名教師。我喜歡校園里寧?kù)o優(yōu)雅的工作環(huán)境，我喜歡講臺(tái)前渴求知識(shí)的眼神，我更喜歡帶領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游。我愛(ài)我的學(xué)生，我像一位技藝高超的玉器雕琢師，他們就是一塊塊由我精心雕琢的美玉，遍布在城市的各行各業(yè)，有科學(xué)家、音樂(lè)家、公務(wù)員、設(shè)計(jì)師、醫(yī)生……。
你瞧：這封信就是已成為科學(xué)家的學(xué)生寄來(lái)的，告訴我他的最新發(fā)明-----智能機(jī)器人。當(dāng)你工作時(shí)，它會(huì)為你送上一杯熱氣騰騰的牛奶；當(dāng)你疲勞時(shí)，它會(huì)為幫你捶背揉肩；當(dāng)你睡覺(jué)踢被子時(shí)，它會(huì)“心有靈犀”般跑來(lái)為你蓋好被子；它像一個(gè)無(wú)所不能超級(jí)保姆，干起家務(wù)樣樣精通。
你瞧：馬路上這款新式飛行汽車(chē)是另一個(gè)學(xué)生精心設(shè)計(jì)。當(dāng)?shù)缆方煌ㄩ_(kāi)始擁擠，這款汽車(chē)就可以展開(kāi)雙翼飛翔在半空中，汽車(chē)排出的尾氣則被專(zhuān)業(yè)回收加工成汽油，再次給汽車(chē)提供“養(yǎng)分”，因些城市的空氣一直是清新怡人的。
你瞧：這款是酒店里最常見(jiàn)的傳送機(jī)。你可以通過(guò)它與總臺(tái)視頻對(duì)話(huà)，當(dāng)你把需求告訴它，幾秒后你所需要的物體就會(huì)從房間的傳輸帶上運(yùn)過(guò)來(lái)，我學(xué)生的創(chuàng)意不錯(cuò)吧。
你瞧……
“叮叮當(dāng)！叮叮當(dāng)！鈴兒響叮當(dāng)！……”一陣歡快的鬧鈴吵醒熟睡的.我。噢！這美好的未來(lái)生活竟然是一場(chǎng)夢(mèng)啊！我把這美麗的夢(mèng)講給媽媽聽(tīng)，媽媽笑著問(wèn)我：“你希望自己能培養(yǎng)出如此優(yōu)秀的學(xué)生，當(dāng)一名受人尊敬的老師，你知道現(xiàn)在應(yīng)該怎么做嗎？”是啊，我要如何去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)呢？我陷入沉思，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)“孩子，要知道，夢(mèng)想的前提是從現(xiàn)在開(kāi)始努力！再長(zhǎng)的路一步步總能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)”。對(duì)啊，這個(gè)學(xué)期我們學(xué)了課文《夢(mèng)想的力量》，瑞恩為了實(shí)現(xiàn)給非洲孩子挖一口井的夢(mèng)想，經(jīng)過(guò)不懈努力最終實(shí)現(xiàn)了愿望。有了夢(mèng)想，要有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的決心，要有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的堅(jiān)持，更要有朝夢(mèng)想前進(jìn)的行動(dòng)。
我的耳邊仿佛響起了冰心奶奶的話(huà)：“成功的花，人們只驚訝它現(xiàn)時(shí)的明艷，卻不知它當(dāng)初的芽?jī)海噶藠^斗的汗水，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨！”我想成為教師為祖國(guó)培育優(yōu)秀人才，使未來(lái)的中國(guó)變得時(shí)尚現(xiàn)代、富強(qiáng)美好，就要現(xiàn)在開(kāi)始朝著夢(mèng)想努力。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我就要培養(yǎng)自己良好的道德品質(zhì)；從現(xiàn)在開(kāi)始，我就要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)來(lái)武裝自己；從現(xiàn)在開(kāi)始，我就要積極參加社會(huì)實(shí)踐，讓自己的羽翼變得硬朗豐滿(mǎn)；從現(xiàn)在開(kāi)始，我就要堅(jiān)持不懈朝著夢(mèng)想一步一個(gè)腳印的走下去。因?yàn)橹挥羞@樣，夢(mèng)想才有實(shí)現(xiàn)的力量。
我背起了我心愛(ài)的書(shū)包，朝著校園邁出了堅(jiān)定的步伐，我堅(jiān)信，我的夢(mèng)想將從這里開(kāi)始起航，美麗中國(guó)的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)……
夢(mèng)想的作文 篇2
我是一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的女孩，我有好多好多的夢(mèng)想。當(dāng)我看到貧困山區(qū)的小朋友，翻山越嶺，跋山涉水去上學(xué)，我就夢(mèng)想有一只馬良的神筆，給他們畫(huà)上一座橋，再畫(huà)上一條平坦的大路，直達(dá)一座美麗的.校園，讓他們像我一樣，幸福快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活。
當(dāng)我看到爺爺被病痛折磨痛苦而無(wú)奈時(shí)，我又夢(mèng)想成為一名醫(yī)生，為他解除病痛。
我還夢(mèng)想成為一名作家，寫(xiě)好多好多的好書(shū)，因?yàn)槊慨?dāng)我沉浸在書(shū)中的時(shí)候，是我最快樂(lè)的時(shí)光，《海的女兒》，好像讓我看見(jiàn)了那美麗善良的公主，《青銅葵花》讓我好像看到了青銅的正直善良……我沉浸在文章中，美麗的西湖，壯觀的泰山日出，美麗如詩(shī)的草原夕陽(yáng)，還有智慧的阿凡提……我常常與他們一起開(kāi)心，一起悲傷，一起沉思。
我知道，要實(shí)現(xiàn)我的每一個(gè)夢(mèng)想，必須從現(xiàn)在開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，雖然有時(shí)候會(huì)付出汗水淚水，但是，只要堅(jiān)持，就一定能享受到成功的快樂(lè)。因?yàn)樯畋緛?lái)就是幸福快樂(lè)的，在為夢(mèng)想而奮斗的途中會(huì)更快樂(lè)，更有挑戰(zhàn)性。
夢(mèng)想的作文 篇3
《故事里有你的夢(mèng)想——18位名師的精神檔案》書(shū)中記載18位名教師的成長(zhǎng)故事與教育教學(xué)理念。我對(duì)書(shū)中的名師吳正憲教育精神尤其記憶深刻。吳正憲老師是個(gè)數(shù)學(xué)教師，我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)她的課，閱讀過(guò)她的文章，她是小學(xué)數(shù)學(xué)教師的良師益友。
吳正憲老師在小學(xué)教育戰(zhàn)線(xiàn)上辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。她總結(jié)出的“吳正憲數(shù)學(xué)教學(xué)法”享譽(yù)國(guó)內(nèi)外，取得了令人矚目的成果。數(shù)學(xué)在許多人眼中是枯燥無(wú)味，是難懂的。可是，在她的眼中，在她的學(xué)生的眼中，數(shù)學(xué)卻是美的，卻是有意思的。但是數(shù)學(xué)的美是隱含的美，是不會(huì)自發(fā)地起作用的，這就需要教師努力地挖掘它的美------而吳老師就是這數(shù)學(xué)美的一位挖掘者，是一位用自己的一生，用自己的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、思考去創(chuàng)造數(shù)學(xué)美的人。堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，讓吳老師有了豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備。在教學(xué)的道路上，不斷的學(xué)習(xí)，不斷求索，不斷的思考，不斷的改進(jìn)讓吳老師的課變得異常美麗。
吳正憲老師告誡年輕的'教師朋友：一個(gè)教師只有善于學(xué)習(xí)，不斷地反思自我，挑戰(zhàn)自我，豐富自我，才能提高自身的素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求。“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。教師要想不斷進(jìn)步與提高，就必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。這是掌握學(xué)科專(zhuān)業(yè)規(guī)律及研究成果的途徑。不斷學(xué)習(xí)，可以自我完善，自我發(fā)展，更可以輕松地面對(duì)一切，自如地處理一些事情。以這個(gè)來(lái)不斷充實(shí)自己，要求自己，使之成為一個(gè)準(zhǔn)則。在眾多的信息面前，該如何對(duì)待，使之為自己所用。不僅要學(xué)百家之長(zhǎng)，博眾家之采，更要結(jié)合自身的特點(diǎn)，創(chuàng)出自己的特色和教學(xué)風(fēng)格。冷靜地思考，點(diǎn)點(diǎn)滴滴就會(huì)積少成多。
我的努力與名師還有很大的距離，吳正憲老師是我學(xué)習(xí)的榜樣。我要時(shí)常以名師的精神激勵(lì)自己，腳踏實(shí)地地用行動(dòng)去闡釋教師成長(zhǎng)公式：學(xué)習(xí)＋實(shí)踐＋反思＝成長(zhǎng)。
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