老師的眼睛作文（精選100篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的老師的眼睛作文（精選100篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的眼睛作文 1
我們班有一個又嚴厲又愛笑的老師——葉老師。她的眼睛很有意思：兇的時候，那眼睛就會瞪得又大又圓，只要她一瞪起眼睛，教室里立馬會安靜下來；開心的時候，她的雙眼皮大眼睛就會瞇成了一條縫……
有一次上課，上著上著，我走了神，一直在想著昨晚奶奶給我燒的紅燒肉那美味，一點也沒聽清老師在講什么呢。忽然，葉老師叫到：“徐藝恬，請你把我剛才的問題說一遍？”
完了，葉老師剛才講什么？剛才我可是一句話也沒聽進去呀。這時，葉老師眼里好像出現一道閃亮的'光芒，正對著我。我越發緊張了，低下來，結結巴巴地想說，又說不出什么來。同學們“轟”的一聲大笑了。我耳根漸漸地紅了。我用我的眼睛偷偷看了一下葉老師的眼睛，老師的眼睛正好望著我，好像在說：“上課要認真聽，可別走神哦！”我慌亂的心情頓時平靜了下來。我又重新想了想，不慌不忙地承認了錯誤，保證以后要認真聽課。
說完，我看到葉老師滿意地笑了一下，她的眼睛里流露出滿意的神色，仿佛在說：“承認錯誤，是個好孩子。”
我開心地坐了下來，心里還沉浸在剛才葉老師那充滿深意的眼睛里。
所謂“眼睛是心靈的窗戶”，我們葉老師的眼睛也會說話。她的眼睛會告訴我們要做一個誠實的好孩子，會告訴我們上課要認真聽，學好知識。
老師的眼睛作文 2
“哎呀，要上課了！”我急匆匆地向學校跑去，朱老師迎面向我走來，她走到我身邊，一邊撫摸著我的頭，一邊說：“小胖子，跑得這么急，還沒上課呢！”我抬頭看了看朱老師，她眼睛里充滿了慈愛。
朱老師，是我的奧數老師，我在好幾年前就認識了她，她在我們班有一個外號——“會說話的眼睛”。這個外號可不是白叫的，她的眼睛真的會說話。
每次我們去交作業的時候，從她的眼睛總能感受到你作業的好壞。
當你把作業給她的時候，她的眼睛瞪得大大的，那眼睛似乎告訴你：“你的作業太差了，我已經看不下去了，你就等著重做吧！”
當她的眼睛沒有什么變化的話，似乎是在告訴你：“做得還可以，只錯了一二道。”
當她的眼睛變成一條線的時候，似乎在告訴你，說：“做得很好，我很滿意，應該繼續……”
朱老師上課的時候，眼睛也在不停地講話。當同學們都在“高談闊論”的時候，她一句話也不說，就雙眼緊緊地盯著同學們。當有人“聽”到的`時候，就不再說話了，教室里也就漸漸地安靜下來了。
當朱老師給同學安排課堂作業的時候，她看著大家，眼睛似乎在不停地“問”：“有哪位同學寫完了？有哪位同學寫完了？”當大家都不會做的時候，她的眼睛就會說：“好吧，我來講一講吧……”
朱老師和她的那雙眼睛關注我成長，引導著我在數學的海洋中遨游……
老師的眼睛作文 3
人類靠眼睛看世界。而眼睛卻是那么普通，但老師的眼睛卻與眾不同。
眼睛，無非只是一個簡單的結構，他又能表達什么？在老師的眼里，你可以看到許多內容：提醒、批評、鼓勵……
上課開小差，為了假裝認真聽課，抬起頭看黑板。但是，你卻看到了老師的眼睛。這時，老師的眼睛正在向你訴說：上課要認真聽。
看著最面上鮮紅的.“100”，你暗暗得意，心中在歡呼。你抬起頭，想向同學們描繪心中如江水般記不住的喜悅。但是，你卻看到了老師的眼睛。這時，老師的眼睛正在向你訴說：你真棒！
老師的眼睛會在任何時候出現。不停的提醒你，當然，你也會發現老師眼睛的“轉折”。
默寫單詞，一個基本單詞錯了，正是老師反復強調的。老師知道你錯了，把你拉到辦公室談話。老師的眼睛中冒著烈火，已不再是訴說，而是咒罵。你沒聽到老師的聲音，但老師的眼睛卻把憤怒批評一起傳播給你，心中生畏。當老師翻開本子時，你不禁閉上眼睛，等待暴風雨的來臨。而漸漸，眼睛不再咒罵你，語氣平和下來，原來，你沒錯！老師這才發現是同桌改錯了，眼睛中透出溫暖。眼睛對你說：對不起，老師錯怪你了。
老師的眼睛與眾不同，他能說話，每一句話都直戳你的心底。老師的眼睛是種無聲的言語，一直在向你訴說著……
老師的眼睛作文 4
我的班主任吳老師，也是我們的語文老師。她留著齊肩短發，微微有點兒卷曲，像漂亮的波斯菊一樣，十分好看。吳老師有一雙炯炯有神的`大眼睛，仿佛天上的繁星般閃亮。這雙眼睛時而溫和，時而嚴厲。無論同學們在桌下搞什么小動作，總逃不過吳老師的“法眼”。
“少年易老學難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢……”同學們正在洪亮而又整齊地誦讀古詩。吳老師一邊走一邊環視著全班，突然她的眼睛盯住了蔣同學，目光變得嚴厲起來。而此時的蔣同學正津津有味地讀著《中華上下五千年》。或許，他正千里迢迢趕向秦國都城邯鄲；或許，他正提醒趙王，不要啟用只會紙上談兵的趙括，反正他已完全沉迷于書本之中，對吳老師嚴厲的目光渾然不覺。吳老師大踏步地走向他，伸出手一把抓住那本書，瞪了他一眼，嚴厲地說：“下課到講臺來。”無論蔣同學偽裝得多么好，也難逃吳老師的“法眼”。
“一根，兩根……十根……”我們幾個女生正圍著吳老師數她頭上的白頭發，“吳老師，您頭上已經有10根白頭發了！”吳老師笑了笑，開玩笑地說：“是呀，一根是被小廖氣的，一根是被小曾氣的……”我們笑嘻嘻地嘀咕著：“我們再也不氣您了！”吳老師聽后，眼里滿是笑意，臉上像開了花一樣，眼睛變成了可愛的豌豆莢。
我們喜歡吳老師這雙神奇的大眼睛。她溫和的目光，如同冬日暖陽，總能帶給我們溫暖，她嚴厲的目光，如同如來佛的法眼，能降妖除魔，還我們班太平。
老師的眼睛作文 5
我們的班主任牛老師有一雙炯炯有神的大眼睛。她的那雙眼睛就像無聲的媽媽，每當我在學習上獲得了成功，老師的眼睛是那樣的快樂、高興，好像在告訴我不要驕傲。每當我遇到挫折時，老師的眼睛就會變得柔和、沉靜，好像在告訴我要多嘗試才會成功。
第一次見到老師的時候，是在一年級剛開學的第一天。老師讓我們挨著做自我介紹，輪到我時，我的心怦怦直跳，像十五個吊水桶—七上八下。我走上講臺之后，老師深情望著我，眼睛里露出一絲溫和的光，好像在對我說：“別緊張，要大膽一點兒。”看著這雙眼睛，我的心馬上安定下來，大膽地向同學們介紹了自己。
我沒有忘記有一次單元測試后，我剛進教室，就聽見同學們在教室里議論紛紛，說我的語文單元測試只考了89分，我有些不敢相信，就沒有說什么，一個人坐在座位上靜靜地思考著。等到了上午第三節課，老師要發試卷了，我只是認真地聽著老師念分，希望自己能考好。當老師發下我的試卷時，我一看卷子，原來都是我沒有認真審題造成的丟分。頓時我的眼淚像斷了線的`珠子直往下流。老師看見了，只是用柔和的目光看著我，在老師的眼里并沒有流露出一絲責備，而是一種寬慰，好像在鼓勵著我說：“你不要灰心，這次考不好，下次只要細心你一定能考好。”我的眼淚這才停下來，心想：下次單元測試一定要考好。果然，在我的努力下，我的語文測試考了全班第一，老師笑了笑，用期盼的目光看著我，好像在對我說：“你真棒，祝你再接再厲。”
在我上學度過的這三年里，老師的眼睛一直關心著我健康快樂的成長，促使我改進缺點，積極向上。雖然這雙眼睛看起來普通，但是從這雙眼睛里閃爍出來的卻是一種神奇的光芒。
老師的眼睛作文 6
每個人都是在老師的眼睛里長大的，老師的眼睛總是千變萬化的，每一次變化都讓我們心里怦怦直跳！
溫柔
老師的眼睛是溫柔的'。一道特別有趣而又比較難的題讓我們用幾分鐘做，我絞盡腦汁想啊想啊，終于我想出來答案，老師問誰會做時，我爽快的舉手回答對了！這時，老師的眼光是溫柔的，他用溫柔的目光看著我好像在說：“昊基，你真棒，繼續加油”。
氣憤
老師的眼睛有時是氣憤的。有一次，數學課上，老師在講課，課堂上有幾位同學在下面悄悄議論紛紛著，老師聽到了，就用那氣憤的目光盯著我們，好像在嚴厲地批評我們，教室里頓時鴉雀無聲。
慈祥
老師的眼睛有時是慈祥的。新學期，我們的老師全部換了，新老師的面目都是慈祥的，特別是我們的班主任胡老師，她看我們的眼神都是慈祥的！
嚴厲
老師的眼睛有時是嚴厲的。一次，身為班干部的我和其它幾個同學在做操時嘰嘰喳喳地講話。后來，這事被老師知道了，老師把我叫到外面問我，我心想：我只講了幾句，而且又不算太大聲，老師應該沒有聽見吧。我便矢口否認了。這時，老師用嚴厲的目光看著我，似乎在說：“好孩子不應該撒謊”。
老師的眼睛總是那樣千變萬化，它有時溫柔，有時氣憤，有時慈祥，有時嚴厲。正是因為有這雙會說的眼睛，看著我們成長，我們才會有收獲！
老師的眼睛作文 7
老師的眼睛有時候很溫柔，有時候很嚴厲……老師的眼睛是多姿多彩的。
老師的眼睛是溫柔的，有一次期末考試，有一題拓展題好難，我絞盡腦汁，硬是想不出合理的解答方法，正在這時候，老師用手輕輕的撫摸著我的頭，我抬起頭，迎面碰到老師溫柔的眼睛看著我，仿佛在說：“加油，孩子，你是最棒的。”忽然一股暖流涌遍我的全身，老師的眼睛給了我力量，出人意料的是我把這一題做出來了，而且全班只有我一個人做對了。
老師的眼睛有時候是嚴厲的，我還記得有一次作業本上有兩個題目我們全班錯的很多，老師在講第一題的時候，我們都在認真的聽，當老師在講第二題的時候，我們還在回味著第一題的算理，結果在下午的測試中，剛好有上午老師講的類似第二題的題型，更巧的是，我們全班都出錯了，第二天，老師發試卷的時候，點到我的名字了，我走到老師跟前，老師狠狠的看了我一眼，此時，我恨不得地上有個洞能讓我鉆進去，從此老師的那個眼神就定格在了我的腦海中……
老師的眼睛有時候是親切的。在一次期中考試的時候，就是因為我覺得自己已經很了不起了，所以上課的'時候我就不聽講，結果測試的時候我只得了55分。當我一籌莫展的時候，老師用親切的話語對我說：“孩子，不要氣餒，只要你以后認真學習，不馬虎，成績一定會上升的！”我聽了這話，臉一下子就紅了，因為我以為老師一定會批評我的。
老師的眼睛就是這樣千變萬化，可就是這雙眼睛對我有特別大的幫助。
老師的眼睛作文 8
母親的眼睛，慈祥而寧靜。
摯友的眼睛，熱烈而純真。
那么，該如何形容人類靈魂工程師的眼睛呢？
說它如晶亮的明燈，引導我們在人生的旅途上求索、在知識的海洋上航行？說它如清澈的溪水，滋潤稚嫩的幼苗吐露出一絲鵝黃、一片綠意或幾點紅暈？說它如跳躍的火苗，點燃無數探索的'思想、無數閃光的青春、無數壯麗的人生？
哦，翻遍所有的詞典，我找不出一個詞語足以準確的描繪老師的眼睛。有時，它像柔和的月光，靜靜地灑在全班學生的身上，讓幾十顆幼稚的心在一片柔靜的氛圍中編織美麗的憧憬。有時，它像和煦的春風，給犯錯誤的學生送去勇氣，送去溫馨，送去自尊自強的信心。
但我要說，老師的眼睛更像船長手中的望遠鏡，從一個個的細微變化，就可以預知未來將會遇到怎樣的“航程”。于是，引導我們知識的航船繞過暗礁，避開漩流，搏風擊浪，向勝利的彼岸航行。
哦，老師的眼睛，沒有貪婪，沒有兇殘，沒有陰冷；老師的眼睛，燃燒著熱情，融匯著睿智，流淌著真誠。
假如，我們的人生能在老師的目光組成的海洋上航行，我們的生命怎會冷落沉淪？我們的事業，就會像璀璨的朝陽，噴灑出一片霞光，一片輝煌的美景。
因此，我用赤誠的心謳歌老師的眼睛，謳歌那像晨露一樣洗滌人類心靈上污痕的一雙雙深情的眼睛……
老師的眼睛作文 9
我們小學語文老師眼睛又大又圓，眼珠烏黑烏黑的，乍看沒有什么與眾不同。可是你仔細瞧，嘿！老師的眼睛還挺神的呢？
一次課前復習《暮江吟》這首詩，老師向我們提問：“殘陽是什么意思？”我一時記不清了，也沒料到她會問我。可老師偏偏讓我回答。我站起來，不由自主地望著老師的眼睛，那明亮的眼睛里透著啟迪的.目光，好像在暗示我。噢，我一會兒就想起來了，原來“殘陽”是快要落山的太陽。我明確做了回答，老師的眼睛向我投來肯定的目光。
還有一次語文課上，我趁老師全神貫注講課的機會，在座位底下與同桌談論昨天看過的一部影片的情節。正當我們說的津津有味的時候，突然，教鞭在我課桌上發出不輕不重的“啪啪”兩聲，我倆猛地抬起頭來，老師早已站在我們面前。她的眼里流露出嚴肅的目光，使人敬畏，我再也不敢“開小差了”。
又有一次，幾位老師要來我們班聽《田忌賽馬》這一課。課講了一半，老師提問：“田忌賽馬為什么勝利了？”我馬上把手舉起來，老師叫我回答。我站起來，所有聽課老師的眼睛“刷”地落在我身上，我心怦怦直跳，回答時說得結結巴巴。我抬頭看見老師向我投來鼓勵期待的目光。我望著老師，膽子大了，聲音響了，回答流利多了。于是，老師的眼睛又流露出贊許的目光。
老師用贊許的目光牽引我們每個人的心，引導我們在知識的海洋中遨游。
老師的眼睛作文 10
我們的老師有一雙充滿智慧的眼睛。她的眼睛有時是氣憤的，有時是溫柔的，有時是嚴厲的，有時是慈祥的。正是這雙眼睛，給了我們無窮的力量。
有一次上課的時候，老師講了一個題目，那道題有點難度，可同學們聽得卻不是那么認真。下午測試時，剛好就有一道類似老師講的那個題目，所以班上幾乎沒有人做對，當試卷發下來的時候，老師用氣憤的目光默默地看著我們，那目光恨不得把我們殺了，我們被老師憤怒的目光嚇著了，教室里頓時鴉雀無聲。
老師的.眼睛也是嚴厲的。有一次上課的時候，身為班干部的我在跟同桌講話，老師走到我跟前，用手重重地在我的桌子上敲了兩下，然后說：“你上課的時候在干什么？”我心想：反正我只講了幾句話，而且又不是那么大聲，老師肯定沒聽見。于是，我便否認了。老師用嚴厲的目光看著我，似乎在說：“撒謊可不好，千萬不要跟撒謊做朋友。”
老師的眼睛是溫柔的。有一次考試，我只打了七十幾分。老師把我叫到辦公室，我想：完了完了，老師又要大發雷霆了。我正想著，就來到了老師辦公室門口，我怯生生的走了進去。接下來的事肯定會令你震驚，老師不但沒有批評我，還用慈祥的目光看著我，說：“別泄氣，孩子，下次努力就行了。老師相信你能做得更好。”
老師的眼睛真是變化萬千呀！
老師的眼睛作文 11
有人說：“我愛老師的嘴。”因為老師的嘴讓我們認識到了錯誤。有人說：“我愛老師的手，因為老師的手教給了我們許多知識。”我說：“我愛老師，更愛老師那雙明媚的眼睛。”老師的眼睛明亮，老師的眼睛炯炯有神，老師的眼睛充滿智慧。
老師的眼睛是心靈的窗戶，就像公園里的'噴泉，把愛灑給了我們。上課時，老師那雙警覺的眼睛觀察著我們，好象在說：“現在上課了，請大家認真聽課。”他放射出來的威嚴使我們認真聽課，這時老師的眼閃爍著明亮的眼光。當老師尋找到有開小差的同學時，老師沒有用嘴說，而是用他那雙嚴厲的眼睛盯著那些開小差的同學。那些開小差的同學知道老師在警告他們就立刻臉紅起來，并認真聽課了。
老師的眼睛是無聲的媽媽，它總是默默地教育著我們。每當有人取得成功的時候，老師總是用恭喜的眼神望著我們，并且還告訴我們：“不要驕傲，虛心使人進步，驕傲使人落后。”這時，我們便下定決心，下次一定更努力。每當有人受到挫折，遇到困難時，老師總是用深情的眼神鼓勵我們，就像溫暖的陽光灑在我們的身上，使我們再度振作起來，跨過高山，去戰勝一切艱難險阻。
老師的眼睛是慈母的關懷，它總是相信我們每一個人。有一次，別人的東西丟了，他懷疑是我的同桌偷的，這時老師走過來了，他用他那信任、鼓勵的眼神凝望著我的同桌。最后那位失主在自己的書包最底下找到了東西。我永遠忘不了它那時的眼神。
是啊！老師的眼睛是一臺會說話的顯示器，老師的眼睛也是一盞能照射出她內心世界的夜光燈，我愛老師的眼睛，更愛她看著我的時候……
老師的眼睛作文 12
眼睛人人皆有，有的眼睛大如杏，有的眼睛笑如月，而我們梁老師那雙眼顯得與眾不同，那是一雙會說話的小眼晴。
見過我們老師的人都知道他眼睛小，一單一雙架著一副黑半框眼鏡鼻梁立峰，總是嘴角微揚，掛著一種親的微笑，隨便一看就知道充滿了智慧，向秋天的星星，和善而明亮，那一雙眼睛????有神，但眼角密而深的魚尾紋卻很獨特，一個單，一個雙，十分個性。一單一雙也被稱為“陰陽眼”，性格沉穩，心里慎密。帶著一副眼鏡一看上去就很有學問，梁老師的眼睛雖然小但也抵擋不住他的魅力。一顧傾全班，但當老師生起氣來的時候，眼睛瞪得比張飛都大，正所謂“一班講臺殺氣生，粉筆一扔眼圓瞪，眼瞪來寒芒閃，收服一班一百四十兵。”
有一次上課時，梁老師要挑學生問問題，當時我一點思路也沒有，就有些緊張，梁老師用炯炯有神的眼睛看著我，我就隨口說了一個答案。我用疑問疑惑的`眼神看著她她默默的說，你再仔細看一看，我從他的眼神中看到了老師對我的期望與鼓勵。梁老師的眼睛，是威力巨大的激光槍，當時因為沒有好好聽課，而回答不上問題時，頓時老師的小眼睛圓溜溜的，開始反復叮嚀著我們，不該出現的錯誤，“一顆顆”子彈，直射進我的腦子里，只要他的激光發出來，再強的反光鏡，也阻止不了了。
隨著時間一天天的過去，我們知道梁老師陪伴我們一起學習的時間有限的，但他的眼晴留給我的印象卻可以永遠伴隨著我們。
老師的眼睛作文 13
眼睛是心靈的窗戶。我們用眼睛觀察這個美麗的世界，看到前方的方向。我們也可以從眼睛里看到我們的缺點和成就。張老師有這樣一雙眼睛。張先生的眼睛又黑又圓又大。張先生有雙眼皮，黑眉毛和黑眼睛。張小姐的眼睛總是那么明亮。有一次，在課堂上，我忍不住內心煩躁。張先生看到后，用嚴厲的眼神對我說:“陳楚炎，別輕舉妄動。”當我沒看見張昭在看我的時候，第二次第三次，張昭打來電話，“陳，楚炎，你回答這個問題”我站起來，看著張老師目瞪口呆的樣子，我真是不知所措。我當場被我的同學嘲笑了。
只有張老師用眼睛看著我，對我說:“上課一定要專心，不要三心二意。”下課后玩的時候，張老師用又開心又擔心的眼神看著我們說:“祝你們玩得開心，但要注意安全。”一次，課后玩的時候。我和我的一個同學打了一架。當其他學生看到它時，他們把它報告給張老師。我們走進辦公室，張老師用嚴厲的目光對我們說:“打架的孩子不是好孩子。他們自己會受傷，同學也會受傷。這也傷害了每個人的安寧。”張老師的.眼睛對我們班的學生，對四年級的學生，甚至對整個學校都有好處。張老師的眼睛不僅嚴厲，而且親切而慈愛。當我們在學習上取得成績時，她的眼睛對我們充滿了喜悅和希望，使我們充滿了信心。我不能忘記張先生的眼睛！
老師的眼睛作文 14
在課堂上，老師是我們最親密的伙伴。老師的眼睛給我們留下了深刻的印象：當我們有進步時，老師的眼睛會充滿喜悅。當我們犯錯的時候，老師的眼睛又會浮現出恨鐵不成鋼……
今天，我向大家推薦一個人——鄭老師。見過她的人，都說她的眼睛美，如小河里的水一般明亮、清澈。
你們知道嗎？鄭老師黑葡萄般的眼睛不僅漂亮，而且還會說話呢？不信，我講給你聽。
這件事情要從一節課說起：我高高興興地來到作文班上課，看見很多同學都來了。我跑來跑去，看見他們在玩踢足球的游戲（在桌子上，用手操控）。我也加入到了那個隊伍中。正在我們幾個玩得熱火朝天的時候，我停了下來，看了一下表，哇，已經10點14分了。我們像一個個救火隊員一樣快速沖進了教室，敲了敲門，就進去了。進去之后，我發現：老師的臉黑了下來，目光嚴厲地盯著我們。雖然老師沒有發話，但老師的眼睛告訴我們：“你們怎么回事？”我們像霜打的茄子一樣，蔫了。老師開始嚴厲地說：“你們怎么一點兒時間觀念都沒有，玩到現在才回來，像話嗎？你們是來上課的.，不是來玩的，要玩就回家玩……”我們被說得面紅耳赤。老師說完最后一個字時說：“這次每人罰5顆大拇指。”我們趕快交了上去。老師的目光終于和善起來，好像在說：“這次就原諒你們，下次不許這樣了。”最后我們迅速地進入了課堂當中。
你們看看，這就是我們鄭老師的眼睛，它會給我們帶來鼓勵、勇氣和希望，我喜歡鄭老師的眼睛。
老師的眼睛作文 15
什么像七月夜空中的星星那樣閃亮？我會不禁回答:“是我們班主任吳老師那黑葡萄般的眼睛。”沒錯，吳老師那會說話的眼睛神力無邊。吳老師身材修長，步履輕盈，長得很秀氣，彎彎的眉毛像月牙，高高的鼻梁下是一張能說會道的.嘴巴，總能讓人感到三月陽春般溫暖。她神通廣大，仿佛是無所不曉的智者。
吳老師的眼睛變化莫測，時而像閃電一樣嚴厲，時而如和風一樣親切。有一次數學小測驗，前天我沒有好好復習，反而還到處瘋玩，第二天臨場發揮又不好，考卷上紅紅的87分映入眼簾。吳老師知道了，看著我不做聲，她的眼里閃爍著失望，如同一聲炸雷在我耳邊響起。我后悔的低下了頭，不聲不響地開始改考卷。
還有一次，大家都在認真的做作業，我的鋼筆寫不出字來了，便用力甩了甩。誰知“滴答”一聲，墨灑到了地上，我心急如焚，打算用紙擦一擦，可墨水很快就干了，怎么也擦不掉。要知道，吳老師最討厭不講衛生的孩子了，不一會兒，吳老師滿眼奇怪地看著手忙腳亂的我，我趕緊低下頭，不敢與她的目光直視。我害怕的想:吳老師會不會很生氣？會不會懲罰我？果然，下課后吳老師滿面愁容地對我說:“怎么回事？考試了還不專心。”我委屈地指著墨跡把來龍去脈說了出來。吳老師眼中滿是溫柔，她和藹地對我說:“沒關系，拖干凈就好了，但不可以在課堂上擾亂老師講課，作為懲罰就由你來清理吧。”太好了，我滿口答應，馬上扛起拖把干得“熱火朝天”……
吳老師，您的眼睛最美麗，總讓我們捉摸不透；吳老師，您的眼睛最寬容，在必要時理解我們的內心；吳老師，您的眼睛最有愛，撫慰同學們心靈的傷口；吳老師，您的眼睛像一朵鮮花，開在我的心里永不敗。
老師的眼睛作文 16
老師，我讀懂了你那一刻的眼神，我用心靈翻譯出了你的眼語，不能保證沒偏差，因為你的眼神總會讓我的心漏跳一拍，一陣酸楚感襲遍全身。
08年的我已經在友誼面前發起了進攻，可在上課我就“瘋”不起來，或許是我以忘記了舉手這個動作，也許是我的手以無法去完成舉手這項“光榮的使命”每當你在課堂上發問，并用你那棕色的眼睛搜索著一只只手時，我總是希望不要和你對上眼睛。因為我知道一旦四目相對，“災難”非同小可，也許對您來說是失望， 但對我來說是莫名其妙的酸楚，酸到骨子里，慚愧在心坎上。對于您來說，眼神可讀懂，可去實踐，可對于我來說懂不懂無所謂，因為我“永遠不可能”去完成它，腦中的壞天使阻止我，“控制”著我的動作。靠的，只是膽小這個借口，我或許是太過分依賴了，踏上了它為我鋪設的羊腸小道。而善天使，或許以早早被我封印在心底了吧。對于被壞天使操控的我來說，舉手發言是個“光榮而不可侵犯”的任務。我曾經問過自己：為什么不試著解除善天使的封印？讓它幫助我，控制我的手部動作？去打破“光榮而不可侵犯”的信念？答案是不太可能的.，因為膽校是膽小筑成的錯，是膽小造成的后果。一個眼神，使膽小的我的心漏跳了一拍，那老師在講課時，同學對她的無數個眼神呢？如果是我豈不是當場暈到？
那個眼神，那個激勵的眼神，我至今也還記著，只是不想回憶，就好象那個善天使，那個可以激勵我舉手的善天使還沒被我解除封櫻因為它象征“神圣而不可侵犯”。
老師的眼睛作文 17
眼睛，誰的眼睛最明亮最銳利最溫和而又最具鼓勵性呢？哦，是老師的眼睛！她那雙會說話的眼睛，給人以力量和性心，就像我生活道路上的明燈。在我遇到困難的時候，給我無窮的勇氣；在我跌到的時候，有像一雙溫暖的手把我扶起...... 老師的眼睛，是一雙充滿期待的眼睛。課堂上，老師提出問題，引導同學們思考的時候，總是有期待的目光，看看同學們緊鎖的眉頭。老師多么希望同學們中的某一個立刻站起來回答問題！我想舉手，但看到同學們都靜靜地坐著思考問題，我膽炔了。當我和老師那期待的目光相遇時，我消除了一切顧慮，毫不猶豫舉起手來。老師，你那期待的目光，永遠鼓勵著我。
老師的眼睛，是一雙充滿希望而又會說話的眼睛。在體育可上跳鞍馬，我怎么也跳不過去，氣餒時，我看到她那雙眼睛，好象在說：“不要灰心，從頭再來。‘’我鼓起了勇氣，一遍、兩遍......我終于跳過去了。啊，老師，是你那雙眼睛給了我無窮無盡的勇氣和力量。每當我遇到困難，受到失敗與打擊而垂頭喪氣時，我心中就會浮現出你那雙北斗星一樣明亮的眼睛，于是，我的信心倍增，戰勝了困難。
老師的眼睛，是一雙敏銳而又溫和的眼睛，當我仍掉沒吃完的面包時、倒掉沒吃完的剩飯時，老師的'眼睛射出了嚴厲的目光。當我流出慚愧的眼淚時，我看到了老師的眼睛。老師溫和的眼睛分明告訴我：“知錯能改，就好！”當我為了一點小事而和同學爭吵時，當我因老師“偏心”而耿耿于懷時，是老師的眼睛告訴我，要和同學們團結友愛，要正確對待老師的“偏心”......啊，老師，你那慈愛、和善、充滿信任的眼睛，填平了師生間的情感，建起了同學們友誼的橋梁，是大家和睦相處，充滿友愛，團結互助。
老師，你的目光最可貴，最難得，最另人崇拜。你付出了母親那種神圣的愛、拳拳的情。是你的眼睛，給予了我們搏擊風浪的翅膀，翱翔于理想的萬里蒼穹；是你的眼睛，引導我們邁開矯健的步伐，踏上廣裹的神州大地......
老師的眼睛作文 18
我們語文老師的眼睛又大又圓，眼珠烏黑烏黑的的，乍一看，沒有什么與眾不同。可是你再仔細瞧瞧，嘿！老師的眼睛還會說話呢！
有一次，課前復習《獨坐敬亭山》這首詩，老師向我提問：“厭是什么意思？”我一時記不清了，也沒有料到老師會問我。我站起來，不由自主地望著老師的眼睛，那明亮的眼睛里透著啟迪的目光，好像在暗示我：“這不是開學時學過的嗎？”哦，我一會兒就想出來了，原來厭就是滿足，我明確地做了回答，老師的眼睛又向我投來肯定的.目光。
還有一次上語文課，老師正在全神貫注地講課，我在底下與同桌偷偷談論昨天看過的漫畫。正當我們說得津津有味的時候，突然教鞭在我的課桌上發出不輕不重的“啪啪”兩聲，我倆猛得抬起頭來，老師早已站在我們面前了。她的眼睛里流露出嚴肅的目光，使人敬畏，我再也不敢“開小差”了。又有一次，有幾位老師來我們班聽老師講<<田忌賽馬>>這一課。課講了一半，老師提問：“田忌第二次賽馬為什么勝利了？”我馬上把手舉得高高的，老師讓我回答。我站起來，見聽課的老師一起看著我，心里怦怦直跳，回答時說話結結巴巴。我抬頭望著老師。只見老師的眼睛向我投來鼓勵、期待的目光，似乎在說：“別急，大膽些。”我望著老師的眼睛，膽子大了，聲音響了，回答也流利多了，于是，老師的眼睛又流露出贊許的目光。
這就是我們語文老師的眼睛，一雙會說話的眼睛，一雙有趣的眼睛，一雙嚴肅的眼睛。你們老師又有著什么樣的眼睛呢?
老師的眼睛作文 19
我們的數學老師張老師有一雙令人生畏的眼睛。張先生很高很瘦，甚至白干凈，眼睛很小，但精神很好。我記得張老師剛剛教過我們，遇到張老師的時候，我總是不敢和他對視。有一次上課，張老師提了一個問題，同學們都奮力舉手回答。我忍不住舉手，但還是不停地想：“張老師，別叫我！不知道我的回答對不對！”我不知道張老師給我打電話了。我站起來，同學的目光都落在我身上。我心里好慌，臉都紅了，頭都不敢抬。我的回答結結巴巴，語無倫次，聲音小得像蚊子。我偷偷看了一眼張老師，發現他的眼睛正看著我，好像在說：“放心吧，慢慢說。”我慌張的心一下子平靜了許多。我鼓起勇氣說出了我想說的答案。張老師滿意地笑了！
張老師的眼睛有時真的很嚇人。有一次上課，因為一件小事和同桌吵了一架。雖然聲音不大，但是張老師還是聽到了。他揚起眉毛，嚴厲地看了我一眼。我羞愧地低下頭，專心聽課。
張老師的眼睛也是那種帶著一般熱情的.火的眼睛。他那雙閃爍著智慧的眼睛，就像夜空中閃爍的星星，一步一步把我帶向知識的汪洋大海。
老師的眼睛作文 20
我的老師有著一雙會說話的眼睛，那雙炯炯有神的眼睛，像兩顆黑寶石，有時嚴厲，看著很可怕，有時溫柔，看著很舒服，沒有感覺到可怕，還很讓人安心。不同的.時候老師的眼睛想表達的是不一樣的。
陳老師是我們的語言老師，而且還是我們的班主任。陳老師在一節課上提出了一道很難的題目，那時我們一下子鴉雀無聲，生怕老師叫到自己回答問題，有的同學甚至低下了頭。無意間老師叫到了我的名字，那時我緊張地站了起來，結結巴巴地說了幾個字。我看向老師時，正好跟老師四目相對。我從老師發光的眼睛里看出老師想說：“沒事的，看一下書，找到答案再說出也不遲。”我聽了老師的話，翻開了書，尋找著答案，沒過一會兒我就順利地把答案說了出來。我再次看向老師，老師用贊許的目光看著我，仿佛在說：“答得不錯，要繼續努力。”
還有一次，一個同學罵了我，我就罵了回去，那個同學又罵了回來。我忍無可忍，就直接動了手。有一個同學去告訴陳老師。陳老師來了，那時我看了一下陳老師，發現他的眼睛冒著火，非常可怕。從那以后，我漸漸學會了如何止息怒氣，與人好好相處。
陳老師的眼睛不僅會說話，會安慰人，還會教育我們做人的道理。
老師的眼睛作文 21
做這行工作的人，就我看來，他們的眼睛總是那么嚴肅，可怕，不帶一點溫柔。有時眉毛上彎，微笑幾分，但仍無法抹去我對擁有這雙眼睛的人的畏懼。這就是我的教師們。
一次上學遲到，因為堵車，所以晚了點。教師呢，不管我什么原因，直接罰我到外面站著，眼睛很明顯透露出不賴煩。我納悶了，明明情有可原，為什么依然要那么嚴肅，我雖然臉上毫無怨言，但心里十分痛恨那雙冷漠的眼睛。
聽到響亮的腳步聲從教師傳出來，是教師出來了，她輕描淡寫的說道：“進去吧，下次注意。”
我望了教師一眼，竟然覺得教師的眼睛不那么令人毛骨悚然了。
我坐在位子上，但無法平靜心中的不滿，就在這是，教師發話了；“你們有些同學住的比較遠，那就早點起來，絕對不會遲到的……”教師眼角平緩，雖然表情不復雜但隨著話語，感覺的'到一點溫馨，教師的眼睛告訴我，教師是不會隨便處罰學生的，都期望學生能對自我嚴格要求，長大后才能自立。
我反思了很久，會不會是我一向誤會了教師呢，我后悔了，我明白，要不是我賴床，怎樣會堵車遲到呢？
第二天，我來的異常早，教師微笑著向我點了點頭，好像有一絲欣慰。
原先，教師的眼睛不是可怕的，其中充滿了關愛和期望，教師不會用語言去解釋她們的行為，大愛無言，感激教師，教師的教誨我會一向銘記。
老師的眼睛作文 22
她有一雙清澈的眼睛，那雙眼睛仿佛能看透一切事物，那雙眼睛里也藏著無限的溫柔。
上課時，她會用那明亮的雙眸注視著每一位學生，哪位同學起立回答問題，她便會看著他，看著他的眼睛。無論回答對或是錯，她的眼睛里總是會流露出贊許的目光，然后再去改正回答中錯誤的地方，并加以補充，我喜歡她的這雙眼睛，更喜歡被她溫柔注視的感覺，所以回答問題的`次數也就漸漸增多了，時間久了，愛回答問題也成了我的一個好習慣。
她說過，她討厭人前一套背后一套，無論這個人在其它方面有多出色，他都不是一個優秀的人，每當她向我們講起做人的道理時，她的眼睛里多了一絲嚴厲，我們都知道，她是希望我們能更好，能做一個表里如一的人。
那次換教室，我們都很不舍。我注視著她的眼睛，抱怨著，她也看向了我，只是微微笑著，當時我沒能讀出任何信息，現在細細回想，那時她的眼里的感情，很復雜。換到新的班級后，她卻一直沒有出現，可一切又都顯得那么平常。她終于來了，她只是倚著門框微微探頭看向我們，身子卻并未踏入班級，看到她眼睛我更加不安了，不對，這不是平時的感覺，怎么好像哭過？同學們看到她都很開心，跟她調侃著，她卻一直沒有說話，只是滿含深意地看了看我們便離開了。
過了一個周末，我們什么都知道了，她不再是我們的班主任了，語文課上，她并沒有如往常一般地從后門進入班級再走到講臺，而是直接從前門進來，老師看上去很平靜，只是不敢抬頭看向我們，頭幾乎低進了卷子里，眼睛一刻都不曾離開卷子。下課前最后五分鐘，她終于抬起了頭，這次換我沒敢看她的眼睛，只能把頭埋在雙臂間，靜靜的聽著。我相信，她的眼睛一定還是那么明亮，只是里面裝滿的不僅僅是淚水，更多的是不舍……
有人說從眼睛就能看出一個人，我想她一定是最有魅力的人，至少在我的眼里，她如她的眼睛一樣美麗，我會一輩子記住那雙帶給我無限感動的眼睛，還有那個讓我明白許多人生道理的人，她就是我的前班主任--朱麗新老師。
老師的眼睛作文 23
我的老師姓傅，她身材修長，步履輕盈，像陽春三月的楊柳那樣婀娜多姿。傅老師長的很秀氣，彎彎的眉毛像月牙兒，高高的鼻梁下是一張櫻桃小嘴，最引人注目的是她那黑葡萄般的眼睛，它不但漂亮，而且還會說話呢，不信，我講給你聽哦！有一次，學校舉行演講比賽，當我上臺演的時候，看到臺下是一大片黑沉沉的人，幾千雙眼睛緊緊地盯著我，我心里一陣陣緊張，準備好的演講都丟的九霄云外，正當我驚慌失措的時候，傅老師臉帶微笑，用溫柔的眼神看著我，好像在說：“別怕，膽大些！你能行！”看著她那親切的眼神，我心慢慢的平靜了，準備好的演講也一幕幕的出現在眼前，我心里有了莫名的勇氣，膽大了，聲音響了，我演講的有聲有色，贏得臺下熱烈的掌聲。
還有一次，我考試得了兩個一百分，當我上臺領獎的時候，傅老師用贊許的眼神看著我，好像在說：”嗯，考得不錯不過不要驕傲哦！”不要以為老師的眼睛都很溫柔，有時候她的'眼睛也很嚴肅哦。有一次上課，老師在講臺上認真的講春天的美麗，我把小人書放在桌子下面，偷偷的看，老師發現了我的小動作，停了一下，用嗔怪的眼神看著我，好像在說：“幸浩，現在是上課，你這樣做行嗎？”我心里一震，停止了野馬般的思緒，我專心的聽講了。這下你該相信我老師的眼睛會說話了吧！雖然，傅老師現在已經不教我們了，但是她那神奇的眼睛在我心里還是那么清晰，那么深刻！我愛眼睛會說話的傅老師！
老師的眼睛作文 24
我們的班主任趙老師有一雙令人生畏的眼睛。這雙眼睛就像“探照燈”一樣，經常在同學們身上來回掃射。只要是她上課，同學們總是繃緊每一根神經，凝神屏氣，小心謹慎。
記得我剛轉到這個學校不久，人生地不熟，膽子很小，碰見趙老師，眼睛總是不敢與她對視。有一次上課，趙老師提了個問題，同學們都爭著舉手回答，我也情不自禁地舉起了手，但心里卻不住地想著：趙老師，可別叫我呀！可別叫我呀！哪知趙老師卻偏偏叫了我。
我應聲站了起來，同學們的目光刷地都落在我的身上。我心里慌亂極了，臉麻辣辣地紅到了耳根邊，頭也不敢抬起來，回答得結結巴巴，語無倫次，聲音小得像蚊子嗡嗡叫。同學們轟地一聲笑了，我把頭埋在胸前，臉上直發燒。我偷偷地瞥一眼趙老師，發現她那雙眼睛正望著我，好像在說：“別急，慢慢說。”我慌亂的心情頓時平靜了許多。我思索了一下，鼓起勇氣，流暢地回答了趙老師的問題。趙老師滿意地笑了，看眼色，仿佛在說：“答得好。”
上學期，在趙老師的輔導下，我參加了省少年兒童讀書大獎賽，獲得了第四名。當我領取獎品時，趙老師不住地為我使勁鼓掌，她眼睛里閃爍著無限的快樂和欣慰，似乎在鼓勵我說：“在前進的道路上，你已經邁出了可喜的一步，還要努力呀！”
趙老師的眼睛確實也有令人生畏的`時候。有一次，在課堂上，我因一件小事和同桌你一言我一語地爭吵起來，聲音雖然不大，卻被趙老師聽到了。她眉毛往上一挑，一道嚴厲的目光直射向我。她雖然沒有開口訓斥，但我卻領悟了她那目光的潛臺詞：“你是干部，上課應該起模范帶頭作用，怎么自己上課還不守紀律？”我羞愧地低下了頭，和同桌立刻聚精會神地聽起課來。
趙老師的眼睛，是令人生畏的眼睛，也是蘊含著火一般的熱情的眼睛。她那閃爍著智慧光芒的眼睛就像好夜空一閃一閃的星星，將我的視線引向了一個廣闊奇幻的世界……
老師的眼睛作文 25
美麗的眼睛無處不在，而我卻喜歡這樣一雙獨特的眼睛，因為在我眼里，她永遠是那樣神采奕奕，那樣與眾不同，這就是權老師的眼睛。
這雙眼睛很明亮。在一間明亮的教室里，坐著一排排挺著腰聽課的學生，老師放眼望去，只有一個學習好的.小男孩在做小動作，還在發呆，這個小男孩就是我。我以為老師會馬上叫我站起來，可是老師并沒有這樣做，而是用嚴厲的目光看著我，這時我已經滿臉通紅了，不敢再抬起頭來看老師。從這以后，每當我上課時就會想起老師的眼睛，再也不做小動作了。
這雙眼睛很溫暖。有一次，學校里組織文化比賽，我的跳繩表演獲得一等獎。那節班會課上，她興致勃勃地站在講臺上宣布成績，眼睛里閃爍著動人的光彩。當說到我的名字的時候，她特意用贊許的目光看著我，頓時，我的心里充滿了溫暖。于是，我下決心，從今以后更加努力爭取更加優秀的成績。
啊！我喜歡老師那烏黑發亮、與眾不同的眼睛，因為她時時刻刻都在提醒我、鼓勵我。
老師的眼睛作文 26
我有一位老師，不僅是我們班的班主任，我們班同學常叫他李老師。但一大部分同學，都不敢這樣叫李老師，因為這個李老師對我們可好了。
有一次早上，我匆匆的跑到學校。因為早上起晚啦，而且我還沒吃早飯。上課了，別人都在認真的上課，而我肚子卻咕咕的`叫。中午在食堂里吃飯。我拿著盤子狼吞虎咽的吃了起來，不一會兒，碗里的菜吃光啦！只能慢慢的喝著湯。睜著眼睛，看著別人津津有味地吃著飯菜。就當我慢慢的喝著湯時，我們班的班主任李老師，走到我旁邊把她的飯菜給了我。眼睛里好像在說快吃吧，吃飽了下午才有力氣上課。我拿著老師給我的飯菜吃了起來。李老師看著我吃的香噴噴的樣子笑了起來。我很好奇，老師為什么要笑我呢？
這就是我們班的班主任李老師。他的眼睛是不是很神氣？你們的老師姓什么呢？快去和同學們交流吧！
老師的眼睛作文 27
老師有一雙明亮的眼睛。
有一次，我看見地上有些廢紙，就隨手撿起來扔進了垃圾桶里。當時教室沒人，誰也不知道是我干的。上課鈴響了，老師和同學們走進教室，老師發現地上的廢紙不見了，我一邊小聲嘻嘻的笑，可不過一會兒，老師的目光投向了我。
還有一次上課，我把紙飛機拿了出來，老師的目光投向了我，她的眼睛好像在說：“請你把東西收起來……”
啊！老師您的.眼睛真的明亮呀！
老師的眼睛作文 28
老師的眼睛是我百讀不厭的教科書。
每當我悄悄讀著，就像被關在籠子里的小鳥放飛了出去……
這雙眼睛是山林間流動的小溪，是那么溫柔，那么清澈。
這雙眼睛是光照的明鏡，那么無私，那么公平，那么溫柔。
老師的眼睛，是太陽的眼睛，是一雙送溫暖給萬物的'眼睛。
啊，好難忘啊，老師的眼睛……
老師的眼睛作文 29
徐老師，她是我一至四年級的班主任。
她和藹可親、溫柔善良。剪著一頭短發，她的眼睛像秋夜的星星，明亮而又和善，好像隨時隨地都在親切地望著我，想起她那和藹可親的面孔，記憶的閘門一下子就打開了……
那是在一年級的語文課上，我見課桌上有一把帶迷宮玩具的尺子，手癢癢了，不知不覺地伸過去，“嗖”的一聲，把直尺拿了過來，放到桌肚里，悄悄地玩起來。
過了一會兒，我擔心地抬起頭來環顧四周，突然發現老師的眼睛已經定格在我身上，那目光含著責備，含著關懷。我一陣內疚，趕緊把尺子放進抽屜里，慌慌張張地坐好，聚精會神地聽起課來。
從此，我上課的時候再也不開小差了，認真地聽著課，成績一直很不錯。
每當我要開小差時，總會想起老師那含著關懷，含著期望的眼睛，它似乎時時刻刻都在提醒我：“上課好好聽講，這樣才像個好學生。”
我曾是一個害羞的小姑娘，經常不敢站起來回答問題。老師提了一個問題后，雖然我會回答，可是話到了嘴邊卻又縮了回去，生怕自己答錯了。可是當我看到別人的答案還不如自己時，就開始后悔了。很多時候，我都不敢主動站起來回答。徐老師那雙敏銳的眼睛發現了這一點，每次都故意點我的.名字，讓我站起來回答，結果我每次回答的內容都很精彩，老師和同學們都向我投來了贊許的目光。下課后，徐老師微笑地望著我，語重心長地對我說：“金宇楠，其實你的發言非常精彩，重要的是要相信自己，大膽地站起來回答問題吧！”通過老師和同學們的鼓勵與支持，我的膽子漸漸大了起來，慢慢地我能勇敢地展示自己了。
徐老師去了蒲西小學支教，現在已經不再教我了，我們也換了新的班主任，新老師也很好，可我卻忘不了徐老師那熟悉而親切的面龐，更忘不了她那雙關心、鼓勵又充滿著期待的眼睛……
老師的眼睛作文 30
我對老師總是很敬佩，他們在自己的崗位上，用自己的心血培養著下一代。而在教過我的中學老師中，數學老師陳文忠是我尤其敬佩的一個，特別是他那雙藏在黑邊近視眼鏡后面嚴厲、敏銳，有時又顯得溫和的眼睛。記得有一段時間，陳老師不知什么原因，沒戴眼鏡，大家都說他“戒眼鏡”了，我以為他不戴眼鏡就會看不清楚，于是上課時，就偷偷開小差了，想起自己的`心事來。有一次，正當我美滋滋地想得入神的時候，突然聽到陳老師喊“吳剛”，找一驚，連忙站起來，只見陳老師那略微有些灰白的眼睛里，射出了嚴厲的目光，緊緊地盯著我說:“你把剛才講的定理的證明方法重講一遍。”糟糕!我剛刁沒聽，當然回答不出來，只好低著頭站在那兒。“你坐下吧!”陳老師說完，嚴肅地看了我一眼，這一眼的含義可想而知了。以后，我對陳老師的眼睛就真正感到畏俱而又敬佩了。一個近視眼不戴眼鏡就能一眼看出同學在開小差，怪不得平時同學們都說陳老師的眼睛厲害，現在總算親有體會了。
過了兩天，又發生了一件事，使我對陳老師的眼睛更加敬佩起來。那是在一堂數學課上，有位同學上黑板演算了一道習題。做完后，陳老師問我們有沒有錯誤，大家經過仔細檢查都肯定地說:
“沒有了。”陳老師又重新看了一遍。當看到快結束了的地方，突然眼睛猛地一亮，好像又發現了什么似的，微笑著看著我們又問了一遍。這時同學們看著陳老師的眼睛有些動搖了，因為陳老師對我們要求很嚴格，誰知道他又能找出什么毛病，就稀稀拉拉地回答:“沒有。”“有!答案間的標點符號還沒打呢!”陳老師邊說邊鄭重其事地打了上去。同學們一聽，都哄堂大笑起來，認為這簡直可以算不是錯誤的錯誤，這也要計較，太有點拘泥小節了。當時我也這樣認為，但事后仔細一想，這不正反映了陳老師對工作一絲不茍和對科學嚴謹認真的精神嗎?后來，我做作業也就不再馬虎了。
別看陳老師的眼睛上課時嚴肅銳利，一下課就變得溫和起來。
每當同學問他問題的時候，他總是認真地加以解答，然后用眼睛溫和地盯著你，好像在問聽懂了沒有，如果還不懂，他就會不厭其煩地講到你懂為止。
現在，我對陳老師總算了解了，尤其是那一雙藏在黑邊近視眼鏡后面的眼睛。從這雙眼睛里，我發現了一股“內力”，這是愛學生的力，愛事業的力，愛祖國的力。這股力，催我奮發，催我前進。
老師的眼睛作文 31
老師的眼睛像啟明星一樣明亮，照亮著心靈，啟迪著愚頑。—— 一位詩人的話
鉛球事件
一個沒長眼的鉛球重重地砸在我的背上，我哭了。
蔣老師聞訊匆匆趕來，問了一下事件的經過，便輕輕地，一下一下地給我揉擦，那么小心，那么仔細。“還疼不疼啊？”柔和的聲音像涓涓泉水流進我的心窩，甜甜的。
然后她又把我領到她家，送給我兩包藥。這哪里是藥，分明是老師那顆慈母般的心。
“還要去醫院里看著，再檢查一下。”老師那雙母親般的眼睛關切地注視著我，慈愛極了，眼里有一盆火，嚴冬里的一盆火，暖暖的。
那是一雙充滿慈愛的眼睛。
一堂無聲的課
蔣老師慢慢走進教室里，輕輕地對我們說：“今天我嗓子不好，請同學們自己看書，我在黑板上寫幾個題目，大家認真思考后回答問題。”剛說完，就痛苦的咳嗽起來。
教室里靜悄悄的，連一根針掉在地上都能聽見。
書看完了，同學們抬起頭來。一雙詢問的眼睛和六十多雙思考的眼睛相遇了。蔣老師的目光在同學們中間穿梭、尋找，她用手一指，一個同學站起來流利地回答了問題。
蔣老師那雙疲憊的眼睛滿意地笑了，教室里奏出一曲和諧的音樂。
那是一雙充滿智慧的眼睛。
談心
“上課講話和做小動作就不能專心聽講，又會影響別人，怎能學好知識？再說，我們的集體就像一只大船，大家齊心協力地劃，才能前進；如果心不齊，互相影響，船能前進嗎？古人說，‘學如逆水行舟，不進則退’，你愿意退步嗎？”蔣老師語重心長地和我促膝談心，眼睛里射出兩道嚴厲的劍一樣的光芒，照在我驕傲滿足的心靈污點上。
這番良言像一陣清新的春風，吹醒了我昏昏欲睡的頭腦，像一場綿綿的春雨，潤澤著我心頭潛滋暗長的幼苗。
老師的眼睛里有一個希望的田野，田野里開滿了希望之花，五彩繽紛，美極了。
那是一雙充滿希望的眼睛。
拖地風波
宿舍里滿地的積水，雜物，拖把、掃帚東倒西歪。離開了父母的關懷，小公主們想自力更生卻又束手無策，瞧瞧這滿地的狼藉、一室的污水，結果就可想而知了。
就在我們努力與這滿室的污水交戰的時候，門被推開了，原來是蔣老師。“我就知道你們這幫小鬼會將寢室弄得一團糟。”蔣老師無奈的看了我們一眼，就將大衣脫下丟在一旁，拿起被遺棄在角落里的拖把，說：“大家都過來，今天我給你們好好上一堂生活課。”蔣老師細心地教我們該如何使用拖把，并親自示范給我們看。不一會兒，密密麻麻的汗珠布滿了她的額頭，幾縷調皮的.發絲飄至眼前，蔣老師也無暇顧及。在老師的幫助下原本凌亂的宿舍頓時變得窗明幾凈、熠熠生輝。蔣老師抬起滿足的眼睛，欣慰地看著我們。
那是一雙充滿關懷的眼睛。
老師的眼睛平凡而神奇，它或許不是明眸善睞，不能顧盼生輝，卻能折射出一顆慈母的心，一份智者的偉大，一縷希望的曙光。
遠處淡黃色的天空迎來了光明的使者——啟明星，一閃一閃，亮晶晶的，就像老師那神奇的眼睛。
老師的眼睛作文 32
我們的老師有一雙有時溫和有時嚴肅的大眼睛。上課時，眼觀八方，火眼金睛，任何一個小動作都逃不過老師的眼睛。當你答對了題目，她會用和藹可親的目光來表揚你。但是如果你上課說話被老師看見，嚴肅的目光會提醒你上課不能說話。由于疲勞過度所以魚尾紋悄悄地爬上了她的眼角，并且黑眼圈也環繞在她那炯炯有神的.大眼睛四周。
老師的眼睛還會說話呢！如果你作文寫得非常有文采的話，老師會向投向贊許的目光，好像在說：“你寫得特別棒！而且也與眾不同！”當你做小動作時，老師會用嚴肅的目光看著你，好像在說：“上課要認真聽講，不能做小動作！”
瞧！這就是我的老師，有時像火眼金睛的孫悟空，有時像循循善誘的人。
老師的眼睛作文 33
我的語文老師身材苗條，穿衣服很好看。頭發不長，眼睛也不算大，但我總覺得和古代四大美女里的西施一樣秀色可餐。
有一次，我們班上課時亂哄哄的，老師的就會瞪大了眼睛，朝我們怒目而視，好像在說：“誰再搗亂放學不讓回家。”只要我們一安靜下來，她就會笑呵呵的看著我們，就像告訴我們說：“有錯就改才是好孩子。”如果老師從教室外面進來，發現我們在安靜的讀書學習，老師的眼睛就會高高興興的瞇起來，又像在說：“孩子們吶，保持這種風平浪靜，你們的學習就會芝麻開花———節節高的！”
媽媽的話：
作文班的老師先給孩子們講了描寫一個人的先后順序，就是先寫身材再寫穿著最后寫眼睛。安琪掌握了這種方法，由于是第一篇作文，語言的敘述在第一遍時不太簡潔。她也完成了老師的`要求：用三個以上的成語。但安琪怕同學們笑話她寫的不好，遲遲不讓往博客上發，后來我幫她改動了幾個地方，她才同意發表的。昂立老師的方法是很值得我借鑒，讓孩子寫東西，不是孩子不會寫，而是我們沒有教給她可實際操作的方法。
老師的眼睛作文 34
我的教師姓傅，她身材修長，步履輕盈，像陽春三月的楊柳那樣婀娜多姿。傅教師長的很秀氣，彎彎的眉毛像月牙兒，高高的鼻梁下是一張櫻桃小嘴，最引人注目的是她那黑葡萄般的眼睛，它不但漂亮，并且還會說話呢，不信，我講給你聽哦！
有一次，學校舉行演講比賽，當我上臺演的時候，看到臺下是一大片黑沉沉的人，幾千雙眼睛緊緊地盯著我，我心里一陣陣緊張，準備好的`演講都丟的九霄云外，正當我驚慌失措的時候，傅教師臉帶微笑，用溫柔的眼神看著我，好像在說：“別怕，膽大些！你能行！”看著她那親切的眼神，我心慢慢的平靜了，準備好的演講也一幕幕的出此刻眼前，我心里有了莫名的勇氣，膽大了，聲音響了，我演講的有聲有色，贏得臺下熱烈的掌聲。
還有一次，我考試得了兩個一百分，當我上臺領獎的時候，傅教師用贊許的眼神看著我，好像在說：”嗯，考得不錯可是不要驕傲哦！”
不要以為教師的眼睛都很溫柔，有時候她的眼睛也很嚴肅哦。有一次上課，教師在講臺上認真的講春天的美麗，我把小人書放在桌子下頭，偷偷的看，教師發現了我的小動作，停了一下，用嗔怪的眼神看著我，好像在說：“幸浩，此刻是上課，你這樣做行嗎？”我心里一震，停止了野馬般的思緒，我專心的聽講了。
這下你該相信我教師的眼睛會說話了吧！雖然，傅教師此刻已經不教我們了，可是她那神奇的眼睛在我心里還是那么清晰，那么深刻！
我愛眼睛會說話的傅教師！
老師的眼睛作文 35
學校里在吃午飯的時候，班主任夏老師用溫柔的眼睛看著我，眼睛好像在說話：“你還餓嗎？我帶來了許許多多飯菜。“
早晨鬧鐘壞了，我起晚了，急忙提著書包出門了，連一粒米飯也沒吃。上午的四節課，我忍著饑餓，熬了過去。到了中午，只聽“叮鈴鈴“下課鈴響了，我手忙腳亂地收拾好書包，拿起飯包，帶上餐具，急沖沖地跑去拿飯。沒過一會兒，我已經把飯碗里的飯全狼吞虎咽地吃完了，可是，我的肚子還是發出“咕、咕“的聲音，我低下頭看還饑餓的肚子，開始發愁了，心想：這可怎么辦呀？已經沒有飯可吃了，同學們不會給我東西吃的'，快想想辦法啊！只見班主任夏老師正從我身旁走過，她似乎看到了我的心思，停了下來，用一雙明亮而慈祥的雙眼看著我。我嚇了一大跳，還以為我做錯了什么事，出了一身冷汗，可一抬頭看見班主任夏老師并無“惡意“，冷靜了下來。再仔細看看，那兩只眼睛似乎在對我說：“徐莞爾，你還餓嗎？還要不要吃一點飯？“那關愛的眼神，使我無法拒絕。啊，老師這么關心我啊！我的眼睛濕潤了，我趕緊用餐具在老師的餐碗里挑了一點，那米飯是那么美味，那么好吃！
啊，我喜歡老師的眼睛，一雙會說話的眼睛。
老師的眼睛作文 36
我見過媽媽的眼睛，爺爺的眼睛，爸爸的眼睛......但在這些眼睛中，讓我印象最深刻的一定要數黃老師那雙嚴厲的眼睛。
記得有一次，一個同學犯了一個很大的錯誤。黃老師把他叫進辦公室，什么也沒有說，只是用她那銳利的眼神盯了那個同學一分鐘，就把他嚇了個半死。黃老師的眼睛仿佛對他說：“你這樣做非常危險，一旦腳滑了，就可能把你弄得半死不活，要在病床躺好幾個月呢！”那位同學羞紅了臉，低下頭對黃老師說：“這件事我做錯了，請您原諒我吧！”黃老師用溫柔的目光看著那位同學說：“不錯，知錯就改就是好孩子。但是下一次一定不能再犯這種錯誤了。”
老師對我們的嚴厲，其實是對我們的愛。所以我們要更加的`敬愛、尊重我們的好老師，真的是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我們更好學習老師那種無私的奉獻精神。
老師的眼睛作文 37
我們班小李老師的眼睛初看好像沒啥特別之處，可是仔細一看。她的眼睛會說話呢！你也許不信，那就讓我跟你嘮叨一番吧！
前幾天，我的好朋友吳昕翰借了我一本書，我在老師上課時，就迫不及待地翻開書，津津有味地看了起來，正當我看得入迷時，不經意間抬起頭來，我哆嗦了一下，因為小李老師的眼睛正默默地看著我，好像在說：“宇暉，再好看的書也不能上課看啊！趕快收起來，認真聽課吧！”我一“聽”連忙收起書，打起了十二分精神認真聽課。小李老師的眼睛不僅會提醒我們，還會鼓勵我們
上周，小李老師在上《誰的眼睛最好》這一課時，提出了一個問題：“誰來概括一下這篇文章的`主要內容？”我下意識地把手舉得高高的，老師請到了我，這時，全班五十八雙眼睛的目光齊刷刷地投向我，我如芒刺背，心跳似乎加快了，說話也變得斷斷續續了，這時我忽然看到了小李老師的眼睛，它在贊許：“講得好，勇敢點！”“聽”了這一番話，我的膽子大了，說話也不再斷斷續續了，我說完答案后，小李老師大聲對全班說：“何宇暉說得很好，把掌聲送給他！”“啪啪啪……”全班頓時掌聲如雷，我美滋滋地坐下來，繼續認真聽老師講課。不僅我“聽”得懂老師眼睛說的話，同學們也“聽”得懂昨天，小李老師在教室門口外批評同學時，我們這些坐在里面的便唧唧喳喳地交頭接耳起來，討論外邊的同學沒完成作業的下場，就在這時，老師回到了教室里，同學們的嘴好像被一塊石頭堵了起來一樣，因為如果繼續講下去，我們就得挨批了。
我每回上課第一個看到的就是小李老師的眼睛，因為那里邊的內容總是豐富多彩，永遠也讀不完。
老師的眼睛作文 38
又是一年中秋。
“明月幾時有，把酒問青天。”夜幕降臨，晚霞擁抱了整片藍天，被火紅暈染的云朵像喝醉了酒。夕陽把最后一抹余光瞥向大地，漸漸沉下地平線。一輪模糊的圓月已經躍上半空，醞釀起夜晚的明亮。
“不知天上宮闕，今夕是何年。”老師離開很久了，好久不見，不知她現在身在何處，是否安好？許多天不見了，也許永遠也只能天各一方，可是，老師，您離開了，您的學生依然想念著你！天空幾星疏影，忽閃忽閃的光芒像您的眼睛，永遠帶著可人的笑意，清澈無比。
“轉朱閣，低綺戶，照無眠。”不知此事的她是否也在賞月，望著那輪皎潔的月，是否心頭也籠罩著淡淡的思愁？我永遠也忘不了她的眼睛。人們都說眼睛是心靈的.窗戶，我深以為然。老師，我覺得您的眼睛像無數星星匯聚的銀河，盛滿星輝。那次數學考試我沒考好，你把我叫進辦公室，溫和地對我說：“你很像我以前的一個同學，我很喜歡你，你一定要好好學習啊……”可是又一次周考，我又考砸了，你又把我叫進辦公室，像是有好多話想對我說，最后卻只化為一聲低低的嘆息。我抬起頭，看見的是你充滿失望的雙眼。那一刻，我是如此痛恨自己的不努力！
“不應有恨，何事長向別時圓。”如今老師已經走了，我在她走的那一天，終究也沒敢去數學辦公室向她告別。我不知道該說些什么，該如何面對她充滿失望的雙眸。直到她離開，我也沒來得及交給她一份滿意的答卷。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全。”如果時光可以倒流，我一定會好好學習，不留遺憾。可是一切都匆匆過去了，那個總喜歡把我叫到辦公室卻又總是和顏悅色的大姐姐也被朱自清筆下“一去不復返”的時光帶走了。
“但愿人長久，千里共嬋娟。”夜，靜極了，云層薄薄的，淡淡的，像縹緲的煙霧輕輕柔柔地遮掩著那輪皎潔的明月。月光透過枝丫間繁葉的縫隙，漏下一地閃閃爍爍的碎玉。廣袤的土地上一片晶瑩。圓月像剛剛脫水而出的璧盤，不染纖塵，只是灑下一束束清冷的光，漾著銀輝。而我呢，我捧著110分的數學試卷笑出了眼淚。
老師，你的眼睛是星星。
老師的眼睛作文 39
老師的眼睛很深邃，尤其是我的雷老師的眼睛。
雷老師有一雙美麗的眼睛，這雙美麗的眼睛一直陪伴著我學習、成長，我一直都十分喜歡這雙動人的眼睛。
有時候，我回答老師的問題，回答得非常完整、正確，老師的眼睛就會閃出驚喜的光芒，像一位掌舵的.船長，為船員的出色表現熱烈地慶祝，那目光鼓勵我再接再厲，讓我感到十分有信心。
但有的時候，我犯了一個錯誤，雷老師責備的眼光，就像一個火紅的辣椒噴出辣汁似的，讓我渾身火辣辣的，再也不敢犯錯了。
她有時也很寬容。當我考試不理想的時候，雷老師鼓勵的目光又像陽光一樣照下來，讓我感到十分溫暖，讓我重新振作起來。
而當我幫老師發本子的那一剎那，雷老師信賴的目光又讓我非常感動。
雷老師的眼睛如同黑暗中的亮光，指引著我前進。我喜歡雷老師那雙會說話的眼睛。
老師的眼睛作文 40
我們班的代課老師是一位有時嚴厲、有時關切、有時平淡的老師。在我的印象中，最引人注目的是她那“會說話”的眼睛。
這一天，要進行第一單元看拼音寫詞語考試。考試開始了，我寫著寫著就遇到了難題。我抬起了頭，眼睛直勾勾地看著在備課的趙老師。這時，趙老師用溫和的眼神看著我，好像在說；“不要緊張，沒事的，老師相信你的能力。”我似乎又找回了自信，繼續低頭考試。試卷交上去了，我自信滿滿，覺得自己能考滿分。但經過批改，我只考了98分。我非常自責，眼里充滿了失落。當我望向老師時，老師正用她那充滿鼓勵的眼神望著我。這充滿著關愛和信任的眼神讓我為之一振，我重新抖擻精神，決定更加努力地投入到英語學習中。
又迎來了第二單元的`看拼音寫詞語，我做好了充分的準備工作，一個個困難迎刃而解，我“刷刷刷”在紙上流利地寫了下來，像堵塞的通道被修好了似的，暢通無阻。這次我考了100分，但我并不驕傲，因為老師常說“勝不驕，敗不餒”，我想繼續努力，將這份好成績保持下去。事后，老師用滿意的眼神看了看我，仿佛在說：“我看到了你的努力，你沒有讓我失望。”我也微笑著，用感激的眼神回報他。
我愛趙老師，更愛她那雙“會說話”的眼睛。
老師的眼睛作文 41
老師的眼睛是嚴厲的。
記得那一次，我在課堂上說悄悄話，分貝幾乎降的連同桌都聽不到，本以為可以逃過老師的神耳，但還是沒能逃過老師那嚴厲的眼睛。老師用嚴厲的目光看著我，那目光像兩把利劍一樣直射到我，嚇得我連手中的`鋼筆都差點掉了，我僥幸的心一下子被鎮住了，我趕忙轉過頭，接著寫作業，從此以后，上課除了問問題，我再也不敢跟同學說話了
老師的眼神是堅定的。
在運動會上，我在60米和一百米決賽中，都沒有獲獎，我氣呼呼地大喊到：“我再也不參加運動會了。”老師聽到了走到我身邊，看著我，那堅定的眼神好像在說：“不要泄氣，努力鍛煉，努力練習，你會成功的”。我慚愧地低下了頭，心想，因為自己平時不努力，所以才沒有好成績，我以后會好好吃飯，好好鍛煉身體，爭取下一下運動會上爭得好成績，不拖班級后腿。
老師的眼睛是贊賞的。
在一次繪畫比賽中，我畫的一副名叫《機器人》的圖畫獲得了弟二名。老師用贊賞的目光看著我好像在鼓勵我說：“你真棒”，我從老師的眼光中看到了信心。
老師的眼睛是嚴厲的，是堅定的，是溫暖的。我喜歡老師的眼睛。
老師的眼睛作文 42
穆老師是我們的班主任，50多歲，中等個子，烏黑的頭發，圓圓的臉蛋，炯炯有神的眼睛，而且這雙眼睛很神奇！
你們知道穆老師的眼睛為什么特別嗎？我今天就來告訴你們，穆老師的眼睛會說話、是X光、是復眼，是不是很神奇呢？
穆老師的眼睛會說話。記得我上次和同桌在偷偷地說悄悄話，每說一句就看一下穆老師，就在我們說得正開心的時候，我又看了一下老師，突然發現她就站在我們的面前，我嚇了一大跳！馬上把嘴巴閉得緊緊的，只見穆老師那雙生氣的.眼睛正看著我們倆，好像在說：你們不知道現在是上課時間嗎？認真聽課，不許再說話了。于是我們倆馬上坐得筆直筆直的。
穆老師的眼睛是X光。我同桌偶爾會在上課的時候走神，有一次，都不知道他怎么了，我叫他，他都不理我。這時穆老師看了他一眼說：“吳雨晨，你在想什么呢？又沒有在專心聽講了，你們有沒有在聽講和內心在想什么，我一眼就能看出來的，因為我的眼睛是X光。”吳雨晨馬上回過神來，偷偷的跟我說：“我剛才在想今天放學跟誰去打籃球，才一走神，也逃不過穆老師的X光眼，真的是太厲害了。”
穆老師的眼睛是復眼。這是一次慘痛的教訓，有一次，當穆老師在講解語文能力訓練的時候，當她一轉過頭去，我就和同桌說話，等她轉過來的時候，機靈的我們就又不說話了，表現出很認真聽課的樣子，但是穆老師突然說：“你們倆在說什么呢？不要以為我轉過去我就不知道你們在干什么？班長，他們倆每個人扣20分。”我們倆都傻了，心疼被扣掉的20分，同時也心服口服。我心想：這就是穆老師所說的復眼的功能嗎？從此我們再也不敢在上課的時候說話了，因為我們都佩服穆老師！
這就是我們穆老師的眼睛的特點，是不是很神奇很厲害呢？
老師的眼睛作文 43
我的焦老師，個頭不高，一頭烏黑的短發，最引人注目的，就是那雙炯炯有神的眼睛，那雙清澈的眼睛，仿佛能看透一切事物，那雙眼里藏著無限的溫柔。
老師的眼睛是溫柔的。上課回答問題時，老師會用一雙溫柔的眼睛注視著你，當你回答錯誤時，那雙眼睛仿佛在說：“沒關系，仔細觀察題目，想清楚了再回答。”
老師的眼睛是親切的。那天我肚子疼，癱坐在椅子上，老師走過來用那雙和藹的眼睛看著我那眼睛仿佛在說：“怎么了？不舒服嗎？要不要去看一看？”霎那間，一股暖流涌上我的心中，讓我感到十分親切。
老師的眼睛又是嚴厲的'。當你犯了錯誤時，那雙嚴厲的眼睛會看得我無地自容。仿佛在訓斥我，但我知道，老師是出于關心他，不希望我們一直犯錯。
老師的眼睛是明亮的；老師的眼睛是親切的；老師的眼睛又是嚴厲的；他像大樹一樣，養育著我們，“此時無聲勝有聲”老師對我的愛不需要言語就能讓我們感到溫暖。我愛老師，也愛老師的眼睛。
老師的眼睛作文 44
我的語文老師，是個既嚴厲又幽默的人。
吳老師從三年級開始帶我們。我尤其記得開學第一天，一個中等身高，大約四十歲的女士走進教室，渾身散發著一種氣勢，一種威嚴。
“你們要遵守課堂紀律，不然的話……”班主任羅老師沉聲道，正要繼續說下去，只聽一個強而有力的聲音傳來，“就要往死里罰！”我循聲望去，就是那個中年女士，當時沒怎么注意觀察，只是覺得那雙眼睛有點兇，但很亮。
有一次上作文課，題目是《我的老師》。吳老師說，你們可以寫任何一個老師，培訓班老師，其他的任課老師都可以寫。記住，一定要寫出人物的性格特征，以寫正面為主。就拿我來說吧，你們可不能些什么“吳老師兇得像一只母老虎。”話音未落，班上便發出了一片哄笑。吳老師眉眼彎彎，絲毫不在意之前的自我貶低。那時候，她的眼睛是快樂的，帶著孩童的靈性。此時，她和我們之間已經沒有了距離。
讓我印象最深的，是我的一次被罰。那天，吳老師在上面講課，下面嘰嘰喳喳的.吵了起來。吳老師皺了皺眉，“誰要再講話，下課了去操場站一個課間！”頓時，教室里安靜了許多，可我還在小聲地與同桌拌嘴，“謝銘暄！”吳老師提醒我了。我停下了一會兒，又開始和同桌講話。“謝銘暄！下課來辦公室。”完了，我一臉人生無望的靠在椅背上。
下課后，我忐忑不安的來到吳老師面前，“知道我為什么罰你嗎？”“……”“我提醒你后你還在講。”她看著我的眼睛，“你是個有天賦的孩子，我想讓你長長記性，不用去操場，就在樓下，好嗎？”她的眼神溫和而寧靜，像一潭水，映著一種期待。我緩緩地點了點頭。
我讀懂了吳老師的眼神，是她的眼神帶給我快樂，帶給我威嚴，帶給我前行的動力。
老師的眼睛作文 45
生活往事就像沙灘上的貝殼，撿也撿不完。很多年后，即使淡忘了許多記憶，也依然會有一雙眼睛深深印在我的腦海中……
那是一雙炯炯有神的眼睛。他像一陣春風，吹走了我心頭的煩惱；又像燦爛的陽光，融化了我心中的冰雪。那雙眼睛，就是我小學六年級的班主任老師的眼睛。
我沒有忘記一
當那次考卷發下來的時候，眼淚瞬間模糊了我的雙眼，天哪！每次都考九十多分的我，這次才考了七十多分，老師改錯卷子了吧?面對同學們異樣的.眼光，我真恨不得找個地洞鉆進去。我地下頭，不知道該怎么辦才好。
“怎么啦？遇到一點挫折就放棄了?”我抬頭一看，老師正笑瞇瞇地望著我，那雙親切的眼睛里充滿了鼓勵，充滿了信任，似乎在對我說:“沒事兒，遇到挫折時，要振作起來，努力去克服它。老師相信你，你能行！”
我重新振作了起來，你笑了，眼睛笑的像彎彎的月牙。
我沒有忘記一
那天，我在上課時發燒了，你知道后，馬上把我送到醫院。在昏昏沉沉中，我模糊的看見您跑前跑后的忙碌著。打針、吃藥后，我舒服了許多。在朦朧中，我看見了您那又是焦急又是疼愛的目光。老師，您的眼睛是那么慈祥、那么溫柔，就像我的母親。我輕輕地說:“老師，謝謝您。”
那天該我值日，下午放學后，我急著回家寫作業，完全忘了值日這回事。第二天，你嚴厲的看著我，我都臉紅的像個蘋果。漸漸的，您的目光變得柔和，仿佛明白，我已經知道自己做錯了事，心里很后悔。
啊！老師，我不會忘記您對我的關懷，不會忘記您的教誨，更不會忘記您那閃爍著智慧、洋溢著熱情、充滿了慈愛的目光。
老師的眼睛作文 46
有時戴眼鏡，有時不戴眼鏡，一雙大而彎的眉毛把他的眼睛襯托得炯炯有神，也略顯嚴肅，那就是我的班主任林教師。
記得有一次，林教師提問，同學們都把手舉得高高的'，我也很不情愿地舉起手來。心想：教師，你千萬不要叫我呀！教師好像也看穿了我的心思，也不明白是不是故意讓我回答，我慢慢地站了起來，由于緊張，那顆心啊，怦怦直跳，回答的聲音很輕。林教師的眼睛立刻向我投來鼓勵的目光，好像在說：“別緊張，放簡便些，回答錯了也沒關系。”看著教師那雙會說話的眼睛，我放大了膽子，聲音也響亮了起來。林教師又向我投來贊許的目光，好像在說：“回答得真好！回答得真好！”這時教室里立刻響起了激烈的掌聲，我害羞得低下了頭，笑了。
還有一次，我和同桌在下頭說話，被教師發現了，我害怕極了，心想教師會不會批評我呢？可教師只是用他那雙會說話的眼睛看了看我，有繼續講課了。
教師的眼睛是令人生畏的，也蘊含著火一般的熱情。他那雙明亮的大眼睛，像天空中的星星一樣明亮。
我愛教師的眼睛，更愛我的教師。林教師，我忘不了您！
老師的眼睛作文 47
俗話說:“眼睛是心靈的窗戶。“我們班的張老師有一雙美麗明亮的眼睛。透過這雙心靈的窗戶，我們可以清晰地感受到張老師豐富而深刻的.思想感情。
張先生的眼睛是嚴厲的。我記得有一次，張先生正在黑板上寫一個問題。李嘉文抓起十臺機器開始玩。當張先生轉過身來時，他看見李嘉文正在桌子底下玩耍。張先生狠狠地看了他一眼，但李嘉文還在那兒玩。當張先生看到它不起作用時，他大聲叫他。當時李嘉文的臉變紅了。
張小姐的眼睛很溫柔。我記得有一次，當我考試得了100%的時候，張老師笑著說:有很多進展。如果字跡更工整就更好了。“這時，我看到張先生的眼神變得那么親切和柔和。從老師的眼睛里，我可以看到張老師對我的關心和幫助。
哦，天啊！老師，我不會忘記您母親的關懷，也不會忘記您誠摯的懺悔。你閃爍著智慧和充滿愛的眼睛將永遠留在我心中。
老師的眼睛作文 48
人類靠眼睛看世界。而眼睛卻是那么普通，但老師的眼睛卻與眾不同。
眼睛，無非只是一個簡單的結構，他又能表達什么？在老師的眼里，你可以看到許多內容：提醒、批評、鼓勵……
上課開小差，為了假裝認真聽課，抬起頭看黑板。但是，你卻看到了老師的眼睛。這時，老師的眼睛正在向你訴說：上課要認真聽。
看著最面上鮮紅的“100”，你暗暗得意，心中在歡呼。你抬起頭，想向同學們描繪心中如江水般記不住的喜悅。但是，你卻看到了老師的眼睛。這時，老師的眼睛正在向你訴說：你真棒！
老師的'眼睛會在任何時候出現。不停的提醒你，當然，你也會發現老師眼睛的“轉折”。
默寫單詞，一個基本單詞錯了，正是老師反復強調的。老師知道你錯了，把你拉到辦公室談話。老師的眼睛中冒著烈火，已不再是訴說，而是咒罵。你沒聽到老師的聲音，但老師的眼睛卻把憤怒批評一起傳播給你，心中生畏。當老師翻開本子時，你不禁閉上眼睛，等待暴風雨的來臨。而漸漸，眼睛不再咒罵你，語氣平和下來，原來，你沒錯！老師這才發現是同桌改錯了，眼睛中透出溫暖。眼睛對你說：對不起，老師錯怪你了。
老師的眼睛與眾不同，他能說話，每一句話都直戳你的心底。老師的眼睛是種無聲的言語，一直在向你訴說著……
老師的眼睛作文 49
馬老師是我們的班主任，她有一雙大大的眼睛。從她的眼睛里，我感受到了一絲絲溫暖。
馬老師有一雙大大的眼睛，紅紅的`嘴巴，一條彎彎的眉毛。扎著一個單馬尾。身材苗條，她很愛打扮，經常穿著漂亮的裙子和一雙高跟鞋。每天臉上都洋溢著微笑。馬老師是一個內向的人，也很淑女，每天穿裙子，手上還帶著一些首飾。馬老師的那雙眼睛仿佛能說話一樣。仿佛在說你們要好好學習，天天向上！有一次我摔倒了，老師用溫柔的眼睛看著我，使我堅強，勇敢。她還趕緊拿藥水給我擦藥。記得一個風和日麗的下午，我下課了。老師陪著我們玩捉迷藏的游戲，我輸了。我來找他們，我看見了老師，我并沒有去捉他。老師的眼睛告訴我，你一定能去找到他們的，加油！老師給我了鼓勵這號我真的找到了他們，我很高興。上課回答問題時老師說我回答對了，聲音再大一些就更好了，我鼓起勇氣，回答的很棒。
我的老師的眼睛炯炯有神。給我了鼓勵，讓我學會了堅強，勇敢！
老師的眼睛作文 50
每當我看到老師的眼睛，總會有一種感覺，老師的眼睛會說話。教語文的李老師目光炯炯有神。我上課發言時，李老師總是會睜大眼睛看我，仿佛在說“不要慌張，慢慢說，你一定會回答得很好！”于是，我便流利的回答了問題。這時，老師就會給我鼓掌，我心中就像喝了蜜一樣甜王老師的眼睛充滿了鼓舞。有一此，我上課沒有認真聽講，王老師用銳利的目光看這我。那眼神好像在說：“上課要認真聽講！”于是我趕緊座好，一心一意聽課。
趙老師的眼神充滿了希望。每當我作錯題時，他總會看著我那目光仿佛在說：“認真些，我相信你一定能作好！”我改正了錯題，老師又會用贊許的.目光看著我，我心理甜滋滋的老師的眼睛會說話，有時鼓勵有時批評有時惋惜有時贊許。在我的學習過程中，時時刻刻提醒著我：要認真努力，積極向上。
老師的眼睛作文 51
我的語文老師長著一雙多變的眼睛，時而溫柔，時而嚴厲；時而給人鼓勵，時而又讓人畏懼的退避三舍。而且它還有一個特異功能——會說話。
上課時教室里很安靜，但總會有些從角落里傳來的聲音，嘰嘰喳喳的讓人聽了很不舒服。但突然間，那些聲音沒了，取而代之的是死一般的寂靜。我向講臺望去，方老師怒目圓瞪，環視著四周，仿佛要把那個說話的人就出來撕碎了一般。他雙眼噴發出火焰：“誰在說話？給我站起來，滾到后面站著去！”剛才那幾個說話的人被方老師嚇傻了，呆呆的'坐在座位上，過了好久才反應過來，連忙拿上課本，站到了后面去。
這雙眼睛雖然嚇人，可也有另一面。
那個下午拿，到試卷的一剎那，我根本不敢面對眼前的現實：語文竟然考了72分！而作文——我自認為拿得出手的，竟然被扣了8分！我眼里充滿了淚水，好像下一秒就要流出來一樣。這時，同學跑過來對我說：“方老師讓你去他辦公室一趟。”我心想：一定是去挨罵吧，畢竟我才考這么點分。我懷著忐忑的心情下了樓。一進門，我就看見那滿含溫柔的眼睛。他用那充滿鼓勵的眼神望著我，不用再多說什么，我就能心領神會。
這雙眼睛一直鼓勵、陪伴著我們，伴我們成長。
老師的眼睛作文 52
我的老師有一雙會說話的眼睛，每當我上課的思想不集中的時候，語文老師的眼睛就會看著我。仿佛在說：李昊，你在干什么？學習是要一心一意的，不是三心二意的。看到您的眼神，我會立馬坐好。一心聽課不在搞小動作。
我記得有一次我做練習題做錯了，您并沒有當面批評我。而是用您那一雙會說話的眼睛認真的看著我好像在說: 認真點，你可以的。老師的那雙慈祥的眼睛，有時批評有事夸贊有時鼓勵。不同的眼神寓意不同，但老師的意思只有讓我積極向上、永遠進步！
如果我回答問題回答不上來，就會用眼睛告訴我:你可以的，加油!于是我便流利的回答上來。這時您會說我回答得很好，所以我坐下以后心里想喝了蜜一樣甜。畫黑板報的時候，您都會選我，想鍛煉我，讓我知道更多的課外知識。讓我了解更多。改作業的時候、改試卷的.時候您都會選我。因為您想讓我對題的更深的一步記憶。讓我在考試中有一個好成績。
但中間會有許多的挫折，我們也要學會堅強。他是一曲摧人奮發的歌謠。引著讓我們走在人生的道路上。勇敢的越過磕磕碰碰。沖刺向美好的未來。朋友們，當你感到痛苦時，請不要哭泣，想想你開心的時候，一起笑起來吧!
老師的眼睛作文 53
同學們，你們見過老師的眼睛嗎？你認為老師的眼睛是怎樣的，是嚴厲還是……
老師的眼睛，像夜晚的月亮，我們是一顆顆星星，在老師的微笑里，閃爍閃爍；老師的眼睛，像一望無際的海洋，我們是一條條小魚，在老師的懷抱里，快樂的游來游去；老師的眼睛，像藍色的天空，我們是一朵朵白云，在他的注視下，自由地飄來飄去；老師的眼睛，像一面鏡子，能照亮我們的心靈。
課堂上的眼睛
在上數學課時，每個同學的神經都是緊繃的，每個同學都害怕被數學老師那雙嚴厲的`目光盯著。有一次，上課鈴剛響，數學老師就拿著課本走進教室為我們上課，“今天我們學函數，函數是本冊書中最重要的一章，希望大家都要好好學”。數學老師嚴厲的吼道。在上課中，他用那嚴厲的目光盯著每一位同學，由于這章較難，連我都沒有聽懂，心里正在犯難，數學老師好像知道了我們的心里，又從新講了一遍，沒聽懂？又講了一遍，這下聽懂了，心里的疙瘩解開了，心花怒放。這時的數學老師也是眉開眼笑，他說：“眼睛是通向心靈的窗戶，我們的心里在想什么，可以從眼睛里看出來”。頓時間，鴉雀無聲的教室里，氣氛一下活躍起來，盯著我們的不再是那嚴厲的眼睛，而是一雙和藹、慈祥的眼睛。
植樹時的眼睛
在前不久，我們去南鳳山植樹，數學老師也跟我們一起去，我們帶了充足的水和食物，踏上了征途。走了很長時間，到達了目的地，我們就開始挖樹坑了，班主任卻跑到核桃樹下為我們摘核桃去了，在我們大汗淋漓時，數學老師拿著核桃，給我們一人發了一個，雖然有點不好吃，但是很感動，他發核桃時，幫我們挖樹坑時，面帶笑容，眼里充滿著喜悅，深邃的眼里發出五彩的光芒，鼓舞著每個人的心。
老師，感謝您的眼睛，伴我們快樂成長。
老師的眼睛作文 54
我們有一位敬愛的老師，她姓王。王老師的身上最有特色的就是眼睛了，兩顆黑珍珠一樣的眼珠嵌在白瑪瑙里，格外迷人。更神奇的是王老師的眼睛不僅能看，還能“說”，它能代替王老師說話。
我們聽的明白王老師眼睛＂說的話＂，一天上自習課前，王老師還沒來，同學們等得不耐煩了，就開始講起了話，我也嘰嘰喳喳的在講話。就在大家講得正歡時，一個熟悉的、美麗的身影輕輕飄過，出現在教室門口。王老師的目光掃過教室的每一個角落，剛才還噪音不斷的教室倏忽間安靜下來。同學們看看王老師明澈的眸子，老師也看著同學們，老師的眼睛開始“說話”了：“同學們，上課之前不要說話，要做好課前準備。”瞧瞧，王老師的眼睛可真厲害！
王老師的眼睛還有特異功能，即使不注視我們，也知道我們做些什么，像個監視器似的。有一天上品德課時，我趁老師回頭寫板書時，和同桌講起話來。“諶驍，請不要講話！”熟悉的聲音飄進我的耳朵里，我一驚：王老師又沒看我，怎么知道我在說小話呢？……后來，我明白了，王老師不僅有一雙會“說話”的大眼睛，還有一雙看不見的“暗眼睛”。
別看王老師是年輕的“80后”，可她卻懂不少大道理，還知道許多知識哩！上品德課時，王老師教我們禮儀美德，讓我們懂得許多人情世故；上數學課時，王老師開著大快艇帶著我們在數學知識的海洋里沖浪，
可是，好景不長，帶了我們很久的.王老師離開了我們，去了繁華的大都市廣州。但是，我們永遠不
會忘記有一雙炯炯有神的大眼睛，一雙看不見的“暗眼睛”和滿腹人情世故還有知識的王老師，她永遠是我們最最和藹可親的大姐姐！
老師的眼睛作文 55
我們的程老師有一雙又圓又大的眼睛。
程老師的眼睛看似普通，卻能“說話”。有一次，程老師正聚精會神地講課，可我卻忍不住和同桌講起了悄悄話。忽然，老師停了下來，教室里頓時鴉雀無聲，我膽怯地把頭抬起來，發現老師的目光像利箭一樣向我射來，好像在說：“不許講話。”，我吐了吐舌頭，立刻認真聽講了。
有一次考試，我考了99分，當老師聽到這個喜訊時，立刻向我投來鼓勵的.目光，好像在說：“加油，爭取獲得更好的成績。”我似乎聽懂了老師的話，于是我決定以后一定要努力，不辜負老師的希望。
還有一次，老師請我回答問題，回答得很完整時，老師向我投來了贊許的目光，好像在說：“你真棒，繼續努力。”我想：今后，我一定上課要認真聽講，這不是為了老師，而是為了我自己。
每當我表現好或不好時，都會獲得老師批評、鼓勵和贊許的目光，老師的眼睛好像時刻都提醒我要好好學習。
老師的眼睛作文 56
我很喜歡我們的陳老師，但我更喜歡老師的眼睛。為什么？接下來你就知道了。
作用一：“電子警察” 老師的眼睛作用可大了，其中一個作用便是“電子警察”。這不，老師又在用“電子警察”查找“罪犯”了。今天上課，老師在講臺上上課，時不時用“電子警察”掃視眾人。哈！老師眼前一亮，抓到一個“罪犯”了！這時正好有一個問題需要解答。老師再次將目光掃向“罪犯”，他還在跟同桌眉飛色舞地說話呢。“你，起來回答這道題。”冷不防被點名的“罪犯”嚇得一下子蹦起來，連椅子都弄倒了。毫無疑問，“罪犯”被帶到“警察局”（辦公室）“喝茶”（訓話）。也毫無疑問，他也接受了倍兒多的“課后甜點”。唉，害人終害己呀！
作用二：“心情表達器” 如果說老師的眼睛第一用途是看東西的話，那第二用途肯定是表達心情。就拿竟選小班長的事來說吧！那天，小黑板上寫著大大的'五個字：竟選小班長，老師在課前也說了，別人演講時不許說話，還反復提醒了N次。可偏偏有人擺明了是和老師對著干，在下面講得口沫橫飛，不亦樂乎，全然不顧講臺上演講的同學的感受。老師瞇起眼危險地盯了一會兒那位同學，作為提醒。可那位同學依然毫不在意，我行我素。老師發火了，氣勢洶洶地走過去，一把抓起那同學的胳膊，火冒三丈地拖著他走出去。接著用最前排同學的視角描述――老師站在那兒，劈頭蓋臉地對那位同學訓話。直到那位同學認識到了自己的錯誤，低著頭，向演講的同學認了錯，并深鞠躬后，老師瞪圓的雙眼才慢慢地減了下去。可是老師并未放過他，于是，這位可憐的同學也遭到了“作業炮彈”的轟炸。
怎么樣？陳老師的眼睛厲害吧！
老師的眼睛作文 57
"叮鈴鈴"隨著一陣悅耳的鈴聲，老師走上了講臺。一頭烏黑的頭發披在了肩上，她身體瘦瘦的，炯炯有神的眼睛，好像會說話一樣。
課上，老師正在認真地講課，同學們鴉雀無聲，而我突然想起了從家里帶來的小玩具，我拿出來饒有興致地玩了起來。這時，老師的講課聲突然停下來了，我條件反射地停下手中的動作，抬起了頭。只見老師正在嚴厲地看著我。她的眼睛好像在說：“是不是開小差了?要注意認真聽講哦。馬上就要期末考試了，可不要做小動作。”我頓時羞紅了臉。心想：幸好老師沒有點名批評我，要不然多丟人啊!可不能開小差了。于是我馬上把手放在桌上，挺直腰板認真聽講!
默寫本發了下來，看到自己寫錯了幾個字，我難過地低下了頭，心想：為什么沒有認真檢查?我真的太粗心了!正當我萬分難過的時候，老師輕輕地走到了我的身邊，拍了拍我的肩膀，我抬起頭，又看到了老師的眼睛，她的眼睛正溫和地注視著我，好像對我說："不要傷心，不要害怕失敗，下次再細心一點，一定會有進步的。"我心想：我要養成仔細檢查的`好習慣，下次爭取全對。
又一次默寫結束了，看著默寫本上大大的五角星還有老師寫下的鼓勵，我高興得不知如何表達自己的情感才好。這時老師走了過來，她用贊許的目光看著我，臉上露出了滿意的笑容，對我說：“恭喜你經過努力，你的默寫有了這么大的進步!”我高興得連蹦三尺高。
還有一次，我身體不舒服，趴在桌子上，老師關切地走了過來。她摸了摸我的頭，抬頭看到了那關切的眼睛，就好像老師在溫暖地說：“你怎么了?怎么不舒服了?是不是感冒了?”老師脫下她的外套披在我的身上，一股暖流從外套里流流入我的心中。
陸老師那雙會說話的眼睛，經常浮現在我的腦海里。我發現了一股“內力"，這是愛學生的“力”，是愛事業的“力”，這股"力"，將永遠催我奮發，催我前進。
老師的眼睛作文 58
有這樣一雙眼睛，很慈祥，也很嚴厲，但總能在我遇到困難時，給我信心，鼓勵我在學習的道路上前進。那就是—老師的眼睛。
剛開學時，我剛來到教室，就看到李老師那慈祥的目光。她把嘴微微上揚，臉上顯出一種美妙而慈愛的笑容，我不由自主地慢慢走向老師，“老師早上好，我是新來的轉校生。”老師慢慢地抬起她那沉重的眼鏡，說：“你好，新同學。”
從那刻起，我就對這個老師有了好感。不期而遇的`單元考來了，老師正在頒發第三單元的考卷，拿到手后，就刷刷刷寫完了姓名、班級、號數。開始寫考卷，“噢，前面的考卷題對我來說真是小菜一碟，我真是聰明加聰明、冰雪聰明！”我陶醉在自己的聰明中，一時醒過神來，趕緊寫考卷。“這道題要怎么寫呢？這道題真是難上加難呀！哎！”我抓了抓頭皮，心想：哎，算了吧，破罐子破摔吧！算了還是再想想。我絕望到極點，渴望地抬起頭，突然看到了老師那溫柔的目光。我自言自語地說：“不能讓李老師失望，老師為我付出了這么多，而我卻因為一小道思考題而想破天際，一定要加油。”我又一次刷刷刷地寫完了考卷，硬著頭皮把考卷交了上去。
“鞠振軒、葉小菊、林怡琦……”老師正在發考卷，我心想：一定會考好、肯定的。我心里真是十五個吊桶打水——七上八下。“李佳茵。”我趕忙上去拿考卷，看到老師眼里有著一團怒火正在燃燒。“你下課來我辦公室一趟。”我看到了大大的99分，“哎，沒考好，就差一分就可以滿分了。”我垂頭喪氣地對老師說：“老師，對不起，我就差那么一分可以滿分了，這樣我們就是第一名了。”老師摸了摸我的頭說：“沒事，你雖然這次沒考好，但是不代表你以后考不好，下次多多努力就是了。”我看著老師的眼那里仿佛是一口深井，太深太深，那里面沉淀了多少寬容、慈祥，包容了多少耐心與關愛，凝聚了多少為我們茁壯成長而付出的心血，裝載了多少為班級繁瑣雜事而煩惱的心情。我默默下定了決心，決不能辜負老師這期盼的眼神。
經過一學期的努力，果然功夫不負有心人。期末頒獎大會開始了，主持人興高采烈、欣喜若狂地說：“有請我們尊敬的校長來為我們頒獎。”“好，謝謝大家，首先有請第一位獲獎者：李佳茵。”我欣喜若狂地走上臺去：“謝謝校長。”我猛然看到了老師欣慰的目光，向我點了點頭，我知道這是對我學習的肯定。
老師的眼睛一直陪伴著我成長，給了我許多鼓勵、支持，謝謝您李老師。
老師的眼睛作文 59
有一天，老師提問，大家都奮力舉手。我看著我，舉起雙手。
我心想，別給我打電話。老師說：“我急著回答。老師的眼神告訴我，要慢慢來。我仔細看了問題。
我大聲說了出來。老師用眼神告訴我，你很棒。”有一次上課和同學吵架。老師聽到了，把我們叫到辦公室，說我們再回去一會兒。這是我們的.老師。我喜歡這個老師。
老師的眼睛作文 60
我們小學語文老師眼睛又大又圓，眼珠烏黑烏黑的，乍看沒有什么與眾不同。可是你仔細瞧，嘿！老師的眼睛還挺神的呢？
一次課前復習《暮江吟》這首詩，老師向我們提問：“殘陽是什么意思？”我一時記不清了，也沒料到她會問我。可老師偏偏讓我回答。我站起來，不由自主地望著老師的眼睛，那明亮的眼睛里透著啟迪的目光，好像在暗示我。噢，我一會兒就想起來了，原來“殘陽”是快要落山的太陽。我明確做了回答，老師的眼睛向我投來肯定的'目光。
還有一次語文課上，我趁老師全神貫注講課的機會，在座位底下與同桌談論昨天看過的一部影片的情節。正當我們說的津津有味的時候，突然，教鞭在我課桌上發出不輕不重的“啪啪”兩聲，我倆猛地抬起頭來，老師早已站在我們面前。她的眼里流露出嚴肅的目光，使人敬畏，我再也不敢“開小差了”。
又有一次，幾位老師要來我們班聽《田忌賽馬》這一課。課講了一半，老師提問：“田忌賽馬為什么勝利了？”我馬上把手舉起來，老師叫我回答。我站起來，所有聽課老師的眼睛“刷”地落在我身上，我心怦怦直跳，回答時說得結結巴巴。我抬頭看見老師向我投來鼓勵期待的目光。我望著老師，膽子大了，聲音響了，回答流利多了。于是，老師的眼睛又流露出贊許的目光。
老師用贊許的目光牽引我們每個人的心，引導我們在知識的海洋中遨游。
老師的眼睛作文 61
繁星閃爍著，深藍的太空，何曾聽見他們的對語？那雙最亮的.星便是為老師的眼睛，沉默中，微光里，深深地贊頌著。
記得第一次走進藝海教育的教室，我就被魏老師講的課深深地吸引了。三毛和沙漠的故事、巧妙的閱讀方法理解方法，讓我覺得作者的經歷重新上演。她講的故事就讓我感受到了主人公心里的酸甜苦辣。我聽得非常認真，老師竟然表揚了我，說我上課認真聽了。我非常驚訝，天底下有這么好的老師？認真聽課就會受到表揚。后來我退出了一年，現在教室比以前大多了，可人卻比以前多了好多倍，一下課門外就被圍得水泄不通。
魏老師的眼睛不斷指引我們前行！
老師的眼睛作文 62
我的老師有一雙神奇的眼睛，有時嚴厲，有時溫柔，而且還能說話呢！不信，請看！
一天課間，我向隔壁班同學借了一本很有趣的漫畫書，我剛看了幾頁，上課鈴就響了，我戀戀不舍地將書塞進抽屋里。老師走進教室，就開始講課了。剛聽了一會兒課，我的腦子里便滿是漫畫書里的情節，好想把漫畫書拿出來看。于是，我趁老師不注意的時候，把漫畫書拿出來夾在課本里，再把課本立起來，裝作一副若無其事的樣子。剛開始看時，我是一會兒看一下漫畫書，一會兒看一下老師的。可是，沒一會兒，我便被漫畫書里的情節迷住了，便不顧一切地“啃”起書來，我如癡如醉，還忍不住笑出了聲。這時，老師聽到了我的笑聲，便轉過身來，用令人毛骨悚然的眼神盯著我。同桌見我沒反應，還在笑，就推了我一下。我扭過頭看看他，他指了指老師，我抬頭一看，發現老師正用嚴厲的眼神瞪著我，好像在說：“小剛，你是吃了熊心豹子膽嗎？竟然敢在我的眼皮底下看漫畫書！”我連忙收起漫畫書，認真聽課。
我的'老師雖然很嚴厲，但有時也很溫柔！
有一次，我語文考試考砸了，試卷發下來，我的內心像十五個吊桶打水——七上八下的。我心想老師一定會把我狠狠批評一頓的，亦或者會把我叫到辦公室去寫檢討。終于，老師叫到我的名字了，我緩緩站起來，老師用溫柔的眼睛望著我，輕輕地說：”小剛，老師知道你這一次考砸了，內心一定很難受，一次失敗不能說明什么，下一次認真考好就好了。”聽完老師的話，我的眼睛濕潤了，我望著老師的眼睛，無比感動！
這就是我們老師的眼睛，一雙嚴厲又溫柔的眼睛，我愛我的老師，更愛她那雙會說話的眼睛。
老師的眼睛作文 63
我的數學楊老師有一雙既烏黑又明亮的大眼睛。她的眼珠圓圓的，像兩顆又大又圓的黑珍珠，顯得炯炯有神。
最特別的.是楊老師的眼睛還會“說話”哩！記得我上三年級的時候，學習不認真，是班上的學渣，被同學們瞧不起，因此非常自卑。正當我要完全放棄的時候，是楊老師“拯救”了我。
有一次，我上課開小差，把數學課本立在桌上，擋住自己，拿出畫板畫起了畫，以為這樣就能瞞天過海了。可最終我還是沒能逃過老師的“火眼金睛”。不久，老師就發現我并沒有認真學習，而是在畫畫。她狠狠地瞪了我一眼，眼睜得老大，但并沒有當著所有同學的面批評我。我心想：老師給了我這么大的面子，不認真學習對不住老師啊！于是，我開始認真地聽起了課。下課后，老師把我叫到了辦公室，語重心長地對我說：“學習不怕根底淺，只要邁步就不遲。子博，老師知道你被同學們瞧不起的心有多么難受，但如果你再這樣下去，會被別人瞧不起一輩子。只要你現在努力學習還不晚，為何不努力呢？”我頓時明白了老師的良苦用心，下決心要認真學習，不辜負老師的期望。
如今，我已經上了五年級，成了班上數一數二的佼佼者。而所有成績都是因為楊老師那雙“會說話的眼睛”。
老師的眼睛作文 64
俗話說魚離不開水，鳥離不開樹。學生自然離不開老師地教導。
我的語文老師姓陳，她有一雙水汪汪的大眼睛，像閃亮的露珠在綠荷上晃，又像晶瑩的珍珠在玉盤里溜。
老師的眼睛像一個探照燈。上課時，不管什么樣的小動作都瞞不過這個“探照燈”。記的有一次，上課聽聲響了，可是我最愛的故事書還沒有看完，于是，我把故事書夾在語文書里面，裝作一本正經讀書的樣子，心想這回老師肯定發現不了。可是一句話還沒有看完，“嗖”書從我的語文書里飛到了陳老師手里，哎！如此巧妙的偽裝也逃不過陳老師的眼睛，不愧是“探照燈”。
陳老師的眼睛不僅能“探出”我們每一個小動作還會說話呢！有一次，陳老師給我們講課文《烏鴉喝水》，陳老師問：“烏鴉為什么能喝水呢？”我馬上把手舉得高高得，陳老師讓我回答，當我站起來看著那么多同學的目光投向我時，我這顆心啊，怦怦地跳，嚇得我連大氣都不敢出，回答的聲音輕的只有我自己能聽見。陳老師發現了我的緊張，馬上向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“你回答的.很正確呀，聲音再一點就更好了。”我看著陳老師的鼓勵目光，膽子一下子變大了，聲音也響亮起來。當我準確地回答完這個問題時，陳老師又向我投來贊許的目光，好像在說：“講得好，講得真好！”
陳老師的眼睛還會說很多話呢！如果誰上課沒有認真聽講，陳老師的眼睛一定會嚴厲地盯著他，好像在說：“你在做什么呢？上課要認真聽。”如果你遇到難題了，陳老師的眼睛一定很溫柔的看著你，好像在說：“怎么了？又遇到什么困難了嗎？再想一想，相信你一定能找出答案。”如果你的回答特別精彩，陳老師的眼睛一定會特別開心，好像在說：“好樣的！你是最棒的！”
老師的眼睛伴隨我們生活了四年，不斷的找出我們的問題，幫助我們及時改正；發現我們的進步，鼓勵我們再接再勵。在我心中，老師的眼睛是世界上最美的眼睛！
老師的眼睛作文 65
老師的眼睛是雙眼皮兒，鳥黑的眼珠又圓又大。初看好像沒有什么特別，可是你仔細一瞧啊，嘿！老師的眼睛會說話，真是與眾不同。
我懂得老師眼睛說的話，同學也懂得老師說的`話。同學們上課講話時，老師用眼睛盯我們一下，仿佛在批評我們：“怎么講話了？”
有一次，我們班級上公開課，全校有二十幾位老師在聽課呢！老師提問：“天空為什么會發生月食？”我馬上把手舉得高高的，華老師請了我。我看有那么多老師，心里很慌。回答得很輕。老師的眼睛馬上向我投來了鼓勵的目光，似乎在說：“對，對，聲音再響亮點！”我膽子大了，聲音也高起來。
有一回，我發燒發到39.5℃，過了好幾天才上學，上課時，老師不時用眼睛注視著我，仿佛在對我說：“吃得消嗎？身體不舒服嗎？”
現在，每當我看到老師時，總是先看看她的眼睛，看看她在對我說些什么話。
老師的眼睛作文 66
一陣鈴聲響起，走廊上聽到清脆的登登登登的高跟鞋的響聲，是的，一定是我的語文老師來上課了。瞬間，教室變得越來越安靜......
王老師最特別的地方就是那雙會說話的眼睛，有時候她的.眼睛像偵探，我們課上一點點的小動作，都會被她偵探到，有時候她的眼睛就像溫暖的火焰，記得上周一語文課上，我看見桌子上的那塊橡皮，手不由得摸一摸，正巧被老師的眼睛發現了，它好像在說：你這淘氣的小家伙，這么關鍵的知識，你也敢跑神，我的手不由自主的在與老師的眼睛碰撞的瞬間收回來了，從那以后，我上課再也不敢做小動作了。
我愛我的老師，更愛老師那雙會說話的眼睛。
老師的眼睛作文 67
升入四年級，我們班來了新老師。她三十多歲，中等身材，有一雙又大、又黑、又亮的眼睛。她就是我們現在的班主任郝老師。
郝老師的眼睛很尖，教室里的每一個角落發生的每一個細小的動作都逃不過她的眼睛。有一次，在郝老師講卷的時候，我前排的李嘉嘉向我借筆，我怕老師發現，沒敢直接遞給他，于是偷偷地把筆放到地上，用腳輕輕地踢了過去。李嘉嘉悄悄地撿起筆剛要寫，卻被郝老師發現了，結果我的筆被沒收了。
郝老師的眼睛很亮，好像能看出每個同學在想什么。有一次，老師講題，我溜號了，我眼睛直勾勾的`盯著黑板，腦子里卻想著下課時包守凱給我們講的外星人的故事，我眼前出現了外星人神秘的樣子。正當我想的入神的時候，郝老師突然叫我答那道題。因為我溜號，所以沒聽見老師在講什么，回答不上來，呆呆地站在那里，想：老師一定是發現我溜號了，所以才叫我，以后上課時我再也不能溜號了。
在老師的眼睛的監督下，我們班的紀律越來越好了，成績也越來越好了，我們老師的眼睛厲害吧！
老師的眼睛作文 68
這是一雙可以給別人警示的眼睛。每當我們班成績比較好的時候，朱老師就會用警告的眼神看著我們，仿佛在說：“不要驕傲，繼續努力，爭取下次考得更好。依然是一雙溫柔的眼睛”。
每當我們答不出問題的時候，朱老師都會用她溫柔的.眼神看著答不出問題的同學，仿佛在說：“放心吧，慢慢來，老師相信你能行的。”
老師的眼睛作文 69
為什么說老師的眼睛很明亮呢？因為我們每次要發呆時，老師的眼睛都早已經瞪在那里，老師好像時刻知道我的心里在想什么。
有一次，我在上課時做著小動作，可是沒幾秒老師就發現了我。老師皺著眉頭瞪大了眼睛，遠遠地望向我。我的心里七上八下地，我害怕地直接把頭躲在了書本里。可是要發生的事還是要發生的，老師直接走到了我面前又瞪了下我，她的眼睛好像在說：“不要亂做小動作，要認真聽課！”這時，其他的同學被老師的眼神嚇得也把頭躲在了書本里，好像恨不得要鉆進書本里一樣。
但是老師也有溫柔的一面，在上課時老師問了我們一個問題，這個問題我很懂，可是卻又不敢說。我只好模棱兩可地舉起了手，沒想到老師居然讓我起來回答。我慢慢地站了起來，這時全班同學的目光都落在了我的身上。我心中慌極了，臉上火辣辣的，我真恨不得直接蹲在桌下藏起來。我偷偷地看了老師一眼，老師的'眼睛水靈靈的，彎得像月牙一樣，好像在對我說：“加油，你一定能行，我相信你，只要你努力一定能做得到。”我看著老師的這個眼神心里充滿了自信，這自信使我沒有像一開始那樣害怕了。
于是我鼓起勇氣通暢地完成了這個問題的回答。這時老師眼睛里充滿了贊美的神情，好像在說：“你做得非常好！”那一刻，我的心里也充滿了美好。
哦，老師，你有一雙美麗的眼睛，也讓我們感受到世界上的美好和神奇。
老師的眼睛作文 70
詹老師的眼睛并不出奇，但也很難用什么特別的詞語來形容。你若仔細一瞧，嘿！詹老師的眼睛還會說話呢！
一次上語文課《曼谷的小象》，詹老師向我們提問：“作者為什么要贊嘆這頭小象？”我急得抓耳撓腮，東張西望，我真回答不出來了。這時，我抬頭望著詹老師，猛然看見詹老師那雙明亮的眼睛里透著啟迪的'目光，好像在暗示我：別著急，慢慢想！于是，我又看了一下課文，認真地想了想，明確地做了回答，詹老師的眼睛又向我投來肯定贊許的目光。
還有一次，由于我貪玩，作業沒有按時完成。剛好詹老師要抽查作業，我支支吾吾地拿不出作業來，低下頭來。當我抬頭時，看見她的眼睛里射出嚴肅的目光。這是一種無聲的責備，這種責備使我感到慚愧。
是的，詹老師的這雙眼睛十分普通，但我卻覺得它一直在說話，注視著我們，鼓勵我們奮發向上，促使我們改正缺點。
老師的眼睛作文 71
我們魯老師的眼睛又圓又大，眼珠烏黑烏黑的。初看好像沒什么特點，可你仔細一看呀，嘿！魯老師的眼睛會說話呢。記得有一次語文課上，我看到同桌有一塊漂亮的花橡皮，不知不覺，我就把手伸過去，想要摸一摸，被魯老師看到了，她默默的瞥了我一眼，好像在說：“石婉宇，你怎么做小動作了呢？”我的手馬上縮回來，坐端正聽課。
還有一次，魯老師在禮堂給我們上《烏鴉喝水》這一課，當老師問：“烏鴉為什么能喝到水。”我馬上把手舉的高高的，老師便叫了我回答，我站起來，看到了這么多老師在聽課，膽子一下小了，老師便向我投來鼓勵的目光，好像在說：“石婉宇，加油，我相信你一定能行的。”我看到魯老師的眼睛，膽子大了，聲音也響亮了。這時，魯老師的眼睛里流露出了贊揚的`目光，我明白了，那是在說：“你真棒！”
魯老師的眼睛，時而嚴肅、時而溫和、時而贊揚、時而批評，多么可親可敬的眼睛啊！
老師的眼睛作文 72
我的班主任馬老師，她那雙炯炯有神的眼睛，好像會說話似的。 有一次，馬老師讓我們背課本上的古詩，我在家里本來背得很流利的，可是，課堂上老師一提問，我的腦子一下子空空的，什么也記不住了。我有點急躁了，一抬頭，馬老師那雙炯炯有神的眼睛正在用鼓勵的眼光看著我，好像在說：“不要急，認真想想。”我想啊想，終于想了起來，在掌聲中，馬老師用微笑的眼神看著我，好像在說：“王季雅，你真棒，我就知道你一定能行！”
還有一次，我從家里帶來一本漫畫到學校里看。上課時我把它放在桌洞里，偷偷的'翻開了第一頁 ，忽然我感覺有道光射到身上，我偷偷抬頭一瞅，原來馬老師正在瞪著我，好像在說：“上課注意力要集中，不能開小差。”我趕緊把漫畫放進書包里，老老實實的聽課了。
這就是我們的馬老師，我喜歡她的眼睛。她的眼睛會說話，她的眼睛說的每一句話，我都能聽懂。一想起她的眼睛，我就會想到做個好孩子、好學生。她會讓我更上一層樓，鼓勵我進步。
我的馬老師真是一個好老師，我喜歡我的馬老師！
老師的眼睛作文 73
我們班班主任范老師有一雙美麗可愛的大眼睛，這眼睛有時熱情打扮，給人溫暖，有時鋒如刀劍，令人望而生畏。只要她上課，同學們總是聚精會神，認真聽講。
在開學不久的一堂課上老師提了個問題，偏偏叫我起來回答。我應聲站了起來，心里慌亂極了，臉麻辣辣地紅到了耳根邊，頭也不敢抬起，來回答得結結巴巴，語無倫次。聲音小得像蚊子哼哼。同學們轟一聲笑了，我把頭埋到胸前，臉上直發燒。我偷偷地瞥了一眼老師，發現她那醫生眼睛志勇，金澤我沒有一點兒凌厲，照相再說。別急，慢慢說我慌亂的心情頓時平靜下來了許多，我思索了一下，鼓起勇氣流暢地回答了老師的問題。.
在老師的熱情鼓勵下，我很快告別了羞澀和拘謹，變得開朗大方，我的學習成績直線上升，心里也有些驕傲。有一次在課堂上我因為一件小事情和同學爭吵了起來，聲音雖然不大，卻被老師發現了，她眉毛往上一挑，一道嚴厲的'目光直射向我仿佛在說，你應該起模范帶頭作用。怎么自己上課還不遵守紀律呢？難道你要讓我失望嗎？我羞愧的低下了頭，和同學聚精會神的聽起課來。從此以后，我再也不敢放縱自己，只是孜孜以求，不懈努力。上學期在老師輔導下，我參加了河南省少年兒童讀書大獎賽獲得了第四名，當我手捧獎品是老師不住地為我。使勁鼓掌，她的眼睛里閃爍著無限的快樂和欣慰，似乎在鼓勵我說在前進的道路上，你已經邁出了可喜的第一步，還要努力呀！
啊，老師的眼睛就像那夜空中一閃一閃的星星，將我的視線，引向了一個寬闊奇幻的世界。
老師的眼睛作文 74
就像夏天的冰淇淋、就像秋天的和風、就像冬天溫暖的火爐、就像春天柔和的陽光，您是那樣的動人，那樣的溫煦。
當我遇到困難、心急如火的時候，會有杯涼水把我從火熱中解救出來；當我犯了錯誤的時候，我的毛病就會被您和緩的秋風掃走；當我遇到很大的麻煩的時候，一團火焰會把這些麻煩的堅冰融化掉；又當我有了一點成績的時候，溫暖的春雨就會淋在我最需要雨水的身心理，好讓我不至于驕傲而更好地成長。
當我在考試的時候只得了七十多分，別人都在給我白眼，只有您啊，給了我無邊的鼓勵。您說：“失敗不要緊，只要肯用心，還要找對出問題的原因。”結果，我的成績在短短不到兩個月的時間就提高到九十六分。這多出的二十幾分都您給予我的啊。您給予我的不僅僅是這點分數，更重要的是給予了我的信心，讓我看到了希望，看到我也是個很聰明的孩子。
現在，我啊，我對語文、數學和英語都更加地充滿興趣和信心，尤其是對作文，現在，就是上學期的`期末以后，我就在小學生網上作文里發表了差不多九十篇作文了。而就在我讀三年級的時候，我的作文還是我們班最差的之一。我的不斷進步中，有您的汗水，還有您的心血。
您就像一個團不知道疲倦的火焰，永遠地照亮著我們成長的道路。
您就像一個辛勤的園丁，靈巧地修剪地一棵棵小樹苗。
您就像一梯梯樓梯，把一個個孩子送到更高的地方，而自己依然在那里默默無言……
老師的眼睛作文 75
馬上就要離開生活了六年的小學了。此時此刻，我是多么留戀我們這個團結友愛的集體和朝夕相處的同學啊！
最使我留戀的還是我們班主任田老師那雙不大但會說話的眼睛。是它，兩年來給了我多少鼓勵，多少幫助，多少力員，多少慈母般的愛啊！
在我上三四年級的時候，原任班主任因病退休了。學校抽不出多余的老師為我們代課，于是，我們班便成了“自由王國”，自由散漫，無組織無紀律等現象十分嚴重，許多老師一提起我們斑就搖頭嘆氣。
在其他老師的唉聲嘆氣中，田老師毅然接過了我們這個班。她第一次給我們上課時，我從她眼里看到了自信和對我們的信任，其中也含著淡淡的憂慮。我們全班同學從她那雙會說話的眼睛里得到鼓舞，并樹立起學習的勇氣和自信心。
她剛接我們班不久，我就發現我那也在學校當教師的父親對田老師很有成見，發現父親根本不愿與田老師搭話。當時我想，這下可完了，她一定會把對父親的不滿發泄在我身上，對我的學習也一定是漠不關心。但后來的事實證明了我的想法是多么狹隘。
早在屯四年級的時候，我就養成了懶散、拖作業的壞習慣。田老師多次找我談話，她經常語重心長地對我說：“你是一位很有潛力的學生，不該這樣對自己不負責任。”這時她的眼神是那么溫柔。面對這樣的目光，我還有什么理由再懷疑田老師呢?
去年春天，市里舉行作文競賽，田老師第一個推薦了我，并利用休息時間輔導我們幾個參賽的同學。為此，她不知花費了多少心血啊！正式比賽的那天早晨，她目送我們上了公共汽車，那眼里又流露出我所熟悉的那種對我們充滿信任與期望的目光。我下決心要獲得名次，為我們的老師，為我們的學校爭光。可結果我連末等獎也沒有得到。知道這一情況后，我拔腳就向嘉陵江跑去。我站在江邊，大聲哭起來，我要用眼淚、用滔滔的江水沖刷我心中的恥辱。忽然，我感到肩上有一只溫暖的手，我以為是爸爸。可一抬起頭，就與川老師那滿含鼓舞、理解、憐愛的目光相遇了。從她眼里我讀到了：“孩子，世界上是沒有常勝將軍的，多少發明家，也是經過千百次失敗才換取一次成功的呀。你連這一點小小的挫折都經受不起，算什么男子漢?生活的道路決不會是平坦的，這就需要擁有不怕困難，不怕失敗，勇往直前的精神力量。”面對這雙布滿血絲的.眼睛，我羞愧地低下了頭。又默默地回到教室，大步走到自己的座位上，此后，我又參加了區里組織的智力競賽，雖又落榜，但卻能泰然處之。失敗算什么?它能使我繼續奮進。
就這樣，田老師用她那寬廣的胸懷和真誠的心感化了我的爸爸，現在爸爸常很有感觸地說：“我兒子能遇到這樣一位好老師算他的福份。”有人說世界上最寬廣的是大海，而我卻認為田老師的胸懷比大海更寬廣；有人說眼睛里容不了沙子，而田老師的眼睛卻能容忍一般人所不能忍受的誤解。
無論我將來走得多遙遠，田老師那雙溫和深沉的眼睛將永遠鼓舞我前進！
老師的眼睛作文 76
每個人都有一雙眼睛，來看這眼花繚亂的世界。有的人是用心觀看，有的人是用眼睛觀看。而我們的老師是用心來看我們成長的。他們的眼睛能讀懂我們，她凝結了對我們的關愛。我們的一點一滴進步，老師都看在眼里，記在心里，給予鼓勵；而我們的一舉一動，稍有開小差的動作，都逃不過老師的眼睛，及時地給予制止。
老師的眼睛是溫柔的。記得上作文課時，有一個情景老師讓用一個成語表達出來，我搶著第一個回答出來，老師用溫柔的眼光看著我，好像在說：“楊洪渝，你真厲害！”那是我的心里美滋滋的`。
老師的眼睛是慈祥的。記得，有一次，在上課的時候，我頭痛難忍，爬在課桌上，老師走到我的課桌旁，用手撫摸著我的頭，像媽媽一樣用慈祥的目光關切地詢問，那是，我十分感動，一股暖流流遍我的全身。
老師的眼睛是神奇的。每當老師讓我回答問題，我沒有自信，抓耳撓腮，不會回答時，老師總是用鼓勵的眼光看著我，好像在說：”楊洪渝，加油！你一定行！”我瞬間增添了力量，信心倍增，靈感突現，就能勇敢地回答出來。
老師的眼睛是嚴厲的。我是一個自制力差的學生，上課總是控制不住自己，愛做小動作，每當我注意力不集中，想開小差時，老師總是用嚴厲的目光看著我，好像在說：“楊洪渝，上課注意聽講！控制自己！”使我的心趕緊收了回來，突入到學習中去。每當此時，我總在想，老師的眼睛怎么能夠洞察一切，像X光機一樣直射我的心里，我的點點滴滴，一舉一動都逃不過老師的目光。
老師的眼睛像霓虹燈一樣，總是變化萬千，充滿魅力。他有是溫柔，有時嚴厲……總之，老師這雙會說話的眼睛，使我們充滿無窮的力量，使我們更加努力學習，更加進步。
老師的眼睛作文 77
說到眼睛就想到我的英語老師——謝老師。她那水汪汪的眼睛，是一雙獨一無二的眼睛，因為她的眼睛會說話。
有一次上課時，我上得非常認真。忽然，我的后桌伸出手，手上還拿著什么東西。他拍了拍我，我轉頭。他對我說：“給，你的校徽。”我說：“謝謝。”突然，老師走了過來，腳步非常急促。我心想，完了，完了！大事不妙！我迅速轉過頭來，手還不自然地擺動著。
但要來的終究會來。這時，老師來到我的位置邊上，看著我，還狠狠地瞪了我一眼。我悄悄地抬起頭，一不小心與老師四目對視，那眼睛仿佛在說：“你在干嗎？趕快學習，不然滾出去。”我嚇得瑟瑟發抖，心想，這也太嚇人了吧！
還有一次，我在老師的眼睛里仿佛聽到了鼓勵。那一次，我們輪流上臺講英語的天氣預報。眼看著同學們一個個輪下去，我心想，下一個就是我了，怎么辦啊，萬一說不好就不好辦了啊。這時，老師叫到我了，我緊張地上了臺，才說了地點，就不敢出聲了。這時，謝老師在臺下，用一個堅定的'眼神看著我，仿佛在說：“相信自己，你一定可以的。”看到這里，我鼓起心中的勇氣，順利地完成了英語的天氣預報。老師鼓勵的眼神也讓我擁有了勇氣和自信，我再也不怕了。
在謝老師的眼睛里，蘊含著許多話。你在做小動作時，她會用眼睛叫你別做，在你灰心害怕時，她會用眼睛默默地鼓勵著你。所以，謝老師的眼睛是魅力無窮的。
老師的眼睛作文 78
老師的眼睛像什么？
老師的眼睛像一盞照亮別人的臺燈，把所有的光輝毫不吝音地撒在我們前進的路上；
老師的眼睛像一汪清澈明凈的.活泉，源源不斷地用知識的瓊漿滋潤著我們渴望求知的心靈；
老師的眼睛像一把鋒利的解剖刀，把我們心里的煩惱、憂郁、陰影等癥結一一剔除干凈，讓我們每個人的心房都充滿燦爛溫暖的陽光；
老師的眼睛像是一臺分辨率極高的顯微鏡，能幫助我們正確辨認出善與惡，美與丑，真誠還是虛偽，真理還是謬論；
老師的眼睛就是一只包羅萬象的百寶箱，授予我們無限智慧之寶和各：種去獲得智慧之寶的方法；
老師的眼睛是一架高清晰度的攝像機，把我們做的所有好事、壞事，都一一錄了下來，并教我們改正錯誤。
老師的眼睛，能給我力量和信心，它像一盞照明燈， 照亮了我們人生前進的方向。
老師的眼睛是那么溫柔，那么地與眾不同。
老師的眼睛作文 79
老師的眼睛像海底的星空，我們只是一條條小魚，在知識里游來游去。
在學校的時間總是忽忽劃去，一轉眼以過千秋萬世，但也給我小學的生活中帶來了滿滿的回憶，有時讓我挫折，有時讓我高興，有時讓我悲傷，但我永遠都忘不了老師移那雙眼睛
我沒有忘記
在我小學生活我的班主任是張老師，給我了溫暖。有一次，我在家吃完早飯，去往學校，來到了教室，等待上課，過了一會兒，老師手里拿著一大卷期中卷子，正在我以為我考的很好時，我看到了卷子上寫的58分讓我如同晴天霹靂一般。我心里在想我在也不是老師的好學生，也不是什么三好學生，但在這是老師走到了我的身邊，說：“小麗，這次沒考好沒關系的，下次加油。”
我沒有忘記
有一次，我們學校舉行夏季運動會，我報名了1200米跑步，到了當天，老師把我們帶到操場上后，我和別的同學來到比賽處點名，點完名后，我和別同學來到各的比賽道上，幾分鐘后，只聽一聲“砰”的聲音，比賽開始了，因為我每年都會報名，我也跑的很輕松。，可就離終點有300米時，我感到有些頭暈，一下子，就跌坐在地上，過了一會兒，我看見班主任張老師跑了過來，把我抱起來到了醫院，過了一會兒，我看見老師在我旁邊用她溫柔而又慈愛的`眼神看著我，說：“小麗，你沒事吧！”
在小學的生活中，張老師給了我鼓勵，給了我慈愛的目光，給了我自信。我會永遠記住張老師那雙慈愛的眼睛。
老師的眼睛作文 80
不速之客
本學期初，聽說我們班來了個新老師。開學那天，果然看到了一個戴眼鏡的“家伙”走進教室。瞧她那笑里藏刀的樣子，一定是校長派來的“一級殺手”。“哼，不管你是哪路神仙，我準叫你哭比笑好。”這話發自我們班的壞小子。
壞小子拿起筆飛快地把這位“不速之客”給畫了出來，然后又添上“四眼蛇”三個字。在他得意之際，他突然被叫到，眼鏡快步來到他跟前。他在那嘀咕：“糟了，我的杰作被她抓到了手里”。于是，他干脆擺出一副死豬不怕開水燙的架勢。
“咦，這畫的是我吧……不對呀，我會有這么丑嗎。”她笑了，笑得很真實，好像并不介意他的不恭。“不過還是挺不錯的，造型、比例抓得準，特別是眼睛，還透出一股兇光，點睛之比！看來，有時間我得向同學們學習繪畫”。老師的眼里有寬容，她用寬容“縱容”了我們的無禮。
那是一雙寬容的眼睛。
瘋狂舞會
新年之際，老師和我們舉辦了一次晚會，那一首首富有哲理的小詩，那激情洋溢的朗誦，那充滿詩情畫意的舞蹈，那幽默詼諧的相聲。老師都快不相信這些是她的學生了。忽然，教室里響起了節奏瘋狂的音樂，我們都隨之搖擺起來，你踩了我的腳，我碰了你的頭，臉興奮地紅了。看著這熱情如火的我們，她被感染了。“老師，快來呀！”我們大聲地叫著。“哦——我不會。” “沒什么，我們教你！”她望了望向她招手的我們，“好！”過了一會兒，她便踏著瘋狂的節奏跳起來。我們為她喝彩，她仿佛覺得此時此刻她已不再是學生的老師，她和我們同樣是這一群，是一個整體！她的眼里充滿了歡樂，燃燒著熱情的火焰。
那是一雙熱情的眼睛。
心心相印
一天，一位任課老師找到她，告訴她我們考試時有人作弊。她吃了一驚，她引以為傲的學生作弊？！她快步走進教室，頗為嚴厲地說：“我信任你們，但是，我們班竟然有考試作弊的。”這時，那位任課老師推門而入“哦，對不起，我弄錯了，不是你們班學生。”她愣住了，而那一張張小臉卻流露出委屈和不滿。她想挽回，終于艱難地說：“哦，同學們，對不起，我沒弄清楚就責備你們，真是對不起。”
怎能怪她，以前沒有任何一位老師向我們道過歉，她的一句“對不起”如此真誠坦率，可見我們已經心心相印了。
那是一雙真誠的眼睛。
可以談談
最近，輪到她的晚自習時，她在班中巡視一圈，再然后呢，那就慘嘍，又有同胞被“拉”出教室。這種“拉”十分文雅，她輕敲一下桌子你就得俯首聽命。這在我們眼中已司空見慣了，但她們的談話一直披著神秘的面紗，因為他們的聲音太小了，幾次去偷聽，都落個“兩耳空空”敗興而歸。不管怎樣，幸免于難的同胞自愿結成統一戰線，一起祈盼災難遲些到來。
這天公不作美，她微笑著向我走來，輕敲一下桌子，只一個眼色。“完了，這下大難臨頭了。”
“最近學習還順利嗎？”她劈頭問道。
“還……還行。”我咽了口氣“就是時間不夠用。”（坦白從寬）
“那就提高點效率，別睡得太晚，注意身體。”
這事事難料，她談的全是有關我學習、生活上的事，她關心我，誠心誠意希望我在學習上更進一步。老師那雙母親般的眼睛關切地注視著我，慈愛極了。
那是一雙慈母的眼睛。
無聲的課
她走進教室，輕輕地對我們說：“今天我嗓子不好，請同學們自己看書，我將問題寫在黑板上。”剛說完，就痛苦地咳嗽起來。
書看完了，同學們抬起頭來。一雙詢問的眼睛和我們多雙思考的.眼睛相遇了。她的目關在同學們中間穿梭，尋找。她用手一指，一個同學站起來回答了問題。她那雙疲憊的眼睛滿意地笑了，用那雙會說話的眼睛奏出一曲和諧的音樂。
那是一雙智慧的眼睛。
喜人消息
“祝賀你取得了好成績。”她高興地對我說。“再接再厲！”她親切地拍了拍我的肩膀。
她笑了，孩子般地笑了。那雙開心的眼睛跳躍著青春的火花。
那是一雙幸福的眼睛。
老師的眼睛作文 81
獨自站在偌大的舞臺，刺眼的燈光，沸騰的人群，您微微笑著看向我，黑夜里燦如星辰的明眸，鼓勵著我。仿佛又回到了那天，那個盛夏邂逅那場美妙的相遇。
陽光透過百葉窗漏在我的桌子上，灑下點點金色光斑。還記得，你抱著本語文書款款走來，教室里我們好奇的打量著您，您溫柔地說：“我就是大家以后的班主任，很高興能在未來三年與大家共同學習。”我們用雷鳴般的掌聲迎接您，您欣喜地笑了。“我下面想選一位語文課代表。”同學們都興奮地舉起了手，想第一時間給您留下好印象。我也是。平庸如我，我何嘗不知自已卑微如塵，而您是最溫暖的陽光。我知道，那個職務注定與我無緣，即使再渴望，也是如泡沫般的美夢。
彼時，您突然看向角落里的我，與我的目光相撞。我怔了怔，隨即嘴角揚起了不自覺的微笑。“這位同學，你愿意做語文課代表嗎？”您清澈的眼眸中帶著笑意，讓我不忍拒絕。“嗯。”您綻開了陽光般的笑顏。那是九月的陽光，褪去了盛夏的光芒，溫暖地照進我的心房。我的臉不知何時漲得通紅。“怎么會是她？她語文又不好憑什么當課代表？”“我也沒想到老師會選她。”同學們的竊竊私語斷斷續續地傳來，剛才的喜悅瞬間煙消云散，我不由得將頭埋得更低。
有意無意的'詆毀、嘲笑，同學們與我似有似無的敵對。脆弱如我、自卑如我、渺小如我，所有的諷刺捉弄像根根刺刺破我卑微的防線。我逃避、退讓，換來得卻是得寸進尺的欺凌。我偷偷地哭泣卻又無可奈何。
百般無奈之下，我推開了辦公室的門。“有事嗎？”您溫柔地詢問著我。我點點頭，不安地拉扯著校服的一角，“老師，我不適合當課代表，要不您換個同學吧。”“為什么呢？老師覺得你做的很好啊！”我扭過頭，不愿看您溫柔地眼神，我不想拂了您的好意，更不想辜負您的期望。可是脆弱如我，我不愿面對那些流言蜚語，我不想牽扯進五顏六色的染缸中。您牽起我的手，盈盈一笑，“老師相信你。放手去做自已想做的。”您的話好似有魔力，溫暖了我的心，又像那和煦的陽光，驅散我心中的陰霾，給了我無限的勇氣。
從辦公室出來，夜幕已經悄悄降臨。燈光從門縫里透出來，淡淡的，若有若無的。我突然釋然了，那只是微弱的熒光，卻也能綻放光芒，驕傲地擎出最亮的蠟。而我，卑微如塵，又何嘗不能燦如星辰？
我站在舞臺的中央，即使前路迷茫，我也不畏懼，因為我知道，我的背后有雙眼睛一直注視著我。
老師的眼睛作文 82
人們都說老師是蠟燭，無私奉獻自己。每次聽到這樣的話，我都會不由自主的想起班主任。
她有一雙會說話的大眼睛，溫柔的笑，歪歪的月牙，要是發起怒來像瞪得像銅鈴一樣，時刻提醒著我們什么該做什么不該做。她的眼睛像明亮的太陽，溫暖著我們幼小的心靈，發的眼睛就像大海中的燈塔，照亮了我們前進的方向。
每到放學鈴聲響起，她都會特別緊張，怕我們在樓梯上摔倒，她總是像保護雞群的老母雞，張開雙臂把我們送著下樓，直到把住的很遠的同學送到校車上，把離家近的同學護送到校門口，默默的看著同學們走遠，她才轉身離開。她的目光帶著滿滿的責任與關愛。
有一年冬天天氣特別冷，鵝毛般的大雪在空中肆意飛舞，我被寒風吹感冒了，渾身難受，是班主任老師每天給我接熱水，監督我吃藥，還免去了我在班上的勞務活動。她用充滿關愛的眼睛看著我，告訴我一定要好好吃藥，多休息，這樣感冒才能好得快。
我不禁還想起在我上課走神時，她向我投來責備的`目光；在我考試成績不理想的時候，她向我投來了鼓勵的目光；在我作文比賽獲獎時，她向我投來了祝福的目光。原來老師的目光一直都停留在我們身上，傾注了無限的關愛與無私，是她的眼睛一直都在激勵著我。
我想大聲的對班主任說，老師我永遠愛你。
老師的眼睛作文 83
我們的班主任今年五十多歲，頭發還挺黑，她還長著一雙大而且會說話的眼睛。
一次語文課，老師提問：“此文一共可分幾段？”班里鴉雀無聲，老師環視了一下全班同學，又問了一遍。我膽怯地站了起來，可我一直在為自己的答案猶豫不定，老師向我投來一道慈祥的目光，讓我大膽說。我回答道：“可…可分為四段。”老師又向我投來贊許的目光。我自信地坐下了，好似一位得勝歸來的將軍。
還有一次語文課，我走神了，滿腦子都是電視里的情節。我偶爾向講臺瞟了一眼，突然發現老師正用嚴厲的目光瞪我，我臉紅了，心怦怦直跳，好像熱鍋上的螞蟻，好在老師沒有理我，繼續講課了。
老師的眼睛是慈祥的`，是鼓勵的，也是嚴厲的，我也想有一雙老師那樣的眼睛，一雙會說話的眼睛。老師的眼睛，鼓勵著我在人生的道路上前進。
老師的眼睛作文 84
我覺得我們二附的校園是世上最美的校園，因為校園里有許許多多可親可敬的老師，有無數充滿愛的眼睛在幫助我們成長！
回憶起這三年多的小學時光，老師的眼睛最讓人難忘。我原來是一個膽小的`，缺少自信心的小女孩，是老師的信任與鼓勵給了我信心與勇氣。記得二年級時，我不敢舉手發言。老師提問，我想舉手又怕說錯了被大家笑話。班主任顧老師發現了我的問題，看見我猶豫不決時向我投來鼓勵的目光，給了我勇氣。我鼓起勇氣，站了起來，雖然回答得結結巴巴的，但是顧老師仍然笑著說：“很好！你真棒！”我看見顧老師的眼睛里充滿著鼓勵，充滿著贊許。從此我變得上課愛思考，積極舉手發言了。我越來越自信了！記得有一次，我上課開小差，手在桌子底下玩我的新橡皮。正當我玩得不亦樂乎的時候，一抬頭就看見顧老師嚴厲的目光。我的臉頓時紅得像一個大蘋果。顧老師沒有批評我，她的眼睛里滿是責備。我趕緊把手放好，認真聽講。
記得數學考試我沒考好，看著卷子上鮮紅的大叉叉，我又害怕又著急。數學老師一點沒有責怪我，她幫助我分析錯題的原因，仔細地反復驗算，讓我牢牢地記在心里，我看見老師的眼睛里滿是耐心，滿是期待。以后我寫作業，考試時變得細心了，數學題正確率大大提高了！
記得我上體育課和同學賽跑，一不小心跌了大跟頭，手上腳上的皮都摔破了。一向以嚴厲聞名的體育老師趕緊跑過來，扶著我來到醫務室，還幫我擦藥。我看見老師的眼睛里充滿著慈愛和心疼。我明白了體育老師的嚴厲，是對我們高標準，嚴要求，是為了我們有一個健康的身體。
我明白了。老師的眼睛里有期待，有贊許，有責備，有鼓勵，這都是對我們濃濃的愛。在我們的校園里到處都有充滿愛的眼睛，他們就像天上的星星，照耀著我們前進。
老師的眼睛作文 85
眾所周知，孫悟空在太上老君的煉丹爐中練就了一雙“火眼金睛”。不知我們的老“斑竹”用了何種神方造就了一雙與孫悟空相比有過之而無不及的神眼，她的眼睛有時像——
雷 達
有一次考試時，班里有些同學想用失傳已久的“妙眼神偷功”來盜取答案，可老師目光如炬，嚴肅的神眼巡視著教室的每一個角落，嚇得此等“鼠輩們”不敢輕舉妄動。真是“一師當堂，萬夫莫望”啊！但有時這雙神眼也像和煦的.——
春 風
在四年級期末考試前，因為是區里統考，題路很活，我們心里就像十五個吊桶打水——七上八下，緊張的要命。這時，老師走進教室，用春風般和煦的目光望著我們這些緊張得快要變成僵尸的同學說：“學習的積累在于平時，你們不要太緊張了，我相信你們一定能考好的！”說罷，就轉身在黑板上寫下了“細心檢查”四個大字。考試分數出來，結果我們考得非常出色。有時她的眼睛還像燦爛的——
煙 花
有一次，我們去秋游，那是一個陽光明媚的日子，我們的心情跟這天氣同樣燦爛，老師也像回到了童年，跟我們一起奔跑，一起嬉笑，一起吵鬧，那盛滿笑意的眼睛真像夜空中那怒放的煙花般的燦爛。
中等個兒，一雙明眸善睞的眼睛，一個小籠包似的發髻，這就是她，一個有著20年教齡，我們敬愛的“斑竹”——華雅蕾！
老師的眼睛作文 86
我見過無數雙眼睛，但我印象最深的是黃老師的眼睛。
黃老師的眼睛不大不小，雙眼皮，有些近視，有時候還會戴上近視眼鏡，但它卻炯炯有神，充滿力量。上課時，它們就像一對掃描儀，把我們每個人都看的清清楚楚，只要有一個人做一點小動作都會被它們捕捉到；當我們犯錯誤時，它像憤怒的.火焰讓我們羞愧的無地自容；當我們開心時，他們像母親的目光，讓我們盡情釋放。老師的眼睛會說話，在老師的目光中，我從一年級到四年級，一天天長大，一天天進步。記得有一次我早讀時間和同桌說話，老師那嚴厲的目光看著我，好像在說：“早讀時不要講話！”我連忙把嘴閉上，開始認真的早讀。這時她那目光變得溫和起來，好像在說：“不錯，把這個狀態保持下去。”
老師就像蠟燭，點燃了自己照亮了我，她的目光就像陽光，照亮了我們的心靈，我永遠不會忘記黃老師的眼睛。
老師的眼睛作文 87
在我讀三年級時，班里來了位新老師——蘇老師。
蘇老師的眼睛小小的，好似兩顆閃亮的珍珠。蘇老師雖然近視了，那厚厚的鏡片里那雙眼睛充滿睿智，把我們的一舉一動看得一清二楚。如果我班同學不聽課，她那珍珠般的眼珠一眼就能看出來。
一次，我上課走神了，蘇老師用責備的眼光看著我，可我不像靈魂出竅似的，半點也沒看見。于是蘇老師從講臺上走了下來，她用手大力的拍打我的桌子，并說：“梁業昊，你聽課了嗎?”頓時，我才回過神來，看見蘇老師站在我面前，我害怕極了，生怕老師用“酷刑”來罰我。老師見我“回來”后，便繼續上課。我望著蘇老師那背影，我就決定以后上課決不走神。
還有一次，我在語文測試中寫錯了一題，原來可以得93.50分的.我卻得了87.50分。我難過極了，可我想哭也哭不出來。蘇老師看我這么難過，便安慰我說：“你這次考不好是因為你粗心大意了，不檢查所以才考不好的，如果你養成檢查的好習慣，什么錯誤都不放過，就能取得好成績了。”我從蘇老師安慰的話語中，感受到了一絲溫暖……
這就是我敬愛的老師。
老師的眼睛作文 88
這是一雙明亮的眼睛。它似一輪明月解開了我的心結；它似一潭泉水滋潤著我幼小的心田；它似一個溫暖的太陽融化我心頭的.冰霜。
我的班主任老師從一年級開始就帶我們，歲月無情帶走了老師的青春，可我還依然記著老師那似明月的眼睛。
一次上語文課，我不認真聽課開起了小差，無意中看了老師一眼，發現老師用那利劍般的目光投向我，我急忙假裝認真聽課的樣子，可還是被老師發現了，我羞愧難當。
當有一次我發現自己有一次考試才考了84分時，老師用那鼓勵而又溫柔的目光看著我，我才重新找回了自信。可我從來沒有考過這么差的成績，我這次真的嘗到了失敗的滋味，心里好沉，而正是那溫暖的目光給了我希望。
還記得我上二年級的時候我不小心摔了跤，老師用紅色的藥水輕輕的幫我擦藥，我望著老師那目光充滿母愛；充滿了對我的安慰，這時我最需要母愛，而從老師這里我找到了母愛！
老師我愛你！更愛你的眼睛，充滿愛的眼睛！
老師的眼睛作文 89
眼睛是心靈的窗戶。我們用眼睛觀察美麗的世界，看到前進的方向。我們也可以從我們的眼睛看到我們的缺點和成就。張先生有一雙眼睛。
張先生的眼睛又黑又黑，又圓又大。張先生有雙眼皮，黑眉毛，白眼睛。張老師的眼睛總是那么明亮。
有一次，在課堂上，我忍不住在最下面做一些小動作。張老師看到了，用嚴厲的眼神對我說：“陳楚巖，不要動小動作。”當我沒看到張老師看我的時候，第二次~~~~第三次，張先生喊了一聲：“陳楚彥，你來回答這個問題。”我站起來，瞪著張老師，我真是不知所措。我當場被同學們嘲笑。只有張老師用眼睛看著我，對我說：“上課的時候，你一定要專心，不能三心二意。”
下課玩的時候，張老師用一種又高興又擔心的眼神看著我們說：“玩得開心，但要注意安全。”有一次我在課后玩。我和一個同學打架了。其他同學看到了，就向張老師匯報了。我們走進辦公室，張老師用嚴厲的眼神對我們說：“打架的孩子不是好孩子。他們也會受傷，學生也會受傷。這也傷害了每個人的和諧。”張老師的眼睛對我們班的學生，對四年級的學生，對整個學校都很好。
除了嚴苛，張老師的'眼睛更慈祥、更有愛心。當我們在學習上取得成就時，她的眼睛里充滿了對我們的喜悅和希望，使我們充滿信心。我忘不了張小姐的眼睛！
老師的眼睛作文 90
我們的語文老師姓陳，她中等身材，一頭金黃色的長發，彎彎的眉毛下有一雙奇特的.眼睛，上課誰做了與課無關的事，準逃不過她那雙銳利的眼睛。
我永遠也忘不了陳老師的那雙會說話的眼睛。就說那一次吧，我好不容易做出一道難題，心里特別高興，可以說有些忘乎所以了，因此我就稍微在本子上畫了一些圖案。我不經意地一抬頭，看見陳老師正看著我呢！好像在說：“趕快做作業呀，要不就來不及了。”我馬上開始做作業了……
陳老師那雙眼睛，讓我永遠難忘！
老師的眼睛作文 91
在班里，老師的眼睛總是那么犀利，老師的眼睛能讓你坐直，讓你專心起來聽課，讓你的學習成績提高，但又讓你“生不如死”。
老師的眼睛會讀心術！每天上課時，無論我想干什么，說話還是玩筆，只要老師不注意，我都會去做，可當老師轉過頭來，雖然并不知道我在玩，但是，就是這一瞬間，我就“莫名其妙”地站了起來，莫非老師的.眼睛有讀心術？
老師的眼睛會透視！想必我們上課的時候，自己沒有準備好工具，一定會去柜子里面翻，可我就是趁著這個時機，去里面找一些“小東西”來玩，但是正當我認為一切可以順利并且萬事如意的時候，我被老師叫了起來，對著我就是一陣“愛的教育”，莫非老師會透視？還是有人告密？
老師的眼神會“殺人”！正當我在認真上課的時候，我發現老師的眼睛死死地盯著我，像一頭老虎看見了獵物一般，我什么都沒做，都已經頭皮發麻、四肢發軟、心驚膽顫了，可一下課才發現，原來只是杞人憂天而已。
啊！老師的眼睛總是那么的亮，那么的犀利！
老師的眼睛作文 92
人們常說，眼睛是心靈的窗戶，我平時總是愛看老師的眼睛，透過這扇窗戶，我更加了解老師了。
期中考試后，老師皺著眉頭，抱著一沓試卷走上講臺，她深吸了一口氣，仿佛在平息著心中的怒火，接著就開始發試卷，突然，老師的眼睛仿佛被強力磁鐵吸住了，眼球里一層層透露著怒火，直直的盯著一張試卷，雙手顫抖著把試卷舉到頭頂，用吃奶的力量把試卷砸到地上，同學們大氣都不敢出，我看到老師眼里的怒火漸漸消失，卻透出一絲失望，那眼神仿佛把同學們感染了，都羞愧地低下了頭。
在學習方面，老師的確是一個實實在在的“暴君”，讓人毛骨悚然。可是在生活方面，卻讓人感受一種溫暖和親切。記得在一個酷暑的夏日里，我們頂著驕陽在操場上排練演講，老師的`目光像鷹一樣銳利的注視著每一位同學。突然，一個同學不知什么原因，仿佛像一個無脊椎動物似的東倒西歪，老師看見了，把眼睛瞇成一條縫瞟了那位同學一眼，同學看到后，又勉強吃力地挺直了身板，老師顯得心神不寧，不停地瞟著那位同學，不一會兒，那位同學堅持不住，昏倒在地上，老師急得像熱鍋上的螞蟻，急忙跑到他的跟前，眼睛里充滿了不安和關切，汗流到她的眼里，老師還是使勁把眼睛睜開，把同學背到學校醫務室，細心的照顧她……
我們老師的眼睛可謂是千變萬化，一回兒是陽光明媚的晴天，一會兒是陰雨綿綿的陰天，可不管是什么，都能讓我們感受到老師對我們無私的愛！
老師的眼睛作文 93
我的班主任是任老師，也是我的語文老師。
她個子不高，卻有一雙大大的眼睛，喜怒哀樂都表現在這眼睛上。
有一次，語文考試考好了。第二天的`語文課上，要報成績了，我們都十分緊張。上課鈴響了，任老師拿著一疊考卷走進了教室。當她面對著我們的時候，我看著她的眼睛，只見那眼睛充滿了喜悅。我心想：會不會我們這次考試考得很好呢？“同學們，我現在要報一下這次的語文成績。”我的心在“怦怦”地跳。只聽“倪雯嫻97分，全班第一”的時候，我的心終于像一塊石頭似的落了地。這時，老師的眼睛又對準了我，我感覺到了鼓勵和表揚。
記得還有一次，也是上語文課時，老師提出了一個問題：“通過這幾句話，反應了小榮他們三代人怎么樣？”這道題可難住了同學們。我想了想，倒想出了個答案來。我剛想把手舉起來，可又怕錯——把手縮了回去，剛想舉起來，又縮了回去。老師也在不斷地鼓勵著大家：“仔細想想啊，知道一點講一點，沒關系。”老師的目光正好掃到了我，這目光是在鼓勵我，希望我大膽地舉手發言。于是，我勇敢地舉起了手，我邊說，老師邊點頭，她又朝我看了看，這目光是在表揚我……
這就是我的老師的眼睛。
老師的眼睛作文 94
老師的眼睛像一望無際的海洋。我們是一條條小魚，在老師的懷抱里，快樂的游來游去。
我不會忘記——
那次我的英語考試，只考了87分，我不敢相信的反復看著試卷，同學用異樣的眼光看著我，沒想到英語全班第一竟然只考了87分呀！我低著頭，不敢抬頭看老師。老師走到我旁邊和我說“沒事，只要知道自己錯誤再改正，下次一定會考好的。”我突然又振作起來。
我不會忘記——
有一天，我在上體育課，老師讓我們跑800米，可是我早上沒吃飯，再加上那天很熱，我剛跑一半就暈倒了，我以為會是體育老師把我抱到醫務室，結果我一睜開眼，卻發現老師著急的.眼神看著我，老師把我抱到了床上，而且請我吃了一個冰棍兒，我熱淚盈眶，吃下冰棍兒感覺好多。
我更不會忘記——
一次，老師讓我換一下拖把水，但是最愛看的熊出沒就要開始了，我便趕緊跑回了家。不出我所料，第二天我被老師叫到了辦公室，老師用嚴厲的眼神看著我，卻一句話都不說，我低聲說道：“老師，我錯了。”老師的目光突然柔和下來，好似是在告訴我，只要知道錯了，并且改正，那么就還是一個好學生，我上五年級時，老師的眼神給了我鼓勵給了我溫暖給了我勇氣，謝謝您。
老師的眼睛作文 95
我的老師有一雙炯炯有神的眼睛，那雙眼睛水汪汪的，那么清澈，那么純凈。老師的眼睛十分神奇，好像會說話似的'。
有一次在語文課上，老師正講得津津有味，同學們也聽得聚精會神，而我在東張西望，心想：老師和同學們都那么專注、認真，應該不會發現我寫作業。于是，我寫起了作業。突然，我聽見“啪”的一聲，抬頭一看，老師正用尖銳的目光看著我，好像在說：“馮錦程，快點收起來，認真聽課。”我“聽”后，臉一下子火辣辣的。
還有一次，我在期中考試中語文得了97.5分，數學得了100分，英語也得了100分，獲得了全班第一名。在發獎狀時，我心里有種說不出的喜悅。這時，我發現老師的眼神不再那么尖銳，微笑著向我投來贊許的目光，好像在對我說：“你真棒！繼續努力。”我開心極了。
還有一次，老師在給我們上新的課文，要找幾位同學讀課文，一共有8個自然段，已經有7位同學舉手了，還差一位。我很想讀，可又不敢舉手，心里好像有兩個小人在爭斗。這時，老師把充滿希望的目光向我投來，我頓時有了自信，勇敢地舉起了手。我讀得是那么流利，老師也表揚了我。我可真要感謝老師的目光！
怎么樣，我的老師的眼睛是不是很神奇？
老師的眼睛作文 96
眼睛是會說話的，尤其是我們數學任老師的眼睛。任老師的眼睛大大的，長而濃的眼睫毛更為眼睛增添了幾分神韻。
任老師眼睛的變化可多了：生氣時眼睛成了倒三角形，開心時眼睛柔情似水，可漂亮了，關心同學時眼睛里滿滿都是憐愛讓人心生溫暖。
記得有一次，教室里靜悄悄，只聽見任老師提著嗓子在為我們第6單元考試復習，“當∠1=∠2時，這個角有幾度呢？”老師那向量的嗓音響徹教室。她用那漂亮的`大眼睛望著我們，眼里充滿喜悅，覺得我們長大了。我聽著老師講課，覺得這十分地簡單，不知不覺神已經離開課堂來到電影院，想著有趣的電影。老師察覺到了我的異常，她使出那自己一瞪二咳嗽三提示的方法來提醒我，我仍沒有察覺到。任老師生氣了，她的臉漸漸由晴轉陰，眼睛里竄出了小火苗，她睜大了眼，厲聲說道：“請呂鐵凝同學來回答這道問題。”我一愣，沒反應過來。“上課怎么能開小差？老師講的你都會了嗎？那么，由你來解這道題。”她期待地望著我，我來到講臺前低著頭。老師的心漸漸軟了，她眼里的小火苗漸漸退去，溫柔地說：“上課開小差是不可以的，老師怕你沒跟上進度，以后不能開小差了，明白了嗎？”我紅著臉，臉上火辣辣的。老師用手搭住我的肩膀，把我送回座位，又拍了拍我的肩膀，在講臺上向我點頭。
我在接下來的半節課中，思路清晰，踴躍發言，老師漸漸笑了，眼睛笑成了彎彎的月牙。在做課堂作業的時候，老師的眼里帶著欣賞望向我，仿佛在說：“好樣的，知錯能改就是好孩子！”又舉起右手向我做了一個加油奮斗的標志。我也笑了，望著任老師那美麗的眼睛，笑得如此明媚。
就是任老師的眼神，令我在任何課中都能認真聽講，不再開小差，讓自己成為一位上課認真聽講，知錯能改的好學生。
老師的眼睛作文 97
老師的眼睛像一口水井，默默奉獻，不圖回報；老師的眼睛像夜空中的星星，帶領我們探索宇宙的奧秘；老師的眼睛像溫暖的陽光，讓我們在陽光下茁壯成長…肖老師就有一雙充滿嚴厲、慈愛、辛勞、鼓勵、信任的眼睛。
那是一雙不知疲倦的`眼睛，就像一頭老黃牛，帶我們在知識的土地上耕耘。清早，老師來到教室，只見眼睛里布滿了血絲，一定是因為昨晚為我們改作業而熬出來的；中午，老師利用自己的休息時間，帶著那雙疲倦的雙眼為我們改作業；放學了，同學們都回家了，可老師還帶著那雙浮腫的眼睛仍舊為我們改作業。有一次放學了，學生都回家了，我想起有一本作業本忘在教室里了，來到教室，只見老師還在為我們改作業，直到天黑了才回家。從她眼睛里看到她有多么盡職盡責。
那是一雙慈愛的眼睛，像春天的陽光，照亮了我們。每當有人心情不好的時候，老師會用心地去安慰那個人；每當我受傷的時候，老師會用紗布包好傷口，用慈祥的目光安慰我；每當我生病的時候，老師會用慈祥的眼睛安慰我。有一次，我在操場上跑步的時候，一不小心把腳劃傷了，老師馬上拿出醫用紗布，幫我包扎好，還用慈祥的目光望著我，問我疼不疼。瞧，從那雙眼睛里，讀到了老師對我們無窮無盡的愛。
那是一雙充滿鼓勵的眼睛，就像春雨一樣，給我們播下了希望的種子。當我考試不理想的時候，從老師的眼睛里，我讀到了希望；當我上課不敢舉手時，從老師的眼睛里，我讀到了鼓勵；當我上臺朗讀時，從老師的眼睛里，我讀到了信任。記得有一次上公開課，我很緊張，心都快跳到嗓子眼了。上課時沒有人舉手，當老師提了一個問題，我慢悠悠地舉起了手。老師馬上就點了我回答，并向我投來信任的目光，我大聲的說出了答案，老師十分滿意。就這樣，在老師的眼睛里我常常讀到鼓勵。
肖老師，是您的眼睛給了我們戰勝困難的勇氣，是您的眼睛給我指明人生的道路，是您的眼睛讓我學到了做人的理…
謝謝您，肖老師！
老師的眼睛作文 98
時光如流水，一去不往返。許多人或物早已都忘的差不多了．可讓我記憶猶新始終不能忘記的是老師的那雙眼睛。
老師的眼睛是敏銳的，是嚴厲的，又是鼓勵的。
老師的眼睛是敏銳的。那次，由于我不小心，把飯打的太多了，吃不完了，可學校規定吃多少打多少，千萬不能丟了也不能剩下。否則，以后這個班就不給早點了。沒辦法，我決定要偷偷倒掉，下課了，同學們都不在，我飛快的從桌子里取出饅頭，丟進垃圾桶，用垃圾遮起來了，可您卻在丟垃圾的時候發現了這個被拋棄的饅頭。
老師的眼睛是嚴厲的.。那次，我上課的時候不專心，你在上面講課，而我則和我的同桌打鬧，說話還做小動作，影響前后左右的同學。突然，我感覺一股寒氣襲來，我抬起頭，正對上你那雙嚴厲的眼睛，我不由得身體一哆嗦，立刻認真聽課。
老師的眼睛是鼓勵的。那次，老師問了我們一個問題，大家都不會，老師的目光在我們每個人的身上來回打量。最終，老師的目光停在了我的身上，老師說讓我回答，我緊張得都結巴了。你向我投來鼓勵的目光，我不知怎的，竟不結巴了，而且回答得很好，你帶頭給我鼓掌。
難忘你的眼晴，每當我又犯錯誤的時候，那雙眼睛便浮現在我的腦海……鼓勵著我，提醒著我。
老師的眼睛作文 99
我們的班主任及語文老師穆老師，中等個子，一頭烏黑的秀發，高高的鼻梁，一張圓圓的臉上戴著一副黑框眼鏡。穆老師有一對總是“發光”的眼睛，她的眼睛可不是一般的眼睛，所以我今天給大家介紹她的眼睛。
穆老師有一對“復眼”。有一次穆老師上課，她在黑板上寫東西，我以為她看不見我們，于是我拿出抽屜里的吸鐵石，悄悄地和同桌開始玩起來。我和同桌一人拿著一個吸鐵石，在桌子上輕輕滑動著，去尋找能吸住的東西，過了一會兒，我又拿著吸鐵石去吸同桌的`吸鐵石，同桌連忙躲避，然后也來“攻擊”我。正當我們玩得不亦樂乎的時候，突然感覺一個大人影站在我們面前，我們立刻抬頭，穆老師已經站在我們面前，我們嚇出一身冷汗，趕緊把吸鐵石放進抽屜，兩手放在桌子上端正坐好，看向黑板。
穆老師的眼睛會“說話”。有一次穆老師上課提了一個問題，我趕緊舉手，穆老師叫我起來回答。我一站起來，突然腦子一片空白，忘了剛剛想出來的答案，我心里“咚咚”地敲著鼓，額頭上冒出了細汗。穆老師的眼睛一直溫柔地看著我，似乎在對我說：“怎么不回答了呢？是忘了答案嗎？不要緊張，答錯了也沒關系呀。”在穆老師的“鼓勵”下，我重新鼓起勇氣，悄悄地呼出一口氣，平定了一下緊張的心情，說出了答案。
穆老師的眼睛是X光眼。課上同桌坐得端端正正，突然穆老師問他：“你在想什么？上課沒專注聽講噢。”我的同桌刷地一下臉紅了，說：“對不起穆老師，我會認真聽講的。”我非常驚訝：他坐得這么端正，穆老師怎么看出來他沒專注聽課，在想別的東西？實在是太厲害了，不愧穆老師總是說她有X光眼。
穆老師的眼睛真是太厲害，太神奇啦！
老師的眼睛作文 100
我們牛老師的眼睛又圓又大，眼珠烏黑烏黑的。初看好像沒有什么特別，可是你仔細一看啊，嘿，牛老師在眼鏡后面的眼睛會說話呢。
語文課上，我看見文具盒里的新橡皮，不知不覺的又伸手去摸，被牛老師看見了。她默默地看了我一眼，好像說：“劉奕卓，怎么做小動作了？”我的手馬上縮回來，趕緊坐好，認真地聽老師講課¨¨¨
我懂得牛老師眼睛“講的話”，同學們也懂得牛老師眼睛“講的話”。一天上自習課，牛老師站在教室門口和一位家長談話，我們便嘰嘰喳喳地講起話來。這時牛老師回過頭來，眼睛里流露出嚴肅的目光，仿佛在批評我們：“怎么話了?"同學們看懂了老師眼睛里的.“話”，教室里頓時鴉雀無聲....
現在，我每天跟著牛老師學習，改掉了許多小毛病，不僅學會了書本里的知識，還學會了許多書本里學不到的知識。但每當我看到牛老師的時候，還是先看看她的眼睛，看看它在對我說些什么。
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