難忘的老師作文（精選44篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的難忘的老師作文，希望對大家有所幫助。
難忘的老師作文 1
時間隨著鐘表的滴答滴答聲，隨著河水的嘩啦嘩啦聲，隨著人們撲通撲通的腳步聲，不知不覺中流逝了，日出日落，雁去雁歸，花開花謝，六年過去了。
六年的時光匆匆而過，那樣的短暫，我還未領會那五彩繽紛的童年的美好，時間已像手中的流沙悄悄地溜走了，回首過去，最讓我難忘的便是那無私的老手和美麗的'母校。
難忘老師。燃燒的歲月，雖已將老師的青春焚盡，但是老師卻依舊那么美，那么美。她的美，美在嘴邊那一抹淡淡的微笑，每當看到這一抹微笑，我就如沐春風，心中有一種回到家鄉的踏實感，一種回到家庭的安全感，一種回到父母親身邊的親切感，老師啊，你是人類靈魂的工程師，你在黑板上寫下多少的字，字字句句都有您對我們的關懷和深切的期望，沒有您春的耕耘，哪來的桃李滿天下，我是一只雛鷹，你是那一方天空，無論我飛得多遠，飛得多高，我也始終在你充滿智慧、關愛、期望的懷抱中；天的深情，地的厚愛，刻在我心中，生生世世，永不忘懷，老師，我由衷地贊美你，感激你。
難忘母校。這片土地上有我的足跡，這片藍天中有我的歡笑，每當我煩惱時，我可以向母校里的一草一木傾訴，或許，它們聽不懂，但是，我與它們之間已有了一份深厚的感情；每當我煩躁時，母校中的那縷清風就會輕輕地從我身邊經過，撩起我的發絲，拭去我心中的煩躁，讓我的所有不愉快都煙消云散。我愛這母校，愛的深沉。
難忘老師，難忘母校，老師是我人生起跑線上的助跑器，母校是我的第二個家，我永遠銘記著，生生世世……
難忘的老師作文 2
小學生活一眨眼就過去了，我漸漸地也從一個不懂事的孩子變成為有知識的少年。在這六年成長的道路上，最讓我難以忘懷的還是五年級時帶我們的栗老師。
栗老師是一名男老師，他有一頭烏黑的頭發，一雙炯炯有神的大眼睛，挺而高的鼻子，敏捷的身手，讓我們很是喜歡。其實，我們欣賞、佩服的不僅是他帥氣的外貌，更讓我們折服的是他淵博的知識和敬業的工作態度。
記得有一次公開課，栗老師給我們介紹《楊樹》這篇課文，在講解這排篇課文時，老師不但給我們講解了新的字詞及重要句子，還幫我們理清這篇文章的結構、層次，給我印象最深的是老師為我們分析、總結了楊樹的品質。他告訴我們楊樹是一種堅忍不拔的樹木，而且適應能力很強。通過對楊樹特性的分析，栗老師進一步引導我們思索這篇文章借物喻人的巧妙所在，通過老師的講解和分析，我們不僅僅學到了知識，還明白了做人的道理。
栗老師除了課文講的好，在其他方面也很敬業。記得有一次學校組織體操比賽，栗老師經常陪我們一起排練，有一天我們看見老師的眼都腫了，我們關心地問老師是怎么了，老師淡淡的.笑笑說：“沒有什么，昨晚加班給我們班設計了幾種隊形和口號，來，我們一塊探討一下看哪個更能體現我們班的風格！”同學們都感動極了，在平時的練習中更加刻苦，終于，我們班在比賽時取得了優異的成績。
這就是我們的栗老師，他用他淵博的知識澆灌了我年少無知的歲月，栗老師的培養下，我不但學到了很多知識，還明白了很多做人的道理和做事的態度，這些都將成為我成長我過程中寶貴的精神財富。感謝栗老師，我將好好珍惜他對我們的教誨。感謝栗老師，他是我今生難以忘懷的恩師。
難忘的老師作文 3
轉眼間，小學生活已經六年了，再過幾個月，我就要離開母校，離開親愛的同學和老師了，在這六年間，我映像最深的還是我的語文老師——李老師。
李老師是個慈祥的老師，如果我們上課認真，李老師就會用幽默風趣的語言上課，如果我們特別不聽話，偶爾也會生氣，她關心班里的所有同學，有時為了批改作業，要到半夜才睡。
記得有一次上課，李老師講作文，我十分認真，因為李老師總是挑班上寫作最好的同學讀，他們的作文描寫生動，語言幽默，特別是李老師富有感情的配音，簡直就像在聽故事。讀著讀著，老師讀到一篇叫《我的理想》的作文，這不是我的作文題目嗎？不不不，一定是有人和我題目一樣，我繼續聽著：“理想，是高山上的雪蓮，深海底的寶藏……”這怎么這么熟悉？這就是我的作文啊！我恍然大悟，老師平時很少讀我的作文，這次讀起來，讓我更加緊張。當老師讀到“他們那么辛苦，連學也上不了，他們不但吃不飽穿不暖，連學也上不了”時，老師語重心長地說：“這里重復了，應該刪掉。”說完就拿起紅筆，改了改，就有繼續讀起來。李老師不停發現問題并修改。老師把作文本發下來后，我打開一看，滿頁的紅圈圈和劃線，但老師的'評語里并沒有批評我，反而鼓勵我，希望我的理想有朝一日能成為現實。在以后的日子里，我的寫作越來越認真，紅筆的痕跡也少了很多。就是因為老師的那堂課才會讓我變得自信。
李老師是我最好的老師。
難忘的老師作文 4
同學們，你們最難忘的是哪位老師呢？語文？數學？還是英語？……我最難忘的老師就是我的班主任——李培文老師。
李老師中等的個子，不大不小的眼睛，挺挺的鼻子上架著一副眼鏡，一看就是一位知識淵博的人。李老師衣著非常整潔，整個人都特別精神。
在我的心目中，李老師是大樹，我們是小苗；李老師是海水，我們是魚兒，這四年來，李老師教給了我許多知識，同樣也教給了我許多做人的道理，在我的記憶中，李老師是我最好、最難忘的老師。
李老師使我難忘的，是他那對同學負責的精神。我們班有一位叫杜軒的同學，他的學習是全班最差的，不管怎么說他都不學，李老師對這件事特別關注，每一次一有時間就看著杜軒寫作業，李老師常說：“杜軒其實很聰明，如果他學的話，一定可以趕上其他同學的……”“一絲不茍，行善積德……”聽，李老師又在給杜軒聽寫詞語了。李老師還派同學輪流看杜軒，如果杜軒一有什么作業寫不好就重新寫，李老師對的要求可嚴格了，杜軒也在慢慢改進。
李老師不僅關心我們的.學習，而且關心我們的生活。
四年級的時候，有一位同學的凳子壞了，李老師立刻過去問：“來，我來給你修。”只見老師拿起錘子，皺著眉頭，汗水從頭上留了下來，那“叮叮咚咚”的聲音好像勤勞的樂章……突然，“咚”的一聲，老師的手被砸爛了，只見老師捂著手，笑了笑；那位同學也試了試凳子，大叫起來：“修好咯！”露出了一排潔白的牙齒，兩個小酒窩兒也跳了出來，大家都笑了……
李老師，我心中的大樹，我心中的大海，我難忘的好老師，他那偉大的身影深深印在了我的心上。啊！李老師，我的好老師！
難忘的老師作文 5
六年過去了，至今我還忘不了我的啟蒙老師，是他讓我快速熟悉了校園；讓我愛上了他的課；讓我快樂地度過了每一天。
那一年，我六周歲。媽媽將我領進了校園，看見校園里的那么多家長和學生，我慌了，想哭。突然聽到有人叫我的名字，我以為是幻覺，結果我的啟蒙老師王老師慌忙的找到我，拉住我的手說：“叫你呢！”我便被他拉進了一間陌生的教室，又認識了許多同學，結交了許多的.朋友……
我也還記得他的寬容。那一天我和一位同學剛要進教室，看見一位隔壁班的“大個子”欺負我們班的一位經常哭的同學，我便上去打抱不平，結果被數學老師發現了，叫到辦公室被訓斥了一頓，回到教室時已經上課了。語文課上王老師并沒有要訓我的樣子，只是讓我們回到座位上去上課。
那時我語文算是學的比較好了，可在這方面我也丟了臉。那節語文課講的一篇叫小松鼠和小熊互相寫信的課文，可是我只顧著和同桌說話了，根本沒認真聽，結果王老師叫起我來提問：“小松鼠第二次寫了信的內容是什么？”我哪里知道，頓時傻了眼，耳朵都紅了，恨不得挖個洞鉆進去，王老師說：“上課認真聽講，坐下吧！”“是，”我說這話時聲音很輕，害羞的不敢看老師。
因為那節課沒認真聽，我考試沒有考好，老師單獨找我父親“喝茶”具體內容我談忘了，只想起要我好好學習，上課要認真聽講，從那次之后，我再也不敢上課說話了。
感謝我的啟蒙老師王老師，感謝他為我付出的一切，對我的寬容，是他的寬容讓我受益匪淺！
難忘的老師作文 6
邁出小學大門，心里涌出多少留念，難忘的母校的一草一木，難忘的老師和同學。當然最難忘的老師還是我的語文老師陳老師。
陳老師是一個40多歲的'教師，瘦瘦的，個子不算太高也不算太矮，兩鬢為了我們已經白了許多……
邁出小學大門，心里涌出多少留念，難忘的母校的一草一木，難忘的老師和同學。當然最難忘的老師還是我的語文老師陳老師。
陳老師是一個40多歲的教師，瘦瘦的，個子不算太高也不算太矮，兩鬢為了我們已經白了許多，但在我的心里陳老師永遠是一個漂亮的老師。她就像我們的媽媽一樣。
她也非常關心我們班里的每一個同學，對每一個同學都是平等的，從來沒有嫌棄過學習不好的同學，也沒有偏愛學習好的同學。每一次不管是誰犯了錯，她都會認真的批評他，教育他，給他講道理，她說話和風細雨，大家都愛聽。她不僅教我們知識，而且還教會了我們做人的道理。
陳老師對我們非常的嚴厲，要求我們做題要認真，不能馬虎。有一次，我們考試，我一不小心把貌寫錯了，扣了3分。心想不就是寫錯了一個字嗎？就扣了3分。心里很不舒服。回到家我向媽媽訴說不愉快，媽媽聽后嚴厲地對我說：“健楠啊，陳老師也是為了你好，如果這次不提醒你，下次，你還會犯下同樣的錯誤。將來，如果你在工作崗位上粗心馬虎，有時便會釀成大禍。”聽完媽媽的話，我頓時恍然大悟。
陳老師，您不是母親勝似母親。三年來，您給了我們多少關懷，多少溫暖，多少慈母般的愛。最后說一句：“陳老師，您永遠是我的老師，我也永遠愛您。”
難忘的老師作文 7
“鄭瑄來了！她要給我們上課呢！”下課時，班里炸成了一鍋粥，說到鄭瑄，她可是無人不知、無人不曉的全江北區最赫赫有名的數學大師呢！可上完課，我卻覺得她還不只是數學老師的料！為什么呢？請看下文吧。
公開課開始了，在一陣掌聲里，她不緊不慢地走了出來，只見她中等身材，一襲黑色衣服，圓圓的鵝蛋臉，鼻梁上架著一副眼鏡。一出場，果然是一鳴驚人呀！她竟然用英語和我們打招呼，后來在上課過程中，她還教了我們一些與數學有關的英語，比田老師上語文課時用的“不標準”音好多了，簡直可以和孫老師媲美了。
接著，為了讓我們更深一步地了解數學，鄭老師隨口吟了一句古詩：對酒當歌，人生幾何！她抑揚頓挫地讀著，讓我們仿佛真的看到了那個場景。啊！鄭老師肚子里果然都是文學的“墨水”呀！
過了一會兒，一節“美術”課開始了，只見她手里拿著一根細細的粉筆，在黑板上畫了一個正方體、長方體、圓、圓錐。雖然她只拿了一根普普通通的粉筆，不過，我們還是覺得她拿了一支神筆，因為她把這些體都給畫活了，它們好像都立了起來，仿佛隨時就會從黑板里跳出來似的，看來讓她當美術老師也不會差呀！她的音樂功底更是厲害，在課快結束時為我們彈了一首曲子，教室里一下子安靜了下來，只有優美的`琴聲四處回蕩。為什么呢，原來大家都沉浸在“忘我的境界”里，似乎來到了自己的世界，也變成了美妙的小音符在琴聲里跳著優美的舞，直到結束，我們這才發現自己，不在別的地方，而是在教室里上一節數學課呀。
這節課會讓我終身難以忘懷，因為我遇到了一位“全能老師”。
難忘的老師作文 8
在六年的小學生活里，那些難忘的事、難忘的人、難忘的物就象那秋天里的落葉一般多數都數不清楚，但在這六年中使我終生難忘的卻只有一個，那就是我的小學班主任——陳老師！
我第一次見到她是在五年級上學期開學的時候，那時，她穿著教師制服，面帶微笑容，迎接著同學們的到來。因為我那時候剛剛轉學過來，對陳老師一無所知，很陌生。我轉學過來一兩個星期后，老師覺察到我的性格很內向了，于是，每次上課都點我發言，可我卻還是很內向，從不主動舉手發言。于是，老師讓我當上了班干部，鍛煉自己。她教學很有方法，充分發揮同學們各自的優點，記得有一次，老師說我的字寫得很歪，我并沒有在意，但老師在班上展示了其他同學的字后，我才認識到自己的錯誤。在這之后，老師專門給我們星期一加了一節書法課，就是為了我們把字寫好。
還有一次，我考試只考了九十幾分，老師來鼓勵我說：“分數不是關鍵，擁有一個好的學習態度才是好學生，下次認真考一定行的！”第二次考試，我考了全班第四名，我顯得有些驕傲，是陳老師的`及時教誨使我很快從驕傲中走了出來。
是陳老師讓我改正了一個又一個的錯誤，是陳老師讓我把字寫端正了，是陳老師讓我不再那么內向，是陳老師用她那和藹的聲音傳授給我了無數的知識。
雖然，陳老師只教了兩年，但她給我的知識，給我的教誨，給我的印象卻永遠定格在我的心中，她的教育之恩，使我終生難忘！
所以，我在這里要跟您說一聲：“謝謝！”是您的嚴格激勵了我，您的鼓勵使我有了自信，謝謝您了，親愛的陳老師！
難忘的老師作文 9
時光飛逝，不知不覺中我已經是一名小學畢業生了。回想過去的日子，許多老師給我留下了深刻的印象，有幽默風趣的史老師，有英俊帥氣的熊老師，有和藹可親的鄒老師。但是，最令我難以忘懷的還是嚴厲的高老師。
高老師個子中等。眉毛彎彎的，像月牙一樣。她的火眼金睛似乎能看透一切。我們每一個人的一舉一動都逃不過她的眼睛。
記得有一次假期，我貪玩漏寫了作業。返校那天，高老師檢查作業。她走到我身邊，兩眼直盯著我。我低著頭小聲地說：“沒帶。”高老師嚴厲地說：“你明天必須帶來給我看。”于是，放學一回到家，我就開始補作業。一分鐘，二分鐘，三分鐘……時間過得太快了。一個小時一下子就過去了，可是作業還剩下不少。我甩動著手臂，忽然靈光一現，想到一個好主意——把剩下沒寫完的作業全撕了。于是，我安心地睡覺了。
第二天一早，高老師就把我叫到了辦公室。“你的`作業呢？”我把撕壞的作業本遞給高老師，低著頭說：“我寫完后，被弟弟給撕壞了。”高老師接過作業本，翻開仔細看了看，更加生氣：“你弟弟撕的有這么平整嗎？”聽到高老師的質問，我的頭低得更低了，臉一直紅到了耳朵根。“回去把撕了的作業全部重寫！”高老師吼道。我連忙應了一聲，飛一般地跑回教室補作業。后來，我終于補完了拖欠的作業。我把作業本送到辦公室給高老師檢查。高老師一邊看，一邊笑著說：“你以后可不能再偷懶不寫作業了！”我連連點頭。
高老師就是這樣一位嚴厲的老師。
難忘的老師作文 10
在人的一生中會有許許多多的老師，他們也許會給你留下不可磨滅的印象，在我6年的小學生涯中，已經給我留下了不可磨滅的印象，最令我難忘的老師就是劉老師。劉老師在我的心目中，她是世界上最漂亮的人了。他在我小小的心靈中，占據了絕大多部分，無論如何，這個老師永遠定格在了我的心中。
劉老師穿衣很整潔，很漂亮，很高貴，非常優雅（在私下里我們評論老師是個風衣控），而這些并不是吸引我的地方。最吸引我的地方是劉老師對我們心理的了解。
那時還是三年級。我只是一個中等生，我對自己沒有太大的自信心，干脆就自生自滅吧。可那時起我漸漸發現劉老師在處處鼓勵我。然后一次我選擇了給老師寫信。出乎意料的是劉老師竟然給我回了信。其中，這句話留給我的印象最深：“你是我們班級中最愛讀書的同學了，相信不久的將來，你也將是我們班級中知識上最豐富，思想上最富有的同學”。我欣喜若狂，于是，我居然像是變了一個人一樣，變得開朗大方、為人大度、讀書廣泛、思維活躍這一切的一切，都是劉老師使我蛻變的啊！如果沒有劉老師這封給了我無限鼓勵、無限自信的信，也許我就不會有今天，也許我還是一個不起眼的中等生，是劉老師改變了我，是劉老師，讓我有了今天的`好性格、好習慣。這些也許看似沒什么重要的，可人生性格、習慣，卻決定了這個人的一生啊！
如果沒有劉老師，沒有老師給我的鼓勵，給我的自信，我就不是今天的解雨晴了。
啊，劉老師，我一生會把你銘記，我永遠也不會忘記你，永遠也不會！
難忘的老師作文 11
在她的臉上時常可以見到微笑，想春風般和熙溫暖。鏡片下那雙銳利的眼睛，似乎在向我們傳遞知識的信息，適中的短發更加體現出劉老師雷厲風行的個性，樸素的外表拉近了我們師生的距離。
古板的教學方式不會在我們的課堂上出現，取而代之的是活躍的課堂氣氛，伴隨著劉老師通俗易懂的講解，使同學們感到無比輕松，激起我們對英語的欲望，在不知不覺中學到知識。
考試前，老師為我們細心的指導，臉上的嚴肅透出對我們的期望。面對好成績，老師臉上出現的疲憊的笑容是分享我們成功的喜悅。成績不好時，劉老師語重心長地告訴我們學習的目的，學習的意義，而不是直接批評我們，老師的仁慈讓我們更加愧疚，因而努力學習。
雖然有時老師也會生氣，但是這種慈愛的眼里是鞭策我們學習的`動力。課余時間，老師也會組織同學唱首歌說段笑話，老師笑的時候也很天真，讓同學們感受到母親的情懷。
劉老師對每位同學都一視同仁，提倡同學之間的平等，促進同學之間的友愛，充分體現了我們集體的凝聚力。劉老師不僅教會我們知識，還讓我們知道關愛，幫助，團結，友善。這使我對劉老師肅然起敬。劉老師啊，我不會辜負您的關懷，我會以優異的成績送您一份實實在在的報答。
歡樂--關懷--學習--令人難忘的您，我的老班。
難忘的老師作文 12
我現在六年級了，馬上就畢業了，我們的班主任是申老師，她是我的啟蒙老師，所以無論到了哪里我都不會忘記她！
申老師是一位具有嚴謹的教學作風的人民教師。記得有一次全校舉行歌唱比賽，歌詞里面有幾句說詞，關于夏天的那幾句是我說的。那天老師讓我先上講臺上演練，我快速地走上了講臺，第一次演練我用驕傲的語氣讀了一邊，本以為申老師會聽不出我驕傲的語氣，沒想到細心的'申老師體會出來了，申老師嚴肅地對我說：“林澤慧，你讀的不是很好，希望你能努力！”于是我細心的背了一遍，這回申老師仍板著面孔，她對我說：“嗯——比上回好點，繼續努力！”背完了第三回，申老師終于笑了，一定是她滿意了！就是通過這件事我才發現了申老師是一位嚴謹的人。
申老師也是一位盡職盡責的人民教師。記得一開始申老師給我們帶課時，態度十分嚴肅，因為當時申老師接班的時候，我們班的各科成績都很差，但申老師并沒有放棄我們，她并不認為我們不是好苗子，而是認為我們太懶了。的確，自從申老師帶上我們以后，我們的各科成績都趕了上來，而且不光是這些，連我寫得歪歪扭扭的字都寫的端端正正的！
申老師更是一位勤勞的人民教師。只要是我們班的人都知道：不管天氣有多冷，有多熱，申老師依然下樓看我們做操。
準確來說，在我心目中申老師永遠是一位十全十美的人民教師，他無私地培育我們三年，是我們從小毛孩變成了青少年。
快畢業了，我想發自內心的對申老師說：“申老師，您辛苦了！培育了我們三年您一定累了吧！歇會兒吧！讓您判作業的雙手歇會兒；讓您看我們的雙眼歇會吧！祝您萬事順利，青春常在！”
難忘的老師作文 13
提起鋼筆來，紙上就會有他那和藹可親的笑臉，他對我講的話回響在我的耳邊。他就是我的潘老師，教我書法的老師。
他高高的，身體大約在一米七以上，有一頭烏黑發亮的頭發，一張瓜子臉和一雙炯炯有神的眼睛，顯得格外帥氣。
他慈祥，溫和，寫起字來一絲不茍，他雖然不遠近聞名，但能寫一手好字。他在兩年中一直勤勤懇懇地教我們練字，春風化雨，兢兢業業，讓我和在那里學習的朋友寫的字越來越好。
在一節課上，我們問他：“潘老師，您愛練字，您是怎么樣練好字的呢？”我興奮得手舞足蹈，真想聽一聽潘老師練字的.小竅門。可他說：“我每天下班后就回家練字，大約練的時候每天都忘記吃飯，你們知道嗎？我常常夢游的時候還想著練字，就馬上起來練字，我這一手字是跟許老師學的，我非常想那許老師，我忘不了他。”聽了潘老師的話，我信心百倍，我相信我一定練的好，就一天天地跟著老師練字，不管是寒冬臘月或盛夏酷暑。
有一個星期天，我在那里一筆一劃地寫。那天，天氣炎熱，沒有空調的書法班更熱。我一橫一豎地寫，寫一個字就差一個字。看著我寫的字越來越難看，我的心情非常焦躁。潘老師一步一步地走來。我心想：到底怎么辦？我想著不禁暴躁地撓起我的頭來。潘老師看到我這樣，便對我說：“青青，不要急躁靜下心來，心靜自然涼。”我靜下心來，字也寫得好了。
潘老師，謝謝你孜孜不倦教我，讓我把字寫的更好。您是我心目中的老師，永遠崇拜的偶像。
難忘的老師作文 14
難忘老師的眼睛。歲月流逝，永遠忘不了的是老師的眼睛。它穿透了千年的風霜，伴隨著竹露的清音，帶來了晨露中的第一縷陽光。
世界上最美的東西是老師的眼睛。老師的眼睛是春風第一只布谷鳥的歌聲，是夏天紅胖綠的荷塘，是秋天凋零的鵝，是冬天雪中悄然綻放的芬芳。世界上最美的東西是老師的眼睛。我以它的無私和寬廣，在滋潤萬物的柔情里洗滌我狹隘庸俗的氣質。我在你充滿期待的目光中蹣跚而行。
在荊棘叢生的山路上，我看到了你的眼睛。山路彎彎，沉重的腳印已經壓彎了你的脊梁骨。你把目光鎖定在凌風懸崖上的草地上，告訴我，無限的風景是遙遠的。漫漫長夜，我在黑暗中摸索著，無盡的孤獨和迷茫。是你的眼睛把我送進了黎明。這一刻，世界總是變得如此清晰，連欣變成了一個寂靜的水池，微笑著聆聽著清晨的美麗。
在高高的藍天上，我聽到你的眼睛在我的翅膀上輕輕地說話和移動。我用翱翔的背影靠近你眼中的藍色，生命在隨風升起中收獲歲月的光環。
在浩瀚的`大海里，你的眼睛是一陣風，吹滿了我的船帆，帶著我像一支箭一樣奔向遠方的海岸。在五顏六色的霓虹燈下，我迷了路。是你的眼睛帶我穿過四季的喧囂，到達永恒的依戀。在你久久的凝視中，無比的善良和豪情在心中歌唱。
老師的眼睛是開荒的鐵犁，默默耕耘著一片黑暗的沃土，播撒著文明的種子。
老師的眼睛是一座長橋，一端與現實相連，一端與希望和夢想相連。老師的眼睛是風箏上的線。無論你飛多遠，生命的根永遠系在地球上。老師的眼睛是跳動的燭光，照亮人生的迷茫，照亮你前進的方向。
老師的眼睛是最醇香的酒，最美麗的詩，最真實的夢。啊！難忘老師的眼睛！
難忘的老師作文 15
六年的時光如云般飄過，時間的天使不茍的將時間撥向離別，馬上就要畢業了。在浣紗小學六年的小學時光中，我被許多老師教過使我學到了以前學不到的知識。曾記得，我們剛進校門時，還是蹦蹦跳跳的少年，還只會一些簡單的加減乘除，多么幼稚，多么天真，而如今，我們似乎已經不是以前那個無知的兒童了。我們學會了更復雜的知識，而這些都緊緊的聯系著一個人，那就是您——老師。
在我印象之中，使我印象深刻的就是我們的語文老師。俞老師，在見到她第一面時，總覺得他是一個很嚴厲，不那么平易近人的`一位老師，心里還有一點害怕，害怕上她的課會很緊張。但這一切都是想象，都不是現實，在我上五年級時，語文老師就是她，當上完她給我們講的第一課，我發現她并沒有想象中那么嚴厲，反而，她是一個很幽默的人，很會逗我們開心。
記得有一節課，老師要讓做選擇題，我們班的一個男生就坐在那兒干等，等語文老師公布答案。但被俞老師看見了，于是俞老師又借著自己的三寸不爛之舌開始與我們閑談了起來。你們就知道等天上掉下餡餅來，你們應該沒學過吧！如果從天上掉下餡餅來，不是你會把它吃掉，而是它反而會把你壓成肉餅，一瞬間，全班都哄堂大笑。
風箏飛得再高，它的線仍被您的手牽著，游子走的再遠，他的心仍掛著母親不管走向哪里，我永遠都不會忘記您——老師。
難忘的老師作文 16
在所有科目中，我最喜歡的是數學，最讓我難忘的是數學老師。
數學老師中等身材，雖然才三十出頭，但是臉上布滿了幾道深深的皺紋，烏黑的頭發中偶爾夾雜著幾根白頭發，讓人從心底看到一陣苦澀。
在認識她之前，我的數學成績幾乎是班里墊底的，但現在我是班里有名的數學天才。而我是從數學老師對我無微不至的照顧開始的。我是一個內向的.人，平時不喜歡和老師交往。所以老師沒有直接幫助我學習，而是在課堂上給了我一點鼓勵。一直以來，我也體會到了老師對我的關心，漸漸喜歡上了這個老師和這個學科。
記得有一次，我們在操場上上體育課的時候，數學老師偷偷檢查我的作業。回到教室，我翻看滿是叉子的作業本，心情很沉重。最后，滿是十字的作業本翻到最上面，卻驚訝的發現數學老師給我的評論——最后一頁有進步！繼續！老師照顧你！雖然只有短短的三句話，但對我來說學數學的力量是無限的。
這是我最難忘的老師，一個受過良好教育，受人尊敬的老師。
難忘的老師作文 17
老師向辛勤的園丁，精心培育著我們這群幼苗；老師又像慈愛的母親。給予我們無微不至的愛。而教我語文的蘇老師，就是這樣的一位老師。
記得有一次課間休息時，我突然胃里一陣翻江倒海，“哇”的一聲，吐了一地。頓時，教室了像炸開了鍋一樣，同學們有的說：“真惡心呀！”有的說：“真難聞！”紛紛捂著鼻子，想躲瘟疫一樣逃離教室。我有氣無力的趴在課桌上，一個熟悉的身影，原來是蘇老師。蘇老師彎下腰來，輕輕的拍了拍我的肩膀，溫柔的問我：“現在難不難受了？能堅持上課嗎？沒事兒吧？要不要叫你的家長來接你回去？”我搖了搖頭，蘇老師掏出紙巾，輕輕的擦掉我嘴角的嘔吐物，我看蘇老師眼里流露出著急的目光。頓時，一股暖流遍全身，眼眶里的淚水直打轉。蘇老師低頭看到了地上的嘔吐物，叫一位同學去拿沙子，蘇老師蹲下來把沙子均勻地倒在了嘔吐物上，又拿起掃把、簸箕，仔細地掃掉了嘔吐物，嘔吐物發出陣陣刺鼻的臭味，但老師卻沒有一絲猶豫和嫌棄，讓我心里暖洋洋的，多好的`老師啊！她就像我的媽媽一樣。我突然覺得自己好多了。
這就是我的蘇老師，他慈母般的關心和愛護讓我感受到了溫暖，他永遠是我最敬愛的老師！
難忘的老師作文 18
在我上小學五年級的時候，教我們的是一名男老師，他的眼鏡看起來就像一張會說話的'嘴。他有一點近視，不過不多不少能看完我們全班。
在那時后，我們五年級就只有一個班，一班六十多人，在那老師剛來的時候，他對我們班不是很了解，不過，過不了多久他對我們每一個學生都了如指掌，就連在上課時哪個學生他喜歡做什么小動作他都知道。
我清楚地記得在他給我們上第一節課的時候，他沒有給我們上課，只是都在觀察我們在干什么，不一會兒，他說：“你們全班大多數看起來都不愛聽課，如我說得對，我一定呀讓你們改正。”
在這老師說完這話的是，我們全班人德心里都有一樣的感覺，那就是這個老師小看不得。
從那以后，在這個老師上課時我們后很專心地聽，只有個別的同學被他批評。
過不了幾個星期，我們這個老師在我們全班人德心里就留下了深深的印象，我們也越來越佩服他了、
有時候我心里都在想，在這幾個學期里，我是真心地聽過老師的課的，我也謝謝他，在那以后，只要是老師給我上課我都要聽。
難忘的老師作文 19
雖然教師節已經過去好久，但仔細回想，好像還沒有認真感謝過老師，那借這次機會，讓我十分隆重的感謝一下老師您吧。
周日的晚自習開始不久，您悄悄地來到了班級。我也不太清楚您在講臺上記錄著什么，只是覺得您是那樣的認真，這讓坐在講臺上背單詞的我，不知不覺看得入了迷：神情有些嚴肅，嘴巴時不時念著帳數，眼睛從未離開那張紙。
沒有長發飄飄，沒有精致的妝容，也沒有華麗的衣裳，只剩下那不加裝飾的樸實與美麗，教學樓外，蟋蟀在草叢唱著動聽的歌，明月照亮整個世界。不論誰在講臺上坐著看您，都會有無限感慨吧。
其實，小學的.我并不很喜歡語文這個科目，但升入中學后，您幽默風趣，把語文講得栩栩如生。我喜歡您的大道理，喜歡您的教學方式，更喜歡您。
不錯您就像是紅燭、路燈，照亮我們前進的路；您像大海納百川，海里還有許多珍寶，但我們又像水中的魚兒共享著您的寶物。您像是春風，吹過的地方萬物復蘇；您像是夏雨，雨水澆灌之處萬物都在茁壯成長，您像冬雪，干凈淳樸
……
老師，千言萬語都在一聲謝謝中。老師謝謝您，同時也祝老師中秋節快樂。
難忘的老師作文 20
最使我難忘的人就是我上幼兒園的楊老師！
她長著黑黑的長頭發，總喜歡把頭發披在肩上，仿佛就像瀑布一樣，她還穿著黃色的`大衣，如果配上她黑黑的長頭發，就像一只小蜜蜂了。她水汪汪的大眼睛可漂亮了。
記得有一次，我來到幼兒園，剛一進去，我就感到很奇怪：今天教室里為什么沒有一個人呀？難道鬼要來了嗎？突然同學們和楊老師從我背后走了出來說：“祝你生日快樂！”我連忙說：“謝謝。”一位同學對我說：“這可是楊老師的功勞呢！”我好奇地向楊老師走過去問：“楊老師，你怎么知道今天是我的生日呢？”楊老師說：“昨天你媽媽來接你的時候，我就知道了呀！”今天真是太開心了。
還有一次，我們在食堂里打飯，我把飯剛放到桌上，卻被一個同學撞了一下，我一下撲到了飯上，飯撒了，我的衣服也臟了。同學們連忙叫來了老師，老師一看我這副模樣，立刻把我的衣服脫了下來洗了洗，衣服終于干了，可我還沒有吃飯呀！老師連忙把她的飯放到了我的桌上，我立刻吃了起來，我現在心想：老師，你太偉大了！
現在我上了四年級，可我不會忘記我幼兒園時的楊老師。
難忘的老師作文 21
在我所有的學科中，我最喜歡的是數學，讓我最難忘的，是數學老師。
數學老師中等個頭，雖然只有三十出頭，但是臉上卻布滿了幾條深深的皺紋，烏黑的秀發之中偶爾也夾雜著幾根白發，讓人看了從心底里漾起一陣陣的酸楚。
在遇到她之前，我的數學成績幾乎是班上的倒數，而如今的我，是班上出了名的數學天才。而我的改變開始與數學老師對我無微不至的關心。我是一個內向的人，平時也不太喜歡和老師同學交往。因此，老師也并沒有直接輔導我的`學習，而是在上課的時候，向我投來一絲鼓勵的目光。時間久了，我也體會到了老師對我的關心，也漸漸的喜歡上了這個老師，喜歡上了這個科目。
記得有一次，數學老師趁我們出去操場上上體育課而偷偷的檢查我的作業。回到教室后，我翻看著滿是叉叉的作業本，心情沉重極了。終于，那滿是叉叉的作業本翻到了頭，而我卻在最后一頁驚訝的發現了數學老師給我的評語——有進步！繼續努力！老師看好你！雖然只有短短的三句話，但給我學習數學的力量是無限的。
這就是我最難忘的老師，一位教育有方并值得尊敬的老師。
難忘的老師作文 22
老師的事業美好而又崇高！教師節雖然過了，但允許讓我們用最真誠的話語說一聲“老師，您辛苦了！謝謝老師！”
這三年中給我印象最深的老師是張燕飛老師。她是教了我三年的竹笛老師，她是一個很溫柔的老師，有時也很嚴厲，還是一個很負責任的老師。說到溫柔，有一件事情我還記得很清楚。
那是暑假里發生的.事，吹笛下課了，我們到空調間去休息，張老師帶了一個芒果來吃，趁張老師去洗水果刀的時候，許多人拿了一塊吃了，而我卻沒吃，因為我知道沒經過他人同意，就拿他人的東西是不對的行為。張老師回來了，發現少了幾塊芒果，一猜就知道是被“饞貓”吃了，就對我們抿嘴一笑，也沒有生氣。過了一會兒，張老師問道：“誰來唱一首歌聽聽呀？”沒有一個人舉手，張老師就叫王鈺上去唱，可王鈺她不會。張老師就自己拿起手機，選了一首歌來唱，唱的可好聽了呢！怪不得她是音樂老師，猜猜張老師她唱了多少分呢？四千多分！驚訝吧！那神情，那歌喉，太動聽了！我都聽入迷了。其實我也會唱，就是唱得比張老師差那么個十萬八千里。
張老師教了我三年竹笛了，和她共同生活的點點滴滴深深地印在了我的腦海里，讓我難以忘懷！
難忘的老師作文 23
時光飛逝，六年的小學生活馬上就要結束了，六個年輪如流水般稍縱即逝，一去不復返，六年來，那些老師的關愛，同學的笑聲，這一切無不令人難以忘懷，這些點滴的幸福中，我還是最懷念我那至高無上的老師。
我是轉學生，在五年級上冊的時候，我轉來這個班了，當時，老師在講第五課，我推開教室門，看見了一副副生疏的面孔，我望向講壇上的`您，粉筆末襯托了您的氣質，在您身上，我看到了老師應有盡有的獨特的氣質，您笑著對我媽媽說：“您有什么事嗎？”媽媽將一片小紙條遞給您，讓您看，您看后，便拉著我走向講壇，我看著這些陌生的面孔，心里想竄了一個小兔子，跳個不停，您讓我自我介紹一下，我愣著不動，扭頭看見了您那和藹的笑容，我才有了信心介紹了自己。
在這六年里，老師，您知道嗎？您給了我多大的鼓舞，給了我多少的知識，給了我多多的信心。
我把老師您贊為獨一無二的金鑰匙，只有這把金鑰匙才能幫助我們打開知識的大門；我把老師您看成春天的雨露，澆灌著千萬朵鮮花，使花朵放射出絢麗的光芒。
日子如水，花開花落，多少青絲變白發，在這即將要離開小學生活之際，我深情的再對您說一聲：“老師，您辛苦了！”
難忘的老師作文 24
您是一位辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。您一絲不茍地工作，是我們茁壯的成長……
在五年級時我們的語文老師和英語老師都換了，英語老師成了我們的班主任。那時她大學剛畢業，有很多的東西都不知道，在上課時還有好多的同學在講話。但是過了一個月，大家都“打成”了一片。
最讓我難忘的是她上的課，她的課堂充滿了歡聲笑語；她的課堂并不枯燥無味；她的課堂并不無聊。在上課時，她總會將一些小游戲帶到課堂上，使你覺得學習英語是很簡單的，很有趣的；她總會把一些英語重要的東西編成有趣的'口訣使你記憶猶新。
經過了幾次的英語考試，她覺得我們的英語成績并不是很好，就絞盡腦汁給我們設計了一個——跳蚤市場來幫助我們提高英語水平，督促我們上課積極發言回家并認真聽讀。
在上課時她是我們的老師，在下課時她是我們的伙伴，問她問題時，她總是面帶微笑，耐心解答我們提出的問題，時常還會跟我們開玩笑愛呢！她還很關心我們，只要有同學生病，回來時都不忘問上一句“你好點了嗎？”……
您是太陽，那我們就是小草，在您的照耀下茁壯成長；您是天空，那我們就是雛鷹，在您的胸懷中翱翔……
難忘的老師作文 25
人世間，師德最博大，我敬愛的老師，就像媽媽一樣。在我的記憶當中，幼兒園小班的老師——房老師是我學習過程中遇到過的最好的老師，我最喜歡她了。
還記得小時候，那時候我4歲。我拉著媽媽的手，走進東臺市幼兒園，我很害怕，拉著媽媽要回家。媽媽抱起我，對我說：“小寶貝，跟媽媽進去吧！里面有糖果呀！”我聽見“糖果”兩個字，立刻跑進我的教室里。這時，我看見有5個學前班的小朋友在向我招手。我問媽媽：“糖果呢？媽媽騙我！”這時，一陣溫柔的聲音像清風一樣向我飄了過來：“媽媽沒騙你，寶貝兒，糖在我這兒呢！”我轉過身，看見一個長相甜美的`老師，她摸摸我的頭，便從口袋里拿出一根棒棒糖送給了我。我一驚，拿起糖，就跑去同學那兒了。之后，我就喜歡上了這個幼兒園！
有一次，我們班有一個同學在咬手，被房老師看見了，她說道：“現在班上有個同學在吃漢堡包，吃得可香了！”老師向那個同學招招手，他嚇了一跳，再也不咬手了。
房老師不僅很幽默，還很可愛。
那一次，房老師不小心摔倒了，臉突然就紅了，她騙我們說在做操，把我們哄得哈哈大笑。
雖然她已經不教我了，但是我還是很喜歡她，她也是給我留下印象最深刻的老師！
難忘的老師作文 26
牟老師，四十歲左右，中等身材，衣著樸素大方，有一張胖乎乎的圓臉，帶著一副金絲邊兒眼鏡，眼睛很小但很有神，看上去充滿智慧，又透出幾分喜感，雖然貌不驚人，但第一次見面，他就給我留下了深刻的印象。
那天中午，我看補課班的同學都坐在椅子上靜候，牟老師精神抖擻地走進教室，他朝大家笑了笑說：“同學們好，我姓牟，你們可以叫我牟老師。”接著他又在黑板上寫了一個“牟”字，對同學們說“以前有座牟坪。這個字最好記的辦法就是‘三角牛’。要是誰不好好學習，犯錯誤的.話，我就要‘頂’他一下。”這時滿屋子里補課班的同學和我都笑了。
接著，牟老師又寫了“魚”和“漁”，第一個“魚”的意思是一種動物，我們大家都吃過吧，所以“魚”不都是老師給你們的。第二個漁是漁翁的漁。你們要自己學會去捕魚，不要去偷雞取巧，要像那些古代的名人學習哦！所以在今后的學習中，做對的題，也不要自己驕傲，也要分析，這樣才能捕更多的“魚”哦。
春去秋來，我和補課班的同學都忘不了穆老師，我們也忘不了那默默無聞的老師。
同學們，這就是我的補課班老師，你們呢？快來告訴我吧。
難忘的老師作文 27
我時常想起以前，想起把我帶進美麗英語之鄉的馬少芳老師。
前，我是很討厭英語的，一上課就想睡覺，考試總不理想。
到了四年級，是馬老師接班了，一切都因馬老師而改變。那一年上英語既開心又痛苦。
那一年開學，我想了一下，我的成績那么差，又不愛英語，就舉手做背書組長。沒想到她那么嚴格。有一次，我在她那里背書，我后來的想不出來，她就狠狠的把書從講臺扔到門口。這一扔就給我留下恐懼，我對自己說，一定要堅持，努力的背，我一定是行的。
最開心莫過于我們收作業和后來的.英語課。我們每次收作業都是一次比賽，那時候，他們拼命在說“加油”，身為他們的組長一定不能輸。當終于有一次我贏了，全組一起說Year！我也開心起來了。
到了考試，我一直害怕，害怕考差了，沒想到四年級第一次考試就考到94分，我開心，我高興，我歡呼！
那永遠說不完的四年級，給我帶來快樂，給我帶來了恐懼，給我帶來來了敬仰，敬仰別人成績好，學習好，有朝一日我也要成為別人敬仰的一個人。那英語三年之愛給我心里烙上永久的回憶。
我很想對馬老師說聲謝謝，如果沒有那一次次嚴格，沒有那一滴滴快樂，就不會有今天喜歡英語喜歡到瘋狂的我。
難忘的老師作文 28
從一年級到六年級我們班換了不少英語老師，但是，在三年級時是孫瑤老師教我們英語。
以前英語對我來說只是枯燥無趣的，但，上她的英語課，英語成了一種樂趣。是她把我們班的同學帶進了英語的世界。
在開學時，上英語課我總是不認真聽講。但，一天老師叫我發言（讀課文）我流利地讀下每一個字詞，老師見了，淡淡的一笑，說：“一二年級的.英語其實很簡單，只要你努力補習功課，你一定是一名優秀的好學生，成績一定也會上來的！”從那以后，我永遠的記住了她的話...
還記得，每當上她的課，我的眼睛就不由地盯著她手中那一本粘貼，那小小的粘貼是那么的可愛漂亮。所以我為自己設定了一個目標，是：每節課必須得到一個以上的粘貼。從那以后，在課堂上總是能看到我積極發言、努力思考的情景。在家里努力補習功課。那時候書上的每一個粘貼都是那么的珍貴，喜愛...
從那以后，我覺得上英語課不是那么枯燥無趣的，每一節英語課都是那么的有趣好玩。英語成了樂趣，使我越來越愛上了英語課，更愛上了英語老師。
我永遠忘不了那淡淡的微笑，永遠忘不了她的那句話，永遠忘不了那手中一本粘貼...
她使我難忘！
難忘的老師作文 29
是金子總會發光，我們每個人都有自己的為武之地。
老師就像園丁，每天辛勤的為我們而勞動，老師就像小蜜蜂，吸養花朵的花蜜。我們在老師的肩膀下生活，無與倫比的幸福。
跨入我們6·2教師的第一天看到了一張張熟悉的面容，不久我們便融入到了大家庭中。
令我最難忘的老師就是我的語文老師，是她讓我們擁有了喜、怒、哀、樂的樣子，是她，讓我們整天像花兒一樣吸取營養、雨露、陽光、水分……是她，教會了我們許多做人的道理。每每看到老師在認真、仔細的批改作業時，我心不停的'問候：“老師，您辛苦了嗎？老師，你累了吧？快休息一下吧，別太勞累呀！”是她，讓我改正了許多缺點，是她，讓我拼出了最完美的自己。謝謝你教了我這么些做人的道理。
還有兩個月的時間我們就要揮手告別了，剩下的時間，我會好好發揮自己，給你留下一個好印象，相信我吧，我會努力的。
我深深的道一聲：“老師，您辛苦啦”你是我心中的一盞指明燈，指引我前進的腳步。
難忘的老師作文 30
張老師是我心目中的好老師，是一名有責任心的老師。張老師很年輕，她有時扎著馬尾辮，有時把頭發披在肩上，她經常穿著一身黑色的衣服和裙子，既漂亮又有活力。
張老師給我們上課的時候雖然非常嚴厲，但是講課生動有趣，有一次張老師在認真講課，講著講著，講課聲戛然而止，原來是我的.同桌低著頭玩弄他手中的玩具，張老師的眼睛一直盯著他，大家都奇怪的看著老師，老師的異常反應并沒有讓走神的同桌放下手中的玩具，他仍在專注的玩著，這時，張老師大聲吼了幾聲：“莉、莉！你剛剛在干什么！”同桌低著頭不敢看老師的臉，老師讓他在后面罰站五分鐘，五分鐘過去了，莉走到講臺前對老師說：“老師我以后在也不在上課玩了。”張老師才讓他坐回座位，張老師真是太嚴厲了。
張老師是一個課外班的老師，非常認真負責，每次上課時，都會抽時間聽寫單詞，不合格的同學都要在課后留下，直到聽寫過關才可以回家。每周沒有完成背課文作業的同學都會以扣除金卡的形式來懲罰。
張老師雖然是一個嚴厲的老師，但是我們都喜歡她。
難忘的老師作文 31
魏老師，你是我校一位教學經驗豐富的教師，你給我留下了難以磨滅的印象，我永遠也忘不了你。那是在你帶我們語文課的時候，我們膽子非常小，上課不積極發言，生怕說錯了，每當這個時候你總是親切又和藹的說：“別害怕，也別緊張，就是回答錯了，我也不會責怪你們，只要敢于回答問題就是好的。”
這時你的眼睛里流露出鼓勵的目光，啊！這目光只有慈母才有的'啊！你對我們慈母般的關懷和撫愛，不僅在這里表現出來，而且在日常生活里也表現出來。
在你教我們第二星期，有一次，你上課時發現一位同學的衣服敞開著，便問他為什么敞開懷。他說扣子掉了，下課后你從辦公室的抽屜里取出針和線，一針針縫好了那位同學的衣服，你不知為多少同學縫扣子呀！你是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負人民的期望，培養出了一批又一批革命事業接班人，你像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人，你像粉筆犧牲了自己，留下了知識，你像園丁不辭勞累，培育了小花。我深深地愛著你，親愛的魏老師！
難忘的老師作文 32
我最難忘的教師是劉教師，教師他常常教我寫字的步法，教我拿毛筆，我很高興，我到今日沒有忘記他。
記得有一次，劉教師教我拿毛筆，他把我的母指放在筆的末尾，把食指和中指放在中間，最終無名指和尾指墊底，我一拿起來，覺得有點累，于是，我放下筆，劉教師說：“失敗乃成功之母，只要你有信心、耐心和決心，什么事都做到，例如：《可愛的小貓》中的小貓，它一出生就離開了媽媽，它有信心、耐心和決心，它又回到它媽媽身邊。經過練習，我學會了拿筆。
他不但教我握筆，還叫我寫一個“作”字，我寫好了。劉教師耐心地教我寫字的筆順，寫完了，給教師看，教師說：“不錯，我們來一個小測驗，你寫《春曉》，我寫好題目，過了一會兒，我把詩句都寫好了。教師看了一會兒，搖了搖頭，給我打了85分。”我很不高興。劉教師又教我怎樣才寫得美。經過教師的`耐心教育，我的字逐漸有了提高。劉教師高興的說：“你再寫一次。”我把詩寫完之后，給劉教師打分，我得了98分，教師點了點頭，說：“你真是一個刻苦學習的好孩子”。聽了教師的鼓勵，我比吃了蜜還要甜。
劉教師是我最好的教師，也是我最難忘的一位教師。
難忘的老師作文 33
在我小學生活中，換了三個班主任，她們各有其長處，但我最崇拜，最敬仰的是牛教師。
雖然相處僅半學期，但她不但教了我知識，還教會了我做人之道。
就不用說別的，就拿班隊會來說吧，別的教師只會讓同學們娛樂，而我的教師是讓我們在娛樂中增長見識、學習知識。
我的教師還有時候講做人的道理。以前我總愛鬧別扭，原因其實就在于我自己，有時考試，考了個好成績，便沾沾自喜、洋洋得意，小尾巴翹的老高，最終再考一次，以失敗告終，在前六年的生活中，我錯誤百出，可自從牛麗琴教師接手以來，便把我的小毛病修剪得差不多啦!
不但如此，別的班主任一看到學生犯錯誤，便只會懲罰，我的班主任卻不一樣，我對我的'教師在這一點上，給予高度的評價，他并不只是懲罰，而是用慈祥的一面化解我們的毛病。我曾多次對我的朋友提起我的這位教師的作風，朋友們都豎起大拇指。
這就是我們的好教師，一位和藹可親、無私奉獻的教師，我會永遠記住：她以往是我的教師。
難忘的老師作文 34
在我上五年級時，吳老師來到了我們班，她有著非常高超的畫畫技術，也有很多好點子。
在一次畫畫比賽中，我正在構思，但怎么也想不出來，題目是《你眼中的時間》。我想“時間又不是東西，不能直接畫出來。它當然不是鬧鐘，對了，又像飛機又像蝸牛！那怎么畫呢？哎……”這時，吳老師走過來開導我，說：“時間既不是東西又不是生物，我們是不是可以用怪物來形容呢？”真是一個好主意！就像一根針捅破了氣球表面，我的思維就像氫氣一樣被放了出來。
還有一次我創作一幅作品，需要用鉛筆勾勒出一粒粒細小的石子裝在一個巨大的.玻璃缸里，我有點泄氣，抱怨道：“這么多石子，要畫到猴年馬月呀！”吳老師聽到了走過來，語重心長地說：“當一個人在做某一件事特別認真時，他就成功了一半；當他做這件事特別有耐心，他又成功了四分之一；當他對做這件事特別有信心，那他又成功了四分之一。加起來，就是一！”
這句話經常會在我耳邊圍繞。每當我想要放棄時，就想起這句話；每當我走神時，也會想起這句話；每當我失去信心時，我想到的，還是這句話。
吳老師一直是我學習的榜樣，不僅是因為她畫畫好，點子多，還因為她很會鼓勵人。我很幸運遇到了這樣的老師。
難忘的老師作文 35
不知不覺的我和孫老師已經待在一起4年的時間了。
孫老師帶著一副扁扁的眼鏡，她的頭發有一些銀絲，她那炯炯有神的眼睛旁已經有了細細的皺紋。而且她最特殊的是她脖子上的那條傷疤。
孫老師最大的愛好就是撕作業，因此她有了個外號叫做撕神。有一天孫老師大發雷霆，可能是因為我們的字退不了，于是她的狠下心來在54份作業中整整撕掉了20份，于是她的外號就誕生了。她的.口頭禪是：“寫的什么？這么難看，你再寫成這樣，我就繼續撕。看是你寫得快，還是我撕的快！”有時，她把紅筆“啪”一放，打開投影儀，將優秀作業放到投影下，拿起粉筆，開始一筆一劃的為我們講解。終于在孫老師的努力下，我們班獲得了蘭亭之路的一等獎。
記得三年級的一天，孫老師的嗓子徹底的啞了。她為了能不耽誤我們課程的進度，就一直堅持為我們上課。只見，她打開了WPS，將這節課的教學內容全部都打了出來。有紅色的考試重點，有劃線的，有加粗的，還有拿藍色寫的。好讓我們來聽課，也便于我們抄寫筆記。就這樣，我們聚精會神上了一節特殊的課。
孫老師，謝謝您奠定了我們的基礎。當我們像老鷹在展翅高飛的時候。第一個見證著一事實的一定是您。
難忘的老師作文 36
在所有的學科中，我最喜歡的是數學，讓我最難忘的，是數學老師。
數學老師中等個頭，雖然只有三十出頭，但是臉上卻布滿了幾條深深的皺紋，烏黑的秀發之中偶爾也夾雜著幾根白發，讓人看了從心底里漾起一陣陣的酸楚。
在遇到她之前，我的數學成績幾乎是班上的倒數，而如今的我，是班上出了名的數學天才。而我的開始與數學老師對我無微不至的關心。我是一個內向的人，平時也不太喜歡和老師交往。因此，老師也并沒有直接輔導我的學習，而是在上課的時候，向我投來一絲鼓勵的目光。久了，我也體會到了老師對我的關心，也漸漸的喜歡上了這個老師，喜歡上了這個科目。
記得有一次，數學老師趁我們出去操場上上體育課而偷偷的檢查我的作業。回到教室后，我翻看著滿是叉叉的.作業本，心情沉重極了。終于，那滿是叉叉的作業本翻到了頭，而我卻在最后一頁驚訝的發現了數學老師給我的評語——有進步！繼續！老師看好你！雖然只有短短的三句話，但給我學習數學的力量是無限的。
這就是我最難忘的老師，一位教育有方并值得尊敬的老師。
難忘的老師作文 37
她，一頭齊耳短發總是整齊的梳在耳邊，一雙黑黑的，亮亮的大眼睛鑲在小麥色的臉上，笑起來如沐春風，給人一種平易近人的.感覺。她，就是我一年級的語文教師傅老師。
第一次見到她時，我還小不懂事。有一次上課，我的注意力被窗外白楊樹上的兩只小鳥吸引了，正巧，傅老師提問到我。我已不記得當時的尷尬，只記得傅老師那略顯失望的神態。
下課后，傅老師找到了我，親切地對我說：郭君，老師覺得你挺聰明的，如果上課精神再集中一點，會不會更好呢？親切的話語使我感到溫暖，感到慚愧，老師，我錯了，我以后一定好好聽課。從那時起，我一改以往的不專心，開始了快樂的學習之旅。
在這期間，我有一天得了重感冒，喉嚨感到很難受。終于，我止不住地吐了起來，傅老師拍拍我的背，哄我：吐吧，吐了就不難受了。說完還遞給我一杯開水、一張紙巾，我喝了水擦了擦嘴，感到舒服多了。抬起頭看著傅老師，一股暖流涌上了我的心頭，感激極了。
在傅老師的關懷以及自己的努力下，我期末考考了第一名，當老師念到我的名字，頒給我獎狀和禮物時，我的眼淚涌了出來。老師，謝謝您！
傅老師，當您再見到我時，我會讓您知道，您的學生一直想念著您！
難忘的老師作文 38
我最難忘的老師是上三年級時的科學老師，她性格開朗，幽默，同學們都很喜歡她，我也不例外。我們親切地叫她韓老師。
韓老師長得高高的，標準身材，不胖不瘦。一雙水靈靈的大眼睛，好像會說話，時刻提醒我們上課要認真聽講。她一笑，露出一對小酒窩。
記得有一次，韓老師教我們玩一個游戲，叫“雞蛋碰碰碰“。
游戲規則是：和別人玩石頭，剪刀，布，如果誰贏了，就升一級，輸了還是原來的等級。然后再和同等級的同學玩石頭，剪刀，布進行升級。這個游戲是由雞蛋進化成人。第一級是雞蛋，第二級是小雞，第三級是大猩猩，第四級是人。
游戲開始了，我的運氣真好，連玩四次全贏了，我由雞進化成人了。于是我懷著幸運的心情回到座位上，看著其他同學的進化過程。
游戲結束了，孟翔宇還是大猩猩，最可笑的.是史文佳，因為直到最后她仍然是個雞蛋，同學們面對著他倆哈哈大笑。
韓老師只教我們一年的科學課，每次上科學課，同學們都是在輕松，愉快的氛圍中度過的。
難忘的老師作文 39
在我的記憶中，許多往事漸漸淡忘，但田老師的音容笑貌卻越來越清晰，他的教育教學方式更讓我難忘。幽默使課堂充滿活力。田老師的'課與眾不同，雖然是英語課，但卻幽默風趣。什么“天才是天生的蠢才”，“偶像是嘔吐的對象”等之類的另類思維讓人忍俊不禁。說真的，我們誰也不愿意分散注意力，生怕一不留神，幽默和笑話就會悄悄溜走。盡管每節課的笑話只有一兩句，但加上他那幽默風趣的表情和動作，就足以讓同學們笑得前仰后合了。
“溫柔教育”法，也是同學們喜歡田老師另一個理由。比如有一些同學的作業沒有及時完成，他絕不會像其它老師那樣大發雷霆，更不會有暴力傾向。他與你面對面，那種平靜，平靜得讓人低頭，讓人羞愧，那娓娓動聽的話語如春風帶雨，一個勁兒地融入你的心靈深處。話語中蘊含的那份關心，那份理解，那份慈愛，那份期待，真的是“隨風潛入夜，潤物細無聲”啊！田老師的課總能與游戲相伴，與生活同行。課堂上，與生活有關的聽說讀寫等各類英語游戲層出不窮。其中最讓我難忘的是“句子接龍”和“競猜游戲”，“分角色表演”更是妙趣橫生，讓人留連忘返。
敬愛的田老師，你現在在哪里，您還記得我嗎？
難忘的老師作文 40
在五彩繽紛的小學生活里，有朝夕相處的同學；有和藹可親的老師；有美麗漂亮的校園等等。雖然這些都令我很難忘，但是最令我難忘的還是我的老師。
記得那是一個夜晚，我正在上晚自習。突然感覺有些不舒服，就趴在課桌上。這時，老師看見了，便和藹可親地問我：“你不舒服嗎？”我故作堅強地回答：“沒事。”可預料不到的是，我竟然吐了。老師知道后，二話不說立馬就背著我來到了醫務室給我喂藥。隨后，還聯系了我爸爸，讓他帶我回家休息幾天。
過了兩三天，我來到學校。老師先是問我身體怎么樣了。接著，又幫我補習這幾天生病而落下的功課。看見老師疲憊的身軀；看見老師頭上又多了幾根白發；看見老師熬夜給學生改卷黑出的.黑眼圈……頓時，我的心里有一股暖流涌出，感動得無言以表。
從齊腰高到與肩齊平，整整六年。六年間，每天的兩聲“老師好”與“老師再見”，載著我對您不變的情誼。十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘。我一定會好好學習，考上理想的中學，以不辜負您對我的期望。在這里我想對您說一句：“老師，謝謝您！”
難忘的老師作文 41
剛上一年級的時候我才滿六周歲，我們的班主任是一位長頭發，大眼睛，臉上經常帶著微笑的老師。第一節課，老師向我們介紹了自己，老師的`記性非常好，她用很短的時間，就記住了我們的名字和長相，我一下子喜歡上了這位老師。
第一節語文課開始，“跟我一起來讀一遍。”老師在黑板上寫完后說道。我們跟著讀了一遍，老師還請幾個正在開小差的同學起來讀，他們讀得不標準，老師又細心地一遍一遍帶著他們讀。學完了，開始練寫a、o、e，大家都在認真地寫著，老師走來走去觀察，看我們寫得對不對。老師走到我邊上，用她的大手，握住我的小手，一筆一畫地教我寫，寫了兩個后，又讓我自己寫一個，看我寫得正確，老師向我豎起一個大拇指，這小小的舉動使我幼小的心里覺得溫暖極了。
就這樣，一天天在課堂上學習，我變得越來越喜歡語文，每次上課時都積極發言，我也越來越喜歡老師，連她小小的細節都會模仿。
不知不覺六年過去了，我們班的這位班主任陪伴著我們六年，轉眼間快畢業了，我永生都不會忘記這位老師對我們的恩情，她如同我們的另一個母親一樣！
難忘的老師作文 42
光陰似箭，歲月如梭。轉眼間我已經上了四年級。但是，我仍然忘不了一年級王老師對我的關愛。
在我念一年級的時候，一天，夜里（我們快放學的時候），突然，下起了瓢潑大雨。所有的同學都被家長接走了，唯有我和張洋的家長沒來接。不一會，一陣敲門聲傳到了我的耳朵里。我以為是我的媽媽，就去開門。可進來的不是我的媽媽，而是張洋的.媽媽。張洋的媽媽把張洋接走了，現在，教室里就只剩下我一個人了，天空電閃雷鳴，幾條銀蛇在天空中竄來竄去，我嚇得捂住耳朵哭了起來。
不知什么時候，王老師出現在我的面前，一邊用手帕給我擦眼淚，一邊說：“文文，你的媽媽馬上就來了，我去給你倒杯茶，你別哭，好嗎？”我點點頭。
隨后，老師給我買面包、泡茶、講著有趣的故事。過了好久，只聽見咔嚓一聲，門被推開了，媽媽急匆匆地跑進來，帶著歉意對王老師說：“王老師，真是對不起，耽擱了你的寶貴時間。”
王老師微笑著說：“這是我的職業，為了孩子耽擱點時間算不了什么。這么大的雨，別把孩子淋感冒了，趕快回家吧。”說完就把我們向門外邊推。
王老師，你真是我的好老師！
難忘的老師作文 43
你是一個勤奮的園丁，我們是祖國的花朵。你一絲不茍的工作是我們強大的成長......
五年級時，我們的語文老師和英語老師換了，英語老師成了我們的班主任。那時，她剛從大學畢業，對此并不太了解。班上有許多同學在說話。但是一個月后，每個人都“點擊”一塊。
給我印象最深的是她的課堂，充滿了笑聲。她的.課并不無聊；她的課并不無聊。在課堂上，她總是帶一些小游戲到課堂上，這讓你覺得學習英語非常簡單和有趣。她總是把一些重要的英語內容編成有趣的簡潔公式，讓你記憶猶新。
經過幾次英語測試，她覺得我們的英語成績不是很好，所以她絞盡腦汁為我們設計了一個跳蚤市場來幫助我們提高英語水平，并敦促我們在課堂上積極發言，回家認真聽講。
她是我們班的老師，也是我們班的搭檔。當她問問題時，她總是微笑，耐心地回答我們的問題，并且經常和我們開玩笑。她也很關心我們，只要有同學生病了，她就不會忘記問最后一句話“你感覺好點了嗎？”
你是太陽，那么我們就是草，在你的照耀下茁壯成長。你是天堂空，那么我們就是雛鷹，在你心中翱翔......
難忘的老師作文 44
她的學識淵博；她的字體美觀；她的目光慈祥，她就是我曾經的語文老師-------吳云霞老師。
吳老師個子不高，鼻梁上架著一副代表她學識淵博的眼鏡，以及一對炯炯有神的大眼睛，看上去就給人的感覺很親近。
有一次，我沒有考好，錯的一塌糊涂，老師講題時我也沒有聽進去，心里非常不安，滿腦子想的都是回家如何面對家長之類的事情。回家后，我才發現因為沒有聽課，所以面對一張薄薄的紙，我竟然手足無措。于是我只好硬著頭皮把這件事告訴了爸爸。他聽之后說了一句話：“你給吳老師打個電話，再問問她吧。”我只好去問吳老師。當電話接通的.那一瞬間，我的心里非常忐忑不安。可之后我很快就輕松了下來，因為吳老師不僅給我詳細地講解了題目，還讓我和她聊了會兒天，我頓時感到一股暖流流遍了全身。
當我有困難時；當我有疑惑時；當我考試成績不理想的時候，是吳老師那讓人安定的話語打消了我的壞情緒，激發了我天天向上的動力。所以，我要在這里說：“吳老師，您辛苦了，祝您教師節快樂！”
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