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鐵廠中學開展社區服務活動總結
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，因此，讓我們寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編整理的鐵廠中學開展社區服務活動總結，歡迎閱讀與收藏。
鐵廠中學開展社區服務活動總結1
社區是養成教育的一個基地，也是學校德育工作的一個十分重要的場所，是學生體驗社會主要陣地。社區的自然環境和人文環境在孩子的成長過程中有著重要的意義。充分利用社區教育資源，把孩子帶進社會大課堂中，對于發展教育，促進健康成長有著舉足輕重的作用，而學生的參與也為社區提供了鮮活的力量。為此特制定如下計劃：
一、指導思想：
認真貫徹落實新課程標準與理念，以培養學生的創新能力和實踐能力為核心，全面開展素質教育。以“以德治國”的重要思想為指導，以國家“公民道德實施綱要”為依據，以“五愛”為基本要求，堅持家庭教育、學校教育與社區教育相結合，全方位、多渠道地開發社區德育資源，努力構建齊抓共管立體開放的社區道德建設的教育管理體系，營造良好的育人大環境，達到“社會育人”和“育社會人”目的。使學生具有良好的公民道德意識，在社會實踐中成為文明的小主人，生活的小主人，健康的小主人，勞動的小主人，學習的小主人。
二、基本原則
（一）主體性原則。要充分體現學生的自覺自愿性和自主參與性，要給學生更多的空間來發揮自己、展示自己。學生的主體性主要體現在兩個方面：一是給學生以選擇的權利。學生有權選擇活動內容、活動方式，搜集、整理、分析活動的材料；二是體現在學生參與實踐的情況。包括學生參與的廣度、參與的深度。給每一個同學機會，在活動中大膽嘗試，自我體驗、自我評價、自我教育。
（二）創新性原則。創新是素質教育的核心。未來的世界，要求沖破舊的、僵化的思想，不斷產生發展新思維、新觀念。這就要求我們在組織社會實踐和社區服務的過程中培植新的思想，要善于反思，勇于探索，勇于創新。要努力發現學生的特點，發揮學生的優勢，研究學生成長的規律。
�。ㄈ╅_放性原則。在教育中，應加強學習、加強交流，如學習各兄弟學校的先進經驗，借鑒國外成功的做法�？梢匀￠L補短，共同發展，共同進步。當然，在學習與借鑒中，應該保持清醒的頭腦，我們應時時記住，在現實生活中，存在的未必是合理的，流行的'未必是有生命力的，允許的未必是值得提倡的，我們適應社會既不是迎合，也不是盲從，只有超前意識下的行動才是對現實更好的適應和對未來更好的準備。學校要積極發掘學生參與社會實踐與社區服務的資源，充分利用社區委員會、家長委員會的資源，加強與學校周邊單位的合作與聯系，共同做好工作。
（四）研究性原則。德育是個老話題，但是多年來德育工作的針對性、實效性、超前性都不強，本身就有許多值得研究的，而且面臨著迅速變化的新形勢，出現的新問題，都等著我們去研究解決，所以必須面對現實加強研究，提出對策，迎接挑戰，與時俱進，乘勢而上。
三、組織方式
社會實踐一般以班或小組為單位，在學校內組織開展和校外實踐基地、社區共建活動場所、社會公共服務機構開展活動。
社區服務則以服務小組為主要活動單位，在學�；蚣彝ニ诘纳鐓^范圍內組織開展。每個活動小組至少3人組成。
活動管理以班為單位進行管理。根據活動性質、學生個性、特長、經驗、由教師引導學生民主推薦活動負責人，再由負責人組織相關責任人。
四、時間安排：
社區服務的開展在時間安排上采用彈性時間，社會實踐利用寒暑假集中安排，社區服務則以課余時間分散進行。
五、活動內容：
社區服務要求學生作為社會成員積極參加各類社會活動。通過融入社會、接觸生活，增加對社會的認識與理解、體驗與感悟，并在此基礎上反思社會現象，發展批判思考能力，增強社會責任感。其內容包括：
1、開展美化社區活動，對學生進行環保教育。組織學生行走街頭巷尾，做些力所能及的勞動：擦窗、清潔、除白色垃圾等等。讓學生認識到這是我們的社區，這是我們的家庭，這是我們應該愛護的地方，增強環保意識。
2、開展社區互動弘美德活動，讓孩子們孝敬長輩，關心他人。定期組織學生到鄉敬老院慰問孤寡老人，幫著打掃，陪著聊天。
3、為加強未成年人思想道德建設，減輕學生課業負擔，學校利用有限的教育資源盡可能地為學生創造條件，開設活動場所，以豐富學生的課余生活。
4、為創設良好的學校周邊環境，要與學校所在村委有關負責人交涉，爭取使原來學校門前“臟、亂、差”的環境得到了改善，保障學生安全上學、放學。
5、學校傳統活動及社團活動，學校開展運動會是同學們參加校內社會實踐的極好舞臺，學校社團則有利于培養學生的集體主義思想、團結協作的精神、形成健康的興趣愛好，健康快樂地生活；回收廢品、領養校園綠地的活動等，對陶冶同學們的性情，增長技藝，活路身心，具有積極的作用初一新生入學軍事訓練，以培養學生的吃苦耐勞的精神、形成敢于面對困難、克服困難的優秀品質，加強組織紀律觀念和集體觀念，產生了很好的效果。
6、義工活動，組織學生為希望工程募捐，為貧困地區學生捐衣捐物，清理街道的亂張貼，鼓勵學生自覺地為社區特殊人群的生活服務，在服務中發展愛心和同情心、增強自我奉獻精神。
7、社區民俗活動，要求學生積極參與到服務社區的各項活動中，如清潔社區衛生、參與社區文娛活動、大型集會等，多方面體驗并認識服務對象，應用所學的知識，提供各種對社區有意義的服務，從而獲得文化傳統的熏陶，形成對社區的歸屬感。
鐵廠中學開展社區服務活動總結2
一、活動目的：
根據新課程改革要求，為促進學生走向社會、接觸社會、了解社會、學會做人、學會做事，增強社會責任感，培養并提高學生社會交往、組織管理、分析思考、實踐創新能力，結合我校實際，團委每學年、每學期開展學生社區服務活動，拓展學校素質教育領域。通過社區服務活動，整合了社會各方力量，配合學校做好學生的教育管理工作，使學校對學生的教育管理進一步得到延伸，進一步完善了學校的常規管理監督網絡機制。通過自主探究和實踐，培養了同學們的科學素養和人文精神、交流合作能力、社會適應能力、社會參與意識、公民責任感。
二、活動主題：
深入社會、了解社會、增強社會責任感，盡情展示“學生”的風采。
三、活動主體：
全體學生。
四、活動形式和要求：
1、各年級以班級為單位分成若干活動小組，選出組長，走進社區，開展社區服務活動。各活動小組的組長帶領組員密切合作，自主開展社區服務活動。
2、以學生社團為單位，由學生干部自主參加社會公益活動，進一步培養和提高了學生的“自我管理、自我教育、自我服務”能力。
五、活動時間：
社區服務的開展在時間安排上采用彈性時間，利用課余時間分散進行。
六、活動內容：
1、參與社區管理，參加義工等活動。協助村、居委會出墻報，開展協助社區管理的各項工作，參加力所能及的社區勞動，開展植綠護綠、清潔樓道、拾撿垃圾等活動。
2、開展綠色環�；顒印Ｔ谏鐓^開展節約用水、保護水資源的宣傳活動；開展本地區水資源狀況的調查及提出改善的建議；對本地區水環境污染的調查、分析和建議等。
3、發揚助人精神，在敬老院、福利院等地開展敬老愛幼活動，深入社區開展“送溫暖，重晚情”活動。
4、開展讀書學習互助活動，主要是同學間的相互幫助和指導社區內的中小學生開展讀書學習。
5、開展社會調查活動。
七、活動效果：
�。ㄒ唬�、服務社區
通過服務社區的活動，使學生經常留意社區中人們關注、談論的問題，并能學會綜合而靈活地運用自己的知識加以解決，從而掌握基本的服務社區的本領，形成建立良好生活環境的情感和態度；使學生在服務的過程中學會交往、合作，懂得理解和尊重，形成團隊意識和歸屬感，增強服務意識和責任感
�。ǘ�、走進社會
通過進入社會情境，接觸社會現實，參與各種社會活動等途徑，使學生理解社會基本運作方式、人類生活的基本活動，積累社會生活經驗；理解社會規范的意義，并能自覺遵守、維護社會規范與公德；在社會實踐活動中形成并增進法制觀念、民主意識；在實踐中發展社會參與能力，形成參與意識和較強的公民意識。通過觀察、考察和探究，懂得科學技術與日常生活、社會發展的關系，形成正確的科學觀。通過接觸不同國家、不同民族、不同地區的文化，懂得理解、尊重文化的多樣性。
�。ㄈ�、珍惜環境
通過和自然的接觸，領悟自然的神奇與博大，懂得欣賞自然的美，對自然充滿熱愛之情。通過觀察、考察身邊的環境，領悟到自己的生活與環境息息相關，加深珍惜環境的情感。通過保護環境的活動，懂得人們的生產、生活對環境的各種影響，熟悉環境保護的常識，掌握
基本的技能，并能綜合運用所學的知識解決環保中的一些問題，自覺地從身邊小事開始，關注周圍、社區、國家乃至世界性的環境問題，并養成隨時隨地保護環境的意識和習慣。
（四）、關愛他人
通過和他人的接觸、交流，學會理解他人的生活習慣、個性特點、職業情況，懂得尊重人、體諒人。通過體驗個人與群體的互動關系，懂得他人和社會群體在個人生存與發展方面的重要性，體驗關懷的溫暖，對他人的幫助心存感激。通過與人交往、合作，形成團結、合作的`精神。經常留意身邊需要幫助的人，自覺而樂意地為他們服務，掌握志愿服務的有關知識和技能，對他人富有愛心，使學生在與那些由于他們的幫助而從中獲益的人的接觸中，獲得深刻體驗、感受和滿足。
（五）、善待自己
通過各種活動感悟生命的奧秘、意義與價值。發現自己的優點與弱點，知道如何發揮優勢、彌補短處。能夠了解自己的情緒，并學會用適當的方法控制和調節自己的情緒，進一步適應各種社會角色，正確理解個人價值。通過各種鍛煉活動，掌握安全生活的常識，能夠在危難中自救與求救，養成對自己生命高度負責的態度。懂得自己的權利與義務，能夠學會用法律保護自己。在生活中養成良好的生活習慣、健康樂觀的生活態度，愿意為創造更美好的生活而不懈努力。
八、活動小結：
社區志愿者服務活動，是近年來各地新興的一項公益事業，要做好這項工作，學校緊緊圍繞構建和諧社會的主題，營造奉獻、友愛、互助、進步的時代新風，建立并完善進社區志愿者服務組織向規范化、制度化、經常化發展，從而全面提高青少年的綜合素質。德育處、團委廣泛發動，壯大社區志愿服務力量，提高社區志愿服務的針對性和實效性；健全機制，為社區志愿服務持續發展提供有力保障。
鐵廠中學20xx年7月
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