實(shí)用的六年級(jí)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
以前我去上作文班的時(shí)候，我總是會(huì)發(fā)現(xiàn)幾只小狗躲在暖氣管里縮在一起取暖，但是，有一只小狗總是會(huì)在門(mén)口等著我。
那只小狗的眼睛水汪汪的，像顆美麗的黑珠，它的嘴巴小小的.，像個(gè)“小櫻桃”一樣。我之所以喜歡叫它小灰，是因?yàn)樗拿镁脹](méi)有洗過(guò)了，原本白雪皚皚的毛變成了灰色，總會(huì)讓人覺(jué)得它原本的毛是灰色的。當(dāng)它每次一見(jiàn)到我的時(shí)候，那短短的尾巴，就像一個(gè)不倒翁一樣，一直在搖。
還記得那次上完作文課放學(xué)的時(shí)候，它一看到我就興高采烈地如箭一般飛過(guò)來(lái)，一直咬著我的褲腳，一臉可憐地望著我，好像在說(shuō)：“親愛(ài)的小姐姐，我好餓啊，請(qǐng)你給我買(mǎi)點(diǎn)吃的吧！”我被它拽地?zé)o可奈何，只好點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。去到商店門(mén)口，我對(duì)小灰說(shuō)：“你乖乖地在這兒等著，我去買(mǎi)點(diǎn)好吃的。”它好像聽(tīng)懂了一樣，立刻一屁股坐到地下，等著我。
回到家后，媽媽發(fā)現(xiàn)給我的零花錢(qián)全沒(méi)有了，頓時(shí)火冒三丈，生氣地問(wèn)我：“今天下午才給你的零花錢(qián)，你去干嘛了，一下子全用光了？”我怯怯地說(shuō)了一句：“喂作文班門(mén)口的小灰了。”媽媽聽(tīng)了以后，生氣地說(shuō)：“這個(gè)月，零花錢(qián)，全部不發(fā)，看你還拿什么給那些野狗買(mǎi)東西。”我剛想頂嘴，媽媽卻轉(zhuǎn)身而去。
后來(lái)幾次上作文班的時(shí)候，它好像知道我的零花錢(qián)停發(fā)了一樣，總是一臉歉意地看著我，而我卻總是回給它一個(gè)燦爛的笑容，然后把從家里拿出的餅干喂給它。它吃完以后，我向它揮了揮手，它“汪汪”地叫了幾聲，好像在對(duì)我說(shuō)：“小姐姐，下個(gè)星期見(jiàn)。”
這就是我最喜歡的小狗——小灰。雖然因?yàn)樗业牧慊ㄥX(qián)被收回了，但是我依然很喜歡它，更喜歡它對(duì)我撒嬌時(shí)候那副可愛(ài)的模樣。
六年級(jí)的作文 篇2
每個(gè)人都有自己的老師，我也不例外。教過(guò)我的老師有很多，但讓我印象最深刻的'還是我五年級(jí)的語(yǔ)文老師——鮑老師。
鮑老師有一雙三角眼，一個(gè)高挺的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。一張國(guó)字臉。鮑老師的眼睛都會(huì)說(shuō)話呢，從他的眼神告訴我們，他是一位十分嚴(yán)肅的老師。
鮑老師可嚴(yán)肅了。有一次，鮑圓夢(mèng)沒(méi)做完老師布置的作業(yè)，老師就批評(píng)她說(shuō)：“家庭作業(yè)都不做，還讀什么書(shū)？”然后，老師就罰她到后面撐凳子，還要她撐一節(jié)課呢！
鮑老師對(duì)我們也很好。有一次，我的同桌語(yǔ)文試卷只考三十幾分，老師非但沒(méi)罵他，而且還鼓勵(lì)他，要他繼續(xù)努力，一定會(huì)取得好成績(jī)的。
這就是我的老師，讓我印象最深刻的老師——鮑老師。
六年級(jí)的作文 篇3
月亮，冷似銀鏡，星光，靜如止水，我靜靜凝望著布滿繁星的蒼穹，耐心地等待著獅子座流星雨的到來(lái)。曾聽(tīng)老人說(shuō)過(guò)這樣的一個(gè)傳說(shuō)，只要對(duì)著流星虔誠(chéng)地許下自己的心愿，流星能幫助你如愿以償。想著這個(gè)傳說(shuō)，我心中不禁想起那曾許下的各種心愿……
上幼兒園時(shí)的我，總是希望每天有糖果吃，幾乎每天放學(xué)都纏著媽媽，讓她去買(mǎi)糖。我還幻想擁有一間“糖果屋”，“糖果屋”就成了我的心愿，這個(gè)心愿太幼稚了，但它是甜蜜的，因?yàn)槟莻�(gè)幻想“糖果屋”的小女孩畢竟只有五歲。
時(shí)間的齒輪不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，那甜蜜的心愿漸漸無(wú)味了。十歲那年，我已是一個(gè)三年級(jí)的女孩了。記得當(dāng)時(shí)媽媽為了我和弟弟瘦的皮包骨時(shí)，我又對(duì)著浩瀚的夜空許下了自己的愿望：希望自己快快長(zhǎng)大！不讓自己成為媽媽的拖累……
時(shí)間的齒輪繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)著，歲月中的四個(gè)春夏秋冬好似白駒過(guò)隙的一瞬，如今我已經(jīng)十四歲了，我不再渴望擁有“糖果屋”，我現(xiàn)在的愿望是發(fā)憤學(xué)習(xí)，能考上理想的高中高中，這個(gè)心愿很現(xiàn)實(shí)，很成熟，因?yàn)槲沂臍q了，我懂得了用知識(shí)改變命運(yùn)。
時(shí)間的.齒輪仍舊將無(wú)止盡地轉(zhuǎn)動(dòng)著，也許當(dāng)我已是垂暮之年，我的心愿又有了改變，或許是希望晚年祥和，或許是希望兒女幸福，這都無(wú)從知道。但我明白，心愿在時(shí)間齒輪的轉(zhuǎn)動(dòng)中變化，而我，在心愿的變化中長(zhǎng)大，從一個(gè)不懂事的孩子到現(xiàn)在的我。
忽然，一顆流星劃過(guò)了夜空，我輕輕地對(duì)流星許下了一個(gè)心愿：讓我浮躁的心在知識(shí)的海洋中得到提煉、升華。我知道，許下這個(gè)心愿的我又長(zhǎng)大了。
六年級(jí)的作文 篇4
現(xiàn)在，越來(lái)越多的小學(xué)生會(huì)被家長(zhǎng)送到課外輔導(dǎo)班或提高班進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)于這種現(xiàn)象，許多人都會(huì)有自己的看法。
這天，我們就針對(duì)“小學(xué)生該不該上補(bǔ)習(xí)班？”這個(gè)話題舉行了一次辯論會(huì)。“我宣布，辯論會(huì)正式開(kāi)始。下面請(qǐng)正、反方辯手陳述自己的觀點(diǎn)。”主持人戴瑋在講臺(tái)上微笑著說(shuō)。話音剛落，只見(jiàn)反方的朱俊雄就一拍桌子，搶著說(shuō)：“我認(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)該上補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)橥晔俏覀兒⒆幼蠲利惖臅r(shí)光，不應(yīng)該整個(gè)童年都在補(bǔ)習(xí)班上度過(guò)。而且補(bǔ)習(xí)班上大部分的東西完全也可以通過(guò)上課的認(rèn)真聽(tīng)講吸收的很好，沒(méi)有必要再浪費(fèi)時(shí)間。所以我認(rèn)為不應(yīng)該上補(bǔ)習(xí)班。”只見(jiàn)他說(shuō)完后嘴角微微往上揚(yáng)起，得意地對(duì)正方的郁宗望笑了一下。郁宗望卻好像早已做好了準(zhǔn)備，只見(jiàn)他深呼一口氣，從容地向前跨了一步，不慌不忙地說(shuō)：“我認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)該上補(bǔ)習(xí)班。因?yàn)樾W(xué)是人生的起跑線，如果別人都努力地學(xué)習(xí)、上補(bǔ)習(xí)班，你卻只知道玩的話，就輸在了人生的'起跑線上，甚至造成終生的遺憾。而從小努力，以后就會(huì)收獲辛勤勞動(dòng)的成果。所以我認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)該上補(bǔ)習(xí)班。”他說(shuō)得十分流暢，而且很有氣場(chǎng)。整個(gè)教室的氣氛開(kāi)始變得緊張，似乎有一股無(wú)形的力量在兩方之間盤(pán)旋。
反方的王天堯說(shuō)：“我認(rèn)為，上補(bǔ)習(xí)班完全是沒(méi)有必要的！奧數(shù)就是補(bǔ)習(xí)班中的一項(xiàng)課程，可是所謂奧數(shù)，就是把初中高中的題目放到現(xiàn)在來(lái)學(xué)，這有多大的意義？！”只見(jiàn)他眉飛色舞地說(shuō)，目光炯炯有神，語(yǔ)氣很自信。正方胡潛龍則不緊不慢地說(shuō)，對(duì)方辯手說(shuō)得很好，可是敢問(wèn)，難道你不上補(bǔ)習(xí)班？”全場(chǎng)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，整個(gè)教室都回蕩著胡潛龍有力的聲音。只見(jiàn)剛才還自信滿滿的王天堯一下子漲紅了臉，急得似乎要跳起來(lái)了。反方的辯手們都有些慌了。這時(shí)，只見(jiàn)胡悅月眼睛一亮，毫不猶豫地說(shuō)：“正方辯手的話我不認(rèn)同。王天堯上補(bǔ)習(xí)班也許不是出于自愿，而且這兩者并沒(méi)有多大的關(guān)系，完全是兩回事。”這時(shí)，正方的蔣協(xié)峰又往前跨了一步反駁胡悅月的觀點(diǎn)……
觀點(diǎn)沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，在激烈的辯論中，同學(xué)們也得到了快樂(lè)。這真是一場(chǎng)令人受益匪淺的辯論會(huì)。
六年級(jí)的作文 篇5
我們班最近轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)女生，她叫楊文文，由于他是從鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)來(lái)的，穿了一身土掉渣的衣服，同學(xué)們經(jīng)常叫她土老冒，時(shí)不時(shí)還拿他開(kāi)玩笑，尤其是英語(yǔ)課。同學(xué)們聽(tīng)到他說(shuō)的英文總是哈哈大笑。而他總是沉默不語(yǔ)。
可那一件事卻改變了我對(duì)他的看法。那是一個(gè)晴朗的早晨爸爸媽媽都出差了，家里只有我一個(gè)人，真是猴子的臉，說(shuō)變就變。正當(dāng)我準(zhǔn)備放學(xué)回家時(shí)，只聽(tīng)轟的一聲，太陽(yáng)已消失的無(wú)影無(wú)蹤，傾盆大雨隨之而下。我只好耷拉著腦袋回到了班級(jí)。正在此時(shí)，我看到了土老帽，他正專注的寫(xiě)作業(yè)，我想他一定也是躲雨吧，這是我腦子里飛快閃過(guò)一個(gè)念頭，我要捉弄一下這個(gè)土老帽，于是我便放慢了速度，躡手躡腳的靠近她拿起書(shū)包立刻逃離了犯罪現(xiàn)場(chǎng)。然后頂著他的書(shū)包回了家，雖然全身濕了幾處，可也比不頂書(shū)包好多了，看著被雨淋濕的書(shū)包，一想到她驚慌失措的`樣子，我的心別提多開(kāi)心了。正當(dāng)我高興的忘乎所以是，我又發(fā)現(xiàn)了我的書(shū)包也不見(jiàn)了。之前開(kāi)心的心情早已拋到九霄云外，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我飛快地拿起傘奔向?qū)W校，心里想再不快點(diǎn)，學(xué)校就關(guān)門(mén)了，明天的作業(yè)怎么辦?這是一個(gè)模糊的身影出現(xiàn)在了雨中，近了近了。我定睛一看，是土老帽他為什么來(lái)找我呢?難道他知道是我拿走他的書(shū)包嗎?我變得忐忑不安起來(lái)，她會(huì)因此和我打架嗎?可不一會(huì)，這個(gè)念頭，便被我打消了，只聽(tīng)見(jiàn)她溫柔的聲音說(shuō)左毅，你的書(shū)包丟掉了，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)他的整個(gè)身子被淋濕了，可唯有我的書(shū)包沒(méi)有濕。向他道歉，對(duì)不起，我不應(yīng)該拿你書(shū)包的，再看看他，她則微微一笑說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，我去你家拿書(shū)包吧。
之后我們成為了新影不離的好朋友。
六年級(jí)的作文 篇6
瞧！這家伙就是我可愛(ài)的小表妹。粉嘟嘟的小臉蛋，不高不矮的體型，兩只胖胖的可愛(ài)的小手，還有那一條短短的辮子。
我的小表妹性格活潑開(kāi)朗，讓人十分喜歡。有次到她家里做客，她帶著我參觀她家里的房間、客廳、臥室，就像是一個(gè)小導(dǎo)游！走進(jìn)她的房間，桌子上的日記本讓我有了興趣。我翻開(kāi)日記本，看著里面歪歪扭扭的字，忍不住笑了出來(lái)，這一笑讓我失去了看日記的機(jī)會(huì)。妹妹跑了過(guò)來(lái)一把搶過(guò)我手中的日記本，把它藏了起來(lái)，小臉也憋得通紅通紅的，憤憤地跟我說(shuō)：“哥哥你太壞了，偷看我的日記。”我只好連忙向她道歉。我轉(zhuǎn)過(guò)身看見(jiàn)了她的.新床，那床是兩層的，上面一層用來(lái)睡覺(jué)，下面一層用來(lái)放小豬玩具和一只巨大無(wú)比的絨毛熊。整個(gè)臥室布置的溫馨之中又不是活潑，相信小表妹一定也非常喜歡這個(gè)臥室。
這時(shí)候，我的目光轉(zhuǎn)移到了墻上的畫(huà)上，我問(wèn)妹妹說(shuō)：“這真的是你畫(huà)的嗎？”她頓時(shí)抬頭挺胸大聲地跟我說(shuō)：“當(dāng)然是我畫(huà)的，我還有很多的畫(huà)呢！”說(shuō)完，就跑進(jìn)去把自己的畫(huà)全部都拿了出來(lái)。我看著她的畫(huà)有點(diǎn)目瞪口呆，一個(gè)才一年級(jí)的小朋友竟然能畫(huà)出這么好的畫(huà)！這些作品中，有栩栩如生的動(dòng)物畫(huà)，也有惟妙惟肖的人物畫(huà)。這時(shí)，她又拿出了一張獎(jiǎng)狀，上面寫(xiě)著“三好學(xué)生”幾個(gè)大字，這讓我大吃一驚，小表妹居然這么能干。
參觀完了她的小房間，她又帶著我去樓上玩秋千。她先坐到秋千上，嫻熟地開(kāi)始擺動(dòng)，很快就蕩到了幾乎與地面平行的地方，這么大的幅度讓我有點(diǎn)不敢坐上去了，我怕我會(huì)摔下來(lái)。表妹見(jiàn)我一直猶豫不決，就開(kāi)始耐心地跟我講解怎么玩，她說(shuō)：“往前的時(shí)候腳往前伸，重心向前；往后的時(shí)候腳往后縮，重心靠后。只要手緊緊地抓住繩子，身體不要亂晃就不會(huì)掉下來(lái)的！”教我的樣子儼然一個(gè)小老師的架勢(shì)。
這就是我那個(gè)既有才藝又有膽識(shí)還學(xué)習(xí)優(yōu)異的可愛(ài)的小表妹。
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