我們的班主任作文（精華15篇）

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的我們的班主任作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們的班主任作文1

　　第一集“小材”和“大才”

　　嘿，現在才早晨6點49分，瞧我們的“小老師”已經站在教室門口了。“小老師”是領導我們四年的“老班主任”了。說他是“小老師”，真沒“虧待”他！小鼻子，小眼睛，小腦袋，只有1.58米的小個子，真是從頭小到了腳后跟！

　　嘿，別看他人小，才氣可大著呢！今年才30歲剛出頭的他，已經在國家級、省級和市級報刊雜志上發表各類文章100余篇。我向你透露一個他的`最新消息，“小老師”目前正在撰寫一本作文教學專著，名字叫《馬大帥作文島取經記》，據說他已經完成了15萬字，明年秋可望出版！這真應驗了他的那句“口頭禪”——人不論大小，馬不論高低哪！

　　第二集 “公”“私”不分

　　“小老師”有一個最大的“缺點”，就是分不清“公”“私”。我們明明是四（2）班，可是他倒好，常常跑到“人家”班里的衛生區去“找事”！又是給人家撿紙，又是給人家掃地，他恨不得把全校的衛生區都自己“包”了！他不僅僅“找這一樣事”，一年級小學生哭了，他跑去管；二年級學生傷了，他跑去問；五年級學生打架了，他也去處理……為此，我們常常在背地里“笑話”他——“別看個小，精神可不小哩！”

　　第三集 “凈出新點子”

　　你知道外班學生叫我們班啥嗎？“傻笑班”！說真的，我們班沒一天嚴肅得“像個課堂”過。這可都是“小老師”的責任！他每天上課前，總是先來那句節目開頭語“我們的課堂口號是？”我們在下面齊答“快樂學習！”接下來，好戲就開始了！第一個環節“誰來挑戰？”今天比賽默寫生詞，明天比賽背誦“日積月累”，后天呢？反正讓你學個快樂，而且人人百戰不厭！第二個環節“說出你的心里話”，只聽得你一會哭，一會笑。搞笑之極，無法言表！

　　這就是我們那個又“可氣”又“可愛”的“小老師”！欲知后事如何，請看下集分解！

我們的班主任作文2

　　“你被我寫在青春年華……”這首歌兒時常在我心中響起。——題記 青春是首倉促的歌，我們在一起的日子不長，就三年。班牌的第一個數字由“七”到“八”最終變為“九”，意味著我們由當年的小屁孩變為現在我校的“最高者”。 記得初次踏入中學的大門，對新生活充滿期待，每個人都洋溢著陽光般的笑容，初次，我們在某班相遇了。 我站在門外看了看班牌，欣喜地走進去，人已經到了一大半，位子剩留不多，面對一張張陌生的面孔，一時不知坐哪兒。看見一位女孩身邊的位子空著，立即過去，她成了我的第一任同桌，也是初中的第一個好朋友。

　　第一次見到班主任，我的印象很深，。當時剛來到新班級，桌子不夠，導致后面來的幾位同學沒有桌子，于是與站在講臺上的'老師——班主任說了。老師面部沒有笑容，給人一副嚴厲的樣子，從進教室就沒見他笑過，感覺不會笑一樣。令我氣憤的是，班主任瞪著眼睛一臉生氣地說:“說叫你們不來早點，沒桌子吧，先站到！”我當時就在想:來早點？是要多早，人總會有先有后，即使是大家同時來桌子不都還是少了？大家都是初次見面，不能這么說話吧。因此對這位新班主任的第一印象很不好。之后老師讓我們自愿去搬新書，我也不閑著，，跟著去了，不料，在樓道遇見了班主任，我怯怯地走在一邊，他突然摸摸我的頭，拍拍我的肩，指著手中的名單問了我的名字，他笑了，第一次，我很意外，本來覺得以后的學習生涯不太好過的我變得沒那么擔心了。大概我是第一個見他笑的人吧。

　　我們很幸運，初次來到我校，我校就舉行了第一次大型運動會，賽場上的同學們熱情、努力，1000米、800米、接力、拔河等都獲得了獎項，我們瘋，我們笑，我們拍照留念，真的很開心！年齡相仿性格不同的我們在某班相遇，組成了一個“窩”，一個屬于我們自己的溫暖“巢”，開啟了三年的故事，我愛這個未完結的故事，我愛可愛的你們，我愛我班！

我們的班主任作文3

　　老師像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！老師的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！老師多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。老師給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；老師給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

　　我的班主任是一位年輕的數學老師，他就是這樣的人，正如我所選的信紙一樣，我們就像還不懂事的嫩芽，而老師就像我們腳下的泥土滋養著我們，教育著我們，使我們快樂健康的成長。

　　我們的班主任長著一雙不怎么大的眼睛，但那雙眼睛卻能看到我們做的任何小動作。他那微微噘起的嘴卻能說會道，時常讓我們感到無地自容。他那張平凡的臉創造了不平凡的事跡，每當他來到班里教室就一片寂靜。不過他很fashion，有時我們都不知道的新鮮事他都知道。在他的數學課上，幾乎沒有人不認真聽講，并不是他那犀利的眼睛使我們不得不聽講，也不是他那能說會道的嘴，而是他能講得很清楚很有趣并不是呆板的按著書上的講，他會把許多很難的題慢慢的講清楚，使人豁然開朗。想思想不集中都不行。但是一下課，他像變了一個人似的，和我們坐在一起有說有笑的，簡直和上課時的老師判若兩人我的班主任和其他班主任不一樣的是，他在乎學生的`孝順或人品程度要高于學習成績，就從這一點我就深深的佩服他了！

　　這么一個平凡的人創造了這么大的奇跡，也就證明了它本身就是一個奇跡！啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

我們的班主任作文4

　　我們班的班主任，是一個中年男人，有著高壯挺拔的身軀，慈祥的面孔，戴著一副高高的眼鏡，穿著整身的運動服。他既是我們的班主任，也是我們的體育老師。這是我第一次看到：體育老師當班主任。天下竟有如此稀奇的事。

　　第一次看到我們的班主任，對他印象不是很好。那時候他穿著一雙拖鞋。我心里想：“哪有老師這樣的，穿著一雙拖鞋來學校，別的'老師都教育我們不要穿拖鞋來學校，而他作為老師，還穿著拖鞋來學校，真是為師不仁啊！”但是，他很老實地跟我們說：“同學們是不是看到我今天穿拖鞋來學校？”我們回答說：“是！”他說：“今天我有特殊情況，所以急急忙忙的就穿了一雙拖鞋來學校，請同學們見諒，要是以后還是發生這樣的事情，你們就拿起我的拖鞋，把它剪了”。但是他也強調，以后要是我們也穿拖鞋來了學校，他就把我們的拖鞋剪了。頓時，我忽然覺得這個老師好幽默，對他的印象也從此改變了。

　　老師給我們上體育課的時候，毫不松弛。他總是：“為了你們的健康著想，要給你們多做做運動。”就連早上做早操的時候，要是我們班有哪個人不做早操的，他就把我們全班的人都留在操場上，讓全校的人都看一遍我們做早操。還要在操場的跑道上全班整體跑一遍，要是跑不整齊了，重新跑。我們班每一個星期都要被老師罰幾遍。早上第一節課是語文，語文老師每天都要等我們跑完，真是辛苦語文老師了。別的班是學生等老師來上課，而我們班就不一樣了，我們班是老師等學生來上課，真是獨一無二啊！

　　唉！我們班的人是走了什么運啊！能遇上這樣一個老師。但是，老師也是為了我們好。因為我們有這樣一個老師，所以我們班是全年級最好的一個班級，無論成績，還是紀率，都比其他班好。

　　這就是我們班的班主任，一個只追求完美的班主任，一個一心只為學生好的班主任，一個嚴厲的班主任。

我們的班主任作文5

　　想一想，在探索求知的道路上，難免會遇到岔路口，是誰在指引我們走向正確的方向？在成長的旅途中，難免會遇到荊棘和苦惱，又是誰在幫我們清除障礙？老師，就是我們親愛的老師。

　　老師好比是一架梯子，引導我們登上知識的殿堂；老師好比是一盞明燈，為我們照亮前行的道路；老師又好比是一面戰鼓，激勵我們戰勝困難勇敢向前。可是，再華麗的詞藻也無法詮釋老師的神圣，我們的班主任李老師就是這樣一位神圣而又偉大的老師。

　　李老師，個子不高，但是能量巨大。她的.能量來源于她的堅強，來源于她對我們的愛，來源于她對教育事業的熱愛。李老師兢兢業業，認真負責，白天辛苦地講課、處理班內雜事，晚上還要為我們批改作業、認真備課，經常工作到深夜11點多才會休息。她就像那永不停歇的超能量陀螺。

　　李老師的面部雖然刻上了歲月的痕跡，但是卻有一雙美麗又“會說話”的眼睛。當我們在學習、勞動等方面有了進步時，李老師贊賞的眼睛就會瞇成一條縫，像彎彎的月芽一樣美！上課時，如果我們說悄悄話，或者搞小動作，這時李老師利劍一樣的眼光便會射向我們，像是在警告說“上課認真聽講，不許三心二意！”我們便會立即停止玩耍，停止說話，腦子也就會逐漸跟隨老師的講課思路認真思考。

　　李老師十分疼愛我們，她就像一股春風，溫暖著我們幼小的心靈。一次課上我忽然高燒，李老師非常著急，趕緊找來退燒藥給我吃，一會兒摸一摸我的額頭，一會兒撫一撫我的小臟手，很是關心，我的心里就像有一股暖流流過。當時我無意間發現李老師那沾滿粉筆沫的雙手竟是那么瘦骨嶙峋，我的眼眶一熱，不禁流下了眼淚。老師您就像蠟燭，無私地奉獻著自己的光和熱，而自己卻漸漸地變老，疾病纏身。看著您逐漸斑白的兩鬢，我好難受，我能為您做些什么呢？我只能更加聽話懂事，讓您少操心，只能更加勤奮努力，取得更大的進步來回報您。

　　啊，美麗的園丁，親愛的老師，我們愛您！

我們的班主任作文6

　　我們的班主任姓李，是個女生，瘦得不成樣子，頭發烏黑發亮，臉白的像雪。老師很愛打扮，衣服像走馬燈似的換著。——今天如果穿黑色短裙，下次一定是另一種顏色。老師有時來校比較晚，我猜想老師一定在打扮，。

　　老師很愛惜自己的皮膚，一次，我們班去操場跑步，老師忘記了帶傘，就趕緊叫駱文軒去拿傘，一邊說著，一邊用手遮臉，不讓太陽曬到。

　　老師跑步像蝸牛似的，我們正向前跑著，回頭卻看見老師已經落到后面的班級了。我有時回頭看著，低頭笑著，結果自己摔跤了。

　　有時老師非常溫柔，說：“這題該怎么做呀？回答正確，非常棒！”她每個細節都講的`非常細，有人得了很多星，就會獎勵筆或者本子。

　　但有時老師又兇巴巴的。有幾個學生，四年級了，連拼音都還不會，這讓老師很頭疼。老師對他們盯得很緊，有人走神，便會問，講到哪一題啊？

　　老師每天早上都要叫組長檢查作業，每次要拎出幾個人批評。那幾位低著頭說，我忘記了作業是什么。老師就會說：“不是都發在家長群里面嗎？”

　　有人寫作文沒有分段，老師為了讓他記住，把“作文要分段”這幾個字抄上一百遍。

　　老師很喜歡拖課。每次下課他都會講作業或者試卷，所以我們每一次都要在下一節課上課時才能去廁所，乃至我每次拉尿都很急。

　　每次我們班上得了文明班級，老師臉笑得像一朵花似的。記得有一次沒得，老師看了一下手機，生氣地說道：“怪不得，原來是排隊沒排好，這次一定要給我拿個文明班級。”我們怯怯地點了點頭。

　　這次拔河比賽，我們贏一場輸兩場，無論是輸是贏，老師一直在為我們打氣加油。李老師真是一位好老師，用她的愛心，陪伴著我們成長。

我們的班主任作文7

　　我們的班主任已經30多歲了，我仍然覺得她還是那樣年輕、漂亮。她有一雙水靈靈的眼睛，淡黑的眉毛，能說會道的嘴巴，一頭烏黑的短發，這樣構成了我最佩服最喜歡的班主任。

　　我們老師的眼睛是那樣有吸引力，一雙眼睛比教棍有用多了，膽小的人見了會半天說不出一句話來。

　　老師心情好的時候，還會給我們講講笑話，上課時，老師在臺上講著課文，同學們就在下面津津有味的聽著。

　　當然，老師也有生氣的.時候，但也會弄得我們哈哈大笑。這學期就有那么一回，那是班里考試，有幾個人才考三十多分，糟了，下一節課是xx老師的。上課了，全班靜坐在座位上，大家都想著呆會xx老師地怎么收拾他們。果然不出所料，老師大步流星的走進教室，一拍桌子“啪”的一聲，快把我的魂都嚇走了，那一聲，就像古時候的縣官拍了驚堂木，頓時全班鴉雀無聲；過了一會兒老師又心平氣和的說：“哇噻！考得太好了，好光榮啊！”大家都聽出了老師是在“夸”他們呀！我們都哈哈大笑了起來，老師也跟著我們笑了起來。假如有人打架，老師也會用委婉的語氣去解決問題，老師有了這樣幽默的性格，才使我越來越敬佩她，喜歡她。

　　我們的老師也很善良，有一次xx的錢不小心弄掉了，就傷心的哭起來，老師一見她在哭，就問了事情的真相，毫不猶豫的從口袋里摸出一元錢，讓xx打飯吃。

　　我的班主任是那么的善良，那么的和藹可親。讓我禁不住那么的敬佩她，喜歡她，我要永遠記住你——xx老師。xx老師，我祝您永遠那么年經，那么漂亮，永遠青春長駐，永遠那么幸福吧！

我們的班主任作文8

　　我最喜歡的人，是我們的班主任唐老師。

　　唐老師擔任我們的班主任已經有一年多了，在她給我們當班主任的時候，她給我留下了深刻的印象。唐老師胖胖的臉總帶著微笑，個子不高也不矮，扎著一個馬尾辮，一雙大而有神的眼睛，讓我覺得她像媽媽一樣親切。

　　唐老師講課的時候非常專注，她用精練的語言深入淺出地為我們講解每一課的重點內容，她采用動畫教學，用繪聲繪色的語言和形象生動的文字，使本來很枯燥的教學內容，變得豐富多彩，增加了我對學習語文的濃厚興趣。唐老師為了減輕我們的作業壓力，總是讓我們珍惜課堂上的每一分每一秒，她還時常教育我們珍惜時間，多做練習。在唐老師為我們布置家庭作業時，重點突出，簡少精練，針對我們這些少年頑皮孩子的特點，讓我們能在最短的時間明明白白的記住老師留下的每一項重點。

　　唐老師不光關心我們的學習，還注重我們的課余生活，在結束了每天辛苦的教學課程和疲憊的工作之后，還及時為我們留言，關心的告訴我們明天天氣怎樣，及時增減衣物，多鍛煉身體，防止生病。在我們課間休息的時候，她也時常提醒我們，不要只注意玩耍，還要注意安全，唐老師就像媽媽一樣，時刻照顧著我們，惦念著我們，她有時經常開玩笑的'說：“看，我多富有，有這么多活潑可愛的孩子”。但我深深的知道，她為了我們這些孩子，付出了很多。

　　我為能有這樣的好老師，教育我們學習，伴隨我們成長而感到幸福和自豪，我要向敬愛的老師說一句：“唐老師您辛苦了！我要做您的好學生！”

　　評語：整篇文章內容豐富，層次清晰，重點突出，語句通順流暢，通過自己的仔細觀察和親身體會，寫出了對班主任老師深深的愛。尤其是對班主任老師對同學們的關懷闡述的細致入微。文章的結尾以對話的形式表達了一個學生對老師的敬意。

我們的班主任作文9

　　人的一生總會經歷酸甜苦辣，這些路是誰帶著我們走過來的呢——是父母和老師。

　　在你成長的道路上，一定認識很多老師吧，至于給你印象最深刻的老師我就不知道了。

　　當我7歲時，進了一年級，我就認識了一位老師，她是我們的班主任，她姓章，是章老師。張老師四十幾歲了，有一張圓圓的臉，眉毛不濃不淡，眼睛大大的.，章老師的臉總是紅紅的，有時會更紅，因為她生氣了。章老師教育有方從小都是雙面的，上課以及學習的時候，她總是嚴格要求我們，寫字時經常跟我們說

　　“三個一”——一寸、一拳、一尺，她告訴我們要做到學做人，學做“真人”。

　　雖然章老師上課很嚴格，對我們要求很高，但是我們還是很喜歡她，甚至親切地叫她章媽媽在章老師的帶領下，我們班級獲得了全校唯一的“特色班級”。俗話說：“嚴師出高徒”，這句話完全符合我們這個“特色班級”，“嚴師”指章老師，“高徒”當然是指我們啦！在章老師的帶領下，我們許多比賽都是一等獎，數都數不過來了，就隨便舉一個例子吧。

　　有一天，章老師告訴我們一個消息：運動會開幕儀式馬上就要舉行了。我心想：又有比賽等著我們了！那天，陽光明媚，我與全班同學穿好校服準備開幕典禮的比賽，輪到我們了，我們踏著整齊的步伐走到升旗臺下面，圍城兩朵花喊著整齊的口號……

　　“耶——”咦，這是什么聲音？哦，原來是（12）班的同學在歡呼呢因為他們又得了第一名。

　　看，這就是章老師帶領的班級，看到這里，你是不是也喜歡上了章老師了？沒錯章老師就是這么一個人見人愛的好老師。“章老師，我們永遠愛您！”

我們的班主任作文10

　　我心懷有千言萬語，可是無從說起。要說的話，您就是辛勤的園丁，養育著我們這些祖國的花朵；您是燃燒的蠟燭，照耀著這個世界。

　　您——我們敬愛的班主任金老師，一位普普通通、勤勤懇懇的人類奉獻者，投入畢生的精力去教千千萬萬的學生，帶領我們去學習的浩瀚中徜徉。

　　五年級時，我們換了一個班主任——金老師。講臺上的您，中等個兒，精神抖擻，烏黑的短發，那炯炯有神的大眼睛透著智慧的光芒，令人倍感親切。

　　您是個幽默風趣，知識淵博的人。在您的課上，生動和活潑是再也適合不過你的講課了。講臺上你操著的一口流利的普通話。你的朗讀總是把我們吸引，高亢激昂，柔情似水，偶爾還會把我們逗笑，使我深深愛上了語文。

　　“盡自己最大的努力去做每一件事”這句話我還深深的記得。該嚴厲您還是有嚴厲的時候。記得有次您要求我們背成語，那時我剛剛跳舞回來。一番急急忙忙的背成語過后，我胡亂就去您那兒背了，也許是剛剛補上的原因，我認為你會對我寬松點。可在最后一剎那，我只因為背得支支吾吾，成為了“待定員”中的一員。正當我們“高談闊論”時，您雙手叉腰，瞪圓了的眼睛中透露出一般從未有的兇惡，著實把我們嚇了一跳。雖然您沒多說什么，但我們不敢再次這般的松懈了。

　　當然，您也是一個關愛同學的人。您是否還記得，班上的一位學生在上下樓梯時被梯角磕出一道傷口時，頭骨露出，皮肉綻開，干燥的水泥地上沾滿了鮮血。是您將那位同學的頭包扎好，不顧周圍的各種的忙事，親自開車將那位同學送到醫院去，并替他付了所有的費用，直到家長的到來。我還依稀記得，美味的`飯菜在您的面前也只是一道空氣，凈是吃不下。

　　在您一路的陪伴，一路的鼓勵，一路的提醒后，我的學習得到了巨大的成功。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您無私奉獻、默默無聞——您就是我的班主任老師。在以后的日子里，我一定會盡自己最大的努力做每一件事，不讓您再操心。

我們的班主任作文11

　　我們二年級的班主任是袁老師，他是一名體育老師。

　　袁老師上課很負責任。可能很多人認為，體育課不重要，上課的時候隨便教教就好了。但袁老師不一樣，每次上體育課時，會把要求上的內容都一絲不茍地教了，并要求我們認真練習，讓我們重視體育鍛煉。

　　在班主任工作方面，袁老師也盡職盡責。有一次有一個同學沒有戴紅領巾，我們班被扣了分，袁老師和我們分析被扣分的原因，他并沒有責怪我們，只是對犯錯的同學進行教育，讓他以后不要再犯這種錯誤了。袁老師的教導讓我們？知道，我們班是一個整體，班級的榮譽需要每一個同學去維護。

　　袁老師很懂得我們的小心思。上他的體育課時，有時候完成基本的教學活動之后，袁老師就允許我們自由活動了。

　　袁老師知道我們希望能夠在體育課上盡情玩耍，有一次作文，他甚至把上體育課的`時間都給我們自由活動。自由活動時，袁老師讓我們挑選自己喜歡的體育器材，讓我們自己玩。最讓我們開心的是，開大食會時，袁老師會讓家委多買一些好吃的獎勵我們，這樣我們就比其他班有更多零食吃了！

　　袁老師除了給我們上課，他還會變魔術。有一次，一位同學聽其他班的同學說，袁老師可以將一元變成一百元。于是，這位同學就把一元偷偷地帶回了學校。他把一元給了袁老師，要袁老師變魔術，袁老師答應了，然后，他就拿起一元開始變魔術，我們也認真的看。他先把一元折起來，放進手心，蓋住，再搓了兩下，就把手張開了。哇，袁老師竟然把一元變成了五毛，這真是太神奇了！可是錢為什么沒有變成一百元呢？

　　我們實在太喜歡袁老師了，怎么樣，你是不是也喜歡上袁老師了呢？

我們的班主任作文12

　　六年級上學期我們班來了一位新老師。聽大家說，那位老師姓方，二十來歲，很年輕，聽到這，我便熱切的盼望著新老師的到來。

　　上課鈴聲響了，方老師走進了教室，他中等個子，戴著眼鏡，瘦瘦的。上了講臺之后，在黑板上寫出了三個字“方仁峰”，他說：“這是我的名字，這學期我教你們的語文和英語，并擔任你們的班主任，大家也可以把我當成你們的大哥哥，我希望能做你們的朋友，做你們的哥哥。”

　　方老師是這樣說的，也是這樣做的。

　　一天夜晚，大家都休息了，朦朧中我聽到曾爽同學在重重的.喘氣，并嘆息“我……我好難受”邊說著，邊用拳頭捶著自己的胸口。大家也被驚醒了，連忙說“曾爽不舒服！”就有同學說：“快去找方老師！”“對，快去！”我說。說著我和鄒玉媛來到了老師的宿舍門口，敲起了門。里面立即傳出了方老師的聲音：“誰呀？”我說：“方老師，曾爽不舒服，她覺得難受。”方老師回答道“你們先回宿舍，我就來！”不一會，方老師來到宿舍，走到曾爽那里喊著：“曾爽！曾爽！”我一看，原來曾爽暈過去了。同學們都慌了，大家紛紛議論著，該怎么辦啊？

　　正當我們六神無主時，方老師一邊讓我們幫曾爽把衣服穿好，一邊打電話給醫生。我們幫曾爽穿好衣服后，方老師就抱起了曾爽，向村醫務室跑去。一路上，方老師累極了，不時“呼呼”的喘著大氣，寂靜的山路上，他那急促的呼吸聲格外清晰，也格外感人。我們打著手電筒緊緊地跟著，燈光將他的身影拉得很長很長，我在想，這長長的身影不正是他的高大形象嗎？到了醫務室，醫生急忙給她檢查起來，并說“高燒引起的，幸虧來得及時，我給她掛上點滴就沒事了。”我們這才松了一口氣。一會，曾爽醒過來了，方老師一邊親切地說：“好點了嗎，曾爽？”一邊給她喂水，像一位大哥哥似的。

　　方老師，您是我們的老師，您是更是我們的大哥哥！您不僅關心我們的學習，還關心每個學生的身體，你是我們的好老師，我們的大哥哥！謝謝您，方老師！

我們的班主任作文13

　　瞧，那個一頭烏發，一對亮眼，一雙大大的耳朵，還有那圓圓的、稍稍發黃的一副圓眼鏡的那個抱著一堆書的人是誰？沒錯，就是她??莊老師。

　　莊老師是我們五年級十班的新語文老師，她喜歡穿一身藍藍的衣服，讓人頗有樸素之感。她的噪門很大，有時低有時高，而突然的大聲，讓你措手不及。莊老師講課非常有味道，而她的上課理論就是多讀，熟讀才會成功，結果，第一堂課我們上得都差不多背誦的份了，真是讓人哭笑不得。莊老師非常討厭上課講話的孩子，如果你被她逮到上課說話，說不定手上就要挨兩下打。說實在的，莊老師真的就像我們的家長，一有什么不對的地方她就不容忍，就像一個家長見不得自己孩子有什么不好似的.。

　　莊老師還特幽默。我們班范繼遠人稱“調皮蛋”，有一次他與老師開玩笑，說了一個悄悄話，只見老師一甩胳膊說：“沒有一個知識比你短的，沒有一個胳膊比你粗的！”這話中帶點兒玩笑又讓人難以琢磨，真是幽默中的幽默。因為我們自讀的時間比較長，這些時間一般老師都到處走走，而莊老師就只管把腦袋往門外瞧，真是奇怪！

　　每個老師都會發脾氣的，莊老師也不例外。一般會發脾氣的老師都被學生認為是“資深教師”，而莊老師發起火來可不得了，之所以我們的老師是資深之資深成員。有一次我們班一位同學帶來了三只蝎子，在課上玩。而在莊老師提問的時候又不知道怎么回答，莊老師一見他走了神，上去就打了他兩下，而且還嚴肅地跟全班說不準帶動物到教室，如果帶了，把他踢出去！

　　莊老師看來真是一個不好摸索性格的老師，不過我相信天長日久，我們就會慢慢熟悉，我們成為她心中的好孩子，她也會成為我們心中的好老師，因為我相信，愛會伴隨我們一起走過五年級的歲月！

我們的班主任作文14

　　今天趙大官人沒有來，王老師來代替當官，做了我們班主任。

　　今天早晨，我從后門進入了班級。尹一凡好心提醒我別說話，小聲點，我巡查了一周并沒有發現趙老師的痕跡。我坐下問他；“怎么了？”然我我猛然一回頭，這不是王老師嗎？“現在你知道了？”“嗯。”后來李大膽地去前面接水，也被王老師好一頓批評。同學們進班都再次上演了一次我所經歷的尷尬場景。而王老師只是若無其事地說“剛到的同學，把作業交到講臺上！”

　　王老師當官后，從早自習開始上了一節足足有90分鐘的可。下課后同學們不禁都伸了個懶腰。而后我去找宋談話。王老師；立刻地、狠狠地批了我一頓。隨后說道“你們也太不把村長當干部了！”從早上到下午王老師每次來巡邏都抓我。我很生氣，但我敢怒不敢言。后來爸爸說老師以我作為例子，而王老師知道我懂事不會反駁的。我有點不信，反正爸爸是這樣說的。

　　間操時，萬老師到處炫耀“我又當官了”。別的老師驚嘆道“呀！老王太太又當官了啊！”我在老師身邊做操，心里暗暗地笑。

　　到下午，全校老師去開會，同學們知道趙老師不在。班級里就炸了窩，保安過來看管紀律已經多次了，而班長那小嗓門，也喊不動啊！

　　到放學時王老師早該走了，可我都出校門了，也不見王老師出來，王老師也蠻敬業的`嘛！

　　在今天平常幽默的王老師，突然變長了趙老師的一個翻版，而且比趙老師還嚴格。看來王老師說原來當了好今年的班主任，真不是吹的。王老師也早已琢磨透了學生們的心理。看來王老師真是名不虛傳。

我們的班主任作文15

　　“咦，1個新老師，她是我們的班主任嗎？那王老師呢？”大家都匪夷所思地談論著，我們的新班主任。原來啊，我們猜得沒錯，您就是我們的新班主任：潘老師。

　　您1頭齊肩的短發，和藹可親的笑容。給我留下了深刻的印象。記得你在不久前第1次上新課完了時，您問我們適不適應，很多男生都說很適應，你也問過我，記得那時我的回答是：“還好。”其實每個人都會有1個慢慢適應的過程，可能有些男生口中說的“適應”，無非是表面文章罷了。我感覺自己正在慢慢適應著 。我似乎覺得您和王老師的.教學方法很相象，只是我又覺得您應該多展現出自己的笑容，這樣似乎更會增進師生5間的親切感，告訴你1個秘密哦，笑還有利與身心健康呢！也許，我還沒有了解您，也許，您有天使般的笑容，能使人心融化的心也說不定呢？

　　“筆記”這兩個字眼對于以前我是再熟悉不過了，但現在卻生疏了許多，我們的新班主任。我覺得您應該注意到書面上的某些形式，在以后復習的時候還隨時可以時常復習1些典型的容易出現的問題和事例，不至于把這些知識漸漸地還給您，您說對嗎？臺老師說過“好記性，不如爛筆頭”，我覺得這句話說得10分確切。可能您不是這么想，你可能認為有好記性記住不就得了，聰明的人1但雞雜愛腦子里就永遠忘不了，用不找筆記，但是，知識是靠積累出來的，有時也會忘記，不是嗎？這僅僅是我個人的觀點，也是我給您的小小的建議。

　　我覺得我是1個膽小的人但也是1個活躍的人。對于我來說，我聽課聽得認真時，就會目不轉睛地盯著你看，您走到哪兒，我就看到哪兒。但我還會在課堂上跟著你的問題后說幾句話，插幾句嘴。我還膽小，當老師提出問題，而恰恰我又知道時，我便不敢據守，當我剛想舉起手那1剎那，別人已經說出了我的答案，我曾多次鼓起勇氣舉手時，不幸的，結果多半還是1樣，您說，我該怎么去鍛煉呢？

　　我們的新班主任就是您——潘老師，1個可愛而又不矢威嚴的大姐姐！