夢想的作文

時間：2022-08-26 09:06:06 夢想我要投稿

精選夢想的作文匯總6篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的夢想的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選夢想的作文匯總6篇

夢想的作文篇1

　　我想做雄鷹，因為，我要搏擊長空。

　　我想做小草，因為，我要裝點世界。

　　我想做雨滴，因為，我要滋潤土地。

　　我想做太陽，因為，我要溫暖世界。

　　不要笑我幼稚，也不要笑我年少輕狂，這就是我的夢想。

　　我知道，我不可能完成這些夢想，我也知道，這些永遠都只能是幻想。

　　但是，就是因我幼稚，所以，我才敢去想，我才敢在自己的世界里繪制未來的藍圖。

　　那怕它不可實現(xiàn)。

夢想的作文篇2

　　每個人都有自己的夢想，有的人想成為知識淵博的科學家；有的人想成為造福人類的發(fā)明家；還有的人想成為一名遨游太空的宇航員；成為一名忠于職守的人民警察……我也有一個夢想，就是希望成為一名出色的超級女聲。

　　于是，在我8歲的時候，就開始看湖南衛(wèi)視播放的超級女聲，看著那些美麗、青春帥氣的大姐姐們在臺上歡聲歌唱，臺下的歌迷們揮動手臂沖著臺上歡呼：“李宇春，我們支持你！周筆暢，我們喜歡你！”我的心也跟著她們在沸騰，我好羨慕她們，想象自己有一天也像她們一樣成為一名超級女聲，臺下的歌迷給我吶喊助威，我沉浸在歌迷的歡呼聲中，唱了一首又一首……假如我的夢想成真了，那該多好啊！

　　隨著年齡的增長，特別是電視、電腦的普及，我逐漸了解了外面的精彩世界，也曾經(jīng)有過一個個的夢想：我要象比爾蓋茨那樣當世界首富，有大把大把的錢，可以讓生活過得更好，還可以幫助需要幫助的人；我想成為科學家、發(fā)明家，旁邊放著一個我自己發(fā)明的機器，知識就自動地進入了我的腦子；我還想走遍世界，而且要在太空漫游……

　　但是，這些夢想真是癡人說夢，凡是有腦子的人都認為這只是不切實際的“夢”而已。但是這些夢想也許只是一些美好的愿望而已，要實現(xiàn)它，不知道要付出多大的努力。一個偶然的機會，我知道了金華外國語學校，一所在我們地區(qū)最好的中學，所以，自從我上小學，就一直夢想考上金外，這樣，我就能實現(xiàn)我的一個個夢想了。

　　假如我的腦子能像機器一樣，源源不絕自動的汲取知識，那我就不用去上學；也能獲取在學校里一樣多的知識，那我就可以高興的和那些老纏著我的學科說拜拜了。然后我就能盡情的做我想做的事，假如世界真能如此，我就能輕松地考上金外。

夢想的作文篇3

　　如果說有一個字讓我感到恐懼，那它一定是“等”。等走了童年、少年、甚至是多半的青春，我等來了什么？時光的轉盤可曾為我停留一秒，陪我原地徘徊；歲月的刀斧手可曾對我手下留情，免去我臉上暗藏的皺紋……

　　等～讓錯過的人走遠了，未來的還沒到達就被別人領著離開。最終，連自己的影子都耐不住性子，隨太陽一起消失在光明與黑暗的交界處。只有我蜷縮在黑暗的某處，輕輕嘆息著無盡的悲涼……

　　等～讓真與假沒有了答案，所有的承諾也就變得蒼白無力。等我有錢了、等我有權了、等我成為世界第一了……這一切都是美好的瞎想，都是在期待結果的過程而結果可能不復存在。

　　等～之所以失敗是因為它過于被動，是一種守株待兔的思想。馬克思也曾經(jīng)說過：“人是具有主動性、探索性的動物，人的主觀能動性是成功的內(nèi)動力�！蔽铱吹竭@里，膜拜了～哭了……他老人家怎么不早點告訴我這些，讓我這么多年一貧如洗、形影相吊、孤苦零丁。原來我一直相信上天會憐憫苦苦等待的人，心正～意誠～身修就能夠得到上天的眷顧，就會有美好的人生、浪漫的愛情、幸福的家庭。我錯了～我徹徹底底的錯了，這是在唯物主義徹底擊垮了唯心主義的時代，蒼天～上帝～神早已歸位熟睡了。

　　再仔細看看唯物主義、辯證法、馬克思主義哲學、經(jīng)濟學，解救了多少像我一樣的屌絲大眾。馬克思的最高理想就是要就放全人類，全人類有多少是和我一起的屌絲，由此看來《馬克思主義原理》才是屌絲逆襲的“圣經(jīng)”。

　　等～讓原本等待的人都失去了信心，尋找可以活下去的方式。如今的我看到了唯物主義論，也拜了始祖馬克思，再也不會去傻傻等待，孤老終身。但我也不會忘記是等待讓我丟失了靈魂，什么都無法填滿我空蕩蕩的內(nèi)心。我希望我的靈魂能看到我的變化、肯定我、相信我，我會全力爭取你的回歸……

　　等～等輸了夢想等走了人，等來滿身的傷痕……等不起、傷不起。我再也不會做原來那個只懂的傻傻等待的人。

　　長頭發(fā)

　　許多男人喜歡長頭發(fā)的女人，有一頭烏亮潤澤的頭發(fā)也似乎成了女人嫵媚的標志。

　　表妹小毛的姻緣就是她那頭細密柔順的頭發(fā)。

　　那天在她家，小毛撫弄著掛在穿衣鏡上的系著紅頭繩的粗辮子，難以抑制的幸福洋溢在細膩臉頰上的酒窩里，我知道了她的愛情故事。

　　那天學校舉行春季長跑賽，她盤起的頭發(fā)沒跑出多遠就紛紛散落下來，黑鍛一樣瀉向肩頭，直達腰際。這一幕正巧被遲些開賽，跑在男隊前面高她一年級的孟浩看見。孟浩被那無聲閃著光澤的散落過程震驚了，覺得那是世界上最美的飄落，真像電視廣告里飄動的發(fā)波，那是他看到的最美的頭發(fā)。

　　那天，孟浩跟在小毛的身后，一路的鳥語花香，溫暖的陽光仿佛全部來自那漆黑的森林。結果本來可以拿獎項的他，跑出的成績令老師和同學費解。

　　孟浩還是得到了想得到的獎項，小毛成了他的女朋友。成了他女朋友后，小毛的頭發(fā)再沒有挽起過。孟浩喜歡她把頭發(fā)披著閃在腰際的動蕩多姿，不讓她熨燙頭發(fā)，說那是糟蹋秀發(fā)，喜歡給她買漂亮的發(fā)卡，僅僅那么一枚，別在頭發(fā)的任何位置，就如同黑亮的絲綢點綴了一朵繡品。

　　畢業(yè)后，他們結婚了。

　　結婚那天晚上，他送給她一件特別禮物，一個用頭發(fā)編結的中國結，系住一顆心形的紅瑪瑙。小毛認出那是她的頭發(fā)，是他們認識以后，她掉下的他所能夠收集到的頭發(fā)。她把噙了水晶的眼睛投向他，好柔情呵！一個把她的頭發(fā)珍愛到如此，專注如此，仔細如此的男人，令她滿足又幸福。

　　孟浩喜歡擺弄她的頭發(fā)，喜歡隨意的編結，晚上看電視的時候，小毛就賴在孟浩的懷里，讓他撫弄自己的頭發(fā)，那種按摩般的溫柔令她昏昏欲睡。因為頭發(fā)太長，編著編著下面就打結，時而手重了，理順的時候會弄痛她，她怪嗔，隨手捶他，有時閃開------兩個人的生活樂趣多。

　　平淡的日子中他們有時候也會像不精心打理的長發(fā)，絞著絞著也打結，然后是爭吵，誰也不服氣，互相背著臉，一會兒又沒有理由的和好，就如同沒有理由的慪氣，然后，他依然撫弄她的頭發(fā)，上演周潤發(fā)的“百年潤發(fā)”

　　一次爭吵后，他把自己摔在床上，望天花板。她坐在梳妝臺前對著鏡子喘粗氣，溪水一樣的淚弄濕她的細瓷一樣的臉。無意間，她的手碰到了冰涼的剪刀，她便虛張聲勢的拿在手上。他聽到剪刀的聲音，一個鯉魚打挺從床上彈起，撲向她，奪過剪刀，摟住她：

　　“對不起，親愛的，是我不好，是我不好，別剪掉你的頭發(fā)，永遠別剪。”

　　他們抱成一團，他在她的耳邊喃喃愛語，吻她的淚吻她的眼睛。她偎在他的懷里，心里一片柔軟，那天他們好纏綿，他們彼此好愛，不是嗎？

　　小矛盾，在婚姻中總是迅速的來又疾速的走。溪水遇到隔礙再合攏的.時候，比從前流得更暢快，甜蜜中加進點咸的成分似乎更加甜蜜。而小毛似乎抓到了孟浩的弱點，每次不痛快，都會很大響聲的操起剪刀，再和好的時候，孟浩會捧了小毛的圓臉說：

　　“小傻瓜，愛我，就別拿頭發(fā)撒氣。”

　　她溫順地點頭，把眼淚揉進了他的胸襟。

　　更大的風暴是因為他們事后誰也想不起的原因，小毛憤怒了，把自己鎖在臥室，孟浩也憤怒了，摔上門，在外面酗了酒。

　　當孟浩神志不清的打開門，小毛痛苦極了，面對梳妝臺鏡子里的自己，她那滿頭黑發(fā)遮住了一面臉，她狠命的抓在手里，就如同把孟浩抓在手里，繼而，她冷笑了，“咔嚓”，手起發(fā)落，齊耳斷掉的頭發(fā)紛紛揚揚，如黑軟的絲綢攤了一地，那一瞬間，她被自己的舉動嚇傻了。

　　孟浩清醒后，看到小毛與自己相差無幾長短的頭發(fā)，沉沒了好幾天，那些天他整理了小毛扔在地的亂紛紛的頭發(fā)，仔細的編成粗長的辮子，掛在了穿衣鏡前。

　　小毛看到被自己糟蹋的頭發(fā)那么精細的被一根絲綢系住，像工藝品一樣的耀得滿庭的亮，再也撐不住自己的傲氣，把一頭短發(fā)揉亂在孟浩的胸前。在他的耳邊低泣：永遠不再剪自己的頭發(fā)。

　　這不，小毛的頭發(fā)又及到腰際，即便在她生女兒難產(chǎn)的時候，在翻江倒海的疼痛和失去理智的掙扎中，把頭發(fā)揉成了亂麻，小毛也堅持沒剪那頭孟浩喜歡的長頭發(fā)。

　　在月子里，在女兒的奶聲里，孟浩一根一根的幫小毛理順了粘連糾結的頭發(fā)。小毛說，愛女人長頭發(fā)的男人是個有愛心而感情細膩的男人，是值得女人付出感情的有責任的男人。

　　也許是吧，長頭發(fā)給小毛帶來了幸運和幸福。

　　現(xiàn)在他們的女兒已經(jīng)快小學畢業(yè)，也變成了一個長發(fā)美麗的女孩兒，小毛如云的長發(fā)依然閃動，掛在穿衣鏡前的那根粗辮子依然被孟浩精心打理，他們家的許多故事都與小毛的長頭發(fā)有關，小毛玩笑的對我說，將來女兒也會用自己的長頭發(fā)演繹愛情故事吧。

夢想的作文篇4

　　抱歉，又寫到了這個敏感的話題，請原諒我的情竇初開吧。

　　是的，我想戀愛了，和我的夢想，

　　你不用覺得這有多么荒唐，因為我是那樣的迷戀她，迷戀她的氣味，迷戀她的顧盼生姿，我緊緊的跟隨著她的腳步，探尋著她的呼吸，她動人的倩影在我腦海中揮之不去，我已經(jīng)不可救藥的，愛上了她。

　　我知道我還不夠好，不夠溫柔，不夠強壯，沒有有力的臂膀，不夠有實力讓夢想死心塌地地和我在一起，但我有一顆勇敢的心，我肯下功夫肯努力，我有信心給夢想一場完美的愛情，一個完美的戀人，一個完美的歸宿。

　　終于有一天，夢想注意到了我，她看到了我的汗水，決定和我在一起。

　　是的，我戀愛了，夢想是我的戀人。

　　我與她坦誠相待，沒有欺騙，沒有懷疑。我丟掉了以前所有的壞習慣，我不再投機取巧，不會對她說一句假話，因為我知道，愛情是一種極度脆弱的東西，經(jīng)不起絲毫的敷衍與謊言的考驗與打擊，我必須卸下所有偽裝，放下所有心機，我必須一心一意。

　　是的，我很愛很愛我的夢想，不想讓我們的愛情有任何瑕疵。

　　忽然間，煙炎張?zhí)欤旎璧匕�，日月無光。困難和挫折擋住了我們的去路，妄想把我和夢想分開。我誓死抵抗，拼命捍衛(wèi)著我們的愛情。當我體力盡失，轟然倒地的時候是夢想給了我力量，她教我不放棄，教我堅強。在于困難和挫折的一次次搏斗中，我逐漸變得強壯，強壯到能經(jīng)得住任何的風霜。你會看到我的血和汗混合在一起，顯現(xiàn)出奇異的光彩，產(chǎn)生令人驚嘆的力量。

　　是的，我已經(jīng)有足夠的有力的臂膀，給夢想一個諾言：我將和你一直不離不棄，永遠生死相依！

夢想的作文篇5

　　我上小學的時候作文程度實在不高，但我卻有一個想當作家的夢。

　　有一次作文課上，作文教員出了一個題目是《你有一個甚么樣的胡想》的作文叫我們寫。我就把我想當作家的這個夢寫成了作文交了上去，過了幾天，作文本發(fā)了上去，我迫在眉睫的翻開作文本一看，只見上面寫著令我肉痛得七個字：設想分歧適實際。這節(jié)課我也沒心機聽，下課今后我到辦公室去找教員，我問他為甚么如許評價我的作文。教員說：你現(xiàn)在的作文程度才方才合格，就你還想當作家？我勸你還是死了這條心吧。我聽了很憤恚，我對教員說：我總有一天會成為作家的，這是我的夢，也是我的抱負�？傆幸惶煳視蔀樽骷业�，不信你等著瞧！說完我就跑出了教員的辦公室。我在路上一邊走一邊想：沒想到教員這么藐視人，我必然會完成我的作文夢。

　　今后今后，我一向當真學習，我還從藏書樓借來很多寫有關作文方面的書，我對峙每天寫作文。每寫完一篇我就把作文給爸爸媽媽看看，讓他們給我指導一下。然后按照他們的評價再把作文改好，然后寫在作文本上。偶然候我瞥見小火伴在內(nèi)里玩，我也想出去玩，因而我就想到這件事，想到我必然要完成本身的胡想。也是為本身爭一口氣。因而就把玩忘了

　　半年今后，我的作文程度進步了一大截，在一次期末測驗中我的作文竟得了滿分。作文教員看著我的作文又吃驚地看看我，好久他才想起給我的作文寫批語。只見上面寫著一個大大的優(yōu)字，后面還寫著很多多少批語。下課今后，教員叫我去辦公室，我走進辦公室只見教員在椅子上坐著。他瞥見我來了招手讓我坐下，然后他說：你的作文寫得很好，之前是我錯了我必然上了你的自負了。教員說著把頭低下了。我聞聲教員這么說，我從速站起來講：沒有，教員你不要自責了，我還要感激你，要不是你激起了我的肝火與我對胡想的尋求，我的作文程度也不會進步這么快。教員笑了，今后今后教員還常常給我講一些作文方面的技能。這是我的作文有進步了很多。

　　我的作文夢現(xiàn)在固然還沒有完成，但我已經(jīng)看到它在前標的目標我招手。我必然會完成我的作文夢！

夢想的作文篇6

　　夢想是兒時對幸福的向往。那是一種淡淡的沉溺于虛幻的快樂。當你深深地期望某事得以實現(xiàn)連做夢也見到它時，嘴角都會微微翹起，醒來會細細回味它。每個人都有做夢的權利，都可以擁抱夢想。

　　每個人都有自己的想象的職務，也就是夢想。有的人夢想當一名科學家，為祖國發(fā)明一種新型的東西。有的人夢想當一名醫(yī)生，而且是醫(yī)術高明的醫(yī)生，因為可以救死扶傷。有的人夢想當一名服裝設計師……而我，卻夢想當一名老師。

　　老師這個職業(yè)不僅可以教書育人而且讓自身素質(zhì)提升高度。在大人眼中，老師這個工作又穩(wěn)定待遇又好。但在學生的眼里，老師很兇，很嚴厲，且愛向家長告狀。

　　如果我是老師，我要做一個溫柔且有高效率的老師�！案咝省笔侵附坛龅膶W生學習是優(yōu)秀的。老師為什么每天對學生兇巴巴的呢？但在大人眼里那才是好老師的樣子，認為老師都應嚴厲對學生，且不與學生開玩笑。可學生認為那樣的老師過于可怕。于是，學生會在老師背后給老師取“可愛”的外號。我自信自己不可能成為那樣的老師，因為我要做一個被學生發(fā)自內(nèi)心稱贊的老師。

　　如果我是老師，我會熟悉每一篇課文。我會認真地備課。在課堂上，我會用生動的語言去打動每一個孩子的心。用自己獨特的教書方法教學生，活躍課堂氣氛。我不希望我的學生跟著參考書“走”。我要我的學生要有自己的獨特見解，用自己的智慧去理解課文。多做一些實踐活動。

　　如果我是老師，我不會布置太多的書面作業(yè)，會讓你們多做實踐活動，畢竟那樣才會增強你們的動手能力。作業(yè)太多反而會給學生造成一種負擔，成為完成作業(yè)的機器。

　　假如我是老師，我不會對我的學生有任何偏私之心。即便是最差的學生，也會有你閃光的一面。公開課、比武課，對于一個老師個人前途而言，非常重要，但對于學生學習積極性而言，更為重要。我會讓我所教的每個班，都有展示的機會，我不想讓你們覺得自己不如別人。對你們，對自己，我都會有足夠的信心，再加上共同的努力，一切都會迎刃而解。不要擔心失敗，沒有嘗試過，怎么知道成敗如何？即便真的的失敗了，也問心無愧，因為我們都盡了力。

　　假如我是老師，我就要保證自己能夠永遠進步，不落后于時代，不落后于社會，永遠站在思想、科技的前沿，這樣，才能為學生做出榜樣，用自己的力量去影響學生，不墨守成規(guī)，努力學習經(jīng)驗。

　　雖是夢想，但我會讓夢想照進現(xiàn)實的。在講臺上也是生活的舞臺上秀出自己最精彩的一面。成為一名優(yōu)秀的老師。我正在向這個方向努力著，會完成這個心中的夢。

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