理想的實(shí)現(xiàn)作文(集錦7篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的理想的實(shí)現(xiàn)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
理想的實(shí)現(xiàn)作文1
理想是人生道路的指南針，時(shí)時(shí)刻刻的為我們指引前進(jìn)的方向；理想是人生道路的燈光，時(shí)時(shí)刻刻的為我們照亮前進(jìn)的道路；理想是人生的地毯，時(shí)時(shí)刻刻的為我們鋪好走向成功的道路。理想有成千上萬，有些人的理想是做一名白衣天使，因?yàn)榭梢詾槿祟惥人婪鰝挥行┤说睦硐胧亲鲆幻蓭煟驗(yàn)榭梢詾槿嗣衤晱堈x；還有些人的理想是做一名軍人，因?yàn)榭梢员＜倚l(wèi)國(guó)。鄒韜奮曾說過：“一個(gè)人的目的愈遠(yuǎn)，計(jì)劃愈大，他的工作所經(jīng)過的途徑也愈遠(yuǎn)。”因此，我的理想并不遠(yuǎn)大，僅僅是做一名默默無聞的教師而已。
教師——這個(gè)稱呼我們做學(xué)生的人是再熟悉不過了。在我很小很小的時(shí)候，就非常崇拜“教師”這個(gè)職業(yè)。因?yàn)槲艺J(rèn)為一個(gè)個(gè)老師都很聰明，它們什么題目都會(huì)做。比如：我們不懂的課文老師都能讀懂；我們不知道的東西老師都知道；我們不明白的知識(shí)老師都明白......等等。所以我想當(dāng)教師的念頭就油然而生，因?yàn)槲蚁氤蔀楹屠蠋熞粯勇斆鳌Ｖ钡浆F(xiàn)在長(zhǎng)大了我才知道當(dāng)教師有多么的不容易。首先，當(dāng)教師就要在小時(shí)候?qū)W會(huì)老師教的所有知識(shí)，所有經(jīng)驗(yàn)等等等。只有這樣才能有資格教其他人；其次，當(dāng)教師還要批改大量的作業(yè)，很辛苦；其三，當(dāng)教師還要管好每一個(gè)學(xué)生，很麻煩......等等。但這些困難并沒有打消我想當(dāng)教師的念頭，這個(gè)念頭反而愈加強(qiáng)烈。因此，我的理想就是成為一名人類靈魂的工程師——教師。自從有了這個(gè)理想之后，我更加發(fā)奮學(xué)習(xí)了，更加認(rèn)認(rèn)真真地完成作業(yè)了。我堅(jiān)信只要我堅(jiān)持不懈的努力就一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
假如我真的當(dāng)上了教師，我應(yīng)該怎么做？我應(yīng)該做到哪些事呢？有時(shí)我不禁假設(shè)：假如我當(dāng)上了教師，就一定要做一個(gè)好教師。我首先應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待教師的工作，因?yàn)檫@是我的理想。我應(yīng)該認(rèn)真傾聽同學(xué)們提出的每一個(gè)問題，并認(rèn)真解答他們的問題。我還應(yīng)該做到最重要的幾點(diǎn)：一、要用友善的態(tài)度對(duì)待他們。（除他們闖了大禍外）二、尊重課堂中的每一個(gè)人。三、對(duì)待他們要有耐心。我想只要我做到這幾點(diǎn)，我應(yīng)該是個(gè)好教師了吧。
俗話說得好：“理想是世界的主宰。”讓我們完成理想，做世界的主宰吧！
理想的實(shí)現(xiàn)作文2
理想，它在一個(gè)人的生活中有如航標(biāo)燈，有如黑夜中的星光，我們一個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想，例如軍人、設(shè)計(jì)師、醫(yī)生、翻譯官……
我的理想雖然沒有醫(yī)生那樣能扶危濟(jì)困，雖然沒有軍人那樣的威武，雖然沒有明星那樣在娛樂圈的名氣。我的理想說它平凡也不平凡，它有著醫(yī)生的愛心，需要軍人那樣的嚴(yán)格培訓(xùn)，也需要明星那樣在眾目睽睽之下的各種表現(xiàn)，我的理想就是——成為寵物店店長(zhǎng)。
為什么會(huì)有這樣的理想呢？因?yàn)槲以陔娔X上看到了許多在五湖四海流浪的寵物，它們無處可歸，許多淘氣的小學(xué)生往它們身上拳打腳踢，它們身上已是青一塊、紫一塊的，有些還甚至失去了一條腿、燒焦了一條尾巴。
我又看到了另一組圖片，那些寵物被主人們打扮著美美的，還專門找了一位寵物美容師用寵物專用的健康染色劑染上了各種色彩，有的打扮成長(zhǎng)江七號(hào)——“七仔”，有的打扮成“活”的泰迪玩具狗，還有的打扮成國(guó)寶——熊貓，看到這些我已經(jīng)控制不住自己的怒氣，憑什么這些狗能被打扮得這么可愛，而那些流浪的狗卻要遭到那種待遇？是它們的血統(tǒng)不夠純正嗎？是它們的身世有傷又缺腿嗎？那也是人們對(duì)它們?cè)斐傻陌。?/p>
動(dòng)物是人類的好朋友，它們能陪伴寂寞的人，與他們盡情玩樂，當(dāng)它們得到人們的愛護(hù)，它們也很快樂……所以，我想當(dāng)一名寵物店店長(zhǎng)。
如果我當(dāng)上了一名寵物店店長(zhǎng)，我一定能夠把它們當(dāng)成自己的孩子般細(xì)心照顧，我不介意它們把我當(dāng)成它們的媽媽，更不介意它們?cè)谖业牡昀锪粝隆敖茏鳌保疫�會(huì)無條件地接受任何流浪的小動(dòng)物，讓它們的生活與店內(nèi)的寵物有著一樣的待遇，因?yàn)樗鼈兪鞘郎峡蓯鄣纳`，所以我喜歡它們加入我的生活中。
為了成為寵物店店長(zhǎng)，我一定要好好學(xué)習(xí)語文，這樣我不僅成為了店長(zhǎng)，還成為了一位推銷員，我能利用語文的好詞與家具，把我店內(nèi)可愛的小寶貝介紹給任何愛寵物的人。為了成為寵物店店長(zhǎng)，我一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這樣當(dāng)我找錢的時(shí)候，不會(huì)以你為算數(shù)慢，找錢慢，給顧客留下了不好的印象。
為了成為寵物店店長(zhǎng)，我一定要好好學(xué)習(xí)英語，這樣如果有一個(gè)外國(guó)友人買寵物，我才可以用一口流利的英文向它推薦他想要的寵物。
為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我會(huì)盡自己的全力，讓寵物不再流浪，若是有人有事出差或沒時(shí)間照顧寵物，我還可以幫忙托管，保證將寵物養(yǎng)得健健康康、活蹦亂跳的，讓寵物們不再孤單。
理想的實(shí)現(xiàn)作文3
小時(shí)候，每當(dāng)我看見醫(yī)生為人們救死扶傷的時(shí)候，心中就有個(gè)念頭，長(zhǎng)大了當(dāng)一名醫(yī)生;每當(dāng)我看見天上的繁星時(shí)，心中就有個(gè)念頭，長(zhǎng)大了當(dāng)一名天文學(xué)家;每當(dāng)我看見科學(xué)家制造出許多稀奇古怪的東西時(shí)，心中就有個(gè)念頭，長(zhǎng)大了當(dāng)一名科學(xué)家等等。由此看來，我的理想名目繁多!
時(shí)間如流水，日子也一天天過去了，我動(dòng)蕩的理想還沒有決定。一個(gè)星期6，我在電視上看到了一個(gè)故事，在一個(gè)大山里，有一個(gè)姑娘，她家種了幾畝旱地，因?yàn)榧依餂]有電視，不知道氣象信息，有一天，下了一場(chǎng)大雨，由于那里沒有事先挖好排水溝，瓢潑大雨全都了流進(jìn)了莊稼地里，把莊稼都淹死了。水退后，他們沒有收獲了。從此以后，那個(gè)小姑娘就下定決心，長(zhǎng)大了一定要當(dāng)一名出色的記者，可以到處采訪了解和掌握各地的氣象信息，及時(shí)向人們報(bào)道，以減少自然災(zāi)害，看完電視后，我想：“我們?nèi)绻荒芗皶r(shí)地了解和掌握信息，就無法了解各種事物的發(fā)展及其變化以及去應(yīng)對(duì)變化的能力。此后，我下定了自己將來想當(dāng)記者的理想和決心。
現(xiàn)在，我開始著意走這條道路了。首先，從小就要刻苦學(xué)習(xí)文學(xué)知識(shí)，不僅要把語文方面學(xué)好，也要學(xué)好數(shù)學(xué)，要兩門“雙全”，以提高自己的思維能力和分析能力。記得有一次，班上布置的語文作業(yè)是背課文，要求在家里先背會(huì)，在到學(xué)校里背。我在家里反復(fù)讀、反復(fù)背，我自己覺得已經(jīng)背得滾瓜爛熟了，可是把書一“關(guān)”，就背不流暢了。我嘆了口氣，有開始背了，這時(shí)爸爸說：“憑你這樣的記憶力，還想當(dāng)記者?”我聽了爸爸嚴(yán)肅的語氣，我低著頭又走進(jìn)屋里去背書了。這一次，我沒有讓爸爸失望，成功的把這篇課文順利地背完了。從背書這件事，我悟出了一個(gè)道理：不能光看背書的形式，還要領(lǐng)會(huì)課文里各個(gè)段落的內(nèi)容，真正地掌握課文中的主體及文中的情節(jié)。這樣邊讀邊看邊思考，不斷提高記憶力，學(xué)習(xí)語文的知識(shí)就能得到增強(qiáng)。
然后是在不斷掌握語文知識(shí)的同時(shí)，要培養(yǎng)自己注意觀察身邊各種事物的能力。看到的、聽到的各種事物都要用腦子仔細(xì)想想，多問問自己：各種事情為什么會(huì)這樣又為什么會(huì)那樣?逐步了解事物的發(fā)生或發(fā)展過程，在腦子里形成印象，再用筆記錄下來，在記錄時(shí)，要注意語言流暢，像語文書中那樣，情節(jié)清楚，用詞得當(dāng)。還有一點(diǎn)，那就是要多看課外書籍，學(xué)習(xí)了解各種故事情節(jié)，逐步熟悉掌握寫作方法。記住各種詞語。這樣不斷地學(xué)，不斷地練，不斷地寫，我的理想：當(dāng)記者的愿望也就會(huì)逐步實(shí)現(xiàn)!
理想的實(shí)現(xiàn)作文4
想就像階梯，它幫助我們向著光明的未來攀登;理想就像指南針，它幫助我們尋找人生的方向。
曾經(jīng)看到過一對(duì)被拋棄的母女倆在街上盲目地走著，伸手乞討;曾經(jīng)看到過一個(gè)穿得破爛不堪的小孩在街上耍雜技，希望這樣可以得到別人的施舍;曾經(jīng)看到過一位殘疾老爺爺坐在地上，拿著一個(gè)碗，碗里連一枚硬幣也沒有。
也許這樣的場(chǎng)面，你見到的太多太多了，可是你是怎么樣做的?是慷慨施舍還是若無其事?
有些流浪的人，是白發(fā)蒼蒼的老人，他們把自己全部的熱血都撒在了兒女們的身上，卻沒想到換來的是兒女們無情的拋棄!他們絕望，因?yàn)樽约旱挠H生骨肉都不要自己了。
我敢肯定那些不知好歹的人良心都被狗吃了!唉，可憐天下父母心啊!
沒媽的孩子想根草，還有些人，是流浪兒。
不知是什么原因被拋棄了。
無奈的他們，到街上去賣藝，希望這樣能讓人們給點(diǎn)錢。
每當(dāng)我看到這樣的場(chǎng)面，我都心痛不已。
卻只能用自己微薄的力量來換取一下他們內(nèi)心的溫暖。
另外，我覺得假如是青年人在街上乞討的話，就不應(yīng)該同情他們，因?yàn)樗麄冇须p手，可以用自己的雙手去打造屬于自己的一片天地。
為了讓那些無辜的人們不再過那種饑寒交迫的`日子，我立下了一個(gè)遠(yuǎn)大的理想。
現(xiàn)在一定要好好讀書，島上好大學(xué)，找到好工作，然后奮力掙錢，利用我多余的積蓄建立一個(gè)敬老院，大方面尋找流浪在外的老人們，免費(fèi)為他們進(jìn)行一流的服務(wù)，這兒就是他們新的家。
同時(shí)，我也要見一個(gè)“陽光村”，專門收留流浪兒，免費(fèi)為他們服務(wù)，讓他們感到這個(gè)社會(huì)都在關(guān)心他們。
如果他們的家長(zhǎng)來認(rèn)領(lǐng)，并認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤后，辦完手續(xù)就可以接他們的孩子回家。
另外，我還會(huì)通過發(fā)廣告,發(fā)新聞等方式起人們的愛心，一起來幫助這些人。
我知道光靠我自己是不行的，我會(huì)把我的想法上傳國(guó)家，請(qǐng)求支援，也會(huì)有志愿者來幫忙的。
如果這個(gè)理想不可能實(shí)現(xiàn)的話，我也會(huì)盡自己最大的努力去幫助那些可憐的人。
這雖然是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，雖然有可能實(shí)現(xiàn)不了，但我還是要堅(jiān)持地去實(shí)現(xiàn)，我相信自己。
理想的實(shí)現(xiàn)作文5
理想，是作為人們前進(jìn)的動(dòng)力。我相信，每個(gè)人都有著自己的理想，并且在不斷努力，不斷追尋。而現(xiàn)在，我已經(jīng)在實(shí)現(xiàn)理想的路上了。對(duì)于我的理想，我對(duì)它的描述特別簡(jiǎn)單，那就是幸福。
幸福，是人們耳聞能熟的詞語。我所說的幸福，是指父母還有自己。印象中，我的父親是一個(gè)非常嚴(yán)肅的人，而我的母親是一個(gè)刀子嘴豆腐心的人，兩人總是在生活中時(shí)時(shí)刻刻關(guān)照著我。在高三的成人禮上，我的父親給了我一個(gè)最大的驚喜。起初，我叫我的父親不需要來參加我的成人禮，我想要他好好工作，不需要為我擔(dān)心這么多。我站在教室外的走廊，看著樓下一位位同學(xué)跟著自己的父親或者母親，心中不禁顫了一下，一股落寞感便從心底涌了上來。
“你的父母呢？”面對(duì)別人這樣的一句話，我一時(shí)間竟不知道該如何回答，從而選擇了沉默。“成人禮準(zhǔn)備開始，請(qǐng)各位同學(xué)保持安靜！”臺(tái)上的廣播突然大聲說道，我也沒有在意剛剛的話，準(zhǔn)備一個(gè)人度過這個(gè)成人禮。突然！我在人群中看到了一個(gè)熟悉的身影，熟悉得不能再熟悉的身影，那人正是我的父親。一時(shí)間，我的心中出現(xiàn)了一個(gè)想法—“為什么我的父親會(huì)在這里？”我的想法還沒來得及解開，他就已經(jīng)來到了我的身邊。那時(shí)的我也語塞了，不知為何，感覺喉嚨有什么東西堵住了一般，讓我沒辦法說出一句話，甚至一句話。他牽著我的手，腳踩著紅地毯，走過“成人門”的瞬間，我的心再次顫了一下，比起剛才的落寞感，取而代之是感動(dòng)，一種發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)。
回到家后，我和我的父親都是保持沉默的，但我的內(nèi)心已然是截然相反的狀態(tài)。現(xiàn)在的我回想起那時(shí)候，心中的感觸還是十分深刻。
擁有理想的途徑總是這么機(jī)緣巧合，正是那次的經(jīng)歷，讓我的內(nèi)心發(fā)生了天翻覆地的改變，也對(duì)父母有了一個(gè)全新的認(rèn)知。我不再跟他們計(jì)較生活中的小細(xì)節(jié)，而是將他們的幸福作為我人生的理想。這就是理想，屬于我一個(gè)人的理想，即抽象又現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)在的我已經(jīng)踏上了理想的征途中，一步一步實(shí)現(xiàn)，一步一步讓自己成長(zhǎng)，我也相信自己遲早有一天能夠手擁幸福，面向父母，面向我。
理想的實(shí)現(xiàn)作文6
小時(shí)候，媽媽第一次帶我進(jìn)劉詩昆琴行時(shí)，我就被那悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的古箏琴聲像磁鐵般吸引住了。從此，愿望的種子就埋在了我幼小的心中。在一次練琴休息時(shí)，老師和我第一次談到了理想這個(gè)問題。"冰冰，你長(zhǎng)大以后想干什么?"我?guī)е甑闹蓺忄嵵赜謬?yán)肅地回答道："我長(zhǎng)大以后要成為一個(gè)古箏名家，讓全中國(guó)的人都聽到我的琴聲！"老師卻搖了搖頭，說："冰冰，你知道嗎？古箏雖是我們的傳統(tǒng)文化，可是，世界其他國(guó)家卻對(duì)古箏為知不多。你能完成傳揚(yáng)古箏文化這個(gè)艱難的任務(wù)嗎？你可是我的得意門第呀！"我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我知道，這是一項(xiàng)光榮、偉大的任務(wù)與使命。
把古箏彈到白宮去！把古箏彈到白宮去！傳播中國(guó)的傳統(tǒng)文化！每當(dāng)我聽見那或悠揚(yáng)，或激昂，或長(zhǎng)嘯，或婉轉(zhuǎn)的古箏琴聲時(shí)，我的心靈種子就長(zhǎng)大了一次。在眨眼間，我就一下子就要飛到六級(jí)了。
六級(jí)以上的曲子都需要用搖指。搖指是一種非常難的指法。它有幾個(gè)要點(diǎn)：第一，手腕向左壓；第二，食指和大指捏緊；第三，手腕左右擺動(dòng)。如果一點(diǎn)沒有做好，那后果可想而知。作為老師的得意門第，我居然兩個(gè)月都沒搞定它。老師曾經(jīng)說過這樣一句話。"如果你這個(gè)月內(nèi)還彈不會(huì)搖指，那你就不要去考六級(jí)好了！"如今，離這個(gè)期限只有十天了。這十天里，我準(zhǔn)備定個(gè)全面的計(jì)劃。第一，每天都要練搖指—這是不可否定的。第二，每天必須練搖指三十分鐘，沒有最多的期限。我即使是把看電視和睡覺的時(shí)間都省了，也要節(jié)約這三十分鐘。第三，也是唯一要家長(zhǎng)幫忙的一點(diǎn)，每次練搖指時(shí)都請(qǐng)家長(zhǎng)幫我看做對(duì)沒有十分鐘。以上三點(diǎn)，我每一點(diǎn)都會(huì)遵守，我還會(huì)寫在備忘錄上，而且制定一個(gè)表格，看我遵守了沒有。
除了搖指，曲子也是一個(gè)重點(diǎn)。我會(huì)把最近教的段落作為重中之重。第一，開始時(shí)我會(huì)慢練，先打拍子唱一個(gè)小節(jié)，再彈一個(gè)小節(jié)。這樣能確保節(jié)奏和音符都不彈錯(cuò)。第二，當(dāng)一遍彈完后，我會(huì)再彈一遍不打拍。但不打拍難免有節(jié)奏和音符出錯(cuò)。然后我會(huì)把它再彈幾遍，直到基本不出錯(cuò)。第三，最后，我會(huì)提一點(diǎn)速，彈快一點(diǎn)。同上面一樣，我也會(huì)按時(shí)遵守，制定表格。
"千里之行始于足下"，只有今天的刻苦努力，打好基礎(chǔ)，把古箏彈到白宮去這個(gè)偉大的理想才會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，而不是理想。
理想的實(shí)現(xiàn)作文7
上了一年級(jí)，老師總會(huì)問我們，“同學(xué)們，你們的理想是什么。”有人回答“科學(xué)家”，也有人回答“老師”“醫(yī)生”等。現(xiàn)在我回想起當(dāng)年的情景，我總會(huì)想“老師說的是理想而不是夢(mèng)想呀。當(dāng)我們?cè)谛闹新裣履敲麨槔硐氲拿利惙N子，并為之而努力奮斗，它就注定要長(zhǎng)成大樹呀。”
也許是我從小受到的教育的關(guān)系，我抱有一種極為直端的信念，“我的理想注定要實(shí)現(xiàn)”，可是沒有人可以驗(yàn)證這句話，唯獨(dú)時(shí)間，它是檢驗(yàn)事實(shí)的唯一途徑。
我的理想是什么呢，年少時(shí)我曾說想要當(dāng)老師，教書育人。及至初中，我親眼見證了老師與不良少年的斗智斗勇，我心生退卻；等到上了高一，也曾平靜了一段日子，但總是令人心懷忐忑，惴惴不安，果不其然，班主任老師與部分同學(xué)爆發(fā)了難以名狀的沖突，雙方就像東西風(fēng)一樣相互打壓。可是，當(dāng)我分發(fā)作業(yè)的某一天，我發(fā)現(xiàn)他們都不見了，悄悄的消失在了校園的某個(gè)角落。這件事本該與我沒有任何影響，可是，它偏偏對(duì)我產(chǎn)生了影響，讓我擁有了更為堅(jiān)定的信念，我的心態(tài)莫名的平靜了，只有一個(gè)聲音愈加清晰“我要當(dāng)老師”。
當(dāng)我的理想實(shí)現(xiàn)的那一刻，我想我是興奮的，也是緊張的，什么情緒都將涌上心間，只除了一個(gè)，那就是害怕。“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。耳熟能詳?shù)木渥樱菆?jiān)定何嘗不使人進(jìn)步，恐懼何嘗不使人落后呢。而且驕傲是個(gè)籠統(tǒng)的范圍，我相反的覺得人都偶應(yīng)該驕傲，驕傲的恰如其分叫做自信，可驕傲的過了頭就叫做自大、自負(fù)了。
當(dāng)我的理想實(shí)現(xiàn)的那一刻，如果我是個(gè)教數(shù)學(xué)的老師，我想我不會(huì)只注重課程教導(dǎo)，更會(huì)注重興趣引領(lǐng)。我覺得死讀書沒什么樂趣，甚至沒有效率，書是死的，它存在的目的除了傳承知識(shí)，更是為了叫人讀活，這樣才有創(chuàng)新、才會(huì)進(jìn)步。正因如此，才會(huì)有千人千面的說法，一千個(gè)人來寫同一篇觀后感，就會(huì)有一千篇文章，我叫它千人千面。
當(dāng)我的理想實(shí)現(xiàn)的那一刻，我想我會(huì)變得更好吧，更加有自信，更加的懂事，我的內(nèi)心會(huì)充滿不可知充足感。我大概會(huì)向人分享“我的理想實(shí)現(xiàn)了”。
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