【精選】班主任作文五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的班主任作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任作文 篇1
人們常說：“母愛是偉大的，父愛是崇高的。”可我覺得師愛比母愛更偉大，比父愛更崇高。若不信，那就來聽聽我和我的班主任——何老師之間的故事吧！
何老師愛生如子，而且經(jīng)常鼓勵(lì)我們。記得第一次您上我們班的語文課時(shí)，您出了一道很難的題，全班都不敢回答。您好像會(huì)了讀心術(shù)一樣，讓沒舉手的我來回答。我由于緊張一直支支吾吾，結(jié)結(jié)巴巴的不敢回答。您卻溫柔地對我說：“沒關(guān)系，大膽答，就算你回答錯(cuò)誤我也不會(huì)怪你的。”我的勇氣突然就上來了，大聲回答了您的問題，您開心地鼓勵(lì)了我，老師，我多么想對您說：“您辛苦了。”
何老師不僅教我們科學(xué)文化知識，而且還十分關(guān)心我們。記得有一次上課時(shí)，我生病了，直冒冷汗，您馬上叫同學(xué)們給我拿溫水來喝，一面對我噓寒問暖一面給我家長打電話。老師，我多么想對您說一句：“老師，謝謝您給予我鼓勵(lì)、關(guān)懷和溫暖！”
老師，我們會(huì)帶著您的希望前進(jìn)。因?yàn)槲覀兇蠹叶贾溃河幸浑p眼睛會(huì)一直注視著我們，有一個(gè)肩膀，會(huì)一直支持我們，有一雙手，會(huì)一直為我們鼓掌。有一顆心臟會(huì)為我們跳動(dòng)，有個(gè)人，會(huì)給我們一個(gè)安全的港灣，那個(gè)人，一直在我們心里！
班主任作文 篇2
在初中度過一年里，我認(rèn)識過很多老師，但讓我從心眼里佩服的那就是我們的班主任——申先國老師。申老師不僅對我們的言行舉止要求嚴(yán)格，對工作也很盡職。
記得剛?cè)胄W(xué)，校長宣布了各班的班主任。這天下午，由于我一時(shí)沖動(dòng)，和同學(xué)打了一架，班長勸止不住，就把情況報(bào)告給了申老師，沒過一會(huì)兒，我們被申老師叫到了辦公室，申老師問了我們打架的原因后，便語重心長的對我們說：“你們是六年級的學(xué)生了，要知道打架是錯(cuò)誤的，是不能解決矛盾的，記住同學(xué)之間應(yīng)和睦相處，我相信你們一定會(huì)改的。”這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)新班主任的與眾不同，他對待犯錯(cuò)的學(xué)生不是使用暴力，而是通過講道理讓其心服口服。經(jīng)歷這件事后，我再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。
勞動(dòng)時(shí)，申老師為了激發(fā)我們的勞動(dòng)積極性，每次都是第一個(gè)動(dòng)手，所以本班的衛(wèi)生成績一直名列前茅。一次大掃除，任務(wù)是拔清潔區(qū)的草，可老天偏偏和我們作對似的，太陽火辣辣地炙烤著大地，我們像呆在蒸籠里一樣，沒有一個(gè)愿意動(dòng)手，這時(shí)申老師好像看懂了我們的心思，二話沒說獨(dú)自拔起草來，同學(xué)們看到此景，也來勁兒了，自覺動(dòng)起手來，即使汗流浹背，也毫不在意，就這樣在老師的帶動(dòng)下，我們很快拔完了所有雜草，同學(xué)們看了看自己的勞動(dòng)成果，欣慰的笑了，這次我們班級被評為“衛(wèi)生先進(jìn)班”，這與老師的帶動(dòng)離得開嗎？與此同時(shí)，看到老師對待工作盡職盡責(zé)的態(tài)度，使我想到了自己當(dāng)語文課代表的表現(xiàn)，真是自愧不如。申老師啊！我一定向你學(xué)習(xí)，做同學(xué)們的好榜樣。
在生活方面，申老師那無微不至的關(guān)懷，不知讓多少同學(xué)從心里感動(dòng)。記得一個(gè)星期六的早上，同學(xué)們都想快點(diǎn)放學(xué)回家，心情不由得很激動(dòng)。可此時(shí)老天像偏偏和我們作對似的下起了傾盆大雨，雨打在地上發(fā)出“啪啦啪啦”的聲音，同學(xué)們的心也隨之變得焦急而沉重，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，有部分同學(xué)沒帶雨具，而老天卻毫無同情心。雨越下越大，教室里一片寂靜。忽然，樓梯間傳來了熟悉而匆忙的腳步聲，申老師來了，同學(xué)們的臉上露出了笑容，他們知道申老師一定會(huì)為他們想辦法的。果然，申老師一進(jìn)教室就給住的近的學(xué)生做思想工作，讓他們回家拿雨傘。問題解決了，同學(xué)們又像往常一樣活躍起來了。這時(shí)申老師發(fā)現(xiàn)教室里還有一個(gè)男生悶悶不樂的坐在那里，便問其原因，當(dāng)?shù)弥@位同學(xué)沒借到雨傘時(shí)，便毫不猶豫的將自己的雨傘借給了他，這一幕是多么感人啦！接著同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地走了，申老師冒雨目送我們遠(yuǎn)去，在雨中他那本來高大的身影顯得更高大了。
想到這里，我禁不住想對申老師說：“申老師，是您，教育了我和同學(xué)應(yīng)和睦相處；是您，讓我懂得了在工作中要以身作則；是您，在生活中給予了我們無微不至的關(guān)懷。您真是我們的好老師啊！”
班主任作文 篇3
敬愛的王老師，感謝您這么多年來無私奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)；感謝您用那純純的教誨，化作我心中的動(dòng)力；感謝您用自己的生命之光，照亮我人生的路途！
在塵封已久的記憶里，總有這么一件事使我至今記憶猶新：那時(shí)，我剛讀一年級，早上走得有些匆忙，忘記帶字典了，到了學(xué)校，我遇到了一個(gè)句里面有許多字，我不認(rèn)識，我順手就沒書包里的字典，可怎么摸也摸不到，我把所有包翻來覆去的找了幾遍，怎么也找不到，我心想：糟了，我認(rèn)不到這些字，該怎么辦呀？我問同學(xué)，他們也不說，我一下子摸不到頭緒了，眼淚止也止不住地往下流，王老師一下子注意到了我這個(gè)角落，她快步走過來，笑瞇瞇的望著我說：羅文圻，你怎么哭了？我傷心地對王老師說：王老師，我不認(rèn)識這些字。王老師一聽，只是這么一件小事，溫柔可親的對我說：別急，你不認(rèn)識那些字，我來教你。我指了指那些字，王老師便把那些字的拼音寫上，頓時(shí)，我熱淚盈眶。敬愛的王老師，我感謝您，感謝您給予我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我不再在困難與挫擇面前徘徊。
還有一件事，也是我至今難以忘懷：記得有一次，我們班上有一位同學(xué)流鼻血，您知道了，就馬上把他扶進(jìn)廁所，幫他止血，買藥，最后，這位同學(xué)終于不流鼻血了，您緊皺的眉頭總算舒展開來。雖然這件事不是發(fā)生在我身上，可是我深深的知道了，您是這么關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生！
是您用您的愛染成我同年的色彩；是您用您那赤誠的心點(diǎn)燃了我的自性，喚醒了我的迷茫。春雨然路了世界，自己卻無聲地消失在泥土中，老師，您就像那絲絲春雨，無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，我永遠(yuǎn)感謝您！
老師，祝您桃李滿天下，春暉遍四方！
班主任作文 篇4
她，一頭長長的烏黑發(fā)亮的秀發(fā) ；一副高達(dá)400度的黑色眼鏡也遮擋不住她那親切的目光；臉頰旁時(shí)常掛著迷人的微笑，她的笑像仙子一樣美麗、動(dòng)人。她就是我以前的班主任——李老師。
雖然李老師離開了我們班，但她親手為我涂唇膏的那一幕至今還留在我心中，讓我懷念，令我難忘。
那年冬天異常寒冷，北風(fēng)呼呼地吹，天氣非常干燥，我的嘴唇被寒風(fēng)吹裂了好幾道口子，鮮血蹦了出來，血淋淋的，非常恐怖。李老師見了，連忙把我領(lǐng)進(jìn)她的.辦公室，從抽屆里拿出一根棉簽，小心翼翼地把我嘴唇上的血擦干。李老師關(guān)切的目光，輕柔的動(dòng)作就像冬日里的暖陽一般溫暖。不僅如此，李老師還從口袋里掏出自已專用的唇膏，毫不猶豫地一圈又一圈仔細(xì)地涂在我滿是裂痕的嘴唇上，并親切地對我說“冬天天氣干燥，要多喝水。回家記得讓媽媽給你買支唇膏，要好好保護(hù)自已的嘴唇，別再讓它裂開了……”
李老師的舉動(dòng)感動(dòng)得我熱淚盈眶，心情百感交集。連我自已都感到惡心的嘴唇，李老師卻不以為然，一點(diǎn)兒都沒嫌棄。眼前忽然浮現(xiàn)媽媽的身影，沒錯(cuò)，李老師就像媽媽一樣無私的關(guān)愛著我。
李老師，是您無私的愛，使我冬天的嘴唇不再開裂，不再疼痛。我真心感謝您，我的好老師。您為我涂唇膏的那一幕我會(huì)永遠(yuǎn)記在心中。
班主任作文 篇5
新學(xué)期開始了，我懷著興奮的心情來學(xué)校報(bào)名，走進(jìn)教師，就發(fā)現(xiàn)我們這個(gè)學(xué)期換了一位新班主任。他姓戴，戴著眼睛，中等身材。
因?yàn)槭切吕蠋煟詫λ涣私猓堑谝惶欤蠋熃o我留下了深刻的印象。老師給我們布置的作業(yè)不多，她只重質(zhì)量，不要求數(shù)量，她說：“作得再多也沒用，主要是作得好，做得認(rèn)真。”而且老師的話很有說服力，他簡簡單單的幾句話，就讓我們?nèi)孔児粤恕Ｔ趯W(xué)習(xí)上，她用鼓勵(lì)的方式讓我們公平競爭。戴老師說誰的作文寫得好，就可以到她的博客去投稿，還可以加分，同學(xué)們聽了，都蠢蠢欲動(dòng)，連我們班里最不喜歡寫作文的同學(xué)都躍躍欲試。一堂課下來，我們都聽得精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)，我們輕輕松松地記住了她講授的知識。每次上課時(shí)，老師都會(huì)帶者一臉笑容走進(jìn)教室，讓我們在緊張的學(xué)習(xí)中倍感溫暖。
在學(xué)習(xí)上，老師采用了鼓勵(lì)的方法，累積積分來獎(jiǎng)勵(lì)一些學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生或表現(xiàn)好的學(xué)生，這讓我大大提高了信心和上進(jìn)心。通過這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師在我腦海中的印象越來越深了。
戴老師，請您拭目以待，我們一定會(huì)做得更好的。
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