我為老師畫張像作文

時間：2021-06-28 09:23:53 老師我要投稿

我為老師畫張像作文(集合15篇)

　　在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的我為老師畫張像作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我為老師畫張像作文(集合15篇)

我為老師畫張像作文1

　　老師，請您坐好，我要為您畫張像。

　　我先為您畫一張臉。這是一張極其普通的臉，滿臉皺紋、飽經風霜。這是一張慈祥而嚴肅的臉，是母愛和嚴師融為一體的臉。老師是否還記得？那次我上課做小動作，被您發現了，您并沒有點名批評我，而是臉色一沉，我馬上醒悟過來，又專心聽講了。在我因為失敗而灰心時，您總是用那慈祥而嚴肅的笑容給我支持和鼓勵。

　　老師，讓我再為您畫上一雙眼睛。這雙眼給過我多少安慰和多少力量多少激勵……您還記得嗎？那次為了把作業寫完，您讓我們放學留下來，為了把卷子改完您熬了多少夜，您改完一看我們錯了多少題，您還讓我們考的好而熬夜，您改完了，很累的去睡了，您多么親我們您多辛苦啊！

　　老師，我在為您畫上鼻子和嘴巴。就是這張嘴，進出了一節節娓娓動聽的課，就是這張嘴，說出了許多誨人不倦的話。

　　老師，我為您畫上一雙手，即使沒有圓規，也能畫出又大又圓的圈，寫出端端立立的字；就是這雙手，在我跌倒時把我扶起，在我掉隊時拉我一把，再我流汗時，幫我擦干。

　　老師，我為您畫張像，把我對您的敬佩和贊揚融進了這張畫像中，在教師節來臨之前送給您，希望您能夠喜歡。

我為老師畫張像作文2

　　我不是畫家，也沒有學過繪畫。可我非常喜歡舞動我的畫筆，揮灑彩色的顏料。現在，我就要為我親愛的語文老師——許老師畫一張像。

　　許老師個子矮矮胖胖的，有些同學總愛拿這來開玩笑。要是我，我準把我的肺都氣炸了。可您聽說后，不但不生氣，反而笑呵呵地說：“我大人有大量，肚子里什么都裝得下，才這么胖的。”我先把您那可以“海納百川”的大肚子畫上去。

　　接下來該畫您的五官了，嗯…先畫您的眼睛吧：您的眼睛小小的黑黑的，可特有神，有同學上課不認真聽講，您用眼睛瞟了一眼，他就馬上坐好了；您的耳朵也特“牛”，坐在最后一排的同學講話，您也聽得明，簡直是“順風耳”；您的嘴說出話來特幽默，就說那次吧：小王同學上課吃手指，您沒有馬上批評他，而是說：“且慢，我發了一種不會腐爛、不會過期的零食。”“什么？”同學們百思不得其解，您馬上揭示了答案“那就是——小王牌手指”“哈哈哈哈”。之后，小王沒有再犯過。

　　您別的感覺都很靈敏，可鼻子卻很遲鈍。那次小紅發了高燒，吐了一地，那味兒，真是熏得人大氣都不敢喘，可您卻拿來了拖把，把那嘔吐物拖得一干二凈，干完了，您也終于笑了…

　　這張像好像還缺了什么？噢，還有您那雙靈巧的手：您還記得那次嗎？那是在期中考試前半小時，我的鉛筆斷了，別的同學也沒有多余的筆，這可怎么辦呢？您看見了，沖了上去，拿起一卷膠帶，三下五除二就修好了。

　　噢！終于畫好了。這張像凝結著您對我們的愛，請您收下！

我為老師畫張像作文3

　　老師，讓我來為您畫張像。

　　我先為您畫張臉，這是一張飽經風霜而又極其普通的臉。這張臉上總是掛著嚴肅的面容，但我為您畫上甜甜的笑容。這更是一張熟悉而慈祥的臉，這是關愛與師表并存的臉。老師，您記得嗎？那次上課，我沒認真聽講，被您發現了。您沒有當面批評我，只是臉色一沉。我看見，便立刻專心聽講。每當我在生活上，學習上遇到困難時，您總是那么熱心的來為我排憂解難。當我因失敗而灰心喪氣時，是您用慈祥給我支持和鼓勵。

　　老師，讓我為您畫上一雙眼睛。這雙眼睛給了我多少安慰，多少力量，多少激勵。你還記得嗎？那次考試，你為我操勞許久，然而，我卻以一個不好的成績讓您失望了。我更是灰心了。您用溫和的目光望著我，似乎在說：“失敗乃成功之母，努力吧！”看到您的目光，我還有什么理由再失落呢？

　　老師，再讓我為您畫上鼻子，再鼻子下面添個嘴巴。哦，對了！正是這張嘴，為我們講述了娓娓動聽的課程，告訴我們許多為人處事的道理，陪伴著我們健康成長。老師，再讓我為您畫一雙手。這雙大大的收在我流淚時，幫我把眼淚擦干，在我跌倒時扶我起來，我永遠也忘不了這雙手……

　　老師，我為您畫這張像，把我對您的敬愛和贊美都融入了其中！

我為老師畫張像作文4

　　每個人都有自己尊敬的人。有的人尊敬自己的爸爸，有的人尊敬自己的爺爺，而我最尊敬的人是數學老師——張老師。

　　張老師一顆圓得跟球似的臉上，有一雙特別小的眼睛，小的跟針眼似的。可你別小瞧這雙眼睛，這眼睛只要一瞪，可以讓全班同學抖三抖，走起路來都顫巍巍的。不過，她的臉有很多紅色的小東西，像痘痘卻又不是，不知道是過敏了還是有什么疾病，看著讓人感覺不舒服。

　　我們的這位老師有著“金嗓子”，聲音特別尖。有時，你就會“未見其人先聞其聲”，老師還沒到教室，聲音卻已經傳到了我們的耳朵里。老師的聲音可以與鞭炮相比，不當歌手可真是浪費了這人才。老師總是緊皺著眉頭，瞪著眼睛，那眼睛里發出的光不是一般的亮，跟太陽光不差多少。老師一進教室，雙手背在后背上，走起路來時而仰望天空，時而低著頭，看誰腳下有垃圾，時而緊盯著我們的作業本………

　　我們老師的暴脾氣在學校里那可是名副其實啊！發起火來能與老虎相比。你要是不聽話，那可不是一般的懲罰，讓你飽受苦頭！

　　不過，老師雖然很嚴厲，但是也有崇高的師德。

　　記得那天，語文老師請假了，數學老師忙了一上午，便讓英語老師下午給我們上課，可是英語老師比較忙，容易一下子忘記。下午，數學老師在辦公室本來睡得好好的。一下子就想到英語老師這節有課，便趕緊起來，來到教室推開教室門，發現班長正在讓我們自習，便緩了一口氣。仔細看，老師的樣子挺滑稽，穿著一雙深藍色拖鞋，衣服穿得參差不齊，紐扣扣得不像樣子。一開始，我覺得挺好笑，最后我聽班上的“小靈通”說，是老師怕我們沒人管，亂了套，所以就來確保一下我們有沒有認真自習，而且那天，老師走得急，忘記穿外套，結果沖了風，第二天感冒了。我們老師總是說：“你們呀，在學習上根本不是能力問題，而是態度問題！”那時，我感到一縷陽光照耀著我。現在想想，老師對我們的愛就在我們看不見，摸不著的時候啊！

　　我崇拜警察，因為他們冒著生命危險來保護我們；我崇拜醫生，因為他們犧牲無數個休息時間來救死扶傷，但我更崇拜老師，因為他們帶著我們在知識的海洋里遨游，做我們成長路上的指明燈！

我為老師畫張像作文5

　　朱老師，請您坐好，我要為您畫張像……

　　我先為您畫一張臉，這是一張極其普通卻充滿青春的臉。難道真的那么平凡？不！您坐好，讓我再仔細端詳端詳……嗯，這是一張熟悉而慈祥的臉，是母性和師表融為一體的臉。老師，您記得嗎？那次背書時，我在玩我的私人小小清潔工——橡皮時，讓我接著上一個同學開始背，我頓時目瞪口呆地站在那，別的同學都在嘲笑我，可您卻站在那耐心的等待我的回答。每當我在學習上有困難時，您總會熱心的為我排憂解難，鼓勵我前行。

　　朱老師，讓我再為您畫上一雙眼睛。這雙眼睛給了我多少鼓勵、多少信心……您還記得嗎？當我知道我默寫成績不好時，默默地站在一旁傷心、失望起來，您卻用溫和的目光望著我，好像在說：“失敗是成功之母，努力吧！”當知道我默寫成績是100分時，我頓時驚喜萬分，心跳加速，您用高興的目光看著我，好像在說：“不要驕傲，繼續加油。”

　　朱老師，讓我再為您畫上鼻子，在鼻子下添個嘴巴。哦，對了，是您這張甜甜的嘴，給我們講出一節節娓娓動聽的課，告訴我們許多為人處世的道理，凈化我們幼小的心靈，引導我們健康成長。

　　朱老師，我為您畫的這張像，融入了我對您的敬愛和贊美，希望您喜歡。

我為老師畫張像作文6

　　老師，請您坐好，讓我為您畫張像。

　　在潔白的紙上，先畫上您的臉。對了，就是這張臉，嚴肅而又不失溫柔的臉。老師，您還記得您一次上課時，您在講臺上講著優美的課文，我卻在底下玩著橡皮，終于，您發現了低著頭的我，慢步走到我身邊，于是課堂停了下來，六十多雙眼睛轉向我。我抬起頭，看著您那責備又加了絲溫柔的臉，乖乖地放下橡皮，后半節課聽得比誰都認真。

　　下面為您畫上眼睛，您的眼神永遠都是一個母親望著兒女的眼神，我知道這是您對我們愛的表現。還記得那瓶眼藥水嗎？那是一個下午，我去交作業。那時是期末，我看到您那為63名同學日夜操勞的眼睛，紅紅的，布滿血絲。于是第二天我為您帶了一瓶特效眼藥水，您在期末留言上說，感謝你的眼藥水，十分好用。其實我知道，您舍不得用。我在您桌子上的一個盒子里，發現那瓶眼藥水，上面還有一個標簽：最貼心的禮物。

　　眼睛畫好了，為您畫上嘴巴。是您的嘴，曾經語重心長地告訴我們許多做人的道理，反復地給我們講一道應用題，把課文講成一首小詩，把并不優秀的作文念得神采飛揚。最后為您畫上一雙手，必須很干凈。因為您的雙手總是沾滿紅墨水與粉筆灰。我還記得您半開玩笑地說您希望有一雙干凈的手，于是我為您畫上了一雙干凈的手。

　　老師，我把畫像送給您，希望您喜歡。

我為老師畫張像作文7

　　古之仕者，名書於所臣之策，各有分職，以相統治。

　　——題記

　　班級，如同社會，有相應的規章制度；當然，如同王朝，有絕對王權的皇帝；至少，如同麻雀，有一應俱全的五臟。

　　何為統治者？應為班主任，一班之長，不會浪得虛名。諸位ladyandgetleman想問為什么，理由如下，作為班主任，有唐太宗般能力，有南唐后主般文采，總為班級貢獻全部，真如康乾盛世一般。

　　我的班主任，姓黃，名且不說，其不僅為班主任，更為語文老師，年級語文備課組組長。我所在班級為年級第一重點班，雖有其名，未曾有其形象，紀律爛的一批(大家個性十足)，之所以49能為年級第一，是因為黃老，其能力所在，讓49屹立不倒，哈！

　　其文采所在，每日一吟皆為他所做，每當大考來臨，三五句話總能振奮人心，一兩句已是發揮作用，人心所在，你說是不，哈！

　　49強勢所在，無人能敵，Unstoppable。可為康乾盛世，猶有貞觀之風（挺像的）。或說，黃老有何令我終身難忘焉？當從此說起。

　　入初中伊始，并不互相認識。可黃老依其笑技，令49感覺回到了家，雖有說有笑，但樹立威望，在49，無人敢不服，無人敢不從。之后，一系列調整，讓班上活力四射，是謂人盡其力，物盡其用，是謂大同乎？否矣。

　　作為班級統治者，其傳授知識之手法亦不凡也。不同于其它的老師，課前的每日一吟以及演講都由他所提倡，49始終堅持著（其他班未曾如此）。

　　論上課，其風格更不凡也（資深教師亦如此）。不同于一般老師，黃老相對喜歡點不愛舉手的人回答問題（畢竟有新意），講課會偏題（上‘至’天文，下‘至’地理），但畢竟是班主任，自習課基本是他的（沒關系，合理調整，科科有份）。

　　論管班，其風格最不凡矣（有句古話“姜還是老的辣”）。注意看括號，嗯哼！平時，蠻溫柔的，查寢講講笑話，吃飯聊的特別嗨。不過，要是（attention）你在哪里搞事情（特別是搞大了，你懂的），補償方式隨你挑，義務勞動必有你（為班級做貢獻嘛）。可以這么說，他當過偵探，什么事情他總能查個水落石出，幾乎事事都在他預料之中，因此班上人稱“黃半仙”。

　　作為班級統治者，雖無唐宗宋祖之豐功偉績，但依本人之見，其必不凡，能以其為師，三生有幸哈。

　　謹謝吾師！

我為老師畫張像作文8

　　老師，再過一個月我就要離開母校，離開您了，老師在這即將離別的時刻，我最想做的一件事，就是為您畫張像，我雖不是畫家，但我要用我的心作筆，情作顏料，給您繪一幅世界上最美的畫像。

　　老師，您坐好，先畫您的眼睛吧！您的眼睛是那沉重，那么明亮，哦，您的眼睛還會說話，記得嗎？在上次語文課時，我聽著聽著，不由自主的思想開了“小差”，擺弄起文具盒來了，您朝我看一眼，敏銳的目光落在文具盒上，目光似乎透過了文具盒看到了底下的小玩具。

　　頓時，您用嚴厲的目光看著我，好像在批評我：“鄒楠，你怎么做起小動作了呢？”我的臉立刻火辣辣的，于是我規規距距的好了手，認真聽起課來。老師，您那包含著豐富感情的眼睛將會永遠珍藏在我的腦海里。

　　老師您坐好了，讓我接著畫您的嘴巴。您的嘴說話準確生動，聲調抑揚頓挫感情真實感人，像磁鐵一樣吸引了我。記得嗎？去年歌詠比賽，你費盡心思讓施老師給我們教，在比賽那天我們班得了全校第一名，您一言未發，只是笑了笑。

　　老師，快畫好了，嗯，還缺什么呢？噢，對了還缺你那雙勤勞的手，因為我是班里的學習委員，每天要整理作業，要有帶頭作用，而我卻特別懶，每天早上都是您從一樓一直抱到四樓，并且把作業一一發給同學們，您還用那雙勤勞的手撫摸著我的頭。

　　老師，您的像畫好了，這是學生用心作的筆，用滿腔的愛作顏料繪成的畫像。收下吧，這是一個即將離開您的學生，獻給您的一顆赤誠的心，和一片熾熱的愛。

我為老師畫張像作文9

　　老師，請您坐好，我要為您畫張像。

　　我先為您畫一張臉。這是一張極其普通的臉，但又是這么的不平凡，再讓我仔細端詳端詳……這是一張熟悉的臉，是慈愛和嚴肅融合在一起的臉。老師，您記得嗎？那次，我在課桌下開小差，被你發現了，你并沒有點名批評我，而是一直沉著臉。我馬上醒悟過來，不再開小差，專心聽講，你的臉色立即“陰轉晴”了。每當我們因失敗而灰心消極時，是您用笑容給我們支持和鼓勵，溫暖我們幼小的心靈，鼓勵我們奮力向上。

　　老師，讓我再為您畫上一雙眼睛。這雙眼睛給了我們多少安慰，多少力量，多少激勵……您還記得嗎？那次期末考試，您為我們付出了多少心血。終于，我們考出了好成績。聽到這一好消息，我們互相擁抱著，教室里久久難以平息，您的眼中也透露出興奮的目光。

　　老師，我再為您畫個鼻子，在鼻子下添個嘴巴。哦，對了，是您這張甜甜的嘴，給我們講出一節節娓娓動聽的課，告訴我們為人處事的道理，凈化著我們幼小的心靈，哺育著我們健康成長。

　　老師，這就是我為您畫的像，希望您喜歡。

我為老師畫張像作文10

　　我愛畫畫，我愛用繽紛絢麗的色彩來描繪我心里最美好的畫面。親愛的錢老師，請您讓我用最真摯的心來為您畫一張畫像。

　　老師您坐好！

　　我要用黑色和白色的彩筆來畫您的眼睛。您總是用充滿愛意的眼光來看我們。每當我們上課積極發言時，您贊賞的眼光好像在說：“真棒！你很有主見。”可當我們上課開小差時，您嚴厲的目光好像在說：“上課可要認真聽講！”每在這時，我們都會羞得滿臉通紅，馬上回過神來，認真聽講。我要把您的眼睛畫得更加明亮。

　　您的嘴仿佛是一口泉眼。知識就是泉眼里的泉水。每當上課時，這些泉水就會從泉眼里源源不斷地流進我們的心田。也就是您的那張嘴，安慰了無數幼嫩的心；也就是您的`那張嘴，教會我們堅強；也就是那張嘴，讓我們明白了做人的道理。

　　您的耳朵總是不厭其煩地傾聽著同學們的心聲。我們說的話，您都像聽天籟之音一樣耐心、仔細的聽著。我覺得您的耳朵就是打開我們心靈的鑰匙，讓我們彼此心心相印。

　　你那雙靈巧的手，不知為我們提供了多少知識上的食糧。在我們傷心的時候，你用手輕輕地拍拍我們的頭；當我們跌倒時，您小心地把我們扶起；在我們掉隊時，您用力把我們拉進隊。

　　在蕓蕓眾生之中，您是平凡的，平凡的面貌、平凡的衣著。可在我們學生的心目中，您是最完美的人。我要用最美麗的顏色為您畫一件最漂亮的衣服。

我為老師畫張像作文11

　　我是個從小愛畫畫的姑娘，總是給我的“最愛”畫各種像。4年級時，班里來了一位溫柔美麗的班主任——田老師，大家都很喜歡她，所以今天我也要給她畫張像。

　　首先是一頭飄逸的長發，一直到腰間，讓人羨慕！記得第一次見到田老師的時候我就決定長大以后也要有這樣的秀發。時尚的“空氣劉海”下面是彎彎的眉毛，一雙清澈而明亮的大眼睛，它曾給了我多少鼓勵。您記得嗎？去年的合唱比賽，膽小的我竟選了領唱。當時我還有些矛盾，站起來，又坐下。就這樣重復了好幾遍。我抬頭看著您，您正好也看著我。您那雙如水般溫柔的眼睛，告訴我：強薇，加油！你一定可以的！最后在您的鼓勵和支持下我出色的完成了領唱的任務，班級也取得了一等獎的成績。

　　我還要給田老師畫上鼻子和嘴巴，是這張甜美的嘴，給我們上了一節節有趣的課，告訴我們為人處世的道理，凈化我們幼小的心靈，哺育我們成長。

　　最后，我要給他老師畫上一雙勤勞的手。這雙手天天要為我們批改許多份作業、聽寫、作文，老師您辛苦啦！

我為老師畫張像作文12

　　老師，您快來，快來！坐在椅子上，我要為您畫張像。我先為您畫張臉，這是一張面容憔悴，飽經風霜的極其普通的臉，難道真的這么平凡嗎？不，您坐好，讓我再仔細端詳端詳…這是一張熟悉而又慈祥的臉，是母愛和師表融為一體。老師，您還記得嗎？那次上課，我正在想著下課玩的游戲，您看到了正開小差的我，并沒有點名批評我，只是向我瞟了一眼，仿佛在說：“嗨！干嘛呢？好好聽課，”我立馬回過神來，拋開所有問題，專心聽課。在生活、學習中遇到困難，總是第一時間為我排憂解難，鼓勵我繼續前行，當我失敗了，心灰意冷，垂頭喪氣時，是您用慈祥的面容給我支持與鼓勵，溫暖了我的心靈，激勵我奮發向上。老師，讓我再為您畫上一雙眼睛。這雙眼睛給了我無數的安慰，多少力量，多少激勵…您還記得嗎？那次小小主持人，您為我操勞多少日夜，可我卻失敗了，當我知道成績后，我覺得就像有個人用水瓢從頭到腳用冷水澆了個，您卻沒有怪我，用溫和的目光望著我說：“孩子，別灰心，失敗是成功之母，努力吧！”聽到這句話，我還有什么理由失落呢？老師，讓我給您畫上鼻子，在鼻子下面添個櫻桃小嘴。哦，對了！是您這張甜甜的嘴，給我們講出了一節節娓娓動聽的課，告訴我們許多為人處事的道理，凈化我們幼小的心靈。老師，我為您畫張像，這張像包含了我對您的敬愛和贊美，希望您喜歡！！！！

我為老師畫張像作文13

　　一般的老師都是一副嚴肅認真的樣子，可是，暑假的補習老師周老師可不同，他有著一種別具一格的上課風格。

　　先說一下老師的外貌吧！他長著一頭刺猬似的頭發，濃濃的眉毛高掛在眼睛上，一雙小眼睛卻戴著一副大眼鏡，挺高的鼻梁，兩只大大的耳朵（也沒有太大啦），周老師可瘦了，像猴子一樣（這不夸張，他超瘦）。才跟他上了一星期的課，我便領略到了他的幽默風趣。

　　哈哈哈……這是什么聲音呢？這肯定又是同學們被周老師的幽默逗笑了的聲音。例如今天吧，周老師讓大家寫一篇描寫他的作文，不少同學愁眉苦臉、豬耳撓腮地想怎么寫，可周老師卻一副很開心的樣子，說：“我給你們當模特吧！”說完，便一屁股坐在板凳上。翹著二郎腿，手里還拿著書本裝模做樣。呵呵，這個造型引起了全班同學注意，周老師卻很得意地說：“我很帥，快點寫吧。”看，周老師幽默吧！

　　周老師也有嚴肅的時候，他上課的時候只要有人做小動作、講話，他就會立即停止講課，鏡片后的眼睛射出的嚴厲會讓人一寒。

　　就是這樣一位老師，使我們的這段時間充實而又歡樂。

我為老師畫張像作文14

　　老師，來請坐下，讓我為你畫張像吧！鋪上潔白的畫紙，調好顏料。

　　老師，你坐好，我要畫了!你有一頭總夾著發夾、烏黑發亮的長發，你沒有像其他老師一樣染成金黃色，燙成波浪卷，這一行為讓我感受到你樸素的生活作風。因為你對待工作一絲不茍，當別的老師在辦公室喝咖啡、聊天時，你總是在認真地批改作業、備課，因此您原本烏黑發亮的頭發慢慢爬上了幾根銀絲。

　　老師，你別動，還沒好呢！你原本明亮的眼睛變得渾濁了，但依舊無時無刻提醒著學生，當我上課不認真聽講，您總是用嚴厲的目光瞪著我，我隨即放下了手中的“活”，認真聽講；當我獲獎時，您總是把贊揚的目光投現我，給我很大的鼓勵；當我驕傲時，您總是皺著眉頭看著我，讓我明白做人要謙虛。老師啊！您的目光里，總是傳遞著對學生無私的愛。

　　老師您原本清秀的面龐經歷歲月的洗禮布滿了皺紋，學生不做作業，您留下來輔導；學生發燒了，您急著打電話,學生的學習下降,您連忙開導。學生們的羽翼漸漸豐滿，您的皺紋越來越深；學生們越飛越高，您依然守在三尺講臺培育一批又一批的棟梁。

　　老師您別動，快好了。您的雙手長滿了老繭，卻依然溫暖有力，您的手布滿粉筆灰，把知識一點一滴傳遞給學生。您教了我們五年，是您的手傳遞給我們力量，帶給我們溫暖。

　　老師畫好了，我凝視著這幅畫，您的微笑又浮現在我腦海中，您的愛已在學生心中生根，伴隨我們飛得更高走的更遠。謝謝您，我最親愛的許麗鴛老師！！！

我為老師畫張像作文15

　　老師，在教師節的時候，我沒有送給您一個禮物，今天，我打算補償給您，那就是——讓我為您畫張像。

　　我先為您畫張臉，您的這張臉融入了母愛和師威，這是一張慈祥而又令人難忘的臉。老師，您還記得嗎?那次您在課堂上講課，而我卻在下面做小動作，結果被您發現了，我立馬挺直身子聽您講課。當我因為失敗而傷心時，您又向我展開明朗的笑容，熱情的為我排憂解難，鼓勵和支持我繼續前進。

　　老師，再讓我為您畫上一雙眼睛，那雙眼睛不知道給了我多少支持，多少鼓勵，多少安慰，多少力量!當我每次走過您的辦公室，都能看到您在沒日沒夜的批改著作業……..

　　老師，我再為您畫上鼻子和嘴巴。哦!嘴巴是甜甜的，給我們講出了一節節娓娓動聽的課，教會了我們為人處事的道理，凈化著我們幼小的心靈，哺育我們成長。

　　最后，我再為您畫上一雙手。就是這一雙手，在沒有圓規的情況下，您能用手畫出又大又圓的圓圈，寫出方方正正的字;就是這一雙手，在我跌倒時把我扶起，在我掉隊時用力拉我一把，在我流淚時幫我把淚水擦干

　　老師，您像人類靈魂的工程師，培養了一批又一批的革命事業接班人;老師，您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師，您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識;老師，您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人;老師，您像園丁，不辭勞累，培育了小花

　　老師，我愛您!

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