初中記敘文（精選57篇）
相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，特別是其中的記敘文，更是常見，記敘文根據寫作內容與方式的不同，可分為兩類：簡單的記敘文和復雜的記敘文。怎么樣才能寫出優秀的記敘文呢？下面是小編整理的初中記敘文，歡迎閱讀與收藏。
初中記敘文 篇1
這一刻，心繃得緊緊的，有如刀絞。痛苦的根源深深地扎根在心中……
“你知道嗎？曾經的我，認為自己是全天下最幸福的人。可現在，物是人非，我不想再多講……”
這是那天母親走后，小北對父親所說的話。
曾經，小北一家幸福快樂地生活著。自從母親死后，這個家變得那么的寂靜。說話聲少了，歡笑聲少了。
過了幾個月，父親帶回一位阿姨。小北見了，什么也沒說，便跑回房里去了。
日子越過越久，但他從未叫過繼母。忽然有一天，小北不見了。父親十分著急，找了又找，可依舊不見小北的綜影。小北來到了母親的墓前，輕聲地說著：“媽，自從你走后，這個家就在不知不覺中變得死沉而又寂靜了，好想念你在的那段日子。你知道嗎？父親又娶了一位繼母，我痛恨他，我從家里跑了出來。我再也不想回到那個支離破碎的家里了。”說著說著，小北睡著了，直到天亮才醒來。肚子十分餓，他從儲蓄罐中拿出來的一百元不知能夠用多久，但他始終記得：還有28天，便是母親的生祭，他一定要留下50元。
日子依舊一天天過去了，小北每天都吃得很少，他越來越瘦，身上的衣服，早已變得不像樣了。他依舊忍著。一天他的父親從他旁邊走過，竟絲毫都沒有發現，身旁這位衣衫不整的孩子，就是他找了很久的兒子。兒子見到父親，眼神中充滿了不安與憤怒。他馬上跑開了，直到父親消失在他的視線中。
在街上玩的一些小孩，都把他當作流氓，沒人要的孩子，他們一邊指著小北一邊罵他。還有幾個十五六歲的不良少年欺負他，把他身上僅有的50元也搶走了，還把他打了一頓。受了傷的小北，一邊哭一邊走著，身上一分錢也沒有。他挨著餓，在街邊乞討著，許多人都打他、罵他，小北受盡屈辱，可他從未后悔從那個支離破碎的家中跑出來。
十多天后，他終于討到了四十多元錢，可今天就是母親的生祭。他依舊在街邊乞討著，繁華的街道，人海茫茫，可就是沒有一個人再給他錢。他絕望地走進花店，花店小姐問他要什么花，他的心中第一次感覺到被人尊敬是多么幸福，他說：“給我一束萬壽菊。”接著小姐又問：“要寫卡片嗎？”“好吧，就寫上祝母親生日快樂。”小北說。
“您的萬壽菊，一共四十五塊，謝謝。”“可是我身上只有四十二塊錢。”小北一邊抽泣一邊說。最后，小北還是買下了這束花，花點小姐只算他四十二塊錢。
小北拿著花，來到母親的墓前，說著；“媽，今天是您的生日，生日快樂。”說完，他便倒下了，臉上帶著幸福的笑容……
初中記敘文 篇2
我和爸爸媽媽坐著火車，來到了上海。
“轟隆隆！”一聲巨大的聲響傳來，正有說有笑的爸爸突然皺起了眉頭，接著把爸爸和媽媽奔跑起來，“轟隆！”炮彈無情，爸爸被一枚炮彈擊中，頓時倒了下來。我和媽媽顧不得叫爸爸，媽媽抱著我，拼命地奔跑著。“轟隆！”我感到一陣劇烈的疼痛，媽媽已經倒下了，我依稀聽到她在大聲呼喊我的名字……
遍體傷痕的我坐在鐵路上，看著一個個人倒下，看著一條條生命化為灰燼……除了哭喊，我別無所能。傷口的疼痛和劇烈的悲傷籠罩著我。我哭，可媽媽并沒有像平時一樣匆忙過來哄我；我鬧，可爸爸并沒有趕來和我玩耍……絕望、悲傷、痛苦充滿我的心扉。
初中記敘文 篇3
窗外的熱還在延續。小惋拉上窗簾，躺在床上，阿黑也一溜煙地跳上床，眨巴眨巴眼睛，愜意地睡了。小惋才沒那么好的心情，剛和媽媽吵了一架，正在氣頭上。無聊中，她打開收音機，仍然是那從未調換過的音樂廣播。
“每次我想更懂你，我們卻更有距離，是不是都用錯言語，也用錯了表情；其實我想更懂你，不是為了抓緊你，我只是怕你會忘記，有人永遠愛著你……”
是么，有這種愛么？小惋摸摸阿黑的頭。阿黑被這突如其來的一掌嚇醒了，撇撇嘴，又自顧自地睡了。小惋揚揚嘴角，習慣性地右嘴角，證明自己的不屑。她看看床頭，那是她和媽媽的照片。那時她剛五歲，扎兩個羊角辮，拴上紅蝴蝶結，在額頭上點一個口紅印，嘴角邊深深的酒窩滿載她的幸福。小惋直起身，照照鏡子。十五歲的她，披散著頭發，長長的劉海遮住了額頭，眼睛里多了些血絲，扭扭嘴，酒窩還是那么深，只不過滿載的是煩惱。小惋不再生氣，而變得苦惱。聰明的她，決定轉變，變回原來的自己，去收獲快樂。
晃眼間，她瞅見阿黑頸子上的兩根紅綢帶，也不知道是什么時候套上去的。急忙解下來，也不顧阿黑已憤怒地躬起了背。小惋拿著洗干凈的綢帶，趕緊烘干。把頭發編成兩個辮子，捆上綢帶，用夾子把劉海夾好。笑一笑，依然上十年前的那個女孩。小惋笑了，真正地笑了。兩邊嘴角揚起了好看的弧度。抱起還在憤怒中的阿黑。阿黑，你還認識我么？阿黑瞇著眼，不理。小惋拍拍它的頭，啾啾它的耳朵，大喊。阿黑，你再不睜眼，就不給你吃罐頭了！“罐頭”兩個字刺激著阿黑。它睜開眼，呷呷嘴，吐吐舌頭，表示認同。小惋高興了，拉開窗簾，打開罐頭，讓阿黑享受難得一次的待遇-----在日光浴下飽餐美食。而她自己，找來紙和筆，給媽媽寫紙條：媽媽，請你聽聽我的真心話，你每天看著我長大，但你是否了解我內心矛盾的對話。你扳著臉孔，不屑地對著我看，我的視線沒能有勇氣，只能面對冷冰冰的地板。這就是你，這就是我，這就是我們之間的互動，何時開始慢慢加以冰藏加以冷凍。我現在，只期待你的一句！
我們還是好朋友，不是么？小惋拿著紙條，迭成栩栩如生的千紙鶴，放在茶幾上。“叮叮。”媽媽回來了。阿黑丟下眼前的美食，急忙去迎接主人，小惋微笑著，睡了。抱著和媽媽的照片，睡了。朦朧中，她看見了媽媽。
初中記敘文 篇4
這學期的單元考都考得不理想。自我安慰――成功一次就夠了――期末考好就行了。雖然話是這么說，但我卻“看不開”。只有當考試失敗后才說這樣的話來自我安慰。其實每次考試我都看得很重，只是有時結果不如人意。
成功一次就夠了嗎？從肯定的角度去看待，也并無道理――平時平平凡凡，在期末或在期中考時才大顯身手，展露頭角，這就足夠了。說是很簡單，可又有誰能夠做到呢？至少我做不到，因為我不甘愿在平凡中，在還沒成功時――沉淪。我是一個“凡人”，不是神。我沒有陶淵明那種如此看得開的眼界。我不想將所有累積在一起，然后――爆發。那只能享受到短暫的成功；我更想將我能的，分階段展示出來，這才能享受更長久的成功。雖然其中難免有“失敗”二字。
一次成功，不夠！遠遠不夠！至少對我們學生來說是如此。雖然，它足以令人激動――慢慢積累，儲蓄能量，過了很長時間，當人們全然不知時，盡情的展示自己――給人一種刮目相看的感覺。簡稱“驚喜”。從一個學生的角度來思考吧，單元考，小測全都一般，甚至比別人差很遠，那他還有信心“在沉漠中爆發嗎？”恐怕已被現實摧殘得疲憊不堪了。姚明說過，“不在沉默中爆發，就在沉默中死亡”。當然，他可能挺過去，當他成功時，從丑小鴨瞬間變成白天鵝，別人會怎么想――自己的實力或許會受到否定。當然，如果平時就沒有積累，一味地相信“依次成功就夠了”，那將會“死”得很慘，因為，他不會取得“一次成功”，他已被失敗所淹沒。
人取得的成功，不會只有一次，因為，它不應該只有一次。
初中記敘文 篇5
我靠在窗邊，本想坐上去的，但是家住得太高了，掉下去可就不是小事了。
我變得越來越叛逆了。只是我的叛逆不是在外表。不過，外表也不久了。等我考上了附中，就沒有人再來管我了。
五年前
老爸老媽愛施行“男女混合雙打”，他們一打，我就哭，而且很大聲地哭，驚天地，泣鬼神。那時就只知道哭，不顧一切地哭，即使其實自己是錯的，也會好象很委屈地哭個不停。到最后，還是只有眼淚。眼淚好像不值錢的地攤貨一樣，這里收了，那里又有了，不挺不挺地流。直到有一天，才發現，哭累了，眼淚都要哭完了。
三年前
老爸老媽不再打我了，但是總是罵我，有時還會揪耳朵，很疼。他們罵我，很兇。我不會哭了，總是低著頭，閉著眼，咬著唇，把所有的眼淚硬生生地逼回心里。后來心里裝不下了，便被擠到了肚子里。再后來，到處都裝不了了，便把它們全消化了。已經不再流一滴眼淚。
一年前
老爸老媽不打我，也不揪我耳朵了，但偶爾還是會罵我。我已經習慣了，于是我抬著頭，睜大了不大的眼睛望著他們，眼里沒有乞求，更沒有委屈。空的，什么都沒有。他們什么都看不到，因為我根本沒有在聽他們說話，只是身體在這里而已。眼淚就更不用說了，已經沒有了，我已經不會生產淚這種東西了，我的淚腺罷工了。
今天
老爸老媽依然不打我，不揪耳朵，也不罵我了。我只是覺得有點――冷。其實我不該說這話的，因為我已經冷血了，從不再流淚的那一刻開始。我不知道當他們重操舊業――打我罵我時，我是否會――昂著頭，眼里充滿不屑地看著他們，然后嘴角冷冷地向上翹起？是啊，那多酷啊！可是，心是痛的，像里面充滿了淚水，即將被沖破一般地痛。是的，淚水。
N年后
我不知道，真的不知道。
我在變，一直在變，沒有停過。
可是我變成什么了？什么東西，把我領著變化，然后，來到罪惡的深淵。
初中記敘文 篇6
從小到大，我一直以為黃昏是一天中最美的一刻，回歸的太陽留了一些彩云，讓人覺得詩意竟出，時不時還夾著一絲又一絲的憂傷。
那個黃昏很美，美到了極致，無影的太陽，黃到發橙的暈，一切的一切都是那么的美好，可就是那天，我們分別了。從小就習慣了冷漠的我，自然在那天沒有哭，可你卻哭的稀里嘩啦的，讓我感到心酸。是否一定要分別，誰都不知。天涯海角，走到哪兒都不是自己決定的。
我望了望天，那美景卻是離開的最好告別。我相信，無論現在還是未來，我們都在初一。
初中記敘文 篇7
葉老師在作文課上跟我們打了一個賭：只要我們有心去了解在校園里撿廢紙的那個拾荒婆婆，不出一個月，我們對她厭惡的態度就會改觀，并且有可能就此寫出一篇不錯的作文。否則他就繞著操場倒著爬三圈！
那天葉老師講到寫人的作文要求新，順便舉了拾荒婆婆的例子。同學們對這個例子很不理解，都認為撿廢紙的垃圾婆婆，不是臟就是臭，有什么好寫的？那個時候，葉老師一時興起就跟我們打了這個賭。
說起校園里的拾荒婆婆，我們每一個人都不陌生，頭發亂糟糟的，身上臟兮兮的，身后背一個比她還要長的編織袋。每天下午放學時，穿行在校園里的各個垃圾桶之間，撿拾同學扔掉的廢紙和飲料瓶。同學們最討厭的就是拾荒婆婆坐在教學樓的臺階上休息，上下樓繞也不是，不繞也不是。再說同學們的作業本時有不見了，八成是被這個拾荒婆婆“順手牽了羊”。對這樣的一個人，除了厭惡還是厭惡，一萬年也不會變。葉老師打這樣的賭怕是必輸無疑。
打賭明顯激起同學們的好奇心，不管喜不喜歡，大家便開始對校園里那個拾荒婆婆多了一份留心。
上個星期五下午放假，不知誰把放在講臺上一疊作業碰散了，而且散了一地。那個時候，都忙著趕車，誰也沒有想到去撿，但是星期一一來那疊作業本居然整整齊齊的、一本不差的碼在講臺上——這是誰干的，太有品質了！三組小組長高雙桂賣足了關子后才說是拾荒婆婆。我們都不太相信自己的耳朵。
又一個星期三，天氣很好，正在上語文課。那個拾荒婆婆竟徑自闖進教室。全班同學對這個不速之客嗤之以鼻，葉老師儒雅的接待了她。幾句話后，葉老師點到了史小莉的名字。史小莉走上講臺，從葉老師手上接過一本《英才教程》。原來，拾荒婆婆是來送書的。那本書正是史小莉說我借了沒還，我說是她自己沒有保管好被拾荒婆婆“順走”的。我不敢相信自己的眼睛！
那個“打賭月”的最后一次班會課，主題是談堅強。同學們各抒己見，暢所欲言，群情激昂，舉了古今中外很多名人的例子。沒有想到最后打動人的竟然是語文科代表林語的發言。她說：“你們知道嗎？拾荒婆婆的兒女都不在身邊，她自己一個人過生活。一個老人，孤零零地、無依無靠，但她不悲觀，不消沉，靠自己的雙手堅強的生活，這是一件多么了不起的事呀！”林語說得很動情，大家聽得也很入心，拾荒婆婆的形象突然高大起來。
此時此刻，葉老師接過話題，恰到好處的點評道：“無論哪一個人，他的身上總是有閃光點的，或在思想上，或在品質中，或在人性里。只要我們愿意去了解，我們就能發現。”
我突然意識到我們和葉老師打的那個賭已經輸了。
初中記敘文 篇8
每當提起學習，就會有人大言不慚地說學習簡單，也會有一些謙虛地人說學習很難。然而，說學習簡單的人不一定有很大的成就，說學習很難的人也不一定就沒有很大的成就。我也正是如此。
清朝末年的大作家澎端淑曾說過：“天下事有難易乎？為之，則難者亦易也；不為，則易者亦難也。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易也；不學，則易者亦難也。”這段話說地太好了。所以我也像這句話一樣永遠向前，向前。
小學一年級時，不怎么懂事。剛上學時媽媽給我報了一個課外班——硬筆書法。這個班也不是不好，只是我那時年幼，不愛上。不過第一節課去時，老師很熱情，教我寫，我得了一百分后給我一張卡，我很高興。可作業可不少，兩張小紙（每張紙九十四個格，每格一字）。我把那天學的兩個字寫在兩張紙上，兩個小時學倆字兒！確實太慢。等我開始寫完至少要半個小時，我上了不到十節課，便已經很厭煩這個課外班了，于是……
那天老師有事不上課了，可還是留了一張小紙（每張六十四個格，每格一字），我心想：都不上課了，還寫什么作業呀！當下撕了作業，到公園玩了兩個小時，回了家。可回家后媽媽卻問我上哪去了，我便誠實地回答了，可當問到作業時，我卻無從分辯，撒了個謊：“沒留！”“胡說！”媽媽生氣地大吼，我知道媽媽生氣了，便……媽媽傷心地說：“你學習就像逆水行舟，不進則退，我讓你學書法是為了你以后寫字好看，為了陶冶你的情操！”
我懂了，媽媽拿錢讓我上課，我卻逃課……
已經二年級了，硬盤筆已經學完，開始學軟筆，就是毛筆字了。可這次不同了，以前是一周一節課，現在是一周兩節課了。學校還留那么多作業！哎！真愁！
一次上課，老師讓我們學毛筆的，每人寫二十個學，我開始幾個學還挺認真，可后來便急了，幾個字都亂畫，所以只得了九十七分，媽媽回家看到我的成績，不禁大吃一驚，以前次次打滿分的，我居然只打了九十七分，太不可思議了，之后明白了，媽媽又說了許多大道理，我聽后一陣內疚，為什么我總是那么笨，對我好的事不做！真笨！
從此以后我立下志向，好好學習，天天向上，因為我知道：“是故聰與敏，可視而不可視也，自視其聰與敏而不學者，自敗者也。昏與庸，可限而不可限也，不自限其昏與庸而力學不倦者，自立者也。”人，不可能不勞而獲！
初中記敘文 篇9
這是一個春雨連綿的傍晚，春風往往是肆意地，強烈的。
我正快步地向家走去。不知不覺我的頭發已被那雨滴潤濕了，使得原本“巴爾德拉馬式”的頭發，像鋼針一樣，垂直于頭皮而“撥地而起”。路上行人漸漸向我這邊看來，我像一只受驚的“刺猬”躲進一家理發店里。理發的也許是一個徒弟，他看到我如此奇特的發型，竟不知所措了，卻出現一位師傅模樣的人，拿起吹風機在我的頭上使勁地吹，大約幾分鐘后，吹風機的噪聲停止時，我的發型變得更加離奇，成了螺旋狀，中間還旋出一個漩渦。這位所謂師傅，也竟然禿頂，而且連彎下腰都要一連吸好幾口氣，肥胖的身體只得在我身旁來回走動。一只手拿著剪刀，另一只手拿著一把梳子，快速在我頭上翻來翻去，只是冷不防打個一個噴嚏，我嚇得噤若寒蟬，乖乖地坐在椅子上，生怕他一不留神割去一塊頭皮。坐了大約有半個小時，我的新發型的改造基本完成，只是比以前短了許多，但仍然是一根根直豎著。然而，我總是有點后悔，也許是我幾何沒學好的緣故，別人的頭發大多是“黃金分割”，從頭上梳出一條夾縫，也有的頭發是有棱有角的，只在頭頂上留那么一簇秀發，兩邊的后面的都剃光，更有流行“光頭”的，但我絕對沒有剃光頭的勇氣的。
但是不出一個月，我的頭發又長長了許多，而且出現了一兩根白發，我此后便不再去那家理發店理發了，而且每每天暗下來的時候都要未雨綢繆，這使我漸漸對下雨敏感起來，于是我便去理發，這次頭發比上次的還要短，也是直豎在頭皮上，但即使下再大的雨也還是這種，這次長出來的頭發又多了幾根白發，我終于有了“曉鏡但愁云鬢改”的哀傷，有了“白發三千丈”的感慨。
自從上次我發現白發增多時，便不想去理發了，大概每次理發別人都要向你頭上放一兩根白發。說也奇怪，新生的頭發，質地比原來的好了許多，而且并不是垂直于頭皮面，而是稍有些彎曲，但我發現我的頭發已經有一寸多長了，大概由于受重力作用，很快要形成“中分”頭了。放學回家的路上，下了一場大雨，幸運的是我的頭發并沒有豎起來，而是順勢成章立刻形成了中分，我有點害怕起來，立刻找了個理發店，恰巧又是我第一次理發的那家，又是那位師傅，用吹風機在我頭上亂吹，還用兩根粗指頭，夾起幾根頭發，然后又放下，還搖了搖頭，嘆了口氣。
我至今仍然留著“巴爾德拉馬式”的頭發，這也許是人生的莫言之處。
我還是討厭那纏綿的春雨，春風使我的頭發不分方向地亂飄。
初中記敘文 篇10
充滿激情的綠色由它托起，拿激情的綠色標志著愛的宣言。
充滿亮麗的色彩由它托起，那亮麗的色彩展示著奉獻的畫篇。
是它將生命的一切哺育著，是它將生命的情懷飄動著，是它將生命的點滴漂流著。
烏黑的縱條，毫無順序地伸進那松軟發香的泥土，奮力地扎著，去尋找那晶瑩的水滴。像巧克力一般，幽香，帶來無盡的回憶。像按鈕一般，重要，帶來漫長的光明。像母愛一般，忠厚，帶來無言的關愛。
蒙絡的枝條需要它輸送那生命的源泉，鮮嫩的綠葉需要它精神的支托，艷麗的花朵也需要它那堅牢的支持。每一個生命都需要它那無邊的幻想。它則默默無聞地在地底下輸送著每個生命所需的關懷。人們看不見他，卻在享受蒸騰的彌漫水汽。人們看不見他，卻在稱贊花瓣那潤澤的色彩。沒有人會去欣賞它，沒有人會去贊美它。
在古代詩人的眼中，他也只不過是不值得一提的東西。回味無窮的詩歌上，聽到的只是“客色青青柳色新”“一枝紅杏出墻來”“松枝一何勝”的詩句。多么頑固的根啊！它何時想過去鉆出土壤，讓人去欣賞它。它何時想過給自己添上斑斕的色彩，讓人去贊揚它。只要它一鉆出土壤，換來的只會是那樹木的倒塌，樹木的枯萎。換來的只會是眾人的叱咄。樹根把人們一切的欣賞，一切的贊美，讓給了那一些枝葉，那一些花朵。自己則默默地在底下，工作著……
我們應該朝著根的方向發展，把沒一絲奉獻，贈給每一個需要關愛的人。
那頑強，那堅韌的根，是那奉獻的標志。
奉獻的根，寄托著美好的夢想，舒暢著天空的湛藍……
讓奉獻走進心靈，讓奉獻走進世界！
初中記敘文 篇11
之所以寫這篇文章是因為想把一時的感情流瀉一下，僅此而已。
――前記
不得不痛苦的承認已經是初三了，每天來到學校都會看到倒記時牌，天數一點點減少，就像死神的漏斗，一點點剝去我們的生命。
生活成了兩點一線，家――學校，幾乎可以蒙這眼睛走完。枯燥的學習，聽老師在講臺上說那些不知所云的知識。每天面對無盡的題海，連呻吟的時間都沒有了。靠在窗臺，正好靠到風吹走一片竹葉，它在空中飄零，被帶到不知名的方向。如同我們也會走到不知名的地方。
每天都要裝作很努力的樣子，只因為成績很好，老師拋給我太多希望，父母眼里有太多殷切。我知道埋頭苦讀除了讓我頭疼，沒有一點作用，但我卻不得不這么做。抱著本書，乖乖的坐著，裝著很認真的樣子，真的很累，我根本無心與書上的文字，它卻像一個個魔咒緊緊捆著我。讓我連掙扎的力量都沒有。
下午不再回家吃飯，一是麻煩，而是無事可做。走在熟悉的草地上，有一種暫時解脫的感覺，如果不是看到草都綠了，我是決不會知道春天已經來了，其實四季早已模糊。草地上開出幾條路，是無數開拓者。踏出來的，小草承接不了他們沉重的身體，也不得不倒下了，死亡了。不知道明年它是否會再綠，我已經是看不到了。
隨便吃了點面包和八寶粥，已經不知道是什么味道了。吃東西只是為了可以活下去，僅此而已。班里每時每刻都有人在，這個還未回去，那個又加入了戰斗原先充斥著的快樂的氣氛變味了。變成了一種不是大戰的緊張，而是一種沉悶。一種不知所措，無事可做又被壓著去做一些事的痛苦。每個人如同被壓抑的奴隸，在老師面前不得不努力學習，當老師走了，便如得了解放。所以自習課很！
雖然離中考僅有80多天，我卻還是不懂什么叫初三。是朋友的別離？人生的轉折？還是其他？我如同站在十字路口，不知道方向，前途迷茫，是去是留我還不清楚，是文是理我也無從選擇。只是一個盲人，被人帶著在陌生的境地亂走，走向哪？我從未想過。
后記――初三給了我什么？我從未知曉。既沒有讓我像一個好學生一樣發憤圖強，也沒有讓我像另一種學生一樣看到解放。像站在陌生的十字路口，不知方向！
初中記敘文 篇12
早上走在上學的路上，突然發現天冷了。哦，原來已經是秋天了。
一陣風吹過，樹上的葉子慢慢的飄了下來，剛好落在我的肩膀上。仔細一看，原來是一片楊樹葉。聞著那股清香，我想起了那種難忘的美食。
“姥姥！”吱吱作響的木門剛打開一條小縫，我就看見姥姥坐在小板凳上挑旁邊的一堆楊樹葉。我問姥姥：“它們有什么用啊？”沒有說什么仍然挑手里的那些楊樹葉。過了一小會兒。姥姥把那些挑出來的好楊樹葉兒放到水里，并把它們洗干凈。楊樹葉處理好以后，姥姥慢慢走到灶前。用一把自制的刷子打掃大鍋。
姥姥接著開始生火。不知道她從哪找來一些松樹絨。她用火柴點著這些松樹絨。松枝燃燒的時候有一股獨特的香味，同時也產生了大量的白煙。她打開窗戶。讓這些煙排出去。這時候的火勢很旺，抓起一些木柴，填到爐膛里。木柴也被點燃，他又用很舊的葫蘆瓢向鍋里添了兩舀子水。姥姥又拿來一個蒸屜，并在蒸屜上鋪了一層干燥的樹葉，最后拿來幾個特殊的米團放在鍋里把蓋子蓋上。大約20分鐘以后，米團出鍋了。
這些米團看上去灰不溜秋的，似乎并不好吃。我輕輕的拿起一個米團，輕輕的咬了一口。”哇！真香！”它有一股獨特的香氣讓我無法抗拒。香氣摻雜在一起，不能分辨出到底是哪些食物散發出來的。那一刻我感覺自己好像飄起來了。真好吃啊！
“以后還能吃到嗎？”我問姥姥。“當然，只要你想吃，姥姥就給你做。”她笑著說。
過了幾年，姥姥體力不夠，我在也吃不到那種美味了。但是，那片樹葉，以及它的香味，還有我姥姥對我的愛，會永遠留在我的心里。
初中記敘文 篇13
每當看到陳大嬸那完整無缺的鐵窗，一股得意之感從心中油然而生。剎時，吱的一聲響，記憶的大門打開了。
那是一個盛夏之夜，我偷偷搬來椅子，躺在月光下閉眼偷涼。清風悄悄從臉上拂過，發現我睜開眼睛，忙慌亂地撩起裙角逃得無影無蹤。再望四周，只見一切全籠罩在絞潔月光中，月亮媽媽溫柔地給大地蓋上一層薄薄的透亮的羽絨被，一切顯得格外的寂靜安寧。突然在寂靜之中響起一陣悉穌聲！我輕輕站起身，尋聲向下俯瞰，一眼就看到一個黑影正鬼鬼祟祟的攀著梯子爬向陳大嬸的鐵窗，手緩緩舉起一只電鋸。
小偷！啊！這要怎么辦？陳大嬸一家正在外面度假，要是真讓小偷破窗而入&&我不敢再想，麻梨地爬下樓梯，告訴正在客廳的大人。
呀！這可得了。這，這要咋辦？奶奶有些慌。
還說怎么辦。直接喊小偷不就行了。我說。
不行。要是讓小偷知道，改日到咱家倒大霉。弟弟說。
可是我欲言又止。
這時，電鋸聲隱隱響起，容不得我再思考，我一下子溜出后門。來到陳大嬸家的背后，捏住鼻子，怪聲怪氣地喊：小偷來了，小偷來了，就在陳大嬸這邊。沒等我說完，鄰居們早已跑出來了，一眼就看到了正舉著電鋸的黑影。抓賊呀！鄰居們喊了起來，圍住那個小偷，我便趁這打亂之勢溜之大吉，倒頭呼呼睡去。
那一夜，我夢見我轉身一變變成一名大俠同世界不法分子激烈奮斗。
第二天，眼皮剛剛上演了生離死別，就聽到大人們在討論昨晚報信的女孩兒，鄰居奶奶說：&要是能知道那個孩子是誰家的孩子，多好啊！&而我聽了，總是笑而不言，心里別提有多高興，多甜。
現在每當走過陳大嬸的窗，我就會憶起那一幕，得意之感不禁從心中冉冉升起。
初中記敘文 篇14
他——海拔1880mm，為人輕俘，狂妄，喜歡出風頭，但常以一記強有力的灌籃，振撼場上的所有觀眾。是個能夠創造奇跡，充滿激情與活力的單細胞動物。
而他——帥氣，冷酷。常獨自沐浴在緩緩的陽光中，用完美的姿勢將球拋向半空，劃出一道金色的弧線。是個除了籃球，對其它事物都不屑一顧的怪人。
他和他便是日本漫畫《灌籃高手》中的主角——櫻木花道與流川楓。相信看過這部漫畫的人一定不會忘記當櫻木花道因為與海南比賽的關健時刻傳錯球而深深自責；當藤真健司敗給湘北后在球場上落下英雄淚；當流川楓與仙道對峙時，流露出無比堅定的目光；當三井壽浪子回頭，跪拜在安西教練腳下的感人場面都深深地牽動讀者的靈魂，給人以極大的震撼。
從他們的身上都顯示著一種難能可貴的精神——那是一團結、積極、友愛、無私、拼搏的籃球精神。當比賽哨聲一響，這種無形的精神就支配著整支球隊，乃至每一名觀眾！球員們在場上奔跑，吶喊，揮灑汗水，盡情渲瀉著籃球精神的魅力。球隊因為這種精神而精力充沛，英姿勃發，顯得如此耀眼。隊員之間的那種友誼和默契，無論是在球場上還是在生活中都是那么的深厚。對于他們來說，球隊不僅僅是一個球隊，更是一個大家庭；隊友不僅僅是賽場上并肩作戰的戰友，更是生活中可以相互依賴的兄弟；比賽不僅僅是球技的較量，更是一段人生的特殊經歷！在這種美麗的籃球精神之下，比賽的輸贏就顯得那么功利，而只有這種精神能夠超然物外，成為決定一切的唯一因素！
所以，讓我們記住這精神吧，這偉大的籃球精神，無私、不屈、頑強、不達目的誓不罷休，讓這清雅的精神隨風面飄，在社會的上空凈化出一片人類奮斗祥和的天空。
初中記敘文 篇15
小學時，我和她是一對形影不離、無話不談的好朋友。雖然我有時也會和她吵吵嘴，但是不到幾分鐘時間，又當是什么事都沒有發生過一樣，我感覺我和她的友誼仿佛是世界上最純潔的，她也是一個單純、善良的女孩。她的笑、她的淚水，一點也不偽裝，想笑就笑、想哭就哭，單純的她總是被人欺負，但是，淚水過后還是會有是一張可愛的笑臉。那時，她就是這樣一個真實純潔的女孩。
一天又一天，一年又一年，我們一起成長著。終于，我們進入了初中，而且有緣的分到了一班，我倆都十分高興，并激動地擁抱在一起。我們都愉快地學習著，可是，一段時間過去了，我發現她變得憂郁了，自然的她變得做作，還十分愛美，還愛不斷說一些花季的男女之間的故事，我懷疑她是不是。
終于有一天，她收到了幾封男生給她寫的信，她還跟我說了很多，我已經聽出她已經和一個人談上了，天哪！不會吧！我曾經暗示她不要想這樣，可她一點也不接受別人的意見，變得虛偽高傲，我在她身邊，她仿佛是把我當成陪襯，總愛找機會去會面那個男生。她的思想變得復雜了，我說她的缺點她也不接受，還要反駁我，我受不了了。于是，我也不愛和她在一起了。她看出來了，可她去給別的同學說我不把她當朋友了，說我把她遺棄了。我知道后，向她解釋過，可她還是那樣對我，讓我感覺我們的友誼已無法挽回了。
一天晚上，我把以前的照片拿出來回憶，翻到了她小時的照片，看著從前那個她和現在這個她對比，感到無比的失落與傷心，她還會變回從前那個她嗎？不就，淚水濕了我的眼睛。
初中記敘文 篇16
生活的種種虛假，我看在眼里，聽在耳里，記在心里……
姑媽9年前。和姑父離婚了，帶著表姐在奶奶家住，可是，嬸嬸和叔叔卻看不起她們。聽媽媽說，那次，大雨傾盆，姑媽帶著表姐去淡水辦證件，爸爸沒空載她們去，而叔叔空閑得無聊，車子在院子里放著，但是他卻沒有意思載她們去，姑媽和表姐推著自行車，姑媽傷心地對表姐說：“你要爭氣點啊！以后就不會像媽媽這么慘了。”說完，她們騎著自行車走遠了…而2年前，姑媽嫁了位在香港生活的姑父，而且生活還挺景氣。從此，嬸嬸和叔叔的臉色來了個360度的大轉彎…每次，姑媽從香港回來深圳，叔叔總會去深圳接她們回家；嬸嬸當了馬屁精，每次姑媽回來，她的臉色會變得多么隨和，性情變得多么溫柔，老是夸獎表姐是多么懂事、聽話…久而久之，姑媽也受這套了，把以前嬸嬸和叔叔對她們的態度早已忘得一干二凈了，反而認為嬸嬸真的對她們另眼相看了，她也許不知道嬸嬸和叔叔是看在錢的份上，并不是真心對她們的。唉，姑媽和表姐都掉進了溫柔的陷阱……
不僅如此，連老師也變得虛假起來。
上個學期期末考試，老師故意把成績差的安排在我的周圍，因為我的成績還算優秀的，并吩咐我們成績好的：“記得考試的時候要照顧他們哦，因為不僅是我這樣做而已啊，全部老師都是這樣做的……”我一聽，天哪！全部老師都用這些方法教導學生，考試要作弊，這是什么世道啊！這樣考出來的成績無論多好，都是騙人、虛假的！可能是因為沒位老師都想得到榮譽和學校的獎金吧，但是，用這種方法去領取，根本不光榮，而且還是羞恥的！
這世界有太多太多的虛假，可是，難道都是為了它們——榮譽和錢嗎？
初中記敘文 篇17
當我知道，世界上每秒鐘就會出生兩個人時，我顯然有些驚訝。當然我們也可以這么說，每秒鐘都會有兩個人走向死神。俗話說：“天有不測風云，人有旦夕禍福。”是呀，也許就是那么一剎那，一個好好的人……中午，我和奶奶閑聊時，她忽然想起了什么？“哎，前天，你們家樓下那個裝防盜窗的從二樓掉下去摔死了？”“啊？”這消息猶如一個晴天霹靂“怎么會呢？”我有些不相信自己的耳朵。他？
他，一個中年人，有一個賢惠的妻子和兩個可愛的女兒，他，努力工作，得到了鄰居的一致好評，他，助人為樂，就愛主動幫助別人，他，熱情待人，使人感到那種樸實的不摻雜任何雜質的溫暖，他，有著一個多么幸福的小家，他，……
可是如今，一個家庭，完全破碎了。有一句話說的很對，一個家庭就像這個“人”字，男人是一撇，女人是一捺，無論少了誰，家庭都是要倒塌的。男人是家庭的主心骨，當然，他的收入也是家庭經濟的全部來源，雖然不是很富裕，但足以讓他們過的很快樂。
原本他為了讓他的大女兒弦弦到城里上學，就拼命地掙錢，可就在安裝之時，不小心摔了下去。別說來上學了，就連爸爸都沒了，一切愿望都只成了泡影，如今弦弦也就時時刻刻都有輟學的可能。哎，一個祖國的花朵就這樣凋謝了，她是多么懂事啊。我雖然只是一個局外人，但這就足以使我的心情久久不能平靜，而她們呢？她們失去的是丈夫和爸爸，這簡直是一個無情的打擊，誰也不敢相信，怎么會這樣呢？我不知換成了我，會怎么辦？我似乎聽到了那揪心的哭嚎……
一個好好的家庭，就這樣……
初中記敘文 篇18
我家的哈利也會打呼嚕？
我家的哈利可不是哈里波特！此“哈利”非彼“哈里”。我家的哈利是最可愛，最帥氣，最威風的狼狗是也！我真是太喜歡他了！我不記得他是我家的第幾只狼狗了。我們家養狗必養狼狗。名字也必取“哈利”。為什么？因為我們都喜歡狼狗，并且，我們對“哈利”這個名字也有獨特的感情。
晚上，我在燈下奮筆疾書。我是個很怕黑的人。對黑夜有著莫名的恐懼。不過現在我覺得很安心。因為哈利窩在我腳邊，很安穩地睡覺，呼吸均勻。就像個小孩子一樣。我想我現在漾在臉上的笑一定很像母親在看著自己孩子睡覺的那種感覺。我只是想說，很溫馨，也很感動。那是一種信賴，一種生命的渴求，對溫暖的追求。
我一直以為只有人才會在睡覺的時候打呼嚕。可是，我發現我錯了。我家的親愛的哈利也會！我為我這個發現感到很高興。停下了手中的筆，動也不動，感受那種律動。覺得哈利的呼嚕打得真好聽！我不想去探求為什么動物也會打呼嚕。或許自會它的一番科學道理，但是，如果我去找出來，把這件“發現”的原因找出來，那就失去了那種最初的感動了。少了感性，多了理性的感知只會讓人更加愚昧！
不是所以的事情都可以用道理來說明的。那些生命的溫馨，用那些富有邏輯性的語言描述出來之后，只是乏味到讓人無法感受到生活的情趣。單調到只是科學的世界。充斥著哲學，理論，一大堆科學依據的地方。控制著人的腦神經。讓人窒息到底。最后還不知道自己是怎么窒息的。我想，問他為什么會窒息他會說什么人沒了呼吸啊什么的吧！抱歉！我無法說明。那些一套一套的理論讓我的腦子很疼，我不能虐待它。
我想，我可能還沒完全被那些固定的答案給侵蝕。我仍保留著那份最初的感動和心底的童心。
初中記敘文 篇19
在這個世界上，有許許多多的東西，每一個人都有自己不知道，不清楚的事。大人們總是寫出一句句深奧的“設問”，當然，其中也有尚未解答的“疑問”。孩子們可就不同，雖然也有不同的問句，設問的回答也總是稀奇古怪，五花八門，帶著天真爛漫的色彩。而那疑問句，會隨著年齡的增長一點點找到答案，但還有永遠給不了答案的問句。
小時候，總以為自己生活在一個真空的世界里，不知道社會中隱藏著的黑暗與不公。我們這一代，獨生子女以自我為中心的意識很強，以為這個世界是屬于你一個人的，殊不知還有許許多多的人也和你一同分享。
長大了，漸漸地看到社會的內層，看到了黑暗與險惡，知道以后要忍受這一切，可單純，略顯幼稚的我們，卻不知道該怎么做，不禁感到一陣迷茫，可問題的答案，會隨著時間的推移而逐漸清晰。當我們知道每一個獨生子女都有著“惟我獨尊”的心態后，明白要忍讓。可有時候會想：為什么一定是我要忍讓？為什么不可以是別人讓我？想著想著，思路不知不覺跳到別處，這個問題先擱在一旁，久而久之，便忘記了它，而自己，也形成了忍讓的習慣，于是，那個問題的“答：”的后面，便一直空著，也不知道什么時候才能補充上一個完美的答案。
不明白的事，太多太多，于是，原先那些沒有想出答案的問題，慢慢被新的問題所覆蓋，久而久之，由不解變成了無知。
前者的設問有了答案，化作一點一滴的經驗；而后者的疑問，堆放在結了蜘蛛網的角落，被人遺忘，最后變成了無知。
可是，在這個諾大的世界中，沒有誰是“無事不通，無事不曉”，每個人都有無知之處。這是為什么呢？恕我無知，找不到一個令人滿意的答案……
初中記敘文 篇20
不知什么時候，花開了；不知什么時候，花落了。
粉色小花凋零了，伴著我和毛毛的友誼凋零了。那時的心情，非常地亂，不知為什么，一連幾天都沒精神。這不禁讓我感嘆：以前的我，哪去了？
曾記得，我一度不把自己當成女孩，和男生大吵大鬧；曾記得，骨子里的囂張使我沖進老班的辦公室，找她要我的信；曾記得，我大大咧咧的性格使幾個女生對我咬牙切齒，因為，她們暗戀的男生都是我“哥們兒”；曾記得…
和霞霞一年不見，再次見到的時候，有點陌生了。她細長的長發剪了，取而代之的是一頭清爽的短發；而頭發短短的我卻留起了長發。雖說一年不見，但她永遠是我的糖果，我永遠是她的寶貝……
不知道為什么，我們在一起卻有種無話可說的尷尬氣氛，或許，我們是在信里說話說慣了吧。不過那天我們真的很開心，從霞霞臉上可以看出她也很開心。這大概是我上初中以來第一次如此開心吧。
學校里的生活過得風淡云清，沒有我預想的那么轟轟烈烈，但好多好多的不如意讓我差點失去生活的勇氣，但是，數學老師那認真的臉使我的數學進步了許多。我才能過來沒有想過我會對數學感興趣，因為我在小學最討厭的就是數學！盡管如此，數學基礎還是打得很好。
他們都說我這里不好，那里不好，但沒人對我說不好在哪，老師經常說我性格不好，但就是沒說我不好在哪，或許，是叫我自己去領悟。但，我悟了半年還是沒有悟出來，或許，我永遠都覺得自己的性格都有它的奧義。
花開了，花又落了，在這一開一落之中，我們都成熟了許多。我一直都認為，自然會做出某些舉動都有她的用意。花開了，是一道美麗的風景；花落了，是一道獨特的風景。不管花開與花落，我一樣都會去珍惜。
初中記敘文 篇21
討厭討厭，真討厭！為什么我天生就要和細線這家伙連在一起？瞧那家伙，全身上下只有白色，單調乏味，哪配得起我啊！
討厭討厭，真討厭！為什么我天生就要和風箏這家伙連在一起？瞧那家伙，全身上下大紅大紫，花里花哨，哪配得起我啊！
我恨我恨！為什么我會和這么可恨的家伙生活在一起！好不容易有機會擁抱藍天，細線這家伙卻死死地拖住我，不給我自由飛翔的機會。他分明是在妒忌，妒忌我擁有美麗的衣裳，所以不讓我在世人面前盡情展示！這個惡毒的家伙！
我恨我恨！為什么我會和這么可恨的家伙生活在一起！好不容易有機會擁抱藍天，風箏這家伙卻死死地拖住我，不給我自由飛翔的機會。他分明是在妒忌，妒忌我擁有輕盈的身軀，所以不讓我在世人面前盡情展示！這個惡毒的家伙！
哈哈！機會來了，機會來了，追求自由的機會終于來了！現在風刮得正猛，前面又有根樹枝，小主人手中的線也快放完了！真是天時地利人和！
哈哈！機會來了，機會來了，追求自由的機會終于來了！現在風刮得正猛，前面又有根樹枝，小主人手中的我也快放完了！真是天時地利人和！
哈哈！自由了，自由了！請大家好好欣賞我美麗的衣裳吧！
哈哈！自由了，自由了！請大家好好欣賞我輕盈的舞姿吧！
咦？怎么會這樣？我怎么會不斷往下掉？啊！救命！我不要掉進垃圾堆！
咦？怎么會這樣？我怎么會不斷往下掉？啊！救命！我不要掉進臭水渠！
我終于明白，有了細線的存在，我才能飛得更高，我真不該這么任性。細線和小主人現在都在傷心吧？我該怎樣去向他們道歉呢？
我終于明白，有了風箏的存在，我才能飛得更高，我真不該這么任性。風箏和小主人現在都在傷心吧？我該怎樣去向他們道歉呢？
初中記敘文 篇22
在我上小學的時候，曾經經歷過一個讓我自豪的日子：6月24日。在這一天，我的小學舉辦了一次朗誦大賽，我們班級同學都推薦我去參賽。我本以為這是一個美差。可是一聽隔壁班的范揚揚也參加，我頓時蔫了下來……
轉眼間到了比賽那一天，我“英勇”的走進后臺，見到很多老師在教導參賽選手一些小技巧。馬上到我上場了，我懷著那可快要跳出來的心在準備著，“請劉香港同學上臺朗讀《春》。”下面傳出一陣陣笑聲。我堪比蝸牛的走著……同學“豪牛”李豪用一種“安息吧”的眼神看著我，頗有“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返。”的味道，我走上臺去，清了清嗓子，便開始了我的朗讀，“盼望著，盼望著……”看來狀態還不錯，可是在中間出了一點小錯誤……我心里只有一個念頭：前三名，再見了……
領獎時……“第三名：李依依。讓我們祝賀她吧！”“第二名：焦志杰。讓我們再次祝賀他吧”“同學們，我們的冠軍誕生啦！就是范揚揚同學！讓我們歡呼吧！”我搖了搖頭，果然沒我啊。突然，那個主持人說道：“同學們，由于劉香港同學表現突出，和第三名李依依只差1分之隔，我們授予他了優秀獎！”下面一片寂靜，突然，一個人鼓起了掌，我一看是李豪，心里說了一句：“夠哥們兒啊！”過了3秒左右，我們全班級鼓起了掌，這些掌聲猶如一縷陽光射進我的心田。我激動地流下了兩行熱淚。下一秒，全校人不約而同的鼓起了掌，但是我的感受不同了，我現在很自豪，驕傲！
同學們，不要小器你的掌聲，有時候，就是它，會改變一個人的一生！
初中記敘文 篇23
香香的地瓜，甜甜的夢。
------題記
“賣地瓜來賣地瓜來，紅壤大地瓜來”“噴香的大油條1塊一根來”“蛤蜊10塊3斤來”聽著這一聲聲叫賣聲，我就知道是夜市開始啦！
我家開超市，門口臨馬路，每到晚上就會有許許多多的小商販來這里擺地攤，自然就會有許許多多的人來逛夜市，有中年婦女帶孩子來的，有女生和閨蜜一起來的，有老爺爺捎著老伴來的…….就你聽聽那討價還價聲就足以顯出夜市的熱鬧；
我喜歡吃烤地瓜，每天晚上都要去老王爺爺那買上一個，老王爺爺的地瓜香香的甜甜的，仿佛老王爺爺的手有一種魔力一般，能讓生生的苦澀的地瓜變的香甜可口。老王爺爺的攤位上總是會有許多人，有老頭捎著馬扎在與棋友下棋，你將我一軍，我放你一炮，有的則談天論地，話題有歷史轉為地理，地理轉為天文……真是談的不亦樂乎！
我喜歡拿著小馬扎到老王爺爺的地瓜攤上坐坐，每一次老王爺爺也會給我一個香噴噴的大地瓜，味道好極啦；我經常聽老人閑聊，講講舊年代的故事，爺爺說，地瓜是窮時候的糧食，可就是怎么便宜的糧食卻還是有人吃不起；再看看現在，超市里各種各樣的面食，零食在我們的生活里我們去不知道珍惜。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”是老王爺爺經常掛在嘴邊的一句話，有時我在那里聽著都會臉紅耳赤，現在的科技正在飛速的發展，各種高科技進入了我們的世界，ipad,iphone,成了有錢的代名詞，可你是否記得，糧食來之不易呢？
又拿起小馬扎來到老王爺爺的攤前，爺爺依舊給我了一個香噴噴的地瓜，：“來，妮兒，吃個地瓜吧，香著那！”
或許地瓜真的很香吧！
初中記敘文 篇24
我愛雨天，因為雨水仿佛趕走我心中所有的不快，讓我呼吸新鮮的雨后空氣。今天，又是雨天，我如往常一樣騎著自行車回家。路過菜市場，一個熟悉的身影從我身邊走過，我的大腦定格了幾秒，一個名字從我腦海里浮現：麗。我猛得轉過頭，沖著那個身影大聲喊著麗的名字。喧鬧的菜市場仿佛一時間停止了呼吸。那個身影回頭一看，果然是麗。麗望著我，一臉的驚慌失措，用麻利的動作收拾了攤子。麗怎么會在這里？她怎么不去上學？
麗一身農村姑娘打扮，頭發亂七八糟，隨便的扎了一把馬尾。身上穿著不合潮流的褪色西裝，腳上穿著一雙接近她半條腿的雨靴。在以前麗可不是這樣的，那時她活潑、開朗，一副學生打扮，使她更青春，更可愛。可如今……
麗挑著扁擔就要走，我攔住了她的去路：“麗，你怎么會來賣菜？你怎么不去上學？你怎么……”面對我一系列的問題，麗啞口無言，她只丟下一句話，一句我只有在電視劇中才聽到的臺詞，‘我不這樣，我們全家就得餓死。’
麗挑著扁擔走了，一位賣菜的老大娘與我攀談起來：“麗這孩子很聰明也很和氣，每天的生意都很好。她來賣菜也是無奈。哎，這孩子命苦，父母都得了重病，家中還有八十多歲的奶奶和她弟弟，家里的菜園無人料理，弟弟還在上學，重男輕女使她走上了賣菜之路。她也想上學，可是家里實在出不起兩個孩子的學費……”
望著麗的背影，雨天給我的快樂一掃而光，同在一片藍天下，為什么麗與我們截然不同？望著麗瘦小的身影，一種叫做眼淚的液體，從心里順著脈絡流遍了全身……
初中記敘文 篇25
在最無助的人生路上，親情是最持久的動力，給予我們無私的幫助和依靠；在最寂寞的情感路上，親情是最真誠的陪伴，讓我們感受到無比的溫馨和安慰；在最無奈的十字路口，親情是最清晰的路標，指引我們成功到達目標。
親情是人間最溫暖的陽光，感受親情既是撫平心靈創傷的妙藥，也是激發生命力量的源泉。一個人獨處異地，尤其能感到親情的份量，不知道能不能征服它，只知道，它常常會使我陷入沉思，遠方的每一個人都是我牽掛的對象，是一群充滿生命力的老頑童。
都怪親情那么綿延，都怪我過于迷戀，才會一度陷入愛的漩渦；怎么隱藏我的悲傷，在離開他們的時候，爸爸的幽默風趣，媽媽的善解人意，姨姨的溫柔體貼，一切的一切，都會常常浮現在眼前。眼睛里，時不時地泛起一層不知名的白色液體，這也許就是親情的魔力。
有一次，我本以為月考一定會有很好的成績，但出乎意料的是成績一瀉千丈，排名也退之萬里，實在令人難受。從這以后的一段時間，我都為此而煩惱，也一直不敢向媽媽如實說明這些；但畢竟還是逃不出媽媽的“火眼金睛”，被她看穿了。媽媽卻沒有責罵我，而是耐心地指導我如何改進。
過去的是記憶中熟悉的身影，不變的是照片中永恒的微笑，留下的是那段刻骨銘心的親情；多少次在夢中無聲地抽泣，多少次翻開影集的指尖不愿離去——只是因為那段蒼茫的愛。
親情就是這樣，即使遠隔千里，也能感覺到它的份量，它會時時纏繞著你的心，在你情緒低落時想想他，依然會覺得很甜很美。
初中記敘文 篇26
在我們生活中，有許多被我們忽略的親情，下面就有兩個例子。
一個店主站在柜臺后面，無聊的望著窗外。一個小女孩走過來，出神的望著一條藍寶石。她對店主說：“那條藍寶石多少錢？我想買給我姐姐。”店主和藹地問：“你帶了多少錢？”
小女孩掏出幾個硬幣，興奮地問：“這些夠嗎？”她把硬幣放在柜臺上。她說：“今天是姐姐的生日，我想把這條項鏈送給她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照顧我。她一定會喜歡這條項鏈，因為這條項鏈的顏色就像姐姐的眼睛一樣。”
店主拿出那條項鏈，把它裝在一個漂亮的盒子里，還在上面記了一個美麗的藍絲帶。他對小女孩說：“拿去吧。”小女孩滿心歡喜，連蹦帶跳的回家了。
晚上，店里來了一位美麗的姑娘，她有一雙藍寶石般的眼睛。她把一個盒子放在柜臺上，問道：“這是在這里買的嗎？多少錢？我妹妹只有幾個硬幣，買不起這條貨真價實的項鏈。”店主接過盒子，精心將盒子重新包好，記上絲帶，遞給姑娘，對她說：“你妹妹給出了比任何人都高的價格，她付出了他所擁有的一切。”
一次，一個大姐姐在逛公園時，看到一個男孩子落水了，大姐姐毫不猶豫的跳下去救了那個男孩。因此，大姐姐上了電視。回來后，她弟弟問她：“姐，你救人是怕不怕？”“怎么不怕？湖水那么深，我的水性又不好。”我疑惑地問：“那你為什么還就他？”姐姐平靜地說：“因為那個小男孩的聲音有些像你，所以我就奮不顧身的跳了下去。”小弟弟哭了，姐姐抱著弟弟，也留下了眼淚。
在生活中，親情似乎是個很細微的動作，但意義卻很重大。親情無價，并不需要可以去收藏，卻也會令我們時時感動，記憶終生……
初中記敘文 篇27
人的一生會遇到很多人或事。你會遇到艷美的花，嫩綠的草，澄清的水，挺拔的樹;你會遇到陌生的路人、熟悉的朋友、親切的家人;你也會遇到親情、友情、師生情或是愛情。每一個遇見，都是上天贈予我們的禮物，每一個遇見都是冥冥之中注定的，他們都將給你的生命增添色彩，帶來改變。
我也曾期盼著美好的相遇，直到有一天遇見你，我才真正感受到身邊皆是美好的色彩。
作為一個女孩子，自然得有一個好朋友做知心人，而我很幸運地遇見了你這個知音。你雖然比我大兩歲，可我們一起玩耍時，你總是比我還像個孩子。你是個很有活力的女孩，每次都能給我帶來驚喜。你總愛嘮叨我，喜歡和我“互損”，但如果別人欺負了我，你一定站在我面前，像一道堅固的屏障，讓我感到心安。
有一次，你邀我一起去感受春天的氣息。走到郊外，你忽然靈機一動，說去折些柳條編花環吧，我興奮地答應了。你穿著一身紗裙，站在柳樹下，春風微微吹拂，吹動了柳條，吹動了紗裙，也吹動了你的秀發。在我眼里，你就像不小心落入凡塵的仙女，正在我出神的時候，你拿著編好的花環向我奔來，輕輕將它戴在我的頭頂，靈動的眼睛彎成了細細的月牙。此刻，我在心中所默想：你應該是我最美好的遇見吧!
你就像個陽光女孩，能夠驅散陰霾。上了初中，由于學習任務繁重，周末也沒有時間休息，我每天忙得頭腳倒懸，難免會心情煩燥，這時候。你總會以各種方式調節我的情緒：陪我說話，和我一起去散步，一起做好吃的……總之，和你在一起的時光，一定是輕松快樂的。
我慶幸遇見了你，我的朋友。你好像一顆太陽，熱情而耀眼，愿你的眼中，永遠有星光閃耀。
初中記敘文 篇28
“哇，我終于捉住這條大魚了。”我緊緊地把它抱在懷里，魚兒拼命地掙扎著，驚慌失措地拍打著我的胸脯。“喂，小懶蟲，該起床了。”爺爺的輕輕地拍著我，把我從夢境拽了回來。我揉著沒有睜開的雙眼，說：“唉，我的魚讓你給我喊丟了，你賠我的魚！”爺爺哈哈大笑地說：“你還在做夢哪？”
經過我一番軟磨硬泡，爺爺終于答應帶我城北河邊釣魚了。爺爺說：“你要是釣不到魚，可不要哭鼻子呦。”我馬上回應道：“才不呢！”經過一番準備，我們帶著工具、食物、水，就出發了。也許前幾天剛下完雨，田野四處郁郁蔥蔥，空氣清新，只是烈日當空，我們來到河邊的大柳樹下，爺爺撐起了遮陽傘。我們在傘下稍作休息。
爺爺一件一件地取出工具，我就在哪兒不知該干嗎，靜靜地看著爺爺調試魚鉤魚浮。這時爺爺拿出一個用乒乓球和飲料瓶自制的小瓶子，系在魚鉤上，裝上用酒、丁香浸泡過的小米，把它放到預定的地方，乒乓球受水浮力的影響，就頭重腳輕的把小米撒進水底。我問爺爺：“這是干什么呀？”爺爺說：“我這是喂窩，等一會兒魚兒一聞到香氣就游了過來。”爺爺拿出他自配的魚餌教我怎樣掛鉤。怎樣看魚浮，教我我何時才該提鉤。我不耐煩地說：“我會了！我會了！”說完我們就各自拿起魚竿，在水里釣了起來，我們在掛上一個玉米粒大小的魚食，我一會兒提提鉤看看，有時魚浮微微一動我就馬上提了上來，魚鉤上呢，不是魚餌紋絲不動，就是沒魚餌了。爺爺笑著對我說：“心急吃不了熱豆腐，沒有耐心是不可能釣上魚的。”這時我的魚鉤微微動了兩下，我立馬提了起來，果然有一條小魚上鉤了，爺爺說：“你看，這不就釣上來了。”我又有了信心，開始興致勃勃的釣了起來。
初中記敘文 篇29
列寧說：“你怕狼，就別到樹林里去。”膽量是靠勇氣鍛煉出來的。
那是我三年級的時候，我跟隨家人來到了河濱公園的“探險樂園”。其中有一項游樂項目叫做“空中飛人”。即人抓住手柄后，沿著上面的軌道飛，到達勝利的彼岸——一個斜木板上，就算飛過去了。我在遠處看到許多小朋友飛來飛去，像一只只快樂的小燕子，我心里非常想玩，我多想飛起來啊，但我又害怕掉在地上，到那時……我不敢想象。奶奶看透我的心思，對我說：“鼓起勇氣，試一試你的膽量，相信你能行！”我咬緊牙關，一步一步地走上了臺階，心里像揣了個小兔子，跳個不停。汗從臉上流下來。輪到我了，我用濕濕的雙手抓住了手柄，閉住了眼睛，游樂園叔叔把我從后一送，我只感覺風從我耳邊掠過。腦子一片空白。我心里想：到地方了。我把手一松，感覺重心往下沉“哎呦！”我大叫一聲，摔在了下面的網上。我的臉刷白，眼淚流出來了。奶奶忙跑過來把我扶起，對我說：“別怕，沒事沒事，再來一次，膽量是靠勇氣鍛煉出來的。”我重新爬起來，走上臺階。當我上臺階的時候，我的雙腿在不停的顫抖。我對自己說：“這次我一定飛過去。”我用力抓住手柄，咬緊牙關，雙膝一蹲，往前一躍，我飛起來了，我睜大了眼睛看著前方。風在我耳邊擦過，溫柔的對我說：“別怕！”鳥兒在我身邊飛過，快樂的對我說：“飛吧！”樹葉花草在我眼前掠過，悄悄的對我說：“你真膽大！”。我飛呀飛呀，自由的落在了木板上。我兩手舉過頭頂，手指做成“V”形，蹦著跳著，漲紅了臉，大聲喊著：“耶！我成功了！”
這次經歷讓我體會到不要害怕挫折，不敢嘗試的人是永遠不會成功的。膽量的鍛煉是一種永不言敗的精神，是一個向成功漸進的過程。
初中記敘文 篇30
微風輕揚，麥浪起伏，她躺在田邊的草地上靜靜地觀望。一朵朵雪白如柳絮的蒲公英從草地上優雅地騰空，漸行漸遠，直到離開她的視線。這樣的午后，美麗的景致。可是，她，并不快樂。
她微微閉目，同學那一張張充滿友愛的臉在她腦海顯現。他們張開雙臂向她走來，拉起她跳著歡快的舞，一圈圈旋轉，旋轉。四周都幻化成五彩繽紛的色彩，直至她笑起來，甜蜜了空氣。但突然間那一張張燦爛的笑臉不見了，拉著她旋轉的手不見了，五彩的時空不見了，她仿佛墜入了無底深淵，四周都是無形的黑暗的手把她往下拽。爸爸那張麻木又冷酷的臉出現在她眼前，他仿佛永遠重復著一句冷冰冰的話。從今天起，你不要讀書了。她開始大聲哭喊：不，不！她想找到一點光明，可是只仍舊一片漆黑。她哭著醒來，原來只是做了一個噩夢，可是淚水卻在她秀氣的臉上放肆。
她抬頭，水洗過一樣澄澈的天沒有一絲雜質的藍，一朵千羽的蒲公英從她頭頂飄過。她伸手，觸不到的茫然，那個聲音依舊在心里不斷重復，卻欲哭無淚，手僵在半空，她知道自己不能夠擁有同齡人一樣的歡樂，想讀書的愿望就如抓不到的蒲公英，飛得遙遠而渺茫。
這是一個永恒的悲劇，對于她和她年少的青春。她瘦削的身軀在廣闊的天地下顯得那樣單薄，也被悲傷耗盡了心緒。但是她不怪父親，她愛他，她知道做出這決定他也一樣承受著巨大的心理壓力，只是因為貧困，只是因為她還有兩個弟弟，她必須做出這樣悲壯的犧牲。但是貧窮并不能奪走她的夢想，又一松手，蒲公英飛向空中，帶著她的夢想飛向遠方。
踏著太陽的余暉，她擦干了淚，走向家的方向，她只希望這個哀傷的心事停留在這一刻，而下一刻，她堅信，夢想已乘著那片千羽的蒲公英飛向了遙遠的遠方。
初中記敘文 篇31
童年，你為何將我拋棄
童年，是一輛時光列車。可是，他在我過完十二歲生日后將我趕下了那列讓我快樂的列車，留我獨自在時光的車站徘徊。――提記
童年，你知道么？在你剛剛拋棄我的時候，我幾乎失去了所有的快樂。可是，到最后，我還是快樂起來了。時間永遠都是最偉大的治愈師，是吧？
記得，曾經喜歡過一句話：葉的飄零，是風的追求，還是樹的不挽留？那我的離去呢，是因為成長年代的呼喚，還是因為你的無情拋棄？
曾經的我，站在時光車站，迷茫地望著來來往往的和我一樣迷茫的人們。后來，我開始見人就問：“你知不知道童年去哪里了？他跟我走散了。”可是沒有一個人能告訴我。之所以用上“曾經”那樣的字眼，是因為我現在不會了。在數人無數次對我說“對不起，我不知道”后我就不問了。因為我突然發現：你再也不會回來了，無論我怎么找，你都不會再回來了。而我，擁有的只有回憶。
現在的我，已經搭乘了另外一輛車，它的名字叫“成長年代”。
這輛車上的每個人都有一張無時無刻不在微笑的臉，但是，你在他們的微笑中找不到任何溫度。沒有人，沒有人能像在和你一起的時候那樣毫無戒備的大笑。
可是，你知道么？在這輛車上，每個人說的話中頻率最高的就是“童年，你為何將我拋棄”……
曾幾何時，我和你一起在時光火車道上快樂的奔跑；曾幾何時，我和你一起對著天空神經病似的大笑；曾幾何時……
后記：我：“童年，你為何將我拋棄？”
童年：“我之所以將你拋棄，是因為你要學會更多的東西。”
我：“那你答應我，即使我們以后不在一起了，也一定要像在一起一樣。”
童年：“……”。
初中記敘文 篇32
為了融入現代生活的快樂節奏，你、我、他都不能不兩點一線穿梭于家庭與學校之間—上學、放學、回家、上學……無休止的重復，一切都顯得那么單調，那么無味。
于是，你開始了抱怨：抱怨昨天不懂珍惜時，抱怨今天勞累疲憊，抱怨明天前途渺茫……而生活，教會了留心。
你想知道一棵樹的年齡嗎？請數數它的年輪；
你想知道一條魚的年齡嗎？請看看它的鱗紋；
你想知道一匹馬的年齡嗎？請漠漠它的牙齒；
……
原來時間在每一樣東西上都留下了痕跡，只要你留心觀察，就會發現，即便是一分一秒，萬物都在發生變化。
在留心觀察之后，我發現冬天屏不單調，我發現夏天也有柔情。
或許你要說：“這些有用嗎？我有更緊急的事情。哪里有空干這些？”是的，我承認這些東西、這些事情并不急迫，容易被侵略，但卻是十分重要的，甚至說是必要的。葉子的枯榮，大雁的來去，我們身邊這些司空見慣的事，你卻渾然不覺、視而不見，難道這不是一份深切的悲哀嗎？
白居易若不是留心春景，怎寫出“人間四月芳菲盡，山詩桃花始盛開”的千古名句？魯迅先生若不是當初留心閏土原型生活的一舉一動，怎會寫出流傳百年的名篇《故鄉》？達爾文若不是留心小動物們的生長過程及生活的習性，怎能提出改變科技史“進化論”？……
學會留心吧，我勤學的同學們！生活將是你最親愛的老師，它們教會你知識、教會你一切，幫助你成為明日之星。
學會留心吧，我友善的朋友們！快快行動起來，去留心生活，留心自然啊！你一定會感到充實而快樂的。
初中記敘文 篇33
人們都說創新走時尚路，熱愛文學的我怎能錯過呢！當然也得去湊一湊、溜一溜、湊湊熱鬧，擠擠潮流噻！
說起文學，我對它可是獨到的偏愛，就好比一天怎能少去一道可口的美味佳肴，是我生命中不可缺少的一部份！好比一股強力的龍卷風把我卷進洶涌澎湃的汪洋大海，感受著大海的廣闊無比！
對于寫作，我喜歡用心去寫，寫出自已的真實感悟，一個男孩最純真的一面，人不會去體味虛假后面的喜愉！我只喜歡單單純純，真真實實的快樂！用心去寫，用心去感悟！快樂寫作，快樂至上！
除了寫作，陪伴我的還有籃球，當然籃球天地，渾灑本色。作為一個男孩兒怎能疏遠體育呢？只有在球場上，才能渾灑男兒本色，球場上，可以不用再為考試煩惱！可以不再收劍自已的一切，心里只有一個念頭，那就是起跑，起跳，跨籃，進球，就足夠了。籃球可以自由渾灑；可以自我強身；可以盛放快樂！我喜愛。
關于個性，我只在乎自由自在，實實在在，現在的路錯綜復雜，每個人都有自已的選路方案，而我，當然會選出不同尋常的那一條，當然那條不會自己出現在你面前，自己必須認真思索，運用好自己的腦子。如果有人說，你選的路凹凸不平、行走艱難，不如選擇一條既大眾化又平穩的路吧！那么，我一定不會改變線路的，那怕失敗是不可避免。只因我知道――不經歷風雨，怎能見彩虹。你一定會說裝什么Cool啊！這就對了，這就是我――個性自我，自由自在。
而今天，我想，這條路是對的。
要想創新出時尚路，怎能不去露一露！
初中記敘文 篇34
寬容，既是一種美德，也是一種付出。在我們的生活當中，應時時刻刻保持一種寬容之心。
要說起寬容來，還曾經有一件事讓我記憶猶新呢。
那是一個寒冷的冬天，天正下著雪，地面很滑。行人走在路上，一不小心就會有滑倒的危險。今天早上我一起來，一看鐘表，馬上就要上課了。于是我練早飯都沒吃就趕忙向學校跑去。外面的寒風呼呼的吹著，我迎著風跑，風打在我臉上，就像一把把鋼刀在我臉上劃過。
忽然，我一個不小心，踩在一塊很滑的石頭上，便滑到了。這一滑不要緊，正好把一位穿西裝的叔叔給撞倒了。結果那位叔叔被摔得渾身都特別的臟。我連忙把那位叔叔給扶了起來，對他不住口的說對不起。我本以為那位叔叔一定不會原諒我的，可那位叔叔卻說：“小朋友、摔疼了嗎？我不要緊的，正好我的西裝也該洗了，臟一點不要緊的，現在你們中學生是我們祖國的花朵，可不能受傷！祖國的建設還需要你們嗎？要不我送你去上學校吧。”我聽了這位叔叔的話后、非常的感動，連忙說：“叔叔，不用了。學校已經很近了，我應該對您說對不起才對呢！”叔叔聽后，哈哈一笑，對我說：“小朋友，你挺懂事的嗎？你想知道我為什么摔倒卻不生氣嗎？”我聽后連忙說：“當然想了。”他說：“那就是寬容，告訴你，寬容是所有美德中最偉大的一種美德，你以后如果遇到類似的事情的話，也一定牢記寬容這兩個字。如果你對待他人很寬容，別人也會的你好。“我聽了叔叔的一翻話后，很受啟發，從此，寬容二字就根一樣埋在我的心里。
朋友們，美德有很多。其中寬容這一種美德大家一定要牢記在心。學會寬容，就等于幫助他人，讓我們大家牢記寬容吧！
初中記敘文 篇35
或許你會不在意，但是你知道你那笑臉之后藏著我多么沉重的淚水嗎？
——題記
那風吹亂了我的頭發，那天沉重了我的心情。被你當著眾人用惡毒的話羞辱？呵呵，我應該笑吧，一個自認為是自己最好的朋友，用最狠毒的方式，結束了所謂“友誼”的東西。那是什么？突然覺得，表面開心的我，心里是空虛的，上帝真的要那么作弄我嗎？連我唯一的朋友，都要奪走嗎？我不知道自己到底是做錯了什么，要你那么懲罰我。這個女孩，常把友誼掛在嘴邊，上帝卻連她這個卑微的愿望都不給她實現，她的祈禱難道上帝沒有聽見嗎？
天空的陰霾逐漸散去，心里的痛苦卻依然沒有停止……
那水晶的液體滴落在地，是心痛嗎？
讓我這樣痛苦，你不會難過嗎？
更可笑的'是，你居然可以裝做若無其事的對我笑？這是你的寬容？還是我的可憐？我是人，不是神，怎么可以原諒你？怎么可以看見你對我的笑？在我眼里，那是嘲笑，如惡魔一般難看，它是扭曲的，我看不到，真的什么都看不到！
我可以對你笑，你看得見。心里的痛，是我自己的，你永遠不會看見……
面對現實，我會選擇沉默……
記得我們的承諾嗎？你不記得了，我們說好，一輩子都是好朋友？承諾只不過是人們開心的謊言，你說對嗎？
如果有一天我消失了，你會在一個不經意見，再次想起我的笑嗎？
付出真的有收獲嗎？為什么？我們的友誼，都是沒有完美的結局？為你流下我最后一滴眼淚……
我不會再和你一起笑，一起哭，一起淋雨，一起拉手，一起述說，一起幸福……
臉，繼續憔悴。心，繼續頹廢。淚，繼續傷悲。
初中記敘文 篇36
“我不想我不想不想長大……”聽起SHE的“不想長大”，用以前那個無憂無慮的童年和現在緊張的學習生活相比較，我還真有點“不想長大”。
講起童年，我和伙伴們可開心了。以前的各總各樣的游戲：需要槍法的彈珠子，家喻戶曉的捉迷藏，激動興奮的水槍游戲，等等。
水槍游戲是我們最喜歡的一個游戲。一到夏天，我和朋友們就會玩起“水槍大仗”了。那是，既可以享受到射到人的快活，也可以感受到被水射到的涼快，大家說何樂而不為？講起水槍仗，我們總是分成兩個隊，兩個隊都要射到對方，大家都可以借著所謂的“盾牌”（例如：墻，樹，甚至隊友）來抗“水”。大家的槍法都不錯，射來射去的，也躲來躲去的。不一會兒，大家的頭發，衣服都會變濕得了。但大家都不管這些，繼續玩……
記得三年級的時候，我又和朋友們玩起水仗來了。我更我最要好的朋友小軍成了“敵人”，我們站在各自的基地上注視著對方。好，開仗了，小軍一射，我一閃，我一射，他一躲。這樣又閃又躲的情況持續了一下，我發現我的差不多水槍沒有水了，見情況不妙，當然事三十六計走為上計。于是我開始跑了，可是小軍卻愈射愈開心，我被他射得像一只“落湯雞”似的。這時的我看見了一個水龍頭。我馬上走上去加“子彈”。不一會兒，我加滿了水，就輪我追射小軍了（當時小軍沒有水了），我也把他射得像只“落湯雞”似的，就這樣追來追去，我們就玩得越開心……
多么快活的，可愛的，天真活潑的童年啊。這時我耳邊又響起了“我不想我不想不想長大……”這首歌了……
初中記敘文 篇37
唉，今天又是一個無聊的日子啊。看著窗外的小朋友們童言無忌的說著，玩著！鳥兒在空中劃過一道美麗的弧線，它們自由自在的飛來飛去，而我在屋中發呆。
我早已把作業寫完了，而且還溫習了功課整整10遍！子曰：溫故而知新，可以為師矣。可我敬愛的媽媽就是不讓我出去。我一邊聽著何潔的<<你一定要幸福>>這首歌，一邊看著漫畫書。當音樂旋律響起：當一個人沿著路燈回家，給老朋友打電話，你那里天氣好嗎。啊，我已經沉迷在音樂世界里了。我不覺想起了候鳥是多么的快樂，而我卻是一只囚鳥，被關在籠子里，我真的想飛出這籠子，越飛越高！
我無意識間想起這星期所發生的一些事，更加傷心。這個星期我們進行了英語測試，本以為我這位課代表能奪得第一名的寶座，可是結果證明我輸了。我的競爭對手以99分奪走了我的寶座，而我卻以91分的成績排在了第四名。我和第一名之間相差了整整8分啊！這8分像惡魔一般，不聽的圍著我。8分一個沉重的打擊。這讓我以后學乖點，別要驕傲。
叮叮叮電話聲響起了，我好久才從自責的狀態中醒來，我接了電話，原來是我好朋友龍冠宏打來的電話。他以前和我在小學一個班，而且是六年的同桌，雖然現在我倆個在不同的學校讀初中，可是我倆人的友誼是永久的！他問我：可以出來完嗎？我回答：不行啊，我老媽不準我出來玩啊。他知道了我的不痛快，陪我說了一個小時的話，聊天的內容上至學習的收獲，下至小學時發生的開心事我們都聊的津津有味。
日子很快就過去了，我依然堅信普希金的詩句：相信吧，快樂的日子將會過去！讓我和鳥兒們比一比誰最快樂！
初中記敘文 篇38
在過去的很多個夏天，我最常做的動作就是抬起頭咕嚕咕嚕喝下一大瓶剛從便利店冰柜里拿出來的雪碧，以此逃避夏日快要讓人發瘋的高溫。
消耗的雪碧和氣溫成正比，和心情也成正比，唯獨和錢包的重量成反比，買了好看的書就不能買好聽的CD，買了好看的衣服就不能買漂亮的筆記本，買了漂亮的筆記本就不能喝大量的凍出冰渣來的雪碧。
聽說現在很多高級中學里，已經有空調了，所以我在想，可能再過幾年，當小孩子們看見小說里描寫的“頭頂的風扇帶起的熱風吹在通紅的臉上”，是不是就是我們現在看見小說里寫的“父親在文章里經歷的共難”一樣，完全沒有現實感呢？
但是在現在的學生時代里，確實都會有悶熱的午后，頭頂生銹的三葉電扇呼呼轉動時的情景，混合著窗外發白的日光與聒噪的蟬鳴，黏黏糊糊地籠罩在身上。
每個學生都像是端午節時候的蛇一樣，挪動著半停的軀體，尋找著各種陰涼的地方。
青春如同懸在頭上面的點滴瓶，一滴一滴的流逝干凈，漫長的時光像一條黑暗潮濕的悶熱洞穴。
窗外是一望元際的綠色樹冠，偶爾有風的時候，會響起一陣一陣的樹林濤聲，這是夏天悶熱夜晚惟一讓人覺得安慰的事情。
油墨的試卷在發燙的溫度里永遠干不了。
手上永遠都是一塊黑黑的墨跡。
試卷分數混合著眼淚，染亮年輕的瞳孔。
無數咬牙切齒時深夜，廉價咖啡的味道。
鑲鉗進青春的年輪，裝裱我們青春窗欞的還有無數張密密麻麻的試卷，它們幅員遼闊地鋪展在我們的世界里，有段時間，它們就是我們的世界。
當我把日歷中8日時那一頁翻過的時候，我就知道，這個夏天已經回不來了，無論是喜是憂，是笑是淚，它們都隨著這本日歷整頁翻過，原來，這就是成長，唯有夏天，才能成就成長。
初中記敘文 篇39
南的春雨如絲如夢，常常能夠勾起人們的思緒，于是乎，在這個夢幻般的夜，任由我的思緒漫天飛舞……
望著窗外，整個籃球場看起來，是那么孤寂。伴著著綿綿的細雨，我感到莫名的惆悵。忽吟起一句“抽刀斷水更流，借酒澆愁愁更愁”詩人那時的滿腹愁緒，此時的我感同身受。或許，你會笑我的無病呻吟，但是，一個人又怎能在短短的幾秒之內明白你心中的愁悶？你聽過“菊花之約”嗎？你認為范聚親那樣做值得嗎？我認為值得。因為，那是一個承諾，既然是承諾，就應該努力去實現。
那個很寒冷的夜晚，你走了，走得那么急以至于我還沒來得及和你說一聲“再見”。多少年過去了，我還是沒有再看到你，如今，你的音容樣貌我都有點模糊了，或許，往往想記住的人越容易忘記。忽而，我突然自嘲，就算哪天在大街上再遇到你，我可能也認不出你了……你，還會記得我嗎？那個頭發短短，走路風風火火，喜歡無理取鬧的我嗎？或許，有些記憶是需要一輩子放在心里，不能忘記只能遺憾。那天的前一天，你對我說，如果，我走了，我想我們一定還能再相間的吧。我答，應該會吧，但你千萬不能忘記我，不然，當時就算看到了，互相不認識，這有多慘呀！呵呵……
說了，不能忘記，可時間卻無情的使她在我記憶中渙散，唯記得，她的一頭黑色，略帶黃的頭發，而且很長，很長，長到掩蓋了她的臉。這個承諾，應該一輩子都不可能實現了。今夜的月，又變圓了，可是，我們卻還是沒有相遇。
哦，純潔的月亮呀，你能給我捎份思念給遠方的她嗎？告訴她，我不求能夠再次與她相遇，但愿她能一輩子記得——我，她小時侯的一個玩伴。
綿綿的細雨，將她掩埋在我的記憶中……
初中記敘文 篇40
“嘀嘀嘀…”清晨的鬧鐘把我從睡夢中叫醒，我伸個懶腰爬起來。穿衣服、刷牙、洗臉。準備吃早餐。
不用看都知道：牛奶，雞蛋，面包“早餐三人組”正在餐桌上向我招手，面包咧著大嘴，露出金黃的雞蛋，旁邊是忠誠的牛奶。它們三人手挽手鑄成銅墻鐵壁，每天不把它們消滅掉，我休想從奶奶的眼皮底下溜走。
我的戰斗力是越來越差了，戰線拉得越來越長，剛開始我幾分鐘就把它們美美地吃下去了，現在沒個15分鐘我還真就無法結束戰斗。
餐桌上“三人組合”并不在，放在面前的居然是一盤金黃的圓餅和一小碟醬豆腐，圓餅羅成一摞，金燦燦的，好像八月十五的月亮。我可等不及了，媽媽還沒來，我就拿起一個圓餅沾點醬豆腐送進嘴里。外面一層脆脆的饹馇，里面松松軟軟。淡淡的甜味夾雜著醬豆腐的味道讓我大呼：“萬歲！”奶奶端著一碗小米粥送到我面前：“慢點，喝口粥，別噎著。”我大嚼特嚼，抽空嘀咕著：“奶奶，這是什么呀？這么香，您也吃呀？別給我省著”奶奶不樂意了：“這棒子面餅子我都吃膩了，吃傷了。你真是沒受過苦，這比牛奶面包還好吃？”我大吃一驚：“奶奶，牛奶面包我都吃膩了。求您讓我多吃幾回苦吧！”奶奶樂了：“你媽說，粗糧細作，讓我貼幾個餅子，給你們改善改善。真有那么好吃？我看你們是好東西吃多了，撐得！”
爸爸和媽媽也聞著香味沖到了桌子前，那饞樣兒就像剛才的我。媽媽邊吃邊贊不絕口：“這就叫吃出綠色，吃出健康！”看著三只小豬似的我們邊吃邊砸吧嘴，奶奶也半信半疑地捏下來一小塊抿了抿，舔舔嘴角說：“要是用新棒子面貼，更香！”
“時代不同了，味覺不一樣啊！”奶奶不無感慨的說著！
初中記敘文 篇41
永遠不要放棄點亮心中的那盞燈，跟著光，你終會找到屬于自己的方向。——題記
遠處一大片黑云正氣勢洶洶地朝這里壓來，狂風凄厲地號叫著，頗有幾分要把天地萬物都撕碎的架勢。大街上只有廖廖幾人，落葉紛飛，一片昏暗。我無助地走在街道上，淚水已從臉頰滑過，卻遲遲不肯向家的方向邁出一步。
那觸目驚心的分數，老師嚴厲的批評仍然歷歷在目，在我心頭上留下一道道傷痕。傷心的，懊悔的情緒在我腦海中揮之不去，一聲聲的嘲笑，一句句的批評不斷在否認著我自己：我的前途一片黑暗。我頓覺得一陣窒息感涌上心頭。
不多時，那片烏云已在不知不覺中近在咫尺。一滴、兩滴的水花悄然落下，像是在為我的失敗而感到傷心哭泣。我無可奈何地走進一家書店避雨。
書店里，一片溫暖的燈光散在身上，使我心里不免好受了些。眼睛不由自主地在琳瑯滿目的書架上跳動著。抽取、翻開、閱讀，一連串動作一氣呵成，我屏住了呼吸，生怕打破了這一刻的休閑放松時光，回到那份令人悲哀的分數里去。
時間一分一秒悄然流逝，我的心也隨之放松起來，豁然開朗。一本讀罷，我心里不禁釋懷：是啊，我不應該被自己片刻的失敗而蒙蔽了雙眼，而應該去面對和戰勝它!
雨已不知何時停了，澄澈的天空中出現了一道亮麗的彩虹。我輕輕地合上書，走出了書店。也許這本書的作者永遠不會知道，這本書給一位少年帶來了怎樣的影響，但是，這本書卻在我心中點亮了一盞光輝的，永不磨滅的心燈!
這本書雖然很普通，內容也并不深奧，但它在我心中象征著光明，象征著溫暖，象征著堅韌不屈，象征著愛……
初中記敘文 篇42
雪后，格外刺眼的陽光，照射到雪地上又反射在父親與姐姐的臉上。姐姐與父親已經在校園談了好長時間了。我不時看到父親嚴肅的臉、緊鎖的眉頭，心想，姐姐這次怕是真鐵了心不念了。
前幾日，我回家與家人一塊過周末。那天下午我和爸爸、媽媽吃過晚飯正在看電視，忽然電話響了， 接起電話，那頭先是一陣痛哭，一會兒，哭聲停止了“媽！”一聲叫喊，我們才知道是姐姐。“我——我又——下降了好十幾名”。姐姐又考試了，而她的成績，卻是如此糟糕。這樣的成績，顯然考不上高中了。而這能反應出什么呢？姐姐打這個電話，就是不想念了，她說她承受不了中考的壓力，接受不了學習下滑的打擊，更經不起同學的排斥。
一個電話，讓父母心灰意冷；一個電話，引起了家庭“風波”。母親夜夜無法入睡，父親不甘心而無節制地抽煙，我卻無力相助。
而現在，家人唯一能做的，也就是“勸”。那天，父親來到學校，他找到姐姐，并在一個拐角處和姐姐談著。我似乎已感覺到了父親那已涼到底的心，和姐姐對學習的絕望。父親試著找過她的同學，她的班主任，可結果都一樣。
看著這辛酸的場面，我坐在教室卻不敢向門外踏出一步。這會兒，母親也許坐在家靜靜地等待父親的好消息。
記得姐姐曾給我說過：“七、八年應打好基礎；而九年級則要好好復習，不管好與壞，我們都要到中考的試場上搏一回，不要讓自己多少年的努力最終沒個結果。”她曾經也用過這樣的話去奉勸別人，而現在……
姐，做弟弟的不能幫你什么，只有請求你：再堅持堅持行嗎？就算不為了你以后，也應為父母想想吧！也應讓父母笑著看你完成初中學業呀！但愿姐姐能明白這些，早一點回心轉意，讓這一次風波得以平靜。
初中記敘文 篇43
在大理的三天中，令我最難忘的還是在 “魚鷹之家”看魚鷹捕魚。
我們坐上一只小船，每人一槳邊劃船邊欣賞洱海的美景，大約二十分鐘之后，小船已里岸邊很遠了。這時，一只黑色的船從我們旁邊劃過，船家提醒我們魚鷹表演就要開始了！頓時，大家把注意力都聚焦到那艘船上。
船上有兩個漁民，帶著十幾只魚鷹，魚鷹渾身烏黑，體長50厘米左右，嘴巴又尖又長，爸爸告訴我，魚鷹在我們老家是叫鸕鶿的。一個漁民把魚鷹們趕下船，魚鷹知道自己應該開始工作了。它們在水中和鴨子一樣游著，直著脖子，一副很傲慢的樣子。突然，一只魚鷹將頭快速伸入水中，幾秒鐘后抬起頭來，抖了抖頭上的水，我們驚喜地發現，它的嘴里叼著一條大鯉魚呢！漁民拿起一根長桿子的網兜，把這只魚鷹撈了起來，并將魚從魚鷹的嘴里取了出來，掂了掂，大聲向游客們報著：鯉魚，兩斤半！同時，隨手抓了一些小魚扔給立功的魚鷹。
看到同伴先拔頭籌，其他魚鷹更加賣力了。其中有兩只挨著很近的魚鷹同時將頭伸入水中，哦，原來它們同時發現了一條大魚，在爭搶呢。它們一個叼著魚頭，一個叼著魚尾，用翅膀拍打對方，用身體碰撞對方，結果勢均力敵，不分上下，直到漁民伯伯把它們一起撈起來時，還在搶呢，真是一對愛爭功的魚鷹。
漁民伯伯告訴我們，魚鷹的數量已經越來越少，當地的漁民也不再以魚鷹捕魚賣魚為生，而是利用洱海的天然景色和魚鷹捕魚表演發展旅游產業，不過，年輕人都不愿意學這么手藝，也許不久的將來，魚鷹捕魚只能停留在我們的回憶中了。希望這種擔心不要成為現實哦！
初中記敘文 篇44
歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下，暮然回首，成長的路程留下深深淺淺的腳印，記載著快樂，記載著憂傷，伴我一路走來……
從小我是一個粘人的孩子。習慣每天被媽媽攔在懷中安睡的感覺。到了上學的年齡，媽媽開始要求我獨睡。小房間也布置漂亮了，洋娃娃也按要求買了，可到了晚上，我就開始耍賴，眼淚一把，鼻涕一把，鬧了好幾次，媽媽只好“偃旗息鼓，甘拜下風”
到了三年級，媽媽重提舊事，我也“重操舊刀”，可媽媽顯得異常堅決，我不得不在媽媽的鎮壓及連哄帶騙下含淚入睡。可沒了媽媽在我旁邊，我很快就醒了——哭，鬧，蹬床，踢爸爸媽媽的房門。深夜里，爸爸媽媽的“軟硬兼施”對我來言無濟于事，他們再次宣告失敗。
一晃兒又過了兩年，雖然媽媽常常在耳邊念叨，我卻始終置若罔聞。躺在媽媽身邊的感覺多好啊！
臨近畢業，媽媽說：“不能再倦在我們身邊了！”其實我心里也明白：腳上穿的鞋年年再換，個子日日在長，我能一輩子依偎在父母的臂膀下嗎？可是，夜幕降臨卻依然難以抵擋心中的恐懼。
一天夜里，窗外下起淅淅瀝瀝的小雨，媽媽讓我回自己房間睡覺
。我趁他們不注意偷偷地溜進他們的房間，在床上躺下。可沒過多久就被媽媽押回了自己的房間。吵也吵了，鬧也鬧了，畢竟小學都要畢業了。幾個回合之后，我也慢慢習慣了一個人獨睡。
現在的我已經成為一名中學生的了，慶幸的是在這之前我畢竟還是掙脫了父母的懷抱，也漸漸喜歡上了獨睡的感覺。我知道，這是我成長過程中邁出的一大步。
暮然回首，從蹣跚學步，到踏實邁步，成長路上需要我們一步一個腳印，無論歡樂與憂傷！
初中記敘文 篇45
我的童年是座花園，童年趣事是花園里只只翩飛的彩蝶我的童年是浩瀚的海洋童年趣事是大海上朵朵潔白的浪花，我的童年是幅畫，。童年的趣事是繪畫中一抹絢麗的色彩。
傻得可愛
有一次媽媽發現廚房里沒有鹽了，便叫我去買一包回來，我開心的去了興高采烈往家走去我回想起媽媽在炒菜時經常放嚴可言，到底是什么味的呢?
于是我就準備撕開一個小口子要嘗一嘗的時候可偏偏不盡如意我不小心思出一個大口子來了并且沒有拿穩巖傻了我把這鹽全部裝進口袋回到于是我就準備撕開一個小口子要嘗一嘗的時候可偏偏不盡如意我不小心思出一個大口子來了并且沒有拿穩巖傻了我把這鹽全部裝進口袋回到家借媽媽不在，大爺，全部裝進一個塑料袋里，回到家見媽媽不在，趕緊把這些鹽島進原來的鹽袋里。
天真無邪
小時候因為是小孩所以什么都不懂因此常常鬧出笑話來還記得那次我去外婆家玩時看到一只母雞蹲在g鍋里復旦不約姆基好笨直接把蛋殼給敲破不就得了何必這么大費周章呢于是我變母雞影出來我稱估計不在時用石頭百石科長說我敲了第一個一條生命就在我手中誕生了。
就在我沾沾自喜的時候母雞正好回來看見我把蛋殼敲碎了只沖我這邊過來緊追著我不放我可憐的小腿被她狠狠地著淚下，我哭著大喊外婆。
我哭著把事情告訴外婆，外婆哈哈大笑，說不能這樣做小姐還未未孵化完成一會兒便會死去。
果真沒過多久小雞都死了，心里不由得委屈起來覺得很對不起小雞放聲大哭起來。
頭年兒去的，首先方便一樣出現在腦海中我也伴隨著成長的腳步一天天長大，童年是一本畫冊里面記載著我的點點滴滴童年是一篇五味瓶，酸甜苦辣盡在心中。童年是一首歌，唱出我心中的喜怒哀樂……
初中記敘文 篇46
夏日炎炎，我的桌上有一個電風扇。電風扇吹著，扇葉轉的是甚至給人一種快惶恐的感覺。那樣的所過之處只有道道殘影，
正在思考文章的下一步驟，樓下卻發出鐵與地的碰撞聲“鏘”的一聲，打亂我的思緒，無奈，我剛準備重想卻又被一個男人的聲音給打亂了：'你這是怎們回事？！差點砸到我的腳了，你……”男人還想喋喋不休的說下去但對方沒砸到他的腳自然也不好說什么，一個女聲響起：“對不起。”好小好小，有如我旁邊的電風扇。我伸出頭男人已經走了只有那個女人在拾鐵具，我一瞅，哎？！這不是樓下鋼材店的那個女老板嗎？
在我印象中，這個女主人甚是勤勞，每天6點就準時聽到鐵具在地上“咔咔”的聲音，每當我下樓都可以看到她在忙碌，卸鐵具，方鐵具，整理鐵具，如果不是這些便是在燒制飯菜。
不得不說，我很佩服她，在我的印象中，我所見的女人，大多是全職太太，商場白領，全都是輕巧的，不怎么用體力，像她這種出力氣的，倒也罕見。
但我沒想到這樣的一個女子，并沒有說累，抱怨，面對那個男人的指責居然細聲細氣，可以看來，她心里并沒有對生活有太多怨言，不然必當與男子吵個口水滿天，赤紅耳面。
電風扇在旁邊扇著風，細聲細語……
我看向電風扇里的葉扇，它正轉著，轉的飛快，一圈一圈，日復一日，年復一年，這，不是一個生活寫照嗎？每個社會上的人都在奮斗，一圈一圈，日復一日，年復一年，悄無聲息，你不在意的情況下，在其他人呵訴的情況下，在險惡的社會情況下奮斗，就象電風扇一樣，一停下，就會被世界拋棄。
初中記敘文 篇47
我一直堅信世界上善良的人比惡毒的人要多的多，我也一直奉行用善良點亮愛的世界，因為我知道身邊有很多人在共同守護善良，共同為世界發光發熱。
說起善良，源于她帶給我的善良。
那天氣溫格外的高，感覺在地上打一個雞蛋就能熟了，我暈暈乎乎的上了班車，車上的人今天還是如往常一樣格外的多，車上的煙把熏的我直想吐，車終于開動了，伴著微微的涼風。頭方可清醒點。可去姥姥家的路太難走了，這山路十八彎的早已把我繞暈了，只聽“哇”的一聲，我的心里舒服多了，可不幸的是我竟吐在了前方阿姨的外套，心想：完了，這回可闖大禍了，可令我吃驚的是她并沒有像我想的那樣，而是微笑的轉過頭來遞給我紙巾和水。讓我數數口病如何的對我說，小朋友沒關系的，我這里有暈車藥，別擔心，最后他有從包里拿出一個蘋果遞給了我，露出一個和善的微笑，本想著到站后與她道謝，可下車后她便很快離去，只好望著她遠遠離去的背影說了聲謝謝！
握著手里的蘋果，心里有個聲音在不停的對我說：“共同守護善良，傳遞善良。”
走在鄉間的小路上，聽著潺潺的水聲，葉子沙沙的聲音，一切煩惱都隨之而去，來到小時候常常玩耍的地理，看著熟悉卻又陌生的背影在地里勞作，原以為會是姥姥，可走近一看是個陌生的老婆看他頭上汗珠從額頭上落下，挺不直的腰，不由自主地將手中的蘋果遞給了他，并遞給了他點紙巾，害羞地對他說：“老伯，歇會兒吧，吃了蘋果再干……傍晚吃飯的時候老伯來了，還拿出一袋豆角黃瓜之類的東西遞給了姥姥，跟姥姥說了今天的事，姥姥滿意的向我點點頭。
我享受著別人的善良帶給我的快樂與幸福，我傳遞的善良去溫暖著別人，為了愛的世界，讓我們共同守護善良，踐行善良。
初中記敘文 篇48
從小學一年級到現在六年級，我的數學老師只有一位，那就是我們慈祥可愛的劉老師。劉老師長著一雙會說話的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，一張能說會道的嘴巴，一笑起來就會露出兩顆小虎牙，不論誰看到劉老師的模樣都會倍感親切。劉老師不但人長得親切，而且對待同學也是這樣。
我最喜歡上劉老師的課，劉老師上課總是笑容滿面，精神抖擻，講起話來清晰易懂，聽她的課，我們感到既輕松愉快，又增長了知識。一堂課常常是不知不覺地就過去了。一年級的我那時還很小，不懂事，膽子也小，上課不愛回答問題。有一次上課的時候，老師在上面提出問題，許多同學立刻把手舉了起來，而我卻把頭低下去。因為我怕答錯了，不但挨老師批評，還在同學面前出丑，所以我縮在后面，不想讓老師發現我。可是劉老師那銳利的眼光，好像能看透我的心思一樣偏叫我起來回答，我慢悠悠的站起來，小聲的說出了答案，可那聲音小的只有我自己能聽到。于是劉老師走近我又耐心的的教導我說：“大聲點，你的聲音要讓全班都能聽到，如果我用這個音量給大家上課，大家能聽到嗎?”看著老師那鼓勵我的眼神，好像對我說：“不用緊張，大聲的回答，相信你，你是最棒的!”于是我再一次鼓起勇氣用響亮的聲音回答了問題。劉老師笑了，露出那兩顆可愛的虎牙，表揚了我：“你很棒呀!要相信自己。”就連同學們也向我投來贊許的眼光。我開心的笑了。
從那以后，我從一個內向的小女孩變成了一個活潑可愛的女孩，上課再也不怕了，認真聽老師講課，積極回答問題，我的成績也突飛猛進，這一切都要感謝劉老師。如今我已經是六年級的大女孩了，但你那年的教導我永遠不會忘記!我們為有這樣一個可敬可親的老師而感到驕傲!
初中記敘文 篇49
說真的，我有一個不會做飯的媽媽。每當媽媽下廚是，我就會守在旁邊，說：鹽放少拉！水加多拉！還沒熟怎么就添起來拉！然而，媽媽總是回不好意思的笑笑，說：還是女兒懂的多啊！我就會生氣的說一句：這是常識！
可我怎么也沒想到，在廚藝方面沒天分的媽媽竟會做饅頭。
今年暑假，我和媽媽去澳大利亞探親，去的第一天，爸爸就說：今天我下廚！媽媽一聽，明白了是什么意思，只是笑笑，我也添油加醋：爸，你不知道，你不在的日子我怎么過的，天天就是方便面打雞蛋，人都吃成面條了！爸爸聽了，也點點頭，說：你媽媽好像也不會做別的菜了。正說著，鄰居阿姨突然端了一盤包子進來，說：今天剛好做拉包子，你們也嘗嘗吧！我一聽，樂了。不說在國外，在國內我都很少吃。我當著大家的面，風卷云殘般消滅了所有。媽媽雖然每說什么，但我好像從她眼中看出了什么。
過了一個星期，就是我的生日。這天我放學回來，撲面而來的饅頭香幾乎把我熏醉了！我還沒進門就喊道：媽，胡阿姨又給我們送饅頭拉？可我一看，傻眼了，媽媽滿手的面粉，桌上擺這一大盤做好的饅頭和卷子！我不相信這是媽媽做的。我還沒問，媽媽就開口了：今天是你的生日，昨天我特意像你胡阿姨學的，嘗嘗，怎樣？我一聽，想說什么，可就是張不開嘴，只是拿了一個吃拉起來。這做的當然沒有胡阿姨和姑姑做的好吃，可不知為什么，一種液體從我的眼中流了下來。
如今，媽媽的廚藝早以提高，做的饅頭也比第一次的好吃，可我始終忘不了媽媽第一次做的饅頭。
初中記敘文 篇50
歡聲笑語走過了童年，帶來是鳥語花香的青春。我獨自走在奔馳的道路上，我并不感到寂莫，因為我有很多的好朋友。我們一起做游戲，一起嬉戲，一起玩，一起。
今天，我們相聚在一起，我們把酒言歡，我們忘記了疲勞，忘記了苦惱，忘記了童年的憂傷，我們重新變得年輕了，我們的血流得很快。我們是童年的游伴，今天是久時重逢而相聚的酒伴，我們今天是懸歌在一堂，明天就要宣起自己奮斗的巨浪。
我想起了小時候我和我的伙伴們的學習快樂，那是多么的憧憬！雖說童年時光如青煙，在我看來，那是我最寶貴的寶藏。它記載著我多年的經歷，那是我最為保貴的＂作品＂。
我的寶藏里記有我的學習經歷。記得一次，我去參加行作樸課，我一走進教室，看到的是一切熟悉的面孔－－我的童年伙伴。他們還是那么的有趣，而我對他們還是以往一樣。老師的普通話雖然有些不同順，但是這正是我練習英語聽力的好方法。
又有一次，我們一起去給老師過生日，老師看著我們，臉上露出了一絲絲的微笑，我們也得以心慰。我們端上特意準備的生日蛋糕，叉上那細而有姿的廖廖蠟燭，點燃了那帶著愿望的小白楊。歡聲笑語的唱著祝你生日快樂、祝你。老師吹滅了小火，許了個愿望，和我們一起歡度今晚的生日晚會。我們唱歌、伴奏、跳舞，老師也隨著同學的熱情，進入了歡樂的舞臺。
我們最后告別了老師，踏上了回家之路。在回家的路上，我們互相彼此聊天、談笑，最后，你看我、我看你，真是要有多傻，就有多傻。
雖說只有成就的文章才是杰出的，但是我認為，只要是流露出了真情實感的文章，就是好文章。
初中記敘文 篇51
話說重慶天元化工廠大爆炸后，被傳的沸沸揚揚。結果出事的第三天，政府又要引爆，于是人們又開始了“大逃亡”。
天真無邪派
這種人在逃亡的時多半是小孩，像我們樓下那位，家家戶戶都在鎖門了，就聽她在那嚷嚷：“我要吃面，面還沒吃完呢！”一家人圍著在那干著急。還有路邊剛學會走路的“仁兄”，走走停停，時不時駐足觀賞一下大自然的“美好風景”――野花雜草，別有一番滋味。任憑其母親哄騙拉，還是“沉迷”其間，仿佛是世外桃源一般，母親就在一邊叫“天啊，一會兒就要引爆了。”于是一把抓起他，直奔家中。
抱頭鼠竄派
這類的人特珍愛生命，是“大逃亡”的主流者。一聽說要引爆，那架勢如脫韁的野馬，攔也攔不住。大熱天的，頂著太陽，擠公車還得拉上一家老小，其能干程度簡直沒的比。哪怕沒車了，走路，爬也要爬到安全的地方。俗話說“留的青山在，不怕沒柴燒。”大概就是這個道理。但是一旦慌亂起來，多半都找不著北，于是像老鼠一樣，見洞就鉆，被折磨的半死。最后終于悟出了一個道理“毒死也比累死強。”
熟視無睹派
大多數的老年人就屬于這個群體，就是天塌下來，也不關他們的事。老年俱樂部的麻將聲依然不絕于耳。一位老大爺說：“一只腳都踏進棺材了，死不死還不是早晚的事，要真是毒死了，也只能怪自己命不好。”話音剛落，他又樂呵呵地打出牌“二筒。”還有在一起聊天的老婆婆們，那便是看破紅塵，什么“人生自古誰無死。”聊著聊著，連人生哲學也抬出來了。
還好這次的引爆有驚無險，不過著其中滋味卻是回味無窮！
后記：
剛寫完次文，就接到班主任的電話，由于引爆，今晚不上晚自習。唉，重慶怎么不多建幾個天元化工廠呢？
初中記敘文 篇52
似乎還在昏昏欲睡，便被這夜來的風雨之聲驚醒，來了興致，于是起身倚窗觀賞……
是否也是在這么一個夜晚，千年前的你，也是這么醒來，饒有趣味地欣賞著這么一場雨——懷著不一樣的心境，不一樣的感觸，輕輕吟出：“夜來風雨聲，花落知多少……”陶醉在這場雨中，是不是呢，孟浩然？
可最大的不同是，千年前，你癡迷的是那一場春夜中的雨；而我，卻是在觀賞著千年后靜謐的冬夜中的一場極為平常的雨。
同樣，千年前，你那里的那一場雨也是極為平常的吧？既沒有帶來什么傳說中的生靈，亦沒有下一個季節所代表的華麗。但帶給你的，是有多少如煙似夢的想象啊！造就了那么一首傳誦千年并且還將繼續傳誦下去的詩篇。
就是深夜中的一場雨，但造就的詩篇卻是那么清麗自然，一如你往日的灑脫，不去刻意塑造那表面的華麗，用最樸實的語言，淋漓盡致地一揮而就那一剎那間的全部感受，韻致飄逸，自然真切。
不寫俗套的桃紅柳綠，也不說乏味的姹紫嫣紅。就憑那么一場再平凡不過的春雨，卻神韻飛動，生氣盎然。不知不覺中，品出別樣的美，千百年來令無數人沉醉其間。
要得到這樣的生活造詣，脫離不開你那以詩自適的隱居生活。未曾入仕，把官場上的一切恩恩怨怨都摒棄得干干凈凈，興許才得到了和別的詩人不一樣的經歷和心境。于是平淡中品出甜，于是單調中平添了色彩。
清淡簡樸，亦如你的性格，淡而有味，亦如你的詩篇。
自愧沒有像你那般對恬淡的追逐，也自認沒有你那脫俗的想象，興許是年齡差異，興許是閱歷迥異。還是只能用你的語言，在這場引起我無數思緒的夜雨聲中，幽幽吟道：“夜來風雨聲，花落知多少……”
初中記敘文 篇53
父母把最珍貴而又最無私的愛奉獻給了我們，正是因為這樣，我們把這些過多的關愛當成理所當然，所以在當今社會就寵出了千萬個小公主，小皇帝。
我清楚的記得，父母對我的愛從來沒有怠慢過。從呀呀學語，到蹣跚學步，在到花樣青春，母親對我的要求，只要是她能做到的，她都會盡力滿足我。逐漸的，母親對我的愛形成了一種溺愛，就像老師說的那樣“我們都是蜜罐子里泡大的孩子，受不得半點坎坷。
記得有一次，母親的手受了傷，不能去洗碗。于是，母親就想要我幫忙洗。可我正在寫作業，況且我也不想去洗，于是就說：“媽，作業沒寫完。”母親明白了，淡淡的說：“沒事，你寫吧。小心，頭抬高，別近視了。”于是，我又接著寫我那本不多的作業。
晚上的時候，我見母親傷的很重，淌著鮮血，我愧疚的說：“媽，你這手……”母親搖了搖頭，輕描淡寫的說：“沒事的，過兩天幾好。”聽后，我的感觸極為頗深：母親的手疼成那樣，可是為了不打擾我學習，母親依舊堅持帶著傷去洗碗，要知道，那樣是會感染的！可我，可我做大也太不因該了，只是這樣觸手可及的事，我竟然會選擇拒絕！如果母親的語氣再狠一點，再硬一點的話，我相信我一定會去洗的！我太自私了，而母親，對于我，也只會用一味的關心和照顧，她只知道這一種愛的方式。
我噙著淚花，深深的自責：我為什么會如此的缺乏孝心和愛心？對母親尚為如此，將來我廠，對他人，對社會，豈不是更加冷漠，更加比近人情，更加的缺乏責任心？
“小公主”式的嬌慣使我們養成了庸懶與自私，只懂得盡情享受父母過多的溺愛，而對父母卻吝嗇的藏起了我們完全有能力付出而又必不可少的一臂之力。
初中記敘文 篇54
其實在看死神之前就已經認識他了，在雜志上看見這個小小的少年，稱之為天才隊長的十番隊隊長日番谷冬獅郎。當時的感覺就是這個小孩子好可愛啊，卻不知道他的經歷，不懂他背后的那些故事。
他一直在默默的保護著雛森，他就像一個騎士一樣，總是在公主的很遠處默默的保護著她。他從來不對雛森說喜歡，可是我們都知道。
從很小很小的時候。那時候雛森還在真央吧。日番谷還是流魂街的小孩子，穿著破爛的衣服，和婆婆在一起，雛森上學的時候都摸著日番谷柔軟的頭發笑他，那時候日番谷還沒有雛森高，矮矮的，卻還是那熟悉的表情，生氣的時候撅著嘴很可愛。那時候，誰知道他會成為隊長呢。
后來后來，日番谷就變成了日番谷隊長。
記得誰說過，日番谷是熾熱的冰。他穿著白色的羽織，背著冰輪丸，十字結實的框在背后，像是寫好的命運涂抹不掉。在十三個番隊中是最矮最年少的一個，卻是最值得信賴的一個。他是個值得托付的人。他是隊長。他有責任。即使受到了生命威脅他也不會忘卻他的職責。當雛森拔劍指著他時，日番谷的確詫異了。他不相信。他一直不肯拔劍，他說雛森雛森。他放不下這個人，他放不下所有。他想竭力保護他想保護的東西。雛森受傷的時候他很自責。他跟亂菊說謝謝。他為亂菊救了雛森而說謝謝。一直到再后來。在現世的時候。對著那個屏幕，當雛森對著日番谷說一定要救救藍染隊長的時候，日番谷的表情讓人心痛。日番谷一直為雛森，雛森卻一直心想那個所謂溫柔儒雅的藍染隊長，這樣的循環，沒有終結。最后受傷的卻還是日番谷。雛森有她所依賴的，有默默保護著她的。而日番谷一無所有。他把所有埋藏在心里，他沒有可以傾訴的對象。如果可以，我想保護你。
初中記敘文 篇55
那是我所見過最感人，最偉大的“讓”！
公交車上，“咔嚓”，車門打開了，上來一對年輕的夫婦。那少婦不知為何，頭發散亂，口齒模糊不清。她的丈夫扶著她坐在窗邊，她低著頭，不知在說些什么。車上的人大多對她十分厭惡。在她對面，一位小女孩和她的媽媽坐在那里。小女孩懷里抱著一個洋娃娃，她正在哄著娃娃“睡”：“乖乖，我的好孩子，快快睡……”突然，那少婦“如夢初醒”，大喊著：“我的孩子，我的孩子……”拼命似的搶著小女孩的洋娃……車箱里一片混亂――
“媽媽媽媽，她搶我的娃娃……”小女孩哭著喊著她的媽媽。而那少婦望著手中的洋娃娃，竟笑逐顏開：“孩子，有媽媽在，別怕！”人們議論紛紛：“這人怎么能這樣，搶小孩的玩具，太不象話了。”“就是，看那小孩哭得多傷心！”“我看那人八成是瘋子。”……“對不起，對不起！”她丈夫趕緊向小女孩的母親道歉，并奪過少婦手中的洋娃娃，還給小女孩。那少婦又在喃喃自語了：“我的孩子，我的孩子……”“孩子溺水死了，為拉他那落水的同學一把。”丈夫嘆了一口氣，“她也就瘋了。”
人們的臉都紅了，都用憐憫的目光看著她。
小女孩看看手中的洋娃娃，又看看她。母親在旁邊幽幽地說：“去吧！”女孩點點頭，走到少婦身邊，把洋娃娃遞過去：“啊姨，您的‘孩子’。”她趕緊緊緊地抱住洋娃娃：“孩子，我的孩子……”沒有有人制止，也沒有人發表議論。車箱里靜得可怕。
幾秒后，車箱里爆發出一陣掌聲！
小女孩的“讓”，不是一般的“讓”；她讓出的是一份充滿童真，純潔，無暇的愛心！
初中記敘文 篇56
吃了十四年的飯，睡了十四年的覺，呼吸了十四年的空氣，從這里可以知道，我已經十四歲了。
跟小時比起來，我更喜歡現在。理由：不為什么。
人們看了，肯定會問，你一定很喜歡青春期這個階段吧。喜歡？談不上。在我看來，十四歲，孤獨的十四歲。
我是個喜歡做夢的女孩，每天，晚上的夢和白日夢都多得數不勝數。在小時候更為突出。記得姐姐考上大學時，我也就八歲吧，因為姐姐考的是普通大學，我年紀小小的，什么也懂，也揚言道，等我十八歲時考的是北大！也可能是這個夢的支持吧，我總是處于一種盲目的狀態里。
等到我上了初中，這個夢也就慢慢破滅了。我對著高高的山峰望而興嘆，不是我不想爬，而是我沒有力氣去爬。可能是我做夢用的力氣太多，原本精心策劃好的，最后卻是竹籃打水一場空。
沒有什么可驕傲的，差點連老本也賠掉了。
好象到最后才發現一樣，任何成功都是經過努力才得來的。不！突然發現，現在不是最后，以后也不是。夢雖然破滅了，但生命還要繼續。灰心沒用，喪氣更沒用。我應該挺直腰板向前沖才對，不能因為什么原因而在半路停下來。生，不能；死，不能。
我很窮，除去夢外，我一無所有。世間萬物都是好的，但一樣都不是我的。在這個碩大而空洞的宇宙里，夢在是我的歸宿，我畢生的歸宿。
我常常想問，夢是什么？它是金錢，還是別墅？不，都不是，它是我身心都需要的一種物質。很干凈，沒有受到半點污染，很純凈，透明。
我現在的夢到底是什么，我不知道。但我知道，它是一種使我身心都受益的東西，引導我走向光明，走向成功。
永遠。
初中記敘文 篇57
自從我認識他以后，我們彼此之間就很有好感。不一會兒，我們便成了形影不離的好朋友。我們經常走在一起，談天說地。還真有點親兄弟的感覺。
可惜好景不長，我轉了學，去了遙遠的綿陽。我不愿意，因為我不想面對陌生的環境，不想離開熟悉的家鄉，更不想離開跟我一起玩耍的伙伴。迫不得已，最終，“反抗”徹底失敗，我最后還是去了綿陽。只是我的心依然在我熟悉的故鄉，熟悉伙伴。
盡管我和他沒有什么約定，但我還是日日夜夜地想著他。想著那些我們一起度過的歡樂時光，還有偶爾的一些小矛盾。我不禁熱淚盈眶，眼淚在我的眼睛里打著旋，但我還是強忍著，盡量不讓人看到這思鄉的淚水。
考試、壓力接踵而來，我已沒有了多余的是機按去思念他。每一次的考試都是一次戰役，為無數次戰斗做準備的我，再也沒了那個心情去思念以前的美好時光。
終于，我終于盼到了那一天。我回到了我的故鄉，故鄉的山，故鄉的水，故鄉的一草一木，這一切是那么的熟悉，卻又那么陌生。
我懷著激動、緊張、喜悅的心情敲了他的門。結果得到的是一句：“他不在。”
郁悶。我在家里悶了很多天，我打籃球來發泄自己。心里止不住強烈的想見到他的欲望。
那天夜晚，我永遠不會忘記。我和媽媽出去散步，正巧遇到了我朝思暮想的他。而他一臉漫不經心的，我想說點什么，卻不知道該說些什么。直到他的媽媽叫他，他從我的身邊走過時，尷尬的局面才被打破。我沒想到我多年的思念得到的竟是這個……
歲月真是無情，它沖淡了我和他之間美好的回憶，把我戲弄了三年之久。但，歲月又好像在考驗我們。把沒有準備的我傷得無法自拔。歲月無情，我敗在了它的手下。
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