我和我的老師作文(匯編15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的我和我的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我和我的老師作文1
師恩如山，因為高山巍峨，使人崇敬。師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
在風(fēng)雨翻覆的夜空中飛機(jī)不會迷失方向，因為有導(dǎo)航為它指引，在波濤洶涌的海潮上輪船不會迷失方向，因為有燈塔為它導(dǎo)向，而在漫天無日的黑暗里我也不會迷失方向，因為有老師照亮我前行的道路。
秋雨紛紛的下著打在大地上，一堆堆深灰色的迷云壓在城市的上空。嘈雜的教室瞬間就安靜了下來，同學(xué)們快速地坐會了自己的座位，此時物理老師走進(jìn)了教室，他拿出一疊卷子說到：“這周周考的成績已經(jīng)出來了，我先來念一下分?jǐn)?shù)，最高分98……”看著老師很快地念完了90分段的80分段的后，我開始坐立不安，身邊的同學(xué)一個個都拿著試卷走回了座位，而只有我一個人雙手空空，“這次不會不及格吧”我心中想著，然而事實的確如此。
拿到試卷便在試卷的右上角看到了醒目的兩個數(shù)字58，此時老師叫到我的名字說：“等下來我辦公室一下。”“我現(xiàn)在怎么落到如此境地了？”我看著這樣的成績想到。
過了段時間，教室里響起了清脆的下課鈴聲，同學(xué)們都手拉著手一起走出了教室，而只有我拿著那張58分的試卷走向老師的辦公室。
一只腳踏入辦公室，我以為我將面臨的是老師的責(zé)備，但當(dāng)我抬起頭時我發(fā)現(xiàn)我錯了，老師問我：“這是你第一次不及格對吧？”“是的”我支支吾吾的說道，“我們學(xué)習(xí)物理兩年了考試次數(shù)也不多怎么會不及格呢，是不是哪里有不會的地方，一節(jié)科里你都可以接收多少知識點？”老師問道。我說：“百分之六七十左右吧�！薄澳沁�可以－－你有什么愛好嗎？”老師問道，我楞了一下，他說：“是不是在十五的晚上觀測月亮？”我笑著說到“是的。”“這個愛好很好啊，以后有想過向這個方面發(fā)展嗎？”他又問道，我有些不好意思地說：“有。”“天文學(xué)也要涉及到物理，雖然這次你沒有考好，但我希望下次可以看到你更好的成績，加油。”我說：“嗯，一定。”
師生誼如友，互相理解，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，我們的將來一定會變得更好。
我和我的老師作文2
三年級的時候，我參加了學(xué)校的科技小組，認(rèn)識了邢益瓊老師，她總是扎著一個馬尾辮，感覺就像一個大姐姐。后來我和她還有其他三位同學(xué)參加了學(xué)校的科學(xué)匯報表演，她更給我留下了深刻的印象。
學(xué)期結(jié)束時，她到我們班來，手搭在我肩上說：“魏錸，待會兒到我辦公室來一下�！蔽胰チ艘院螅屛伊粝码娫捥柎a，說暑假里有船模興趣活動，讓我參加，我聽了很是興奮。在暑假期間，我天天盼望著邢老師打電話過來，可暑假快結(jié)束了還是沒有消息，我很是著急。8月下旬的一天早晨，我還在睡懶覺，媽媽叫醒我說：“邢老師打電話來了。”我一骨碌從床上爬起來，早飯都顧不上吃，就趕去學(xué)校了，可還是遲到了半小時，邢老師堅持等我來了才開始上課，這讓我心里感覺到暖暖的，這大概就是感動吧！幾天下來，從拿到材料到自己做出漂亮的船模，我聽著船模的螺旋槳發(fā)出的“嗡嗡”聲，我興奮得不能自已。邢老師和我們一起動手裝好水池，可水管的口子太小接不了水，我們不甘心就此放棄，決定用水桶拎水。悶熱的天氣讓我們個個熱得像洗了桑拿浴，邢老師擔(dān)心我們中暑，讓我們先回家，她另想辦法一定會讓我們的船開起來。轉(zhuǎn)眼開學(xué)了，邢老師通知我放學(xué)后來試船模，我因為去參加歌唱比賽要排練，所以去晚了。邢老師問我：“你怎么現(xiàn)在才來？”我有些害怕，怯怯地說了原因。她摸著我的頭說：“很可惜，那么這次的比賽就只好不參加了，下次還有機(jī)會，老師一定再叫上你。你不要有什么想法，這個船模就給你留作紀(jì)念吧！”我聽了很是傷心，但我相信邢老師一定會說到做到的。
一個多月后，邢老師沒有騙我，又找到了我，讓我參加航模比賽。可我做的飛機(jī)怎么也飛不過那些高年級的男生。我像個泄氣的皮球，沒有一點精神，可比賽的日子卻越來越近了。邢老師知道后先讓我別泄氣，然后又手把手地教我調(diào)試飛機(jī)，機(jī)頭重了，要把機(jī)翼往后貼一貼，尾翼要左右對稱，一點都不能彎。她的臉上沒露出一絲厭煩，看著我的飛機(jī)越飛越好，她就微微一笑，說：“這架飛機(jī)可要保管好喔，不能弄丟了�！蔽乙苍絹碓阶孕帕�。雖然比賽我只得了三等獎，可我仍然很高興，我覺得自己并不比高手差。
邢老師，你真是我的良師益友！
我和我的老師作文3
說起老師，你覺得老師是什么？我覺得老師像粉筆，犧牲了自己，把淵博的知識傳播給了學(xué)生。老師像一棵照亮我們的星星，照亮著我們前進(jìn)的方向。老師像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫……老師是無私的，是默默為社會奉獻(xiàn)的！
我上四年級的時候，羅老師成了我們班的班主任。羅老師戴著一副眼鏡，一頭長長的頭發(fā)，看起來精神百倍！
我是一個不自信的女孩，但在老師一次次地鼓勵下。語文也有點差勁，包括作文。如果不明白，那就看下面的故事吧：有一次我寫童話故事教給了老師，老師覺得我寫得不錯，老師很耐心，老師還花了一大堆心思教我怎么去寫作文，老師跟我說：“寫作文，要有的是細(xì)心與態(tài)度，在寫童話故事的時候，也包括作文，要注意標(biāo)點號和字，在發(fā)揮想象，就能把童話故事和作文寫好了�！薄班牛抑懒耍視炎魑膶懞玫��！眱商煲院�，我順利地寫出了一篇童話故事，這個童話故事的名字叫：狐貍與綿羊。老師覺得寫得還不錯，就把我的作文修改了下就去投稿了，沒想到獲得了第一名。連我自己都不敢相信自己了，我作文竟然能寫得這么好。當(dāng)我知道我獲得了第一名，老師第一個來贊揚(yáng)我，老師說：“不是你的作文寫不好，而是你對自己沒有信心罷了，所以以后要相信自己，不要再對自己失去信心了。”“嗯，我知道了，我以后上課也會多舉手，盡管答錯了也沒關(guān)系，關(guān)鍵是要對自己有信心�！蔽议_心地說，“關(guān)鍵是要對自己有信心。”
馬上要到教師節(jié)了，我在這里跟老師說聲謝謝！我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，培育我們情操的美果。在這不尋常的教師節(jié)里，獻(xiàn)上我們對您深深的祝福！你們看，我和羅老師的之間的故事是數(shù)不完的 ，因為我喜歡羅老師，羅老師總是那么的嚴(yán)肅，但嚴(yán)肅中帶點溫柔，這就是我喜愛的羅老師！
我和我的老師作文4
如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠(yuǎn)把您記住。
新的學(xué)期又開始了，我的心忽而輕松，忽而失意，又忽而沉重起來，總有種不祥的感覺涌入心頭。在小學(xué)三年級的上學(xué)期期間，老師因病突然下了“幾天崗”，暑假中關(guān)于老師不教我們的流言蜚語又使我們的心忐忑不安，生怕失去了這個從小陪我們玩，陪我們學(xué)習(xí)的最親愛的人。
一到教室我大吃一驚，同學(xué)們并沒有像往常一樣坐在新教室里讀書。而是在唧唧喳喳的說話。氣喘吁吁的我隨便找個位坐下來心想：奇了怪了！今天我都來晚了，怎么老師還沒來啊？“喂！陳浩，你知道嗎？這學(xué)期我們好象要換新老師了�！蔽耶�(dāng)即打斷了他的話說：“不可能！”盡管我聽到很多關(guān)于這樣的消息，連媽媽也這樣告訴我，但我還是不想接受這個事實�！澳窃趺蠢鲜堑浆F(xiàn)在還沒來��！”這個無所不知的“小喇叭”呀！我被問得啞口無言。
“塔！塔！塔！”我們聽到老師高跟鞋的聲音立馬安靜下來。我聽到這熟悉的不能再熟悉的步伐聲，再也掩飾不出內(nèi)心的開心與喜悅，我捂住張大的嘴，眼睛瞪得像個銅鈴似的，死死地盯住門口。
一個熟悉的身影再次出現(xiàn)在我們的眼前，還沒說話，劉老師便被我們的掌聲包圍�！昂�！同學(xué)們，感謝你們的掌聲，但我有個不幸的消息要告訴大家”話音剛落，我的心情又一落千丈。幾個女生也在默默哭泣�！熬褪沁@學(xué)期我不能再教你們了，不過我們依然可以在每天早上相見，我現(xiàn)在教幼兒園。好了！祝同學(xué)們這學(xué)期學(xué)習(xí)步步高升！”幾位女生泣不成聲地對老師說：“老師，我們不想讓您走！”老師見狀，也不傷心起來說：“老師有你們這份心就夠了�！�
看著老師遠(yuǎn)去的身影，我的心中肅然起敬。
現(xiàn)在每天早上，我總能見到老師與小朋友嬉戲的身影，而我總會停下來，默默地向老師敬個隊禮。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水，適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您一生教育藝術(shù)，永不停息。
我和我的老師作文5
今年我已經(jīng)是一名四年級的學(xué)生了。在學(xué)校的四年生活中，每一位老師都辛勤的付出，陪伴著我快樂成長，教導(dǎo)我學(xué)習(xí)知識。但給我印象最深的還是盧老師，她是的數(shù)學(xué)啟蒙老師，我們之間的故事讓我至今難忘。
盧老師中等個兒，一雙清澈的大眼睛，總是那么炯炯有神。烏黑亮麗的頭發(fā)，總是扎個馬尾辮，看起來精神十足。
記得那是我二年級的時候。一次體育課上，我們正在跑步，我因為臉仰著看過道上的小朋友玩，沒注意腳下，就沒踩穩(wěn)，摔了一跤，當(dāng)時正是夏天，我穿著裙子，光著腿。于是，膝蓋上就不可避免地擦破了好大一片，還流了血。體育老師趕緊給盧老師打了電話，只幾分鐘時間，盧老師就飛奔到操場上。二話沒說，撐起我的胳膊帶我去了學(xué)校醫(yī)務(wù)室，直到醫(yī)生幫我處理完傷口，盧老師才長出了一口氣，似是提著的心才放了下來般。緊接著，盧老師又問我還疼不疼？其實，我疼的眼淚都快出來了，但是看到老師剛剛的樣子，我不忍心讓老師擔(dān)心，就咬著牙說不太疼了。后來，老師又打電話和媽媽溝通的，中午放學(xué)也是老師攙扶著我走出校門的，看到媽媽，盧老師還一番道歉。
其實我當(dāng)時非常害怕老師批評我跑步時不小心，但是盧老師不僅沒有，反而還一直認(rèn)為是自己對我照顧不周。盧老師用她的言行與舉動教會了我什么是愛與擔(dān)當(dāng)。從此以后，我喜歡上了盧老師，也因為盧老師而愛上了數(shù)學(xué)課。用媽媽的話說，盧老師就是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師。
雖然，盧老師如今不再教我了，但她播撒在我心田中的種子，卻已經(jīng)開花結(jié)果了。我不僅數(shù)學(xué)學(xué)得特別好，遇到同學(xué)有不會的題時能及時伸手幫忙，還總是積極主動地去承擔(dān)一些班務(wù)工作，為老師同學(xué)排憂解難。
這就是我和盧老師之間的故事。故事雖然講完了，但盧老師傳承給我的精神，卻會永遠(yuǎn)延伸下去……
我和我的老師作文6
師恩如山，因為高山巍峨，使人崇敬。師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
在風(fēng)雨翻覆的夜空中飛機(jī)不會迷失方向，因為有導(dǎo)航為它指引，在波濤洶涌的海潮上輪船不會迷失方向，因為有燈塔為它導(dǎo)向，而在漫天無日的黑暗里我也不會迷失方向，因為有老師照亮我前行的道路。
秋雨紛紛的下著打在大地上，一堆堆深灰色的迷云壓在城市的上空。嘈雜的教室瞬間就安靜了下來，同學(xué)們快速地坐會了自己的座位，此時物理老師走進(jìn)了教室，他拿出一疊卷子說到：“這周周考的成績已經(jīng)出來了，我先來念一下分?jǐn)?shù)，最高分98……”看著老師很快地念完了90分段的80分段的后，我開始坐立不安，身邊的同學(xué)一個個都拿著試卷走回了座位，而只有我一個人雙手空空，“這次不會不及格吧”我心中想著，然而事實的確如此。
拿到試卷便在試卷的右上角看到了醒目的兩個數(shù)字58，此時老師叫到我的名字說：“等下來我辦公室一下”“我現(xiàn)在怎么落到如此境地了”我看著這樣的成績想到。
過了段時間，教室里響起了清脆的下課鈴聲，同學(xué)們都手拉著手一起走出了教室，而只有我拿著那張58分的試卷走向老師的辦公室。
一只腳踏入辦公室，我以為我將面臨的是老師的責(zé)備，但當(dāng)我抬起頭時我發(fā)現(xiàn)我錯了，老師問我：“這是你第一次不及格對吧”“是的”我支支吾吾的說道，“我們學(xué)習(xí)物理兩年了考試次數(shù)也不多怎么會不及格呢，是不是哪里有不會的地方，一節(jié)科里你都可以接收多少知識點”老師問道”我說：“百分之六七十左右吧”“那還可以－－你有什么愛好嗎”老師問道，我楞了一下，他說：“是不是在十五的晚上觀測月亮”我笑著說到“是的”“這個愛好很好啊，以后有想過向這個方面發(fā)展嗎？”他又問道，我有些不好意思地說：“有”“天文學(xué)也要涉及到物理，雖然這次你沒有考好，但我希望下次可以看到你更好的成績，加油”我說：“嗯，一定”
師生誼如友，互相理解，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，我們的將來一定會變得更好。
我和我的老師作文7
這是兩年前發(fā)生的事了，那時我才一年級，在田亮游泳館里學(xué)習(xí)游泳。
還記得第一次去游泳，心里既激動又緊張。一個滿臉笑容的女老師接待了我們，看見她的笑容心中的緊張感便消減了許多。雖然游泳池邊標(biāo)著1:50M深度，但對我來說那是深不可測的海洋。面對較為容易的潛水，我害怕的不行，別人都爭著搶著往水里跳，我卻一個勁兒往后縮。老師發(fā)現(xiàn)了，一把把我拉過來，微笑著盯著我，不住地說：“別怕，有我在呢！”我只好硬著頭皮上了。我猛吸一口氣，頭往水里一栽，才一秒鐘，我就趕快浮上來了，鼻子，嘴里都是水，嗆得我頭發(fā)暈，眼睛都睜不開，太難受了。接下來，任憑老師和媽媽如何開導(dǎo)，我都含著眼淚執(zhí)意不肯再下水。沒辦法，老師只好換上泳裝，帶我一起下水。老師先示范了一遍，雖然看著很輕松，但我心里還是直打鼓，老師便用手?jǐn)堉业难�，溫和地看著我：“別怕，我在你身邊保護(hù)你，加油！”聽了老師的話，心情平復(fù)了一點，雖然仍有些害怕，但愿意再試試。我定了定神，吸了一大口氣，把頭埋下水，這次時間雖短，但沒嗆水，老師笑瞇瞇地看著我不住地說：“看看，這不做得挺好”受到老師的夸贊，我一下有了信心。我開始認(rèn)真按老師教的再練，竟然潛到五秒了！我似乎不怕了，聽著老師的指點，從五秒到十秒，到二十秒，再到五十秒......每次抬起頭，老師都投給我一個贊許的目光。還抽時間給我單獨訓(xùn)練！同學(xué)們都休息時，老師卻在一遍遍幫我訓(xùn)練。終于，我和其他同學(xué)做的一樣好了，老師才欣慰地笑了笑，去休息了。
十年樹木，百年樹人。老師培育我費(fèi)了多少心血呀！讓我從一棵膽小怕事的小種子長成了蒼天大樹！這種無私奉獻(xiàn)的精神令我終生難忘！
今后，我一定不辜負(fù)每一位老師對我的教導(dǎo)與期望！
我和我的老師作文8
從小到大，我們都離不開老師的悉心培養(yǎng)和尊尊教導(dǎo)。老師在我們的生活中扮演著重要角色。
我的初中班主任是我遇到過最負(fù)責(zé)任的人，我已經(jīng)沒法用詞語來形容她。我想向全世界大聲喊出他的名字！
她是個好老師。年歲已大，但還是一心一意的教導(dǎo)我們。她把我們當(dāng)成自己的孩子，對每個人都視如己出。不會偏向誰，也不會針對誰。如果她一直對你很關(guān)注并時常嘮叨你，那請你不要見怪，這是她關(guān)心你的表現(xiàn)。如果她偶爾會對你“上手”，還請你不要生氣，這是她愛護(hù)你的表現(xiàn)。
我的老師總是語出驚人，每當(dāng)她說出一句話時，總會引得我們哄堂大笑。她時而嚴(yán)肅，時而放松。上課時，她的耳朵很好用。每次都能準(zhǔn)確定位說話學(xué)生的位置。可一到下課，她的聽力便降為最低�！鞍�？”“什么？”“我沒聽清�！奔词故沁@樣，我也會不厭其煩的重復(fù)我的問題，因為您在課堂上便是這樣一遍又一遍的教我們不會的數(shù)學(xué)題。
我的老師，雖然個子不高，但身體里卻存在著巨大的力量。她陪著我們跑操，陪著我們上早晚課，陪著我們度過初中三年。她教會我們做人的道理、人情世故。她不僅是我學(xué)業(yè)上的老師，更是我的人生導(dǎo)師！
您是最偉大的，是最值得我尊敬的人。
時光如流水，轉(zhuǎn)眼間的功夫，我已經(jīng)是初三的大姐姐了。回想從前，看到這一屆初一新生，就像看到當(dāng)年的我�？吹剿麄兒屠蠋熤g的陌生和羞澀。再看看我與老師之間的熟悉和親切，我不禁感嘆時間的'奇妙�，F(xiàn)在的我們，和老師無話不說，心有靈犀。
9月10日教師節(jié)，就是我跟您過的第三個教師節(jié)，也是我在初中的最后一個。多希望時間永遠(yuǎn)停留在這一天！很快，我即將畢業(yè)離您遠(yuǎn)去。李老師，我會永遠(yuǎn)記住您，也請您記住，在您的收官之作里，有一個愛您并惦記您的學(xué)生叫“李昕芮”！
我和我的老師作文9
不知何時，懈怠和自滿編織成了一張無孔的網(wǎng)，輕巧地將我籠罩。黑夜，便鋪天蓋地地襲來，肆無忌憚地霸占了我的世界，每一點掙扎的念頭與每一絲奮起的希望，戰(zhàn)栗著支離破碎，化作煙塵泯滅在黑暗里……
教室里亂哄哄的。聽說要換班主任，大家七嘴八舌議論開了：一學(xué)期換一個，眼看中考迫在眉睫，怎么還要換？
你不知道，我們班在學(xué)�？墒浅隽嗣模w育好點，別的都占不上名次。老師提起這個班就搖頭。學(xué)生嘛，也不以為然，老師不認(rèn)真，同學(xué)不努力，進(jìn)校兩年多，從未有過半個“三好學(xué)生”。前幾任不是都被氣走了嗎？這位能經(jīng)得起考驗嗎？
隨著一陣有節(jié)奏的腳步聲，老師駕到，幾十雙眼一起朝他掃去。他個頭不高，脖子太短，身子被衣服裹得圓滾滾。他走上講臺，簡單地做了自我介紹，我們這才得知他原來姓張，而且是位數(shù)學(xué)老師。他沒有多說什么就直接上起了課。
這第一課，大家就入了迷，破天荒沒有人睡覺，沒有人看小說。我印象最深的是他講“韋達(dá)定理”�！盀槭裁匆堰@個定理叫“韋達(dá)定理”？就因為它偉大，“偉大”的定理你們就應(yīng)該記住。”他邊用三角板敲著黑板上的定理邊說，“快記，我給兩分鐘”。只見他，閉上眼睛，搖頭晃腦，連續(xù)背了兩遍。
看著他背得那樣認(rèn)真，專注，簡直充滿虔誠，我也很快記住了這“偉大”的定理。
他擅長普遍提問，盡管起先個個提心吊膽，倒也少有人思想“開小差”。漸漸也就從習(xí)慣到樂于回答問題，課堂上出現(xiàn)了正常、活躍的氣氛。
大家開始服氣他，尊敬他。我也不例外，每次和他在一起，他總能找到共同話題。和他在一起不會感到拘謹(jǐn)，談起老舍，魯迅……總能令他神往；聊到歷史上的名人趣事，總能使他振奮。
他給我們說：“做學(xué)生的聰明之處就在于懂得尊重每一個辛勤培育自己的老師，懂得每一個關(guān)心、幫助我們成長的奉獻(xiàn)者�！边@句話多么有道理��！我想起無數(shù)張沒有打滿分的卷子，想起那些不留情面的紅字……一直抱怨老師的苛刻。這些究竟為了誰？為了什么？曾經(jīng)絞盡腦汁也無法解出的答案驟然明了——我，我的未來。
這句話令我領(lǐng)悟到了何為師愛，又在師愛的洗禮下，開始抽枝拔葉地新生。師愛如果有顏色，我想，那便是金黃——陽光的顏色。
我和我的老師作文10
20xx年9月，一個稚氣未脫的小女孩帶著陌生與恐懼徘徊在水心小學(xué)的大門口。這時，一位面帶微笑的老師牽過她的小手將她送進(jìn)班級，也從此成了她的班主任，而那笑容也深深烙在女孩的心中。
沒錯，她就是我的班主任鄭老師，既慈祥又嚴(yán)厲。她對我們的要求很高，她會隨身帶著兩樣“致命”的“武器”，那就是“女高音”和“張飛眼”，沒有人不被她這兩樣武器嚇得魂飛魄散。記得一次我做錯事又死賴著不承認(rèn)，被鄭老師毫不留情地叫到了辦公室，鄭老師的大眼睛直溜溜地瞪著我，那是我第一次那么近距離的面對老師的大眼睛，嚇得我滿頭是汗；心虛的我支支吾吾地說：“我……沒……”，“有”字還未出口，老師已提高分貝大吼：“還沒有——”，聲音在整個辦公室里回蕩。我抖了三下，臉色發(fā)白，最終我承認(rèn)了錯誤。是啊，我們班沒有鄭老師破不了的案子，所有“罪犯”都會主動“自首”。也因此在鄭老師的熏陶下，我們班的成績一直榜上第一。
當(dāng)然，鄭老師也常常鼓勵我們，只要我做了好事，老師便在我的語文書上印上幾個“大拇指”。有空我拿出來數(shù)數(shù)，啊！多了，便向老師討?yīng)勂�。哎！少了，老師照樣鼓勵我別氣餒。因此“大拇指”成了鄭老師留給我唯一的財富。
五年級時，不幸的事發(fā)生了，因為熱水袋爆炸，鄭老師的小腿嚴(yán)重受了傷，拄上了拐杖，但依然堅持給我們上課，大家都感動了。于是每天早上我們輪流在校門口等老師，幫老師提包，幫老師打傘，給老師端飯。幾年前老師牽著我小手進(jìn)校，如今我扶著老師進(jìn)校。老師說，有我們是她不幸中的萬幸；有我們，在她瘸腳后照樣幸福生活。老師笑著，而大家的心卻揪成一團(tuán)，心中盼著老師能早日康復(fù)。
時間一晃而過，20xx年6月，我們畢業(yè)了。在畢業(yè)典禮上，我們哭了，老師也哭了，那是我第一次看見老師哭。六年來，老師看著我們從稚氣未脫到如今的高大成熟、才華橫溢；我們走了，老師的心空了……
現(xiàn)在，我上了新的學(xué)校，有了新的班主任，但我依然覺得，雄渾的“女高音”一直縈繞在我的耳畔，熟悉的大眼睛也緊跟在后……
我和我的老師作文11
王老師是我們班的班主任。她個子不高，頭上扎著長長的馬尾辮，走起路來一甩一甩的，可有精神了！王老師還有一對小酒窩，一笑起來酒窩里好像有甜甜的酒呢！
記得二年級剛開學(xué)那段時間，我因為貪玩，放松了對自己的要求。當(dāng)我拿到那張才考91分的試卷時，我的心好像碎了一樣。我正郁悶著，王老師走了過來，和藹可親地說：“趙蘊(yùn)潔，是不是剛開學(xué)，你還不怎么適應(yīng)呀？一次沒考好沒關(guān)系，你只要努力了，一定能考到好成績的！”王老師的這句話讓我銘刻在心。在接下來的日子里，我開始努力學(xué)習(xí)。第二次、第三次、第四次……幾次考試我都得了滿分，這和王老師的教導(dǎo)和教育是分不開的。
王老師不但關(guān)心我的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我的生活和思想。三年級競選班長的時候，我失敗了。我曾擔(dān)任一、二年級的班長，這次沒有成功，我傷心極了，都差點要哭出來了。幸虧王老師及時開導(dǎo)我：“趙蘊(yùn)潔，職務(wù)只是一個分工，班長更是一種責(zé)任。沒有當(dāng)選上班長首先要查找自己的原因，是不是有做的不足的地方，不要灰心，今后繼續(xù)努力吧！”我仔細(xì)想了想王老師說的話，覺得無論當(dāng)不當(dāng)班長，都要關(guān)心集體，為班級爭光。之后，我在學(xué)校里更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力做老師的小助手，成為同學(xué)們的好榜樣。在班級里帶領(lǐng)同學(xué)們朗讀課文、監(jiān)督眼保健操……我變得更加自信、勇敢、大方、活潑。這兩年來，王老師對我的關(guān)心和幫助數(shù)也數(shù)不清。在我遇到挫折時，王老師熱心開導(dǎo)，讓我變得堅強(qiáng)；在我取得好成績時，王老師為我高興，提醒我不能驕傲。
王老師，你既是我的老師，也是我在學(xué)校里的媽媽，謝謝你！相信我，我會不斷努力，不斷進(jìn)步的。今天，我以我的母校和辛勤教育我的王老師等各位老師為榮。明天，我會讓我的母校及各位老師以我為榮！
我和我的老師作文12
風(fēng)已不再寒冷，她帶著暖暖的空氣飄進(jìn)我們的教室。教室里的我們正進(jìn)行著這堂輕松而愉快的語文課。
“我說，眾多親愛的們……”任老師溫柔地說。雖然這話已在我們耳畔回蕩過多次，但同學(xué)們依舊像第一次聽到時一樣的興奮。大家的精神就這樣被一句話集中起來了�！白魑牡煤煤酶�，一字一句地改……”任老師接著說到。同學(xué)們紛紛點頭，然后認(rèn)真地審視起自己寫的文章。我也津津有味地讀著自己的文章，越讀越起勁。我沒改動幾筆就自認(rèn)為相當(dāng)不錯了，所以，我便把作文交到了老師面前，等待老師審閱。
“這句話不應(yīng)該這么寫……”任老師用手中的紅筆指了指我作文中的一句話，“我不是說過了讓你們一字一句地改嗎？”老師的語調(diào)漸漸嚴(yán)厲起來，讓本來自信滿滿的我不知所措。半晌，我瞪大眼睛仔細(xì)地看了看老師指向的那句話，果然，讀起來是有一點別扭�！鞍�？我剛才讀的時候怎么沒發(fā)現(xiàn)別扭呢？”“那是因為你經(jīng)歷過這件事，所以你明白是怎么回事�？赡銊e忘了，讀者又沒和你天天黏在一起，他們怎么明白呢？”我聽了老師的話，茅塞頓開。于是，我拿過文章，說：“讓我再改改吧！”便轉(zhuǎn)身向自己的座位跑去。身后傳來任老師的一句：“一定要細(xì)致！”
我坐回到座位上，腦海中回響著任老師的每一句話。我反復(fù)地讀起來，每讀一遍都能或多或少地發(fā)現(xiàn)自己文章存在的漏洞。我慢慢地改著，直到同學(xué)們都紛紛背上書包準(zhǔn)備回家時，我才停下來，深深地呼了一口氣。我舉起文章，通讀了一遍，心想：“這回應(yīng)該沒什么問題了�！北隳闷疬@篇作文，走進(jìn)了辦公室。
“改好了？”“恩，您看看吧！”老師整理了一下桌面，坐下來開始審閱�？粗蠋熥x得如此認(rèn)真，我的心里有些忐忑不安，眼睛也情不自禁地看向文章，生怕再有疏忽。果然，老師還是找出了問題：“這個詞用的不恰當(dāng)�！崩蠋熯呎f邊用紅筆細(xì)致地批改著，而我也站在一旁細(xì)細(xì)地品著老師修改后的句子，的確別有韻味。
我和我的老師作文13
眼間，六年過去了，我不禁感嘆：時間過得真快，都要畢業(yè)了！是呀，時間是飛走了，但一點一滴的校園生活卻被永遠(yuǎn)地挽留在我的腦海里。在我的學(xué)習(xí)生活中，一直有一位老師看著我從天真無邪的孩子蛻變成朝氣蓬勃的少年，她就是令我非常尊敬的班主任張老師。
張老師之所以令我尊敬，是因為她不僅是我們的老師，給予我們甘露一樣的知識；還是我們的一個大朋友，給予我們生活上的關(guān)心。她時常和我們一起做游戲，融入到我們歡樂的氛圍中；時常在我們學(xué)習(xí)壓力大時加一節(jié)課外活動，做到勞逸結(jié)合；時常給我們開班會，總結(jié)我們近期的各項表現(xiàn)；時常監(jiān)督我們的各科成績，要我們不做單科生。
張老師像我們的母親一樣，不但教我們知識，更關(guān)心我們的生活。其中給我印象最深的是我骨折的那一次。
那節(jié)是體育課，老師讓我們自由活動，我不慎摔傷了胳膊，沒想到卻骨折了，當(dāng)時我并不在意，覺得待一會就好了，可沒想到越來越疼。最后找到了張老師�！皬埨蠋�，我胳膊有點疼，是不是讓我去趟醫(yī)務(wù)室？”我勉強(qiáng)著說出話來，努力不讓自己看起來很痛苦�！霸趺戳�？”張老師想把我的手腕翻過來。但腕部傳來的一陣疼痛——就像很多根針同時扎著，我叫出了聲�！斑�！孩子，怎么弄得？你這胳膊可都腫起來了！”張老師皺起了眉頭，聲音聽起來很焦急，“這還去醫(yī)務(wù)室？直接給你媽打電話，讓她帶你瞧瞧去！待會別再嚴(yán)重了！”她一邊說著，一邊掏出手機(jī)，尋找著我媽的電話號碼�！霸囋嚹懿荒芪杖��！睆埨蠋熛胫牢覀挠卸嘀�，“還好，還能握拳，下次小心點喂，是劉億鑫媽媽嗎？……”電話接通了。之后張老師還特地讓一個同學(xué)把我送到門房等待我家長的到來……
瞧，這就是我們班的張老師，一個關(guān)心我們、愛我們的老師，我為有這樣一個老師而驕傲。和張老師、和學(xué)校在一起的這一段日子將會成為我最美好的回憶之一！
我和我的老師作文14
老師是燈塔，為我們照耀前進(jìn)的方向；老師是春風(fēng)，吹散我們心中的疑問；老師是陽光，驅(qū)趕我們身邊的“黑暗”……��！我心中一直想念他——我的作文徐老師。
他相貌平平，但嘴巴能說會道。我寫作文時，一直不注意衛(wèi)生，導(dǎo)致本子上不時有一處處“黑斑”。徐老師便對我說：“這作文質(zhì)量不好�！薄盀槭裁�？您還沒看呢！”他慢悠悠地說：“因為本子上都有‘霉’了呀！”我臉紅了，低下了頭。從此以后，我寫文章或作文時，都會提前去洗手。除了“斑點”以外，錯別字也經(jīng)常“光顧”我的本子。有一次，本子發(fā)下來了，打開一看，“紅門”一層疊著一層。徐老師在眉批處寫上了：“真是‘危樓高百尺，手可摘星辰’呀！”我趕忙去訂正。圈完了以后，看著一個又一個的“門”成了“口”，徐老師道：“不錯，優(yōu)質(zhì)工程，可以叫‘真樓’了！”我聽了，下定決心要“不蓋房子”。
徐老師不僅教學(xué)語言幽默，還一直是我們課堂上的“開心果”呢！
我們班的王木童可是“作文大王”，但一開始他只是個“第一”名。那一次，當(dāng)他交上那篇胸有成竹的作文時，徐老師首先批了他的，并大大表揚(yáng)了他，說他一定會得諾貝爾文學(xué)獎，并在一場聯(lián)歡會上舉行了“授獎典禮”。從此，她奮勇直追，一大步、一大步追上了我們，奪得了“學(xué)霸之位”。我還寫過一篇《我的家鄉(xiāng)》，徐老師說：“巴金爺爺也寫過這種文體，我認(rèn)為你更上一層樓，可以改名為‘24K純金’了！加油努力！”我得意洋洋，恨不得讓全世界都知道“小黃金”在哪兒！從此以后，我每一次寫作都火力全開，一次比一次好。不過，那篇文章被我投稿后，現(xiàn)在還沒有回音呢。
自從“賽巴金”后，班上不時有人被封為“作文能手”“作文王”……我們的作文越寫越好，在報紙上出現(xiàn)的頻率越來越高。但是，徐老師因為身體緣故，提前“下崗”了，無法再教我們了。
啊！徐老師，愿您早日康復(fù)，再次回到“教育一線”，我們永遠(yuǎn)等你！
我和我的老師作文15
每位同學(xué)，都有一個他心目中難忘的老師。無論是小學(xué)、初中還是高中都有。我也有一個心目中的好老師。她就是我們班的語文老師柳成梅， 她深深地關(guān)愛著我。
她有一頭烏黑的長發(fā)，身材不胖不瘦，個子中等，有一張文靜可愛的臉，無論那個同學(xué)見了她，都覺得很溫馨。還有一雙明亮的眼睛，能穿透我們孩子們的外表，看到真正的內(nèi)心變化。
記得有一次，全校舉辦的講故事比賽。老師讓我去參加，當(dāng)時，全班只有我一個人參加。媽媽給我打印了一個《綠皮火車》的故事。我好好地準(zhǔn)備著，讀了一遍又一遍，背了一遍又一遍，終于，我背熟了，并且背的很不錯。
比賽的時間很快就到了，對我而言，這就是一場“戰(zhàn)爭”打響了哇!只有功夫下得深的那個人，才是贏家。
參賽時，別提我有多么緊張了。緊張的汗毛都豎起來了，站在那兒，一動也不敢動，頭上都出滿了汗。看著參賽的選手一個個上臺，流利地朗誦完，贏得大家的掌聲，我就更加緊張了，害怕自己比本人差太多。 因為他們都講的太好了。
輪到我上臺了，我趕緊走上臺去，自己鎮(zhèn)靜了一下，便努力地講起來。忽然，我好像聽到老師對我說“相信自己，你可以的”。老子說的話讓我更有信心了，更加努力的講著。上臺前，為了讓我不緊張，老師還帶我出來，到安靜的樓梯旁，進(jìn)行試講。老師拿著草稿，我站著講，背著講了幾遍，挺流利的。老師說“琳琳，這個講的挺好的嘛”!我們回到屋里，馬上就輪到我了。
我繼續(xù)往下講，開始還挺好，但越到后面越有點兒結(jié)巴。我看看老師，老師還是在那兒靜靜地坐著，并向我點頭，下面的同學(xué)，在議論著什么。我終于講完了，下了臺，我以為老師會批評我，但老師不僅沒有批評我，還對我說：“不錯，別灰心，下次一定會更好的�！蔽翌D時感動不已，從眼睛里掉出一顆晶瑩的淚珠。
啊，老師，你是多么的偉大。不僅上課教我們知識，還一直一直的關(guān)心著我們，老師，謝謝您!您辛苦了。
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