【熱門】六年級(jí)作文300字集合7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的六年級(jí)作文300字7篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文300字 篇1
我家住在山東省平邑縣，我的家鄉(xiāng)里有許多自然景觀，例如：蒙山、大洼、五龍湖可是，我最喜歡蒙山，讓我介紹一下蒙山吧！
春去蒙山，百花齊放，百鳥爭(zhēng)鳴，這里彩蝶飛舞，小鳥歡樂歌唱，在半山腰上，有許多鮮花，有紅的、粉的、白的，紅的似血，粉的似霞，白的似雪，花香連跳舞的彩蝶也吸引過來(lái)了！
夏來(lái)蒙山，瀑流懸空，小青蛙呱。。。呱地叫著，魚兒快活地游著，荷花笑瞇瞇地跟游人們打招呼哪，荷葉弟弟調(diào)皮地說(shuō)：空氣好清新呀！柳樹也搖了搖她的長(zhǎng)辮子。怎么樣，夏天也很美吧！
秋來(lái)蒙山，碩果累累，紅通通的蘋果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一個(gè)個(gè)笑瞇瞇的娃娃臉，栗子像一只只小刺猬，真可愛！
冬來(lái)蒙山，銀裝素裹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，白茫茫一片，真美麗。大壽星像是披上了大棉襖，顯得格外美麗，對(duì)了，忘了告訴你，大壽星不管從哪個(gè)方向看，他總是笑瞇瞇的！
蒙山美嗎？你來(lái)看一看就知道，哦，原來(lái)蒙山比我寫的都美！
六年級(jí)作文300字 篇2
俄國(guó)作家托爾斯泰曾說(shuō)：“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向;沒有方向，就沒有生活。”
居里夫人人生的“指路明燈”是科學(xué)探索。有了這盞明燈，即使同學(xué)們?cè)谒車覒颍矊Ｐ淖x書毫無(wú)察覺;有了這盞明燈，即使家境貧困上不起大學(xué)，她也不辭辛苦做家教賺學(xué)費(fèi);有了這盞明燈，即使每天與瀝青相伴，她也全心投入無(wú)怨無(wú)悔;有了這盞明燈，她最終發(fā)現(xiàn)了鐳和釙，被譽(yù)為“鐳的母親”。
而白求恩的人生的“指路明燈”是救死扶傷。有了這盞明燈，盡管冒著槍林彈雨，但他仍連續(xù)
69個(gè)小時(shí)救治八路軍傷病員;有了這盞明燈，盡管他是加拿大醫(yī)生，但他仍把自己的鮮血輸給了中國(guó)戰(zhàn)士;有了這盞明燈，盡管左手嚴(yán)重發(fā)炎，但他仍夜以繼日地為傷員們做手術(shù);有了這盞燈，他成為了“一個(gè)有益于人民的人”。
“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。”是的，居里夫人和白求恩的人生雖然是艱苦的，但也是快樂的。他們的人生指引著我，我也希望成為一個(gè)對(duì)別人有價(jià)值的人;他們的人生鼓舞著我，揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，啟航多彩的人生;他們的人生感染著我，向著心中的“明燈”欣然出發(fā)!
放飛心中理想，擁抱美好人生!
六年級(jí)作文300字 篇3
在課堂上學(xué)習(xí)，往往是學(xué)校中的做法，在生活中學(xué)習(xí)，比枯燥無(wú)味學(xué)習(xí)要好的多。在一次美術(shù)課上，我得到了許多。
“同學(xué)們，上課時(shí)間到了。”謝老師走進(jìn)教室，“今天，我們來(lái)植物寫生，大家不準(zhǔn)出校園，在校園的大操場(chǎng)上寫生。”
“嗖”，同學(xué)們像離弦的箭一樣飛奔了出去。在大花壇的石座上，我們正坐著寫生呢。咦！那是什么？我好奇地和思思一起走到一棵桂花樹下。看了看，啊，原來(lái)是一株茁壯的天竺蘭，“天竺蘭有什么好看的，咱們那多了去了，沒什么好驚訝的。”在一旁的偉娜說(shuō)到。“不，你們仔細(xì)看看，大樹邊上的天竺蘭。”她們?cè)诖髽湎吕@了一圈。“沒發(fā)現(xiàn)嗎？”我故作玄虛，這棵大樹底下，一株天竺蘭從這個(gè)大大的鵝卵石中間鉆出來(lái)，這是多么難看見的景色啊。
于是，我被天竺蘭迎難而上的偉大精神感動(dòng)了，這么小的身軀，竟從這么硬的石頭上長(zhǎng)了出來(lái)，我下定決心，一定要把這一道美麗的風(fēng)景畫下來(lái)。
小小的天竺蘭可以迎難而上，為什么人不可以，雖然它不像玫瑰、薔薇一般耀眼，可它那迎難而上的精神比外表更可貴。今天，小小的天竺蘭給我上了寶貴的一課。
六年級(jí)作文300字 篇4
他是一個(gè)男生，但具有女性的美感，他的頭大大的像一個(gè)倒三角，上面還有兩個(gè)明顯的漩渦，這個(gè)讓我很疑惑，他這么瘦小的身體怎么能支撐起這個(gè)巨大的腦袋呢？再說(shuō)說(shuō)他的眼睛，好不容易地從他臉上掙扎出了兩道縫，還常常被他笑得瞇成了兩條細(xì)線，他給我的第一印象就是很古怪，這就是我們班的席天委。
他雖然具有美女的氣質(zhì)，但他也是一個(gè)非常大度的人，他從不跟同學(xué)斤斤計(jì)較。
上次作文中，老師讓寫一個(gè)人的特點(diǎn)和性格，我好不猶豫、心狠手辣地寫出了他的缺點(diǎn)，當(dāng)時(shí)我絲毫沒有顧忌他的感受，只是覺得純屬娛樂，心里暗暗自喜：哈哈，終于可以整他一回了，寫完后，我高舉我的作文，得意洋洋地對(duì)他說(shuō)，哈哈，你看，我寫的是誰(shuí)，他接過作文，我本以為他會(huì)很憤怒，可誰(shuí)知他一點(diǎn)也不生氣，也沒有恨我的意思，可現(xiàn)在想一想，我寫的確定有點(diǎn)過分，要是挨了我，別人如果寫我的缺點(diǎn)，我肯定會(huì)很不高興，甚至還會(huì)大發(fā)雷霆，但他的表現(xiàn)讓我很驚奇，也讓我很敬佩，我覺得這一點(diǎn)應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
其實(shí)每個(gè)人都有多方面的特點(diǎn)，其中就包括了優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，做人不能只看別人的缺點(diǎn)，更不應(yīng)該抓住別人的缺點(diǎn)就不放過，我們應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)去挖掘別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，這就是我們班的席天委。
六年級(jí)作文300字 篇5
其實(shí)我總是能隔得老遠(yuǎn)就能夠聽到家門口有很多小孩子在哇哇大叫，他們也許是在玩游戲吧，也許是在說(shuō)話，但是不管怎樣，那些都是隱藏在我記憶深處的東西了。
因?yàn)槁拈L(zhǎng)大，因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力的漸漸增重，我感覺那些東西漸漸離我越來(lái)越遠(yuǎn)。
不知道從什么時(shí)候開始，已經(jīng)習(xí)慣了待在家里，不愿意去出門，哪怕是聽到外面有各種笑聲，談話聲，哪怕是內(nèi)心也很羨慕，頂多是站在門口去看一看，也懶得去參與進(jìn)去了。
可能其中原因就是因?yàn)樯枇耍⒉皇翘貏e喜歡和他們?cè)谝黄鹜妫蛘呤俏艺娴挠刑嗟氖虑橐プ觯切┯肋h(yuǎn)都寫不完的作業(yè)，永遠(yuǎn)都復(fù)習(xí)不完的題。
畢竟我們頭頂有一座山，我們前方還有一條路等著我們?nèi)ラ_墾。
也許這就是生活。
我不記得從哪里看到的，他們說(shuō)美國(guó)人小時(shí)候就是放縱天性，讓他們盡情的去玩耍，等到了大學(xué)就學(xué)很多的東西，而不是像我們現(xiàn)在這樣選修必逃，必修選逃。
總感覺很多事情都是有一定的道理，卻未必全都一言難盡。
六年級(jí)作文300字 篇6
它很平凡，它不很有名氣，它很值得我們學(xué)習(xí)，它是樹的花朵，大自然的精靈，它就是鳥。
每一支歌都有它的'心血，每一聲鳴叫，遷就了整個(gè)森林。
百靈的嗓子是大子然的神笛，畫眉的聲音是大自然的符號(hào)。它們美，它們可愛，它們用自己的聲音，為大家驅(qū)除煩惱；他們用自己的生命，為大自然默默奉獻(xiàn)。有些鳥不會(huì)唱歌，但他們本身不就是一支很優(yōu)美的歌嗎？它們默默的用那一生短暫的時(shí)間，去譜寫那壯麗的青春！那五顏六色的羽毛，那靈活的雙眼，那小巧的腳，那獨(dú)有的身材，十分惹人喜愛。
如果說(shuō)鳥兒美，那么它的精神升華了這種獨(dú)特的美。
琢木鳥為樹驅(qū)蟲保護(hù)了環(huán)境，烏鴉不辭勞苦的捉蟲給母親吃，體現(xiàn)了母愛的偉大，麻雀不會(huì)飛。但它卻很樂觀。人生都有困難，走到最后你就是勝利者。一道道的困難磨煉的實(shí)力是耐力是勇氣。
鳥是樹的花朵是大自然的精靈，讓我們?cè)谶@短暫的生命中像鳥兒一樣快樂自由的飛翔，像鳥兒一樣鳥兒一樣樂光向上，默默無(wú)聞地為社會(huì)奉獻(xiàn)！
六年級(jí)作文300字 篇7
俗話說(shuō)：“桂林山水甲天下。”我有幸看見了桂林的山水。而給我印象最深刻的是桂林的水。桂林的水是活的，它不像瀑布那么奔騰不息；它不像河流那么“野”；它不像大海那么波瀾壯闊。當(dāng)你乘坐船在漓江上漂蕩，有一種感覺在你的心中蕩漾，那就是——美，桂林的水是清的，它不像江流那么混濁，它就像那小孩子的臉，那么柔軟，那么舒服，仿佛一碰就會(huì)沒了。桂林的水清得可以看見江底的沙石。桂林的水是靜的，它不再是調(diào)皮的小男孩，而是溫柔靦腆的小姑娘，正在那害羞得不敢去見人呢！水靜時(shí)，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)，而桂林的水也不例外。就在你正在接受大自然的洗禮時(shí)，偶爾咯吱一聲響，就像一道刺眼的光劃破黑暗的天空。桂林的水是綠的，綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠，綠得是那么耀眼。這樣的水圍繞著山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上”，“人在畫中游”。
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