【精華】寫老師作文4篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的寫老師作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
寫老師作文 篇1
有人會夸贊熱心助人的同學，有人會夸贊給與我們生命的母親，而我卻夸贊教學有方的郭老師。
上課鈴后，走進教室的是一位中年男子，他中等身材，留著小平頭，頭發直豎著，真像刺猬的`毛一樣。方方的臉上皺紋不多，眼睛不大，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，眼鏡下面長有一張能說會道的嘴巴，這張嘴巴常常能吸引我們在快樂中學習作文。冬天時，他常穿一件黑色大衣和一條深色牛仔褲，帥氣極了。
郭老師教作文有著獨特的方法。有一次，作文課上郭老師教我們折環保垃圾盒。我心想：別人的作文課上都是生硬的叫寫作文，而我們郭老師的課，卻教我們如何折環保垃圾盒，真是奇怪。我們學會用紙折垃圾盒后，老師才開始說：“你們知道折垃圾盒的過程了嗎？”我們依次說了起來。郭老師又教我們幾個寫作的小竅門，就讓我們寫作了。我們飛筆如泉，本來要寫一小時的作文三十分鐘就寫完了，二小時的課，感覺就像過了二十分鐘一樣快，同學的作文個具特色，亮點紛呈。郭老師真是教學有方啊！
聽了我的描述，你認為我們的作文郭老師是不是值得夸一夸呢？
寫老師作文 篇2
王先生必是品而有味。愈品愈覺得其魅力四射。他給我的印象是：眼睛極小，眼鏡極大。他的內在素質卻是極高的。
“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色……”聽，是王先生在朗誦。這是他給我們上的第一節語文課。一張口，就把我們帶入盛唐的畫卷，與王勃親近。為了加深我們對經典古文的興趣，他親自“上陣”，將《滕王閣序》流利地背給我們聽！那聲音抑揚頓挫，朗朗之聲令大家時而拍手叫絕，時而目瞪口呆，一次又一次掌聲經久不息。不僅如此，王先生還是個寫作能手，能詩能文，知識廣博，讓我們欽佩不已。
中國古代燦爛的文化，王先生知道得可真不少。侃侃而談是他的家常便飯，從古至今，從天文至地理，從孔子到莎士比亞，從魯迅到高爾基，從列寧到馬克思，從達芬奇到貝多芬，他都能講得頭頭是道。甚至是瓊瑤、金庸寫的電視劇，流行的電影音樂，他也能侃侃而談，還積極參與我們熱烈的'討論，讓我們感覺王先生就像朋友一般親切。
王先生不僅比一般人能侃，他的教學方法也與眾不同。
這不，王先生又有新招了。他要我們定期寫作文，卻要分成幾個人一小組來寫，每個星期每人只寫一篇，評出最佳貼到墻上。他以非凡的口才說服我們：“幾個人一小組，可以相互取經嘛……”從此以后，教室的墻上就開花了，左一張，右一張，優秀作文到處都是，班里掀起一陣作文熱，同學們都躍躍欲試，摩拳擦掌，每天等待老師布置下新題目！不必說，這個辦法真好，此后大家的作文水平都是芝麻開花節節高啦！
但好景不長，王先生僅教我們一學期，就調走了。我們空留無限的惋惜和遺憾，只能在回憶里細細地品味他。
回想王先生的諄諄教導，品味王先生的與眾不同，王先生，品而有味！
寫老師作文 篇3
孩提時，您是我心中一把神奇的鑰匙，金光閃閃，為我打開了知識之窗，是我對知識產生了興趣，于是我種下了對知識渴望的種子。
少年時，您是我心中的一縷陽光，溫暖光明，為我補充能量，使我有了夢想，是寧讓我決定為夢想啟航。于是種子開始發芽，吐露芬芳。
而如今，您是引導我進入夢想國度的路燈，分外明亮，為我照亮了前方的路，使我在黑暗中摸索不前，因為您我變得勇敢堅強，大步行走在夢的路上。于是那種子枝繁葉茂開始成長。
老師是修枝剪葉，為祖國培育花朵的辛勤園丁，一個擁有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“落花不是無情物，化作春泥更護花”的偉人。是你曾經指導我的夢想啟航。與我與我月光相伴。
梅花經過風雪的洗禮，才能傲立于枝頭。飄蕩宜人的清香，那一刻迸發出了多少個春秋孕育的付出。因為那是他的夢想，他為自己的夢想不斷的努力著。雄鷹只有經歷失敗的痛苦才能搏擊長空，譜寫了雙翅的雄渾與強健。
您將這些從頭到尾的灌入了我內心的恐懼，脆弱的世界。因此，我不再懼怕困難與艱辛。
老師，因為您，我現在已不再害怕，勇敢追求自己的夢想。以夸父逐日的毅力；以女媧補天的精神；精衛填海的勇氣。因為您，我有了追尋夢想的動力。但我又有些害怕，把您放在心上的`人太多，我怕會把您分割。但您的奉獻，讓我有勇氣去做；您的魅力，讓我無法阻擋；您的氣質，讓我無法抗拒的去敬重您。
我將永遠記住您，記住您的最美。童年時，您的神秘的氣息彌漫我的腦海，使我沉醉。長大后，您美麗的笑容，醉人的書香，浸透了我的心靈，使我沉醉。如今，您豐富的內涵，占據了我的世界。老師，您是我生命中永不熄滅的光環，永不消失的溫暖，是我心中永不落的太陽。
寫老師作文 篇4
說起一個大家喜歡表情———微笑，它代表著友誼、歡樂、祝福。
今日，我讀了一篇作文，這篇作文叫《最后的微笑》。本文講述了這樣一件事：小作者喜愛畫畫，下課畫，上課他也在畫。老師沒有批評他，只對他說：“上課認真學習，下課了再畫。每個星期六送我一幅你畫的畫好嗎”？小作者聽了很高興。但死神卻悄悄地降臨在這位老師身上。星期六，作者帶了一幅畫來看望老師。老師看著畫笑了，同學們都痛哭起來。這是一位多么好的老師呀！臨終時還送給同學們最后一笑，寄托著希望的微笑……。
這位老師親切、和藹、關心學生、善解人意的品性，難道不值得人們尊敬和懷戀嗎？其實，在我們的生活中也有很多這樣的老師，如教我的侯老師、任老師、茹老師、朱老師……他們不都是值得我們尊敬的好老師嗎？
讓我們用行動和自己的'成績來回報老師吧！請不要忘記鮮花是園丁們培養出來的，我們未來的道路是老師用辛勞鋪出來的。
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