科學老師的作文

時間：2024-09-25 11:58:59 詩琳老師我要投稿

【必備】科學老師的作文30篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的科學老師的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【必備】科學老師的作文30篇

　　科學老師的作文 1

　　新的學期開始了，我們又換了一批新老師。我印象較深的，還是我們的科學老師。

　　科學老師姓楊，短短的頭發，一雙水靈靈的眼睛，貝扇似的耳朵，挺秀的鼻子，外加一張紅潤又小巧的嘴巴，很好看。老師因為年輕，和同學們相處得很融洽，嚴中倒也不失一些溫和，說話也很幽默，所以大多數同學都很喜歡上科學課。

　　記得第一次上科學課時，老師提問了一個問題，我對這個答案不是很確定，所以剛舉起的小手又落了下來，最終沒有回答這個問題。

　　到了第二次上科學課時，老師要檢查我們的背誦情況。由于我已經背的很熟練了，所以毫不猶豫地舉起了右手。被老師點到名字的我，定義脫口而出，最后還受到了老師的'表揚。聽到了老師對我的稱贊，我的心里自然很高興。所以，這一堂課學科我聽得相當認真呢！

　　科學老師在講課時都會將一些要點告訴我們，并多舉一些例子，讓我們完全能夠理解其中的奧妙及道理。老師還常說：“只有你完全明白了它的意義，就算不背定義，也一樣能做對！”

　　老師，是您讓我們愛上科學，愛上了發明與創造，愛上了探索與實驗。老師，您對我恩重如山，我無以回報。在新的一學期里，我一定會好好學習科學的，我一定會為建設祖國而努力奮斗的！

　　科學老師的作文 2

　　上課了!上課了!我們馬上坐到位置上，這節是科學課，是三年級第一次科學課，我盼望著馬上見到科學老師。

　　老師出現了!那又細又彎的眉毛在臉上笑，真親切!這位老師還有一雙靈活的眼睛，這讓我更加有信心學好這門功課。老師的那張小嘴能說會道，講的話可有意思了!她就是個十全十美的老師!你知道她叫什么名字嗎？告訴你吧，她叫張海燕。一上課，她就用自己的方法讓我們永遠記住了她的名字。她說：“我叫張海燕，你們知道為什么張是一個弓一個長嗎？”我們都沉默了，只有班長舉手了，班長說：“因為把弓張開就變長了!”話音剛落，教室里立刻響起了熱烈的掌聲。老師又問：“你們知道海怎么記嗎？”有一個同學說：“三點水是表示水，每的意思是每天，海就是每天海里都有水。”我向他豎起了大拇指。接著老師又說：“燕字怎么寫呢？我編了首兒歌，大家仔細聽，草字頭下加個橫，口字放中間，北字兩邊分，四點底在下面。大家記住了嗎？”這下，張海燕這個名字我就牢牢記在心里了。

　　老師還有個外號，叫神秘老師，因為科學是很神秘的.。有了這位神秘的科學老師，我們的科學課會更有意思的!

　　科學老師的作文 3

　　我們的科學老師又嚴厲又幽默，是不是很矛盾？因為這個嚴厲的老師，無論什么時候，只要一開口，就會逗得我們哈哈大笑。

　　下課了，我和好朋友一起跑到操場上踢足球。正踢得不亦樂乎，“叮叮叮”，上課鈴響了。我們急忙跑到教室門口，可還是來晚了。同學們已經端端正正地坐在教室里，目光都投向了講臺上的科學老師。我忐忑不安地站在門口，不知道下一秒會面對什么樣的嘲笑和“危險”。但也沒有退路，只得硬著頭皮喊：“報告！”只見老師嚴肅的臉上帶著不易察覺的笑，他裝作驚訝的樣子，看著我倆：“吆，這是從哪里來的兩只迷路的小羔羊？”同學們哄堂大笑起來，我倆羞紅著臉回到座位。

　　剛坐下，只見科學老師又幾步奔到教室的后面，原來有兩個同學正在趁機玩奧特曼的卡片，老師嚴厲的目光像刀劍一樣銳利：“好玩嗎？還不趕快出去站著！”那兩個同學看到科學老師竟然已經站在了身后，嚇得吐了吐舌頭，趕緊跑出去接受罰站。

　　我們班有一個同學吃手的`壞習慣，卻總是改不了。有一次，在科學課上，他一邊發呆，一邊不由自主地吃著自己的手。科學老師發現了，就停下住講課，問：“這是什么味的手，吃得這么津津有味？是香辣味的，還是雞汁味的？”同學們都笑著看他的手，杜昆宇不好意思把手放下來，說：“以后可不敢吃了。”

　　這就是我的科學老師，他總是用幽默的話語讓我們改正自己的錯誤。

　　我喜歡這樣既嚴厲又幽默的“矛盾”老師。

　　科學老師的作文 4

　　俗話說：“師生如父子”這句話用在我們的科學老師身上再適合不過了！因為他是真心把我們當孩子一樣對待，而我們對他也是發自內心的敬愛。

　　上課了，隨著一串清脆的鈴聲，腳步聲由遠而近的傳來，一會兒，老師走進了教室，揮手示意大家坐好。我仔細打量了他一番：老師個子不高，滿臉微笑，濃濃的眉毛下是一對會說話眼睛，鼻梁上架著一副“方框眼睛”最下面是一張善于回答的嘴巴。別看他年紀有些大了，可他的腦子里卻裝了不少知識。

　　記得上學期的一次，我們上到了“巖石和礦物”一課，他就帶我們在校園里撿巖石，我們想：校園能有什么巖石呢？老師好像看透了我們的'心思，說：“其實校園里也有巖石，只要有信心就能找到！”我們半信半疑，開始在校園里找了起來。

　　還真神了，我們找到了好幾顆極像巖石的石頭，一會兒，老師被圍了起來，大家你一言我一語的問來問去：“老師，這是什么？”“這是石英石”“老師，這是——-？”“這是鵝卵石”“老師，這是什么石？”“這是普通石頭”同學們問完后，不一會兒，又把老師圍起來，七嘴八舌地問，這樣持續到下課，老師竟沒有喝過一口水。

　　還有一次，一位同學做錯了事，我心想：他一定要遭殃了。可是我萬萬沒想到，老師只是稍稍地批評了幾句，又小聲的教育那個同學。其中沒有一句是責罵那個同學的。我不禁從內心發起對黃老師的敬仰之情。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”黃老師，我們永遠的科學老師，謝謝您！我從真心祝福您健康長壽，每天開心，作出更好的成就！

　　科學老師的作文 5

　　新的學期開始了，我們又換了一批新老師。我印象較深的，還是我們的科學老師。

　　記得第一次上科學課時，老師提問了一個問題，我對這個答案不是很確定，所以剛舉起的小手又落了下來，最終沒有回答這個問題。

　　到了第二次上科學課時，老師要檢查我們的背誦情況。由于我已經背的.很熟練了，所以毫不猶豫地舉起了右手。被老師點到名字的我，定義脫口而出，最后還受到了老師的表揚。聽到了老師對我的稱贊，我的心里自然很高興。所以，這一堂課學科我聽得相當認真呢！

　　科學老師的作文 6

　　我的科學老師姓秦，是教導主任。在別人眼里，教導主任一般都是兇巴巴的，而我的科學老師卻和藹可親，經常與我們談笑風聲。

　　秦老師有一頭烏黑的短發，稍微帶一點卷。一對可愛的“瞇縫眼”，有著一個高鼻梁。個子在170-180之間，長著一張能說會道的嘴巴。老師的聲音非常洪亮，真能稱得上是“震耳欲聾”。

　　教導主任就是教導主任，上課就是非同一般，像是有什么魔法似的，總讓我愛上科學課。

　　老師講課，不僅讓我學習到書上的'內容，還給我們增加了不少書本上學不到的知識。

　　每次上課時，秦老師都用五分鐘來給我們講一些科學家的故事。這樣，即學到了課本上學不到的知識，又增加了一些課外知識。從這可以看出秦老師是一位有著多么好的教學方案的老師呀！我原來是不喜歡科學課的，要是哪一天沒有科學課的話，我就會皆大歡喜。但自從秦老師來了后，我每節課都會目不轉睛的聽秦老師講課，要是沒有科學課的話，就似乎感覺少了點什么。

　　啊，我愛上科學課，但更愛教我的秦老師！

　　科學老師的作文 7

　　早就聽別人說，新學期五年級要來一位新科學老師，我非常期待。

　　終于等到第一節科學課。上課鈴響了，我的眼睛早就盯住了門口。突然，我看見了一位美麗的女老師。她年輕又漂亮，皮膚白白的，有一雙會說話的.大眼睛。

　　沒多久，我們便混熟了。老師姓余。每當我們表現好時，余老師的眼睛就會盛滿笑意，好像在說：“不錯，要加油哦。”

　　余老師上課別具一格，幽默風趣，我們聽得津津有味。有一天，余老師叫我們把前幾天做的綠豆實驗杯拿出來。當她看到一位同學的杯子里的綠豆沒有發芽，很像是才做的，就批評道：“你杯子的綠豆為什么還沒發芽呀？”“我的綠豆不好。”那同學解釋道。老師聽了，皺了一下漂亮的眉，說道：“你明明是實驗的時間太短，還怪綠豆不好。投籃不進，難道要怪籃框太小不成？”原來鴉雀無聲的教室，這下可炸開了鍋……

　　學校有人寫作文出了名，有人做奧數題出了名，而我的科學老師卻以幽默出了名。只要你和她呆在一塊，不超過十分鐘，保準你會愛上科學課。我們都喜歡這樣的老師。？

　　科學老師的作文 8

　　我們班有一位姓陸的科學老師，他愛笑，說話慢條斯理，特別溫柔，所以我們都親切地叫他“小L老師”。

　　小L老師總喜歡戴一個粘著燒瓶圖案的變色墨鏡，墨鏡后面有一雙閃著光的小眼睛。小L老師也很喜歡戴一頂黑色的博士帽，他開玩笑說，這頂帽子里可裝著很多學問呢。小L老師的鞋子更奇特，上面有一枚火箭，緩緩升入天空，他說，這枚火箭正在把希望送到高空中。

　　別看小L老師平時很溫柔，到了做科學實驗的時候，小L老師也會變得很嚴肅。

　　比如在做熱傳遞實驗的時候，小L老師決不讓任何同學碰到實驗材料中的導熱物體，避免學生燙傷。一旦有的學生碰到了這些導熱物品，小L老師就會立即板起臉沒收那名同學的蠟燭，從而切斷熱源，阻止熱傳遞，保證學生的.安全。

　　而在自制潛望鏡的實驗里，小L老師為了不讓同學們用潛望鏡看太陽而傷到眼睛，一向話少的小L老師會變得異常嘮叨：“記住，不準這樣，更不準對著聽懂了嗎？重復一次。”如果有同學把潛望鏡對準太陽了，他就立馬用紙板擋住潛望鏡的鏡頭。

　　這，就是我們喜愛的小L老師。

　　科學老師的作文 9

　　每當上科學課的時候，看著老師挺拔的背影，我總是在想，假如我是科學老師，我會怎么做呢？

　　假如我是科學老師，我要讓孩子們沉浸在快樂的氛圍之中。科學，本身就是一門有趣的學科，但許多科學老師都很死板，板著臉給學生上課。

　　假如我是科學老師，我會適當地和學生開開玩笑，讓學生的注意力都集中在我身上。這樣，他們才能好好上課，考出個好成績。

　　假如我是科學老師，我要讓孩子們多看一些科教片，我買一些有關科學的書，這樣就可以大幅度增強孩子們對科學的喜愛。

　　下課時我要和學生們打成一片，這樣可以更好地了解學生的性格，想出一套最好的`教學方案來幫助他們學習科學。

　　假如我是科學老師，我要用心和孩子們交流，告訴他們現代科技的重要性，快速地讓他們感受到科學這門學科的重要性。要知道，連大街上的交通，店鋪都是由科學技術控制的。

　　假如我是科學老師……

　　好了，我不說了，老師要叫我回答問題了。為了去掉“假如”這兩個字，我得更加認真學習才行。

　　科學老師的作文 10

　　科學課上，梁老師神神秘秘地帶了一樣特別的道具——人的上半身模型。老師讓“他”背對著我們，讓模型周身籠上了一層神秘的輕紗。同學們都迫不及待地盯著那個模型，像是要把“他”看出千百個窟窿。

　　過了一會兒，“他”轉過身來了。

　　一些膽子大的男同學要求親自摸一下，一些膽子小的女同學則害怕得閉上了眼睛。而大多數同學都和我一樣，好奇地打量著“他”。

　　“他”約70厘米高，沒有胳膊，頭有一半是白森森的骨頭。往下看，竟是被去了前面的皮肉，將“他”的內臟完完全全地暴露在了大家眼前。最恐怖的是，“他”的臉上掛著詭異的笑容，令我們一陣膽寒。

　　但是，怕歸怕，課還是要上的。我們聽著梁老師生動的講解，很快又沉浸在了課堂中。講到心臟時，梁老師做了一個令全班同學目瞪口呆的舉動——把模型上的心臟摳下來了！我的嘴里可以塞進一個雞蛋了，此時我的`驚訝程度不可言喻！

　　這還不夠！一會兒，老師又把肺摳了下來……畫面的沖擊性可想而知。

　　這節課后，梁老師“掏心掏肺”的故事便傳開了，而她也就成了“殘忍”的代表人物。

　　科學老師的作文 11

　　我們的科學老師是—周老師。

　　他，高高的個子，壯壯的身子，一張圓中帶方的臉，看上去一點兒也不嚴厲。每次進教室都面帶笑容。

　　周老師上課特別幽默。記得前幾天，周老師在離下課還有十分鐘的時候，給我們放了一個關于這一節課的`小視頻，但是沒有聲音，周老師只好說：“同學們，對不起了，這次你們只能看“啞巴劇”了。”這一句話，可把我們樂壞了，我想，周老師您可太幽默了。

　　周老師不僅幽默，還很有責任心呢！

　　前幾天，我們剛學《聲音》這一課，但是的導學和課堂作業本都有很多錯誤，但老師并沒有直接讓我們訂正，而是一個一個的讓我們過去，一個人一個人的講解，同學們聽不懂的地方，便給他們拿出音叉，一一讓我們摸，一一給我們解答，如果我們還是不會或不理解，周老師會想出一個又一個的辦法幫助同學們弄懂為止。同學們都訂正好了，課代表交上去后周老師又會用藍筆打分，你說周老師有沒有責任心？

　　我反正特別喜歡上周老師的課，不知你是否喜歡？

　　科學老師的作文 12

　　三年級我們才剛開始接觸科學，心里覺得科學是什么呀？我就去問姐姐，姐姐說：“你現在要好好學，不要像我們一樣，小學沒有好好學現在基礎沒打好，就很難學了。”

　　聽了姐姐這番話，我受益匪淺，仿佛聽懂了這聽不懂的話，我帶著好奇心，迎接著第一個科學老師，但老天好像不準我們學科學一樣，給我們安排了一個不適合我們的老師——安小玲，我們恨這個老師，每上一節課，就抄滿黑板的字讓我們抄還要背，背了要抽背我們受不了了，就跟班主任王茂麗老師“告”，但她沒辦法，只說：“堅持一下吧，等過了這一個學期就好了，我到時候跟學校反映一下。”

　　四年級開學的時候，來了一個新老師——王曉敏老師。但我們的好奇心沒有這么強烈了，但她給我們上了第一節課，我們就喜歡上了這個科學老師，最主要的'是她不抄一大黑板的字和不讓我們背那一大堆的東西，以前每上一節科學課我們就緊張得不得了，現在上一堂科學課簡直輕松得不得了，也可能是她上課用“肢體語言”給我們上課會更加有趣吧！

　　然而，我的科學成績直線上升，我要好好感謝感謝她！

　　科學老師的作文 13

　　昨天晚上我做了一場神奇的夢，我夢到我成為了一位科學老師。

　　同學們上課啦！學校的上課鈴響了，我看看課程表，哎呀，這節是我的課呀，我要快走了，不然要晚了，我焦急的.拿上教科書大步流星的向六一班走去，還好沒晚到，我慶幸的想著，我走進教室，同學們做的一個比一個直。一位同學喊：“起立，老師您好”！同學們異口同聲的喊，請同學們坐下后，我就從包中拿出教科書和實驗工具，同學們目不轉睛的看著我，我笑了笑大聲說有同學想來試試嗎？同學們都說我來我來。

　　我叫了一位女同學來實驗，我拿來一張紙把紙撕成一堆碎紙屑，又拿出一桿鋼筆，我讓女同學用鋼筆往頭上使勁兒擦一擦。再把它伸向碎紙屑，奇跡出現了！許多碎紙屑立刻自動的粘上了筆桿，同學們看得目瞪口呆，我讓女同學回位置，然后提出疑問：“哪位同學知道哪來的電呢？”有同學小聲說：“摩擦的唄。”“對，就是摩擦，摩擦生電是通過摩擦的方式來使物體帶上電荷”“哦，同學們恍然大悟，這時下課了。我走出了教室，忽然夢醒了。可我還沉浸在當老師的歡樂當中。

　　我真不愿醒來，當老師可以教給同學們科學知識。我感覺非常的幸福。長大了，我要考慮真的要當一位科學老師哦！希望可以夢想成真！

　　科學老師的作文 14

　　科學老師教我們已經一學期了，她，苗條的身材，一雙明亮的眼睛，說起話來總是笑瞇瞇的`，我們都很喜歡她。因為科學老師脾氣好，所以剛開始的時候，一上科學課我就去廁所，科學老師以為我失蹤了，急得給我爸爸打電話，在學校的廣播里找我，后來我知道了老師這么擔心我，心里難過極了。

　　我上課老是亂提一些和本課沒有關系的問題。有時擾得課堂紀律很亂。但是，我很喜歡做實驗。有一次，在科學老師的鼓勵下，我勇敢地走上講臺，大膽地做了一個水往高處走的實驗。實驗很成功，同學們對我報以熱烈的掌聲，老師也獎勵了我一顆星星。我高興極了，從此做任何事情都充滿了信心。我在心里對科學老師說：“謝謝您，老師！”

　　老師覺得我們班同學都很聰明，就是上課不大守紀律，她想了很多方法教育我們，誰表現好，進步了，就獎勵星星。同學們你追我趕，都想爭奪星星。就這樣，在老師的引導下，我們的學習進步了，做好人好事的也多了起來。你說，這樣的老師能不讓人喜歡嗎？

　　科學老師的作文 15

　　最近，我們換了一位科學老師。因為我們原來的科學老師請了3個月的假，所以一直都是由美麗的陳老師來代課的。3個月轉眼就過去了，這位神秘的科學老師就要現身了，真叫人期待呢！

　　到了科學課，我們準備迎接這位新老師。這時，一個人嚴肅地走了進來：披肩發，戴著眼鏡，穿著身黑衣服，手里抱著一個心臟的模型。老師先做了一個自我介紹：“我不像你們以前的科學老師，美麗年輕，我已經很老了，所以你們要照顧我，上課認真一點，衣裝要整潔，紅領巾要帶好，露出來的全得是校服。”這個老師挺嚴格的`嘛，我暗自心想。

　　其實上到后面發現老師也不是那么嚴格無趣，有時她也挺幽默的，上課喜歡開些玩笑，把我們大家都逗樂了。記得×××有時上課不好好坐，老師就模仿說：“這個同學上半身是彎的，頭向左前方伸展，像鴕鳥似的。”頓時全班爆發出一陣笑聲。藝術節的時候，科學老師還專門騰出一節課給我們排練呢！

　　雖然不知道科學老師姓什么，雖然她的脾氣有些火爆，但她的課卻栩栩如生，充滿生機……

　　科學老師的作文 16

　　第一次聽到它的名字是因為“讀書月活動”學校廣播推薦好書中有它，全班幾乎人手一套，我不甘落后，也買了一套。本來我就是一個瘋狂愛科學和簡筆畫的人，很快就被這套書吸引了。

　　多么精美的圖畫！多么有趣的文字！書里講的是弗利絲老師帶全班同學進行各種瘋狂的科學實地考察得到的知識以及他們不可思議的考察過程。而且我發現，每一本最后一頁中弗利絲老師的衣服預示著下一次考察的內容。

　　它帶給我的益處真不少，它讓我對科學了解更深，讓我在奇石館里純看實物不用聽介紹也能知道這種石頭的一些特點；讓我在奶奶面前把蜘蛛如何命名講得頭頭是道；讓我在媽媽出的海洋思考題中對答如流……

　　再一次看它時正逢語文考試之際，媽媽同意我買第二套，但有個條件，這次考試分數必須在95分以上！為了它，我賣命學習，三更半夜說夢話，都在背課文，結果可想而知，得到它時，幸福感蔓延了我全身的每一個細胞，因為我知道，我在為我的知識小屋添磚加瓦……

　　時至今日，第六套已靜靜走進我的'書櫥，我的“好老師”，三年來的陪伴，一路有你，真好！

　　科學老師的作文 17

　　我認識我們的科學老師一年了，但我仍然記得第一天上課。

　　那是開學第一天，我們剛剛送走我們上一個科學老師，同學們立刻開始熱烈討論下一個科學老師是什么樣。

　　“啪！”門被打開了，我們新的科學老師走進來。在一瞬間，全班同學似乎都停止呼吸。那苗條的身材，絕美的容貌，這樣的大美女，怎么看都不像一個理科畢業的老師啊！科學老師似乎習慣了我們這種反應，說：“我將是你們接下來兩年的科學老師，希望你們能配合。”說完，又露出剛進門那種冰似的笑。

　　她的`課，如同她的長相一般值得讓人欣賞。我們的美女老師似乎和電有不解之緣：她先讓我們用電線連接電池；第二節課又讓我們自制電路板；她還讓我們拆開電線研究內部結構……每當她接觸到電，她那冰似的眼睛中好像帶了電。冰讓目光變得銳利，電讓目光變得敏捷，且光所及之處，每個人都不寒而栗，但我依然喜歡她的課。

　　我在課上不怎么發言，一是因為敬畏，這么“好”的老師可不是哪都有的；二是因為其中大部分還不懂，可我覺得單單聽著，也是一種享受。

　　她是本科大學畢業，學識雖然不是很高，也沒什么頭銜，她像普通教師那么平凡，但在我們眼中，她是很特別的。

　　科學老師的作文 18

　　我們班有個漂亮的科學老師，叫張老師。

　　張老師有高高的個子，既苗條又瘦，是個女老師。她有一雙炯炯有神的眼睛，像兩顆黑寶石。她臉上的小痘痘猶如閃亮的紅寶石。她戴著紅框眼鏡，架在她那高高的鼻子上。她還有一張長長的臉，紅潤潤的臉。長長的'頭發像瀑布一樣，美麗極了。

　　我們的科學老師不但漂亮，而且幽默。記得在第一節課上，張老師說：“你們可要記著，如果被我點到三次名，我就會免費請他辦公室一日游，被我點到五次名，就年級一日游，讓全年級的人都認識你，光榮吧？”全班笑得前俯后仰。

　　張老師在前幾節課。對我們說：“今天我向三八班的歷史學了一招，如果你要說話，我就讓你們拿著語文書，在辦公室排成一排。讀課文，等到你們口水都沒了，你就不能說那么多話了。”教室里一下就沸騰了起來。

　　上節課，張老師說：“王一川，夏藝，如果你們再說話，我就讓你們在辦公室門口站著，來一位老師，你們就說：‘老師您辛苦了！’。”

　　我們的科學老師有趣吧！

　　科學老師的作文 19

　　在我的五位老師中，如果讓我說最幽默、最可笑，我肯定會毫不猶豫地回答：科學老師！

　　科學老師長得就很可笑。最引人注目的就是他那滿臉的胡子了，像草根一樣；一張長長的臉上嵌著兩顆豆粒兒似的小眼，一笑起來就瞇成一條縫；鼻梁上架著一副寬邊“瓶底”，長得海拔大約有170cm以上；頭發成波狀，像海浪一樣起伏奔騰，最近由于頭發太長，波浪變成了鳥巢，亂得像毛草，這樣看起來就更幽默了。

　　科學老師一口奇奇怪怪的發音，整天傻乎乎地笑，上課還手舞足蹈，再配上手指語，都得我們前俯后仰。

　　這不！今天上課學科時，由宇航員的.合格標準說到了痔瘡，逗得大家哈哈大笑。事情是這樣的：講月球這一課時，講做宇航員的標準，宇航員身上必須沒有傷口，如果有，一到太空，氣壓太大，血液就會向上涌，臉龐就會鼓起，得太空綜合癥。有一個小傷口，就會突然噴出血，他的話聽了讓我們毛骨悚然，渾身起雞皮疙瘩。他又冒出一句話說：連長痔瘡也不行！這句話讓我們大笑不止。

　　看好玩吧！他總是在讓我們聽故事中學到知識。科學老師以幽默的語言，滑稽的動作教給我們豐富的科學知識，給我們帶來了樂趣。

　　科學老師的作文 20

　　這個學期，我們班又來了幾位新老師，我最感興趣的老師就是科學老師彭老師。科學老師特別有趣，每一次上課都要做幾個有趣的實驗或講幾個有趣的故事。

　　第一節科學課，我們靜坐著，等待科學老師的到來。突然一個不起眼的“老頭子”闖進了我們的教室。我心想：是誰的爺爺不小心走錯了教室嗎？可是出乎我們意料的是，他不管三七二十一就走到講臺上，放下書本說：“我是你們的科學老師。”教室里頓時炸開了鍋。他用塑料普通話、湘鄉話給我們講了一節科學課，有的同學哈哈大笑，有的同學很疑惑，不知道老師在講些什么，但是我們很快就被他講的故事和做的.實驗所吸引了。

　　彭老師先做了幾個實驗，其中一個實驗就是把一株植物放進紅水里，說："這個實驗就是讓你們知道，植物的根具有吸收水分和養料的功能，植物的莖就是植物的運輸管道，承擔著輸送水份和養料的作用。"

　　過了幾天，老師再讓我們觀察這株植物，它的葉子真的被染成了紅色，我不禁感嘆這真是一個奇妙的實驗。

　　科學老師很平凡，但他用自己獨特的教學方法讓我們激起了對科學的興趣。

　　科學老師的作文 21

　　我的科學老師中等身材，瘦瘦的。一副黑色的眼鏡下有一雙炯炯有神的眼睛，深邃的黑色眼睛透露著智慧。

　　她善于啟發式教學，將生活素材在課堂上展示給我們。比如她講到了珍珠魚時，為了讓大家觀察珍珠魚的行為，她買了兩條像小草莓似的珍珠魚養在教室里，讓我們仔細觀察它的'習性。老師給我們示范如何喂養小珍珠魚，并讓我們輪流喂食和換水。有一次輪到我去洗水池換水時，當時我著急跟同學們出去玩，不小心把一條珍珠魚沖進了洗水池，我害怕極了，擔心老師責怪我。我鼓起勇氣，跟老師說明了我的錯誤：“老師，我不小心把一條珍珠魚沖進了洗手池，我能用零花錢賠給您嗎？”我忐忑不安，不敢抬頭看老師，畢竟就算再買一條，也不是同學們養的那條漂亮的珍珠魚。沒想到老師安慰我說：“沒關系，既然你知道了錯誤，下次要小心。”這時，我心中的石頭總算落了下來。后來她又買了兩條小魚，我每次都會細心照顧它們。

　　她還教我們種植了向日葵、芝麻、花生，讓大家澆水、施肥。大家同心協力，到了秋天，我們豐收了。在這個過程中，我們學會了只有付出勞動，才會有收獲，不要偷懶，不然一無所獲。

　　這就是我的科學老師，一個認真又慈愛的老師。

　　科學老師的作文 22

　　上課鈴打響了，隨著重重的步伐聲，一位大腹便便的男老師站在了六（1）班門前。

　　他是我六年級的科學老師，姓羅。胖胖的身材，瞇成縫的小眼，加上敦厚的嗓音，讓全班51名同學對他感到格外親切，整節課下來咱們班一改以前上藝體課瘋瘋鬧鬧的現象，每個人都好像被什么魔法迷住似的，全拿出百分之兩百的精神來認真聽課。

　　羅老師不但具有神奇的魔力，而且上課還上得飛快，半節課不到需掌握的類容就教完了，不用擔心有同學會跟不上，神奇的魔力正勾引著他們認真聽課呢!怎么樣，羅老師教學是既有成績又有效率吧。

　　當我們上慣了枯燥無味的書本課堂時，羅老師會帶著我們去科學實驗室做試驗。瞧，我們個個圍著顯微鏡干什么呢？呵呵今天羅老師特地給咱們帶來實驗標本供我們觀察。看，六（1）班的好奇寶寶們為爭奪一個洋蔥標本而你追我趕的穿梭在科學教室里。

　　一個學期不到，羅老師就帶領我們做了幾次實驗了。

　　當課本講到星球，宇宙，羅老師會跟我們放映相關的'影片。當你有些實驗問題弄不懂時他會耐心的教你，他獨特的教學方法重新燃起了我們對科學的興趣。

　　這就是我和藹可親的科學老師羅老師。

　　科學老師的作文 23

　　科學老師，您是我們六年級新換的老師，您是我們班公認最嚴厲的老師；我們雖然知道您也是為了提高我們的成績；但是，我是接受不了。

　　首先，如果有同學作業沒做，那么您會毫不留情地送他一陣“狂風暴雨”還帶雷擊的；您用戒尺打他，是為了讓他長點記性，下次把作業好好完成。可是，您有沒有聽過泰戈爾的一句名言“使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的'且歌且舞”。您知道創傷能讓人長記性，殊不知有時言語能在人的心底留下深深的烙印，所以您能下戒尺嗎？

　　再者，如果有同學上課不認真，那么您會發給他一個“作業大禮包”，讓他多抄十遍筆記，可是，這又有什么用處呢？不認真的人抄的時候自然心不在焉，成績也不會提高，不管他們抄的是十遍還是一百遍，都是沒有任何用處的，只能增加他們的負擔，讓他們的其他作業完成的更加潦草與敷衍；這樣百害無一利的事；我想您是不會繼續做下去的。所以，我認為應該將工作量減少，把質量提高，這樣能把抄的每一個字牢記在心，真正提高我們的成績。

　　科學老師，為什么您不能像其他老師那樣善解人意；為什么不能像其他老師那樣寬容大度呢；我希望您能向其他老師學習，變成我們心中最好的老師

　　科學老師的作文 24

　　我的科學老師姓張。他有一頭濃密的黑發，總是穿白色衣服和牛仔褲。張老師是一個既幽默又負責的人。

　　有一次，我們班一個同學忘記寫科學作業。張老師從四樓辦公室跑到我們二樓教室，把那位同學叫出來，再拉著他回到四樓辦公室，讓他把所有作業都補上，把該訂正的都訂正完，好好教育了一番，還讓他寫了十遍“我以后再也不忘寫作業”，才讓他回教室。

　　過了幾天，我們上科學課，張老師在班上特意說了這件事情：“前幾天，你們班有個人忘了寫作業，你們知道是誰嗎？”我本來是知道的，但是想給他點兒面子，就跟著全班同學大喊“不知道！”

　　“那我也不告訴你們！”

　　“哈哈哈！”“嘻嘻！”我們大家都被這幽默“擊垮”了，一個個笑的直不起腰來。

　　后來張老師特意說了我們作業的情況，因為有幾個同學確實沒做好。他還是挺生氣的，點名批評了那些同學，批得是“激情四射”。最后，總結說“你們幾個做得可真好，保持”！那幾位同學可能有點兒懵，還點了點頭回答“好的'”。還沒有說完，就被清脆的下課鈴聲和我們有力的笑聲打斷了。

　　科學老師的作文 25

　　我們的科學老師姓范。

　　范老師長著一雙炯炯有神的大眼睛，還戴著一副眼鏡。

　　別看范老師戴一副眼鏡，可什么也逃不過她的火眼金睛。有一次上科學課的時候，有幾位同學掩耳盜鈴，以為范老師看不見，一個個都在做小動作、說小話，可范老師一句話也沒說，只是在黑板上寫字。這幾位同學見了，更加肆無忌憚，居然都開始偷偷地互相玩兒起來了，一位同學趁老師不注意，一下子站起來，過了一會兒，老師叫我們自習第十七頁，但并沒有點那些同學的名字。下課了，那幾位同學剛要走，范老師忽然大聲說：“張俊、李小龍、王汝杰、徐宏昆留下來！我要跟你們說一下。”四位同學這才知道，原來他們的一舉一動都被老師看得一清二楚，果然是火眼金睛呀！

　　范老師的聲音一高一低，就跟連綿起伏的`山巒一樣，抑揚頓挫。而且有些字拖好長，有一次，范老師說：“大家把－－書翻到第－－十九頁－－－。”呵呵，真有意思！

　　這就是我的科學老師，對每個同學都很嚴厲，當然啦，也很善良。

　　科學老師的作文 26

　　我們班里有各學科的老師，有認真的數學老師，有淡定的英語老師，有溫文爾雅的語文老師，但給我印象最深的'是理科老師，他經常讓我們班笑個不停。我來說說這些笑史。

　　有一次，理科老師想教我們蠶的一生。理科老師總是在屏幕上放惡心的圖片，讓我惡心極了。下課前二十分鐘，老師還放了一部十分鐘的關于蠶一生的微電影。看完之后，我們都覺得惡心，受不了。這時，老師也笑著說，想和我們玩個游戲。我心里納悶，他到底想玩什么把戲？他壞笑著問我們："是"有四個讀音，對嗎？我們不假思索地回答：沒錯！然后老師說：我要sh，我要sh，我要sh，還有一個發音上來讀。趙國浩自信滿滿地自告奮勇：這有什么難的？我要噓！老師一臉驚訝，說，你怎么能要呢？全班大笑起來，趙也笑了。這就是笑的歷史。

　　還有一次，老師在認真講課，趙在玩水瓶。老師發現他沒收了他的水瓶。沒想到，趙跑到講臺上把水瓶搶了回來。老師拿回來，兩個人都扛著。老師問我們：你們給誰加油？我們都說：加油老師，我們支持你！全班又一次笑了。這是笑的第二個歷史。

　　這是我們幽默的理科老師，是不是特別幽默？

　　科學老師的作文 27

　　9月1日，開學了。我步入了初二的新學期。返校的那一天，同學們說楊雪蓮老師走了，可能是王雅欣的爸爸王老師來教我們。果然，王老師擔任了我們初二的科學老師。王老師剪了個西瓜頭，有著濃濃的眉毛和大大的眼睛，還有一張能說會道的嘴。我還有著上課開小差的壞習慣。

　　有一天，我在下面做其它事，王老師用他那5．3的眼睛發現了我沒認真聽課。但他沒有責罵我，而是提醒我，他講的.每一句話都很重要，要仔細得聽。王老師講課比較幽默，一點兒都不死板。他還經常與我們互動，常在講課前與我們交流，問我們一些又與生活有關，又與當天的學習內容密切相關。有一次，我的作業有一題是抄答案的，他把我叫到他的辦公室。其實他早就知道我是抄答案的，但他沒說，只是叫我以后要把過程寫上。王老師還是個很有耐心的老師。我們同學經常是一窩蜂地過去找老師問問題，他都一一不厭其煩地給我們講解。

　　雖然王老師是我們的新老師，但平常與我們相處得很好，一點兒也不嫌新老師。希望這個學期我們能與王老師配合好，在期中期末考試中打個漂亮的勝仗。

　　科學老師的作文 28

　　今天上科學課的時候，鄧老師給我們講了一個故事：蔡倫用破布、漁網和爛麻等造出了紙，賺了大錢。他的嫂子見弟弟發了財，就讓哥哥去弟弟那兒學習怎樣造紙，他看見弟弟用破布、漁網、爛麻等放在鍋里煮，還沒等弟弟告訴他造紙的經驗，就跑回家告訴妻子，他學會造紙了。他拿來爛麻、破布等放在鍋里煮呀煮，因為經驗不夠，做出來的紙不僅黃，而且不夠均勻，有的地方薄，有的地方厚。過了很長時間，也沒人來買他們的紙。蔡倫的嫂子很聰明，她想：我們弟弟造的'紙又均勻又白，所以人們都去買他們的紙，我們的紙又黃又不均勻，當然沒人來買了。但她想：活人不用死人用。

　　晚上，她跑到城市里最繁華的一個樓下，大聲哭了起來，一邊哭一邊把紙燒了。樓上的人都被驚醒了，跑出來問她：怎么了？她悲傷地說：“我死去的親戚托夢給我，在那邊錢不夠用了，我們也沒有金元寶銀元寶，只好給他們這種紙錢了。”其他的人想：他們的親戚有錢了，我們的親戚不就顯得更窮了？就這樣，這種黃色的紙很快就賣完了。

　　現在還有人用這種紙，叫“黃裱紙。”

　　科學老師的作文 29

　　在我的五位老師中，如果讓我說最幽默、最可笑，我肯定會毫不猶豫地回答：科學老師！

　　科學老師一口奇奇怪怪的發音，整天傻乎乎地笑，上課還手舞足蹈，再配上手指語，都得我們前俯后仰。

　　這不！

　　今天上課學科時，由宇航員的合格標準說到了痔瘡，逗得大家哈哈大笑。事情是這樣的'：講月球這一課時，講做宇航員的標準，宇航員身上必須沒有傷口，如果有，一到太空，氣壓太大，血液就會向上涌，臉龐就會鼓起，得太空綜合癥。有一個小傷口，就會突然噴出血，他的話聽了讓我們毛骨悚然，渾身起雞皮疙瘩。他又冒出一句話說：連長痔瘡也不行！

　　這句話讓我們大笑不止。

　　看好玩吧！

　　他總是在讓我們聽故事中學到知識。科學老師以幽默的語言，滑稽的動作教給我們豐富的科學知識，給我們帶來了樂趣。

　　科學老師的作文 30

　　我有一個滑稽的科學老師，他課上得有滋有味，還和我們做游戲，講笑話，我們都喜歡上他的課，他很有責任心。科學老師姓宮，今年大約30多歲。他經常換衣服。他的眼睛里常常發出和藹可親的目光。他的耳朵很靈敏，上課有什么聲音他都能聽見。他常用那張能說會道的嘴告訴那個同學上課的時候不要說話。

　　在上課的時候，如果有的.問題同學們不懂，他就一遍一遍地重復講，直到講明白為止。如果有的問題同學們議論紛紛，他就會用他那洪亮的嗓子說：“別說話，話別說！”這樣同學們就不說了。有一次，同學們又說話了，老師又說:“別說話！”我們答道: “話別說！”老師又說：“聽老師的話！”我們又說：“老師聽話！”老師和我們一塊笑了起來。有一次，有一個同學感冒了，肚子疼，又吐了。老師立馬帶她去了醫務室，又給她的家長打了電話。那個同學好了后，就買了一份禮物，把盒子裝飾了一下，上面寫著：宮老師，謝謝您!祝您永遠健康!老師看了很感動。

　　科學老師對我們很好，很關心我們，很愛護我們，也很喜歡我們。我也很喜歡科學老師，我的同學也很喜歡科學老師。我很感謝科學老師教給我們知識，帶給我們快樂。我衷心地祝愿他：身體健康，天天快樂！

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