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老師有你，真好六年級作文（精選24篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的老師有你，真好六年級作文，歡迎閱讀與收藏。
老師有你，真好六年級作文 1
步入中學的大門，更多的學習任務讓我感到了困難，但在我迷失方向的時刻，有一位“天使”讓我感到了不那么迷茫。
老師，有你真好。在我不知所措時，是你給予了我幫助；在我遇到困難時，是你給予了我關懷；在我找不到前進的方向時，是你為我點亮了道路。
就像在理科方面，從前不是很擅長，現在就更不知所措了。當您在講臺上一本正經地解述課程時，我還在沉迷于迷茫中。可我多想和大家一樣，理解義理，取得高分。
終于，我會像他人一樣鼓起勇氣，向您提出不懂的問題。您總是會將我們的問題用心解述，直到我們聽會為止。
老師，有你真好。甚至只是因為幾道數學題目，卻讓我對這一門科目產生了好感。當我保持了興趣后，成績考試好轉，做作業時不再抓狂，上課也越來越認真。心情像是一個孩子嘗到蜜糖一般的.開心，忍不住笑出了聲。
老師，有你真好。你總關注著我們的任何舉動，就算是平常的小測也會默默關注著。那天放學，你找我到辦公室談話。我緊張極了，一顆心仿佛跳在喉嚨咽不下去，手心冒著冷汗——因為這是我第一次被老師叫去談話。走去辦公室的一路很漫長，又很忐忑，仿佛過了幾個世紀。這一路上我想了很多。老師為什么找我談話？難道是我做錯了什么？還是……這一連串的問題在我心中徘徊，仿佛自己真的做了什么而心虛。
一切都要等到了再說。原來只是去測試。我仔細打量了一下，發現都會做，不過多久便寫完了。“嗯，不錯。”你給予了我肯定。我心中瞬間喜出望外，仿佛嘗到了蜜一般。
老師，有你真好。像是春雨，滋潤了我心田，又像是蠟燭，點亮了我世界。
老師，在考試來臨之際，我一定會為你的付出考出好的成績。
老師，有你真好。
老師有你，真好六年級作文 2
“哈，哈，哈”的笑聲總是沿著門縫，偷偷溜去。激動、興奮、快樂的氣氛彌漫在課堂中，時不時滿溢，從教室門窗的縫隙中擠出去和空氣融為一體，這便是“多肉”老師的課堂。
初見老師，便喜歡上她，她略顯微胖，一雙大大的眼睛里似乎總笑意盈盈，我們特別喜歡她的課，每次課前，所有同學便早早地候著在門口準備“攻城”一決高下。就是為了能早點進入教室，見到“多肉”老師，找個好位置來一睹老師風采。“大兵壓境”門“嘎吱”一響，各個蓄勢待發，等里面同學走盡，各個用出畢生絕學——飛檐走壁，個個靈活的像只小壁虎，一翻輕松跨越桌子，落定后只帶上課開始。
“多肉”老師十分幽默，笑料不斷，一波走了一波又來，我甚至認為老師是不是喜劇演員出身，但是大家上課都很投入，該笑就笑，該收就收，該做題就做題，就像個技藝精湛的`廚師一樣，會熟練的掌控火候，收放自如，常常90分鐘的課我們聽得意猶未盡。
盡管課堂生動有趣，但“多肉”老師是個不折不扣的暴君，學習上一點兒也不馬虎，是根本不敢馬虎，要是被“多肉”老師捉住那可慘了，“多肉”老師有各種方法讓我們佩服的五體投地，比如她練就多年的神功，耳聽六路眼觀八方，她的耳朵負責收取可疑的聲音，眼睛敏捷的尋找可疑的人物，甚至可以嗅出一絲可疑的犯罪的味道，無論你做坐多角落，裝的多若無其事，走神、做小動作，都會被這位“多肉”老師神探給捉住，各種刑法也是令人聞風喪膽自嘆不如呀！因此我們學習認真，我感覺自己在一個暑假語文突飛猛進！
這就是我們的“多肉”老師。一位幽默風趣，但又不失嚴厲惹人喜愛的老師，你喜歡嗎？
老師有你，真好六年級作文 3
老師，您用幾十年的心血創造了無數青年的芳華。在成長的道路上，您是園丁，我是小草；您是廣闊無垠的天空，而我是一輪驕陽。老師，有您，真好！
記得有一次，我正認真聽您講課。您拋了一個很難的問題，都沒有人回答，也沒有人敢回答。頓時教室里安靜極了，周圍的同學不敢發出一點聲音，把頭埋很低。然而，您的一句話把我點燃了……
“各位先生們，女土們，請你們把高貴的頭顱抬起來。”哈哈，頓時教室里出現了歡聲笑語。我不能坐以待斃了，我把手舉得很高，老師看見了我的手，驚訝地把我叫起來。因為平時極度不喜歡發言的我今天終于舉手了。我回答完問題后，老師欣慰地說：“很好，希望你以后也能像今天這樣積極發言。老師相信你！”老師啊，就因為您的一小小句贊語，激發了我熱愛學習的一顆心。老師，有您的鼓勵，真好！
還記得有一次月考。那天，您正在生氣地公布語文成績，我忐忑不安，生怕自己考砸了。結果念到我后，89。5分……天啊！我覺得我的心都要塌下來了，就那么0。5分啊，太遺憾了……我當時的心情簡直一團糟，我不知道怎么向家人們交代……
過了幾個禮拜，您正在公布進步獎和前十名的獎狀。我的心情已經不知道怎么形容了，反正肯定沒有我……“李瑞承，來拿你的進步獎。”什么？嗯？有我？我不會在做夢吧！我擺著一幅不可思議的臉去領獎。事后，您向我投來欣慰的.目光：“不錯，你的進步我確實看到了，希望你以后繼續保持。”下課后，我一直在一旁偷樂。老師啊，有您的贊揚，真好！
此后，我總是認真聽您的悉心教導。我知道，我要努力學習，不會辜負您對我的期望。在未來黑漆漆的道路上，不能沒有您。老師，有您，是真的很好！
老師有你，真好六年級作文 4
這天，我正在低頭寫作業，一抬頭，便看到書桌上的那卷膠帶。膠帶上印著一只只栩栩如生的小鳥，看起來精美極了。每當我看到這卷膠帶時，心里就會暖暖的，便不由想到了您……
那是一年一度的元旦聯歡會，同學們都在期待一個重要環節：互相抽獎！終于，您開始給我們講抽獎的規則了：每位同學準備一份禮物，上來抽獎的同學抽到哪位同學的學號就拿走他準備的禮物。學號中的那些畫星星的紙片是您設計的獎項，也是我最想抽到的，禮物就是您準備的四星獎品——一卷印花的膠帶。
終于輪到我了，我緊張地把手伸進箱子里，翻來翻去，謹慎地拿出了一張紙條：3號！這是孫銘澤的學號。我有點兒失落，四星獎品就這樣與我擦肩而過了！我拿著孫銘澤準備的立體迷宮，失落地回到了座位上，一邊心不在焉地看著同學們繼續抽獎，一邊盤算著一會兒怎么去和別人交換禮物。
抽獎環節結束后，我走到抽到膠帶的楊天錫面前，拿著立體迷宮在他眼前晃了晃，問可不可以交換。沒想到他堅定地拒絕了！難道，男生也喜歡印花膠帶嗎？這時，您朝我這邊瞟了一眼，我做了個無奈的鬼臉，您沖我微笑。我悶悶不樂地回到了座位上。沒想到您把這一切都看在了眼里，放在了心上。
接下來的.發零食環節，是“舉班歡慶”項目，但我卻因為沒有得到膠帶而不開心。這時，您點名讓我給大家發零食，我積極地配合。當時我沒看出您的“別有用心”……
放學的時間到了，全班同學都在門口排隊。這時，您一臉神秘地叫住我，然后從口袋里掏出了兩卷膠帶，讓我挑選一卷，并說這是發零食的獎勵。我既開心又驚喜，內心非常感動：您把我的情緒看了在眼里，并將我心心念念的禮物用這么恰當的理由送給我！
想到這里，我又看了看那卷膠帶，這卷小小的印花膠帶成了我最珍貴的寶貝。我情不自禁地拿起它，把它捧在手心里，就像捧著一只活靈活現的小鳥一樣。那只小鳥很溫暖，一直暖到我心里……
應老師，有您，真好！
老師有你，真好六年級作文 5
你是黑暗中的明燈，你是正在燃燒的蠟燭，為我們指出正確的路；你是心靈中最可靠的標志牌，為我們指出正確的路。有你，真好！
那時，我天天不交課堂作業，被數學老師天天批評。天天如此，我每天都不想做完那多如鵝毛的`作業。每天午寫，也是懶洋洋的，就在我要踏入錯誤的大門時，你就如從天而降一般的出現了。第一天，你問起我的作業時，我是愛理不理，當然，這也是我第一次對您說謊，想試試這“水”是深是淺，那天晚上，你讓我把作業補完，用微信發給了數學老師，可我卻是得寸進尺；第二天、第三天我的謊言還是歷歷在目，終于，你使用了最后一招，動粗。
在這之后，雖然有時還會做一些“好了傷疤忘了疼”的事，但之后是您將我從黑暗中拉了出來，將我引入了正確的陽關大道。從此，我便又重新養成了良好的習慣。有你，真好。
還有一次，我們五年級時，老師組織了一次團體體操的比賽，我就差點做到了“我和太陽肩并肩”，巴不得老師點我名字，我最終被選中了。開始時，我還很誠實，可是后來，我便次次缺勤，以我練習團體操為“護盾”，在外面來回逛蕩，每次回來都很晚。您便想盡辦法告訴我，要快點回來呀，孩子，路上要走快一點。雖然您每次都苦口婆心地給我說這些，可我總是左耳進右耳出，不把這事放在眼里，心里還暗暗地想：“怎么了，我只要比我同學早回來就行了，哼！”
有一天，我大膽地將我的同學帶著去河堤上玩，誤了時間，你從此就不再去理我，我便知道了什么是被無視。從此，我一直是很早的站在大隊伍里，有你，真好！
你是用每一滴汗水澆灌著我，愛著我，呵護著我，你就是我手中的蠟燭：我的托管老師——賀老師。
老師有你，真好六年級作文 6
在成長的旅途中，老師飾演著重要的角色。教我們在知識的海洋里徜徉，教我們為人處世的道理。成長的道路上，有您真好。
啊！潔白的粉筆之魂，在老師的手上飄飄灑灑，落在蒼蒼的白發上和銀絲融在一起，落在那整潔的衣服上點綴出了梨花般的詩意。老師，請允許我用一首粉筆屑之歌來向你致意。
有一回語文老師擦亮黑板轉過身來，我們哄然笑了起來，原來是老師的鼻翼抹了一點粉筆沫。老師怔了一下，輕聲說道：“安靜”，接著繼續她的課程。下課望著她那沾滿粉筆屑的背影，班里有幾個調皮的同學似乎是“觸景生情”背誦起課文來：最妙的是下點兒小雪……但我沒有笑。我仿佛看見老師鼻尖兒上那塊白灰。不，那是一枚精致的勛章。
不知多少次生物老師把剛學會走路的孩子鎖在房間里，不顧孩子的啼哭。直到下課才匆匆打開門，放下教本，抱起委屈的孩子，擦掉孩子臉上的金豆豆。忽然，孩子笑了：“臟，媽媽真臟。”媽媽拿過鏡子一看母女二人都笑了，媽媽笑得更甜了……
天真冷，外面雪花飄飄，室內講臺上的“雪花”也不甘落后紛紛落下。平時，素手便可以畫一幅完整的畫的`美術老師，卻又一次擦去敗筆，粉筆屑已經灌入她的袖口，染白了她那被可惡寒氣凍腫的手。
“明月幾時有，把酒問青天”這是語文老師在深情地朗讀蘇軾的詞。顯然她帶著滿腔熱情的激情，我們也被她感染了，輕聲跟讀，樂在其中……
老師，從您身上我讀到了一部立體的教科書，那是些碎屑的文字。但我卻讀懂了該懂的一切。
此時我眼前又出現了您那被粉筆屑染白的身影。請允許我以一首粉筆屑之歌，從內心深處，從靈魂深處，向您致意。成長路上，有你真好。
老師有你，真好六年級作文 7
每當我看見書架上的那一本書，我總能想起您對我深切的關懷與悉心的教導。雖然您只教我一年，但是您那明亮的眼睛已經深深地刻在了我的心里……
您還記得有一次上課嗎？“太陽當空照”，我當時正坐在窗邊的座位上，別人是覺得自己成了一朵“向陽的小花朵”，我卻覺得自己像坐在“燒盤里”似的，熱得要命，我讓我的同學幫忙拉上窗簾，他們也不肯拉，我當時多想自己上去把那窗簾拉上，讓陽光不會老照到我，可我又怕，又怕您讓我站到后面去……這時，您走了過來，雙眼看著大家，右手拿著書，左手輕輕一拉，簾子就關上了，我立馬覺得一陣清涼，我忽然發現老師好細心啊！老師不僅細心地給我們講解課本里的知識，而且還能設身處地地考慮我們的感受。雖然當時我一臉的不解，為什么您會看見我被陽光曬到？但是從那以后，我也努力讓自己成為一個會關心別人的人。
還記得有一次，您在全班表揚同學，我是其中一個，別人的`獎品都是筆，就我一人分到了糖，我小心地拿著，雖然這一顆糖在市面上值不了多少錢，可在我的心中它是百萬元都買不到的，我一直不肯吃，直到最后變質了，我都不愿扔，至今還保存著。我覺得那不止是一顆糖，更是老師對我的鼓勵，我也還清晰地記得您表揚我的話，您的話一直鼓勵著我，不斷努力。
還有一次，我正想拿出杯子來喝水，不料手一滑，杯子摔碎了，杯子里的水灑了出來，您正好路過，看到這個情節急忙走了過來，您讓我站遠點別被玻璃碎片劃到，又自己拿了掃把掃地……掃完后，您又去辦公室拿了個杯子遞給我，讓我自己去倒水喝，還告訴我一定要多喝水。我至今仍清晰地記得，自己捧著水杯，看著您走出教室的背影，心中充滿著溫暖與感激。是您，像最最慈祥的媽媽一樣，無微不至地呵護著我們健康成長。
從我上學以來，遇到過許多許多的人，有關心我的人，有鼓舞我的人……可我還是想對您說：“有你，真好！”
老師有你，真好六年級作文 8
每當看到這句話，我總會想到我的鋼琴老師——雷老師。
她是我鋼琴道路上第一位老師，我很喜歡上她的課，因為她的課總是很有趣，氛圍是輕松的，完全沒有枯燥的感覺。
可是到了后來，情況發生了變化。其實鋼琴并沒有我想象的那么簡單。所有的要求都提高了，連雷老師都變得嚴厲起來，總是繃著臉，好像對我彈的琴永遠也不滿意。
記得有一件事，現在還留在我的腦海中，揮之不去。
那次臨近考級時，正是暑假。外面烈日炎炎，本該是再家里開著空調享受的時候，可我卻要練琴，那生活真是地獄般可怕。
先是課程增多了，原來的一周兩節課增到了天天上。不僅如此，時間也變長了，從原來的1小時漲到了上午去下午回。而且就算你白天在老師那兒練過了，晚上回家照樣還是帶練。
幾天下來，我就受不了了，想：“要不以后我回家不練琴了，反正白天練了那么久，不彈應該也沒事的。”后來還真就沒練。
第二天上課，我一去發現老師臉色不好，正生著氣。弄得我慌了起來：“完了！萬一沒彈好，豈不就露餡了？沒準兒還會挨罵！”正準備去練一下，老師缺先叫住了我，讓我來上課。
“算了，反正橫豎都是死，沒練就沒練吧！”我邊想邊慢吞吞地把譜子拿出來。沒辦法，硬著頭皮彈吧。流利的'大調被窩彈得磕磕絆絆，聽得我也干著急。終于，我卡在一個地方，再也彈不下去。尷尬地坐了一會兒，老師開口道：“你再練會兒，練好了再上課。”說罷，端起水杯走了，只留我呆呆的坐在那兒。
我練了會兒，老師推門進來，示意我彈一遍，坐下告訴我哪里不好，教我改正……
現在想來，沒有雷老師的高要求與高標準，我不可能有這樣快的進步。
謝謝你，雷老師。有你，真好。
老師有你，真好六年級作文 9
假如人生的路是黑暗的，那么您就是黑暗里的一束光，指引我努力前行。
時間過得真快啊，轉瞬間已是學校六班級，和您在一起的時間，僅僅只有一個月的時間了。每當我看著語文書時，腦海里總會出現出您漂亮的倩影。
您剛接我們班時，媽媽領著我和您見面時，我對您的印象特殊深刻，那雙晶瑩剔透的眼睛、高高的身材和暖和的臉龐，笑起來如天使。我當時就在想：您肯定是個好老師，會帶領我們，帶領這個班級走向第一。
您也會有批判我們的時候。記得上學期抽考，我考得很不好，您在課堂上把我狠狠地批判了一頓。從那以后，我決心要把自己的成果提上來，每天努力學習，堅持每天給您發語音，想要您知道我的學習成果。我記得你說過的一句話：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”這句話深深地扎根在我心底，書本上的學問是有限的，課外書學問是無限的，我們必需親身去體驗，才能感受學問的魅力，彌補自身不足，朝著博學多才的方向前進。
功夫不負有心人，我的努力最終得到了回報，今年您再次給我參與抽考的機會，深知不易，考前我做了充分預備，仔細復習學過的每個學問點，并謹記于心，最終在這次的'競賽中取得了滿足的成果，向您證明白我的努力。
您從最基礎的字、詞、句來教我，每課的生字讓我過關，每一課的重難點都讓我背會，通過不懈的努力，我的語文成果也有了很大提升，在班級里成果名列前茅，這都是您日日辛勤教育的結果。
感謝您我友愛的老師，每當我去找您時，您總在思索著怎樣給我們細心授課，怎樣才能讓我們受益匪淺，而您還有一大堆作業等著去批改。
王老師，感謝您！
老師有你，真好六年級作文 10
在平常生活中，我們有自己非常難忘的人，每個人都有吧！而我最難忘的人是輔導班的助教———李老師。
有一次下課，我沒有什么事情，因為我在輔導班里一個朋友也沒有，于是我就找到了助教老師，問他說：“老師您來這里多久了？”他跟我說：“還行，不算太久，也就是幾個星期吧。”他的臉上面帶微笑，看起來的善意，令我內心溫暖。你一言，我一語，時間一分一秒的過去了…直到老師來了我才發現要上課了。這是我感覺最輕松短暫的課間。
后來，我們兩個逐漸熟了起來。經過我的.了解，發現助教老師是建筑大學的學生，已經大三了，還知道了老師每個周末都要來，給自己賺生活費，從此我們越聊越歡。一次我跟李老師訴苦說：“我們六年級小學太難了，怎么辦啊……”老師聽完我訴苦后說：“你這一點算什么苦啊，我上高中時，每次完不成作業或者考差了，挨訓都是要打手的，甚至挨腳踢，天不亮就要去上早自習，晚上九點多才能回宿舍休息，每天披星戴月的學習一點都不夸張……學習壓力比你們大的多。”然而看老師云淡風輕的說起過往，那一刻內心似乎被觸動了，再次揣摩“吃得苦中苦，方為人上人”，這句話似乎更有深意了。
有時我還和老師一起聊一些家常或是大學生活、課程、食堂。還會聊一下考大學的一些過往。助教老師是一個非常幽默的人，跟他聊天輕松快樂。老師是一個非常刻苦的人，每個周末來到輔導班，都非常的忙。做一些東西，批改一些試卷，編輯、統計…可老師一點也不覺得麻煩，他云淡風輕的說這都是舉手之勞。
老師，你們有什么大道理，但是跟你聊天的點滴之中卻帶給我很多的思考、收獲，我想這也許就是潤物細無聲吧……
有你，真好！
老師有你，真好六年級作文 11
“唰啦！”姚老師又在翻作業本了。姚老師手邊那一堆猶如小山包的作業，一點一點矮了下去。姚老師一邊批改著作業，一邊還不時喊一個同學上來，指導他訂正。姚老師從一年級開始教我們語文，已經和我們朝夕相處了六年，現在，我想對她說一聲：有你，真好！
以前的我，成績不甚突出，個子不高，縮在班級的前排，不知道如何表達自己的想法。直到，你開始教我們寫作文。我深深被你講述的作文課所吸引。我開始有表達的欲望，開始在作文中吐露心聲。在你的指導下，我的作文越寫越好，有幾篇還發表在了雜志上。
記得那次，你讓我寫一篇作文，題目不限。一直癡迷于三國故事的.我，毫不猶豫地選擇了諸葛亮為原型。在你的建議下，我想象自己就是諸葛亮，我不再犯諸葛亮曾犯過的錯誤，助蜀國走向輝煌。那一次，我反反復復改了十來遍。隨著修改的次數越來越多，我開始嫌寫作枯燥，企圖放棄。可我的耳邊反復回響著那句你曾在課堂上多次提及的話：“有志者，事竟成！”我還是咬了咬牙，選擇堅持。在你的引導下，我不再只關注著名戰役的成功與否，而更為關注諸葛亮劉備之間的君臣之義、主賓之情與馬謖的失敗和劉禪的“爛泥扶不上墻”的原因。在你的指導下，我的作文《假如我是諸葛亮》修改得越來越好。即使你只是在微信上點拔我，我依然受益匪淺。
后來，我的這篇作文不僅在雜志上刊登，你還幫我報上了創新作文大賽。最終，取得了特等獎的好成績。這也讓我明白了很多好作文是要靠反復修改得來的。
感謝有你，姚老師。在我的成長之路和習作之旅上，有您，真好！
老師有你，真好六年級作文 12
六年小學時光，即將結束。在這寒冷的北風中，我不禁想起了您，謝謝您，又陪伴了我一年。時光就像流水，不可重來，此時此刻，我突然覺得有你真好。
你是一個經常穿黑衣服，上課很有特點的老師。你還記得嗎？我們班還是五年級的時候，總是被六年級的大哥哥欺負。他們一下課等在我們教室外，見到我們班的大個子出來，上來就打。當時因為沒有老師看到，也沒有人去報告，所以一直斷斷續續地進行著。有一天，我們又在小廣場的南邊打了起來，當時他們一個個身強體壯，我們根本打不過，最后連班級里最強壯的張同學也挨了個巴掌，臉都有點腫了。
您知道了這件事情，領著挨打的'同學，一步步向三號樓四樓走去。此時，您就像一位勇士，帶著我們沖出敵人；又像大山一樣，堅定無比；還像怒氣沖沖的老虎。看到你的神情，我頓時感覺心里踏實多了。雖然當時我沒有跟您一起去，但是你那堅定的信念，讓我覺得我們贏了。
我們都在窗邊看著，看著您帶著他們一個班一個班的找，找到了……時間過的很快，您越講越憤怒，我仿佛也聽到了，聽到本聽不到的聲音，那聲音十分宏亮、十分讓人害怕……終于，功夫不負有心人，隨著談話的結束，你以B冶B，用最開始的方法，為我們討回了公道。
是的，這一巴掌打還回去，我們班頓時炸開了鍋，有的人說這是漂亮的一擊；有的人夸張的說，聲音這么響亮；還有的人說從未見過你這么做過。我心里也暗暗高興。這一次的效果是那么明顯，從此刻起到他們畢業為止，再也沒有見過他們欺負我們班了。現在回想起來，有你，真好！
親愛的老師，您不僅把您所知道的東西全告訴了我們，經常與我們聊人生的道理，還給了我們安全的依靠，有你真好！
老師有你，真好六年級作文 13
“汪錦熙，80分！”老師報出了我的分數，我一下子被嚇蒙了，這可是我有始以來考得最差的一次呀！我無法相信，都不敢去看考試卷。
整節課，老師的話我一句也聽不進去，就連試卷上的錯題都沒看過。我的心無比緊張，心想：我考了這么差的分數，媽媽一定會揍我的，一定會讓我認識被罵得頭都不敢抬起來是什么感受。
天灰蒙蒙的，一點兒云彩也沒有，四周無比安靜，只有時不時傳來的一兩聲鳥叫和風吹樹葉發出的沙沙聲，我的腦子里一片混亂，下課了，我卻坐在座位上無動于衷，同學們叫我都不出去。同學們嘻嘻哈哈的在教室外玩耍，我的耳朵里時不時傳來同學們的聲音：“唉！你知道嗎？我考了98分耶！我媽媽一定會獎勵我的！”“我考了滿分，我媽媽會帶我吃大餐的。”聽了他們的話，我的心情更難過了；為什么他們都能考這么好，我到底什么地方有錯呀！
放學了，老師瞪著雙眼，大叫著：““汪錦熙，你留下來！”我心想：唉：又要挨批啦！留下后，老師一邊批評我一邊給我講解錯的題目，因為這些題我一般是會做的'，主要是粗心，老師提出的問題我都能回答出來，不一會兒，就幫我分析完了。分析完后，老師的表情也漸漸地溫和了起來，原來緊瞪的雙眼漸漸放松了，氣得發紅的臉也漸漸回到了原本的顏色，語氣也不像那么嚴肅了，摸著我的頭說道：“以后一定要認真，這張考卷很簡單，你原本是能考到高分的，就是因為馬虎才考這么低的。”我立刻點了點頭，心里覺得暖暖的。
回家時，天上的太陽又出現了，重新光芒四射起來，天上的白云又像以前那樣潔白了，一如我的心情，輕松而愉悅。
老師有你，真好六年級作文 14
老師，你是我學習上的指導者；是我精神上的引路人；更是我生活中的良師益友。在我學習的道路上，教會了我許多知識，也讓我懂得了許多道理。老師，你是一位將軍，帶著我們攻克“城池”；老師，你是一位園丁，辛勤的培育著我們這些祖國的`“花朵”；老師，你是一艘帆船，載著我們在知識的海洋乘風破浪！在此，我想說；“老師，有您真好！”
老師，是寬容的。記得那次我沒有寫作業，幾節課下來，老師，你仍然“風平浪靜”，我的擔心云消霧散。可是又一節課后，你把我叫去了辦公室，微笑著對我說：“這一次沒寫作業就算了，但同樣的錯誤不能有第二次哦！”我面紅耳赤，羞愧難當，恨不得找個地縫鉆進去，于是趕忙答應。“知錯能改就是好孩子，老師相信你一定能能行！”聽到您說的這一番話，從此以后，我再也沒有犯過類似的錯誤，“知錯能改”這四個字也深深地刻在了我的心里。
老師，是無私奉獻的。您將自己的一生都奉獻給了教育事業，奉獻給了我們。“哪兒有什么歲月靜好，只是有人替你負重前行！”老師，您放心，這個愿望我們一定會實現，不為別的，就為您嘔心瀝血的付出，為您那一句句諄諄教導，為了您對我們的深切期望！
以前我的學習成績總是居人之后，考六七十分于我而言如同家常便飯。盡管我非常努力，但成績依舊沒有起色，我變得越來越焦急，終于，您發現了，不惜利用自己的休息時間給我補課，一次，兩次，三次……越來越多，我的成績也越來越好，直線上升。這都是因為您，老師，感恩有您，感謝有您！
萬幸，在學習的道路上，老師，有您，真好！
老師有你，真好六年級作文 15
柯老師，在我的印象里，您是既嚴厲又親切。您三十歲出頭，每天都扎著一個高馬尾，圓圓的臉上有一雙明亮的眼睛，能及時找出我們的錯誤，還有一張能說會道的櫻桃小嘴。
記得在一個風和日麗的下午，我和我同桌在課堂上開小差，您生氣地對我們說：“你們兩個在干什么？給我站起來。”我們兩個被您這么一說，給說愣了，還是愣了一會兒才反應過來，還是慢慢吞吞地站起來呢。您看到我們站起來后又繼續講課，我當時想：我才不喜歡這個老師，真嚴肅。可是這個想法下課后就被我否定了。
一下課您就把我們兩個叫到辦公室，語重心長的對我們說：“你們在課堂上玩你們的，我講我的，那我講的又有什么意義呢？而且你們課堂上說話，你們知道這影響了誰嗎？”我們異口同聲的說：“知道，同學們，包括我們自己。”老師欣慰說：“竟然你們知道為什么還要犯呢？”我們被問得啞口無語，愣愣地站在那兒，幸好這時上課鈴聲響了，老師您又說：“你們回去吧，下次別再犯錯了。”聽完您的話，我們才敢抬頭。我想：剛才我做的真不對，不明白您的用意就罷了，還在心里罵你，真是不應該，我一定要好好學習。
暑假的時候，學校舉行書法比賽。您讓我們寫兩首古詩發給您，還私下給我媽媽發信息說讓我一定要寫好這兩首古詩。您還親自把你寫的古詩發給媽媽，讓我照著練。在開學的時候，您在課堂上發獎狀，當點到我的'名字的時候我震驚，我輕飄飄地走到您的面前。您微笑地遞給我一張獎狀，我回到座位上，定睛一看，居然得了一等獎！這更是讓我不可思議。我開心極了！如果不是您信任我，讓我練書法，我絕對得不到這一等獎。
柯老師您就像是粉筆，在我心中用自己的生命寫下燦爛的文化，我想對您說：“有您，真好！”
老師有你，真好六年級作文 16
有您，我時常感到溫暖；有您，我總會感到充實；有您，我不斷體驗進步。鄭老師，有您，真好。
我的小學語文老師——鄭老師，您如一束溫暖的康乃馨，是那么美麗，那么可親。
每天，您總會面帶微笑地走進教室給我們上課，即使您可能因為備課累得精疲力盡了，因為繁瑣的家事忙得焦頭爛額了，因為不太舒服的身體難掩憔悴時，您也是笑靨如花，給我溫暖。
“樂樂，你看看你這個小馬虎，又把作文題目加上書名號了，過來把它吃掉！”利用課間時間認認真真地給我們批改作業的您，把我叫到身旁溫和而又不失嚴厲地說道。此時，旁邊的幾位聽到您言語的同學善意地笑了，的確有趣，我也抿嘴微笑。
說也奇怪，那次以后，我再也沒犯過那個錯誤了，有您真好，而且是您讓我變得勇敢。
那次輪咱班升國旗了，您讓我當主持人，我非常感激。在家里我左思右想，為什么您這么相信我？平時我啞口無聲，說話聲音很小，就不怕我砸場嗎？想到這，我呼了一口氣自己對說：“既然這個任務已經是我的了，我就必須按照要求做，并且還要做好，不能給班級丟臉！更不能辜負您的期望！”于是我在家里反復練習，并且還讓媽媽當我的搭檔。周一我順順利利地完成了這次升旗任務，我戰勝了自己的.膽小，我好開心！老師，有您真好！
鄭老師，您就是一本語文書，讓知識一點一滴地漫游到我的腦海里，有您，真好！您就是一本品德書，用您的一言一行，讓您的學生真切感受到了，有您，真好！
鄭老師，您就像一支紅燭，燃燒了自己，照亮了我們！鄭老師，有您真好！
老師有你，真好六年級作文 17
你如一盞明燈，為我照亮人生的道路；你如一把鑰匙，給我打開智慧的大門；你又如一柄利劍，為我鏟清學習的障礙。老師，有你真好！
請問，你還記得那個晚上嗎？日已熄，鳥已棲，人已歸。和著一輪碩大無朋的明月，伴著一盞昏黃不定的孤燈，你手握一支紅筆，一筆一劃認真批改作業，旁邊一杯許久未動的熱水，早已不在氤氳熱氣。盡管風在窗外哀鳴，可你的額頭上卻沁出了汗珠，我的眼前逐漸模糊，朦朧了，不能再看了……您這樣一絲不茍，有你，真好！
請問，你還記得那個清晨嗎？霧靄未散，朝陽初升，我早早來到教室，卻發現你正彎著腰，一遍又一遍地排著桌椅，一遍又一遍地撿著垃圾，一遍又一遍地理著書柜。您這樣認真細致，有你，真好！
請問，你還記得那個中午嗎？歡聲笑語，薺草青青。忽然，“咚——”，我狠狠地摔了一跤，膝蓋破了皮，鮮紅的`血嘩嘩的往下流，慘不忍睹。一瞬間，我愣住了，一秒后，疼痛的感覺如閃電般傳遍全身，我的眼淚唰地流了下來。可沒想到你迅雷不及掩耳之勢奔了過來，輕輕挽著我的手，眼中滿是擔憂。還忙不迭地問：“怎么了？哪里摔傷了？疼不疼？”隨即又給我加油鼓氣：“男子漢大丈夫，就這點小傷算什么，快快起來”。你見我實在無法走路，便扶著我，深一步，淺一步的，一點一點挪回教室。扶我坐下以后，你又拿起面紙，小心翼翼地將我腿上的污血擦干凈。你那么細心細致，不放過任何一塊污垢。當我停止傷心抬起頭時，卻沒有看到你——你那敏捷的身影又穿梭于喧鬧的班級中。您這樣善良體貼，有你，真好！
老師，不知道你還記不記得那年那一幫調皮搗蛋的學生。但我會一直記住你的，因為有你，真好！
老師有你，真好六年級作文 18
午后，溫暖的陽光照射在我的額頭，本是愜意的感覺，可是我生病了，正無精打采的慢慢走進教室。
上課了，體育老師嚴肅的說：“今天咱們來跑800米。”同學們默不作聲，就在這時老師又補充了一句：“你們必須在3分30秒跑完。”我急得一直在跺腳，唉，我今天生病呀，怎么能跑完呢？
第一個同學開始跑了，他跑的非常快，1分鐘跑了400米，還剩2分30秒，只見他慢慢的放慢腳步，似乎在放水，跑到終點時，時間剛好，一分不差。這下我心里更著急了，下一個人是一個較胖的'同學，只見他緩慢的跑，可是他跑了一圈居然就用了2分鐘，后面他一直在加速，可還是沒跑進3分30秒，老師嚴厲的說：“再去跑個800米。”
可見老師一點兒也不放水！終于要到我了，只聽老師一聲哨響，我飛快地跑了起來，我剛跑完60米，頭就開始暈起來，早知道就不下來了。我頭暈的只好放慢速度，慢跑起來，還剩2圈。此時我用的時間應該是2分鐘多了，我的心跳的都快蹦出來了，雙腿已經快沒知覺了。
跑到最后一圈時，旁邊的同學都在給我加油。我的心瞬間跳的不那么快了，雙腿也有了知覺，我忍著頭暈用盡力氣跑了起來。100米、80米、70米、60米，終于快到終點了。我跑到終點時，立刻躺在地上，摸著頭，這次肯定要再跑一個800米了。我走到老師背后，一看計時表，呀！3分49秒，完了，超時了，這下還要跑一圈，我忐忑不安。這時，老師微笑著說：“邱昱瑋，通過，好好休息。”我懸著的心終于落下了。
陽光再次照進了我的心里，暖暖的，讓我不禁感嘆：“有你，真好。”
老師有你，真好六年級作文 19
親愛的何老師，是您傳授了知識。您在上課時非常的嚴厲，在下課時，您就臉帶著微笑，和我們聊天、談心，您就是我們的朋友，您讓我們感到非常親切。我想對您說：“老師，有您真好！”
我們讀五年級時，正是您教我們班的語文。一走進教室，我看到語文老師，您看高挑、面條的身材，一張清秀的臉蛋，一頭溫柔如絲一樣的頭發，看起來只有二十多歲。您笑起來就像一朵盛開的杜鵑花。當時您站在講臺上。對于我們說：“同學們好，接下來的五一年里，我們將一起學習，你們可以叫我何老師。”您給我們定了一個規矩。期望我們人人都能做好。
記得第一學期的期中考試，我們考得不理想。同學們都垂頭喪氣的樣子，生怕您會批評我們為什么不達標？您沒有嚴厲批評我們，只是微笑地對我們說：“同學們，別灰心，下次再努力點考好，不要因為這次的失敗就放棄！”你的'語氣多么的溫柔、親切。同學們的恐懼感一下消失了。從此我下定決心，努力學習，讓您看到更好的我。
還有一次，您叫我們寫一篇題目是《春天的小溪》的作文。我實在是想不出來，您給建議我先留心觀察，充分發揮自己的想象。有了您的指導，我的思路被打通了，從小溪和兩旁的景物來寫，順利寫完。第二天放學了，您把作文發回給我。我看了作文上滿是用紅筆修改的字跡，那一刻我感覺到老師利用休息的時間全部用來修改我們班的作文。我想說，何老師，謝謝您！您為我們班付出這么多，我一定不會辜負你的希望。我把作文重新抄寫一遍。
何老師，我想對您說，老師，有您真好！是您讓我們端正了學習態度，今后我會更加努力的。
老師有你，真好六年級作文 20
老師，您是蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是清泉，往我們的心中注入知識的甘露。老師，您像書籍，讓我們百讀不厭。在這里，我想對麥說，有您真好！
每次上到您的課時，只見您一臉的嚴肅，提醒我們要認真聽課。課堂上，您都會詳細地給我們講這篇課文的故事，有時候還會講一些笑話。您的.課總是那么生動有趣。
記得我們讀四年級那年，您教我們寫書法，那時候您在田字格本上寫了兩首古詩，投在屏幕上，讓我們照著寫。當我第一眼看到您寫的字時，我有種說不出的羨慕。您還和我們講起了你以前練習書法的經歷，我們聽得津津有味。您叫我們多描字貼，在臨摹中學習。
一段時間后，我的書寫水平得到提高，您又告訴我們要繼續練，只有堅持，才會有成功。在五年級那年，學校舉行了一場書法比賽，令我萬萬想不到的是我竟獲了二等獎，這都離不開您的諄諄教導。
對于工作，您勤勤懇懇，一絲不茍。平時你及時評講給我們作業，同學們的學習效率也有大大提高。當同學們取得好成績時，您的臉上總會露出燦爛的笑容。
上作文課時，您則像一本作文大全，是您讓我們知道了，來源于生活又高于生活。你每次批作文都認真地為我們寫評語，就是因為您的認真，同學們的作文有了質的飛躍。
麥老師，我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長、無不沐浴著您的陽光雨露。我會以學習上的進步向您表示感謝。春雨染綠了世界，而自己卻無聲無息地消失在泥土中。麥老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您！
老師有你，真好六年級作文 21
萬物的生長離不開春雨的滋潤，雛鷹的飛翔離不開藍天的包容，小草發芽，離不開大地的呵護……而我們的成長離不開老師的幫助。
我的成績在一年前急速下滑，爸爸給我報了輔導班，一想到陌生的環境與陌生的人，我是絲毫提不起干勁，但哪天還是來了。
我伴著寒冷刺骨的冬風來到了學習班上課，您正在打印資料，回頭沖我莞爾一笑。
開始上課，您一眼就看穿了我不會的題型。勾出幾道差不多的題讓我做。“這題是這樣的，唉，你忘記除以二了……”您從課桌上探出半個身子，仔細的看著，對著我劃來改去的題推了下眼睛，左手捏著卷子，右手拿著紅筆。眉頭微蹙，舔了舔干裂的嘴唇，不過幾秒你就欣然抬起了頭，我賺得在上面打了一個勾。“你做對了！”一絲陽光照進了我的心里，我似乎也看到了，希望。
第二題并不簡單，我想了半天也毫無頭緒，零四五會讀心術，微微一笑，寫下題目。又低頭壓了口水輕輕嗓子，開始講解題目。您滔滔不絕的'講著，我卻聽得一頭霧水，您眼角的余光馬上注意到我困惑不解的表情，囤地噸，馬上問：“你沒有聽懂嗎？”我怯生生地點點頭。您又從頭講起，我聽明白后，您便讓我自己做一遍。只見您的的紅筆輕輕的、一下下地敲打桌面。時間似乎格外漫長，待我做完時，抬起頭來，眼睛一掃立刻在題目上打了一個勾，一堂課很快就結束了。經過一個學期的努力，我的成績有了明顯的上升。
萬物已經復蘇，雛鷹學會分享，小草茁壯成長……我們也慢慢長大了。在此，我想對您說一聲：老師，有您，真好！
老師有你，真好六年級作文 22
春天的溫柔，夏天的熱情，秋天的涼爽，冬天的暖陽，風雨后的最美彩虹……這些都是你的化身！汪老師，有你真好！
人生路上布滿荊棘，一不留神，便會受傷。經過無數次碰壁以后，我終于忍不住了！淚水不禁像沒關緊的水龍頭一樣，嘩啦啦的流下來。此時，腦海里依稀閃過你講過：“不哭，書行天下，寫意人生。由于你的太過在乎，導致你在關鍵的時候掉鏈子。沒事，接下來的日子我們共同努力，爭取在下一場比賽中獲得獎項哦！”這句話一下把我從昏暗的'下雨天拉到了陽光明媚的晴天！也清楚的記得你另外一句話“抱著打醬油的心態默默努力”從此，我不再獨自一人，有了很多好朋友！是啊，人生在世，成績與結果根本不重要，重要的是心態！
伯牙遇見鐘子期，高山流水成就一段知音情。汪老師正如我的知音！你是一個會讀懂人心的人！有一次，見我悶悶不樂，你遞給我一瓶娃哈哈，說并開解我道：“有什么事嘛，吐槽吐槽就好啦！心理不舒服，釋放的方法可多了！微笑，昂首闊步，做深呼吸，哼哼小曲兒……如此一來，你想讓自己煩惱都不可能。！”
在認識你之前，我從來沒有打過羽毛球，是你細心教導我，教我一步步從揮拍、發球到對打，從此以后，我愛上了羽毛球，漸漸地，也打的越來越好，甚至超過以前比我打的好的人！這是我學新知識，邁出勇敢的第一步！在以后的生活中，我碰到的新東西可能越來越多，但我不會再退縮，一定可以盡量做到最好，不辜負您對我的期望！
世界之大，我們卻相遇，一路上有你的陪伴，真好！或許在以后的人生中，我還會經歷更多荊棘與挑戰，但遇見你之后，我變得勇敢了，自信了，再也不是以前那個膽小懦弱的人了。汪老師，有你真好！
老師有你，真好六年級作文 23
有一位老師，在我失落的時候鼓勵我，在我困難的時候幫助我。她如同春天的甘露滋潤我那幼小的心靈，如同溫暖的陽光照射在我的身上。
她就是我的導師張老師。
她很漂亮，而且工作效率高。在課堂上，她是我們的金牌教師；在課下，她是我們的好伙伴。雖然她有時候也很兇，有時候也會罵我們，但我能從字里行間中感受到那如三春暉般的溫暖。
她不僅是我們的老師和同學，還是一碗沁人心脾的雞湯。就在幾個月前，我因為作業問題和媽媽吵了一架，早上公開課的時候也悶悶不樂的，總是把頭縮起來不舉手，也沒什么精神。下課后，我望望那湛藍色的天空，不由得嘆了口氣，獨自一人走在教學樓的走廊里往回走。
這時，我突然感覺到誰怕了我一下。我下了一大跳，回頭一看，原來是張老師。
原來，在上公開課的時候，老師就注意到我反常的.表現了。“小王啊，你今天是怎么了？平時你舉手可是比火箭還啊”“我……沒事……就是昨天……跟媽媽吵架了。”
“這樣啊，那你為什么和媽媽吵架呢？”我支吾了一下，好半天在吞吞吐吐的說：“因為，壓力太大……作業太多……就……”
沒等我說完，張老師就搶著說：“小王，有心事被光自己憋著，多難受啊！跟老師說活，不就好多了嗎？老師知道你壓力山大，但我們要學會去克服他，打敗他。”
說完，她“變”出了一包茶葉送給我，“這包茶葉送給你了，要樂觀起來哦。”望著張老師，一向堅強的我流出了兩滴淚。窗外，陽光明媚……
現在，那包茶葉被放在了我的珍藏館內，一直都舍不得喝。謝謝你老師，您的滴水之恩，我必當涌泉相報。有你真好！
老師有你，真好六年級作文 24
你猶如一盞明燈，在我迷茫時為我指出正確的道路。你猶如加油站，在我失落時為我加油打氣，你猶如沙漠中的一絲清泉，帶給我甘甜和清爽。漫漫人生路，有你真好！
你沒有醫生救死扶傷的精神，也沒有警察舍己為人的氣質，更沒有消防員出生入死的勇敢。但，你的幽默和善良讓我著迷，甚至超過了我對醫生精神，警察的`氣質，消防員勇敢的著迷。
記得有一次，我十分自大，對班上的同學說我這次考試一定能考的很好，至少在九十分以上。等到成績出來時，現實給我狠很的抽了一巴掌，我簡直不敢相信我的眼睛——86分，天啊！我的身體就像天崩地裂一般，一直在不停的顫抖。我緩緩的走下講臺。迎接我的并不是鮮花和掌聲，而是奚落和嘲笑的目光，伴著同學們的笑聲，我的眼淚也奪眶而出，像一顆顆斷了線的珠子止不住的往下掉。下課后，同學們都出了教室，唯有我一個人坐在凳子上難過。這時你不知從哪里冒了出來，用手指彈了一下我的腦袋，說：“你真的做題不動腦，明明這么簡單的題你都錯，是哪兒除了問題？讓我們一起分析一下試卷。”我抬起頭，看著你的瞳孔，那里有安慰和鼓勵，將我的難過和失望一掃而空。
分析完試卷后，你又對我說了一句：“以后做題要動腦啦，不然要真的成憨包啦！”說完，還指了指腦袋，我一下子笑了出來，身體流遍了暖流，一直暖到心里。
你并沒有像其他老師一樣嚴厲的批評我，教育我，而是像我的知心朋友一樣給我講道理。你的善良和幽默把我深深的迷住了。
溫老師，在童年的路上，我們一起結伴而行，一起有說有笑，一起有難同當，有福同享，度過了許多困難和艱苦。
溫老師，有你真好！
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