【實用】教師作文匯編9篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的教師作文9篇，希望能夠幫助到大家。
教師作文 篇1
新學(xué)期，我們班要來一位新英語老師，班主任介紹說這位陳靜老師非常有責(zé)任心和幽默感，但十分嚴(yán)厲。我想：“真的像班主任說的那樣嗎？她不會是一位不茍言笑的老師吧。”
開學(xué)第一天，我懷著忐忑不安的心情想象著新老師的模樣。“叮鈴鈴”，上英語課了，老師走了進(jìn)來。她又胖又矮，我心里不免有些失望，因為在我想象中，陳靜老師應(yīng)該是個瘦高個兒。老師做了自我 介紹之后，我知道了她的英文名字叫KiKi。年齡嗎？當(dāng)然是保密的嘍。課堂上，陳老師用自己的表現(xiàn)印證了班主任的評價。首先她不擺“你是學(xué)生，我是老師”的架子，其次讓我們在她的課堂上喊老師 好不用起立，尤其是在教我們時承認(rèn)自己又胖又矮的缺點……嘿嘿。
有一次我們班的李潤澤沒帶作業(yè)，陳老師問清楚原因后立刻讓他打電話請家長。結(jié)果嗎，當(dāng)然是李潤澤被家長劈頭蓋臉的吵了一頓。英語老師真是太嚴(yán)厲了。
前幾天教師節(jié)，陳老師在課堂上摘下耳麥說要告訴我們一個秘密。我們都十分奇怪：會是什么秘密呢？原來下一節(jié)課是班主任的書法研修課，陳老師給我們排練了一個節(jié)目，就是把Happy Birthday的歌 詞更換成“Happy Teacher's Day”。接下來就是排練，宋佳喊起立，我們跟著唱。我們唱得很認(rèn)真，把英語老師唱的在講臺上一把鼻涕一把淚，一會兒哭一會兒笑。把站著的我們逗得哈哈大笑，都直 不起腰來了。
我們的英語老師陳靜是不是很幽默呢？我真為有這樣的老師感到幸福！
教師作文 篇2
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已大學(xué)畢業(yè)，我回到多年不見的母校，看見那熟悉的校園，我想起小時候看的書里面寫著許多孩子因為家里沒有錢而上不起學(xué)，這時，一個愿望從我的腦間閃過，對！我要建一所學(xué)校，當(dāng)一名教師。
這學(xué)校的名字就叫“扶困兒童學(xué)校”，我要把我的知識傳授給那些貧困的兒童，讓那些喊著：“我要上學(xué)，我要讀書”的兒童都有學(xué)上，都有書念。
可是我想一個人教一千多學(xué)生是不可能的，所以我找到了幾個大學(xué)同學(xué)，請他們和我一起辦學(xué)校。我們一起為孩子傳授知識！
我將用我的懷抱增溫暖貧困兒童，啊！這是一件多么美好的事！學(xué)校很快辦好了，在上課時，我認(rèn)真地教學(xué)生，我要讓每個同學(xué)都學(xué)會今天的課。下課時，我要和同學(xué)一起玩跳大繩，玩老鷹捉水雞，跑賽，滾鐵環(huán)，玩許多許多的游戲。在玩的時候我還會教同學(xué)一些做人的知識。放學(xué)時，我會和同學(xué)一起回家，而且還可以聊天，談?wù)勑摹Ｔ趺礃樱疫@個老師當(dāng)?shù)倪�不錯吧！
教師作文 篇3
他扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了幾十個春秋。他幾十年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)任小學(xué)教學(xué)工作。他師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
幾十年來，他在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。自從踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時起，他就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。他熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作，他始終堅持不斷地學(xué)習(xí)，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。他深知沒有堅實、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。他在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。
他在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在他所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個班級，滲透到每個學(xué)生的
心中。
他時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事，育人需精心”。
任教幾十年來，他始終默默耕耘在“三尺講臺”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻(xiàn)。歷年來，他所擔(dān)任的學(xué)科在全縣組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，他輔導(dǎo)的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎。他本人也榮獲了“市級教學(xué)能手”、“鄉(xiāng)級優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“鄉(xiāng)級優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號。
他獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，他憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。
他，到底是誰？——鄉(xiāng)村教師。細(xì)細(xì)數(shù)來，有多少個平凡的.鄉(xiāng)村教師默默耕耘！放眼望去，有多少個普通的鄉(xiāng)村教師無怨無悔！勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實地繼續(xù)默默無聞地工作。在這小小的三尺講臺上，他們用真情和汗水演繹自己的精彩人生。他們憑借自己豐富深厚的學(xué)識基礎(chǔ)、創(chuàng)新求真的教學(xué)風(fēng)格和對教育事業(yè)的無限忠誠，感動并帶動著身邊的莘莘學(xué)子學(xué)，共同徜徉在知識的海洋里。
在我們眼中，他們就是最美的鄉(xiāng)村教師。他們甘為人梯，用臂膀
托起學(xué)生攀登高峰；他們甘為春蠶，用才能讓知識和智慧延伸；他們甘為園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳??
教師作文 篇4
親其師，信其道。
教師是對我們一生事業(yè)影響最大的人之一。教師的一句話往往會堅定我們?yōu)橐豁検聵I(yè)奮斗終生的信念，教師一次偶然的提示有可能點亮了我們對某一領(lǐng)域興趣的火花。
著名作家魏巍在《我的老師》一文中這樣寫道：最使我難忘的是我小學(xué)的老師蔡云芝先生。她愛我們，課外的時候，她教我們跳舞。假日里，她把我們帶到她家里和女朋友的家里，在她女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂，也是在那時，我認(rèn)識了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。她愛詩，并且愛用歌唱的音調(diào)來教我們讀詩，直到現(xiàn)在我還記得她讀的音調(diào)，還能背誦她教我們的詩。今天想來，她對我的接近文學(xué)和愛好文學(xué)，是有著多么有益的影響！
一位北京大學(xué)<有感觸地回憶說，對他一生影響最大的是他的一位中學(xué)老師，經(jīng)驗交流《尊敬教師的十個理由：教師是人生引路者》。直到今天指導(dǎo)他研究課題的思維方法，仍然是他中學(xué)時代的那位老師曾說過的那一句至理名言——“做人，要誠實；做題，不怕做不出，就怕瞎做。”是那位老師的這句話使他走上了學(xué)術(shù)研究教書育人的教育事業(yè)。
據(jù)有人統(tǒng)計，許多諾貝爾獎獲得者在發(fā)表獲獎演說的時候，都會情不自禁地回憶起對自己成長中影響最大的一位小學(xué)或中學(xué)老師的一件往事！
老師是我們成長道路上的第一人生榜樣。
老師是我們事業(yè)前進(jìn)路上追尋的一串深深的腳印！
追求名譽(yù)，曾使多少英雄人物一敗涂地；貪圖物欲，又讓多少志士仁人魂斷壯年。在名利面前很難有誰能做到不為所動。然而，在教育這一行里卻實實在在有著一大批默默奉獻(xiàn)、甘為人梯的教書匠，他們不求回報，他們把能培養(yǎng)出勝過自己的學(xué)生作為自己最大的快樂。
教師作文 篇5
一生中遇到一個不好的老師，那是不幸；遇到一個好的老師，那是幸運。
曾經(jīng)在書上看到一個關(guān)于三毛小時候的故事，因為不經(jīng)意間地觸犯了老師那自以為是的自尊心，那老師竟然深深地傷害了一個弱小的小女孩，使得這個小女孩變得自閉起來，連跟家人吃飯頭都不敢抬起來。雖然后來這個三毛成了作家，但她的作品中都擺脫不了小時候的陰影……
三毛很不幸，遇到了這么一個老師；而我，卻很幸運的遇到了一個很好的老師。
升上高中來學(xué)校報到的那天，我遇到了他，他就是我的班主任。看到我寫在注冊簿上的名字，他對我說的第一句話就是：“雷瑜，要努力哦！”聽到這句話，我就對他有了很好的印象，因為從來沒有一個老師會在報到的那天跟我說那樣的話，他們就只是忙碌地重復(fù)這樣的工作：報價、收錢、找錢，然后下一個同學(xué)……
從那以后，我就成了他的學(xué)生。于是，我經(jīng)常看見他踱步在教室的每一個角落；于是，我經(jīng)常看見他微笑地耐心解答每一個問題；他總那么地不厭其煩……
同時，他也是一個關(guān)心學(xué)生的好老師。一次，我頭暈沉沉的，就趴在桌子是睡了。不一會兒，一個略帶關(guān)心語氣的聲音在我頭頂上蕩漾開來：“怎么了，不舒服嗎？要不要去醫(yī)務(wù)室呢？”我頭一抬，就看見一雙關(guān)切的眼睛，我一下子就清醒了過來，連說：“沒事沒事。”“沒事嗎，真的不要緊嗎？”他又問，我又連連點頭，他這才放心。看著他遠(yuǎn)去的背影，我心里暖暖的。
如今，雖然分班了，但我仍然敬重他，我不在他所教的班級，但仍然記得他對我說的第一句話，仍然記得他那雙關(guān)切的眼睛……
“某某，要努力哦！”這句話是我努力的動力，他是我一生中遇到的一個好老師，我很幸運！
老師，遇到您真好！
教師作文 篇6
近一段我品讀了讀過《教師人文讀本》一書。
其中海倫凱勒著的《假如給我三天光明》一文深深地打動了我。海倫凱勒的堅強(qiáng)、奮斗、樂觀與勇氣深深敬佩。海倫凱勒出生在美國，在一歲半時，一場重病奪去了她的聽力和視力，接著又喪失語言表達(dá)能力。從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨。直到七歲，她在充滿愛心與耐心、曾經(jīng)接近失明、當(dāng)時只有20歲的莎莉文老師費盡心思的引導(dǎo)下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的神秘，領(lǐng)悟出了知識的神奇。從此，海倫凱勒求知若渴，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以優(yōu)等的成績完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。
《假如給我三天光明》主要講述了海倫凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個月光明與聲音，在安妮·莎利及其他老師的幫助關(guān)愛下，在親朋好友的成全中，海倫克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績獲得了學(xué)士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造受教育的機(jī)會。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。 她的世界只有無光、無聲、無語的孤獨歲月。但她卻頑強(qiáng)地認(rèn)為假如給我三天光明——第一天：我要透過“靈魂之窗“看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇跡。第三天：我將在當(dāng)前的日常生活中度過，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗他們的快樂、憂傷、感動與善。的確，我們太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師……從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對厄運，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價值！
我有《教師人文讀本》一書做我的良師益友，相信我以后的日子會過得更充實。
教師作文 篇7
“怎么還不改啊！”聽到這一聲聲責(zé)罵，我們就知道又是我們的語文老師在班里批評一寫不聽話的學(xué)生。劉教師是我們班老師，有時她會恨鐵不成鋼的批評我們，但是我們都很喜歡她。
劉教師中等身材，留著一頭金黃的長發(fā)，白凈的臉上帶著一幅像博士一樣的眼鏡，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。留給我印象最深的還是她教育我們的方式。
有一次，我們趁老師沒來，就在課室里大吵大叫，弄得教導(dǎo)處也聽到了。我們正在打鬧，聽到一陣陣清脆的腳步聲，我們馬上安靜了下來。老師剛一進(jìn)來，全體都看著老師。我知道老師非常的生氣，但是她盡力壓制住火氣，對我們說：“同學(xué)們，你們在我不在的時候可以自己讀書的。你們看到我來了，就不吵了，知錯就改，非常的好。希望下次不要再出現(xiàn)這樣的狀況！”我們本以為會被老師大罵一頓，但老師沒這么做。由此可見，她是多么的和藹可親啊！
老師不僅教導(dǎo)有方，而且還很幽默。
每次上課的時候，我們聽課聽煩了，劉教師見了，就和我們講起笑話，讓我們開懷大笑。一次，我們在說七夕情人節(jié)的事，老師覺得有點兒童不宜，就對我們說：“通知通知，今年的七夕節(jié)由于牛郎織女興奮過度，雙雙掉到橋下。所以七夕節(jié)取消啦！”我們一聽，樂的哈哈大笑，有些還笑在地下打滾。有同學(xué)就說：“掉一個下去另一個會抓住的吧。”老師就說：“那個織女掉了下去，牛郎抓住了，由于織女太重，牛郎抓不住，就一起下去了！”“哈哈——”笑聲一大片。
她還是一個對我們要求非常嚴(yán)格的老師。一次我做作業(yè)沒做好，老師就罰我抄課文。我非常不情愿，想：“我就是一點作業(yè)沒做好而已，有必要罰我抄課文嗎？煩啊！”之后，老師看到我板著個面向她交作業(yè)，便對我說：“杰夫，我要你抄課文是為你好的，我就是想讓你記住以后不要忘記做作業(yè)了。做作業(yè)是學(xué)生基本任務(wù)，要把這個完成了，才能向更高的層次發(fā)展。”我聽了后，像撥開云霧見到青天，知道了老師是對我好的，想讓我成績提高。從此以后，我再也沒有不完成作業(yè)了。
這就是我們的班老師，一位非常值得尊敬的老師。雖然原來劉教師對我很嚴(yán)格，但是在這里，我還是想對她說：“劉教師，您永遠(yuǎn)是我最敬佩和愛戴的好老師！”
教師作文 篇8
我看了一學(xué)期的《中國教師》，深深感動人心的是一位小學(xué)語文老師的紀(jì)實文章。
這篇文章的題目是《一籃山雞蛋》，作者是山東省嶗山區(qū)某一小學(xué)三年級的語文老師兼班主任姜老師。這位姜老師在剛剛接手這個班級的時候，班里面有一個叫小建的男孩子，父母離異，家里只有奶奶、爸爸和他們雙胞胎兄弟，他的爸爸常年在外地打工，小建就和他的孿生弟弟和奶奶相依為命，用當(dāng)下的話來說，就是純粹的“留守兒童”；所以，小建的不羈，小建的貪玩，小建的孩子性的“無所不為”就成了自然而然的了，他的語文成績只有個位數(shù)當(dāng)然也就不足為奇了。
可是后來，小建的變化，讓所有人吃驚，不僅小建不僅上課聽講了，而且懂事了，不惹事了，也不惹奶奶生氣了，而且還讓奶奶辛辛苦苦養(yǎng)的山雞下的蛋給自己兄弟倆吃的送給自己的班主任姜老師吃！
這是多么大的一個變化啊！姜老師有了什么魔法改變了這個頑固的留守兒童呢？
剛接到這個班級的語文兼班主任姜老師，首先是在班級交接的過程中了解到了小建的情況，面對這種情況，姜老師陷入了沉思；沉思之后的行動是在第一次進(jìn)班時就用關(guān)愛的眼光去尋找這一雙眼睛，進(jìn)行心與心的交流；其次是利用課下時間找到小建并和他進(jìn)行平和而溫暖的交流。
沒有高高在上的說教，沒有外露的表白，沒有恨鐵不成鋼的的批評，一切的一切，沒有成年人的世故，只有愛憐，只有一種“初為人父的情感涌動”在推動者這位年輕的語文老師！
從最基本的字音、字形開始補(bǔ)起，從一位數(shù)字的成績開始提高，從一點一點的自信開始堆積；課堂上，課下，量身訂做的，能夠跳一跳就夠得著的問題設(shè)計等等，讓小件的成績由一位數(shù)到兩位數(shù)，從不及格到及格，從及格到良好！別人看到的知識數(shù)字的變化，有多少人體味到了數(shù)字背后姜老師的辛苦汗水？
作為語文型的班主任，可以利用自身的課堂對孩子進(jìn)行潛移默化的思想教育，從一個個小故事，從一篇篇的課文思考，都可以起到潤物細(xì)無聲的作用——這就是語文老師最有力的條件，也是其他老師所難以比得上的條件！所以，這就是一般的學(xué)校大都是讓語文老師擔(dān)任班主任的原因吧？！
語文老師關(guān)注著孩子的思想，關(guān)注著學(xué)生的品質(zhì)，關(guān)注著學(xué)生的個性，關(guān)注著學(xué)生的前程發(fā)展。又因為，語文老師是雜家，所以，語文老師當(dāng)班主任，一般不會培養(yǎng)偏科的學(xué)生，不會培養(yǎng)自私自利之心的學(xué)生；大度、從容、坦然、懂禮貌、有教養(yǎng)等應(yīng)該是語文老師班主任培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)和實際行動的要求，不僅如此，還有為人的道理。沒有愛，就沒有教育，但是僅僅有愛是不夠的，還要有長遠(yuǎn)眼光的愛，在潛移默化中改變學(xué)生的魯莽、偏執(zhí)和粗暴。
小學(xué)的老師很重要，初中的老師也是很重要的，沒有她們的辛苦付出，孩子到了高中就很難教育了，即使想要改變孩子原來的不良性格和思想，都需要付出很大的代價的！所以，我們高中的老師應(yīng)該向小學(xué)和初中的每一位老師敬禮！因為有了他們的辛苦付出，才會有我們的輕松，雖然說我們不能放手，但是，已經(jīng)好多了！
如果接手的是一位位思想偏激，性格暴躁，等不健全的學(xué)生，我們該付出多大的代價才能融化這一塊塊堅冰啊？
孩子的明天就在我們的手中，幸福與否，快樂與否，道路選擇的正確與否，我們都擔(dān)著不小的責(zé)任呢！每一位語文老師都多爭當(dāng)班主任吧，因為您的學(xué)科可以塑造很多美好的心靈！每一位家長您就多和老師溝通吧，您的孩子在語文班主任的教育下一定會有很大的收益的！孩子們，多看書吧，正確的吸取，將會讓你一生快樂幸福！
教師作文 篇9
上幼兒園時，我想當(dāng)美國的大偵探福爾摩斯，抓捕各種犯罪分子，偵破各類大案要案;上學(xué)前班時，我又想當(dāng)中國的醫(yī)圣華佗，用精湛的醫(yī)術(shù)為病人解除病痛；現(xiàn)在，我的夢想?yún)s是當(dāng)一名光榮的人民教師，教書育人，為國家、為社會培養(yǎng)更多的棟梁之才。
老師，多么神圣的職業(yè)！我最羨慕老師了，因為小孩最聽老師的話，甚至勝過自己的父母。上課時，每當(dāng)我看到老師那親切的神態(tài)時，每當(dāng)我聽到老師那獨特的講解時，我總是想：以后，我能當(dāng)老師就好了！
二年級的時候，老師要求我們背很長的課文，真是讓我們傷透了腦筋。老師看出了我們的煩惱，一連教了我們好幾個記憶的方法。當(dāng)我們用上這些方法之后，背長篇課文就不難了。老師真是太神啦，我佩服得五體投地。再過二十年，我也要做這樣的老師！
夢想看來很遙遠(yuǎn)，但只要為夢想而努力，我相信會成功的！相反，若不努力，將永遠(yuǎn)無法實現(xiàn)自己的夢想！
如果麻雀肯再飛高一點點，那廣袤的藍(lán)天一定不會拒絕它的夢想；如果小溪肯再前進(jìn)一點點，那無垠的大海一定不會拒絕它的夢想；如果小草肯再低頭一點點，那遼闊的大地一定不會拒絕它的夢想；如果堅持肯再多一點點，那成功一定不會拒絕你的夢想；如果我肯再努力一點點，那我的教師夢一定會實現(xiàn)！
同學(xué)們，讓我們?yōu)閴粝攵^斗吧！
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