童年的夢(mèng)想的作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的童年的夢(mèng)想的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童年的夢(mèng)想的作文 篇1
童年是美好的，是金色的，也是幸福的。在我的童年世界里有無數(shù)快樂，也有許多的悲傷。那時(shí)，我一直夢(mèng)想著自己當(dāng)上一名優(yōu)秀的老師。有一次，在我的睡夢(mèng)中果然自己成了一名優(yōu)秀的老師。你想知道嗎？那我就來講給你聽吧！
那是一個(gè)夏天的夜晚，我躺在床上，很快就睡著了。咦，怎么自己已經(jīng)成為一名老師了。我走進(jìn)學(xué)校，同學(xué)們就迎上來對(duì)我說：“老師，早晨好！”我高興地對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，早上好！”問著好，我走進(jìn)了嶄新寬敞的學(xué)校。在學(xué)生們的簇?fù)硐拢襾淼睫k公室。我走到自己的座位上，開始批改學(xué)生們的作業(yè)。我看著那好看端正的字，覺得批改學(xué)生的作業(yè)也是一種享受。
“丁零零……”上課的鈴聲響了，于是，我趕緊拿起課本向教室走去。一進(jìn)教室，我就覺得有一種溫暖的氣息涌進(jìn)了心里頭。我走上講臺(tái)，班長(zhǎng)立刻大聲說：“起立！”學(xué)生們立刻站了起來向我問好。我也向他們問好。接著，我就開始給學(xué)生們講起課來。我講課時(shí)他們都聽的全神貫注了。我看到同學(xué)們聚精會(huì)神地聽我講課的樣子心里感到無比高興。我跟學(xué)生講述課本上的知識(shí)，還補(bǔ)充了許多課外的知識(shí)。我還邊講邊在黑板上寫著一些重要的內(nèi)容。然后，我又提出了許多問題，學(xué)生們都爭(zhēng)先恐后地回答問題。當(dāng)然，也有一些難題，學(xué)生們都回答不出來。我就像自己以前的老師教的那樣給他們解釋，給他們提示，讓他們理解題目的意思。他們也就馬上明白了，回答對(duì)了。然后，我繼續(xù)講著課本上的知識(shí)，講著課外的知識(shí)。他們又繼續(xù)全神貫注地聽著……在神不知鬼不覺中，一節(jié)課一眨眼就結(jié)束了。同學(xué)們雖然明明知道已經(jīng)下課，但還是久久不愿意離開課堂，還要我繼續(xù)給他們講課。
突然，我從夢(mèng)中驚醒，但是夢(mèng)中所發(fā)生的事情還記的很清楚。我想現(xiàn)在一定要努力學(xué)習(xí)，讓自己的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)！
童年的夢(mèng)想的作文 篇2
童年的夢(mèng)是五彩繽紛的，但，又是純潔的，不帶任何雜質(zhì)的。它像一根虛幻的棒棒糖，讓你甜蜜，卻又摸不著邊。
我想當(dāng)老師，站在那充滿夢(mèng)想的講臺(tái)上，為學(xué)生傳授知識(shí)。下課時(shí)和學(xué)生打成一片，當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡，而又教得好的老師。
我想當(dāng)一個(gè)發(fā)明家，在實(shí)驗(yàn)室里研究有益于人們的發(fā)明，回報(bào)社會(huì)，讓社會(huì)越來越好。
我想當(dāng)一個(gè)作家，揮舞著那神奇的筆，記錄著社會(huì)的發(fā)展，寫下快樂的人生。
我想成為一個(gè)小仙子，我可以做許多幫助人的事，可以讓迷失路的小孩回到家，可以讓重病中的人恢復(fù)健康。
……
童年的.夢(mèng)呵，是一首永不朽的歌
童年的夢(mèng)想的作文 篇3
個(gè)人都要夢(mèng)想，我也有很多夢(mèng)想，它們就像天上的星星一樣多。
我夢(mèng)想能成為一名技藝高超的醫(yī)生。每當(dāng)我在電視上看到得了重病的孩子因?yàn)橥纯喽诓〈采仙胍鞯臅r(shí)候，我就想：我要是醫(yī)生，我就給他打一針，讓他減輕痛苦。有時(shí)候看到得了白血病的孩子，花了很多錢去治療，可是最后還是失去了寶貴的生命，他們的父母也非常傷心悲痛，我就想：我要是醫(yī)生，我要研究出一種新藥，來挽救他們的生命，或者能延長(zhǎng)他們的生命。
我想成為一名保護(hù)動(dòng)物的志愿者。每個(gè)動(dòng)物都有生命，小到螞蟻那么小的動(dòng)物，大到非洲象那么大的動(dòng)物，他們的生命價(jià)值都一樣。他們有生命，有自己的家，有自己的孩子，所有我們不能隨意捕殺他們。相反，我們要保護(hù)他們，愛護(hù)他們，和他們和平相處！
我還想成為一名山村教師，到大山深處教孩子們學(xué)習(xí)文化知識(shí)。有幾次在電視上看到貧困山區(qū)的孩子上學(xué)非常艱難，有的孩子要翻過幾座大山才能到學(xué)校，路不好走，還有危險(xiǎn)，我就非常心酸。有些孩子沒有學(xué)上，不是他們不愿意上學(xué)，而是大山里沒有老師。所以，我夢(mèng)想成為一名老師，到那兒教他們學(xué)習(xí)、畫畫、唱歌，讓他們也像我們一樣幸福快樂的成長(zhǎng)！
我還有很多很多的夢(mèng)想，所以我要定好好讀書，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)我童年的夢(mèng)想！
童年的夢(mèng)想的作文 篇4
花園里面，鮮花開，鮮花開;一朵朵，真可愛，真可愛;一條短信啊，快快樂樂紛飛呀，飛來飛去多呀多愉快;祝你幸福滿胸懷，六一兒童節(jié)里喜開懷!
兒童的世界總是灑滿陽(yáng)光，他們像花兒一樣綻放;兒童的世界總是充滿歌聲，他們像鳥兒一樣歡悅;兒童的世界總是盈滿快樂，他們像樹木一樣成長(zhǎng)。兒童節(jié)到了，愿兒童朋友們健康快樂。
童真是生活的開始，童趣是快樂的開始，童聲是祝福的開始，童年是夢(mèng)想的開始，童心是成功的開始，兒童節(jié)祝愿你節(jié)日快樂，事事順心，成功在望。
每一片彩云都是七巧板，拼出七色的夢(mèng)想，每一顆星星都是玻璃彈珠，擊出夢(mèng)想的火花。讓和們攬住浮云，摘下星星，做一個(gè)永遠(yuǎn)快樂的孩子，兒童節(jié)快樂!
童年的夢(mèng)，仿佛就在昨天;幻想的風(fēng);徐徐吹拂著容顏;純真的心，仍舊沒有改變;不管到了青年、中年還是老年，童年的記憶依然甘甜!祝你兒童節(jié)快樂!
你就是紅花，香透大人們的心窩;你就是綠草，染綠大人們的青春;你就是會(huì)唱歌的小黃鸝，天天陶醉在快樂的世界里!兒童節(jié)快樂奧!
讓快樂與你輕輕擁抱，讓困難見你乖乖讓道，讓煩惱偷偷走掉，讓吉祥對(duì)你格外關(guān)照，讓幸福對(duì)你永遠(yuǎn)微笑!小小的人兒，六一節(jié)快樂!
童年的夢(mèng)想的作文 篇5
作為一個(gè)土生土長(zhǎng)的閩南人，我自幼便居住在沿海邊，與這方水土從未分離。每日，餐桌上，都是海的恩賜：魚、蝦、海帶假期中，我也都是與海相伴。對(duì)于海洋的好奇心，也就此萌生。
我曾問過大人：海的另一邊是什么？他們總是笑而不語，留下一句“好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了你自會(huì)明白。”只留我一人獨(dú)自惆悵。而年老一點(diǎn)的老人們，總會(huì)語重心長(zhǎng)地激勵(lì)我：“你要努力一點(diǎn)，有本事了就能走出這片海，到另一個(gè)城市打拼。”從此之后，我便明白，努力才是我夢(mèng)想之船的風(fēng)帆，只有長(zhǎng)久的努力，才能將我推得更遠(yuǎn)，看到更多的風(fēng)景。
時(shí)光如梭，我已不再是當(dāng)年那個(gè)傻乎乎的小屁孩，我明白了海的盡頭，是另一個(gè)不起眼的小城市，那兒也是以捕魚為生，那兒的居民也以海為生。
一座五里橋，能將安海與水頭連接，而這一片大海，則牽連著兩個(gè)城市。假期回來，我不再像以往那樣，跳起來追尋海的盡頭。“出海去看看吧，你小時(shí)候不是經(jīng)常念著要和漁船一起出去嗎？”就這樣，我被母親強(qiáng)行塞上了漁船，跟著漁民們，駛向海的另一邊。
其實(shí)，兩座城市，距離并不遠(yuǎn)。
一下了船，就是一個(gè)海灘，夕陽(yáng)的一半已沉沒在海水中。我不禁啞然失笑，曾經(jīng)也有一個(gè)女孩兒，努力跳著向這兒招手，而如今我在這兒，紅了眼眶，與她相望。
我與她揮手，輕語一聲：“再見了，我的夢(mèng)想，我的童年。”
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