梅花作文

時(shí)間：2022-05-08 10:30:10 梅花我要投稿

【精品】梅花作文匯總8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的梅花作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精品】梅花作文匯總8篇

梅花作文篇1

　　雖說(shuō)梅花山距離家里還不到兩公里，但我已經(jīng)整整一年沒(méi)有去了。昨天清晨我被媽媽喊醒，說(shuō)是爸爸要帶我們?nèi)ッ坊ㄉ教で啵褍蓚€(gè)弟弟也叫上，我心里甭提有多高興！

　　一路上我和兩個(gè)剛上一年級(jí)的弟弟不停地背誦《春到梅花山》的課文：“……盛開(kāi)的梅花你挨著我，我挨著你……人們喜愛(ài)報(bào)春的梅花。一到休息日，通往梅花山的大道上，便涌動(dòng)著看花的人流，梅花山成了歡樂(lè)的海洋……”

　　我們沿著“梅海”中的石徑，慢慢地爬上了梅花山的最高峰——博愛(ài)閣。此時(shí)，一輪金色的朝陽(yáng)從東方的地平線上探出紅彤彤的大腦袋。我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇跡：月亮像一個(gè)淡乳色銀盤(pán)似的，也掛在偏西的半空中！慢慢地太陽(yáng)和月亮像在同一競(jìng)技場(chǎng)上賽跑一樣，你在這頭跑，我在那頭追。此時(shí)，夾帶著梅香的一股晨風(fēng)吹來(lái)，我一下子回過(guò)神來(lái)，對(duì)呀，梅花山不正是太陽(yáng)與月亮派送給人世間的一個(gè)大花藍(lán)嗎？

　　踏青賞梅的人們?cè)絹?lái)越多了，課文讀過(guò)的景象似乎一下子呈現(xiàn)出來(lái)。我站在“觀梅軒”極目眺望：五顏六色的梅花層層疊疊，爭(zhēng)奇斗艷。近處的梅花千姿百態(tài)像一張張幸福的笑臉，那含苞待放的梅朵兒，爸爸說(shuō)像羞澀的少女。一陣微風(fēng)拂過(guò)，一些梅花紛紛落在青青草地上，我很傷感。

　　在賞花的路上，我想起去年游梅花山時(shí)爸爸說(shuō)的一個(gè)佳句：“梅花香自苦寒來(lái)。”今年舊地重游，爸爸又有什么新詞呢？當(dāng)我們到了一座被萬(wàn)叢梅樹(shù)簇?fù)碇耐ぷ觾?nèi)休息時(shí)，我向爸爸討教。爸爸摸著我的頭，脫口而出：“歲歲年年花一樣，年年歲歲人不同。”我不得其解！也不想去打擾此時(shí)正沉醉在梅海中的爸爸。

梅花作文篇2

　　年年芳信員紅梅，江畔垂垂又欲開(kāi)。看梅花當(dāng)然要去梅園，但是梅花已經(jīng)凋落，但梅花的精神我們永遠(yuǎn)記住。瞧我們班有21位小天使，各自從家出發(fā)，參加無(wú)錫市梅花小天使的評(píng)選預(yù)賽。

　　早上下過(guò)一場(chǎng)雨，空氣清新。路上行人稀少，我們就在梅園里看看花，漫步在林蔭小道中感受大自然的氣息。各種各樣的花飄落隨風(fēng)而舞，仿佛仙境一般。繽紛的花朵低著頭，給大地平鋪上了一件春衣。

　　我們來(lái)到比現(xiàn)場(chǎng)，我拿好參賽號(hào)碼，看看還有誰(shuí)沒(méi)有來(lái)我看見(jiàn)了萬(wàn)蕓伊和錢(qián)書(shū)陽(yáng)，便和她們一起談笑風(fēng)生，忘了比賽的緊張。在比賽之前，我們來(lái)了一張大合影算是一個(gè)小放松吧。比賽開(kāi)始了第一位選手是華小磊，他的才藝是彈電子琴曲--《童年的回憶》。第二個(gè)是董陽(yáng)，他的才藝是吉它曲《致愛(ài)麗絲》，一轉(zhuǎn)眼馬上到我了，我的心“怦怦”直跳緊張極了，心想一定要把比賽順利的完成，“下一位”。我小心翼翼的走上臺(tái)，先說(shuō)了春之宣言：等閑時(shí)得東風(fēng)面萬(wàn)紫千紅總是春，一年四季里最美妙的季節(jié)就是春天春回大地，春滿人間，讓我們走進(jìn)大自然，感受春的氣息吧!我的才藝是電子琴曲——《歡樂(lè)頌》在彈的時(shí)候能聽(tīng)到自己急促的呼吸聲。我們班的才藝多種多樣，有電子琴，吉它，唱歌，書(shū)法，國(guó)畫(huà)，口琴。一個(gè)比一個(gè)利害。

　　我們戀戀不舍的結(jié)束了梅園之行。這次游園讓我看到了那么多梅花的品種和好看的花，梅園真是一個(gè)神奇美妙的精靈。

梅花作文篇3

　　當(dāng)我看見(jiàn)我班同學(xué)大筆一揮，一幅漂亮的字就新鮮出爐的時(shí)候，心里別提有多羨慕了，連做夢(mèng)都想當(dāng)一名書(shū)法大師。于是，我纏著媽媽說(shuō)：“媽媽，我想學(xué)習(xí)毛筆字，想?yún)⒓訉W(xué)校少年宮的書(shū)法興趣小組。”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“練毛筆字需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力和恒心，要堅(jiān)持不懈、持之以恒。你能吃得這個(gè)苦堅(jiān)持下來(lái)嗎？”我略有所思地說(shuō)：“我能做到。”

　　剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字時(shí)，老師讓我們練懸筆，還必須得練一個(gè)小時(shí)，我慢吞吞地抬起手，懸起了筆，可還沒(méi)幾分鐘，我的手就酸得難受，再也忍不住了，真想馬上把筆扔了，再也不寫(xiě)了。可轉(zhuǎn)念一想答應(yīng)媽媽的事，如果現(xiàn)在放棄了，不是讓媽媽笑我是個(gè)“縮頭烏龜”，于是咬緊牙關(guān)挺過(guò)去。可好不容易熬過(guò)了這關(guān)，老師又讓練畫(huà)圓圈，并叮囑我們不許倒筆，那痛苦勁呀，真是讓我后悔當(dāng)初的選擇。在一天天枯燥而又無(wú)趣的練習(xí)中，總是連最基本的筆劃也寫(xiě)不好，退堂鼓在心里不時(shí)地打起，但我想起了媽媽平日里給我講的保爾，海倫凱勒的故事我想他們都是身患?xì)埣驳娜耍寄軌驊?zhàn)勝一切困難成為一個(gè)偉大的人，我是一個(gè)身心健康的人，為什么就不能夠堅(jiān)持，更何況失敗是成功之母，我為什么不能夠從失敗中吸取教訓(xùn)，改正在錯(cuò)誤。于是，我在心中堅(jiān)定一個(gè)信念——永不放棄就會(huì)成功。

　　慢慢地，在我不懈地努力下，我學(xué)會(huì)了寫(xiě)大字，現(xiàn)在我的字雖然不算寫(xiě)得最好的，但是也在一天天進(jìn)步。老師還在教室里貼上了我寫(xiě)的字，同學(xué)們看了也都贊不絕口，我從中體驗(yàn)到了成功的喜悅。

　　書(shū)法的道路是漫長(zhǎng)的，沒(méi)有捷徑可走，只有繼承傳統(tǒng)，下苦功夫去練，才能有所創(chuàng)新有所成果，只有持之以恒腳踏實(shí)地的去多臨帖，多練，多寫(xiě)，才會(huì)進(jìn)步。 “梅花香自苦寒來(lái)”。我相信只要我們付出了努力就一定能夠?qū)W好書(shū)法的。今后，我會(huì)更加勤學(xué)苦練，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

梅花作文篇4

　　冬天到來(lái)，寒風(fēng)呼嘯，冰封萬(wàn)里，唯梅花不畏嚴(yán)寒，頂雪開(kāi)放，傲視群芳。越是風(fēng)欺雪壓，開(kāi)的就越清秀美麗，古往今來(lái)，為人豪杰，無(wú)不做詩(shī)贊嘆。

　　可曾背過(guò)“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”。

　　或曾誦“梅遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。

　　亦或知“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”？

　　梅花花瓣層疊，顏色極多，有紅、有粉……花瓣小小的。梅花一般有五片花瓣，它的花蕊一絲一絲的。泛著黃色的光芒。每到冬季，梅花就傲雪而放。堅(jiān)硬的枝干屈曲而上，褪色的老枝向四面延伸，卻又抽出一些挺拔的金子，綴滿了一朵朵梅花，從遠(yuǎn)處望去，就如同無(wú)數(shù)的蝴蝶立挺拔的枝干上。

　　都說(shuō)：“紅花還需綠葉襯才最美。”可我卻不見(jiàn)得梅花下有著綠葉相襯。雖無(wú)綠葉相襯，花卻如此美麗，正如冬日中一道亮麗的風(fēng)景線。

　　我出門(mén)觀梅，一枝紅梅似乎于樹(shù)干上伸來(lái)給與我打招呼，那沁人心脾的芳香直鉆入我的鼻子……

　　每當(dāng)細(xì)雨淅淅瀝瀝地下著，朦朦朧朧的美感，致使梅花似乎上了一層妝，滲著絲絲縷縷的梅花香……

　　我愛(ài)梅花，更愛(ài)它的精神。

梅花作文篇5

　　我喜歡花，如雍容華貴的牡丹，妖艷的玫瑰，孤潔的百合，不過(guò)，我還是最喜歡那自強(qiáng)不息，凌寒盛開(kāi)的梅花。

　　梅花生長(zhǎng)在嚴(yán)寒的冬天，它是寒冬里一抹亮麗的風(fēng)景，它在寒冬里不屈不撓地綻放，它那自強(qiáng)不息、不畏艱難的可貴品質(zhì)令我折服，讓我由衷的敬佩它。

　　“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”梅花雖然生長(zhǎng)的環(huán)境惡劣，但它無(wú)怨無(wú)悔，獨(dú)自在寒冬中屹立，迎接新的希望，等待春天的到來(lái)，慢慢凋謝。

　　梅花盛開(kāi)時(shí)，花瓣小巧玲瓏，有的紅如火焰般艷麗，有的白如雪花般純潔，有的綠如寶石般高貴梅花開(kāi)花時(shí)千姿百態(tài)，有的含苞待放，像個(gè)剛剛成熟的少女，清新而可愛(ài)；有的完全盛開(kāi)，仿佛一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女人，依然傲立枝頭。這梅花給冬天平添了一份獨(dú)特的景象。也許有人覺(jué)得，這么美的景象應(yīng)該是在春天鳥(niǎo)語(yǔ)花香、百花齊放的季節(jié)盛開(kāi)，卻不知在冰天雪地中獨(dú)自綻放。

　　我愛(ài)梅花，愛(ài)它的不屈不撓，愛(ài)它的頑強(qiáng)奮斗，你留下了一抹余紅裝點(diǎn)著自然。

梅花作文篇6

　　曾經(jīng)，十年寒窗僅為一朝功名，《四書(shū)》《五經(jīng)》孜孜不倦地研讀，唐詩(shī)宋詞夜以繼日地吟誦，發(fā)榜之時(shí)，喜獲升遷，一頂烏紗帽算是讀書(shū)生涯的完結(jié)，心中還未免竊嘆，此生足矣!殊不知，書(shū)到用時(shí)方恨少，對(duì)于多數(shù)古人那種功利性的讀書(shū)方式，吾實(shí)不敢茍同!讀書(shū)若僅為功名，僅為升遷豈不令天下的讀書(shū)人汗顏?羅素曾云：年輕人要多讀些“無(wú)用的'書(shū)”。不錯(cuò)的，這大概便是在倡導(dǎo)一種更為純粹的讀書(shū)方式，不為名利，不為升遷，僅為自我充實(shí)，僅為樂(lè)乎其中……人就應(yīng)在這種疊加的快樂(lè)中變得有積淀，有底蘊(yùn)，東坡即如此，身居高職未忘品咂詩(shī)書(shū)，貶謫黃州更加如饑似渴，讀書(shū)，大概已成了這位大文豪人生的樂(lè)趣;游山玩水，自由自在，儒道詩(shī)書(shū)，日日品讀。

　　當(dāng)“烏臺(tái)”的余波散盡，千年的黃州閃射出奇異的光芒，人們的目光投向黃州，黃州的目光投向蘇軾，蘇軾的目光投向那奔涌的江水，一曲《念奴嬌》便成了永恒。試想，若沒(méi)有平日里的細(xì)心琢磨，沒(méi)有心中的文化積沉，鮮活的江水豈能開(kāi)啟東坡豪放的詩(shī)情，而這大概就叫作厚積薄發(fā)吧……一個(gè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來(lái)的蘇軾足以給我們太多的啟示，是啊，讀書(shū)不就應(yīng)該如此嗎?忘卻世俗的誘惑，忘卻仕途的牽絆，獨(dú)處于幽靜之所，沏一杯香茗，悄然地關(guān)注著歷史的冷暖，縱情地解讀著世間百態(tài)，如此生活，豈不美哉?其實(shí)，由讀書(shū)多半可以看出一個(gè)人的生存狀態(tài)與追求，大凡心如止水，潛心思考之人都酷愛(ài)讀書(shū)，而這類人又大多是為人所敬重的學(xué)者，他們所讀的也絕非那類為生財(cái)升官做鋪墊的書(shū)，平日里一點(diǎn)一滴的積累，茶余飯后漫無(wú)邊際的涉獵，這其中所詮釋的便是一種灑脫，樂(lè)觀的人生節(jié)奏。

　　是啊，書(shū)到用時(shí)方恨少，多讀讀那些“無(wú)用的書(shū)”實(shí)在是人生的一大樂(lè)趣。再者，書(shū)，乃人類進(jìn)步之階梯，而所謂“無(wú)用”也只是狹義上的近指，就長(zhǎng)遠(yuǎn)而言，那些眼下的“無(wú)用”終會(huì)派上用場(chǎng)的……假設(shè)這樣一幅場(chǎng)景，一列奔馳的火車上，三四個(gè)人促膝而坐，談天論地，上至天文地理，下至萬(wàn)物蒼生，無(wú)所不談。而你，孤獨(dú)地坐在一旁，憋得面紅耳赤卻找不到說(shuō)話的機(jī)會(huì)，或許平日的積淀在此刻方能顯露無(wú)疑，這是何等尷尬……何等悔恨……因此，請(qǐng)切記，書(shū)到用時(shí)方恨少絕非一句空話!

梅花作文篇7

　　最近，我們學(xué)校新開(kāi)了一個(gè)城市少年宮課程：“鐵畫(huà)”班。一個(gè)年級(jí)選一名，我被老師選中了。

　　于是我的“課程包”里又多了一項(xiàng)——周二下午的鐵畫(huà)課。終于盼到了上鐵畫(huà)課的時(shí)候。下午放學(xué)后，來(lái)到了湖韻樓的鐵畫(huà)教師。教大家學(xué)習(xí)鐵畫(huà)的魏老師先給我們介紹了蕪湖鐵畫(huà)的歷史及其文化價(jià)值，告訴我們鐵畫(huà)是蕪湖人的驕傲，我們應(yīng)當(dāng)好好的傳承下去。

　　當(dāng)我們對(duì)鐵畫(huà)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)后，老師開(kāi)始教我們制作最簡(jiǎn)單的“鐵制梅花”，梅花得鉚接出來(lái)。老師給我們示范之后，就讓我們自己來(lái)嘗試。首先我們要把鉚梅花的零件準(zhǔn)備好，然后把莖卡在固定器上，從下往上、從外向內(nèi)進(jìn)行鉚接。

　　所有零件都按照順序鉚好后，就可以用銃子將莖與花瓣貼合了。（鉚子與銃子不一樣，鉚子是空心的圓錐體的工具，可以用來(lái)鉚接零部件；銃子是實(shí)心的圓錐形，用來(lái)將整體固定的工具）。

　　小楊躍躍欲試，第一個(gè)去嘗試。可是，看起來(lái)容易做起來(lái)難。他一連被錘子砸了兩次手。我們發(fā)現(xiàn)他的手上出現(xiàn)兩道紅色的杠子，就像是他的職務(wù)——中隊(duì)長(zhǎng)二道杠，當(dāng)然要被砸兩次手了，哈哈！

　　后來(lái)，在老師的耐心指導(dǎo)和幫助下，他終于成功地做出了第一朵梅花。

　　我不甘示弱，在老師沒(méi)有幫助的情況下，順利做出了一個(gè)含苞待放的花骨朵兒，老師也夸我學(xué)得又快又好，其他同學(xué)也爭(zhēng)先恐后完成了自己的花苞制作。

　　我覺(jué)得老師講得很好：鐵畫(huà)蒼勁瀟灑，古樸典雅，蕪湖鐵畫(huà)是中國(guó)人民長(zhǎng)期智慧的結(jié)晶，身為蕪湖人，應(yīng)該感到驕傲和自豪。

梅花作文篇8

　　疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。

　　——題記

　　寒風(fēng)襲來(lái)，驅(qū)趕著人群，而墻角的梅花，卻獨(dú)自開(kāi)放。天冷了，她好奇地張開(kāi)花苞。這是一束白梅，如雪的潔白，淡淡的幽香，給寂寞的冬天增添了一絲色彩。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

　　“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”。幾百年前，王安石就為她留下了這么一個(gè)佳句。“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”。是的，梅花堅(jiān)貞不屈，獨(dú)立枝頭。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。“冰雪林中若此身，不同桃李混芳?jí)m”。梅花清潤(rùn)高雅，超凡脫俗。可是，仔細(xì)品味后，我覺(jué)得梅花似乎還有更深的含義。

　　瑟瑟寒風(fēng)，吹動(dòng)著花瓣。我細(xì)細(xì)地看，發(fā)現(xiàn)梅花竟這樣?jì)尚。簼嵃兹缪┑幕ò晡⑽㈩潉?dòng)，黃色的花蕊格外動(dòng)人，仿佛是一位柔弱的女子，獨(dú)自站立在風(fēng)雪中。我想到了姜夔的《暗香》：“舊時(shí)月色，算幾番照我，梅邊吹笛”。我喜歡這首千古詠梅絕調(diào)的詞。這里的梅花冷韻冰潔，孤傲絕世。我也喜歡梅花，即使過(guò)了千年，依舊那般遒勁滄桑，花瓣一如既往地潔凈清雅。冬天里，最容易相思。記憶中，幾個(gè)最親密的人，離開(kāi)我而去。我無(wú)法與她們聯(lián)系，只能憑記憶，回憶過(guò)往的日子。

　　“翠尊易泣，紅萼無(wú)言耿相憶。長(zhǎng)記曾攜手處，千樹(shù)壓，西湖寒碧”。姜夔就是這樣一個(gè)人，就算他還可吹出當(dāng)年的笛聲，也喚不來(lái)玉人的倩影。

　　“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”。同樣是寫(xiě)梅的高手，林和靖對(duì)梅的癡愛(ài)，也許勝過(guò)了姜夔，在他心中，是否也有一段未了的情緣？

　　雪梅更白了，在寒風(fēng)中傲然挺立。幽幽的清香，彌漫在我的心扉……

　　我終于明白了這些絕句為何能超凡脫俗，他們不僅僅是贊揚(yáng)梅花的品質(zhì)，更是早把自己當(dāng)做了梅花。我想，人生就如一樹(shù)梅花，需要一路修修剪剪，開(kāi)開(kāi)落落，才會(huì)更加盡善盡美。在晴朗的日光下，不必山重水復(fù)地去追尋什么，那朵梅花，已離了枝頭，幽淡的暗香彌漫了整個(gè)天空。

　　梅花為什么這么受人贊美？不為什么，就因?yàn)樗敲坊ā?/p>

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