夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)作文(11篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)作文1
幸福：
什么是幸福？我也說(shuō)不清，但我知道當(dāng)我們處在極易滿(mǎn)足的情況下，所有看似微小的細(xì)節(jié)都成了眼睛的奢侈品。有陽(yáng)光散落的幸福，有紅葉飄零的孤獨(dú)，有……
什么是幸福？幸福就是課間十分鐘睡一會(huì)兒，幸福就是被老師夸一下，幸福就是和朋友談笑時(shí)溜過(guò)臉上的笑，幸福嘛，就是那些極易被忽視的卻真實(shí)存在過(guò)的，極易發(fā)現(xiàn)卻又特難明白的東東！
原來(lái)：
原來(lái)久別之后真的有隔膜。
短短的話(huà)語(yǔ)，淺淺的笑，淡淡的情感在跳躍。原來(lái)一句話(huà)真的很短，短的不摻一點(diǎn)假；原來(lái)簡(jiǎn)單的真的很簡(jiǎn)單，連一個(gè)表情的更換都很難。原來(lái)我們的相遇僅是一次地擦肩而過(guò)，但帶來(lái)的苦楚卻是五百次癡迷的回眸與一次次地失望。原來(lái)佛并不懂得加減，他不懂得五百次的回眸與相遇之間的平淡關(guān)系，他是這般無(wú)知。原來(lái)，最終，是我們有緣無(wú)分！原來(lái)……
心情：
日子悠然過(guò)去，沖淡了某些記憶，某些心酸總像河中的砥石傲然站立，用冷眼盯著我，讓我好生痛苦，因?yàn)槲覠o(wú)力搬走它，它給我的負(fù)荷太重了。還有一些心情如紙鶴，放飛在空中。我握住的是那些心碎，那些美好的記憶早就離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我被拋棄了。有種心情在破裂，它呻吟，而我悲痛欲絕。
青蛙：
青蛙的眼睛特別大，因?yàn)樗驴床磺遄约撼舐哪�，可惜的是它的眼睛還是太小了，還是一天到晚做夢(mèng)要成為公主愛(ài)的王子，悲……青蛙變王子，一種夢(mèng)想罷了，往往存在于童話(huà)中，但現(xiàn)實(shí)中，同類(lèi)眼中，尤其情人眼中也有，這樣說(shuō)法就是說(shuō)它有了另一半而且很快樂(lè)！
夢(mèng)想：
大學(xué)尋覓難以入，愁在眉梢心在跳。夢(mèng)想天邊在縈繞，朝思暮想仍需找。
夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)作文2
夢(mèng)想是一縷陽(yáng)光，驅(qū)散你前行的陰霾；夢(mèng)想是一泓清泉，洗凈你心中的鉛華。因?yàn)橛辛藟?mèng)想，小溪匯成了大海；因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我們才有了前行的動(dòng)力。
我夢(mèng)想成為一名醫(yī)生，救死扶傷，懸壺濟(jì)世。我要給更多的人帶去生的希望，康復(fù)的喜悅。我要讓哭著走進(jìn)醫(yī)院的人，笑著踏出醫(yī)院大門(mén)。
我夢(mèng)想成為一名教師，一位人類(lèi)靈魂的工程師。我不會(huì)強(qiáng)迫學(xué)生死學(xué)習(xí)，更不會(huì)布置給學(xué)生很多的作業(yè)。我會(huì)學(xué)習(xí)孔子——因材施教，啟發(fā)學(xué)生善于挑戰(zhàn)。我會(huì)多多效仿國(guó)外的教育——鼓勵(lì)學(xué)生“犯錯(cuò)”。犯錯(cuò)不可怕，因?yàn)榉稿e(cuò)可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自已的缺點(diǎn)，從而改正缺點(diǎn)。這便是我的教學(xué)方法。
我夢(mèng)想成為一名“江洋大盜”。當(dāng)然，我不是為了一己之利而偷盜。我想當(dāng)一名劫富濟(jì)貧的大盜，且來(lái)去自如，不留名。我要讓飽受饑寒的人幸福，讓那些富貴但卻不做好事只顧自己享樂(lè)的人感受一下貧苦的滋味。我要成為一個(gè)人人敬仰的英雄。
我夢(mèng)想來(lái)到蒙古的大草原，觀一望無(wú)垠的綠色�？淳G地中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的小白花——綿羊，感受“風(fēng)吹草地見(jiàn)牛羊”的意境與美感。
我夢(mèng)想來(lái)到大海邊，真真切切地看一次太陽(yáng)下山的場(chǎng)景，品味夕陽(yáng)西下的轟轟烈烈。
我夢(mèng)想來(lái)到杭州西湖，在雨后初晴的時(shí)刻，感受詩(shī)人筆下“淡妝濃抹總相宜”的秀美。
我夢(mèng)想來(lái)到壺口瀑布，站在高山之巔，閉上雙眼，聆聽(tīng)它雄渾的氣勢(shì)與壯美的韻味。
當(dāng)然，夢(mèng)想不只是用來(lái)想的，更重要的是付諸于行動(dòng)，朝之為努力。只有不斷努力，一直向前，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)作文3
抬頭仰望三十度角的天空，微泛一絲魚(yú)肚白，透過(guò)厚厚的云層射下一束刺眼的光。
夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間，總有些許差距。
夢(mèng)想，我一直將它視為金字塔頂?shù)囊酃饷�。“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，夢(mèng)想突然也蒙上了可望而不可即的面紗。夢(mèng)想總帶著那么點(diǎn)神秘色彩，習(xí)慣被人崇拜、仰望、追逐�？蓧�(mèng)想終究是夢(mèng)想，在神秘也許只不過(guò)是個(gè)美麗的念想。
現(xiàn)實(shí)，我一直對(duì)現(xiàn)實(shí)存有深深的抵觸。無(wú)形中，現(xiàn)實(shí)被我無(wú)辜地冠以殘酷、冷血、無(wú)情等貶義詞。我承認(rèn)，我的看法存在片面性。我從來(lái)不是一個(gè)現(xiàn)實(shí)主義者，我總是無(wú)法去面對(duì)所謂的殘酷的現(xiàn)實(shí)，這也是我最大弊端。躲在自己的小小世界，以為能逃避所有的不幸，而現(xiàn)實(shí)卻打破了我不切實(shí)際的幻想�，F(xiàn)實(shí)總是無(wú)情的打擊著夢(mèng)想，總是站在各自不同的立場(chǎng)上。
夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)，看似兩個(gè)無(wú)法同村的載體。
夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的存在，就猶如應(yīng)試教育和學(xué)生的存在一樣。我相信，大多數(shù)學(xué)生都不會(huì)喜歡應(yīng)試教育的，當(dāng)然也包括我。我總是偏執(zhí)的認(rèn)為，應(yīng)試教育終究會(huì)成為壓死學(xué)生的最后一根稻草。學(xué)生們?cè)陬}海里奮戰(zhàn)，老師們不辭辛勞地布置作業(yè)，家長(zhǎng)們爭(zhēng)先恐后的給孩子報(bào)名各種補(bǔ)習(xí)班。這一切到底是為了什么？答案只有兩個(gè)字——考試。可看似簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，背后卻隱藏著更多復(fù)雜的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。也正因?yàn)槿绱�，衍生出那么一句�?huà)來(lái)，“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。”這簡(jiǎn)單的一句話(huà)，卻道出了大多數(shù)學(xué)生的心聲�？晌乙膊环裾J(rèn)它存在的意義和作用。應(yīng)試教育就像警鐘一樣，時(shí)刻提醒著我們。而我們?nèi)鄙俚恼悄敲匆环N自覺(jué)性，那么應(yīng)試教育的存在有何樂(lè)而不為呢？
夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的同存也有異曲同工之效。正因?yàn)橛鞋F(xiàn)實(shí)的無(wú)情，才會(huì)有夢(mèng)想的魅力�？涩F(xiàn)實(shí)往往是不完美的，并不是所有的夢(mèng)想都會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。也正為這種不完美，夢(mèng)想才顯得那么高貴。拉近現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的距離，需要你我的共同的努力，要看你愿意付出多少。
夢(mèng)想的光芒照進(jìn)誰(shuí)的窗戶(hù)，微微散發(fā)著五彩的光芒。
夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)作文4
仰望星空，那似乎沒(méi)有纖瑕的星辰在銀河中閃耀，它帶給我們無(wú)限的遐想，那不染纖塵的星空里，放飛了多少人美麗的夢(mèng)想！飛上星星的人知道，那里像地球一樣，有灰塵也有石渣，于是他們失去了對(duì)幻想的渴望。我們雖不能一味沉溺于自己的幻想之中，卻也不能讓自由飛翔的思想湮沒(méi)在無(wú)情的現(xiàn)實(shí)里。
阮籍目矚世間的渾噩不堪和好友的身首異處，借醉酒逃避現(xiàn)實(shí)，他的一生一直在逃避、逃避、逃避，卻終因一篇《為鄭沖對(duì)晉王箋》被人唾棄。嵇康則完全生活在現(xiàn)實(shí)之中，不肯向生活做出任何妥協(xié)，最終以一曲《廣陵散》而成為絕響。其實(shí)人生由阮籍的醉酒向前一步便是嵇康的《廣陵散》，人生有嵇康的《廣陵散》向后退一步便是阮籍的醉酒，殊途同歸者的境遇竟是如此迥異。若是兩人各向中間邁出一步，將幻想與現(xiàn)實(shí)稍加中和，也許就不會(huì)落得生者隱入迷幻，死者融入蒼穹，只留給后人無(wú)盡的悵惘。
我們?nèi)绾尾拍茏屟鐾强盏娜肆私猬F(xiàn)實(shí)，又如何才能讓飛上星星的人保留夢(mèng)想呢？
在那個(gè)人人埋怨的時(shí)代，沈從文先生目矚現(xiàn)實(shí)的殘酷，卻依然將那個(gè)江南小城寫(xiě)成了山美、水美、人美的世外桃源，現(xiàn)實(shí)沒(méi)有湮沒(méi)他對(duì)人生的希望，他用一份最原始的情感和一顆赤子之心看待這個(gè)社會(huì)，看待自己的人生。他沒(méi)有沉醉于自己的幻想，亦沒(méi)有讓現(xiàn)實(shí)麻木自己的心靈。
張?jiān)屎拖壬嗍且晃恢腔鄣睦先耍簧?jīng)歷了大富大貴，也經(jīng)歷了戰(zhàn)火紛飛，而她卻永遠(yuǎn)保有一副悲天憫人的情懷，一顆永不衰老的童心。她那悲天憫人的情懷使她正視現(xiàn)實(shí)并戰(zhàn)勝現(xiàn)實(shí)，而她那顆永不衰老的童心則使她在任何艱難的情況下都不放棄幻想的權(quán)利。
川端康成淺淺的一句“凌晨四點(diǎn)鐘，看到海棠花未眠”，瞬間感動(dòng)了多少心靈，這是夢(mèng)和現(xiàn)實(shí)最完美的結(jié)合。讓那些世俗之物頃刻間土崩瓦解，讓多少在現(xiàn)實(shí)中日漸麻木的心靈得到了溫暖。
正視現(xiàn)實(shí)，但不委身于現(xiàn)實(shí)，保持幻想，但不沉溺于幻想，讓夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中去跳一曲酣暢淋漓的舞蹈！
夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)作文5
三月時(shí)，我問(wèn)她，你在等什么？她什么都懂，就是不懂得虛偽，所以她的明媚笑靨純純地，讓人懂她。她說(shuō)，她在等春天。――但現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，還是那種暖暖嫩嫩的初春，有著一年中最美的陽(yáng)光。但她看不到……
眼睛沒(méi)有光明的兒童，靈魂未必沒(méi)有光明――她給我的感覺(jué)。
三年后，我已不再在故鄉(xiāng)我只身在黑暗與光明的境界里翱翔，在山川與綠水的邊際中憩息，在歲月與人生的現(xiàn)實(shí)上穿梭。
四年后，我?guī)е鴿M(mǎn)心的憂(yōu)慮飛回故鄉(xiāng)。我木然漫進(jìn)那只就鳥(niǎo)籠。因?yàn)槲蚁嘈牛业纳兴Ｏ碌膶?huì)是安然。
第一天回到家，我沒(méi)見(jiàn)到她――四年前的那個(gè)女孩――那個(gè)給我安家，給我喂食的女孩。第二天、第三天……物是人非，我開(kāi)始多了種感覺(jué)叫等待。雖然我是被別人送到她手里的，但最起碼我是一只懂得感恩的鳥(niǎo)……我依舊過(guò)著清快的日子。但一只鳥(niǎo)的衰老，將會(huì)告訴世人，它所剩的日子屈指可數(shù)了……
終于有一天，我開(kāi)始一場(chǎng)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的夢(mèng)。
人生是個(gè)驛站，我只是一只很微渺的旅者。我很高興自己有驕人的雙翅，擁有飛翔的經(jīng)歷。多了一種滿(mǎn)足――夢(mèng)的開(kāi)端便是美好。因?yàn)槲以?jīng)一味地等待。我知道那位女孩也在等待著春日，掙脫那一片黑暗。于是我的靈魂，便被她栓緊了。才明白有人說(shuō)，等待就是一場(chǎng)輪回（如果真有輪回的話(huà)）。我見(jiàn)到了她，只可惜她的等待依舊。那樣一種夢(mèng)，只能成為一道微光，輕輕照進(jìn)來(lái)，給她一種渴望。但，光不會(huì)長(zhǎng)久駐留。
我常想，如果有來(lái)生，她也許就是有了雙明凈眸子的兒童了罷？但現(xiàn)在她卻不在這個(gè)世界……連滴淚水也沒(méi)留下……
夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，真的照進(jìn)了嗎？
夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)作文6
小時(shí)候是天真的.。我記得，每次老師問(wèn)我們夢(mèng)想是什么？想長(zhǎng)大以后做什么的時(shí)候，同學(xué)們會(huì)說(shuō)，夢(mèng)想就是以后我們長(zhǎng)大會(huì)做的。“我要做老師”“我要做醫(yī)生”“我要做軍人”。其實(shí)每個(gè)人的夢(mèng)想都不一樣，但在每個(gè)人的心中，夢(mèng)想都是一朵怒放的花兒，是鮮艷誒呀一點(diǎn)瑕疵的。而我的夢(mèng)想就是做一名記者。
懵懵懂懂的我，就把記者當(dāng)作前進(jìn)的方向。在這個(gè)學(xué)校里，有了可以讓我學(xué)習(xí)，讓我施展的平臺(tái)。我很高興。當(dāng)我加入這個(gè)大的集體時(shí)，我很認(rèn)真的寫(xiě)每次的稿子，盡管寫(xiě)的不好，我想我盡心了。老師說(shuō)：作為記者，是要寫(xiě)文章的，你看哪個(gè)新聞哪個(gè)報(bào)告的前提不是要用筆的呢？
今天，一次記者培訓(xùn)，我知道了，夢(mèng)想原來(lái)不是想像。
老師問(wèn)：“在你心目中，記者是什么？”記者是一個(gè)每天可以出去玩，很瀟灑自由的，可以來(lái)了解外面新鮮的東西的，可以增長(zhǎng)知識(shí)的。每個(gè)人心中的答案都不同。老師問(wèn)：“你喜歡記者嗎？為什么喜歡呀？”這個(gè)我真的說(shuō)不出來(lái)，心想，喜歡就是喜歡呀。單純的喜歡而已。
兩節(jié)課的時(shí)間，我知道了什么是記者，什么是媒體，記者的分類(lèi)，作為記者需要什么？記者的工作為了什么？還看了一些視頻，原來(lái)記者的工作不是我們想像中的。而是需要細(xì)心觀察身邊的人和事的，原來(lái)記者不是所說(shuō)的自由的，而是不怕危險(xiǎn)不怕困難的。記者是懲惡揚(yáng)善的。一切都不是我們想像的這么簡(jiǎn)單，一切都是需要自己的實(shí)際行動(dòng)的，需要付出自己的熱血的。
夢(mèng)想原來(lái)不是想像，而是我們的實(shí)際行動(dòng)和勇往直前。讓我們的夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，努力學(xué)習(xí)吧！
夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)作文7
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們應(yīng)該怎樣面對(duì)困難和坎坷呢，美國(guó)著名盲聾教育家海倫·凱勒為我們樹(shù)立了鮮活的坐標(biāo)。
海倫從小因病被幽閉在盲聾的世界里，再也看不見(jiàn)五彩繽紛的世界，聽(tīng)不到悠揚(yáng)悅耳的旋律，她最大的夢(mèng)想就是渴望擁有三天用眼睛感受光明的時(shí)刻。為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，她以頑強(qiáng)的精神扼住命運(yùn)的咽喉，努力創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)生命的奇跡。從早年的懵懂無(wú)知，到與安妮·蘇立文的師生情誼，再到難以忘懷的哈佛生活，海倫那樸實(shí)無(wú)華的文字使我們感受到她的睿智和人格魅力。
海倫﹒凱勒，一個(gè)在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)中度過(guò)了“牢房一般的陰暗”的余生，卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的使者， 用《假如給我三天光明》這樣遒勁的生命之歌為我們鼓足了前行的勇氣。
海倫﹒凱勒不平凡的一生，讓我聯(lián)想到被譽(yù)為中國(guó)“當(dāng)代保爾”的張海迪。張海迪五歲起高位截癱，卻執(zhí)著地懷抱“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的理想，自學(xué)成才并積極回報(bào)社會(huì)，以自己的言行讓后來(lái)的有志青年讀懂了人生的意義和價(jià)值。
和海倫、張海迪相比，健康的我們是多么的幸運(yùn)��！我們應(yīng)該珍惜眼前美好的時(shí)光和幸福的生活，決不能虛度光陰，更不能總把條件差、困難多當(dāng)作自欺欺人的借口。遇到困難和挫折時(shí)，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)海倫·凱勒為我們給出的啟示吧，成功不在于先天條件的優(yōu)劣，而是要看是不是有樂(lè)觀向上的奮斗精神，和堅(jiān)持不懈的信念。
人生是面鏡子，是種態(tài)度。我們微笑，她就亮麗；我們樂(lè)觀，她就絢爛。逆境只會(huì)磨練我們的意志、增添我們的智慧，讓我們用自信、自強(qiáng)、自立去照亮屬于自己的夢(mèng)想吧！
夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)作文8
當(dāng)夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，愛(ài)心便會(huì)駐足于世界的每一個(gè)角落。
愛(ài)心是一片冬日里的陽(yáng)光，讓孤獨(dú)悲苦的人感覺(jué)到世間的溫暖；愛(ài)心是一泓沙漠里的清泉，讓瀕臨絕境的人看到重生的希望；愛(ài)心是一首夜空中的歌謠，讓孤苦無(wú)依的人感受到心靈的慰藉。
有了愛(ài)，“事不關(guān)己，高高掛起”便會(huì)銷(xiāo)聲匿跡；有了愛(ài)，“個(gè)人自?huà)唛T(mén)前雪，不管他人瓦上霜”便會(huì)蕩然無(wú)存；有了愛(ài)，“熟視無(wú)睹”就會(huì)沓然西去；有了愛(ài)，戰(zhàn)爭(zhēng)便會(huì)逃離人間，世界才會(huì)有一片和諧之音；有了愛(ài)，整個(gè)人類(lèi)才會(huì)手拉手，心連心。
向往彌漫著愛(ài)的深山，留戀回蕩著愛(ài)的山谷，癡迷滌蕩著愛(ài)的大海，更醉心于充滿(mǎn)愛(ài)的生活。
林秀貞用愛(ài)承付著老人的依托，叢飛用愛(ài)點(diǎn)亮孩子生活的希望，霍英東用博愛(ài)讓華夏兒女為之感動(dòng)，微塵用默默的愛(ài)讓每一個(gè)角落散發(fā)活力，姚明用愛(ài)的舉措讓全世界人領(lǐng)悟到龍的傳人的高尚。
向往充滿(mǎn)愛(ài)的生活。在愛(ài)的世界里，孤寡老人塵封的笑容會(huì)躍然臉上；在愛(ài)的世界里，失學(xué)兒童黯然失色的眼睛會(huì)重放光彩；在愛(ài)的世界里，飽受戰(zhàn)亂之苦的人們絕望的心靈會(huì)再次激蕩起感激的浪花。
愛(ài)，將遙遠(yuǎn)的一滴桑梓淚試干，讓人感受到何處是家；愛(ài)，將迷醉的心靈喚醒，讓誤入歧途的人們回頭；愛(ài)，讓受傷的心靈得到撫慰，讓殘疾人群看到正常的眼光。
充滿(mǎn)愛(ài)的生活，“恰似一江春水”的愁思無(wú)法生存；充滿(mǎn)愛(ài)的生活，“相顧無(wú)言，惟有淚千行”的痛楚便會(huì)消失；充滿(mǎn)愛(ài)的生活，“滄海月明珠有淚”的悲傷便會(huì)揮手告別。
生活中充滿(mǎn)愛(ài)，人類(lèi)與自然便會(huì)攜手共創(chuàng)和諧家園。愛(ài)為地球披上綠色的紗衣，愛(ài)為人類(lèi)爭(zhēng)取更久的生存，愛(ài)為自然嬴取真誠(chéng)的心。
當(dāng)夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，我祈盼生活中充滿(mǎn)愛(ài)，向往洋溢著愛(ài)的生活，愿用最真誠(chéng)的心等待充滿(mǎn)愛(ài)的生活的到來(lái)，愿用最誠(chéng)摯的心傾聽(tīng)生活高奏愛(ài)的凱歌！
夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)作文9
小時(shí)候，我們的夢(mèng)想是我們的理想。我們要成為像牛頓那樣的物理學(xué)家、要成為楊景潤(rùn)爺爺那樣的數(shù)學(xué)家、要成為像童第周爺爺那樣的生物學(xué)家，要成為像鄧肯那樣的舞蹈家、要考進(jìn)清華北大那樣的高等學(xué)府，等等。許下的愿望都是那樣的堅(jiān)定，豪言壯語(yǔ)，甚至是囂張，但是沒(méi)有人會(huì)取笑。童言童語(yǔ)，源于我們的涉世未深，我們的天真。
以前，我一直深信我能考上一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)，比如北外、比如北師大、比如復(fù)旦，甚至，北大，這個(gè)很多人想都不敢想的高等學(xué)府都曾經(jīng)列入我的理想名單之中。盡管成績(jī)并不盡如意，但是我就是這么地囂張，勇敢而狂妄地構(gòu)筑一個(gè)又一個(gè)泡沫理想。
可是，當(dāng)我處在高三這個(gè)離我曾經(jīng)的夢(mèng)想最近的邊上我才恍然發(fā)現(xiàn)我曾經(jīng)的一切所謂的理想是多么地可笑。我的那些在重點(diǎn)中學(xué)上學(xué)的朋友們他們的成績(jī)是多么地好，我一直堅(jiān)信他們能考上一個(gè)不錯(cuò)的本科學(xué)校，但是，當(dāng)答案揭曉的那一刻，我才知道現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間的落差。這樣的消息對(duì)于我來(lái)說(shuō)猶如當(dāng)頭一棒，他們是本市不錯(cuò)的重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生的成績(jī)都只能是這樣，那么我呢？我這個(gè)次重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生，最終的歸宿又是怎樣的呢？
茫然。
都說(shuō)我們八零年后的孩子無(wú)緣無(wú)故充滿(mǎn)憂(yōu)傷，在一個(gè)好端端的花樣年華里硬塞進(jìn)一片灰色的天空。但是，我們都是一群生活在現(xiàn)實(shí)中的人，我們走在成長(zhǎng)的路上，在我們的人生路上一定會(huì)遇到的一些事情，比如高考，其中的成敗不是我們所能控制的，我們都是被現(xiàn)實(shí)掌控著的人。我們無(wú)能為力，我們無(wú)可奈何，所以我們惘然，所以我們憂(yōu)傷。
我們生活在的世界是一個(gè)叫作現(xiàn)實(shí)的世界，不是我們小時(shí)候讀的那個(gè)童話(huà)，光陰猶如飛鴻踏雪般掠過(guò)我們成長(zhǎng)的路上，我們已經(jīng)知道現(xiàn)實(shí)與童話(huà)如何區(qū)分－－當(dāng)現(xiàn)實(shí)的光芒照進(jìn)我們構(gòu)筑的夢(mèng)想世界的那一刻。
夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)作文10
“你只看到螢火蟲(chóng)身上閃爍著的光芒，卻沒(méi)看見(jiàn)它身后拼命扇動(dòng)的翅膀”。是來(lái)自于楊冪的語(yǔ)錄，而她更有著自己的堅(jiān)持。
在沒(méi)成名之前，她是一顆微小的沙粒，淹沒(méi)在這個(gè)圈子里，沒(méi)人能發(fā)現(xiàn)她。但是，她從不曾放棄，因?yàn)樗嘈抛约阂欢艹晒�。宮大爆后，自己更是紅遍大江南北，然后她并沒(méi)有驕傲，一直努力著，她成了“拼命三娘”。一天三個(gè)小時(shí)的睡眠，每天倒頭就睡。有人問(wèn)她，“你為什么要這么拼命，你完全可以停下來(lái)“。她笑了，她說(shuō)：“以前沒(méi)戲拍，現(xiàn)在有了，所以我會(huì)更加珍惜，也沒(méi)有時(shí)間去思考什么，我只想做好自己�！�
這樣的她，總是讓人心疼。然而，老天總是眷顧這些努力的人，給她們機(jī)會(huì)。從那之后，我關(guān)注起楊冪，也了解她的成長(zhǎng)。她受到的輿論很多，是站在風(fēng)口浪尖的85后。緋聞、整容風(fēng)波……這些她都無(wú)所謂，就像那并不是自己的事，只是平平淡淡的面對(duì)。她并沒(méi)野心，是怎樣就怎樣。一切都謙虛對(duì)待，這些都不斷感染我。她的粉絲——蜜蜂們叫她慫冪，狐貍，我想冪冪心里很溫暖吧，有真心愛(ài)她的人。可我們（蜜蜂）覺(jué)得自己做的不夠好，不能保護(hù)她，不能幫她承擔(dān)痛苦。心里一陣心痛。她登上了五大封面，成了福布斯名人榜第七，成為央視認(rèn)可的一線(xiàn)女藝人。那一刻，夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。她這一路荊棘密布，路上少不了謾罵和嘲諷，但也就是這些，成就了如今的楊冪。她這一路荊棘密布，路上少不了謾罵和嘲諷，但也就是這些，成就了如今的楊冪。朋友們，勇于嘗試吧，相信自己，夢(mèng)想終究會(huì)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)作文11
中國(guó)，我的祖國(guó)，你勤勞勇敢的人民在廣闊的土地上創(chuàng)造了光輝燦爛的文明，我愛(ài)你中國(guó)。
我夢(mèng)想，站在黃河的岸邊，聆聽(tīng)天上之水的咆哮——像一曲大合唱，唱出了華夏民族之魂。
我夢(mèng)想，泛舟長(zhǎng)江之上。朝發(fā)白帝城，兩岸的猿聲不斷，而輕舟已過(guò)千萬(wàn)重山。
我夢(mèng)想，站上泰山之巔，一覽眾山之小。
我夢(mèng)想，在離天堂最近的珠峰上，留下我青春的足跡。
我夢(mèng)想，重走絲綢之路。這條路啊，張騫走過(guò)，班超走過(guò)，文成公主也走過(guò)。
我夢(mèng)想，重走西天之路，去探索西游記中那些神奇的國(guó)度，去經(jīng)歷玄奘法師的九九八十一難。
我夢(mèng)想，從嘉峪關(guān)走到山海關(guān)。回想烽火連天的歲月，在你的身上閃爍過(guò)多少刀光劍影，又拋灑過(guò)多少中華好兒女的鮮血。
我夢(mèng)想，重走長(zhǎng)征之路，爬雪山，過(guò)草地。那二萬(wàn)五千里的路啊，有多少革命先烈，在這里長(zhǎng)眠.我夢(mèng)想，站在圓明園的斷石殘柱前，傾聽(tīng)歷史憤怒的吶喊。那熊熊的烈火啊，燒毀了一個(gè)民族的燦爛。
我夢(mèng)想，在阿里山下，日月潭旁，和美麗的高山族姑娘一起舞動(dòng)長(zhǎng)發(fā)，讓歡樂(lè)的篝火熊熊燃燒。
我夢(mèng)想，和淳樸的藏族少女站在世界屋脊之上唱起天籟之音；在布達(dá)拉宮肅穆的佛像前虔誠(chéng)下拜，祈求風(fēng)調(diào)雨順，國(guó)泰民安。
我夢(mèng)想，站在釣魚(yú)島上，對(duì)無(wú)恥的外來(lái)者嚴(yán)正警告：釣魚(yú)島是中國(guó)的。
我夢(mèng)想，乘神舟，破長(zhǎng)空，去探索宇宙的盡頭。
我夢(mèng)想，在這九百六十萬(wàn)平方公里的土地上，處處碧水藍(lán)天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讓沙塵暴不再肆虐，讓霧霾不再?gòu)浡�，讓我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。
我夢(mèng)想，站在維也納金色音樂(lè)大廳的舞臺(tái)上，用我心愛(ài)的小提琴，奏響那首中國(guó)愛(ài)情絕唱，讓那兩只蝴蝶在金發(fā)碧眼們的心間舞動(dòng)，讓那世界音樂(lè)圣殿再次吹起中國(guó)風(fēng)。
我還有一個(gè)夢(mèng)想，就是實(shí)現(xiàn)我所有的中國(guó)夢(mèng)，呵呵，這并不難。我要從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，把自己培養(yǎng)成為有用之才。到那時(shí)，一定會(huì)讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。