老師，我想對您說的作文(精選15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的老師，我想對您說的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師，我想對您說的作文1
老師，我想對您說，您有著一顆愛我們的心，您用行動表達(dá)著對我們的愛�？晌覀儏s不懂您的心意，常常令您生氣！老師您對我們的恩情我們無以為報，您對我們的寬容我們銘記在心！
老師，您是辛勤的園丁，而我們就是園中的花朵，您竭盡全力讓我們茁壯成長；老師，您如果是一陣傾盆大雨，那么我們就是干枯許久的土地，等待著您的到來，滋潤我們的心。老師您永遠(yuǎn)如此為我們著想，您用汗水為我們鋪平了一條開滿鮮花的道路！
但是，您對我們的好我們不明白，總?cè)悄鷼�，讓您那甜美的微笑不見蹤影。從前我總以為做老師真好，不用上學(xué)、不用考試、不用做作業(yè)，但是我錯了！其實您比我們更辛苦、更累。因為，每天上課都要消耗您大量的體力，我們?nèi)嗔煌瑢W(xué)的作業(yè)您都要一一批改。每天深夜，家家戶戶都入睡了，只有您還在燈光下寫教案，制作課件準(zhǔn)備明天的上課用。
您的辛苦我們從不理解，我們還在上課時做小動作，不認(rèn)真聽講，就連一丁點兒的作業(yè)也不愿意去完成，您是一而再，再而三的容忍我們，可我們還得寸進(jìn)尺，您在很無奈的情況下懲罰我們，可您也是看在眼里，疼在心里�。�
老師，我想對您說，您是黑暗中的一盞明燈，指引我人生的方向；您是一條船，帶著我們在知識的海洋里盡情地遨游；老師，您是水，您對我們的愛如細(xì)水長流，說不盡，道不完。
老師，我想對您說的作文2
如果黑板是浩淼的大海，那么您就是海上的水手，教棒就是您手中的船槳，劃動那停泊在港口的小船。而我就是那只小船，被您一點點地劃動，劃向那勝利的港灣。
記得那是我第一次主持學(xué)校的合唱比賽。我十分激動但又十分緊張。比賽開始了，馬上我就要上臺主持了，這時我的心像懷揣一只小兔子似的，心撲通撲通跳個不停。這時，舞臺上方的閃光燈聚焦在我身上，我一時竟不知該說什么了，用緊張的目光注視著您，您那張媽媽般慈祥的臉，仿佛告訴我﹕“加油，你一定能行的！”我頓時信心倍增，舉起話筒，面帶微笑地說﹕“尊敬的各位家長、老師，親愛的同學(xué)們，大家好！”我流利地說了開場白。此時，臺下響起了熱烈的掌聲，聽到陣陣掌聲，我頓時感到輕松了很多。休息的時候，您把我叫到身邊，和顏悅色地對我說：“你在舞臺上表現(xiàn)得很不錯，很有當(dāng)主持人的天賦。”我像中了五百萬一樣高興，真恨不得告訴全世界的人。聽了您的話后，接下來幾次上場，我變得更加自信、大方了。主持結(jié)束后，您用一個信任的微笑對我點了點頭，那個微笑使我現(xiàn)在還銘記在心。
“小時候，我覺得你很神奇，帶著一群小鳥飛來飛去……”這首歌時常在我耳邊回蕩。老師是明亮的蠟燭，點亮了我對學(xué)習(xí)的熱愛，老師是勤勞的園丁，哺育我成長，現(xiàn)在我只想對您說：“謝謝您，楊老師�！�
老師，我想對您說的作文3
“老師，他一直在吵我！”
“哪里有！明明就是他先弄我的！”
“不要吵！兩個都有錯！馬上給我去罰站！”
下課鐘聲一響，同學(xué)們有如脫韁野馬，歡天喜地全部沖向操場，但我們兩個“死對頭”卻只能面對著冰冷的墻壁——“面壁思過”。
這時候，我正在想著，該怎么對老師解說呢？
老師，對不起！我知道我錯了，請您就放我一馬吧！都已經(jīng)下課那么久了，您就讓我到操場上放松一下心情可以嗎？況且，您上了那么多的課，一定很疲累吧？可以讓我為您泡一杯苦中帶著甘甜的綠茶好嗎？不要猛改作業(yè)，好好放輕松��！
您在上課時是多么的美麗，那微笑的臉龐令人心花怒放；那優(yōu)雅的身影令人心曠神怡！您的舉手投足都是讓人著迷的，不要因為我們小小的無心之過，害得您失去美麗的光彩，我心中完美無缺的形象，好嗎？
還記得學(xué)期末聯(lián)歡會時，您請我們吃披薩、零食、飲料等，還讓我們看影片、玩游戲，讓我們吃得津津有味，看得不亦樂乎！那一刻，我們師生打成一片，其樂融融，至今還讓我回味無窮，印象深刻，想起來不禁又要垂涎三尺。當(dāng)時我們都認(rèn)為您是全世界最好的老師，我們是全世界最幸運的學(xué)生了，連爸爸、媽媽都贊不絕口，要我們好好跟您學(xué)習(xí)！
親愛的老師！這都是我對老師您的感覺，每一句話，每一個字都是真心的，絕沒有一句是假的，我真的很想很想告訴您，但我總是說不出口。老師，您聽得見我的心聲嗎？
老師，我想對您說的作文4
吳老師，您還記得我第一次被您叫起來背誦物理公式的情景嗎？因為我內(nèi)向，每次上課都不敢正眼看您，總是埋著頭，生怕被您提問，更不用說主動舉手了，所以很少有老師注意到我，我總是安靜地坐在那被遺忘的角落里。而您的那次提問給了我自信和勇氣。
“莫心怡，請你來背一下這個物理公式�！蔽异话驳卣酒饋恚杏X周圍同學(xué)的目光都匯聚在我身上，臉變得好燙。我沉默著，時間也仿佛停滯，教室里安靜得令人窒息。
“莫心怡，你一定能行的！”您一邊說著，一邊帶頭為我鼓掌加油。我一抬頭，看到您那期待的目光，像一束燦爛溫暖的陽光灑滿我心房。
在您和同學(xué)們鼓勵的掌聲中，我終于鼓起勇氣，忘記了羞澀和膽怯，一鼓作氣把熟讀在心的物理公式流利地背了一遍。
那一刻，您向我投來了贊許的目光，像為黑夜迷惘中的我點亮指明前程的燈，讓我久久難以忘懷。
就這樣在您的不斷激勵下，我漸漸擁有了自信和勇氣，如幼苗得到春雨的滋潤，挺直了腰桿。
吳老師，雖然您是個嚴(yán)格的老師，但您也是最了解我們，最可親可敬的老師！吳老師，在您的悉心教導(dǎo)下，我們驚喜地感受到，原來學(xué)物理也是一件快樂的事情。因為您總能把抽象數(shù)字變成活潑可愛的精靈，快樂地引著我們走進(jìn)書中，收獲也在那不經(jīng)意中。
感謝您，一直以來對我的用心栽培、全心呵護(hù)。是您，讓我獲得戰(zhàn)勝困難的信心；是您，讓我們感受到學(xué)習(xí)中的無窮樂趣；是您，賜予我們開啟知識的大門；是您，引領(lǐng)我們步入知識的殿堂！
吳老師，您為我們傾注了太多的愛，我們無以為報，我只想將千言萬語融會成一句話：老師，您辛苦了！作為您的學(xué)生，我永遠(yuǎn)感到驕傲，感到自豪！
老師，我想對您說的作文5
在小學(xué)的階段中，有許許多多的老師教導(dǎo)我，但在我心目中印象最深刻也是我最喜歡的一位老師，是我五、六年級的班主任師黃老師，黃老師我有好多話要對您說。
從五年級開學(xué)的第一天起，我就很喜歡黃老師的教學(xué)以及待人處事的方法……，黃老師的教學(xué)方法與其他老師的教學(xué)方法是與眾不同，有的老師上課時，總是讓我想趴在桌面上呼呼大睡，因為我覺得老師好像在唱哄小寶寶睡覺的搖籃曲，于是眼皮就慢慢的闔上，閉上眼后就睡著了，但是黃老師上課時，生動又活潑，一點也不死板，有時會作出一些爆笑的動作，逗得全班哄堂大笑，但在笑聲中理解了其中的道理，也順帶的使我體內(nèi)的瞌睡蟲被笑聲震的頭暈?zāi)垦＃瑖樀淖哌h(yuǎn)了。在考試時，老師也會拿一張跟我們一模一樣的考卷，來小試身手動一動自己的腦袋瓜，復(fù)習(xí)學(xué)過的題目，考完后，老師偶爾沒有滿分，因為老師粗心大意沒看清楚題目就答題，老師雖然是老師，但還是會犯錯的，這樣一來更讓我深刻的了解看清楚題目的重要了。老師上課時，偶爾會提到一些古人所說的諺語或成語，例如：古人說：““鐵杵磨成繡花針””也是磨杵成針，老婦人要把一根粗粗的鐵杵磨成一根細(xì)細(xì)的針，這就像“有志者，事竟成”一樣，只要有恒心，努力去做，無論多么困難的事，都可以完成！
在黃老師的教導(dǎo)下，我獲得了“堆積如山”的知識，黃老師對每一位學(xué)生都只有“有教無類”，黃老師我有話要對您說：“黃老師您的敦敦教導(dǎo)我會永遠(yuǎn)惦記在心的，黃老師謝謝您！”。
老師，我想對您說的作文6
唐老師，我知道您是個善良的好老師，我在這里要謝謝您這幾您來對我的關(guān)愛。
人們都說：“老師是祖國的園丁，學(xué)生是祖國的花朵�！笔堑模褪且晃恍燎诘脑āＮ矣浀糜幸淮�，我肚子疼，您不顧三七二十一，就背起我，向您的辦公室走去。邊走還邊問我：“還疼嗎？還疼嗎？”“沒有那么疼了�！蔽译m然這么故作鎮(zhèn)定的回答，可是我眼里卻含滿了淚花，我強忍著沒哭，可我真的想說：“老師，謝謝您！”
我是一個跳級生，在班里邊我可以算是很小了，可您還是給了我一份屬于自己的“大禮”，原來，我只是一個普普通通的數(shù)學(xué)組長。在一年級時，雖然我很膽小，連站著回答問題的勇氣都沒有，但是我很愛當(dāng)班干部。可我只是一個數(shù)學(xué)組長，我一直覺得以后的發(fā)展很沒有當(dāng)上班干部的前途�？墒�，那天您真的給了我一份“大禮”。那天，我正在位子上坐著，我們班原來的學(xué)習(xí)委員走上講臺，我不記得究竟是為什么，您讓我當(dāng)了學(xué)習(xí)委員，那時，您好像在原來的學(xué)習(xí)委員的耳旁說了幾句話，然后原來的學(xué)習(xí)委員就“變”成了數(shù)學(xué)組長，而我“變”成了學(xué)習(xí)委員。那天我真的很高興，雖然那份禮物不是蛋糕，可這禮物就像發(fā)光的金子照在我以后的`人生道路上。
四年級下冊那時，市里評“三好學(xué)生”，您竟然選了我和另外一給同學(xué)，要知道，我可是從來沒當(dāng)過市“三好學(xué)生”��！我在四年級上冊時才考得全年級第十九名，我知道，您讓我當(dāng)“市三好”是因為您想讓我好好發(fā)展，成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我真的很想哭！所以四年級下冊那時我想好好學(xué)習(xí)，報答您！
唐老師，您在我眼中比任何老師高大，比每位老師善良！唐老師，我想對您說：“謝謝您，唐老師，謝謝您給我大禮，謝謝您給了我機會，更謝謝您給了我童年最輝煌的時刻！
老師，我想對您說的作文7
這么多年，日日夜夜，是您，與我們同行，與我們歡笑，與我們成長。也正是您細(xì)心的教導(dǎo)，才有了我們手中，90分卷子換來的喜悅。
老師，您辛苦了！
記得有一次，我在考試中寫錯了一道題，這道題，您在講臺上講了千百遍，早已爛熟于心的我，竟然寫錯了。我本以為您會當(dāng)著大家的面批評我，可您沒有。您把我叫到辦公室中，用親切的話語問我到底哪里沒有懂，并又認(rèn)真的講給我聽。您那時候的樣子，我至今依然還記得。
老師，您辛苦了!
當(dāng)時的我，畢竟太小，也曾有過或多或少的錯誤。記得最深的一次是在那次生字默寫中，我因為前一天晚上沒有及時復(fù)習(xí)，有很多生字都不會寫。一直在大家眼中是好學(xué)生的我，害怕大家嘲笑我，偷偷的拿出了語文書。剛剛翻開書本，您就神不知鬼不覺的走了過來。就這樣，我被您捉了個正著。您一把抓起教鞭打了我，在眼眶中打轉(zhuǎn)的淚水終于噴涌而出�？赡]有停下手中的動作，反而更生氣了，一連打了很多下才停手�？粗夷怯旨t又腫的手掌，我哭得更大聲了，您卻頭也不回的走開了。放學(xué)后，您把我叫到了辦公室。用您那蒼老的手掌撫摸著我那受傷的手掌。同時，也用親切的話語，安撫著我同樣受傷的心靈。
老師，您真的辛苦了！
每當(dāng)我成功的時候，第一個想到的，就是您啊！就像那次作文比賽，正是您那么久的細(xì)心教導(dǎo)，才會讓我在那次比賽中有了名次。當(dāng)我興高采烈地拿著作文和獎狀與您分享喜悅時，您的臉上流露出了一個滿意的微笑。平時不怎么笑得您，在我看來，那是最美麗的微笑。
老師，您打過我，罵過我，我知道這一切的一切都是為了我好。滴水之恩當(dāng)涌泉難保，我會更上一層樓，不讓您失望！
老師，我想對您說的作文8
老師，我想對您說。我想對為您寫首詩！
我握住筆，我開始思索，我不知道怎樣下筆，如何描寫。剎那間，無數(shù)詞語；勤勞、樸實無華、平平淡淡、辛勤、無私等等全部浮現(xiàn)在我腦海中，牽動著我的思緒。
老師，我想對您說。我想對為您寫首詩！
老師，您的職業(yè)被人稱為是最神圣的職業(yè)，因為，每一個國家的棟梁不都是有由老師培養(yǎng)出來的嗎?老師，您每天總是辛勤的工作，沒有任何的怨言，有人說老師就像一位辛勤的園丁師，學(xué)生就像需要修剪的花草；有人說老師就像充滿蜂蜜的花朵，學(xué)生就像一只只渴求花蜜的蜜蜂；有人說老師就像陽光與雨露，學(xué)生就像陽光雨露下的植物，老師您的一生都在為我們服務(wù)。
老師，我想對您說，我想為您寫首詩!
老師您雖然是個普通人，但您的一生并不平凡。您有一雙炯炯有神的眼睛，有一張巧言妙語的嘴。您充滿了魅力，您有超人的智慧。您雖然是個平凡人，但平凡中充滿了偉大！
老師，我想對您說。我想對為您寫首詩！
老師您被譽為是托起太陽的人，這是您當(dāng)之無愧的，您總是為學(xué)生付出，有笑有淚。每一位教師都希望自己的學(xué)生桃李滿天下，而您的希望卻是那么簡單。在發(fā)展迅速的今天，我們不能總是口頭贊揚您，您的教導(dǎo)是不能用文字表達(dá)的。
老師我想對您說，這都是您的學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的話!
老師，我想對您說的作文9
胡老師，在這五年的時間里，您給予了我無限的關(guān)愛。五年來，您就一直是我們的語文老師兼班主任，和同學(xué)們結(jié)下了深厚的感情。
您對我們非常嚴(yán)格。有一次，我的語文測驗只有“89”分，對于我來說分?jǐn)?shù)實在是太低了，因為我的每次語文考試都是在“90”分以上�？季硪话l(fā)下來，我就有一種想哭的感覺，你就用您那雙眼睛看著我，我心里怕極了。下課了，您把我叫到外面與我談話，我當(dāng)時的心里一直很忐忑，就怕被您責(zé)罵。到了外面，您對我說：“鄭文杰，你這次成績考得這么差，純屬是因為你太粗心了，從你一年級，到現(xiàn)在，你這次的成績是最不理想的，但是，你也不要泄氣，下次努力點，爭取考個高分！”聽了這話，我心里終于平靜下來了，當(dāng)時，我心里在想：謝謝你，胡老師。
記得是二年級的時候，我的膽子很小。有一次上課，您提出了一個問題，同學(xué)們都爭著回答，我也想舉手，可是又不敢，怕回答的是錯的。我只好低著頭，心里想：胡老師，您可千萬別叫我�？墒�，就在這時候，您卻偏偏叫了我，當(dāng)時，同學(xué)們都把目光轉(zhuǎn)向了我，我慌極了，頭一直不敢抬起來�？墒牵胰f萬沒有想到，你不但沒責(zé)怪我一句話，反而親切地對我說：“別害怕，說錯了也沒關(guān)系，同學(xué)們，不會笑你的，沒事，你大膽的說！”你的聲音是那么的平靜，和以前一樣。頓時，一股感情的暖流傳遍了我的全身，我慢慢的抬起頭，鼓足勇氣，流暢地回答了您的問題，您滿意的笑了，笑的是那么甜，那么欣慰。
胡老師，您為了我們，如此操勞。您就像一盞燈，為我們照亮了前途，您就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。胡老師，謝謝您！
老師，我想對您說的作文10
徐老師，您像媽媽一樣，細(xì)心地呵護(hù)著我們。更像一艘揚起風(fēng)帆的船，帶領(lǐng)著我們在知識的海洋中遨游。徐老師，我想對您說？
還記得，我剛上小學(xué)一年級的時候，那時的我還是一個非常膽小的小姑娘，不敢跟您大聲的說話。直到開學(xué)的第二個月正是我的生日，那天放學(xué)，您讓我去辦公室找您，當(dāng)時我非常害怕，心想：是不是我哪里做錯了？是不是我上課沒有認(rèn)真聽講？是不是……當(dāng)我?guī)е男那樽哌M(jìn)您的辦公室，我就看見您的桌子上放著一套書，您慈愛地對我說：“菲爾，今天是你的生日，我送你一套書，希望你能喜歡上閱讀，能夠從書中學(xué)到更多的知識�！碑�(dāng)時我欣喜若狂，有種受寵若驚的感覺。因為您是除了家人以外第一個送我禮物的人，我一出校門，就跑到媽媽的身邊，自豪地說：“今天是我生日，徐老師送我的一套書！”“是嗎！”媽媽微笑著對我說。從此，我一有空就會看您送給我的書，是您讓我感受到了閱讀的快樂。
您不僅對我如此，而且對班里的所有同學(xué)都是這樣。不管是誰的生日，您都會用自己的錢給我們買禮物。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)五年級了，馬上就要離開您，進(jìn)入一個新的環(huán)境了，我是多么的不舍，您說的每一句話，每一個眼神都讓我永遠(yuǎn)遠(yuǎn)難以忘懷。
徐老師，我想對您說：“謝謝您這五年以來對我的關(guān)懷和教導(dǎo)。也許，我不是您教過的學(xué)生中最優(yōu)秀的一個，但我肯定是最愛你的一個�！�
老師，我想對您說的作文11
敬愛的曾老師：
您好！
曾老師，我一直想跟你說聲謝謝！在我成長的道路上，是您給了我很大的鼓勵與支持。您的聲音總是在我的耳畔響起；您的身影，常在我的腦海浮現(xiàn)；您的教誨，常永駐我的心田。尤其是您那雙會說話的眼睛時常浮現(xiàn)在我的眼前。在我上課不認(rèn)真時，您曾用嚴(yán)厲的目光注視過我，當(dāng)我生病或遇到困難時，您更用體貼的眼神關(guān)注過我。您的每一次無聲的提醒，激勵著我前進(jìn)。是啊，做您的學(xué)生真幸福，可不是，您注重培養(yǎng)我們引導(dǎo)我們背誦古詩，看課外書，在您的鼓勵下我們的習(xí)作能力悄悄提高了。
是您在我們幼小的心田上播下文學(xué)的種子，您想方設(shè)法的給我們推薦好書，鼓勵我們看書，讓我們嘗到了看書的樂趣，養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣。在書的海洋里，我們快樂的成長……
您每一次對我們的教導(dǎo)，您每一句肺腑之言，我都銘記于心。就比如四年級的一次信息課，我們沒認(rèn)真上課，結(jié)果被您鎖在信息室里；在我與好朋友吵架時，您所講的那些道理。
在您的教導(dǎo)下我由幼小的嫩芽變成了小樹苗，由小水滴匯聚成了江河，感謝您知識的甘霖。如今我已經(jīng)畢業(yè)了，成為了一名中學(xué)生。也是您帶出的第一批學(xué)生。做您的學(xué)生真幸福啊！
但在您那無私的關(guān)愛與關(guān)懷下，我們茁壯成長。十年樹木，百年樹人。插柳之恩，我終身難忘！
此致：
敬禮！
您的學(xué)生：XX
20xx年12月22日
老師，我想對您說的作文12
我們一生當(dāng)中，要感謝的人有很多，其中有個陪伴我們成長，用畢生心血來教育我們的，正是您——老師！
就在我上學(xué)的第一天，您便成了啟蒙，教育我成長的恩人。
您就像那辛勤的園丁，一直默默付出，一直都不停歇著工作。
上課，您把全部的精力都放在教我們上。不知道現(xiàn)在，您已經(jīng)寫了多少粉筆字，叮囑了多少話，批改了多少作業(yè)！可是，您不會抱怨，一直為我們著想！有時候，您有電話打進(jìn)來了，可是，您為了不耽誤學(xué)習(xí)的進(jìn)程，不違反學(xué)校的校規(guī)，常常會把電話掛了，不停歇地給我們講課；最近，您感冒了，但是，一張張擦鼻涕的紙，一聲聲撕心裂肺的咳嗽聲，都不會讓您休息！您要調(diào)高嗓音給我們上課，要為一些不聽話的學(xué)生操心而讓喉嚨更加難受，您是多么辛苦，多么不易！
下課，您也不能停歇，要批改學(xué)生的作業(yè)，碰到做得不好的學(xué)生，您還要把他叫來，細(xì)心體貼地給他講解，希望他能夠更懂；晚上，您還要為明天上的內(nèi)容而準(zhǔn)備教材，那課本中鮮紅的字跡，說明了您是多么認(rèn)真，多么辛苦！
您也像慈母般關(guān)心著同學(xué)。有時，調(diào)皮的同學(xué)受傷了，您會關(guān)心他，讓他休息，自己卻還在為他操勞；放學(xué)時，一些還在焦急等待的同學(xué)，您會慰問他，讓他能早些回家；一些活動時，您也會把親自烹飪的餅干分給大家，能讓大家一飽口福。
老師感謝您對我們的悉心照顧，我們會用自己的努力來回報您對我們的操勞！您的諄諄教誨我永生難忘！
老師，我想對您說的作文13
敬愛的余老師：
您好！
我在與您相處的短短一年中，發(fā)現(xiàn)了您的幾個“缺點”，在這里，向您提幾點小小的建議。老師，請您別再帶病上課了。您知道嗎？當(dāng)您撐著單薄的身子，拖著沉重的步子跨進(jìn)教室的那一刻起，我們的心都提到了嗓子眼。您的一聲輕咳，輕揉太陽穴都成了我們捕捉的對象。您的一舉一動，一頻一笑，一個皺眉的動作都牽著我們的每一根神經(jīng)。我們的心隨著您的心跳而跳動。我們害怕，害怕您會體力不支昏倒在講臺上。您說，我們的精力都集中在了生病的您身上。哪里還聽得進(jìn)課，您又于心何忍？老師，請您別再為我們熬夜批改作業(yè)了。您知道嗎？當(dāng)我們看著您拖著疲倦的身子來給我講課時，您眼中的紅血絲就想那紅紅的烙鐵燒通了我們的心。為了讓您可以有多一點的休息時間，班里的同學(xué)悄悄約定，爭取作業(yè)拿滿分。就在實施的那晚，我們都翻來覆去地睡不著覺，怕自己的作業(yè)有錯而耽誤了同學(xué)們的計劃。
第二天早上我們看到您一如以往的紅眼睛時，失望頓時籠罩著我們。只見您異常興奮地對我們說：“寶貝，你們真是太棒了！昨晚的習(xí)題沒有一個人做錯，興奮得我一夜沒睡呢！”天啊！作業(yè)寫得差您會批改至深，寫得好您會興奮得一夜不睡。老師，您肯定不希望我們每天生活在這樣一種恐懼之中吧？老師，上述幾點您一定得改正，為了更好地監(jiān)督您，讓我們記住您的青絲，絕不能讓它因為我們變成銀發(fā)；讓我們數(shù)清您眼睛上的圈圈，絕不能如因為操心我們而增加一環(huán)；讓我們數(shù)清您眼中的關(guān)愛，絕不能讓它再添加一滴，因為哪怕一點點，褥套也會溢出來……
祝：身體健康！
您的學(xué)生：周淑盈
20xx年6月2日
老師，我想對您說的作文14
A老師，您似一盞明燈，照亮我們前行的路。我們的成長，離不開您的諄諄教導(dǎo)。不過，我也有些想法想與您探討。若有不到之處，請見諒。
您哪都好，就是上課時獎懲的方式要做下調(diào)整，不能一竿子打翻一船人。體育課本是學(xué)生們最喜歡的課，如今卻演變到了煎熬的地步。我是新來的學(xué)生，以前學(xué)校里的體育課是我踮起腳尖盼著的，老師在課上教一些有趣的動作，完成得好，老師就與我們一起游戲或者比賽，簡直嗨翻天！而您的體育課讓我感覺從天堂掉到了地獄啊。
那一次，您教我們希望風(fēng)帆這套廣播操，光是預(yù)備節(jié)就教了一整節(jié)課��！預(yù)備節(jié)只有四個八拍，動作簡單易懂，我們跟著您做了幾遍就會了�？赡苡行┠猩{(diào)皮，讓您龍顏大怒，罰我們跟著他們一同歷劫。我們女生乖巧聽話，不該受罰啊。
原以為接受懲罰之后，您會放我們一馬。哪知，您怒不改色，板著面孔說道：繼續(xù)練習(xí)第四個八拍。踏步踏七下，有人沒做到，重練！記住踏七下，踏七下！
就這樣，我們反反復(fù)復(fù)地做預(yù)備節(jié)。大家怨聲一片，身上像被一塊巨石壓著，憋屈得很。
A老師，您想想，我們絕大多數(shù)是聽話的。學(xué)會了，您就讓我們自由活動或者游戲該有多好？那些沒做好的同學(xué)，您再另外督促他們。這樣針對性的訓(xùn)練，必然事半功倍。同時，這樣還能刺激那些調(diào)皮鬼，讓他們知道聽話有好果子吃。久而久之，他們也會變乖的。
如今，您不分青紅皂白，全體懲罰，我們只會變得更消極。您每次上課也都會一肚子火氣，這樣對您對我們都不好，您覺得呢？
A老師，希望您的課堂上多一些新意，少一些乏味。獎懲分明，讓大家心服口服。
老師，我想對您說的作文15
萬老師，我知道自己有時候會犯一些小的錯誤，惹您生氣，從一年級到現(xiàn)在，也就只有您總能一而再，再而三的原諒我。我非常的感謝您�，F(xiàn)在我想對您提一個小小的建議，希望您能夠接受。
您知道嗎？現(xiàn)在隨著年級的增高，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)也開始重了。每天你和數(shù)學(xué)老師總是布置許多的作業(yè)，作業(yè)布置得多就不說了，可是每天下午放學(xué)不是您把我們留了下來，就是數(shù)學(xué)老師把我們留下來講這講那的。有的同學(xué)下午放學(xué)后還要去上一些補習(xí)班之類的，然而你們總是習(xí)慣的拖堂，導(dǎo)致我們沒法按時去上補習(xí)班的課程。所以我希望你們以后放學(xué)時能按時放學(xué)。我能明白你們的一番好意，可是你們也不能占用我們的課余時間吧！
記得有一次，我犯了一個錯誤，我想跟您解釋一下，可是您卻不聽。那天下午，數(shù)學(xué)老師讓我教一個同學(xué)訂正作業(yè)，很快，一節(jié)體育課過去了，可是那位同學(xué)還沒訂正完，我就又把自己的課間十分鐘奉獻(xiàn)給了她。時間在一分一秒地消失著。上課鈴響了，我急了：“這節(jié)課是萬老師的語文課呀！我得去上課了�！睌�(shù)學(xué)老師并不答應(yīng)，只是讓我把她教完。我不敢回嘴，只得點了點頭。五分鐘過去了，我心里想：算了，把答案告訴她罷了。終于，數(shù)學(xué)老師讓我倆回去上課了。一進(jìn)教室，只見您瞪著我說：“上課鈴這么久了，你去哪里了？你不知道這節(jié)課是語文課嗎？”我剛準(zhǔn)備跟您說，可您并不聽，還讓我到后面罰站了一節(jié)課。老師為什么您不愿意聽我的解釋，您怎么就知道是我的錯，也許是您誤會了我。
萬老師，我希望您以后能聽一聽我們的意見，讓我們有一點解釋的機會，讓我們減少對您的積怨。
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