描寫老師的500字七年級作文
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的描寫老師的500字七年級作文，歡迎大家分享。
描寫老師的500字七年級作文1
上課了，同學們迅速回到自己的座位，可有些同學收不住心，與同桌竊竊私語。
周老師很是生氣。他帶著林志穎凌波微步的氣勢，慢慢地走上擦得油亮的講臺，那氣勢，完全可以壓倒一片人。忽然，他轉(zhuǎn)過身，用那雙略顯冷酷又不失王者教師風范的宇宙無敵犀利眼，死死地盯著那幾個在臺下講小話的人，那眼神像是跟他們有仇似的。瞬間，犀利眼變成了怒火眼，眼里的怒火仿佛要把我純潔又善良的小心臟燒掉。
看，周老師高高地把左手舉過頭頂，劃了一個優(yōu)美的半月形，怒火般的眼神掃視全場，還沒等我反應過來，“啪——”一聲響亮的聲音傳到我的耳朵里，周老師迅速又用力地把他的左手拍在桌子上，表情急劇惡化，狠狠地說了一句：“安靜下來——”
我們都被嚇壞了！可誰知道，周老師突然畫風一轉(zhuǎn)，又笑嘻嘻地對我們說：“我給你們變個魔術，好不好？”
“好！”我們由嚇懵變尖叫。
周老師慢慢地彎下腰，手扶在桌子上，另一只手放到抽屜里面，好像要行竊，他拿出一個東西，似乎是個袋子，咦，這個袋子還有一個紅色的手柄，下面的袋體呈深藍色，上面鑲著銀色發(fā)亮的小雪花。周老師把袋子展示給大家看，里面空無一物。但是，你看，他怎么變出了一個花環(huán)，哎呀！他又變出了許多小糖果扔給我們，我們都吃得特別開心。
周老師，你這個“兩面人”，真是又嚴肅又幽默。
描寫老師的500字七年級作文2
你們知道獅子老師是誰嗎？聽聽名字你們絕對會猜到，那個老師一定非常的兇，你們猜的不錯，她的確非常的兇。我們所有人都怕她，她就是我的托管班老師楊老師。
楊老師她非常的瘦，她的頭發(fā)很長，還非常的卷，在她濃郁的眉毛下面有一雙總是瞇著的小眼睛，看著非常文雅。
有一次我不想做作業(yè)，楊老師來勸我說：“只要我做完作業(yè)，就可以休息啦�！钡墙�(jīng)過多次的勸阻，我還是不想做作業(yè)。她非常的生氣，臉一下就漲紅了，那時的楊老師就像一頭發(fā)怒的大獅子一樣，頭發(fā)、眉毛也都豎了起來，看著非常恐怖。她原本小小的鼻孔，因為生氣也變的很大，她張著血盆大口向我大聲呵斥。我一下子被嚇到了，趕忙低頭做作業(yè)。從此以后，每當我發(fā)呆時，只要楊老師一看我，我就被嚇得渾身顫抖，立刻低下頭來做作業(yè)，過不久我就把這個發(fā)呆的習慣改正了。
平時楊老師會像小兔子一樣溫柔的和我說話，我作業(yè)做的很快的話，楊老師就會鼓勵我，我遇到不會做的，楊老師也會耐心的來教我。
她是一個嚴格要求學生的老師，也是一個關愛學生的老師。雖然她情緒多變，我還是很喜歡她。她生氣的時候，像獅子一樣，溫柔的時候，像兔子一樣。那么她到底是獅子還是兔子呢？我呀，也分不清啦！你們看看楊老師是什么？
描寫老師的500字七年級作文3
吾師常樂，鼻子上扛著眼鏡，頭上板寸根根精神，電線桿似的身體更顯其苗條纖弱，只可惜是個男的，不然定把林黛玉賽過。
吾師常樂，其樂多多。
吾師常樂不分平翹舌音。課堂上打開點名冊：“顧自個? 誰是顧自個?”
眾生我看看你，你看看我，各個瞠目結(jié)舌——沒這個人呀!
“怎么，這不是顧——自(志)——個(哿)?”
“老思(師)，你的澀(舌)頭太硬了�！�
這還沒什么，真正可樂的是他竟叫我們班一女同學為“師哥”。
點名繼續(xù)進行著。
“師哥! ”
同學們又一次懵了。
“師哥，沒來么? 啊! 知道了，司——歌。”
從此，吾師“排骨師哥”的美稱又入了開心花名冊。
吾師常樂教幾何。
第一節(jié)課他給出習題一則“三角幾何共八角，三角三角，幾何幾何? ” 眾生底下議論如蜂窩。“排骨師哥” 高聲斷喝!“don 蒺 tmur——mur，自己做自己的�！� 眾生最終不得要領，求救于“排骨師哥”�！芭殴菐煾纭毖笱笞缘玫亟視源鸢福骸啊度恰贰稁缀巍饭舶私牵度恰啡�，《幾何》幾何? ”。眾生齊曰：“五角，teacher!”轉(zhuǎn)眼下課鈴響了，“下課!”
“good bye ,sir(舍)!”
“行了，就這么點優(yōu)點，別學了，趕緊撤�！�
吾師常樂，獨具特色。
“排骨師哥”怕很多。一怕熱，二怕餓，三怕渴。他自己說是當年營養(yǎng)不良的苦果，告誡吾等萬萬莫要重蹈其覆轍。
“排骨師哥”愛好也很多，愛飛車，愛爬格，愛唱歌，常常這邊唱來那邊和，深得吾等愛慕，讓他不禁喜形于色。
吾師常樂，知足常樂。
對學生像夏天一樣火熱，教導我們莫把學習當折磨，每一天輕輕松松過，知足常樂好處一大車。
吾師常樂，君以為如何?
描寫老師的500字七年級作文4
“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。”一句句古詩的吟誦，感情與遙遠交織，我的語文老師，正是這般雅韻的存在。
王老師也許愛詩詞吧，要不然怎么能讓自己融入到詩里去呢？微笑時，清風吹拂發(fā)梢與衣角，宛若對我們揚起了水花的清爽。鳥兒的鳴叫讓綠茵茵的竹林有了一絲生機，王老師的溫柔也讓調(diào)皮的我們沉靜下來。
你知道王老師的樣子嗎？她眉眼笑起來彎彎的，眼鏡讓臉上多了一份乖巧，卻抵不過偶爾生氣時的怒火，高興時笑盈盈的樣子讓我們都忍不住哈哈大笑，嚴肅時眉眼間似乎多了些冷靜。這么可愛的老師，學生們都喜歡。
有時王老師會對我們講一些她的故事，印象最深的是王老師的母親。王老師說她的母親每天早上會給她煮雞蛋，因為雞蛋拿在手里溫暖。說這些時，王老師如孩子般開心。
王老師還喜歡在課間來我們班與同學交流，聽聽課間趣事，聊聊課上不足，有時也會與我們鬧成一片。老師嘛，上課嚴肅，下課親切，聊起書就百事通，什么都知道，與我們談生活談理想，這樣的王老師，我真喜歡。
這就是我的語文老師，雅中帶著嚴厲，這世上所有的好與甜她都有。王老師，我想您應該笑了吧，您要多笑，要不然哭喪著臉多丑。
王老師，希望您能有清風綠葉相伴在身邊，一抬手就可以摘下您的“星辰”。王老師，我們多希望您能陪伴我們?nèi)臧。?/p>
描寫老師的500字七年級作文5
胡老師看上去三四十來歲，總是梳著個平頭。他是個瘦高個兒。他上課非常認真，總是講個沒完沒了，還愛拖堂，我們班的男生都叫他“拖課王”。
他是教科學的，非常注意重點，還非常嚴肅。他經(jīng)常把重點抄在黑板上，然后圈1、2、3、4、5……遍，然后說：“你們筆記本帶來了嗎？都抄下來！沒帶的也要抄書上！”語氣嚴肅極了。他總是有很多字不會寫，如果語文老師在，他就去請教她。如果不在，他便在手機上搜索一番，然后回到黑板上繼續(xù)以飛的速度寫起來。更有時候，他會請教我們呢。
而當他在黑板上寫字、圈劃的時候，學生們就“動”起來了。而他似乎是神仙轉(zhuǎn)世，不管在什么時候，他都會發(fā)現(xiàn)同學們在開小差。他總是喜歡悄悄的走近那些同學，往他們腦袋上一拍，說一句：“怎么樣，“炸彈”的聲響夠叫醒你們了吧？”或是說些其他的俏皮話，引得我們哈哈大笑，而他會大喝一聲“夠了！”來鎮(zhèn)住我們。
那一次他寫著寫到重點，忽然有一個字不會寫，他突然停下筆來，一頓，托著腦袋想了起來。想了會兒，想起了手機，拿出一查，這字兒查出來了，可他卻沒發(fā)現(xiàn)自己寫了錯別字兒，同學們沒有一個人去提醒他，直到下課他才自己發(fā)現(xiàn)。他對我們笑了笑，說：“哈哈，對不起，我寫了個錯別字兒！”
描寫老師的500字七年級作文6
有時，在走廊上碰到我最熟悉的老師——姚老師。她還是那一頭黑發(fā)和炯炯有神的目光。她會對我點點頭，微微笑一下。"嗨，姚老師對你可不錯呀！"同學們常這樣對我說。"對你們不也一樣嘛！"我笑著回答。大家都會心地笑了，確實，姚老師對我們真好！
記得，那是五月的一天，那時，姚老師還在教我們。天氣轉(zhuǎn)熱了，同學們都穿上了夏裝。"叮鈴鈴"，上課鈴響了，只見姚老師走進門，邁著大步走上講臺，大聲說："請大家把昨天的作文本拿出來，沒帶活沒做的人請站出來！""看來姚老師已知道有同學沒帶作文本。"我一邊想，一邊打開書包找著，"咦，我的作文本呢我剛剛還拿出來給同學們看過呢！"就在我驚訝時，已經(jīng)有三個同學猶豫地站起來，"我——，我——"……慌忙中的我下意識地站起來。教室里一陣難堪的沉默。"都給我到講臺上去！"從那低沉的聲音里，我掂出了沉甸甸的份量。"快上去！"
一陣沉悶的寂靜。
突然，前排的朱誠漫漫地站起來，然后漫漫地從桌板里拿出一本作文本，我一看便知道那是我的作文本，因為在名字那有一條長長的墨，姚老師接過本子一看，頓時皺起了雙眉，狠狠地瞪了他一眼。然后轉(zhuǎn)過頭，用溫和而歉疚的目光看著我，一字一頓地對我說"對不起！"
這些字深深地印入了我的心里，朱誠也低下了頭，但這三個字，從老師嘴里說出的三個字，我永遠也忘不了！
描寫老師的500字七年級作文7
“隨風潛入夜，潤物細無聲�！比藗兂３Ｓ眠@句詩贊美老師，贊美老師春風化雨般的教育。在我心目中戴老師就是一位潤物無聲的好老師。
戴老師披著一頭金棕色的長發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛上長眉入鬢，小小的鼻子，紅潤潤的嘴巴，一張瓜子臉白里透紅，真像娃娃般，可愛極了。
戴老師教我們數(shù)學，課堂上她溫柔親切，風趣幽默。有位同學上課總往外看，戴老師喊：“咦？有位同學怎么往外看，窗外有飛碟嗎？有外星人入侵？還是窗外有懸浮在空中的黑板？”說完，還踮起腳往窗外看看說：“沒有呀！那就轉(zhuǎn)過來看看美麗動人的我吧！”我們一聽笑了：“老師好肉麻。”戴老師卻眨眨眼睛裝作一個害羞的小姑娘：“是嗎？我不覺得�！闭f著又用手輕輕放在下巴下，作荷花仙子狀。“哈哈哈哈……”大家哄堂大笑，很快同學們的注意力都集中到數(shù)學課堂中來了。
戴老師教育方法很特別，她總是教完一道題目后說一個冷笑話，讓我們快樂一下，順便也加深印象。一次，我們學習一道應用題：求小明和小紅路程問題。學習完，戴老師托著下巴問：“小明家離學校這么遠，為什么不坐火箭或航天飛機？小紅家離學校這么近，還用走嗎？爬去算了！”我們大笑不止。戴老師看了看我們，笑著說：“玩笑，玩笑，你們可不能爬著上學呀！”我們再一次哄堂大笑。隨后戴老師正色道：“其實，數(shù)學知識在咱們的日常生活中經(jīng)常運用，我們要多留心身邊的數(shù)學小問題，并將它引入課堂中來哦！”同學們聽了直點頭。戴老師的教育方法有趣極了。
雖然戴老師現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了，但我仍把她銘記在心。這就是我心中最可愛的老師——戴老師。
描寫老師的500字七年級作文8
段老師既是我的語文老師也是我們的班主任。段老師長著一頭秀麗的長發(fā)，眼睛炯炯有神，一張能說會道的小嘴和一張國字臉，美中不足的是眼睛上戴了一副眼鏡，可是還是抵擋不住老師仙女一般的氣質(zhì)。
段老師只要一站在講臺上，就很有魅力，讓人忍不住想要聽她講課。老師平易近人，寬容大度，和藹可親。只要能好好聽講，把該掌握的掌握好，老師總會讓我們放松放松，帶我們?nèi)ゲ賵隽镆蝗�。記得有一次上課的時候，我和同桌在下面做小動作，當我抬頭時，正好撞見老師的目光，她掃了我們兩眼，但還是沒有說什么。我小心翼翼的給同桌寫了一張紙條：剛剛老師好像看到我們了。我的同桌立刻大驚失色。下課后，老師點名讓我們倆留下來，一開始我的內(nèi)心還非常忐忑，我同桌安慰我說到：“老師肯定念在你是初犯會格外寬容你的，但我已經(jīng)被老師警告過很多次了，我肯定比你還慘�！睕]想到，老師把我們倆叫過去之后，十分和藹的對我們說：“在上課時間是不可以交頭接耳的，這樣不但會影響聽課質(zhì)量，而且也是對任課老師的不尊重�！蔽覀儌z聽后覺得我們剛剛的做法非常不對而且可恥，我們深刻汲取了教訓，并且跟老師保證下次再也不會了。后來，我們都好好學習，齊頭并進，成績上升的非常快。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩形象的寫出了我們的老師傾其所有，把她所掌握的知識毫無保留的傳授給我們，卻從從沒有想過回報，這是怎樣一種大無私的精神�。�
描寫老師的500字七年級作文9
我認識許多老師；英語輔導班的老師，數(shù)學輔導班的老師，學校的老師……�？墒�，我印象最深的還是作文館的館長—張良老師。
張老師呢，臉挺圓的，他可是個典型的瓜子臉，你們一定會很疑惑，臉圓的人怎么會是瓜子臉，我得解釋一下，張老師的瓜子臉可不是葵花籽那樣尖尖的，而是如南瓜籽似的，很圓，很肥。張老師的臉就是這樣，肥嘟嘟的。
張老師的眉毛吧，很粗，也很黑，就像兩條蠕動的毛毛蟲，但我的眉毛就很淡，很細，像彎彎的月亮。張老師還特愛皺眉頭，一會兒，就微皺眉頭。
他的頭發(fā)吧，很短，是個典型的板寸頭，都不需要像我們女生一樣洗頭，只需毛巾一擦，洗頭結(jié)束。
再說說他的眼睛吧，他戴著一副黑框眼鏡，鏡片很厚，估計張老師都近視四五百度了吧，再看他那厚厚的鏡片，有著一雙不是很大的眼睛，但卻炯炯有神，不像其他人一樣沒有光澤。
他臉上的痣吧，很多，當然，也很散，耳朵也是圓圓的，小小的，還挺可愛。
再談談張老師的鼻子，又大又有些塌，有些塌的鼻子就是我們黃種人的象征，像外國人的鼻子就是又高又挺的。嘴唇呢，很厚，我覺得也有些卷，這可是張老師覺得最好看，最蠻的一個地方。
胡子也又亂又雜又白，張老師；“他以前經(jīng)常刮胡子的，可是呢，每次刮了就長出來，掛了就長出來，所以啊，張老師就懶得刮胡子了�！睆埨蠋煬F(xiàn)在還有輕微的雙下巴呢！
這就是我印象挺深刻的老師——-張老師。
描寫老師的500字七年級作文10
從小到大，教過我的老師很多，有的隨著記憶的流失已經(jīng)淡忘了，但是有一位老師我永遠不會忘，她就是我現(xiàn)在的班主任——鐘老師。
鐘老師那炯炯有神的的眼睛上掛著兩條彎彎的細眉。我們班的同學都很貪玩，尤其是男孩子，但是老師管理很嚴格，尤其是背書和作業(yè)方面，要求要背的課文，我們都必須背誦。有一天，老師說要抽背，先是叫廖婷到她那背，廖婷沒背出來，老師便讓她沒天下午到她家的陽臺上背，什么時候背出來，就什么什么時候不用去了。有的同學認為老師在懲罰廖婷，我覺得廖婷應該感謝老師，老師用這種方法讓她記住了更多知識。
對很多同學來說，寫字只當是完成任務，沒有多大的意義，不把它放在心里。有“叮鈴鈴，叮鈴鈴......”上課了，老師要檢查作業(yè)了，老師看見謝鋼的字亂七八糟，就問了問：“你是不是邊寫作業(yè)邊看電視?”謝鋼點了點頭。鐘老師生氣的說：“怪不得你的作業(yè)寫得這么馬虎，像你這樣，怎么能學好呢?寫作業(yè)不是在完成任務，是不可忽視的，一個人從小就要把字練好。只要先在把字練好了，就已經(jīng)為將來成就打下了基礎�！甭犃死蠋煹脑�，我不禁感嘆：鐘老師是多么關心我們啊，總是為我們的將來教導我們要怎么怎么樣。
“教師是人類靈魂的工程師........”鐘老師我敬佩你，敬佩你的無私奉獻;鐘老師我羨慕你，羨慕你培育出無數(shù)學子.......鐘老師我長大后一定要像你一樣成為一名盡職盡責，才華橫益的人民教師。
描寫老師的500字七年級作文11
我有一位好老師，她是我的數(shù)學老師—趙老師，我非常喜歡她。
趙老師經(jīng)常穿一身黑白色的衣服，背著一個黃色的小包。她中等個子有些偏胖，披著一頭黃色的卷發(fā)，有一雙好像永遠只瞇著，睜不開的眼睛。一張漂亮的紅色嘴巴上面有一個高挺的鼻子，嘴的右下角有一顆美人痣。
趙老師十分嚴厲。她講數(shù)學講得特別好，也要求我們必須認真聽課。只要趙老師走上講臺拿起教棍，下面的同學都嚇得心驚膽戰(zhàn)，就連我們班天不怕地不怕的同學看到她也有些懼怕呢！所以數(shù)學課上誰也不敢不好好聽課。
趙老師上課時翻臉比翻書還快，剛才還和同學們玩兒的好好的，下一秒就臉色陰沉。那張臉兇得可怕，走在你跟前你就得打個冷戰(zhàn)，如果不聽話，或做錯了事，就要全班每個人都加一項作業(yè)。我們最怕加作業(yè)了，所以全班都不敢惹趙老師生氣，都在好好表現(xiàn)，否則還得被揍一頓，而且最可怕的就是全班全員出動揍一個人。
趙老師和我一樣特別喜歡看書，只要有書看就能達到忘我的境界。記得上次我們的題做得差不多了，趙老師讓我們看自己帶的課外書，趙老師也問我們班同學借了一本書認真地看了起來�？粗粗覀冊谙旅娉吵梢黄�，趙老師就當沒聽見，繼續(xù)認真地看那本書，他已經(jīng)看得入迷了，直到最后語文老師來了，趙老師才回過神來！
趙老師在我心目中是最好的老師，她雖然對我們很嚴厲，但是傳授給我們很多知識，也很關心我們，像我們的第二個母親。趙老師和我一樣喜歡看書，我們有著共同的愛好。
我想對老師說：“趙老師，我愛您！”
描寫老師的500字七年級作文12
暑假似夏蟬短暫的生命盡興的結(jié)束了。從一年級開始，體育體制是我們鐘愛的科目，我們都盼著能早點到體育課。
我一聽的鐘老師說下節(jié)課就是體育課，，還說有個新老師，我們一聽到有新老師便像噬到血的狼一樣興奮。不會吧!難道年年都要換新老師嗎?我下課都沒心情玩了了，一直想這老師是什么樣的，老師師兄還是溫柔上課鈴斷裂了我的思路一個黑影閃進了教室，站在了我們的面前，我?guī)Я艘幌掠只剡^神來，這位應該就是我們的新老師吧他的全身都是黑衣黑褲，再加上身體上大部分的黑色，像個十足的黑人，的他的`目光是炯炯有神的，大約有一米七八鼻子下有一撮胡子，看樣子應該是中年人了，但他的背還是挺得很直，這樣子看起來很兇，接著他開始自我介紹了，我姓阮，他說的話很大聲如悶雷滾動，他帶我們出去整理了一下隊伍，接著，他又重新教我們站立的基本功，老師說了立正這聲很嘹亮，在操場上來回傳播著，調(diào)皮的張應奇立刻不敢啃聲。自然聲音大，口也是張的很大，好像是要吞噬了我們，不應該回答的我們卻回答了……就這樣老師一邊又一便的教我們沒有一個同學敢發(fā)出聲音，可我們卻像面對“魔鬼訓練”。好不容易解散了，累的要倒下的我們又打起精神跑回教室，這節(jié)體育課對我來說實在太不容易了。
這位老師是兇了點，但他是為了我們好。
描寫老師的500字七年級作文13
每個人都有自己最崇拜的人，而我最崇拜的人就是──我的老師。我為什么會說我最崇拜的人是我的的老師呢？那是因為，她是我遇過最特別的老師，也是影響我最深的人。
我的老師名字很好聽，長的也很漂亮，有著一雙大大的眼睛和一頭長長的頭發(fā)，可是我崇拜我的老師可不是因為她長的漂亮喔！而是因為我對我們老師的做事態(tài)度、創(chuàng)意和教學認真的樣子而備受很大的影響。我開始崇拜老師是從某一天的回家功課。那天，老師出了很多的回家功課，其中有一項是”剪報”我覺得好像很困難，可是當老師講解完時，我才覺得好有趣老師真有創(chuàng)意，想到可以透過這種寫學習單的方式，讓我們學到更多的課外知識。每一次，老師要上語文課時，全班頓時就會像中樂透一樣開心，因為大家最喜歡上老師的語文課，老師上課方式活潑、有趣，所以令大家每天都很希望可以上語文課。
因為老師上課認真、做事認真的態(tài)度讓我下定決心，我長大以后一定要成為像我們老師這樣了解學生、做是負責、態(tài)度誠懇的好老師。所以老師是我現(xiàn)在、以后最崇拜的人，當然也是影響我最深的人，我會把老師的諄諄教誨永遠記在頭腦里，讓我能變的更好，已能隨時警惕自己，不要犯錯。
我很感謝老師，謝謝老師讓我找到未來努力的目標，很謝謝老師能成為我心目中最崇拜的對象，我一定會用功念書，來回報老師對我的用心良苦和關愛。或許以后我們會分班，但我對老師的崇拜是不變的，所以，老師我永遠不會忘記您。
描寫老師的500字七年級作文14
我的班主任胡老師是一個嚴厲又不失風趣幽默的人，他的到了讓我們班級發(fā)生了很大變化，原來的話癆和調(diào)皮搗蛋鬼都收斂了很多。胡老師剛接手我們不久，我們便對這個高個子老師心生畏。漸漸的，接近他時才發(fā)現(xiàn)他那不茍言笑的外表下其實有一顆溫柔善良的心。
記得我有一次，我不小心從樓梯上摔了下來，崴傷了腳，胡老師得知這個消息后，他連忙來到我身邊，親切地摸了摸我的臉，說：“沒事吧!怎么不小心一點?馬上叫班上同學陪我去醫(yī)務室看醫(yī)生。每當看到我一瘸一拐的走路時，總會親切地問我：”怎么樣，好點了嗎?“那時我才發(fā)現(xiàn)，這個老師并沒有大家想象中的那么嚴厲，反而很溫柔。
咱們的胡老師不僅善解人意。溫柔體貼而且還很幽默呢。
還有一次上課，小夏同學居然打起了瞌睡，被眼觀六路的胡老師發(fā)現(xiàn)了。胡老師調(diào)侃道：哎呀呀，小夏，快起來給大家說說，周公給你說了什么悄悄話?”那個正在游神同學聽到胡老師這一說，從睡夢中驚醒過來，還不知怎么回事呢!看著他這疑惑不解的樣子，教室里立刻爆發(fā)出一陣陣地笑聲。
人們都說，老師是我們?nèi)松闹嘎窡�，照亮了人生的道路，指明我們前進的方向。胡老師用自己的汗水與心血教育我們，讓我們健康快樂成長。謝謝你胡老師。
描寫老師的500字七年級作文15
人們都是說：“老師是園丁，培育著祖國的花朵;老師是蠟燭，燃燒自我，照亮別人;老師是雨露，滋潤著干旱的甘田。可我覺得我們班的黃老師是一本書，一本資料豐富、多姿多彩的書，一本讓人越讀越愛的書。
黃老師有著金黃的頭發(fā)，一卷一卷的，一雙會說話的眼睛。每一天都能穿著不一樣的著裝，可見老師以前也是一位極愛漂亮的淑女。每一天都能看到您溫和又有點可愛的笑臉，讓我們感覺到您很平易近人與對生活很樂觀與用心。
語文課時，黃老師教我們愛國愛民，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂;”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”讓我們懂得怎樣見義勇為、助人為樂，怎樣孝敬父母。品德課時，黃老師經(jīng)常教育我們：“要助人為快樂、勤奮好學，也要有一顆寬容之心。不要為了得到別人的贊美而做事，要要為自我、為別人的方便去做每一件事。寬容之心是人類不可缺乏的東西�！泵佬g課時，黃老師讓我們感受到各種各樣的美，并懂得怎樣去欣賞美，能用自我的方式方法表現(xiàn)自我所感覺到的美，在上學期學校舉行的“讀書節(jié)”中學校組織學生參加繪畫比賽，黃老師把學生優(yōu)秀的美術作品拿到學校的展覽室中展覽，我們心中甭提有多高興了。
課余時，黃老師是一本《百科全書》，常幫同學們出點子，想法子，排憂解。上學期，我們參加征文比賽、出黑板報或者別的事情時，黃老師總耐心地教我們、指導我們、鼓勵我們，使我們充滿信心迎接挑戰(zhàn)。
感謝老師為我們所做的一切!我們透過讀您這本書，讀懂了許許多多的知識，我們每一天都過得充實而有好處!
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