【熱門】我們的數學老師作文
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的我們的數學老師作文，希望能夠幫助到大家。
我們的數學老師作文1
我們有個幽默的數學老師，他高高的個子，有一頭烏黑發亮的頭發，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。
數學老師挺幽默的。記得有一次我們上數學課，“唉！又要做作業了。”傳來了一陣陣抱怨聲。只見老師走進教室，說：“同學們，你們在暑假里都看過電視吧！”大家一聽：“咦？這難道和千米有關，不會吧？”老師說：“暑假里老師也常看電視，這幾天在看《西游記》我特別欣賞孫悟空。因為他一個筋斗云就能翻十萬八千米”哎呦才講到啊！老師把話題拐得好遠啊！
還有一次，數學課，老師給我們出了一道題:8米-7分米=?老師說：“等于多少？”很快有了答案：73分米，老師又問：“為什么等于73分米，這時候要請……”
我們都說：“分米！”老師說：“錯啦！”咦？這怎么回事？“不是分米又是什么呢？”
大家百思不得其解，有的抓耳撓腮，有的托著頭，還有的摸著后腦勺。老師見我們不知道，直接揭曉了答案：“孫悟空嘛！”
看這就是我們的數學老師，幽默吧？
我們的數學老師作文2
“怎么這么慢？”“這么簡單的題目還會錯？”“沒帶？叫你媽美團送過來！”……這可是我們數學老師—徐老師的“經典語錄”。
徐老師有一頭濃密的黑發，鼻梁上架著一副粉紅的眼鏡，身著一件深紫色上衣，配著一條深藍的裙子，手上戴許多手環，還有一塊金燦燦的表，腳踩一雙黑色高跟鞋，臉上喜怒哀樂，一一俱全，再加上三大“法寶”—“風火輪”（速度快）、“遠程電話”（告家長）、和“遠程標槍”（粉筆功），把我們一幫熊孩子嚇得團團轉。
徐老師擁有常人無法具備的特點，嚴厲中有幽默，幽默中有嚴厲。
一個溫暖的中午，徐老師對準一位同學，大喊：“賣魚的！日上三竿了還在玩，你卷子上的‘魚兒‘都焦了！”這聲音可夠大的，嚇得那“賣魚的”連椅子都坐不穩了。我們暗地里發笑。徐老師又轉向另一位同學，說：“賣章魚的！自己不好好練攤子，還跟別人聊國家大事！”可是，這個“賣章魚的”的同學似乎沒有聽出老師的諷刺。說時遲，那時快，“暴風雨”來了，徐老師拿起“標槍”射去，“賣章魚的”一擊而倒，呆若木雞，我們被老師嚇住了，大氣都不敢出一聲……終于，徐老師的講評好了，我們這才大大松了口氣。
雖然徐老師十分嚴厲，但她對我們負責認真，有時也會逗得我們哈哈大笑，我真喜歡她。
我們的數學老師作文3
棕色的頭發，胖胖的身子，訓起人來兩眼瞪得像銅鈴，她是誰？她就是我們嚴厲的數學老師——洪老師。
洪老師圓圓的臉蛋上面架著一副黑框眼鏡，一看就知道非常有學問，整天笑瞇瞇的。別看她平時笑瞇瞇的，可是她對一些沒完成作業的人，那叫一個嚴格，我們一起來看看吧！
記得有一次，洪老師剛批完作業，氣沖沖地走進了教室。她環顧了一周，最后鎖定在朱璇同學的身上，我們知道朱璇肯定要挨訓了。果然，洪老師向朱璇走去，并把朱璇“請”到了講臺之上，然后拿起她的作業本展示給我們看。我們看到了兩頁空白的作業，我們看完后，洪老師轉向朱璇，對她說：“作業沒完成，現在到辦公室里去補起來！快！”朱璇可能是懵了，站在那里一動沒動。洪老師這會兒是真的火了，沖著朱璇說：“你再不去，我就和你媽媽說了！”朱璇只好耷拉著腦袋，乖乖地和洪老師去了辦公室。過了幾分鐘以后，老師回來了，對我們說：“家庭作業不完成的同學，以后都和我去辦公室做。”片刻，教室里靜的好像一個無聲的世界。
雖說我們的數學老師是一個讓我們十分敬畏的人，但是我們都知道她是為了我們好。所以才嚴格要求著我們的，因此我們打心眼里愛戴我們的數學老師。
我們的數學老師作文4
我們的數學老師姓張,我們叫她張老師。她的身體比較嬌小,有著一頭烏黑的長發,扎著一束辮子。雖然她比較嬌小,但是在我的老師中,我最喜歡的就是她,知道為什么嗎?因為她上課風趣,幽默,能讓枯燥的數學歡快起來,讓很多原本不喜歡數學的人愛上了數學。
有一次,她在教我們分數的比大小，她問我們：“1/2和1/4哪個大?”話音剛落,全班頓時鬧成了一鍋粥,有的說1/2大,有的說1/4大,甚至還有人說一樣大!張老師請了一位同學起來回答,那位同學說：“它們一樣大,因為它們的分子都是1”。這時又一位同學站起來說：“不對,應該是1/2大。”他一說完,全班立刻安靜了下來,安靜得連一根針掉在地上都聽得見,都等著張老師公布正確答案，張老師見狀,笑了笑說:“正確答案1/2大,那同學們有沒有一些好記的方法呢?”全班鴉雀無聲,沒有一個知道,連那些平時學習好的同學也不會,張老師又說:“你們看1/2和1/4中的兩1都是分子,很像兒子,2和4是分母,很像媽媽,如果兒子的年齡相等,媽媽是老一點好?還是年輕一點好?”“當然是年輕好啦!”“那哪個大?”同學們恍然大悟,異口同聲說：“1/2大”“這就對啦!”張老師說，“不過,這種方法考試時不能這樣填上去的,這只是個想象。”
這就是我們的數學老師,一個風趣,幽默的老師，我們大家都好喜歡她!
我們的數學老師作文5
這個學期我們班換了一個老師來教我們數學。
我們班的數學老師很高，他是個男的，他姓黃，,他長著一雙明亮的眼睛，一只挺挺的鼻，還有一張會說道的嘴巴，凡是犯錯誤的同學，都說不過他。而且，我們班的數學老師還很幽默。
記得有一次，我們正在上數學課，突然，一只蜜蜂飛了進來，我們同學，沒法聽課了，因為，都怕蜜蜂蟄著自己，老師叫同學們用課本把蜜蜂打下來可是蜜蜂飛得太高了同學們根本打不著，這時，蜜蜂飛到窗戶的上空，只要飛出窗戶就行了，可蜜蜂就是不肯飛出去，坐在窗戶旁邊的'同學說了話：蜜蜂快點飛出去啊。蜜蜂果然飛出去了。這時，數學老師說了這樣一句話：蜜蜂還真聽你的話哦！聽了這句話，全班同學不約而同的笑起來。
還記得有一次，我們班很多同學都不完成作業，數學老師問他們為什么不寫作業的原因，很多同學都不說，數學老師又說了這樣一句話：你不說我就打你。我們老師雖然說了這句話，但是，他不可能會真打的，
啊！我們的數學老師真幽默。
我們的數學老師作文6
新學期開始了，我們班也迎來了新的數學老師，他就是李學敏老師。
五年級的第一次數學課，鈴聲已洪亮地響過兩聲，這時，一位男老師從教室門口走了進來。只見他有一頭烏黑濃密的頭發，一對整齊的眉毛，眉毛下面還鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，看上去精神極了！
李老師的教學方法與眾不同。他不像別的老師，用死記硬背的方法來讓學生懂。李老師則不同，他是先自己做一遍給同學們看自己怎么寫，再一邊做一邊講解。然后出些類似的題讓我們理解著做，最后再講一些要點，使我們一學就會，對我們的學習也有莫大的幫助。
李老師不僅教學方法不同，他還是個幽默的老師。記得有一次，我們班的一位同學沒有認真看題，老師先是耐心地教這位同學怎么做，教完之后，李老師扶了扶眼睛，意味深長地說：“你們再這樣發展下去，就是往豬的方向發展了，啊？！”老師笑了笑，又說：“以后不會有同學說：‘老師，怎樣才能變成豬呢？’這才是往豬的方向邁了一大步啊！”片刻，全班“哈哈哈地”笑了起來。過了一會兒，笑聲才逐漸跑出我的耳朵里。這時我才知道，李老師原來不是故意講笑話逗我們開心，而是告誡我們不要再同一個地方摔兩次跤。看來，李老師不但是個幽默風趣的老師，還是一個會用風趣的語言來吸引、教育學生們呀！
“園丁”一詞來形容老師真是名副其實。有了這樣一位“園丁”，“花”在他的培養下，一定會開得更好。
我們的數學老師作文7
我們的新學期數學老師是李老師。她給我們的第一印象就是嚴厲。
說到李老師的嚴厲，就讓我為大家舉一件事例吧！有一節數學課，老師正在寫板書，底下的一些“筆記族”如饑似渴地抄起來。這時，李老師轉過身來，發現十多個人在抄筆記，不禁眉頭一皺，把“可憐”的粉筆盒當成驚堂木，“啪”的一聲……同時還喊：“抬頭！”
“筆記族”們“嗖”的一下子抬起了頭，李老師很滿意，剛接著要講課，“筆記族”們又低頭抄筆記。
這下李老師可忍不住了，開始批評我們：“……啊，你們上課在那兒寫來寫去，不聽課，作業就胡寫，然后就拖堂……”“筆記族”再也不敢低頭了，才納入正題—講課。
還有一次，我們董老師出差，讓李老師幫著帶我們班。自習課，李老師剛進我們班，就聽見三班亂成了“一鍋粥”，李老師只好又起身回三班。這時我的右眼開始“突突”地跳——三班要倒霉了。果不其然，李老師出門不幾秒，我就聽到一聲尖叫，我還以為是學校火警電鈴響了呢！然后，就是場空前絕后的“女高音獨唱”，刺得我耳膜都疼。
李老師也很可親，上“乘法分配率”那節課時，李老師為了強調“括號”，強化我們記住，很幽默地用肢體語言進行提示，那節課，我們忘記了李老師的嚴厲，整節課都很快樂。
這就是我們的李老師，我們對她可真是又敬又畏啊！
我們的數學老師作文8
她，頗有學者風度，一頭飄逸的頭發披在身后，圓圓的鏡框架在她的鼻梁上，大概是想讓所有人知道她有學者風范吧！
一、“逗”
第一次走進陳老師看課堂，只見她將自己的大名整齊地寫在黑板上，斜著眼睛，沉重地凝望著學生，捋了捋長發，說：“本人叫陳某某，以后就叫我‘橙子’吧！”就在這時，有兩位同學用書擋住嘴和臉，眉飛色舞地說著悄悄話。“橙子”走過來，壞笑道：“在聊什么國家大事呢？你們家的‘導彈’又重了幾斤？”同學們聽后哄堂大笑，“橙子”可真逗。
二、“精”
陳老師是我們的數學老師，非常聰明，她的“精”是我們始料不及的。有一次小測驗，一個同學不會做題，見陳老師在看報紙，便要求同桌傳張紙條給他。可是當小紙條傳到別人手上時，“橙子”以迅雷不及掩耳之勢，大喊一聲：“某某某，扣二十分！”那個同學到現在都不知道老師為什么知道，哦，原來狡猾的“橙子”在報紙上摳了兩個洞，專門監視同學們。哈，老師太“壞”了。
三、“兇”
一個周五的下午，陳老師心血來潮，突擊檢查同學們《口算達人》的完成情況。有幾個調皮的男生漏了幾頁沒寫，“橙子”立馬大發雷霆，把那個同學叫到辦公室罵了個狗血噴頭，并要求他們放學留下來補完再走，另外再加二十道口算題。這下他們可真是慘不忍睹了！此后，同學們都按時完成作業，生怕“橙子”再來一狠招……
怎么樣？同學們，這個“橙子”是不是很有趣啊？
我們的數學老師作文9
我上三年級了，數學老師不再是溫和的小王老師了，而換成了嚴格的周老師。
周老師長得胖胖的，個子也不算高，但是每天精神飽滿，走起路來風風火火的。周老師的眼睛大大的鼓鼓的，像鷹一樣銳利。為什么說周老師的眼睛很銳利呢？因為不管是誰搞再隱蔽的小動作也逃不過周老師的法眼。一旦被發現，周老師就會毫不留情的把他（她）“揪”出來。
周老師對我們非常嚴厲，我們做錯題了或者是家庭作業沒完成了，她都會把眼睛瞪得非常大，用嚴厲的“吼”聲來批評我們，但是我知道這也是為我們好。
周老師嚴厲的批評也給我們帶來了好處，比如有些同學改掉了粗心大意的壞毛病（包括MY），就拿我這個“馬虎精”來說吧！以前，我的計算題經常出錯，不是把乘號看成了加號，就是把除號看成了減號，可是，自從周老師來了以后，我“馬虎精”的稱號也再沒人提起了，因為每次做完題以后，我會一遍又一遍的檢查，生怕出一點小錯誤。媽媽告訴我“嚴師出高徒”，哈，看來一點也沒錯。
ILoveYou，MissZhou!!!
我們的數學老師作文10
“鈴……”上課了，同學們迅速坐上自己的位置，拿出數學課本，安靜地等待著數學李老師上課。可是，鈴聲響過好一會兒了，數學老師還沒有來，怎么會呢？數學老師的家離學校雖然很遠，但李老師從來都沒有遲到過呀，今天這是怎么了？
同學們不時向教師外張望，就在這時，門突然被推開了，一個十一二歲的高年級的大哥哥滿頭大汗的近來了：“快，快去告訴你們的班主任王老師，你們的數學老師李老師被車撞了，正在被送往醫院的路上，她讓我來告訴你們，請其他老師代一下課，……”同學們一聽，原來很安靜的課堂頓時沸騰起來，“數學老師到底怎么被車撞傷的？”……大家齊聲問著這位大哥哥同學。
聽了這位大哥哥學生的介紹，大家才知道，其實數學老師很早就騎車往學校來了，在路上的十字路口，看到一位眼盲的老婆婆，就放下自行車，攙著老婆婆從斑馬線向對面的路口走去，突然，一輛小汽車不等綠燈亮，就橫沖直撞地“飛奔”過來。數學老師一把把老婆婆推向旁邊，自己卻被汽車撞倒在地。這都是這位大哥哥同學親眼看到的，他一起和大人們攔了一輛出租車，將數學老師送往醫院后，就急忙來告訴同學們的。
放學后，班級同學們都自發地組織起來，一起到醫院去看望我們可敬的數學老師，給她送去了世界上最美麗的鮮花。
我們的數學老師作文11
說起我們數學老師的威力，那是無人能敵的。
首先，她可以像語文英語那樣的聽寫方式，來給我們報數學公式。她并不是把整個公式念出來，也不是讓我們單純的默寫，而是把一條公式變化成兩三條不同的公式，含義卻相同，讓我們摸不著頭腦。報完后還著重強調：我知道有些同學抄了，但是如果寫的順序與我報的不一樣，每個給我抄100遍！之后便是寫好名字收上去，本子一交，全班議論起來。有的問老師報了幾條，我得問第二條怎么寫
其次，她可以還想出誰抄了誰的，或誰查了手機，像有讀心術似的。對于我們的心思她是一清二楚，畢竟是歷經過滄桑的人了，我們這點小手段不值一提。果然，她發現了誰抄的，她私下與那位同學交談，以免傷了學生的自尊心。并且會給那個抄了作業的同學另外加餐。
最后，她為了防止我們回家查手機，她干脆自己出題，以免有后患之憂。并且她特別喜歡自己出題，我們的課作和課堂練習大部分都是她出的。她不會統一出幾個題目，有時會出42個，有時會出21個，要不就是一人一個，要不就是倆人一個。一些比較長的題目，她會把數字讓我們改成自己的學號，老師真是操盡了心啊！
這就是我們的數學老師李老師，她有時嚴肅嚴格，有時和藹可親，她認真負責，費心盡力。老師，您辛苦了！
我們的數學老師作文12
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，從教室門口走進來一位又高又瘦，短頭發的女老師，她就是我們班的數學老師——吳老師。
吳老師站在講臺上，拿著大三角板，露出一副和藹可親的笑容，甜甜地對我們說：“同學們好！”，看著一點也不兇。吳老師講的課生動有趣，遇到卷子，開玩笑地告訴我們：“同學們，卷子上的錯題好比在嘲笑我們的人，你們呢，應對他說：‘小樣，這次我被你給糊弄了，下次，我絕對饒不了你，絕不會讓你戰勝我！’”我們班同學哄堂大笑。上課時，吳老師還會現場做動作，告訴我們題意，這可比看課本上的插圖有趣多了。例如上次，講A城到B城這道題時，吳老師做去B城的那個人，她讓一位同學做去A城的那個人，兩個人開始演藝那個有趣的情景，一會兒停停一會兒跑跑，演得好像真的一樣，我很快就記住了題，立刻算了出來，這種學習方法既有效又有趣，讓我很快吸收了這堂課的知識。吳老師還會在課堂上畫圖給我們看，每節下課，黑板上密密麻麻全是字跡，這些字跡是我們吳老師課堂上的精華，我都在小本子上記下來，同時也記住了吳老師，一直為我們辛苦付出的吳老師。
吳老師是我們辛勤的園丁，用知識哺育我們長大，我們要開出燦爛的花，回報我們辛苦的園丁。
我們的數學老師作文13
我非常感謝我的數學老師，我的數學老師是一位女老師，我們剛上來，省么都不知道就連1+1都對我們非常的難，我們都要想老半天，這道題怎么做，有可能我們都不會可是從我們上了一年級，就感覺我們的老師對我們嚴肅起來，我一年級的時候，不懂事，一位老師不好逛對我們批評，現在我已經知道了，老師的罵就是對我們的好，老師越嚴肅就越對我們好。
如果我們把這些都給忽略了，那我們就簡直對老師太不好了，小時候我們經常打鬧，有時候我們都要來硬的打架，老師為了我們都把黑色的頭發給生氣氣白色的了，如果我們這時候還呢么調皮，就真的把老師的頭發給氣成白的了，我們的老師從我們的小的時候，就開始發火，如果老師是不發火，那我們會怎么樣呢？
我們就會不懂只是，就會不聽話，不知道知識，不會做人，不會讀書，就連加法都對我們很難，我們根本不會說普通話，我們就成了沒有教養的壞孩子了，我們現在就應該成為聽老師話的好孩子。
我們的數學老師教我們每一個知識都要操好多的心，所以我們就應該聽話，老師布置的作業要按時做，我們玩要玩的開心，學要學的認認真真，這樣我們還不是好孩子，好孩子好要說好普通話，我們的老師就從小讓我們養成說普通話，讓我們從來也不可以說臟話，這才是我們真真正正的好老師。
我們的數學老師作文14
平時，我們的語文老師很偏！不管我怎么學習，他都討厭我。數學老師不同。他對每個人都一樣。
我記得有一次，我的數學和一些同學的數學成績并不理想。老師要求我們補課。我們班的一位老師特別喜歡“太玄。也進來了，他真是好拽！翹著二郎腿吃著炒面，我記得學校規定不允許食物進入！他剛帶來的。“太玄！”數學老師打電話給她。說:“你為什么不尊重老師呢？難道你不知道你不允許帶任何東西到學校嗎？扔掉油炸粉末！”當時，我們震驚了！因為學校又惹不起泰宣被數學老師罵了。太玄說:哦。”他的眼里充滿了怨恨！數學老師把它搞混了。下課了，泰不時出去。她回來的時候。數學老師受到了校長的嚴厲批評。誰稱語文老師為班主任？之后，體育課的數學老師說:如果你不擅長數學，你可以在暑假去我家補課。”一群男孩說。“免費的？”數學老師說:免費”一群淘氣的男孩說:在你家吃飯！”數學老師說:去我家吃糖。
我家有糖！”哈哈，你認為我們的數學老師很好嗎？
我們的數學老師作文15
升入初二，我們班來了一位年輕漂亮的女數學老師，她自我介紹姓邵。個子高挑，臉色白里透紅，眼睛小而有神，總是一張笑臉，戴著一副眼鏡，看起來脾氣應該很好。
然而好景不長，邵老師的小孩生病請了幾天假，學校另請了一個代課老師，暫時代我們的數學課。那天上第一節課，新數學老師進了教室，我一看，竟然是我初一的數學老師——孫老師，她身材高大，經常穿一身運動服，干練灑脫。她向來以嚴厲著稱，每次做了錯題，都被她留下來，苦口婆心地講，一個一個過關，班里很少有同學沒被她關照過。
她花白頭發，臉色紅潤，說話嗓門大，講起課來條理清晰，有理有據。一旦你上課不用心，她的聲音就高了，吼起來，沒人不怕。她有三十七年的教齡了！近乎我們年齡的3倍，可以培養一家兩代人了，老師的學生是桃李滿天下哪！
孫老師講課因材施教，耐心細致！我們班的數學成績好，還全仰仗她了。她講課時，聲音洪亮，條理清晰。你如果想偷懶打瞌睡，還是趁早死了這條心。作業批改，倘若你差一點，就讓你改正錯誤，差一點都不行，真是“老頑固”。
現在，孫老師已經完成了“代課”任務，我們竟然懷念起她代我們課的日子。老師，祝你桃李滿天下，健康快樂每一天！
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