關于當老師理想的作文八篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的當老師理想的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

當老師理想的作文 篇1

　　從小，我就想當一名認真負責的老師，在講臺上給學生們繪聲繪色地講課，循循善誘地把他們領到成功的大門前。

　　我想成為一名老師，我認為教師是一個高尚的職業(yè)。最早教過我的小學老師，是蔣怡老師。記得有一次，她讓同學們背《瘋狂背古詩》中的一首詩。我以前一直都背得很熟，可那天不知怎么了，就是不會背。蔣老師把我和其他不會背的同學留了下來，耐心地給我們講這首詩的意思，一字一句教我們。有些同學在她的指點下背會了這首詩，但我的腦子像卡了殼似的，仍是不會背。老師讓我們把詩抄了幾遍，并要求邊抄、邊讀、邊記。終于，我會背了，但始終沒勇氣去背給蔣老師聽。她似乎看懂了我的心思，對同學們說：“背詩時千萬別緊張，就當我不存在，把我當成蘿卜白菜！”我鼓足了勇氣，到她身邊吞吞吐吐地背了起來，當時我還是有些緊張，背錯了兩處，老師沒吵我，反倒用和藹的目光望著我，笑盈盈地說：“有點緊張吧？回家以后再看看，以后膽子放開些，上課多發(fā)言，在同學面前多表現自己！天不早了，快回家吧！別讓媽媽擔心！”我輕輕地“嗯”了一聲。走出教室，才發(fā)現天已經黑了，心想：蔣老師回家時，天是不是更黑了？

　　作為一位普普通通的語文老師，為了使學生很好地完成作業(yè)，她耐心細致地教他們；她為了培養(yǎng)學生的勇氣與自信，把自己貶為“蘿卜白菜”；她為了學生的學習，把自己也留到天黑……而這，僅僅是老師平凡教書生活中的點滴。正是這樣的點滴，使我看到了老師平凡中的偉大！

　　所以，我想成為一名老師，一名吃苦耐勞的普通老師。把那正急切希望得到知識的孩子引入一個海闊天空的世界，告訴他們做人的道理，變成他們的鋪路石，成為他們的雨露，做他們開啟成功之門的鑰匙。

　　老師是園丁，學生是花園里的花朵，他們等著園丁來給他們養(yǎng)分，讓他們茁壯成長！老師這個職業(yè)是崇高的，應該得到大家的尊重。

　　我想成為一名老師！

當老師理想的作文 篇2

　　人若是沒有了理想，像沒有了前進的動力。每個人都有自己的理想。小時候，我曾想當一名救死扶傷的醫(yī)生，后來，我有想當幫助人民的警察，再大點的時候，我又想當一名演員。而現在，我的理想是當一名教師。

　　我為什么想當教師呢？我去探望遠房親戚時，路過一個看上去很貧窮、偏僻的小山區(qū)。我站在山頂，粗略地掃視一周，發(fā)覺那里連一間像樣的校園都沒有。同行的叔叔隨便問了一個小孩，回答卻是因為沒人肯來這窮地方教書，所以那里沒人上學，但他們也向上學。

　　我想，我要當一名優(yōu)秀的教師，日后到一些貧困山區(qū)去教書。在我的心中，教師就像默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個理想，我要多學知識，讓日后好把知識都傳授給那里的孩子們。我還要學會開導別人，若是學生有煩惱，我會靜靜地聽他們傾訴，開導他們。我要當一個有智慧與能力的好教師。

　　理想是人生道路上的指路明燈。有了自己的理想，我就要努力奮斗，向理想前進。

當老師理想的作文 篇3

　　理想是什么？理想是風雨飄搖中的燈火，為迷茫的夜行人照亮前途；理想是向日葵頭頂的太陽，永遠吸引著它敬仰的目光；理想是冬日飛舞的雪花，悄悄的傳說著一個綠色的希望。

　　每一個人都有自己的理想。約翰遜說過：“人的理想志向往往和他的能力成正比。我的理想是當一名優(yōu)秀的人民教師。

　　自從上小學開始，每一位老師對我的諄諄教誨，在我幼小的心靈里播下了理想的種子，他們給了我無微不至的關懷，隨著年齡的增長，我認識到教師是人類靈魂的工程師，他們在我心中的形象是班高大。從此，我立誓長大一定要當一名教師。

　　教師，是多么平凡而又多么崇高的職業(yè)。假如沒有教師，就沒有人吧一顆顆人造衛(wèi)星送上藍天；假如沒有教師，誰能把一個個瀕危的生命從死亡線上挽救回來。假如有人問我：”你的理想是什么？“我一定毫不猶豫的告訴他：”我要當一名人民教師！“

當老師理想的作文 篇4

　　理想是每個人一輩子追求的目標有了理想，我們就有了自己的目標，有了目標我們就有向前的動力，有了動力就能使自己更快的接近理想。俗話說，學到老活到老，要是有了理想，學習就有了動力，學到了很多東西，人生才會更有價值

　　在我童年的時候，理想有非常的多，例如，我想當老師，畫家，作家，但是等我長大后，我才發(fā)現人的時間是有限的，但是理想是很多的，要想實現理想就得找一個最能容易實現的理想，這樣我們的人生才會變得更加的有意義，只要我們實現了理想，我們的人生就會變得更加的光榮。我的理想是成為一名老師，老師是一個非常神圣的職業(yè)，老師手里握著筆，批改的作業(yè)是的時候是最美的，老師在教室里津津有味講課的時候，是最美的，老師沒有怨言一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的學習作風，優(yōu)良的品德教給我們，使我們終身都受用不盡 ，老師是多么的自豪啊！

　　所以我要從現在開始努力學習，追求理想，每當我遇到困難和挫折時，就要以這個理想來鼓勵自己，不要放棄你是可以的，加油堅持就是勝利！

當老師理想的作文 篇5

　　每個人都有自己的理想，我也不例外。我的理想是當個老師。

　　老師這個職業(yè)對我們并不陌生，但真正是個好老師的有幾個。從我上學以來，讓我喜歡的老師除了小學時的趙老師和王老師之外，就是如今的中學老師了。小學王老師令我難忘的原因是他的課。他是一位英語老師，不僅我們班的同學喜歡他，就連全年級的同學都喜歡他。他上課時，總會和我們開玩笑，讓我們輕松的學好英語。如果我們上課沒精力，他就會先講一個笑話來逗我們笑。因此，我永遠愛上了英語。我要像王老師一樣，做學生眼中的開心果。我要做一個負責的老師，對每一個學生負起應有的責任。做每一個學生的第2個母親，無私地去關愛他們。我會讓學生感覺學習零壓力，讓他們在快樂中學習，在學習中歡樂。對于中學老師來說，我會選擇做小學老師，幫小學生從小打好基礎，養(yǎng)成好習慣，改掉壞毛病。

　　我的理想是當一位老師，當一位好老師!

當老師理想的作文 篇6

　　每個人都有自己的理想，如果沒有一個遠大的理想，我們可能失去了生活下去的意義。每個人的理想都不一樣，有人想當醫(yī)生、作家……而我的理想是當一名語文老師。

　　古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”可見老師的偉大。有人說：“老師是辛勤的園丁，老師是靈魂的工程師。”但在我心目中，老師與普通人沒什么特別，只是老師的心與普通人不同。教師是神圣的職業(yè)。他們的袖口上有永遠也都不掉的粉筆灰，嘴里有永遠也吐不完的優(yōu)美詞句，手里有永遠也畫不完的圓和角，眼睛里有永遠也琢磨不透的意思。

　　我的理想不但要當老師，而且要當一名優(yōu)秀可愛的小學老師。小學老師的重要，不在于他們教導大道理，而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。

　　我敬佩老師，所以以后要做一名優(yōu)秀的老師，讓那些孩子們成為祖國的棟梁，成為祖國的驕傲！可是，如果現在不努力學習，理想就會泡沫般消逝，我現在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天 。當我遇到困難與挫折時，我總以這個理想來勉勵自己，永遠不要放棄。

　　為了理想，讓我加油加油再加油，為理想而前進吧！

當老師理想的作文 篇7

　　每個人都應該有自己的理想，然后為了這個理想努力的去奮斗，但在走向成功的路上，一定會遇到許多困難與挫折，但不能放棄，堅持下去，最后，就一定會收獲成功的果實。

　　而我的理想，是當一名老師。

　　當老師是一個非常辛苦的職業(yè)，但與此同時，這也是一個為國家培養(yǎng)人才的職業(yè)。雖然學生不聽話的時候，你要忙著管紀律，有的時候可能還會大發(fā)雷霆，但我相信，我教的學生總有一天會明白老師的用心良苦，明白老師熬夜改作業(yè)的辛苦。

　　但我也認為這是個幸福的'職業(yè)，四十多名甚至五十名學生，他們就好似你的孩子，你要照顧他們，幫助他們，以真心去待他們，雖然有時會感到十分疲憊，但是他們那天真的笑臉可以讓你的疲憊一下子飛到九霄云外，他們將會是一群多么可愛的孩子啊。

　　但距離這個理想，還非常遠非常遠，為了它，我要不斷努力，我要先把功課學好，學到更多的知識，才可以將這些知識教給我的學生們，也才能有當老師的基礎。在另一方面，我要讓自己變得大膽起來，要鍛煉自己，在外人面前能夠自然的展現自己，也使我在學生和家長面前不怯場。

　　為了我們的理想，一起奮斗吧！

當老師理想的作文 篇8

　　我常常會問自己一個問題：我長大要做什么？是做一名辛勤的園丁；還是做一名救死扶傷的白衣天使；是做一名淳樸勤勞的農民；還是做一名會發(fā)明設計的工程師。

　　上二年級時，我學習了一篇課文，名字叫做《一株紫丁香》，“踮起腳尖兒，走進濃綠的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進您的窗口，夜夜和您作伴。”多么美的詞句啊！從此，我決心做一名教師。我希望有朝一日，我也能得到一群孩子美麗的紫丁香和天真的祝福。我時常暇想著某一天，一群孩子拿著鮮紅的畢業(yè)證書跑到我的面前。他們稚嫩的笑臉上印著許多感激，印著許多歡樂。

　　又一個葉子飄落的秋天，我看著滿地手掌大的落葉，腦海中浮想聯(lián)翩，樹葉最終的歸宿還不是給予它生命的大地嗎?為了來年大樹的枝繁葉密，它寧可犧牲自己的生命，老師不也具備這種高尚的品質嗎 。為了下一代的健康成長，她們付出了許多許多……我被這種高尚的品質深深打動了，我立志做一名教師。

　　現在，我們的老師每天都在關心著我們的成長，輔導我們寫日記，寫作文，耐心的給我們講解習題，認真的批改著每一本作業(yè)，我們有時還惹她生氣，但是，她還是像慈母般無微不至的關懷著我們。她如此不求回報，更堅定了我當教師的信心。

　　明天的理想想是美好的，是幸福的，我要為我的理想而奮斗，當一名學生愛戴的老師。

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