老師，我愛你作文集合15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的老師，我愛你作文，歡迎閱讀與收藏。

老師，我愛你作文1

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”每當(dāng)我讀這首詩時，總會第一時間想起誨人不倦的劉老師，她用自己的心血培養(yǎng)了一代又一代的小樹苗。

　　劉老師長相普通。個子不高，不胖不瘦，眉毛深褐色，有一雙會說話的大眼睛，皺紋已悄然爬上了她的額頭，她烏黑的頭發(fā)常常扎成馬尾辮。劉老師雖然長相一般，可在我心中，她是最美最美的老師。

　　劉老師是一位嚴厲的老師。無論在課上還是課外，都是一副嚴厲的樣子。不過，在劉老師開心時，偶爾會給我們講一次笑話。但我們不聽話時，劉老師會大發(fā)雷霆，我們個個耷拉著腦袋，不敢說話，這時，教室里安靜極了，一根針落在地上都聽得見，甚至同學(xué)們的呼吸聲都聽得一清二楚。如果有人在劉老師生氣時說話，那他可就遭殃了。

　　記得有一次，我生病了，沒有及時完成劉老師布置的作業(yè)，被劉老師發(fā)現(xiàn)了，叫到辦公室，劉老師把我狠狠地訓(xùn)了一頓，我嘴里說著我錯了，以后要改，可心理卻不以為然，一出辦公室就和好朋友李羨林有說有笑，勾肩搭背正準備回教室。可不料，這一幕被劉老師看見了，劉老師大聲地嚴厲地對我說：“張宇軒，你六一兒童節(jié)不能被評為三好學(xué)生了！”這下，我傻了，心理后悔莫及，很不是滋味。這件事就像是一條鞭子打在我的心上，烙下了深深地印痕，從此以后，我再也不敢不寫作業(yè)了。

　　劉老師工作很負責(zé)。有一次，劉老師生病了，可她依舊來給我們上課。她嗓子沙啞，說話很吃力，我們上課時沒有一個人說話，我們一節(jié)課都在擔(dān)心老師，我們盡量讓劉老師少說紀律。我心想：劉老師您歇一歇吧。可惜劉老師聽不見，依然用沙啞的聲音認真地講課。劉老師可真?zhèn)ゴ螅?/p>

　　劉老師，您猶如春風(fēng)一樣溫暖著我們；您猶如媽媽一樣呵護著我們；您猶如一盞路燈，照亮我們前進的路。

　　劉老師，您辛苦了！我愛您，劉老師！

老師，我愛你作文2

　　我會記住您的諄諄教導(dǎo)，我會記住您的嚴懲厲罰，我會記住您溫暖的手寬闊的胸，我會記在您的一顰一笑。您就像一盞啟明燈，照亮我的一生。我只想對您說一句：“老師，我愛您！”

　　每個人在學(xué)校里的生活都離不開老師，老師除了肩負著教書育人的重擔(dān)，還有第二職業(yè)、第三職業(yè)：嚴厲、依靠的父親；慈愛、包容的母親。我相信無論是聊起來還是寫起來的時候出現(xiàn)頻率最高的就是班主任。班主任在我們的學(xué)習(xí)生活中固然重要，可在我眼里，語文老師的付出才是最多的。

　　上一二年級的時候，我很貪玩，寫字經(jīng)常是缺胳膊少腿、張冠李戴。老師每次都會把我的錯字畫上一個大大的紅圈，紅圈下面還有一筆一劃工工整整的正確字。這個圈，像父親的眼睛，讓我知道錯了；這個工整的字，像母親胸懷，讓我永遠記住。老師、父親、母親您們同時躍入紙上，而這所有的力量來自于老師您一人。隨著我慢慢地長大，錯字越來越少，但對老師的感情越來越深。親愛的老師我想對您說，謝謝您！

　　人吃五谷雜糧，沒有不生病的。我們生病了，會有媽媽的百般呵護。當(dāng)老師躺在病床上的時候，她卻在想：一定要懇求醫(yī)生，用最好的方法最短的時間讓她離開病房，回到講臺。因為那里還有一群像自己的孩子一樣的學(xué)生等著她講課呢。當(dāng)您拖著虛弱的身體站在我們的面前時，您臉上掛滿了笑意，我們的眼里卻充滿了淚花。您的到來，讓這群不知所措，誠惶誠恐的亂棋散沙立刻有了依靠，有了秩序，有了信心，有了力量。親愛的老師我想對您說，謝謝您！

　　現(xiàn)在，您老了，我長大了。您教了我五年，我跟了您五年。時間可以用數(shù)字來計算，但您對我的教育，對我的影響，對我的恩情是無法用數(shù)字來計算的。我會記住您的諄諄教導(dǎo)，我會記住您的嚴懲厲罰，我會記住您溫暖的手寬闊的胸，我會記在您的一顰一笑。您就像一盞啟明燈，照亮我的一生。我只想對您說一句：“老師，我愛您！”

老師，我愛你作文3

　　小小少年很少煩惱，眼望四周陽光照，小小少年很少煩惱……一晃六過去了我們從一個無知的少年變成一個有文化的青少年了。當(dāng)然這一切還是歸功于默默無聞的老師，是老師們給了我們知識帶我們在書的海洋里遨游，是老師讓我們懂得了做人的道理，是老師帶領(lǐng)我們認識這豐富多彩的世界，是老師……

　　在這六年中最忘不了的還是老師諄諄教誨我記憶最深的還是那一次。

　　老師正在上面講一道重點題，我后面那倆正在竊竊私語。結(jié)果一節(jié)課下來，我也沒學(xué)會。丁零零下課了，我轉(zhuǎn)過頭對我后面那兩個人說：“這一節(jié)課老師講的題你們學(xué)會啦嗎？”他們嬉皮笑臉的說沒有啊，怎么啦！”我當(dāng)時很憤怒，心想：自己還沒有學(xué)會就開始同桌說話。第二節(jié)課隨著悠長的鈴聲開始了，老師說：“上一節(jié)課，大家對知識的掌握怎么樣啊？”我看見別的同學(xué)都點點頭說，學(xué)會了，可是我卻在一旁低著頭。老師說：“既然大家都學(xué)會了，那我就出一些題，讓大家做。”我的心像揣了一只小兔子似的，特別緊張，老師說：“xx請上來做題。”唉！真是哪壺不開提哪壺啊，我不得不上去做題。我站在講臺上好久好久。講臺下我聽見了同學(xué)們在竊竊私語，老師對我說：”是不是不會啊？”我慚愧的點了點頭，霎時間我的臉像熟透了的蘋果，真想找個地縫鉆進去啊！老師說：“不會，我們可以問。”我點了點頭，老師在黑板上專注的在給我講課，我也很認真的在聽。老師說遇題先讀題讀題之后再做題。下課之后老師讓我上他辦公室，我在沒去之前，我猜測了各種老師對我說的話，在老師的辦公室門前我徘徊著我終于鼓起勇氣敲了一下門，這時我連自己心跳的聲音都聽見了，老師說：”請進。”老師一看是我，就語重心長的對我說：“老師相信你的實力并不是這樣的。“世上無難事，只怕有心人。”加油吧！”老師的這句教誨我銘記在心。至今久久不能忘懷，我要感謝老師！老師，謝謝你！

　　老師你是冬天的一縷陽光，你是夏天的一絲涼意。我愛你老師！

老師，我愛你作文4

　　老師，一個偉大的職業(yè)。是他們，辛勤的園丁，耕耘著我們；是他們，為我們在學(xué)海的遨游中護航；是他們，給了我們飛向思想天空的翅膀，讓我們飛出校園，展翅翱翔！種種的感謝最后會聚成為一句話：老師，我愛你！

　　從小學(xué)一年級直到升入X年級，在我的身邊出現(xiàn)過一位又一位的老師，他們有各自不同的性格，各自不同的教學(xué)方式，但是，他們都讓我發(fā)自內(nèi)心的去尊重，這，大概便是老師的力量了吧！

　　在我的學(xué)習(xí)生涯中，有幾位老師令我難以忘懷。其中有一位，是我的小學(xué)語文老師，也是我們的班主任。雖然她只教了我兩年，但是她的身影卻永遠的刻在了我的心里。她，被我們稱之為：X老師。記得那時候，我剛進小學(xué)，對一切的一切都是分的陌生，不自覺的便有些畏懼起來，但是一份溫暖的微笑，打消了我所有的顧慮。在孫老師的帶領(lǐng)下，我們二十五個小朋友，加上X老師，形成了一個小小的家庭。上課時，她總是聲情并茂，以一個有趣的故事引入到課文，增加我們的學(xué)習(xí)興趣。在我們聽著有趣的故事的同時，從中汲取知識。在課下，她仿佛就像是我們的朋友，與我們聊天。但是，時間過得很快。X老師要離開我們的學(xué)校了，在走之前，X師向我們一個一個的道別。最后，老師抱了抱我，我感覺到，臉頰邊有淚水流過，接著，我看到，老師哭了，微笑著哭了。就這樣，我們告別了。很快，我們就習(xí)慣了新的老師，融入了新的學(xué)習(xí)生活。往昔與X老師的快樂回憶便這樣悄然藏入我的記憶深處。

　　老師就是這樣，為學(xué)生付出一切，或許，在老師的眼中，我們便如同他們的孩子一般，他們愛著我們，關(guān)心著我們。這樣的老師怎能不受人愛戴呢！

　　X老師，他總是忘記自己，有時整個晚上在批改這我們的作業(yè)，看到他敖紅的雙眼，同學(xué)們感動的哭了，卻老師早點休息，老手的頭搖得更響了，從不見他喊道困死了。這樣的好老師，“燃燒自己，照亮別人”。他們無私的為我們奉獻著，關(guān)心著我們，愛著我們。是他們，教給了我們知識；是他們，教會了我們做人的道理；是他們栽培了我們一代有一代人。他們的行跡總是那么的可貴，那么的讓人尊敬，讓人愛戴。

　　在此，我想大聲的高呼：老師，我愛你……

老師，我愛你作文5

　　“你給我一句話，就打開我一扇窗，你給我一個微笑，我渾身是力量，你給我一個眼神，我就找到了方向……”這首歌相信有不少人聽過，沒錯！這個人是我們的老師。

　　有這么一個老師，是我生活中不可缺少的一個老師，她用人類最崇高的情感---愛。用愛播種春天，用愛播種理想，用愛播種力量……她用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。這就是我們敬愛的李老師。

　　李老師作為我們的班主任，每天都盡職盡責(zé)，盡心盡力，每天都是最后一個離開的。為了我們能夠更好地學(xué)習(xí)，李老師想盡辦法，找盡一切讓我們快樂學(xué)習(xí)的途徑。李老師對我們的付出，早已超越了一般的老師。

　　求學(xué)的道路上，跌跌撞撞，一路碰灰，還好有李老師，就好比我的導(dǎo)航儀，一路指引向前……

　　李老師極為重視，為了能夠“拉”會我的英語成績，李老師每天檢查我的課文背誦，給我指點。日復(fù)一日，到八年級以來從來沒有停止過。

　　李老師很親切，總愛稱我們?yōu)椤昂⒆印保�也總把我們�?dāng)做孩子來照顧、呵護。

　　前段時間，由于感冒發(fā)燒，精神不是那么好，李老師就對我說：“孩子，趁著現(xiàn)在學(xué)習(xí)還沒有那么緊張，好好休息，感冒要多喝些水，不夠喝就把水壺拿過來，我給你倒些，咱們身體最重要，先把身體調(diào)養(yǎng)好，我們再把學(xué)習(xí)補過來……”有了老師的一句句溫暖的關(guān)心一次次問候，即使寒冬，那也是極其溫暖的。

　　當(dāng)我考試受挫的時候，墜入學(xué)習(xí)低谷的時候，老師又會對我說：“孩子，不要讓一次失敗打倒，失敗不可怕，可怕的是一蹶不振，既然失敗了，那就找出失敗的原因，從現(xiàn)在開始努力，只要加油就一定行，相信你，你可以！”老師的肯定讓我重拾信心，老師的鼓勵更讓我相信自己。

　　師生情，世界上最偉大的情感，它不是親情，但它更無私；它不是愛情，但它更甜蜜；它不是友情，但它更真摯。它比母愛細膩，它比父愛堅定，而這正是我們的老師，除了我們的老師，再無其他人。

　　“老師啊老師，你像我兄長，老師啊老師像老朋友一樣，老師啊老師，是我學(xué)習(xí)的榜樣，你給我的一切我永遠不會忘！”這首《老師》再次出現(xiàn)在我的心中、腦海中。我想對李老師說：“老師，謝謝你，我永遠永遠都愛你！”

老師，我愛你作文6

　　“輕輕的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每當(dāng)我哼唱起這首歌謠，一張熟悉的臉龐就浮現(xiàn)在我的腦海。她圓臉，有著白皙的皮膚，一雙大眼睛炯炯有神。黑邊眼鏡架在高高的鼻梁上，整個人顯得極其斯文。她就是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師——張靜潔。

　　之所以我能如此喜歡數(shù)學(xué)，張靜潔老師功不可沒。上她的課班級里的每個同學(xué)的思維都十分活躍，歡笑聲、討論聲充滿課堂。我喜歡聽她上課，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的臉，生怕聽漏了那句話。記得那年冬天，我因感冒誘發(fā)中耳炎，耳朵疼得連覺也睡不成。無奈之下請假在家，等我病愈回到課堂時，一種生怕跟不上的感覺油然而生。那節(jié)數(shù)學(xué)課我顯得沉悶了許多，低著頭試圖躲避張老師的目光。那天的數(shù)學(xué)課好長！“王小妮，張老師讓你去她辦公室。”同桌拍著我的肩頭，看她氣喘吁吁的樣子一定是才從數(shù)學(xué)老師辦公室回來。我有些緊張，在我眼中辦公室是學(xué)生搗亂紀律、作業(yè)少寫或是錯題滿篇時才會受到老師“待見”的地方。“王小妮呀王小妮，缺了數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)跟不上了吧，成了班級里的‘尾巴’你還有何顏面……”我越想越害怕，但是張老師的話就是“命令”不能服從。我把心一橫，“丟人就丟人吧！總比老師親自來找我好。”于是，我拿著數(shù)學(xué)書和鉛筆盒低著頭敲開了老師辦公室的門。

　　“小妮來了，病好了嗎？”張老師一見我進來，立刻停下手中正在批改的作業(yè)笑容滿面地對我說。也許是許久未見老師，聽到她如此關(guān)心自己的話，眼淚竟在眼眶里打起轉(zhuǎn)來。“來，今天起只要你有空就來我辦公室我?guī)湍惆崖湎碌恼n補補……”張老師邊說邊給我找來板凳讓我坐在她身旁。張老師講得真仔細，碰到我弄不明白的地方她就在本子上畫著線段圖，舉著一個個生動的例子……學(xué)會后她還讓我試著用同樣的方法解決類似的'題目。課補齊了，張老師語重心長地說：“花不在于開得多艷，而在于根扎得有多深。”

　　當(dāng)我關(guān)上辦公室的門，透過窗玻璃，又看到張老師依舊伏在辦公桌前批改作業(yè)時，心中不禁涌起一股暖流，淚水奪眶而出。

　　“啊——每當(dāng)想起你，敬愛的好老師。一陣陣暖流心中激蕩——”我永遠愛你，我的好老師！

老師，我愛你作文7

　　除了親人，難道沒人給予我們愛嗎？不，我覺得有，那就是——勝似親人的老師！

　　記得有一次，我們拔河比賽中，您努力地為我們加油，拼命做手勢，但最后我們還是輸了，但你也十分難受，還安慰我們：“不要氣餒，下次繼續(xù)加油，向前沖！”我被這句話深深地鼓舞著。即將離開母校，離開你們，但我不會忘記你們，我會回來看看這里，看看這里讓我深深留戀的地方！

　　老師，這六年來，我們之間已經(jīng)是朋友，我跟您無話不談，您的教導(dǎo)不止止是書上的知識，更是教我們做人的道理。您把一個牙牙學(xué)語的我培養(yǎng)成如今懂事的孩子，肯定花了不少心血吧！我對您的感激是發(fā)自內(nèi)心的。您總是跟我們開玩笑，這是一種特殊的“表揚”， 您總是批評我們，但我知道您是為了我好！您總是教導(dǎo)我們，這是讓我學(xué)會知識！您總是與我們一起歡笑，得了榮譽您比誰都要笑得開心！您總是與我們一起難過，當(dāng)拔河比賽失敗了您在一旁傷心。啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

　　人總會經(jīng)歷生、老、病、死，您也與我們一起成長，皺紋已經(jīng)慢慢地爬上了你的眼角，如果把您比喻為茁壯的大樹，那我就是您身旁的小苗，如果您是蔚藍的天空，我就是天空中白云在你的呵護下，如果您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，您雖然不是我的親人，但您勝似親人，您對我的愛是無邊的。您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

　　都說父愛如山，母愛無私，我覺得老師的愛和幫助是偉大的，除了親人，難道沒人給予我們愛嗎？我還是肯定的回答說有，那就是老師，老師，老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……

老師，我愛你作文8

　　老師，我愛你！深夜的窗口，數(shù)你的燈光最亮；清晨的路上，數(shù)你上班最早；三尺講臺上，數(shù)你最風(fēng)流。這就是你——光榮的人民教師！

　　作為一名人民教師，你別無所求，只想把知識傳授給可愛的學(xué)生，你別無所愛，只想把全部身心撲到神圣的事業(yè)。從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日，你懷著對黨、對人民、對教育事業(yè)的忠誠，踏出了人生最亮麗的軌跡。

　　老師，您傳授給我們知識，把視野拓寬沿展到生活。我們看小草怎樣發(fā)芽的，小樹怎樣生長，莊稼怎樣成熟……您培養(yǎng)我們從小就有觀察能力，審美情趣。

　　老師，學(xué)校是你的家，教師是你的舞臺，學(xué)生就是你最可愛的孩子。每當(dāng)新學(xué)期開學(xué)，學(xué)生報到了，您興高采烈，伸出雙手歡迎我們。一屆學(xué)生畢業(yè)了，您戀戀不舍依依相送。你傳授知識教給方法，讓我們在知識的海洋里遨游。你教會我們怎樣做人，怎樣對社會做更多的貢獻。

　　老師，你是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園，桃李更芬芳！回想當(dāng)年，窗明桌凈的教室里，你教會我們怎樣寫下自己的名字，你把學(xué)生的整個世界裝進自己的心靈。從零開始，從起點出發(fā)，一批批的學(xué)生在您的攙扶下，挎上奔馳的俊馬！

　　老師，您盡可量的為我們少布置作業(yè)，點到為止。即使是雙休日，也不會布置多少作業(yè)，您給我們減少壓力，創(chuàng)造更多機會、時間接觸社會，了解社會。我們有了生活的實踐，學(xué)習(xí)意識更主動，學(xué)習(xí)成績更上一層樓。老師您讓我們在輕松、快樂的環(huán)境中養(yǎng)成習(xí)慣、掌握知識、提高素質(zhì)。

　　多少個日日夜夜你無眠，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨你闖過。把奉獻傳下來，把精彩送別人。這就是你，我敬愛的師！你為一個個懵懂無知的孩子插上知識的翅膀，你把頑劣不羈的學(xué)生教育成材。一路的酸甜苦辣，伴隨一路的歡聲笑語。一聲的感激，讓你甜蜜無限。

　　許多年過去，當(dāng)看到圍在你身邊回訪的學(xué)生，您含著激動的淚花，一一的牽著我們的手，久久不愿松開。當(dāng)看到弟子們學(xué)有所成的時候，你會再給我們勉勵和鞭策。

　　老師，我愛你！鼓勵的話語，我們一生不會忘。一個小小的心愿，我們會努力再努力，讓您看到汗水結(jié)碩果，您培育的桃李滿天下！

老師，我愛你作文9

　　我的家鄉(xiāng)新疆烏魯木齊——是個美麗富饒、多民族聚居的省區(qū)。春天，陽光明媚；夏天，百花齊放；秋天，瓜果飄香；冬天，白雪茫茫。四季在變，但永遠不變的，是生活在這里的各族人民之間的深情。我就是這里土生土長的一個維吾爾族小姑娘。

　　我就讀于烏魯木齊市第五中學(xué)八年級（3）班。猶記得，七年級剛進校的時候，我還是個什么都不懂的小幼苗，但在我語文老師——呂老師的培養(yǎng)澆灌下已茁壯成長。

　　呂老師長著一頭秀發(fā)，濃濃的眉毛，櫻桃般的小嘴上長著一對會說話的眼睛，看起來無比親切，和藹可親。她在我的心目中不僅是一名人民教師，更像是媽媽般的存在，因為她給了我極大的鼓勵和支持。

　　記得有一次，呂老師教我們朗讀課文，我由于太過緊張，再加上一個假期沒用漢語聊天，我的發(fā)音大幅度“偏折”，我張開嘴的那一刻，全班哄堂大笑。我緊張的不知所措，眼淚溢上了我的眼眶，這時候耳畔傳來呂老師親切的話語：“不要緊張，慢慢來，再來一遍。”我慢慢的抬起頭來，看到了老師溫暖的笑容，聽到了老師耐心的講解，這時候我忽然有了信心，張開嘴巴，朗朗的讀書聲贏得了同學(xué)們的掌聲，老師，謝謝您！

　　在呂老師的指導(dǎo)下，我的朗讀水平見長，可是書寫還是會出現(xiàn)很多問題。尤其是每次到了古文默寫的時候，都會錯一大堆，但每次拿到我的本子，我都會有滿滿的感動，上面的錯誤會清清楚楚的標注出來，并且在旁邊工整的寫上了正確的答案，不僅如此，當(dāng)作業(yè)本發(fā)下來之后，呂老師還會把我叫到辦公室，問我有沒有不明白的地方，再問問我學(xué)習(xí)中有沒有問題，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，老師耐心的給我糾正，為我指導(dǎo)。我的語文成績總能名列前茅，老師，您，功不可沒。

　　呂老師，您和我雖然是不同的民族，但我們生活在一個和諧團結(jié)的大家庭里，您用溫暖的笑容，耐心的話語，細心的教導(dǎo)澆灌著我這顆小樹苗，我一定會健康茁壯的成長，老師，您不是媽媽，但勝似媽媽，我愛您，我的老師；我愛你，我的媽媽！

老師，我愛你作文10

　　老師，我想對您說。想在，你們的工作負擔(dān)很重，你也很累。我們是看在眼里，記在心里。但不知怎樣才能讓您覺得心不會在那么勞累，我們力爭把我們所能做到更好，讓老師少為我們操心。當(dāng)我們有了一點進步時，我們通常是滿懷期待的等待您哪怕一點點的表揚，或是露出一個笑容。而不是永遠來面對我們的是一張嚴肅的面孔。

　　老師您的責(zé)任心，把我深深折服。因為班上的幾個同學(xué)的“狀告老師到教育局”使得很多人都在議論他們的路會不會越走越黑？同時也向當(dāng)然得認為您會放棄他們四個人，沒想到，您不但沒有放棄，還更加地觀注他們。作為鼓勵，竟會給他們一些小小的權(quán)力，使他們在容易迷失的年齡又找到了正確的路。

　　您的寬容，也是常人不太能做到的。因為貪玩、好動，我們沒少給班機扣分，給您找麻煩。而您卻沒有太深說我們，而是讓我們記住，不再犯同樣的錯誤。還記得，上次您剛強調(diào)晚不讓帶手機，而媽媽在給我收拾書包上又把手機裝了進去。的二天，被您發(fā)現(xiàn)了。把手機沒收了，可當(dāng)我去您辦公室承認錯誤時，您不僅還給了我，而且對此事在班上是絲毫未提，讓我放下了心理負擔(dān)把精力又重新放在了學(xué)習(xí)上。

　　您開放的態(tài)度，也讓別的班的同學(xué)羨慕，您并不像別的班的老師那樣，限制這個，限制那個。別的老師不讓留劉海兒，您說可以留，只要不長就行；別的老師不讓上活動課，您說可以上，在學(xué)習(xí)之余也應(yīng)該好好玩兒玩兒放松一下；別的老師不讓問不懂的題，您說不動及陶文，否則不會的就會越來越多。以后就什么都聽不懂了。

　　老師，我想對你說：您像一位慈祥的媽媽，照顧我們這群懵懂的孩子；您像一位辛勤的園丁，培養(yǎng)我們這些未成材的小苗；您像一盞亮著的燈，照亮我們?nèi)松�前行的道路�?/p>

　　千言萬語，現(xiàn)在只匯成一句話：老師，我愛你！

老師，我愛你作文11

　　她，在我們遇到困難時，向我們伸出援手；她，在我們百思不得其解時，鼓勵、啟發(fā)我們；她，在我們沒有取得優(yōu)異成績時，安慰我們，給我們信心。她，就是我們熱愛的廖老師。

　　廖老師是我們的班主任，她有一雙炯炯有神的大眼睛，有著一個櫻桃小嘴，扎著長長的馬尾辮，個子很高，我對她的第一印象很好。

　　近3年來，她一直陪伴著我們，教育著我們，一直對我們奉獻著偉大無私的愛。她放棄自己休息的時間，來和家長、孩子進行溝通。正如廖老師所說：“雛鳥的生長是翅羽的豐滿，樹木的成長是年輪的增加，少年的成長是身體與智慧的枝節(jié)！”廖老師就是這樣，一直無微不至地關(guān)注著我們的成長！

　　廖老師是“及時雨”，記得有一次，一個同學(xué)把我打傷了，廖老師聞聲立刻趕來，她先是關(guān)心地詢問我的傷口還疼不疼，然后又批評了那位同學(xué)，最后教育了我們，同學(xué)之間要團結(jié)友愛。

　　廖老師是“順風(fēng)耳”。有一次，一道思考題把我難住了，急的我抓耳撓腮。我自言自語地說：“怎么做啊？”廖老師好像聽到了我說的話，一下子站在我身旁，先是讓我仔細讀題，再讓我找關(guān)鍵詞，使我茅塞頓開。很快，這道題便迎刃而解了。

　　廖老師是“護心寶”。有一次，我沒有考到滿分，廖老師說道：“取得滿分的同學(xué)不要驕傲，沒有考好的同學(xué)也不要灰心。”廖老師的話讓我重新找回了自信。

　　廖老師是“火眼金睛”。她的眼睛明亮又敏銳，無論是哪位同學(xué)做了好事還是壞事，都逃不過她的明察秋毫。

　　不僅如此，廖老師還很幽默呢。有一次，幾只蒼蠅趴在電腦上，廖老師隨即拿起一本書向蒼蠅拍去，還大聲說道：“我拍死你們兩個小壞蛋！”逗得大家哄堂大哭。

　　看，這就是我們可親、可敬、可愛而又風(fēng)趣幽默的廖老師！我親愛的廖老師，班里多少個像我一樣缺乏自控力的同學(xué)，也是在您一路的精心呵護、一路的悉心關(guān)照、一路的提醒、一路的賞識中一步步前行的，并在您滿含期待的眼神中一個個逐漸步入優(yōu)等生的行列。

　　廖老師請您相信，我們這些雛鷹經(jīng)過磨難，總會長大，總會沖破云霄，遨翔于藍天，我們這些小樹經(jīng)歷風(fēng)雨，總會枝繁葉茂，長成參天大樹。

　　廖老師，是您教會了我們感恩，是您教會了我們獨立，是您教會了我們許多許多……

　　廖老師，我們愛您！

老師，我愛你作文12

　　校園是我成長中的一片綠地，老師是綠地中的一棵棵大樹，張老師是滋潤我成長的那棵最大的一棵樹。

　　五年來，張老師一直教我們數(shù)學(xué)，和同學(xué)結(jié)下了深厚的感情。她的個子不高，眼角深深地印了幾條皺紋，同學(xué)們都知道，她為了教學(xué)事業(yè)是多么操勞。她和藹可親，樸實大方，深受同學(xué)們的愛戴。

　　張老師是一位嚴格要求學(xué)生的老師。有一次，我數(shù)學(xué)測驗只有90分，對于不少同學(xué)來說，這個分數(shù)已經(jīng)不低了，但是對于我——一個平時成績不錯，參加奧數(shù)訓(xùn)練的人來說，是一個非常不理想的成績。試卷剛發(fā)下來他就把我叫到辦公室，我心里想：這次一定挨批評了。我來到黃老師辦公桌前，她跟我一起分析我試卷上的每一個錯誤，最后，我不得不承認是粗心大意丟分。這時，張老師意味深長地說：“奧數(shù)的題目你都可以一一解答出來。你只是太驕傲了，沒有認真對待這次測驗，但是你要知道平時的智慧不能在考試上展現(xiàn)出來，你就無法展現(xiàn)自己的實力。你要知道老師在你的身上寄托了無限的希望。你真是讓我太失望了。”周圍一片寂靜，張老師耐心地教育著我。“老師，我。我……”不知為什么，一時間我什么也說不出我再也忍不住了，悔恨的淚水奪眶而出，我無言以對，默默地看著老師，默默地看著試卷，只覺得眼前越來越模糊。此時我才知道張老師對我的愛與希望，知道了自己的錯誤。我抽泣著說：“老師對不起，我會改正的。”老師微笑地說：“我相信你。”

　　張老師不但關(guān)心我的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我的生活。有一次下課，我和幾個同學(xué)踢毽子，我踢得最帶勁。快上課了，張老師見我汗流浹背，就對我說：“衣服濕了，容易著涼，快去廁所換件衣服。”這時一陣風(fēng)吹來，我感覺到陣陣涼意，但心里卻熱乎乎的，這么微小的事，黃老師都放在心上，她是多么關(guān)心、體貼學(xué)生呀！

　　張老師我愛你，我永遠愛你。

老師，我愛你作文13

　　光陰似箭,時間過的真快,眨眼就到了五年級,在教過我的老師中,讓我最難忘的就是顧老師.

　　顧老師中等身材,有一頭黃色的頭發(fā),月芽一樣的眉毛,明亮的大眼睛充滿著智慧.還架著一幅眼鏡,顯的特別有學(xué)問,一張嘴巴總能講出動聽的課文和故事,還能講出許多道理,訓(xùn)服同學(xué),這是讓我最敬佩的一項本領(lǐng).顧老師從不打罵學(xué)生,但仍然可以教出好班級. 顧老師對同學(xué)不僅重視學(xué)習(xí)成績,還關(guān)心同學(xué)身體.我在四年級的時候,由于我想在車上支撐一下,老爸就快速關(guān)門,正好把我的手指夾壞了.到了學(xué)校,老師讓我的作業(yè)量減少,但把能做的盡量做了,不聸誤學(xué)習(xí)任務(wù),令我感動的是,在我手上受傷的地方長泡了,老師在藝校里詢問我有沒有好一點了,還讓我暫時不要寫作文,多看點書,我十分感動,真想變出世界上最好的東西送給顧老師,表示我對她的敬意.

　　顧老師也很關(guān)心同學(xué).有一次,老師發(fā)下了新數(shù)課,而我卻沒發(fā)到,于是,我向前向后又問又找,可一無所獲,我以為到了放晚學(xué)之前一定能發(fā)到,不知不覺到了放學(xué)的時候,我仍沒發(fā)到,由于一時有事,忘記了作業(yè)本的事.過了一會兒,同學(xué)們都走的差不多了,我也正在理書包,猛的想起數(shù)課本還沒發(fā)到,放松的神經(jīng)又一下子緊張起來,翻箱倒柜的找了起來,自己的課桌沒有,又找了同學(xué)的課桌,也沒有,再找講臺里面外面,格外精細,因為這是最后的一點希望了,可是結(jié)果仍然是沒有,我急的像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn).就在這千鈞一發(fā)的時候,顧老師用一雙善于發(fā)現(xiàn)眼睛,看出了我的困難,微笑的問明原因,便也幫著找,可一無所獲,于是,顧老師匆匆忙忙地往辦公室跑,從辦公室里找了一本本子,微笑著給了我,我鄭重地接過,簡直覺的是無價之寶.當(dāng)時,我的心情十分激動,我是多么感謝老師啊!

　　這就是一個對學(xué)生的成績重視,關(guān)心學(xué)生身體樂于助人的好老師,真希望顧老師能教我們到小學(xué)畢業(yè),讓我們在一起的時間多一點呀!顧老師我愛你.

老師，我愛你作文14

　　教師，多么神圣的字眼。有人說，你是春蠶，到死絲方盡；有人說，你是蠟燭，成灰淚始干；還有人說，你是辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國的花朵……而我要說，你是肥沃的泥土。

　　朋友們，你們注意過泥土嗎?它沒有花朵的嫵媚，沒有芳草的嬌嫩，沒有松柏的蒼翠，更沒有秋天田野金色的喜悅。可是，你們是否想過，如果沒有這肥沃的泥土，又怎會有那花朵的嫵媚，芳香的嬌嫩，松柏的蒼翠?又怎會有秋天田野那金色的喜悅?

　　記得有人說過這樣一句至理名言： “不要總把自己比作珍珠，這樣你就總有被埋沒的感覺；還是去作泥土吧，讓人們把你踩成堅實的路。”這不就是泥土一樣教師的寫照嗎?

　　古時候，曾經(jīng)有一位國王對文武百官說，他準備把一枚最高榮譽的勛章授給對社會貢獻最大的人。那么，誰是對社會貢獻最大的人呢?”大家爭論開來。有人推出戰(zhàn)功顯赫的將軍，有人推出輔國興邦的政治家，有人推出學(xué)識淵博的學(xué)者。可是，國王想了一想，都搖頭否定了。最后，有人推出教師，理由是，不論將軍、政治家還是學(xué)者，當(dāng)初都做過學(xué)生，都得到了教師的培育，如果沒有教師，就不會有將軍、政治家和學(xué)者，國王點頭贊許。

　　這雖然只是一個傳說，但它的內(nèi)涵卻十分深刻。

　　今天，在這精華薈萃，人才輩出的年代，我們驚嘆科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造，傾慕革命家的雄才大略，贊頌文藝家的碩果累累……但又有誰會想到辛勤的教師們，如果沒有這“人類靈魂的工程師”們的關(guān)懷與教誨，又怎會有他們的成果和榮譽?人類的文明又怎能得以發(fā)展和延續(xù)?

　　親愛的老師，你們是那樣的平凡，那樣的默默無聞，把自己的一切都無私地奉獻給了事業(yè)，得到的卻很少，但你們不愧于這太陽底下最高尚的職業(yè)——教師。

　　相信吧!老師，學(xué)生們不會辜負你的期望，總有這樣一一天，你的學(xué)生們將在遠方向您匯報您所期待的喜訊!

老師，我愛你作文15

　　我愛你，這樣的你，仿佛歷史長河的來使，任誰都無法釋懷，任誰都無法不敬。你的個頭不高，卻有著百分百的氣場，仿佛天生就應(yīng)光華萬丈。你冷冽的面龐，從初次見到你，便永遠地鐫刻在了我的心里，揮之不去。你的臉上很少露出笑臉，仿若淡視一切，濃密的眉毛好看極了，緊鎖的眉頭下一雙炯炯有神的眼睛，洞視古今，閃爍著智慧的光芒，嘴唇自然地形成了一條曲線，這般已然足夠動人心弦，那日見到微微揚起嘴角的你，我才明白，何之所謂美。

　　上課鈴響了，干練整齊的讀書之聲即刻在A組的走廊回蕩起來了。我便知道一定有某一個班的學(xué)子們與你共同暢游歷史長河了。果然，你那熟悉而美麗的身影便從走廊的一頭出現(xiàn)了，一只手握著寫滿了筆記的書，另一只手自然地垂在身側(cè)，邁著有力的步伐，便有一種“走路帶風(fēng)”的感覺。倘若聽到了那郎朗的讀書聲，你的嘴角便會噙著一抹淡淡的笑，那笑是來自內(nèi)心的喜悅。

　　上課時，你面上或是神情嚴肅，或是展露笑容，一面潔凈的黑板任你肆意書寫古來諸事，一頭卷發(fā)觸及在肩，上下五千年的文明從你口中滔滔不絕而出，你輕拈著粉筆，微微抬起胳膊，筆尖觸及黑板，細小的白色粉末簌簌落下，飄逸的字體帶著你的特色迅速落在了黑板上，揭開了歷史那一層神秘的面紗，以絕對敬畏的心境走進歷史長河，你的身影再一次深深地烙進了我的心里。

　　課下，我曾向你請教，你臉上的神態(tài)一改常有的淡漠，顯得平易近人，詳細地為我解答者問題，滿腹經(jīng)綸仿佛都要毫無保留地傳授于你的學(xué)生，那一刻，我見到了最真是的你。

　　如果說曾經(jīng)對你還有些許懼怕，那如今便只有一個字“愛”，你似代父從軍的木蘭，又如掛帥出征的穆桂英，有著巾幗不讓須眉的氣勢，又有一種兒女柔情。你的一舉一動，一顰一笑都顯得英姿颯爽。

　　我愛你，這如歷史未來般的你，你以你的才學(xué)帶我揭開歷史的面紗，走進歷史的長河，愛上歷史。