老師的作文7篇【精品】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的老師的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的作文 篇1
老師有一個手提包，它非常漂亮，上面有很多裝飾，放在陽光下照，閃閃發(fā)光，老師背上它，很有時尚感。
老師的包是用皮做的，摸起來又滑又軟。在老師深灰色的包上，有幾朵菊花盛開著，不過，它們只是黑的，菊花在熒光粉的襯托下，顯得格外美麗，要是沒有熒光粉，整個包也就不會這么美麗了。老師包上的帶子是用四個鐵環(huán)連接的'，非常好看。
老師包上最多的裝飾就是鐵環(huán)。老師的包的正面有兩個鐵環(huán)，這兩個鐵環(huán)連著包上所有的帶子。包正面的中央有包的商標，它是百麗的。包的反面很簡單，只有一個口袋，但里面放著老師最重要的東西——鑰匙。包的反面有幾道“傷痕”，是老師不愛護它所造成的，我勸大家別像老師一樣不愛護包。
打開老師的包，猜猜她說的最“珍貴”的東西，沒想到竟是唇膏和梳子！包里有兩個小口袋放的是香水和紙巾，還有一個口袋放的竟是金嗓子喉片！包里還有四支筆和膠帶。
對了，老師包里的襯布我差點忘了介紹了，它是灰色的，上面還有好多菊黃色的小花，真漂亮啊！
雖然老師的包已經(jīng)很漂亮了，可我還想改裝一下，我想把包的顏色改成白色。
老師的作文 篇2
七月流火。
那一年的七月，我們終于完成了初中三年的讀書生涯，很快就要奔赴到祖國最需要的地方去了。盡管那地方不是祖國最需要的，更不是我們最情愿的，但在我們高調(diào)了多時的《畢業(yè)之歌》里面，就是這么豪邁地唱著，而且唱得是那樣的義無反顧，驚天地而泣鬼神。
由于剛剛恢復了考試制度，對我們那幾屆的學生來說，從貧下中農(nóng)的推薦入學，過度到閉卷考試擇優(yōu)錄取，還真是一個天大的考驗。那時候的我們那個班級，是那年的公社領導們心血來潮加戰(zhàn)略眼光擴大招生的。由于領導的一廂情愿，教師和教室都十分缺乏，我們就是在一部分小學文憑的老師的執(zhí)教下，在一高一矮搭拼的兩塊簡易的木板上，完成了初中三年教育的。
在最后的那個學期，為了應對那場開天辟地的考試，學校和老師也都絞盡了腦汁。后來就索性將我們兩個班一百多名學生進行了分班管理，目的是要設法好好保住幾個重點。把平時成績好些的編在重點班，剩余的就是普通班的爺們了。那兩個月的時間，大家都在努力做著三十夜晚喂雞的填鴨式活路，測驗模擬循環(huán)轟炸，搞得我們天昏地暗日月無光。就在差點快要窒息的時候，大楊老師還抽空在晚自習的時間，教會了我們最后的一首歌曲。那首歌好像是我進入學校以來，最容易學會最記憶深刻的了，一直記到現(xiàn)在，想忘都一直不敢忘懷。
畢業(yè)典禮那天，我們兩個班的一百多號同學，和我們朝夕相處了三年的科任老師一起，舉行了個簡單而隆重的儀式。我們的大楊老師帶領我們回顧了我們在一起三年的時光片段。那些過去的行云流水，日日夜夜，回顧得我們的鼻子酸酸的。好些容易激動的女同學們還陪了些眼淚。只記得我們是在學校門前的那株大楓樹下聚集，七月的太陽從樹上擁擠的縫隙中間流瀉下來，清涼而閃亮，斜斜地映照在我們很嫩稚的臉上。那時的時光好像有些凝固，只感覺那一年的七月的那一天，日子是那樣的漫長。
隨著大楊老師的指揮，我們唱起了平身學會的第一首畢業(yè)之歌。那歌聲隨著我們的脖子的擺動抑揚而蕩漾，時而隨風凝抑，時而長風萬里。在我的記憶深處，只有那一年的那一天的那時那刻，天竟然是那樣的藍，又是那樣的記憶和高遠。
“七月的熏風吹送著花香，祖國的大地閃耀著陽光，邁開大步新長征路上，貢獻我們一份力量。再見了親愛的母校，再見了敬愛的老師，再見吧，再見吧，我將要走向祖國最需要的地方，讓青春放射光芒。”
這首帶著時代特征的《畢業(yè)之歌》，就這樣成了我們?nèi)松猛镜囊粋�標點符號，伴隨我們走上了人生開局的魔幻之路。就在畢業(yè)典禮那天的晚宴上，所有的老師都第一次同我們一起喝酒。雖然那時我們還不懂喝酒的章法，只知道也端起酒碗喝了些許。我們輪流給大楊老師敬酒。我們的.老師都喝了很多的開心，好像都喝得有些豪言壯語了。都在一個勁地祝愿我們這些門生們個個鵬程萬里，使得我們個個心里比七月還暖洋。
那一年的考試下來，我們學校共有五名同學被區(qū)級高中錄取。非常感謝我的老師，托了老師的福氣，我也有幸成為那五人之中的一員。也就再一次迎來新的機會，去攀越人生的新一輪征程。
很多的記憶隨著人生的風景徐徐遠去。偶爾歇下來的時候，我就學會了些新的思想。也許，我們的每一次得失，每一場的努力，直至如今，說不定都很是讓我們的老師失望。但我相信，我們也是十分的努力，差點就鞠躬盡瘁了，相信我們的老師們還會是理解我們的這些不屑的吧。
以后的日子，我們就離開了大楊老師的門下，在漫漫的人生旅程上，一直風雨兼程。
老師的作文 篇3
老師的話，讓我懂得百折不屈；老師的話，讓我懂得 學習；老師的話，讓我懂得知識。老師的話，教育我要善良；老師的話，教育我要環(huán)保；老師的話，教育我要無私。老師的話，告訴我要勤奮；老師的話，告訴我要扶危濟困；老師的話，告訴我要發(fā)揚優(yōu)點，改掉缺點；老師的話，告訴我要無私。老師的話總不那么明顯，卻是針頭對麥茫；老師的話不挫人自信，卻使人教誨深刻
老師的話不是空談，她的身影引我向前；老師的話像魯迅一樣無私心；老師的話簡短而令人深思。老師的話，使我懂得生命的重要；老師的.話，使我一身受益；老師的話，使我認識一生中的是是非非；老師的話，是我一生的哲理。
老師，您的話是我一生享用不盡的財富！是我讀不完的生命啟迪！
老師的作文 篇4
我的語文老師z老師必將成為我一生的財富。
z老師是湖南人，講著“湖南普通話”。他講話條理清晰，并不難懂。我們覺得他講話的聲音 “沉著而有力，有時又是宏亮而激亢”。 我和其他同學都適應他的這種風格，甚至喜愛他說話。
z老師知識淵博，不拘一格。他往往能從課文中的某一點出發(fā)，讓我們看到更新奇的世界。談天說地，舉手投足間，就把你緊緊地吸引住，讓你全神貫注，目不斜視。他敢大膽地指出應試教育下學生們的知識面，他能與我們平等的討論中國教育事業(yè)不如人意之處。他的 “人生心語”往往蘊含著最精辟的人生哲理，使我們受益匪淺。
z老師不僅知識淵博，而且魅力無限。 乍眼一看，中等個子，瘦小臉龐，幾根標志性翹起的頭發(fā)。但他如炬的目光凸顯出一個精明、能干、袖珍的江南才子形象，氣度非凡。他見到誰都是笑呵呵的，讓你感受到兄長般的溫情。每堂課前，他都要來一個“90°”標準的`鞠躬，讓你既有師道尊嚴之感，又有地位平等之勢。
z老師淵博的知識與無窮的魅力感染著周圍的每個人。z老的淵博知識和無窮魅力，言傳身教，無疑會使我受用終生。
老師的作文 篇5
我們的班主任和我同姓，叫龍宇，他是我們同樂鄉(xiāng)高旁村的人。平日里，龍老師特別喜歡寫作與打球。幾年來，為了教好我們，盡管他已經(jīng)嘔心瀝血了，但是我們班的同學從小就沒幾個人讓他省心。
記得，我們剛剛進入一年級的時候，就是龍老師管我們班的，六年來他都教我們語文課。想不到，如今的我們雖然長大了，上課時卻越來越吵鬧得厲害了，我們是全校鬧騰得最嚴重的六（1）班，因此別人都說我們班是“垃圾班”。于是，不僅女老師不敢來上我們班的課，就連男老師也像躲瘟神一樣不愿意靠近我們班的教室咧。不知道大家怎么想，反正我是覺得挺悲哀的。
龍老師曾說過：“你們班是我教書以來最吵鬧的一個班，不論什么時候總要我用教鞭或者黑板擦狠命地拍著講臺才肯安靜下來……”是的，老師說得真對，我們班的許多調(diào)皮蛋確實很吵很吵很吵的。盡管如此，但我們的班主任也從未放棄過任何一個人。
就說班主任教我們寫作這件事吧，我們班從二年級開始就有同學在報刊上發(fā)表作文了，如今照樣每年都有收獲，他們是覃江鵬、龍水河、覃富瑩、龍玉姬、覃穎、覃玉花以及石娟。連年來，《咬嘴唇》、《馬虎的人笑話多》、《哥哥》、《吹樹葉》、《我想飛》等等，相繼在《小學生學習報》、《龍脊》、《作文成功之路》、《冰心少年文學》、《語文報》以及《創(chuàng)新作文》上都變成了鉛字。不用說，我們班所取得的作文寫作的成績，始終凝注著班主任的`心血啊！
當然，龍老師同樣在全國各地的報刊上發(fā)表過很多的散文和詩歌。別人說當老師是沒有時間去寫這寫那的，可為什么我們的班主任卻有那么多的作品發(fā)表呢？我來告訴大家吧：因為龍老師永遠把魯迅先生的話當做了座右銘——時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的。幾十年來，不論是寒來暑往，龍老師總是堅持每天凌晨三點或四點鐘就起床，當時我們絕大多數(shù)人都還在做夢呀！要知道，他要早早地起來不是幫我們改作文，就是自己寫作。
常言道：一日為師終生為父。老師喲，在這個寒風刺骨的季節(jié)里，我還是想悄悄地提醒您，希望您一定要注意休息呀，只有身體健康才是最幸福的！
老師的作文 篇6
我們的語文老師吳老師，她有一雙充滿智慧的大眼睛，高高的鼻子，小巧的嘴巴。吳老師就像一位神奇的魔術師，在不同的地方、不同的時間變成各種內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書。
上課的時候，吳老師像是本《十萬個為什么》，隨時回答我們的奇思妙想。有一次，我們上學習歇后語的課，老師讓同學們說自己認識的歇后語上聯(lián)，大家來回答下聯(lián)，一個同學說：“給下山老虎開路”。一個個答案接二連三地蹦了出來“同伙”……都不對，吳老師說應該是“頭號幫兇”。
有時候，吳老師又像一本《幽默大全》，用她的風趣、幽默的語言把我們逗得哈哈大笑。一次，下課了，吳老師還沒來得及布置作業(yè)，同學們就迫不急待的'鬧了起來，這時，吳老師說：“聽吳姥姥把話講完再玩行嗎?”同學們一驚，頓時哈哈大笑，教室里到處都是我們的笑臉，教室變成了歡樂的海洋，同學們認真地抄完了作業(yè)，開心地到外面玩了起來。
有一些時候，吳老師又像一本故事書。有一次，我們上到了《九寨溝》這篇課文的時候，吳老師告訴了我們她親身到那里的經(jīng)歷，讓我一直都想有一天可以到那個古木參天、飛瀑流泉、詩情畫意的九寨溝。
有時，吳老師又像一本多才多藝的書。吳老師會唱歌、跳舞、彈鋼琴……我們班每次文藝演出都是她幫我們排練，得了很多獎呢!
老師是書，老師更是朋友，我們師生間沒有距離，生活在一個溫暖、和諧的班級里。
老師的作文 篇7
親愛的老師：您好！
您最近還好嗎？好幾天沒看見您，您是生病了嗎？我們好想您。
記得有一次，您去某個地方學習，回到學校的時候，我們都非常開心，因為久別重逢嘛！在我們的心里，學校就是我們另外一個溫暖的大家庭，您就是我們的家長。當我們面臨考試的時候，您千叮嚀萬囑咐：“題目一定要讀三遍，寫作文的時候，一定要看清楚題目，要是跑題了，就得不到分了。考拼音的題目，一定要寫對聲母和韻母。”當我們周末回家的時候，您又嘮嘮叨叨：“不要去水池邊玩耍，不要去河邊玩，一個人不要獨自出門，不要坐三無車輛，在家里要把門鎖好，不要給陌生人開門。”在您的.叮嚀和嘮叨中，我的成績越來越好，心思也越來越細。
您特別關心我們。記得那次，一位同學的胳膊被狗咬了一口，他來到學校后，您對他關懷備至，也給我們講了許多防狗咬的方法，讓我們走路的時候遠離狗。您不是我們的媽媽，卻勝似我們的媽媽。
還有一次，我們上完體育課，感覺非常渴，可是自己帶的水都喝光了，大家一窩蜂地跑到您的辦公室，把您辦公室的水也喝光了，導致您想喝水也要跑到別的老師辦公室。本以為您會非常不耐煩，可是您不僅沒有一絲絲的煩躁，反而還笑盈盈地招呼我們喝水。這時候，我才感悟到，有一個善良、寬容的老師，我們是多么的幸福！
老師，我們好想您，希望您早點來到我們身邊。
祝您
身體健康天天開心
您的學生王映月
20xx年5月
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