精選夢想的作文匯編3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的夢想的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
夢想的作文 篇1
夢想，是一個虛幻，確又真實(shí)的存在。對一個沒有夢的人而言，夢是一個虛幻的存在，不真實(shí)且無聊的事情；但對一個有夢的人來說，夢想是一個真實(shí)的存在，“它”讓他有飛翔的勇氣，可以熬過各式各樣的挑戰(zhàn)，就為了真正地懷抱夢想。
我，有一個夢，一個并不偉大，但卻真實(shí)的夢──一個成為蛋糕師傅的夢。小時后，我的媽媽曾帶我去過一家蛋糕店，這家蛋糕店并沒有裝飾的非常獨(dú)特，但對我來說卻是一家令我印象深刻的店，因?yàn)檫@就是我的'夢想開始的地方！等了一會兒，蛋糕送了上來，入口即化，但甜甜的味道卻還回蕩在味蕾，給人一種幸福感！我不禁勾起一抹微笑，從那時起，我就想成為糕點(diǎn)師傅，做出能讓人感到幸福的甜點(diǎn)。
海港是造來給船只避風(fēng)躲雨的，但船只卻是造來航行的，并不能永遠(yuǎn)躲在港內(nèi)，筑夢時也是。我為了真切地完成夢想，我開始三不五時就請媽媽教我做食譜上的各式甜點(diǎn)，從簡單的餅干，到較難的巧克力卷，為了完成夢想，我試著去做各式甜點(diǎn)。雖然偶爾也會有失敗的時候，但那會令我更想完成這道甜點(diǎn)！有一次，我嘗試自己完成一道甜點(diǎn)，一做完后，我立刻拿去給爸媽吃，看著他們揚(yáng)起微笑，我也很高興，因?yàn)槲铱偹阍趬粝氲牡缆飞峡绯隽艘恍〔健?/p>
牧羊少年奇幻之旅這本書上寫道：“每個人一生中都有一個寶藏。”對我來說，我已經(jīng)找到了那份藏寶圖，在尋找寶藏的路上。
夢想的作文 篇2
人人都有夢想，可是，夢想是什么呢？其實(shí)呀，夢想是現(xiàn)實(shí)的東西，只有經(jīng)過辛勤的勞動與付出，并且腳踏實(shí)地，就能擁有夢想，實(shí)現(xiàn)夢想。而我，已經(jīng)有一顆夢想的種子深深扎根在了我的心中，我想當(dāng)一名科學(xué)家。
雖然我沒有天才般的智慧，沒有過人的才干，但我有一顆熾熱的心，有一雙勤勞的手。我相信，努力了就會成功，努力了就能把不可能變成可能。
當(dāng)我看到那些科學(xué)家創(chuàng)造出一件又一件令世界矚目的發(fā)明時，我震驚了。從那時起，就想長大后也要和這些科學(xué)家一樣創(chuàng)造出一件又一件的發(fā)明，為人類的世界造福，給人類的生活帶來方便。
“皇天不負(fù)有心人，20年后，我真的當(dāng)上了一名科學(xué)家。我在實(shí)驗(yàn)室里，日夜都在忙碌地工作著，不斷地思考著。那時，科技特別的發(fā)達(dá)，誰都能享受舒適的生活。可是還有一些麻煩的事，就像有很多人經(jīng)常在找東西，都是明明記得放在這里，卻找不到。所以，我就突發(fā)奇想，為什么不發(fā)明一個“自動追蹤器”。我首先拿了一個記憶芯片，把它插到電腦里，讓它把世界各地的所有地方都記住，然后我再發(fā)明一個“小電子眼”，就算隔著一座墻，電子眼也能看到，而且還能看到千米萬米之外的東西，并把它記住。這樣，把他們安裝在一起，就變成了一個“自動追蹤器”了，只要主人輸入想要找的.東西，它就能顯示這個東西在哪里，而且很清楚，在哪個國家哪個市哪個縣哪個小區(qū)哪棟樓哪層哪個房間哪個地方。這個“自動追蹤器”不但能找東西還能找人呢！
可是，你知道嗎？發(fā)明這一個“自動追蹤器”花費(fèi)了我多少心思——整整五年，是經(jīng)過一次又一次的實(shí)驗(yàn)，一次又一次的改造。可見，實(shí)現(xiàn)一個夢想是多么的艱難。不過這個自動追蹤器對人類有特別大的貢獻(xiàn)，有的時候如果丟了一些公司的重要文件或是國家的機(jī)密文件，他可算是幫了大忙了。之后，我還發(fā)明了許多對人類有用的東西，成了一位著名的科學(xué)家。”
“叮鈴鈴”鬧鐘響了。原來這是一個夢，但沒關(guān)系，長大以后，我要把它變成現(xiàn)實(shí)。
但在許多人的眼里，我要實(shí)現(xiàn)這個夢想是不可能的，可是我會堅(jiān)持、努力、不放棄，就算在追求夢想的路上不斷碰釘子，摔跟頭，我也會爬起來，繼續(xù)往前行。
我的夢想是科學(xué)家，是為中國造福，為世界造福，為人類造福。
夢想的作文 篇3
六年級的孩子即將畢業(yè)，在最近的課上，我問：“同學(xué)們，你們有夢想嗎?”
班上五十幾個孩子，舉手的人不少。我又問：“誰愿意告訴大家，你的夢想是什么?”舉手的人卻屈指可數(shù)。于是，我改變策略，讓他們將夢想寫下來。
夢想多半是人心理上的一種對現(xiàn)實(shí)不足的替補(bǔ)。我發(fā)現(xiàn)，有些孩子會說自己不知道有什么夢想，或者只是隨口說說的夢想而已。那么我們作為老師，應(yīng)該要幫孩子播下敢夢的種子，協(xié)助孩子尋找自己的夢想。很多時候，家長都喜歡將自己的想法強(qiáng)加在孩子身上，替孩子做決定。前幾天，我在路上剛巧碰到一位六年級的孩子，我問她：“你為什么不愿意分享你的夢想呢?我覺得你的夢想挺好的呀，老師小時候也這么想過呢。”她說：“我怕在班級說，同學(xué)們會笑話我，說我癡人說夢;因?yàn)槲覌寢尵褪沁@么說的。”
聽了這位學(xué)生的話，我不禁在想：為什么要用這么現(xiàn)實(shí)的眼光殘忍地扼殺孩子夢想的萌芽呢?夢想也許不一定會實(shí)現(xiàn)，但是不敢做夢的人，連實(shí)現(xiàn)的機(jī)會都沒有。其實(shí)，夢想是一種積極的暗示，當(dāng)我們一直懷著一個夢想，實(shí)際上是在不斷暗示自己往積極的方向努力，是一種正能量。夢想能夠激發(fā)人的`潛能，把不可能變成可能，但最重要的是，夢想能帶來愉悅感、幸福感。夢想，就是堅(jiān)持讓你覺得幸福的一件事，這是電影《中國合伙人》里的一句臺詞。每個孩子都有權(quán)利選擇自己的夢想，并在追逐夢想的過程中學(xué)會努力、堅(jiān)持，慢慢成長，變得成熟。而作為老師和家長，也許我們知道不是所有的夢想都能夠?qū)崿F(xiàn)，也許有些夢想在我們眼里一文不值。但我們應(yīng)該鼓勵孩子勇敢追尋自己的夢想，告訴他們實(shí)現(xiàn)自己的夢想必須做些什么，引導(dǎo)他們思考如何行動，而不是一下子就把他們的夢想一票否決。首先，我們可以問問孩子：你的夢想是什么?其次，再和孩子探討：實(shí)現(xiàn)這個夢想需要具備什么樣的條件，我們現(xiàn)在可以做些什么具體的來為我們的夢想鋪路。
如果孩子擁有屬于自己的夢想，說明這個孩子有自己的思想，有自己的主見，是值得驕傲的一件事，我們務(wù)必要基于支持和鼓勵。就讓我們協(xié)助孩子對夢想做一些修飾點(diǎn)綴，讓孩子把夢想的快樂光芒照射到現(xiàn)實(shí)生活中來。
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