難忘的老師作文（精選56篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的難忘的老師作文（精選56篇），希望能夠幫助到大家。
難忘的老師作文 1
每天，當(dāng)同學(xué)還在香甜的夢(mèng)香時(shí)，我們班的趙老師已經(jīng)早早的來到了學(xué)校，批改那些堆得像小山一樣的作業(yè)本。想到了這，我不禁要朗誦一句名言：
春蠶到死絲方盡，蠟炬辰灰淚死干。
趙老師既是教導(dǎo)處副主任又擔(dān)任我班副班主任；雖然她公務(wù)繁忙但是，她對(duì)我們學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的。但不懂事的我們一點(diǎn)也不知道趙老師為我們付出了多少心血，可我們有時(shí)還不停的趙老師添睹；雖然，趙老師在教室里時(shí)，教室里呀雀無聲，簡(jiǎn)直樓下的講課聲都能聽見。不過，只要等趙老師一出教室，教室里就一亂紛紛，說趙老師很兇：說趙老師很狠心。
雖說趙老師很兇，但是她講的.課時(shí)我們最愛聽的簡(jiǎn)直可以稱為一種享受，就使一些糊涂的人都會(huì)聽的津津有味。
不過，工夫不復(fù)有心人，經(jīng)過上學(xué)期的努力，我們班的語(yǔ)文大考成績(jī)簡(jiǎn)直說是大吃一經(jīng)，就連我這個(gè)一學(xué)期只考過一次九十幾分的同學(xué)，竟然在大考上取的好成績(jī)。經(jīng)過大考許多天的復(fù)習(xí)，終于取的了好成績(jī)，這使趙老師也欣慰的笑了。
不過，我們能取的這么好的成績(jī)，這是離不趙老師辛勤的勞動(dòng)成果。俗話說的好：“老師，是我們永遠(yuǎn)的老師。”我們會(huì)永遠(yuǎn)記住您—趙老師！明天就是三·八婦女到來知記，我衷心祝愿所有女老師們婦女節(jié)快樂！
難忘的老師作文 2
在小學(xué)生活中有許多人令我難忘，可最讓我難以忘懷的就是帶我四至六年級(jí)的語(yǔ)文老師——袁老師。
記得我剛進(jìn)這個(gè)班的時(shí)候，我們還不怎么認(rèn)識(shí)他。于是，老師向我們做了自我介紹，之后又告訴我們?cè)S許多多的道理，還說了許多幽默小故事，讓我一下子喜歡上了他的'語(yǔ)文課。以后我們就越來越親密了，老師還成了我的大伯伯。
還有一次，我考試只考了63.5分，老師把我叫到了辦公室里，生氣地說：“朱嘉堯，你是怎么搞的，玩心那么大，這次你竟然是倒數(shù)，你太讓我失望了！你以前都很不錯(cuò)的。”我的心都快要碎了，語(yǔ)氣沉沉地說：“我，我這次考試太馬虎了，沒有看清題目就開始動(dòng)筆了。”老師聽了我這句話，忽然變得十分仁慈，說：‘這是一個(gè)很壞的習(xí)慣，你必須改正，否則你就一事無成了。“我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師又說：’這次就算了吧！不過你下一次一定要好好努力，我相信你。”聽了老師的話，我充滿了信心，在下一次的考試中，就拿到了95.5的高分，是袁老師的那句話激勵(lì)了我，讓我充滿了信心看到了希望。
袁老師，通過了這一件事情，更加加深了我對(duì)老師的印象，因?yàn)槔蠋煾嬖V了我這個(gè)道理“失敗并不可怕，可怕的是沒有改正的信心。”
這就是讓我難忘的老師，是老師教會(huì)了我做人的道理，我十分地感謝老師，如果沒有老師，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也不會(huì)進(jìn)步的那么快。
難忘的老師作文 3
在我家書桌的一旁，放著一盒盒的蠟筆，一瓶瓶的顏料，一支支的畫筆。有時(shí)，我望著他們，心中不禁泛起一層漣漪腦海中浮出一幅幅畫面……不會(huì)勾邊時(shí)，有一個(gè)人會(huì)靠著我，溫柔的指導(dǎo)我；顏色涂得不好時(shí)，有一個(gè)人會(huì)握著我的手叫我如何過渡顏色；在比賽的.現(xiàn)場(chǎng)，有一個(gè)人會(huì)微笑著鼓勵(lì)我，讓我信心倍增……留給這些回憶的，也只有她——我最敬愛的虞老師。
從小學(xué)一年級(jí)開始，我就有個(gè)引以為榮的特長(zhǎng)——繪畫好。但是，連閃耀的鉆石都要經(jīng)過被人發(fā)現(xiàn)，再打磨，最后才能發(fā)光，如果當(dāng)初虞老師沒有發(fā)現(xiàn)我的這個(gè)特長(zhǎng)，更沒有訓(xùn)練我。那么，在今天，這門特長(zhǎng)也許已是過眼云煙……我是個(gè)怕生的女孩，所以，在剛進(jìn)入美術(shù)隊(duì)時(shí)，我就有些拘謹(jǐn)，放不開手，更別提有好的作品能讓老師滿意了。但是，她——虞老師，用她的耐心，用她的溫柔，用她的信任，讓我向美術(shù)前進(jìn)！記得有一次，我和其他訓(xùn)練者一起在訓(xùn)練室里訓(xùn)練，窗外的月亮已經(jīng)悄悄露出了臉龐，夜空漆黑一片，因?yàn)殡x比賽時(shí)間越來越近，訓(xùn)練的時(shí)間也越拉越緊。我坐在室內(nèi)，心跳越來越快，心情也越來越緊張，盯著畫紙的眼睛也越來越心不在焉了，蠟筆也被我擱在一旁了，那時(shí)的我多想回家呀！敏感的虞老師讀出了我的心思，她走過來，輕輕地地對(duì)我說：”不要著急，你看，還有很多的同學(xué)陪著你呢！還有那么多老師，不要著急！“也許那時(shí)連虞老師都不知道當(dāng)時(shí)的我那番話給我多大的慰藉呀！在那一刻，我的心神奇般地平靜下來！
現(xiàn)在，虞老師已經(jīng)不是我的美術(shù)老師了，六年級(jí)的我也不用再訓(xùn)練美術(shù)了。誰(shuí)又能知道，我現(xiàn)在有多懷念她——那個(gè)溫柔的美術(shù)老師？是她發(fā)現(xiàn)我，打磨我，讓我發(fā)光！
難忘的老師作文 4
我們班有一位特別有難忘的老師，他姓何，叫何炅。他和別的老師不同的地方數(shù)不勝數(shù)，簡(jiǎn)單的說幾個(gè)例子吧，他愛開玩笑，逗的'我們哈哈大笑：還有一個(gè)是愛研究；也很愛看書；
同學(xué)們都知道，何老師每天都要帶書到學(xué)校，一要有空，他就會(huì)拿起書津津有味的看起來，辦公室、走廊，甚至在男廁所也能看到他熟悉的背影，奇怪的是他看著么多書居然沒近視，真奇特，之后受他的影響，班里的同學(xué)也愛看起了書。
何老師獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)的方法很特別，他經(jīng)常帶大把大把的糖，像變魔術(shù)哦一樣，分給那些學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，上課積極發(fā)言的人，如果那位同學(xué)為班級(jí)做出巨大貢獻(xiàn)，么老師會(huì)把他試驗(yàn)品給他。
但好事沒幾個(gè)月，何老師被《快樂大本營(yíng)》給雇傭了。
事已快過三年了，可我還忘不了何老師的實(shí)驗(yàn)室、獎(jiǎng)勵(lì)和幽默。
何老師真讓我難忘。
難忘的老師作文 5
在小學(xué)六年里，我見過許多老師，但我最喜歡的是叫我們數(shù)學(xué)的老師——吳老師。
我從小就對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚的興趣。直到六年級(jí)，遇見了吳老師，我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣更深了。吳老師嚴(yán)格而又嚴(yán)肅，教學(xué)有方，所以我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了一點(diǎn)。
這一學(xué)期，我單元測(cè)試卷，考得不理想，不該錯(cuò)的.偏偏錯(cuò)了。把圓錐看成圓柱，沒打小數(shù)點(diǎn)，計(jì)算錯(cuò)誤……說來說去還是自己的粗心大意惹的禍。
最丟臉的是，老師還在課堂上說，有些同學(xué)錯(cuò)了一道不該錯(cuò)的題。好像在說我似的。
改錯(cuò)的時(shí)候。老師對(duì)我說：“這道題你也錯(cuò)了？自己把這道題抄一遍。”
那件事后，我自己在心里默默的說：周子揚(yáng)，加油，下次可不能再這樣粗心大意了。吳老師的話給了我啟發(fā)，人可以錯(cuò)，但不能一錯(cuò)再錯(cuò)。
難忘的老師作文 6
我一直以為，新的環(huán)境能夠丟掉曾經(jīng)的戀戀不舍。
好巧，在這里也能找到關(guān)于你的記憶——那天自習(xí)課上老師響起的手機(jī)鈴聲使我一驚，猛地抬起頭，卻又被心中蔓延開的一縷失落拉回現(xiàn)實(shí)，那不是你。
我想起你對(duì)我們無微不至的關(guān)心。
初三，有很大一部分同學(xué)勤奮努力，故廢寢忘食。中午、下午的`課后教室里依然是一個(gè)個(gè)奮筆疾書的背影。而當(dāng)你悄悄地走近，出現(xiàn)在你臉上的表情不是欣慰，而是嚴(yán)肅，又響起你關(guān)切又略帶嚴(yán)厲的話語(yǔ)：“不去吃飯，等著吃剩飯剩菜啊！”有時(shí)沒人聽，你還把大家一個(gè)一個(gè)地“罵”走，你說身體比學(xué)習(xí)重要。此時(shí)，一陣熟悉的手機(jī)鈴聲響起，我在想，此刻電話的另一頭是否是你的家人也在等待你回家的催促呢？
我想起你對(duì)我們嚴(yán)厲呵責(zé)的批評(píng)。
在我們看來，你總愛小題大做。你曾因?yàn)橐恍┎蛔銥榈赖男∈虑榘讶嗤瑢W(xué)說教一整個(gè)晚自習(xí)。你說我們努力過頭了，只知道讀書，沒日沒夜，因此你制定了一條讓我此生印象最為深刻的班規(guī)——課間全部人必須離開教室，出去活動(dòng)，不能在座位上看書。你罵我們熬夜，說得特狠，你說就一個(gè)中考就把我們緊張成這樣。那三尺講臺(tái)，你不僅在那里教給我們知識(shí)，也講了很多人生的道理，教我們?nèi)绾巫鋈颂幨隆Ｓ袝r(shí)，那熟悉的手機(jī)鈴聲會(huì)響起，當(dāng)你接起電話走出教室，我在想，電話里你是不是又和某某的家長(zhǎng)在語(yǔ)重心長(zhǎng)的交談呢？
我想起你不失嚴(yán)肅的幽默風(fēng)趣。
你太獨(dú)立，太有個(gè)性，很多時(shí)候班上的同學(xué)們都怕接近你。或許，你的那些嚴(yán)肅只是為了在班級(jí)里建立起你的威信吧。你也愛在晚自習(xí)給大家說說你的經(jīng)歷故事。畢竟作為文科老師的你一說起話來就會(huì)滔滔不絕。我記得有一次，那熟悉的鈴聲響過，你笑著拿起手機(jī)，“老公騷擾我。”又引得全班大笑。我想，此刻的你，是多么可愛又平易近人。
如今，離開你也有一段時(shí)間了。我想知道你都如何回憶我們，是帶著微笑或是很沉默？將來的某一天，聽到那鈴聲響起，提起電話的你還能否辨別我的聲音呢？
難忘的老師作文 7
說起武老師，人人都會(huì)翹起大拇指，為什么會(huì)翹起大拇指呢？因?yàn)槲淅蠋煄С隽艘慌鷥?yōu)秀的學(xué)生。我很榮幸能成為她的學(xué)生，下面我來介紹一下我們的武老師。
武老師身材高挑，耳邊留著一縷卷卷的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，非常迷人。和藹可親的笑容，像燦爛的'花兒一樣。
在課堂上，她用豐富的知識(shí)吸引著我們，用溫柔的聲音講述每一課的內(nèi)容。她朗讀的課文，非常生動(dòng)。使一詞一句都擁有了生命。當(dāng)我們?cè)谡n堂上做小動(dòng)作的時(shí)候，老師的一個(gè)嚴(yán)厲的目光，我們就領(lǐng)悟到不該那樣做，當(dāng)我們學(xué)會(huì)一個(gè)知識(shí)，她會(huì)用加油的眼神，鼓勵(lì)我們前進(jìn)。每一堂課，我們都獲得了珍寶般的知識(shí)。
在課下，武老師會(huì)關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，當(dāng)我們不會(huì)的時(shí)候，會(huì)教導(dǎo)我們，當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，會(huì)耐心的指出錯(cuò)誤引導(dǎo)我們改正。
武老師像媽媽一樣關(guān)心呵護(hù)我們，我們愛老師，她像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的路程！
難忘的老師作文 8
在我的人生道路中，遇到了一位老師。她，是蠟燭，照亮了我們前進(jìn)的方向；她，是園丁，細(xì)心培育著我們這些祖國(guó)的花朵；她，是春雨，就滋潤(rùn)著我們幼小的心靈。她，就是我們的班主任——張老師。
張老師，姓張名靜。目前單身狗一條。標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，水靈靈的大眼睛，白嫩嫩的臉，一頭烏黑濃密的頭發(fā)湊成可愛美麗的`張老師。用《珍珠鳥》一課中的句子來形容張老師最好不過了：“它好肥，好像一個(gè)蓬松的球兒。”
我時(shí)常懷疑張老師是不是備著多張不同面孔的臉。為什么這么說呢？請(qǐng)繼續(xù)往下看——
情景一：下課了，一群人圍在張老師身邊指著張老師哈哈大笑：“它好肥，好像一個(gè)蓬松的球兒。”張老師丟給了我們一個(gè)白眼，笑著說：“你們這群無情意的白眼狼，白養(yǎng)你們了。”
情景二：上課了，張老師拿著一沓作業(yè)本，臉上面無表情地進(jìn)入了教室，重重地把作業(yè)摔在講臺(tái)上，說：“小潘，你的作業(yè)呢？”小潘站了起來，低著頭用蚊子般的聲音說：“沒寫完。”“沒寫完？”張老師提高了音調(diào)“我布置的作業(yè)很多嗎？”同學(xué)們乖乖地回答道：“不多。”這時(shí)，張老師就會(huì)發(fā)怒：“大家都寫完了為什么就你沒寫，啊？連作業(yè)都不寫你來學(xué)校干什么？后面詞語(yǔ)表抄兩遍，周五必須交！”那場(chǎng)景，不禁讓我想起一句話：“河?xùn)|獅子吼一吼，地球都要抖三抖。”
這就是張老師，雖然她有時(shí)很兇，但無論如何都是為了我們好。在這里，我想對(duì)張老師說：“您就像我們的第二位母親，在我們瑟瑟發(fā)抖時(shí)送來溫暖；在我們處于黑暗時(shí)送來希望。謝謝你。”
難忘的老師作文 9
每個(gè)學(xué)子都會(huì)有那么幾個(gè)令人難忘的老師，而我，自就學(xué)以來難忘的老師有很多。其中，我映象最深刻的是三年級(jí)的班主任——盧老師。盧老師長(zhǎng)得不高，身材有點(diǎn)胖。她長(zhǎng)著一張圓圓的蘋果臉，一雙不大不小的眼睛上戴著一副圓圓的眼鏡。盧老師的嘴巴不大，說話的聲音可不小，一個(gè)高粱鼻挺立在這張小嘴上。
盧老師對(duì)待同學(xué)們很嚴(yán)厲，我相信，一定有很多同學(xué)因?yàn)橛X得盧老師很兇，所以就盡量疏遠(yuǎn)與盧老師的關(guān)系，漸漸地，同學(xué)們就自然而然的認(rèn)為盧老師不關(guān)心同學(xué)們。
直到期末考試前幾天的一個(gè)中午吃飯時(shí)，我因?yàn)轭^暈所以有些反胃，沒有吃午飯就回到了教室，這時(shí)顏雨靜對(duì)我說：“韋燚，你是不是沒有吃午飯啊？”我說：“是啊。”她聽了之后就對(duì)我說：“哈哈，你沒吃午飯，等著挨盧老師的罵吧！”我有氣無力地說：“哎喲！你不要告訴盧老師嘛！”可是，盡管我是這樣對(duì)她說的.，在老師來到教室后，她還是立刻把我沒吃午飯的事開告訴了盧老師，所有同學(xué)都認(rèn)為盧老師一定會(huì)狠狠地訓(xùn)斥我，可結(jié)果卻出人意料，盧老師不但沒有罵我，而且還和藹可親地問我：“你有沒有事啊？要不要打電話叫家長(zhǎng)接你回家去看看醫(yī)生？”我說：“不用，我已經(jīng)好多了。”盧老師又說：“這樣餓著怎么行呢？現(xiàn)在食堂里恐怕沒飯了，你就去老師的食堂吃吧。”我聽到這句話后頓時(shí)感動(dòng)得哭了，我擦干眼淚就跟著老師去了食堂。吃飯時(shí)，盧老師還給我夾了很多菜。自從那次以后，我改變了對(duì)盧老師的看法，而且我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)盧老師其實(shí)很關(guān)心同學(xué)們，只是她表達(dá)的方式與其他的老師不一樣而已。
人民教師是神圣、偉大的職業(yè)，我長(zhǎng)大后希望成為一位人民教師，也像盧老師那樣教書育人。
難忘的老師作文 10
時(shí)間如流水，眨眼間一晃六年過去了，甜蜜的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了。回顧往事，一件件，一樁樁，總是那么清晰地浮現(xiàn)在我的眼前，尤其是莫老師對(duì)我細(xì)心地栽培，讓我永遠(yuǎn)難忘，心里更是涌起了深深的感激之情。
記得六年前的開學(xué)那天，莫老師帶著微笑把我迎進(jìn)了校門。當(dāng)時(shí)她那溫柔的目光和親切的笑容，已深深地印在了我的心中。從此，我有幸地成為了莫老師的學(xué)生。在莫老師的辛勤栽培下，我逐漸學(xué)會(huì)了拼讀“a、o、e……”，學(xué)會(huì)了“1+2”的運(yùn)算，學(xué)會(huì)了書寫“愛黨、愛祖國(guó)，愛人民的”方正美觀的漢字。莫老師在課堂上是老師；在課外是我們的“大朋友”，她教我們唱歌，教我們游戲，教我們?nèi)绾斡卸Y貌地與人交往。
我深深地記得：從前那個(gè)小小的我膽子特別小，更不用說上課發(fā)言了。記得有一次上課，莫老師向我們提了一個(gè)問題，別人都積極舉手發(fā)言，我也在積極思考問題，可是，我就是不敢舉手發(fā)言。為了不招引老師的目光，我就低著頭，心里不住念叨著：“莫老師，別叫我，別叫我呀！”可是，莫老師那慈祥的目光卻偏偏落到了我的'身上，她叫了我。當(dāng)時(shí)，同學(xué)們的目光都齊“刷刷”地射到了我的頭上，我慌極了，臉感受到燒得很燙，頭一直不敢抬起來，扭扭捏捏地站起來后，語(yǔ)無倫次地回答著問題，聲音小得跟蚊子哼一樣。同學(xué)們都笑了，我索性閉上了嘴巴。可沒有想到，莫老師給我鼓勁了，親切地提醒我：“你不用害怕，回答錯(cuò)了沒關(guān)系。”那聲音是那樣溫柔而又甜美，就像春風(fēng)拂過面頰一樣舒服，像校園清晨播放的抒情小曲那樣令人暢快無比，頓時(shí)，一股感激的暖流流遍了我的全身，我終于鼓足了勇氣，流暢地回答了莫老師提出的問題。我清楚地記得，莫老師滿意地笑了，夸獎(jiǎng)我說：“這不是很好嗎？”從此以后，每次我回答問題時(shí)，莫老師的話語(yǔ)就會(huì)在我耳畔響起。
莫老師，您讓我永遠(yuǎn)難忘，我永遠(yuǎn)愛您!因?yàn)槟粌H是一位嚴(yán)格要求我們的好老師，更是一位關(guān)心備至，點(diǎn)滴入微的慈祥的老師。
難忘的老師作文 11
在人的一生中會(huì)有許許多多的老師，他們也許會(huì)給你留下不可磨滅的印象，在我6年的小學(xué)生涯中，已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象，最令我難忘的老師就是劉老師。劉老師在我的心目中，她是世界上最漂亮的人了。他在我小小的心靈中，占據(jù)了絕大多部分，無論如何，這個(gè)老師永遠(yuǎn)定格在了我的.心中。
劉老師穿衣很整潔，很漂亮，很高貴，非常優(yōu)雅（在私下里我們?cè)u(píng)論老師是個(gè)風(fēng)衣控），而這些并不是吸引我的地方。最吸引我的地方是劉老師對(duì)我們心理的了解。
那時(shí)還是三年級(jí)。我只是一個(gè)中等生，我對(duì)自己沒有太大的自信心，干脆就自生自滅吧。可那時(shí)起我漸漸發(fā)現(xiàn)劉老師在處處鼓勵(lì)我。然后一次我選擇了給老師寫信。出乎意料的是劉老師竟然給我回了信。其中，這句話留給我的印象最深：“你是我們班級(jí)中最愛讀書的同學(xué)了，相信不久的將來，你也將是我們班級(jí)中知識(shí)上最豐富，思想上最富有的同學(xué)”。我欣喜若狂，于是，我居然像是變了一個(gè)人一樣，變得開朗大方、為人大度、讀書廣泛、思維活躍這一切的一切，都是劉老師使我蛻變的啊！如果沒有劉老師這封給了我無限鼓勵(lì)、無限自信的信，也許我就不會(huì)有今天，也許我還是一個(gè)不起眼的中等生，是劉老師改變了我，是劉老師，讓我有了今天的好性格、好習(xí)慣。這些也許看似沒什么重要的，可人生性格、習(xí)慣，卻決定了這個(gè)人的一生啊！
如果沒有劉老師，沒有老師給我的鼓勵(lì)，給我的自信，我就不是今天的解雨晴了。
啊，劉老師，我一生會(huì)把你銘記，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你，永遠(yuǎn)也不會(huì)！
難忘的老師作文 12
提起鋼筆來，紙上就會(huì)有他那和藹可親的笑臉，他對(duì)我講的話回響在我的耳邊。他就是我的潘老師，教我書法的老師。
他高高的，身體大約在一米七以上，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一張瓜子臉和一雙炯炯有神的眼睛，顯得格外帥氣。
他慈祥，溫和，寫起字來一絲不茍，他雖然不遠(yuǎn)近聞名，但能寫一手好字。他在兩年中一直勤勤懇懇地教我們練字，春風(fēng)化雨，兢兢業(yè)業(yè)，讓我和在那里學(xué)習(xí)的朋友寫的字越來越好。
在一節(jié)課上，我們問他：“潘老師，您愛練字，您是怎么樣練好字的呢？”我興奮得手舞足蹈，真想聽一聽潘老師練字的小竅門。可他說：“我每天下班后就回家練字，大約練的時(shí)候每天都忘記吃飯，你們知道嗎？我常常夢(mèng)游的時(shí)候還想著練字，就馬上起來練字，我這一手字是跟許老師學(xué)的，我非常想那許老師，我忘不了他。”聽了潘老師的'話，我信心百倍，我相信我一定練的好，就一天天地跟著老師練字，不管是寒冬臘月或盛夏酷暑。
有一個(gè)星期天，我在那里一筆一劃地寫。那天，天氣炎熱，沒有空調(diào)的書法班更熱。我一橫一豎地寫，寫一個(gè)字就差一個(gè)字。看著我寫的字越來越難看，我的心情非常焦躁。潘老師一步一步地走來。我心想：到底怎么辦？我想著不禁暴躁地?fù)掀鹞业念^來。潘老師看到我這樣，便對(duì)我說：“青青，不要急躁靜下心來，心靜自然涼。”我靜下心來，字也寫得好了。
潘老師，謝謝你孜孜不倦教我，讓我把字寫的更好。您是我心目中的老師，永遠(yuǎn)崇拜的偶像。
難忘的老師作文 13
我們班里有過許許多多的老師，但是，每我想起那位老師，笑容就忍不住從我的臉上綻放開來。
她就是我們班的侯老師。侯老師很漂亮，一頭烏黑的秀發(fā)，一雙大大的眼睛炯炯有神，兩只耳朵時(shí)刻都能聽到同學(xué)們交頭接耳的聲音。但她卻長(zhǎng)著兩顆大大的齙牙，一顆像我爺爺上山砍柴的斧子，一顆像媽媽下廚時(shí)揮舞的鏟子，這些牙在侯老師的嘴里還挺和諧的，一點(diǎn)兒也不突兀。
“齙牙”老師特別嚴(yán)厲。在同學(xué)們朗讀課文的時(shí)候，這些齙牙就發(fā)揮作用了。它會(huì)不停地挑你的毛病，不如斷句不對(duì)呀，語(yǔ)氣不好呀，都會(huì)給你不留情面地提出來。哎！有時(shí)候真想也擁有一口她那樣的口伶牙俐齒，這樣我就可以好好的挑一挑老師的毛病了！
還有一次，我們?cè)谧粤?xí)，有幾位同學(xué)一直在說話，副班長(zhǎng)就說：“各位同學(xué)，請(qǐng)安靜一下。”話音剛落，緊接著：“布——嗚”的一聲，全班同學(xué)都笑開了花，原來是一位同學(xué)放了個(gè)屁！那位同學(xué)臉?biāo)⒌募t了，“相信是早上黃豆吃多了，不就是放了個(gè)響炮嘛！”侯老師微笑著說，同學(xué)們聽了更是笑得合不攏嘴。
還有一次正在上課，我們班的小林同學(xué)正在津津有味地吃手指，侯老師突然說道：“同學(xué)們，我發(fā)現(xiàn)了一種不會(huì)過期，而且永遠(yuǎn)還永遠(yuǎn)吃不完的零食，同學(xué)們猜猜是什么？”同學(xué)們伸著脖子一臉好奇地問道：“什么零食呀？”“小林牌手指。”同學(xué)們齊刷刷地望向小林，小林羞愧地低下了頭，同學(xué)們紛紛笑開了花。嘿！真不愧是侯老師呀！
嚴(yán)厲又幽默的'侯老師還很愛笑。每次與侯老師在走廊里相遇，她就會(huì)朝我笑，露出那顆潔白的大齙牙，顯得格外的可愛！她的笑是那樣的燦爛，那樣的甜蜜，像是綻開的花兒一樣。她溫暖的笑容，像一束陽(yáng)光沐浴著我的心靈，令人久久難忘。
難忘的老師作文 14
從前。你，我的好老師，你是我的體育老師。你總是帶著微笑給我們上課。
你，短短的頭發(fā)，大大的眼睛，長(zhǎng)得高高瘦瘦。讓體育上課充滿了歡樂，讓我們的臉上掛滿了太陽(yáng)一樣的.微笑。
你十分有耐心。記得有一次，我和同學(xué)有一些小矛盾，你發(fā)現(xiàn)后，就把我和那個(gè)同學(xué)帶到了一個(gè)有椅子的地方。你坐下，和藹可親的臉帶著些嚴(yán)肅，你輕輕地問：“文通達(dá)，這是什么情況?你們?yōu)槭裁匆蚣?你倆平時(shí)不是挺好的嗎?……”
“是這樣的，老師。我們?cè)诖蛴鹈颍野亚虼蜻^去時(shí)，球一不小心打到了他，他跑過來打了我四下……后來我們打了起來。”
……
把我們教育后，讓我們認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，你便走了。我知道了和同學(xué)們友好相處。
還有一次。那是冬天，十分寒冷，我們晚了很久縮手縮腳地才下來，你卻早早在樓梯口等我們的到來。你不怕冷不怕寒地站在那里。
同學(xué)們看見后走過來問：“老師，你為什么不晚點(diǎn)來呢?”
你笑了，自豪地說：“因?yàn)槲沂悄銈兊捏w育老師!快，運(yùn)動(dòng)了就不冷了!”
……
老師，你永遠(yuǎn)是我最喜歡的老師。
不知為什么，四年級(jí)時(shí)，你調(diào)走了。
很多次體育課時(shí)，很多次想上體育時(shí)，我十分想念你。老師，回來再給我們上一次體育課吧!
難忘的老師作文 15
她個(gè)頭高挑，架著一副黑框眼鏡，此刻疲憊地走上講臺(tái)，極具威嚴(yán)地掃視了一下我們，緩緩打開眼前的教材：“今天，我要教的是……”這位氣場(chǎng)強(qiáng)大充滿威嚴(yán)的女教師，便是我最敬重又最難忘的語(yǔ)文老師——上官老師。
有那么一次，上課鈴“叮鈴鈴”地響了起來，我們?nèi)栽诮淌依镄鷩W打鬧。直到幾分鐘過后，一個(gè)身影才姍姍來遲——只見上官老師夾著她的教材，劇烈地咳嗽著，緩緩走上講臺(tái)。
“同學(xué)們，老師今天人有點(diǎn)不舒服，所以遲來了點(diǎn)。咳咳……”上官老師面色蠟黃，說話的聲音也是細(xì)若蚊蠅。可就是這微弱的聲音，卻奇跡般使我們安靜了下來。我們都坐得端端正正，專注地看著老師。上官老師慢慢地挪動(dòng)著步子，緊握粉筆的手微微顫抖，吃力地在黑板上寫下大字。有時(shí)她緊鎖著眉頭，像是強(qiáng)憋著不讓自己咳出聲來，不想讓我們太過擔(dān)心。但是我卻清楚地看到，大滴大滴的汗水像雨點(diǎn)般，從她的額頭上滾落下來。
汗浸透了她的襯衣，但她極其認(rèn)真地在黑板上寫字，聲音仍像平常一樣，擲地有聲。教室里安靜得出奇，像空氣一下子停止流動(dòng)，只剩下老師在黑板上“嗒嗒”地寫字聲和時(shí)不時(shí)傳來的劇烈的咳嗽聲。我的心在微微震顫著。我猜想，全班四十八顆心也一定都在微微震顫著……
老師每一次的掩面咳嗽，都使我心中一陣陣辛酸。老師，您不必帶病上課啊！透過我們擔(dān)憂的目光，老師仿佛讀懂了我們心中所想，憔悴的臉上僵硬地?cái)D出一抹淡淡的微笑：“沒事的，同學(xué)們，小感冒算的了什么？看到你們渴求知識(shí)的`小臉，我也就欣慰了。”
“老師……”我們略帶哽咽，帶有充滿敬意的目光望向我們最最親愛的語(yǔ)文老師。在我們的眼中，此刻的她是如此的高大，如此的美麗！多么敬業(yè)的老師，多么令我難忘的老師！
難忘的老師作文 16
在學(xué)生的心目中，什么叫好老師呢？他性格開朗、不愛發(fā)脾氣；他知識(shí)淵博、善于傾聽；他布置的作業(yè)輕松有效……而在我的學(xué)習(xí)生活中，就有這樣的一位好老師——牛老師。
她慈祥漂亮，一雙充滿智慧的大眼睛總給人一種溫暖的感覺，牛老師一頭充滿個(gè)性的'卷發(fā)總使她顯得精神煥發(fā)。她臉上總是掛著笑，好像沒有什么事情能夠使她不開心。
有一次，我和一位同學(xué)鬧了別扭，本來是那位同學(xué)的錯(cuò)，可他“惡人先告狀”，我一氣之下哭著跑回了家。等媽媽左哄右勸把我?guī)У綄W(xué)校的時(shí)候，上課鈴早已經(jīng)打響了，牛老師用眼睛告訴我她在等我來上課呢。見到我來了，牛老師像什么事都沒發(fā)生過似的說：“周睿哲來了，快，坐到座位上，咱們就要上課了。”
我的心撲通撲通的跳著，心想：“老師在給我留著面呢，下課該教訓(xùn)我了。”果不其然，放學(xué)了，牛老師讓我到辦公室去一趟。我想：“這下可死定了。”于是我懷著忐忑不安的心情來到了辦公室。
牛老師看見了我，臉上沒見到一點(diǎn)生氣的樣子，她含笑的對(duì)我說：“周睿哲，你和同學(xué)鬧矛盾的事我聽說了，老師知道你受了委屈，但男孩子嗎，就要有擔(dān)待，哪能一有事就往家跑呢？老師希望你以后變得堅(jiān)強(qiáng)些，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
牛老師又說：“我聽說，你不太愛吃飯，那樣可不好，好好吃飯身體才強(qiáng)壯，我可不希望我的學(xué)生身子像個(gè)豆芽菜一樣瘦弱喲。”第二天，那位同學(xué)向我道了歉，很快的，我們又成了好朋友。我想：“肯定是牛老師找他談話了，要不然，他咋能認(rèn)錯(cuò)那么快呢？”從牛老師的眼睛里，我懂得了同學(xué)之間應(yīng)該互相團(tuán)結(jié)。
牛老師對(duì)我們的愛就像媽媽一樣，甚至比媽媽的愛還讓人感到溫暖。那一次牛老師帶著我去參加縣里演講比賽，由于我年齡小，也沒加過這么大場(chǎng)合的比賽，心里有點(diǎn)緊張，老往廁所跑，牛老師注意到了，她把我抱在懷里輕輕的告訴我：“別怕，沒什么。”
在她溫暖的懷抱中，我的心慢慢的放松了。最終，我以第一名的好成績(jī)奪得了這次比賽的冠軍，牛老師又一次緊緊的抱了我，她笑的真開心，好像是自己得了獎(jiǎng)一樣。
從牛老師的眼睛里，我找到了自信和勇氣。看，這就是牛老師，一個(gè)眼睛會(huì)說話的好老師！
難忘的老師作文 17
小學(xué)六年轉(zhuǎn)眼間就要過去，令我依依不舍的、難以忘記的有同學(xué)，有朋友，更有我的班主任秦老師。
秦老師，來自西北。他有著寬寬的額頭，即使戴著眼鏡也能看到他一雙明亮的眼睛，身材高大但有一些微胖。表面上我們叫他“秦老師”，可背地里都叫他“老秦”，因?yàn)樗苡杏H和力。剛開學(xué)幾天，我們就與老秦混熟了。
秦老師教我們語(yǔ)文課，才上了幾節(jié)課，他就給同學(xué)們留下了深刻的印象，同學(xué)們就在班里講老秦的傳說了。因?yàn)樗恼n堂十分有趣生動(dòng)，還加著一些幽默，很吸引我們。不用說，全班人都已經(jīng)喜歡上了上秦老師的課。
有一次上課，老秦讓同學(xué)上講臺(tái)去默寫古詩(shī)，大項(xiàng)同學(xué)默寫完后自信滿滿地哼著小曲連搖帶晃得回到了座位。這個(gè)大項(xiàng)同學(xué)可不一般，他在班上就是一個(gè)天不怕地不怕的人，還有自己的古靈精怪，經(jīng)常惹得大家哄堂大笑。誰(shuí)知道“道高一尺魔高一丈”，老秦看到大項(xiàng)這個(gè)樣子，就給了他一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓大項(xiàng)上臺(tái)表演一下剛才唱的歌。這突如其來的“驚喜”讓大項(xiàng)開始有些不好意思了，但還是硬著頭皮唱了起來。他那古怪的聲調(diào)加上搞笑的動(dòng)作引得大家哄堂大笑，看完大項(xiàng)的所謂的“精彩”表演后，老秦還覺得不過癮，于是鼓動(dòng)其他同學(xué)模仿大項(xiàng)。于是小朱、小周和小杜同學(xué)的表演也給大家?guī)砹藲g笑。其中，我認(rèn)為小周的表演最為勁爆，他把袁枚的《牧童》改成特別有RAP感的一段歌。這老秦，硬生生地把一節(jié)好好的語(yǔ)文古詩(shī)課給上成了音樂課了！不過在這樣的課堂上，同學(xué)們竟然也都很快地理解和記住了那些古詩(shī)，真是神奇的課堂，有辦法的老秦。快樂的`時(shí)光總是短暫的，轉(zhuǎn)眼間就打下課鈴了，我們不得不離開這歡樂的課堂，去吃午飯了。
老秦脾氣雖好，但也不是沒有底線的，他在教育我們學(xué)習(xí)上都不用太大動(dòng)肝火的，可偏偏這個(gè)生活上嘛……他是發(fā)火發(fā)了上千次都不止了吧！因?yàn)槲覀兲詺饬恕Ｓ美锨氐脑拋碚f，那就是老秦教我們?nèi)曛坏眠^三次就餐流動(dòng)紅旗。這不，你看生活老師又在告我們的狀呢！老秦的臉?biāo)查g從晴天轉(zhuǎn)陰天了。回到了教室，老秦肯定又用大半節(jié)語(yǔ)文課去跟我們大發(fā)雷霆了，只見老秦滔滔不絕，引經(jīng)據(jù)典，說得有理有據(jù)，弄得我們實(shí)在是啞口無言，誰(shuí)讓我們遇上了一個(gè)朗誦團(tuán)的老師呢？
這就是我們的小學(xué)老師，有了他，才有我們那有喜有憂、五彩繽紛的小學(xué)生活。老秦，我永遠(yuǎn)忘不了你！
難忘的老師作文 18
2010年7月我離開了充滿童真的幼兒園，背上漂亮的小書包，進(jìn)入了西寧市第二十一中學(xué)，媽媽說，從今天起，我就正式成為一名真正的小學(xué)生了。進(jìn)入校園的第一天，嶄新的環(huán)境、和藹的老師、新結(jié)識(shí)的同學(xué)都給我留下了深刻的印象，但最令人難忘的還是我的班主任-----蘇老師。
聽高年級(jí)的大哥哥、大姐姐們說，蘇老師是我們學(xué)校的一位很優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，她已經(jīng)成功帶了兩屆小學(xué)畢業(yè)班了，很多大哥哥、大姐姐們都以很優(yōu)秀的成績(jī)順利的升入了初中，這與蘇老師的耐心培養(yǎng)、教育是密不可分的。我聽說這些以后，暗自下了決心，我一定要好好學(xué)習(xí)，也以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)自己的老師。蘇老師很漂亮，精干的短發(fā)，中等身材，戴著一副眼鏡，一看上去就感覺老師很有知識(shí)。蘇老師有自己獨(dú)特的一套教學(xué)方法，每當(dāng)上新課前，蘇老師總是先讓我們先做課前預(yù)習(xí)，將要學(xué)課文大聲的朗讀三遍，分好自然段落，將要學(xué)的新生字用拼音準(zhǔn)確的標(biāo)注出來并認(rèn)知。上課時(shí)，蘇老師會(huì)帶領(lǐng)我們大家一起大聲、反復(fù)地朗讀課文，教我們理解課文內(nèi)容。課堂中，蘇老師很會(huì)調(diào)動(dòng)課堂氣氛，經(jīng)常會(huì)將課本知識(shí)通過講故事、編兒歌、猜謎語(yǔ)、加一加、減一減、熟字換偏旁的方式，用我們小學(xué)生能接受的語(yǔ)言、方式耐心地講給大家聽，盡量讓我們每一個(gè)人都靈活的掌握課本知識(shí)。到了下一節(jié)課，蘇老師又會(huì)認(rèn)真的帶領(lǐng)我們做聽寫生字、復(fù)習(xí)課文，老師說，這樣學(xué)的東西就會(huì)記得牢靠，不會(huì)忘記。
通過快一年的學(xué)習(xí)，我的語(yǔ)文水平真的有了很大的提高，不但準(zhǔn)確掌握了拼音發(fā)音，還認(rèn)識(shí)了很多字，學(xué)會(huì)了很多詞組，爸爸、媽媽都夸我進(jìn)步了很多，不再是以前那個(gè)只懂得撒嬌的幼兒園的小孩子了！蘇老師不僅教我們?cè)S多知識(shí)，還教我們做人的道理。我有上課愛說話、有小動(dòng)作的壞習(xí)慣，為了糾正我的這些壞毛病，蘇老師可是費(fèi)了很大心血。每次上課，只要我一說話、一走神兒、蘇老師就會(huì)主動(dòng)提醒我；蘇老師還和媽媽一起配合，每天注意我的情況，并且隨時(shí)聯(lián)系、溝通。經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的共同努力，我終于改掉了上課講話、做小動(dòng)作的毛病，這與老師的幫助是分不開的。我一生都會(huì)感謝我的老師，是她幫助我養(yǎng)成了“認(rèn)真、守紀(jì)”的良好習(xí)慣。在蘇老師的耐心培養(yǎng)下，今年，我光榮的加入了少先隊(duì)，老師給我佩戴上紅領(lǐng)巾的那一刻，我無比的激動(dòng)與自豪，因?yàn)椋沂且幻傧汝?duì)員了！這是我們小學(xué)生無尚的榮譽(yù)！
我會(huì)永遠(yuǎn)銘記蘇老師給我們說過的一句話：“紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是用革命烈士的鮮血染成的'，每名小學(xué)生都要珍惜自己的紅領(lǐng)巾。”媽媽說，一名好老師，就是一個(gè)好媽媽。蘇老師就是我們的好媽媽，她是那樣的和藹、可親。為了使我們從小就有一個(gè)良好的體魄，每天中午，蘇老師都讓我們練習(xí)跳繩，課余主動(dòng)和我們一起游戲、玩耍、唱歌。在游戲的過程中，蘇老師不斷教育我們，要從小樹立集體主義意識(shí)，大家要相互團(tuán)結(jié)、友愛、配合，這樣每個(gè)人才能和集體一起成長(zhǎng)！蘇老師正如我們二十一中校訓(xùn)中說的那樣，耐心的教育的教育我們每一個(gè)人“做人、求知、健體”，教我們從小做德、智、體全面發(fā)展的好兒童！轉(zhuǎn)眼間，期末考試就要來臨了，我一定要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績(jī)回報(bào)老師辛勤的培養(yǎng)。而且，我要加倍努力，改掉我身上所有的壞毛病，爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共青團(tuán)！做一名優(yōu)秀的小學(xué)生！我愛我的老師！
難忘的老師作文 19
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師這個(gè)詞是讓人敬重而敬仰的，她們默默無聞的從事著教育事業(yè)。是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；是火苗點(diǎn)亮著蠟燭；是媽媽呵護(hù)著寶寶。他們無私地傳授著知識(shí)，他們是我們?nèi)松飞系囊槐K燈，照亮著我們前進(jìn)的方向。在這短暫而難忘的小學(xué)生活里，汪老師則是我最難忘的老師。
汪老師，她中等身材，一雙炯炯有神的大眼鏡睛，一眼就能看透每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心。高高的鼻梁，講著一口流利的普通話，扎著馬尾辮。她笑起來，十分和藹可親。她嚴(yán)肅起來，也讓同學(xué)們敬而遠(yuǎn)之。對(duì)于我來說，汪老師卻是讓我非常難忘。
那時(shí)剛?cè)胄W(xué)的我，對(duì)一切都是那么好奇，接下來的幾天，我們都瘋狂的玩著。這天，我和同學(xué)們玩的.正起勁，不知真么腳一滑，我重重的摔倒了，我的胳膊劇烈疼痛，我陶陶大哭起來，其他同學(xué)也被這突如其來的狀況嚇壞了。汪老師聞?dòng)嵹s來，見我痛苦不堪的樣子，二話不說，抱起我直奔醫(yī)護(hù)室。醫(yī)護(hù)人員見狀說，不行，去二院吧。汪老師交待完工作，帶我去了二院。又是掛號(hào)，拍片的。醫(yī)生幫我打上石膏，汪老師早已累的筋疲力盡，還一邊安慰我一邊通知我媽媽……
因?yàn)槲腋觳泊蛏狭耸啵衾蠋熡置刻鞄臀冶硶词顾ぷ髟倜Γ捕及盐矣H手送到家人身邊。直到我完全康復(fù)。
就這樣的汪老師，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)她的學(xué)生更像是對(duì)自己的孩子。汪老師如蜜蜂一樣辛勤地勞動(dòng)，時(shí)刻關(guān)心著我們，這就是陪了我們五年的汪老師，也是我終生難忘的汪老師。
我愛你汪老師！
難忘的老師作文 20
我的班主任就是教語(yǔ)文的蔣老師。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，彎彎的眉毛下面，有一雙又大又亮的眼睛，有時(shí)我上課在開小差，做小動(dòng)作，她就像孫悟空的火眼金睛一看，我嚇得連忙把手乖乖放好，認(rèn)真地聽課。有時(shí)我上課回答問題比較好，她就會(huì)翹起大拇指表?yè)P(yáng)我，然后再以最熱烈的`掌聲給我鼓勵(lì)。
還記得有一次下大雨，媽媽沒有幫我扣好雨衣扣子，脖子里都是水，走到學(xué)校里蔣老師看到了，連忙拿了幾張紙巾幫我把領(lǐng)子里的水吸干，我心里真是感到特別的溫暖和感動(dòng)！
我衷心地祝愿蔣老師身體健康，開心快樂，越來越美麗！
難忘的老師作文 21
教過我的老師很多，但令我最難忘的是教我美術(shù)的趙老師。
我是從四歲半跟著趙老師學(xué)畫畫的，第一次媽媽帶我去見趙老師，他給我留下的印象是：個(gè)子不高，長(zhǎng)著一張娃娃臉，留著一頭短發(fā)，眼睛好像兩片樹葉落在了臉上，黑溜溜的瞳孔不大不小的嵌在了兩片樹葉中間，這使他的眼睛顯得靈活、有神。
趙老師講課很幽默，如果他教我們練習(xí)畫線條，他就會(huì)說“來，今天我們畫雙直線”。手中的粉筆從黑板這頭舞動(dòng)到那頭，可趙老師還在不停地畫，在空中畫了一會(huì)才說“咦，怎么沒地方畫了，要再有地方，我可以畫到天邊去”同學(xué)們都哈哈大笑，當(dāng)然我也不例外。畫畫時(shí)他總是一邊講自己編的故事，一邊在黑板上舞動(dòng)著粉筆……我覺得趙老師這種幽默的`語(yǔ)言和特別的講課方式不光吸引著更多的學(xué)生聽課，最主要的是可以讓學(xué)生對(duì)畫畫產(chǎn)生更大的興趣，讓我們學(xué)得更輕松，從而體會(huì)到畫畫是一種樂趣，是一種享受。
每次畫畫時(shí)，我對(duì)于色彩的明暗搭配總是把握不準(zhǔn)，這時(shí)候，趙老師就會(huì)手把手地教我：“正面的顏色要亮一些，側(cè)面的顏色要暗一些，因?yàn)椤痹谮w老師的循循善誘下，我畫畫的水平逐漸地提高，我對(duì)畫畫的興趣也越來越濃。
幾年來，經(jīng)過趙老師耐心細(xì)致地輔導(dǎo)，我畫的畫分別在第三屆、第四屆、第五屆“藝術(shù)之星”全國(guó)少年兒童美術(shù)大賽中獲二等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)和特等獎(jiǎng)，還在第十六屆“素質(zhì)杯”全國(guó)少年兒童書畫大賽中獲金獎(jiǎng)呢。每次趙老師都是非常高興地告訴我這些好消息，并且向我表示祝賀，但我知道，我的這些成績(jī)和榮譽(yù)，離不開趙老師對(duì)我的教育和幫助，他是我在學(xué)畫生涯中的啟蒙老師，也將是我這一生中最難忘的老師。
難忘的老師作文 22
陳老師是我在六年級(jí)的老師，我對(duì)她的印象是最深刻的，她穿的很樸素，迷人的微笑整天掛在臉上，她很和善，我對(duì)她的感覺很好，她對(duì)每個(gè)學(xué)生都很負(fù)責(zé)人，從來沒有因?yàn)閯e人的學(xué)習(xí)成績(jī)差而歧視別的學(xué)生，他對(duì)所有學(xué)生都是一視同仁。
我是個(gè)和內(nèi)向的女孩，總也不和別人說話，不會(huì)的題誰(shuí)也不問就在心里憋著，第一次考試成績(jī)下來沒 有及格，淚水掛在我的臉上，我無臉面對(duì)老師，放學(xué)的.時(shí)候老師把我叫住，我以為老師會(huì)批評(píng)我，可并是 老師只是說讓我多喝同學(xué)們溝通溝通，如果有什么不會(huì)的可以問她，雖然我記住了她的話可是一遇到問題是我還是不好意思問她，她便主動(dòng)來和我交流，慢慢的我的性格變得開朗起來，我喜歡交朋友了，不會(huì)的問題也喜歡和朋友一起討論，我的學(xué)習(xí)成績(jī)慢慢的上升了，當(dāng)我考試考取了好成績(jī)老師便會(huì)教育我不傲，我考得不好的時(shí)候老師便會(huì)說沒關(guān)系一次考不好沒事的，我就在老師的鼓勵(lì)下度過了小學(xué)，在畢業(yè)那天，老師比我們還高興，同學(xué)們圍著老師快樂的歡呼，可我卻有些傷感。
我馬上就要到一所新學(xué)校，馬上就要開始新的生活，我怕我還會(huì)像以前一樣寂寞，沒有朋友，我怕再回到以前那個(gè)沒有自信，內(nèi)向，孤獨(dú)的我，這是老師叫了我一聲，我打亂我的思緒，跑到老師的跟前，老師對(duì)我說你只要進(jìn)你的努力去做你想做的是你就一定會(huì)成功，不要在乎別人怎么冷眼對(duì)你，你只要感覺自己做的對(duì)就可以，你們考上好的大學(xué)，這就是我最好的心愿，我希望我這個(gè)心愿你們會(huì)幫我實(shí)現(xiàn)它，你到初中一定要努力一定要比現(xiàn)在學(xué)的還要好，我希望你能有一個(gè)成功的人生，把自己的這輩子活的精彩，這是我對(duì)你的期望，你不要辜負(fù)我知道嗎？我使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)老師說我會(huì)記下的，老師迷人的微笑又一次掛在臉上。
如今的我已經(jīng)成為一名出色的中學(xué)生，每當(dāng)我遇到困難想要放棄是就會(huì)想起老師的話，是老師的話一直鼓勵(lì)我堅(jiān)持到現(xiàn)在，我一定會(huì)好好回報(bào)老師的，我希望老師一生平安，一生健康，老師我會(huì)讓您看到我成功的那一天，陳老師你在我心里一輩子，讓我永遠(yuǎn)難忘。
難忘的老師作文 23
咸六小，我收獲知識(shí)的學(xué)堂。回憶起在這里經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，腦海中便浮現(xiàn)起張老師忙碌的身影。
初遇咸六小，便決心為色彩斑斕的它增添光彩。可現(xiàn)實(shí)卻告訴我，我的實(shí)力不夠格。看著同學(xué)們拿著獎(jiǎng)狀沖著鏡頭微笑的臉，我只能無奈地低下了頭。
從此我便一蹶不振起來，每當(dāng)遇到作文比賽，我便深深地埋下了頭，直到我遇到了她———張老師。當(dāng)老師在班上宣布了比賽再次舉行時(shí)，起初我便十分猶豫。直到報(bào)名日期截止的當(dāng)天晚上，張老師主動(dòng)找到我，鼓勵(lì)我“這么多天的猶豫已經(jīng)化成滿滿的自信了吧！”我才下定決心參加。
張老師十分信任我，這使我信心倍增。對(duì)于我作文存在的問題，張老師十分細(xì)致地給我講解。由于我的年級(jí)較低，積累知識(shí)較少，張老師所說的并不能全面理解，導(dǎo)致修改的過程十分困難，像“虛實(shí)結(jié)合”手法的運(yùn)用我就不理解，老師告訴我要記錄真實(shí)的情況，還要加入自己的想法。老師這樣一說，我不僅明白，而且還理解得十分透徹。
功夫不負(fù)有心人，我居然獲得了市級(jí)一等獎(jiǎng)。當(dāng)接過獎(jiǎng)狀的那一刻，我向老師投去感激的目光。張老師莞爾一笑。我讀出了老師的眼神，那是肯定的目光，是贊許的'目光，是期待的目光。從那以后，我便積極參加各項(xiàng)征文活動(dòng)，作文也成為了我的強(qiáng)項(xiàng)。
走廊板報(bào)墻上的古文永遠(yuǎn)吸引著我的目光：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。在學(xué)海之上，勤奮刻苦是渡河的工具；而陪伴我們、為我們指引方向的是我們的老師。
張老師，您教給我們的不僅是知識(shí)，還有許多為人處事的道理。您說這六年是我們一生中最難忘的記憶，其實(shí)難忘的不止是記憶，還有您在美麗校園中教導(dǎo)我們時(shí)的身影。
我怎能忘記張老師陪我們共渡書海的一點(diǎn)一滴？
難忘的老師作文 24
在我一到五年級(jí)這段日子里，讓我最難忘的老師就是我二年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師。
我們二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師姓孫，我們都叫她孫老師老師，他那時(shí)的年齡差不多四十多歲了，她很溫柔，從來不打罵學(xué)生，如果有不會(huì)的題，只要去問她，她就會(huì)給你耐心的講解。她每天都帶著笑容，讓人覺得很可親。
我為什么說孫老師是我最難忘的老師呢？那是因?yàn)椋幸淮危谏象w育課的時(shí)候，體育老師讓跑步，這天天氣很熱，我長(zhǎng)得又瘦，吃一點(diǎn)點(diǎn)飯就飽了，所以我才跑了兩圈就覺得暈乎乎的，眼前發(fā)黑，一下子就摔倒了，我的腿摔破了皮。正好這時(shí)，我們班的孫老師從這經(jīng)過，看到我摔傷了，就把我扶起來，要帶我去醫(yī)務(wù)室擦一些藥，這時(shí)我破了皮的地方開始疼了起來，我很害怕，于是就哭了，孫老師對(duì)我說：”王梓燕，別哭了，你是最勇敢的.孩子，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，哭是解決不了問題的，所以，我?guī)闳ゲ咙c(diǎn)藥就會(huì)沒事了。“
聽了老師的話，我又重新站起來，老師扶著我來到醫(yī)務(wù)室，在醫(yī)務(wù)室的老師給我擦藥的時(shí)候，我的腿突然又疼了，我沒忍住又哭了，孫老師走到我旁邊溫柔的說：”沒事的，一會(huì)就不疼了，再堅(jiān)持一下，孫老師的臉滿是擔(dān)憂。“孫老師用手緊緊的握住我冰涼的小手，想幫我分擔(dān)一些痛苦。她的手是那么的溫暖，把我那涼冰冰的手邊的熱乎乎的，把我那沒有依靠的心變得那么溫暖，我用手把眼淚擦干，這時(shí)發(fā)現(xiàn)我的腿不疼了，我剛才緊張的心情也變得開心了許多。
這就是我最淡忘的老師，她給了我溫暖。
難忘的老師作文 25
有人說，小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班是人生中一個(gè)重要的時(shí)期，在這一階段能夠擁有一位良師非常關(guān)鍵，我想，在我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)上，早已擁有了一位良師，那就是我們班的班主任廖老師。
廖老師可以說是我深深崇敬的老師，她給我的第一印象是樸素，既嚴(yán)格而又平易近人，雖說留著短發(fā)，但梳理地十分整齊，顯得很有精神，打著淡妝的臉龐，整潔端莊的衣著。給我一股濃濃的親切感，于是，廖老師就在和我們朝夕相處的過程中，慢慢地走進(jìn)了我的心田
由于天生的興趣和愛好，我的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩科的成績(jī)較有偏差，導(dǎo)致了我的學(xué)習(xí)成績(jī)不能夠平均，每次考試都與前十名無緣，所以，身為班主任的廖老師不止一次地教育過我，不能偏科，要把三科都拿下，才能成為真正的學(xué)霸，為了使我把三科都學(xué)好，廖老師曾多次讓我的父母在數(shù)學(xué)這一方面好好幫助我，指導(dǎo)我。每次父母接到廖老師的"圣旨"后，總會(huì)苦口婆心地勸我："你看看，這么好的老師，既關(guān)心你語(yǔ)文，又操心你數(shù)學(xué)，上哪兒找去。你不能辜負(fù)老師的希望呀！"
廖老師對(duì)我學(xué)習(xí)上的'啟蒙可讓我感激不盡，但對(duì)我思想和性格上的教育更是使我受益終生我在校也一貫算是個(gè)調(diào)皮有古怪的孩子，可以用"靜若處子，動(dòng)若瘋兔"這句話來形容，簡(jiǎn)單地說就是三天兩頭的大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，是老師進(jìn)行思想教育的常客，別的老師通常會(huì)直接批評(píng)我一頓或給我講一大堆空談的人生大道理，使我更加地厭煩，犯錯(cuò)誤的情況也就更加頻頻發(fā)生。可唯有廖老師不同，她從來不會(huì)不分青紅白皂地斥責(zé)我，每次都能先耐心地向我詢問原因，聽我講述完自己的想法后，才會(huì)從根源上溫柔地勸我，用溫和的語(yǔ)言牽引回我那顆瘋狂的心，才能夠使我又安定乖巧上一段時(shí)日。
廖老師對(duì)我深遠(yuǎn)的影響，必將會(huì)使我受益終生，而我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記老師對(duì)我的恩情，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那位令我深深崇敬的老師
難忘的老師作文 26
她是一個(gè)像姐姐一樣愛我們的美麗少女，用一切可能的方式關(guān)心和鼓勵(lì)我們，是一個(gè)熱愛舞蹈的多才多藝的老師。她是我們想念的'老師吳春梅。
吳老師，我忘不了這兩年你甜甜的笑容，那美麗的舞蹈，令人難忘…
記得高二的時(shí)候開家長(zhǎng)會(huì)，吳老師讓我，邱洋，何，曾留下來辦黑板報(bào)。我和秋陽(yáng)迫不及待地跑進(jìn)教室，在后面擦黑板。吳老師進(jìn)來看見，驚訝地說：“你為什么在后面擦黑板？我叫你在前面擦黑板。”。所以我們不得不重新做報(bào)紙。寫寫畫畫，我們一直工作到中午，吳老師想起來了：“孩子一定餓了，家長(zhǎng)看到孩子不回家一定很著急！”于是吳老師拿出手機(jī)，給我們四個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)一一打了電話。看完黑板報(bào)，吳老師邀請(qǐng)我們?nèi)W(xué)校對(duì)面的餐廳吃午飯。因?yàn)槲覀兊腻e(cuò)誤，吳老師沒有怪我們，請(qǐng)我們吃飯。我覺得這頓飯真的很好吃，很難忘。
吳老師是一位慈愛善良的老師。我現(xiàn)在是初三學(xué)生。吳老師不再教我們了，但我還是很想你。吳老師，我愛你。你是我心中最好的大姐姐，永遠(yuǎn)的好老師！
難忘的老師作文 27
我的老師有個(gè)好聽的名字叫朱曉芬。聽到她的名字就會(huì)讓我想到春天，想到芬芳的花朵，想到老師那花一樣的臉龐，還有那水晶一樣閃亮的`眼睛。她是我一年級(jí)時(shí)的老師。
有一次的作業(yè)是默寫拼音。當(dāng)時(shí)這是我最怕的事了，老是會(huì)把q寫p，把b寫成d。放學(xué)時(shí)，老師讓我留下來，一直陪著我，直到寫會(huì)為止。還有一天，我就是記不住哥和歌這兩個(gè)字，老師就攪盡腦汁兒想辦法讓我記住。老師終于想出辦法了，她說你就記住一句話：“哥哥欠錢去唱歌。”這句話深深地刻在了我的腦海里。
期中考試的時(shí)候，我沒復(fù)習(xí)好，自然也沒考好。本以為老師會(huì)訓(xùn)我，結(jié)果老師非但沒有訓(xùn)我，反而把我叫到一邊鼓勵(lì)我：“加油，沒關(guān)系，下次努力一定會(huì)考好。”那天下午，我蹦蹦跳跳地回家時(shí)，開心得就像喜鵲一樣要飛起來了。從那以后，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直都很優(yōu)秀。
我上二年級(jí)時(shí)，老師生寶寶了，再?zèng)]教過我了，但這些事讓我記憶猶新。
難忘的老師作文 28
剛上一年級(jí)的時(shí)候我才滿六周歲，我們的班主任是一位長(zhǎng)頭發(fā)，大眼睛，臉上經(jīng)常帶著微笑的老師。第一節(jié)課，老師向我們介紹了自己，老師的記性非常好，她用很短的'時(shí)間，就記住了我們的名字和長(zhǎng)相，我一下子喜歡上了這位老師。
第一節(jié)語(yǔ)文課開始，“跟我一起來讀一遍。”老師在黑板上寫完后說道。我們跟著讀了一遍，老師還請(qǐng)幾個(gè)正在開小差的同學(xué)起來讀，他們讀得不標(biāo)準(zhǔn)，老師又細(xì)心地一遍一遍帶著他們讀。學(xué)完了，開始練寫a、o、e，大家都在認(rèn)真地寫著，老師走來走去觀察，看我們寫得對(duì)不對(duì)。老師走到我邊上，用她的大手，握住我的小手，一筆一畫地教我寫，寫了兩個(gè)后，又讓我自己寫一個(gè)，看我寫得正確，老師向我豎起一個(gè)大拇指，這小小的舉動(dòng)使我幼小的心里覺得溫暖極了。
就這樣，一天天在課堂上學(xué)習(xí)，我變得越來越喜歡語(yǔ)文，每次上課時(shí)都積極發(fā)言，我也越來越喜歡老師，連她小小的細(xì)節(jié)都會(huì)模仿。
不知不覺六年過去了，我們班的這位班主任陪伴著我們六年，轉(zhuǎn)眼間快畢業(yè)了，我永生都不會(huì)忘記這位老師對(duì)我們的恩情，她如同我們的另一個(gè)母親一樣！
難忘的老師作文 29
師恩，如一片春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。”這一片春雨，總是能在我們學(xué)生的心里，留下一片濕潤(rùn)，滋潤(rùn)我們的心田。而我心目中，就有這樣一片春雨，它是一位鋼琴老師揮灑下的。
我的鋼琴老師姓l(shuí)u，是市里有名的音樂家。他和藹可親，風(fēng)趣而又幽默，身為老師的他，卻一點(diǎn)兒架子也沒有，總能和我們這些學(xué)生打成一片。他要求嚴(yán)格，對(duì)我們彈錯(cuò)的音調(diào)，他總是悉心地教導(dǎo)，而不是一味地指責(zé)。
去年的暑假，我迎來了我的第一次鋼琴考級(jí)。每天四小時(shí)雷打不動(dòng)的練琴，逼得我苦不堪言。有一段時(shí)間，我甚至厭倦了去看那在五線譜上跳舞的黑白小精靈。就在這個(gè)時(shí)候，lu老師發(fā)覺了我的異常，他耐心地指導(dǎo)我走出情緒的低谷。
在老師的幫助和鼓勵(lì)下，我那些老毛病開始漸漸離我遠(yuǎn)去，鋼琴奏出的終于不再是浮躁的噪音，而是充滿著自信的優(yōu)美琴聲。陸老師和我的努力沒有白費(fèi)，我在鋼琴考級(jí)中表現(xiàn)良好，還被評(píng)委老師表?yè)P(yáng)了呢！沒有陸老師對(duì)我的培養(yǎng)，我又怎么會(huì)取得這樣的成績(jī)呢？
老師還總是喜歡自掏腰包，讓我們這些學(xué)生開演奏會(huì)。當(dāng)一身雙雙稚嫩的小手從琴鍵上畫劃過時(shí)，老師的眼里總會(huì)流露出欣慰的目光。正因?yàn)橛兴饺绽锏南ば慕陶d和對(duì)我們的重視，我們才能夠自信地在別人面前表現(xiàn)自己。
日后，當(dāng)我再次走上舞臺(tái)，向世人展示我的琴藝，我一定會(huì)心懷感激之情。我永遠(yuǎn)也忘不了琴房里的那兩個(gè)背影，那一雙被布滿老繭的`手抓著的、磕磕絆絆敲出琴音的小手；那布滿老繭的手的主人，正是我的恩師！
難忘的老師作文 30
有個(gè)性的老師才能吸引孩子們的眼球，我一直是這樣認(rèn)為的，我們班的夏老師就是一位有個(gè)性的人。
要下去升旗了，我們幾個(gè)趕快去換校服了，當(dāng)我們換完時(shí)，下面已經(jīng)開始了，我們懷著試一試的心情，走向了操場(chǎng)，卻看見我們班被扣到了跑道上，我們上前去問情況，同學(xué)說我們班來晚了被研書記扣了。
升旗完了，我們都擔(dān)心被老師罵，結(jié)果夏老師卻說：“我們根本沒聽到聲音，怎么下去。”老師總是和我們站在統(tǒng)一戰(zhàn)線，不像其他老師那樣，不分青紅皂白就亂罵我們，她就像我們的朋友，時(shí)時(shí)刻刻的`關(guān)心我們，老師說，班級(jí)是一個(gè)大家庭，我不能讓任何一個(gè)成員受到傷害。她就像我們的媽媽，不讓我們受到傷害。
難忘的老師作文 31
老師向辛勤的園丁，精心培育著我們這群幼苗；老師又像慈愛的母親。給予我們無微不至的愛。而教我語(yǔ)文的蘇老師，就是這樣的一位老師。
記得有一次課間休息時(shí)，我突然胃里一陣翻江倒海，“哇”的一聲，吐了一地。頓時(shí)，教室了像炸開了鍋一樣，同學(xué)們有的說：“真惡心呀！”有的說：“真難聞！”紛紛捂著鼻子，想躲瘟疫一樣逃離教室。我有氣無力的趴在課桌上，一個(gè)熟悉的身影，原來是蘇老師。蘇老師彎下腰來，輕輕的拍了拍我的肩膀，溫柔的問我：“現(xiàn)在難不難受了？能堅(jiān)持上課嗎？沒事兒吧？要不要叫你的家長(zhǎng)來接你回去？”我搖了搖頭，蘇老師掏出紙巾，輕輕的'擦掉我嘴角的嘔吐物，我看蘇老師眼里流露出著急的目光。頓時(shí)，一股暖流遍全身，眼眶里的淚水直打轉(zhuǎn)。蘇老師低頭看到了地上的嘔吐物，叫一位同學(xué)去拿沙子，蘇老師蹲下來把沙子均勻地倒在了嘔吐物上，又拿起掃把、簸箕，仔細(xì)地掃掉了嘔吐物，嘔吐物發(fā)出陣陣刺鼻的臭味，但老師卻沒有一絲猶豫和嫌棄，讓我心里暖洋洋的，多好的老師啊！她就像我的媽媽一樣。我突然覺得自己好多了。
這就是我的蘇老師，他慈母般的關(guān)心和愛護(hù)讓我感受到了溫暖，他永遠(yuǎn)是我最敬愛的老師！
難忘的老師作文 32
魏老師，你是我校一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，你給我留下了難以磨滅的印象，我永遠(yuǎn)也忘不了你。那是在你帶我們語(yǔ)文課的時(shí)候，我們膽子非常小，上課不積極發(fā)言，生怕說錯(cuò)了，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候你總是親切又和藹的.說：“別害怕，也別緊張，就是回答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)怪你們，只要敢于回答問題就是好的。”
這時(shí)你的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光，啊！這目光只有慈母才有的啊！你對(duì)我們慈母般的關(guān)懷和撫愛，不僅在這里表現(xiàn)出來，而且在日常生活里也表現(xiàn)出來。
在你教我們第二星期，有一次，你上課時(shí)發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)的衣服敞開著，便問他為什么敞開懷。他說扣子掉了，下課后你從辦公室的抽屜里取出針和線，一針針縫好了那位同學(xué)的衣服，你不知為多少同學(xué)縫扣子呀！你是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負(fù)人民的期望，培養(yǎng)出了一批又一批革命事業(yè)接班人，你像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人，你像粉筆犧牲了自己，留下了知識(shí)，你像園丁不辭勞累，培育了小花。我深深地愛著你，親愛的魏老師！
難忘的老師作文 33
誰(shuí)沒有老師？誰(shuí)的成長(zhǎng)離得開老師？我的心中也有一位好老師，他就是輔導(dǎo)我們體育訓(xùn)練的薛老師。他待我們很和氣，他說的每一句話都像潺潺的'溪水流進(jìn)我的心田里。
我們就要代表學(xué)校去參加區(qū)里的比賽了，薛老師讓我們抓緊練習(xí)自己的比賽項(xiàng)目，他在旁邊不時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)。我和王羽練的是跳高，可是因?yàn)椴恍⌒拿偷匾惶笪业哪_崴了，痛得齜牙咧嘴，額頭上汗都出來了，可是還是不敢歇下來，因?yàn)槊魈炀鸵荣惲搜剑∥覀冞\(yùn)動(dòng)員每天起早貪黑地訓(xùn)練不就是為了為學(xué)校增光嗎？
細(xì)心地薛老師看到了，他連忙沖過來，彎下腰來，關(guān)切地問我：怎么啦？痛嗎？”更讓我感動(dòng)的是他把我的鞋子脫了下來，用手輕輕地?fù)崦夷樇t到了脖子根，因?yàn)槲矣谐瞿_汗的“毛病”，加上每天訓(xùn)練量大，晚上回家洗腳時(shí)襪子常常是濕的，還臭臭的！可是薛老師卻？“還痛嗎？”薛老師又關(guān)心地問。“好多了。就是剛才有點(diǎn)痛！”“這樣不行！今天就不要訓(xùn)練了，跟我去擦藥吧！”說著他就扶著我向辦公室走去。雖然薛老師已經(jīng)說過我今天不用訓(xùn)練了，雖然腳實(shí)在也還有點(diǎn)疼，但是想到老師對(duì)我這樣關(guān)心，想到明天的比賽，我還是又一次走回了操場(chǎng)，開始了緊張的訓(xùn)練。
薛老師就是這么一位細(xì)心有愛心的老師，所以他對(duì)我說的每一句都像小溪水一樣潺潺地流進(jìn)我的心里。
難忘的老師作文 34
是誰(shuí)，像天使一樣保護(hù)著我？是邢老師；是誰(shuí)，在我有困難時(shí)，伸出援助之手幫忙我？還是邢老師。是邢老師領(lǐng)我走進(jìn)了知識(shí)的殿堂。邢老師有一頭漂亮的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會(huì)道的嘴，一個(gè)挺挺的`鼻子。老師的口才、文筆都很好。
老師喜歡給我們講一些老師出去玩的故事。有一次，老師上課時(shí)，無意間聊到老師去新疆玩的事，他就把出去玩的事告訴我們。老師也很嚴(yán)厲。有一次，我和丁子琪在睡午覺時(shí)說話，被老師明白了，點(diǎn)了我和丁子淇的名，剛點(diǎn)名時(shí)，我們不敢說話，可過了一會(huì)，又開始說了，老師忍無可忍了，叫丁子淇下去罰站。我們后悔了，老師叫丁子淇回去睡覺，之后，我和她都睡了。
我的老師也像父母一樣。有一次，我的同學(xué)梁康樂的手給摔骨折了，邢老師一明白立刻送梁康樂去校醫(yī)室。我能看出來老師很著急、很擔(dān)心，梁康樂也很感謝邢老師。
此刻我五年級(jí)了，在學(xué)教里看見邢老師，我仍然像一、二年級(jí)一樣，跟老師打招呼。談起往事，我感謝老師在我幼小的心里插上了心靈的翅膀，為我的未來開辟了一條新的道路。
這就是我的老師，雖然她不教我了，但她對(duì)我的教育之恩我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。十年樹木，百年樹人。我的老師像一根蠟燭，燃燒了自已，卻點(diǎn)亮了別人，她就是這樣一位老師，一位可敬又可愛的老師――邢老師。我會(huì)永遠(yuǎn)記住她。
難忘的老師作文 35
一眨眼，六年的小學(xué)生活即將過去，在母校，有太多值得我們留戀的東西，黑板上的字跡、課堂上娓娓動(dòng)聽的聲音、深夜辦公室里不滅的燈火……是啊！老師！難忘的`老師們！是老師為我們打開了知識(shí)的寶庫(kù)，是老師照亮了我們前進(jìn)的道路，是老師教會(huì)了我們做人的道理……六年來，老師看著我們長(zhǎng)大，看著我們一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，我們又怎能忘記您——親愛的老師！
在劉老師教我們之前。我還是班里一個(gè)普普通通、內(nèi)向的女生。自從您教了我們，我的作文有了很大的提升，不再干巴巴的平淡無奇。更重要的是，您讓我找到了自信。那節(jié)課，您讓我們站在講臺(tái)上展示我們做的“紅軍長(zhǎng)征”的課件。我又緊張又激動(dòng)。因?yàn)樵谶@之前我還從沒站在講臺(tái)上對(duì)著全班同學(xué)講話呢。輪到我了，我站在講臺(tái)上，心里想裝了只小兔子，砰砰亂跳。生怕自己會(huì)出錯(cuò)，引來同學(xué)們嘲笑。
但我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在認(rèn)真聽，這令我鼓起了勇氣。于是，我抬起頭，用清晰響亮的聲音，有感情的讀起紅軍長(zhǎng)征時(shí)的感人故事。雖然這次的表現(xiàn)還是不如其他同學(xué)，但卻讓我找到了自信。相對(duì)于原來那個(gè)膽小內(nèi)向的我來說，我已經(jīng)向前跨出了一大步，已經(jīng)很棒了。是那節(jié)課讓我由膽小變得自信，更使我明白，我們應(yīng)當(dāng)以自信的心態(tài)面對(duì)生活，自信是能夠戰(zhàn)勝挫折的勇氣。也是那節(jié)課，讓我慢慢變得優(yōu)秀。
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！老師，四年的培育之恩我們將永遠(yuǎn)銘記在心。
難忘的老師作文 36
我現(xiàn)在六年級(jí)了，馬上就畢業(yè)了，我們的班主任是申老師，她是我的啟蒙老師，所以無論到了哪里我都不會(huì)忘記她！
申老師是一位具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)的人民教師。記得有一次全校舉行歌唱比賽，歌詞里面有幾句說詞，關(guān)于夏天的那幾句是我說的。那天老師讓我先上講臺(tái)上演練，我快速地走上了講臺(tái)，第一次演練我用驕傲的語(yǔ)氣讀了一邊，本以為申老師會(huì)聽不出我驕傲的語(yǔ)氣，沒想到細(xì)心的申老師體會(huì)出來了，申老師嚴(yán)肅地對(duì)我說：“林澤慧，你讀的不是很好，希望你能努力！”于是我細(xì)心的背了一遍，這回申老師仍板著面孔，她對(duì)我說：“嗯——比上回好點(diǎn)，繼續(xù)努力！”背完了第三回，申老師終于笑了，一定是她滿意了！就是通過這件事我才發(fā)現(xiàn)了申老師是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜恕?/p>
申老師也是一位盡職盡責(zé)的人民教師。記得一開始申老師給我們帶課時(shí)，態(tài)度十分嚴(yán)肅，因?yàn)楫?dāng)時(shí)申老師接班的時(shí)候，我們班的各科成績(jī)都很差，但申老師并沒有放棄我們，她并不認(rèn)為我們不是好苗子，而是認(rèn)為我們太懶了。的確，自從申老師帶上我們以后，我們的各科成績(jī)都趕了上來，而且不光是這些，連我寫得歪歪扭扭的字都寫的端端正正的！
申老師更是一位勤勞的.人民教師。只要是我們班的人都知道：不管天氣有多冷，有多熱，申老師依然下樓看我們做操。
準(zhǔn)確來說，在我心目中申老師永遠(yuǎn)是一位十全十美的人民教師，他無私地培育我們?nèi)辏俏覀儚男∶⒆兂闪饲嗌倌辍?/p>
快畢業(yè)了，我想發(fā)自內(nèi)心的對(duì)申老師說：“申老師，您辛苦了！培育了我們?nèi)昴欢ɡ哿税桑⌒獣?huì)兒吧！讓您判作業(yè)的雙手歇會(huì)兒；讓您看我們的雙眼歇會(huì)吧！祝您萬(wàn)事順利，青春常在！”
難忘的老師作文 37
有一種情感，我們是難以忘懷的，那就是——師生之間的情感。
——題記
第一次看到您，是在初一開學(xué)第一堂的數(shù)學(xué)課。當(dāng)時(shí)，你頂著個(gè)平頭，黑色的鏡框下，藏著一雙炯炯有神的眼睛，穿著整齊的藍(lán)襯衫，下身是筆挺的的西褲，配上發(fā)亮的皮鞋，看上去格外的干練，不禁令人害怕。“我是你們的數(shù)學(xué)老師，我姓王。”你用沉重的語(yǔ)氣說道，接著，又在黑板上寫下了自己的大名。“相信，你們都應(yīng)該聽說過我了，這里就不再做介紹了，現(xiàn)在拿出課本，開始上課。”
新學(xué)期的第五次周考發(fā)了下來，我記得很清楚——68分。當(dāng)時(shí)，我恨不得在教室里挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。下課了，王老師走過來對(duì)我說：“你等下來辦公室一趟。”我不知道會(huì)發(fā)生什么，懷著不安的心情去了辦公室。
到了辦公室，王老師正在批改作業(yè)，看到我，就放下了手中的事情，從面前的抽屜拿出了一把竹制的尺子——戒尺。他用手中的戒尺拍了拍另一只手，沉著臉說：“今天發(fā)下來的那張考卷，你錯(cuò)的每個(gè)題目都是我講過的題型，初中不能分心啊！來，把手伸出來。”我有點(diǎn)兒不情愿地伸出了手，因?yàn)槲抑澜酉聛頃?huì)發(fā)生什么。隨著“啪”的一聲，我叫了出來，整個(gè)辦公室里的人都轉(zhuǎn)過來看我，那種痛感，我記得非常清楚。
第二天快中午時(shí)，王老師又叫我放學(xué)留下來，我不知道他葫蘆里賣的是什么藥。到了中午，他走到我的旁邊坐了下來，微笑地拉起昨天被打的手，關(guān)心地說：“手還痛嗎？”我之前內(nèi)心的.各種抱怨，頓時(shí)煙消云散。我搖了搖頭笑著說：“已經(jīng)不疼了”。接著，王老師開始耐心地對(duì)我進(jìn)行課后輔導(dǎo)，把很多沒見過的題型都給我練上了一遍。直到我都做會(huì)了為止。
沒多久，又迎來了第六周的考試，我僅僅用了一半的時(shí)間就做完了。考卷發(fā)了下來，我拿了100分！其他同學(xué)一看我反應(yīng)，把頭伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng)的，竊竊私語(yǔ)道：“喂，他考了100分！”“不可思議！”“怎么做到的？”這時(shí)，王老師也發(fā)話了：“這次全班最高分的獲得者——周崇睿同學(xué)！”大家熱烈地鼓掌，我和老師不約而同地會(huì)心一笑。
王老師，他雖然嚴(yán)肅，但是我知道那都是為了我們能考進(jìn)一所好高中。我們之間的師生情，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心。
難忘的老師作文 38
我最難忘的老師是上三年級(jí)時(shí)的科學(xué)老師，她性格開朗，幽默，同學(xué)們都很喜歡她，我也不例外。我們親切地叫她韓老師。
韓老師長(zhǎng)得高高的，標(biāo)準(zhǔn)身材，不胖不瘦。一雙水靈靈的.大眼睛，好像會(huì)說話，時(shí)刻提醒我們上課要認(rèn)真聽講。她一笑，露出一對(duì)小酒窩。
記得有一次，韓老師教我們玩一個(gè)游戲，叫“雞蛋碰碰碰“。
游戲規(guī)則是：和別人玩石頭，剪刀，布，如果誰(shuí)贏了，就升一級(jí)，輸了還是原來的等級(jí)。然后再和同等級(jí)的同學(xué)玩石頭，剪刀，布進(jìn)行升級(jí)。這個(gè)游戲是由雞蛋進(jìn)化成人。第一級(jí)是雞蛋，第二級(jí)是小雞，第三級(jí)是大猩猩，第四級(jí)是人。
游戲開始了，我的運(yùn)氣真好，連玩四次全贏了，我由雞進(jìn)化成人了。于是我懷著幸運(yùn)的心情回到座位上，看著其他同學(xué)的進(jìn)化過程。
游戲結(jié)束了，孟翔宇還是大猩猩，最可笑的是史文佳，因?yàn)橹钡阶詈笏匀皇莻�(gè)雞蛋，同學(xué)們面對(duì)著他倆哈哈大笑。
韓老師只教我們一年的科學(xué)課，每次上科學(xué)課，同學(xué)們都是在輕松，愉快的氛圍中度過的。
難忘的老師作文 39
最使我難忘的人就是我上幼兒園的楊老師！
她長(zhǎng)著黑黑的'長(zhǎng)頭發(fā)，總喜歡把頭發(fā)披在肩上，仿佛就像瀑布一樣，她還穿著黃色的大衣，如果配上她黑黑的長(zhǎng)頭發(fā)，就像一只小蜜蜂了。她水汪汪的大眼睛可漂亮了。
記得有一次，我來到幼兒園，剛一進(jìn)去，我就感到很奇怪：今天教室里為什么沒有一個(gè)人呀？難道鬼要來了嗎？突然同學(xué)們和楊老師從我背后走了出來說：“祝你生日快樂！”我連忙說：“謝謝。”一位同學(xué)對(duì)我說：“這可是楊老師的功勞呢！”我好奇地向楊老師走過去問：“楊老師，你怎么知道今天是我的生日呢？”楊老師說：“昨天你媽媽來接你的時(shí)候，我就知道了呀！”今天真是太開心了。
還有一次，我們?cè)谑程美锎蝻垼野扬垊偡诺阶郎希瑓s被一個(gè)同學(xué)撞了一下，我一下?lián)涞搅孙埳希埲隽耍业囊路才K了。同學(xué)們連忙叫來了老師，老師一看我這副模樣，立刻把我的衣服脫了下來洗了洗，衣服終于干了，可我還沒有吃飯呀！老師連忙把她的飯放到了我的桌上，我立刻吃了起來，我此刻心想：老師，你太偉大了！
現(xiàn)在我上了四年級(jí)，可我不會(huì)忘記我幼兒園時(shí)的楊老師。
難忘的老師作文 40
他是教過我們最難忘的老師，他是一個(gè)讓我漸漸喜歡上語(yǔ)文的老師程老師。
程老師高高的，他的頭發(fā)里仿佛住著一個(gè)魔法師，一天一個(gè)樣兒：有時(shí)候亂糟糟的像一個(gè)鳥巢；有時(shí)候剛剛理過，像春天的小草，根根挺拔，顯得青春洋溢；要是哪一天頭發(fā)上擦上了油光發(fā)亮的摩斯，那就會(huì)知道是有什么事兒了。接下來引人注目的.，就數(shù)他一臉的痘痘了。有青春痘、雀斑真是“應(yīng)有盡有”啊！一凹一凸的臉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一個(gè)行走的月球。可是，痘痘和頭發(fā)都不會(huì)妨礙到他美好的型象。
四年級(jí)時(shí)，一位同學(xué)在八佰伴的地下車庫(kù)看見程老師和一個(gè)女人走在一塊兒，像是在聊天。回到學(xué)校，大家紛紛推測(cè)：程老師有女朋友了！還有一次，我們的組長(zhǎng)去交作業(yè)時(shí)，看到程老師走拿著他的手機(jī)在辦公室里“大肆炫耀”，說：“看，好看嗎？”哈哈，又多了一條線索。他在我們寫作業(yè)時(shí)，又拿起手機(jī)，對(duì)著屏幕癡癡地笑，呵呵！在那之后，程老師在打一些“神秘”的電話，你猜他在干什么？
果然，他請(qǐng)了一天半的假，“一定是結(jié)婚去了！”大家又起紛紛猜測(cè)。第二天下午，他回來了，手里提著一個(gè)紅色的袋子，仔細(xì)一瞧，嘿，原來是喜糖！程老師真的結(jié)婚了！祝程老師新婚快樂！可他心里竟然裝著我們，真是一個(gè)天下頂好的老師！他親手為我們發(fā)喜糖，一個(gè)人三四顆，祝他們百年好合，早生貴子！我分到了幾顆糖，其他班見了，都別提多羨慕了！這幾顆糖格外的甜，大概是程老師心里想著我們才會(huì)那么甜吧！
一晃兩年過去了，升入五年級(jí)之后，我們特別想他，而他卻轉(zhuǎn)去了西區(qū)。奇跡出現(xiàn)了：程老師來找我們，說要上一節(jié)公開課。我們心花怒放。可時(shí)間是那么快，一眨眼又結(jié)束了。程老師送給我們每人一根旺旺碎碎冰，我們都快哭了，程老師幽幽地說“你們別當(dāng)我死了一樣！”一下子把我們都逗笑了。程老師好幽默呀！
回家之后，我取了一小點(diǎn)，倒入一個(gè)小瓶子中，以作紀(jì)念。看見它，就仿佛看見了那段時(shí)光
難忘的老師作文 41
朱老師，是我最難忘的老師了！
她好像是突然闖進(jìn)我的記憶里的。四年級(jí)時(shí)，更換了老師，換了她。看到朱老師的第一
眼，我就感受到了她的朝氣與活力。“大家好！我是同學(xué)們的新任班主任，我姓朱，朱璦華。”說著，用手把她的滿頭“大波浪”一甩，上面的發(fā)卷亂跳。“新老師，真好玩！”我想。
頭發(fā)會(huì)跳舞
朱老師，時(shí)常披散著頭發(fā)，給我們上課，不過感受到真正的朱老師的時(shí)候，是在學(xué)習(xí)之外。
一次聯(lián)歡會(huì)上，朱老師引發(fā)了我的好奇心，看朱老師笑起來，那滿頭的“大波浪”集體跳起了“海草舞”，自在地舞蹈，踏著老師笑聲的樂點(diǎn)，調(diào)皮的頭發(fā)們又是“騰空”，又是“蹦極”，仿佛隨著老師的開心也高興起來了。老師的笑聲如銀鈴一般悅耳，老師的頭發(fā)也像蹦跳的彈簧一樣，順著節(jié)奏，打著拍子，不斷舞動(dòng)；遠(yuǎn)看，就像一片小小的海浪在咆哮……
頭發(fā)會(huì)生氣
上課了，朱老師“碰”的一聲把卷子扔在桌子上，她滿臉的.怒氣，眉毛都豎起來了，眼瞪的圓圓的，似乎從那里面可以噴出來怒火，鼻子里出著粗氣，可怕的不能再可怕了。“你看看啊，這都考成了什么樣！”同學(xué)們安靜了。我的心頭一顫，感到了無比的害怕和恐懼？正做好挨吵的準(zhǔn)備，最后老師只留下一句話“哎，我就不說了，你們自己看吧。”這時(shí)，全班的氣氛才有所緩和。
老師開始了她怒氣沖沖的講題。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，老師的頭發(fā)扎起來了，調(diào)皮的“波浪”也收斂起來了，板正地?cái)D在一起，像講臺(tái)下的一個(gè)個(gè)同學(xué)，平日里活潑開朗，一到這時(shí)候，一個(gè)比一個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真。波浪因老師的氣憤害了怕，卷到了一起，生怕變成老師的出氣包，乖巧的坐到自己的“位置”上，一聲不吭，認(rèn)真的“聽課”。
辛勤教育
那天，我留下來改作文，老師在我面前細(xì)心地講解，頭發(fā)不小心垂了下來，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)老師的發(fā)根竟已出現(xiàn)斑白……我現(xiàn)在才知道，這一切都是老師為了教育好我們！
老師的面貌雖然看起來還是與以一樣，但她的身上早有了歲月的痕跡。現(xiàn)在再看老師的頭發(fā)，依舊是那滿頭“大波浪”。但是，三年過去了，老師也變了，無論多好的染發(fā)劑，多好的化妝品，都抹不掉歲月的痕跡，看似美麗的“大波浪”，你是否發(fā)現(xiàn)它的發(fā)根早已斑白？她為我們操碎了心，她把我們每一個(gè)人當(dāng)成自己孩子看待，因?yàn)椋俏覀冏钭罹磹鄣陌嘀魅危恼佌伣虒?dǎo)時(shí)常在耳邊響起。
馬上畢業(yè)了，我多么不情愿、也不舍得這“大波浪”與我遠(yuǎn)去……
難忘的老師作文 42
在我六年的小學(xué)生涯中，我遇到了很多老師，他們要么很嚴(yán)格，要么很有趣，要么很平易近人。在眾多老師中，最難忘的是我們的班主任林海燕先生。
在我的印象里，林老師是那么善良有趣！她的課似乎有魔力，總是吸引著我們。記得很多年前的語(yǔ)文課，老師講過《晏子使楚》。
老師教完知識(shí)點(diǎn)后，開始了她有趣的發(fā)展時(shí)間。林老師很有口才，把大致的情況講給春秋戰(zhàn)國(guó)的細(xì)節(jié)事件聽，把這個(gè)故事的背景給我們看的很生動(dòng)。然后林老師又說起了這個(gè)人。“荀子，他是惡業(yè)之子！”只聽老師低沉的聲音說：“經(jīng)過他多年的努力和朋友的幫助，他終于成為了齊國(guó)的一名醫(yī)生。你也應(yīng)該學(xué)習(xí)晏子刻苦學(xué)習(xí)作文的精神。老師真的從來不會(huì)忘記教我們什么。”荀子派楚從狗洞進(jìn)入。“說到很開心，老師就假裝用手往前爬，讓學(xué)生笑個(gè)不停，課堂氣氛很活躍。
在談到晏子大膽反擊楚王時(shí)，老師一手指著黑板，一手放在身后，非常嚴(yán)肅地喊道：“齊人之所以在楚偷東西……”我不禁暗暗驚訝自己，老師這么有見識(shí)，連課文后面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都給我們介紹清楚了，不用擔(dān)心考試。
遇到這樣一個(gè)有趣又獨(dú)特的`老師不是很幸運(yùn)嗎？林海燕老師用她獨(dú)特而有趣的教學(xué)方法認(rèn)真地教了我們六年。正是因?yàn)檫@套教學(xué)方法，我們才愛上了她的語(yǔ)文課，也正是因?yàn)檫@套教學(xué)方法，我們班的成績(jī)一直是全班第一。
難忘的老師作文 43
石筍校園里最忙碌的身影就是老師。她們是辛勤的園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵。大部分老師都很年輕，有一位卻與眾不同：她已經(jīng)到退休的年齡，頭頂?shù)陌l(fā)絲早已銀發(fā)斑斑，但仍然堅(jiān)持教導(dǎo)我們，毫不懈怠，她就是我們的班主任——蒙老師。
蒙老師是一位嚴(yán)格、細(xì)心的老師。記得去年暑假返校后，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)還沒有恢復(fù)。在 “暴風(fēng)雨”—檢查作業(yè)來臨的前一天，蒙老師給大家布置了練習(xí)寫字的作業(yè)，還警告我們這次作業(yè)她會(huì)到每個(gè)同學(xué)的座位上挨個(gè)檢查。我當(dāng)時(shí)還在懶散的搖籃里睡大覺，對(duì)自己特別的放松，作業(yè)也敷衍了事。蒙老師第二天一大早就開始挨個(gè)檢查作業(yè)。看著周圍同學(xué)們本子上的字都寫的工工整整的，又瞄了自己的作業(yè)，簡(jiǎn)直高下立現(xiàn)。我想馬上把它藏起來，但恰好被老師看到了這一幕。她一把奪過我的作業(yè)本，翻呀翻，她的眉頭皺得越來越緊了，而我的心也七上八下越跳越快，只求不要讓我重寫。只見她把作業(yè)本重重地摔在課桌上，帶著濃重的四川口音說：“瞧你那龍飛鳳舞的'字，中間還有東一塊西一塊的補(bǔ)丁，有這樣書寫的嗎？”說著她慢慢地降低了她的聲音：“中國(guó)字中國(guó)人就要寫好，字都寫不好，以后怎么做事和做人？”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，我已經(jīng)泣不成聲了。后悔的淚水順著燙熱的臉像斷線的珍珠汩汩而流，滴在本子上，混在那些潦草的字里……蒙老師慢慢走回講臺(tái)，繃著臉說：“馬馬虎虎的對(duì)待學(xué)習(xí)，你們將一事無成！書寫我一再?gòu)?qiáng)調(diào)，必須認(rèn)真對(duì)待。同學(xué)們！好好收收心，新學(xué)期又開始了，大家千萬(wàn)不能放松自己”。蒙老師用她嚴(yán)格的要求來對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，才能讓我們有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度、細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
從那以后，我再也不敢亂畫作業(yè)了，每次寫作業(yè)都會(huì)浮現(xiàn)出那次的畫面。我只想說“謝謝您，蒙老師！謝謝石筍給我們一位那么好的老師。”
難忘的老師作文 44
每個(gè)人一生的中都會(huì)遇到很多的老師，最令我難忘的就是我的語(yǔ)文老師——張老師，還記得他3十幾歲左右，一雙單鳳眼，高挺的鼻梁，鱷魚嘴嘴、一頭短發(fā)，喜歡跟我們湊在一起說笑話，喜歡跟我們一起分享好的.東西。
張老師剛來的時(shí)候，我們都很好奇他會(huì)是怎樣一個(gè)老師！我們很期待！過了幾分鐘！上課鈴響了！一位年輕貌美的男士走進(jìn)來！大家好！我是你們的張老師！我來給你們說一下我的要求。1上課前10分鐘有一個(gè)自由表現(xiàn)的時(shí)間2提前預(yù)習(xí)課文3用一句話概括全文我的要求就這些你們同意嗎？老師我們同意。那我們開始上課吧！我們掌聲有請(qǐng)1號(hào)。
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間到六年級(jí)下冊(cè)了！不知道是不是課程太緊的原因，課前10分鐘取消了！雖然課程緊了些！但老師怕我們聽得枯燥！偶爾還和我們看看玩笑、講講故事！
我們都記著老師的教誨，一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)他的期盼。這就是我最難忘的老師。
難忘的老師作文 45
六年的小學(xué)生活即將過去，但在我的記憶中，可不像日歷，只有一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字，而是一段有著快樂、無奈、傷心、興奮……的日子。教過我的`老師少說也有二十來位了吧！有一位老師卻讓我記憶深刻，那就是楊老師。我們是楊老師的第一批學(xué)生。所以，她對(duì)我們傾注了全部的精力和心血。
有一次，讓我記憶深刻，“丁鈴鈴”上課了，楊老師突然叫我和周麗梅去辦公室，并帶著本子和筆，我們忐忑不安地跟在楊老師后面，突然楊老師笑著問我們：“你們猜，我找你們是好事還是壞事？”這一問，我們心里更沒底了。到了辦公室老師讓我們坐下后便從一大堆試卷里找出我們倆的卷子，給我們看，當(dāng)我看到那個(gè)又大又紅的“82”時(shí)，我驚呆了，我沒有想到會(huì)……楊老師問：“這次成績(jī)?cè)趺催@么差？”楊老師讓我們重新做一遍卷子上的錯(cuò)題結(jié)果我只有一道題不會(huì)，白白的扣了13分。這時(shí)楊老師再讓我自己講扣分的原因，最后把我不會(huì)的那道耐心細(xì)致的講了很多遍直到我真正理解為止。讓我們?cè)谵k公室當(dāng)了一回“差生”，現(xiàn)在我深深理解了楊老師對(duì)我的良苦用心。
有一次，在小荷上我看見楊老師留言，問蘇老師班里的孩子還好吧！直到現(xiàn)在，楊老師還惦記著我們。我想對(duì)楊老師說：“我們也非常想念你，希望我們能夠再見到你，謝謝你對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)。
難忘的老師作文 46
在我的記憶中，有代表不同味道的老師。有像蜜桃味的王老師，甜甜的；有像青草味的盧老師，苦苦的；而教過我們語(yǔ)文的鄭老師，她的味道可有好幾種，我們偷偷叫她為“百味”老師。
“百味”老師個(gè)子不高，臉蛋圓乎乎的，一雙水汪汪的眼睛總是漾著笑。她平時(shí)喜歡穿裙子，顯得特別優(yōu)雅。
奶茶味
哈哈，為什么說鄭老師是奶茶味呢？
記得有一次，我們的作文寫得不太好，我心想著一定會(huì)有暴風(fēng)雨降臨。第三節(jié)課，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地等待老師來上課，果真，老師眼里的笑容不見了，她臉上寫著“嚴(yán)肅”兩個(gè)字，只聽她一字一頓地對(duì)我們說：“這次的作文寫得很不理想，重寫！”一聽到老師的“宣判”，我們都不敢怠慢，趕緊準(zhǔn)備重新寫。老師見我們皺著眉頭，語(yǔ)氣突然緩和下來，說：“世上無難事，只要肯攀登！不用怕作文，只要用心寫，再難也難不倒我們！”說完，老師耐心細(xì)致地給我們講解如何修改作文，我們認(rèn)真地聆聽著。有了老師再次為我們指點(diǎn)迷津，我們修改出來的作文，跟之前寫的，簡(jiǎn)直是天壤之別。鄭老師比我們還高興，夸我們是一群深藏不露的小作家呢！你能想象到嗎？得到鄭老師表?yè)P(yáng)的.我們，心里就像喝了奶茶一樣，又歡喜又滿足！
嘿嘿，鄭老師的課，真是有苦有甜，更有奶茶獨(dú)有的醇香味。這味道，真讓人回味無窮啊！
火藥味
火藥味？請(qǐng)你猜一猜，為什么現(xiàn)在又說鄭老師是火藥味呢？
唉！還不是那一次，老師看到我們不認(rèn)真排隊(duì)，一路上拖拖拉拉、懶懶散散，個(gè)別同學(xué)還不停地嘀嘀咕咕，一條隊(duì)伍拉得好長(zhǎng)。好不容易，隊(duì)伍才到達(dá)五樓的教室，此時(shí)的鄭老師就像吃了火藥味的糖，二話不說，讓我們到辦公室學(xué)習(xí)排隊(duì)，走路。哎！雖然反復(fù)排隊(duì)走路很無趣，可是誰(shuí)能敵得過鄭老師的“火藥味”？這火藥味可不好，我們還是乖乖遵守紀(jì)律吧！
鄭老師，您是我們的“百味”老師，酸甜苦辣樣樣有，雖然您現(xiàn)在沒有教我們了，但我們難忘您那意味深長(zhǎng)、滿含責(zé)任心和愛心的“百味”！
難忘的老師作文 47
快樂的小學(xué)生涯即將結(jié)束了，有許許多多的事讓我難忘。每當(dāng)看到那張校卡，我就不由自主地想起我的一年級(jí)班主任——張琳琳老師。她對(duì)我們既親切又關(guān)心。
記得剛踏進(jìn)小學(xué)的校門，張老師發(fā)給每位同學(xué)一張校卡。這是我們每天進(jìn)校園的“通行證”。那時(shí)的我特別淘氣，雖然整天把校卡掛在脖子上，但還是不小心弄丟了。回家被爺爺奶奶數(shù)落了一頓，最終他們才同意給我10元錢去向張老師買一張。
當(dāng)我向張老師提出買校卡的事，她并沒有立刻幫我買，而是關(guān)心地對(duì)我說：“你去找一找吧！或許會(huì)找到！這樣你就不用再買了。”我找了很多地方，都沒有見到校卡的影子。漸漸地，我有些絕望了。心想：張老師沒答應(yīng)我買，可我又找不到校卡，回家爺爺奶奶肯定還要批評(píng)。當(dāng)我沮喪地走到了張老師的辦公室，失落地對(duì)張老師說：“我沒有找到校卡，您還是幫我買一張吧。”“秉勵(lì)，不要灰心，再找一找。”張老師親切地對(duì)我說，“萬(wàn)一找到，不是可以節(jié)省10元錢嗎？”老師那關(guān)懷的神情觸動(dòng)了我幼小的心靈，我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
放學(xué)了，走出校門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見張老師彎著腰，低著頭，不知道在干什么，我也沒去問便回家了。等到第二天上學(xué)的時(shí)候，張老師把我叫到了她的辦公室，親切地對(duì)我說：“過來，我送給你一個(gè)禮物！你看看是什么。”我一看，原來是我丟了的校卡！我找了整整兩天的'校卡。突然間，我什么都明白了，原來昨天放學(xué)的時(shí)候，張老師彎著腰是在找我的校卡啊！頓時(shí)感覺有一股暖流涌上心頭，眼眶也紅了，喉嚨里像是卡了什么東西似的，感動(dòng)得說不出話來。“秉勵(lì)，拿著。”張老師微笑著對(duì)我說。“謝謝您！張老師！”我哽咽著向張老師道謝。張老師輕輕地?fù)崦业念^，便叫我回去上課了。
這件事快過去六年了，每當(dāng)我看見校卡就會(huì)想起張老師，每當(dāng)想起張老師就會(huì)回憶起那件感動(dòng)我的事。雖然您現(xiàn)在不再教我們班了，但是我想對(duì)您說：“十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘”。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，我敬愛的張老師！”
難忘的老師作文 48
我時(shí)常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師。是他在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導(dǎo)我，要愛祖國(guó)，要勤勉，要做一個(gè)正直的，誠(chéng)實(shí)的人。一天天，幾十年過去了，老師們的話仿佛還在我的耳邊回響。
她，就是我的啟蒙老師，同樣也是我走進(jìn)小學(xué)大門時(shí)。看見的第一個(gè)老師。她那慈祥的臉上露著微笑，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披散雙肩，水汪汪的大眼睛里好像有說不完的`話語(yǔ)。第一眼見她，我就喜歡上了她。
他是一位有著童心的老師，她不把自己當(dāng)做老師，也不把我們到她的學(xué)生。課上，他經(jīng)常和我們講故事，你也總有辦法讓我們認(rèn)清拼音字母那一張張陌生的臉，神奇的把它們變成一個(gè)個(gè)熟悉的音節(jié)，也總有辦法叫那些方塊漢字排成隊(duì)，讓我們念動(dòng)聽的兒歌，讀有趣的故事。課下，她經(jīng)常和我們做游戲，我們也喜歡向她問很多問題，她總是用很有趣的方法講給我們，從不厭煩，讓我們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)到很多知識(shí)。
她也是一個(gè)非常關(guān)心同學(xué)的老師。
我記得，在入學(xué)的第一天，放學(xué)鈴聲響過，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)被家長(zhǎng)接走了，熱熱鬧鬧的校園頓時(shí)變得冷冷清清。可是我爸爸媽媽還沒來，站在校門口，看著面前走過的那一張張陌生的面孔，望著四周陌生的建筑，我真想哭。這時(shí)，王老師走了過來，用手輕輕擦去我眼角的淚水說：“再等一會(huì)兒吧，如果爸爸媽媽還沒來，老師送你回家。”我心頭微微一震，感到了親切的母愛。
漫長(zhǎng)的歲月過去了經(jīng)歷的事情也許也已淡忘，而啟蒙老師們的音容笑貌。還不時(shí)的在我記憶中浮現(xiàn)，引起我的思念和遐想。
難忘的老師作文 49
春蠶到死絲方盡
——題記
“叮鈴鈴…”上課的鐘聲響起，伴隨這位老師的腳步聲。五厘米的高跟鞋，黑色的職業(yè)套裝，高高扎起的馬尾，自信的微笑，極其具有標(biāo)志性的衣著妝扮非化學(xué)老師莫屬。
“嗯，課前讀不錯(cuò)。可是，這次的作業(yè)可不怎么好。”化學(xué)老師說著便發(fā)作業(yè)給科代表。作業(yè)本發(fā)到我手上，我翻開作業(yè)本。“啊？”我驚呆了，作業(yè)本上滿滿的紅色筆跡，只見七十多道化學(xué)方程式幾乎錯(cuò)了一半，不是漏寫了反應(yīng)條件就是忘了寫沉淀符號(hào)。而每條錯(cuò)誤的化學(xué)方程式旁都有一個(gè)正確的答案。
我抬頭看看周圍同學(xué)的作業(yè)本，他們的筆跡也是布滿了老師的紅筆跡，看著作業(yè)本上的圈圈叉叉，心里充滿了感動(dòng)，化學(xué)老師教三個(gè)班，還是一班的班主任，就我們班里都有五十五個(gè)同學(xué)，而且大家都是剛學(xué)化學(xué)方程式，錯(cuò)誤率也不會(huì)低到哪去。老師這是用了多長(zhǎng)時(shí)間，花費(fèi)了多少心血才把這一摞厚厚的作業(yè)改完啊。
想起自己寫作業(yè)時(shí)，埋怨老師布置的作業(yè)多，用潦草的字跡敷衍老師，本以為這么多作業(yè)老師也改不完，會(huì)發(fā)下來讓我們自己修改，沒想到老師卻我認(rèn)真了千百倍。-我潦草的字跡和老師工整的筆跡形成鮮明的對(duì)比，也讓我暗下決心認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)。
臨近中考，我愈發(fā)早起。可是，有一道身影卻比我更早。
這不是偶然的`。當(dāng)我路過辦公室，又見到那道熟悉的身影在忙碌著。這時(shí)的天邊才剛微亮，其他辦公室的門還沒有打開，化學(xué)老師卻早已坐在辦公桌前，為我們整理中考復(fù)習(xí)資料。我不知道究竟是什么原因才使得化學(xué)老師這般恪盡職守。
透過窗戶，燈光灑在化學(xué)老師頭上，折射出縷縷銀絲，這是老師為我們付出了多少，奉獻(xiàn)了多少的結(jié)果？
蠟炬成灰淚始干！
這一幕深深的印在我的記憶中……
難忘的老師作文 50
短暫的小學(xué)生涯即將結(jié)束，馬上就要畢業(yè)了，小學(xué)生活多么令人迷戀而依依不舍啊。在這小學(xué)生活里，有兩位老師讓我記憶猶新，她們的教誨令我受益匪淺！這就是劉老師和李老師。
劉老師教我們語(yǔ)文，她非常嚴(yán)厲.，但是個(gè)好老師。課堂上，她把知識(shí)毫無保留地傳授給我們，使我們大飽口福的吮（shǔn）吸知識(shí)的甘露。而且在講課的同時(shí)，還時(shí)常給我們講做人的道理。我們都非常尊敬她。
李老師教我們數(shù)學(xué)，記得有一次的家庭作業(yè)，是一張小的A4卷子，發(fā)下來后，我看見卷子的右上角寫著這么一行字：“有進(jìn)步，能堅(jiān)持到畢業(yè)嗎？”老師，您放心我一定會(huì)努力的，就看我的`表現(xiàn)吧！我決不會(huì)讓老師失望！
我有時(shí)調(diào)皮、有時(shí)插話，讓你們操心了；難忘老師的笑容；難忘老師的諄諄（zhūn）教導(dǎo)；難忘老師給我們上的每一節(jié)課在你們的教育下使我們健康的成長(zhǎng)，謝謝您老師。老師，您們辛苦了。
難忘的老師作文 51
六年的小學(xué)時(shí)光稍縱即逝，我們轉(zhuǎn)眼間也快要畢業(yè)了。在這六年中，我遇到過許許多多的老師，但令我最難忘的，始終是那位永保一顆美好童心的高老師。
記得那一天是我們第一次與高老師見面的日子。只見一位披著一頭瀑布般烏黑長(zhǎng)發(fā)的老師走了進(jìn)來，一雙大大的而又透露著智慧光芒的眼睛友善的看著我們。我覺得她看起來像一位大姐姐。她手里拿著一沓彩色紙，我們看著這些彩色紙都露出了驚訝的.神色。我想：咦？這位老師怎么拿著彩紙？這節(jié)不是語(yǔ)文課嗎？
只見她對(duì)我們微笑著說：“同學(xué)們，上課誰(shuí)表現(xiàn)好了，下課我就教他折小貓好不好？”聽了這話，我們一個(gè)個(gè)都開始認(rèn)真聽課了。下課后，高老師召喚我和幾個(gè)同學(xué)一起去學(xué)折紙，只見她將紙對(duì)折了一下，我們也學(xué)著折一下。高老師心靈手巧，手將紙翻過來，折過去，我們也隨著她的指導(dǎo)學(xué)著折，但我手有點(diǎn)笨，有時(shí)候會(huì)跟不上節(jié)奏，她便會(huì)耐心地停下來，教我折。她的眼神里透露出對(duì)折紙那種無比熱切的興趣，她一邊折一邊親切地和我們聊著天。漸漸的，我們和老師之間的隔閡消失了，高老師和我們竟成為了無話不談的好朋友。終于，我們?cè)谒南ば慕虒?dǎo)下，一只只活靈活現(xiàn)的小貓出現(xiàn)在我們面前。
高老師不僅教我們折紙，在課間時(shí)，還和同學(xué)談天說地呢！她和我們開玩笑，猜字謎，談?wù)撟罱鼰岵サ膭?dòng)畫片那時(shí)我簡(jiǎn)直懷疑她并不是我們的語(yǔ)文老師，而是我們最最親密的好朋友。
這位剛剛畢業(yè)的新老師不僅是我敬佩的人，更是一個(gè)無話不談的好朋友。她的教學(xué)方式，她的美麗外貌，還有她那顆美好的童心，永遠(yuǎn)令我難忘！
難忘的老師作文 52
在很多學(xué)生的記憶中，有許多許多的老師。在這些老師中，一定會(huì)有讓這個(gè)學(xué)生覺得很特別的老師，對(duì)這個(gè)老師很難忘的。
我的老師，是一個(gè)很漂亮的老師。她不但美而且善解人意，我最喜歡老師的一個(gè)特點(diǎn)就是善于啟發(fā)我們。每次老師讓我們寫作文，老師都會(huì)事先給我們講作文的內(nèi)容，告訴我們作文的條件是什么。一次，同學(xué)們的作文寫得越來越好，而且同學(xué)們也越來越喜歡老師。可是，不管我們作文寫得越來越好，可是我們的成績(jī)還是不好。盡管這樣，老師都不會(huì)像其他老師一樣，成績(jī)不好就罵我們。但是老師不但沒有罵我們，而且告訴我們，失敗乃成功之母這個(gè)道理，叫我們加加油。
老師上課特別有一套，老師教新課的.前晚就叫我們先去預(yù)習(xí)。隔天，老師教新課的時(shí)候就叫幾個(gè)同學(xué)到黑板上寫新課的生字包括拼言也要寫上去，如果寫錯(cuò)太多，證明沒有預(yù)習(xí)，就要罰寫，不過老師說如果有的同學(xué)忘了去查，可以上課前找同學(xué)們寫。老師叫我們齊讀課文，如果讀不好，又證明我們沒有去讀課文。還叫我們?cè)陬A(yù)習(xí)的過程中多理解課文。還有，老師還會(huì)在下面巡視，看到?jīng)]有預(yù)習(xí)的同學(xué)，可就慘了。盡管被老師罰，但是同學(xué)們依然很喜歡老師。
這個(gè)老師，是我腦海中最好的老師，最特別的老師，也是最難忘的老師。當(dāng)然，我也不想忘了這個(gè)老師。
難忘的老師作文 53
最使我難忘的，是我幼兒園時(shí)候的英語(yǔ)老師miss陳。她溫柔，而且從來不打罵同學(xué)。大家都很敬重她。
僅僅是有一次，她真的發(fā)怒了。一天，我在她上課的時(shí)候唧唧呱呱的說著悄悄話。Miss陳發(fā)現(xiàn)了，卻沒說一句話。我講得更大聲了。Miss徐終于忍無可忍，教鞭輕輕地落了下來，我用課本一迎，擋住了。教鞭輕輕地敲在課本邊上。大伙兒笑了，我求羞愧地低下了頭。
Miss徐愛運(yùn)動(dòng)，有些時(shí)候，她也會(huì)叫上幾個(gè)同學(xué)一決高下，打籃球、踢足球、打羽毛球……常常玩得天昏地暗，忘了時(shí)間。
暑假，對(duì)于一個(gè)喜歡老師的孩子來說，是多么的漫長(zhǎng)啊！一天的`三更半夜，我迷迷糊糊地，竟走出了床，母親見了，叫住我：“你要去哪里？”“找miss徐……”我迷迷糊糊地回答。“現(xiàn)在是暑假，去哪找Miss徐啊？”噢，夢(mèng)醒了。看看那張床，我競(jìng)走出了七八尺遠(yuǎn)。在媽媽的軟磨硬泡之下，我睡著了。
我對(duì)我親愛的老師——miss徐是多么難忘啊！
難忘的老師作文 54
教過我的老師很多，但最讓我難忘的還是吳老師。
吳老師從七年級(jí)一直教到我們現(xiàn)在。吳老師是我們的英語(yǔ)老師，也是我們的班主任。每天和她在一起，我們都能享受到她陽(yáng)光般的關(guān)愛，時(shí)間一長(zhǎng)，吳老師成了我們生活中不可缺的人，哪天看不到她忙碌的身影，我們就像白云失去了藍(lán)天。
吳老師上課很認(rèn)真，也很有耐心。有一次，有一個(gè)同學(xué)怎么教都不會(huì)讀一個(gè)新單詞，老師并沒有生氣，仍然耐心地教他，我們?cè)谙旅娑悸牭貌荒蜔┝耍蓞抢蠋熞廊粷M臉笑容地指導(dǎo)著他。
吳老師對(duì)我們像對(duì)她的孩子一樣無微不至地關(guān)心、照顧。吳老師的笑容像湖面的微波，時(shí)刻蕩漾在我們的生活里，讓我們感受到了快樂；吳老師的愛如春風(fēng)撲面，讓我們感受到了溫暖。我們班的同學(xué)都很喜歡她。吳老師不僅有耐心，還非常有愛心。
記得有一次，上體育課時(shí)，有一位同學(xué)的頭砸破了，流了很多血。老師聽到了這個(gè)消息，急急忙忙地跑來。著急得滿頭大汗，好像自己的`孩子被子砸破了頭一樣。趕忙把她送去醫(yī)務(wù)室，然后打電話給他的家長(zhǎng)。吳老師一個(gè)人教四個(gè)班的英語(yǔ)，非常辛苦。一百多本作業(yè)，堆得老師辦公桌上像小山一樣，她經(jīng)常利用休息和課間來改作業(yè)。
有一次，我無意中發(fā)現(xiàn)老師頭上多了幾根白發(fā)，我想，老師為了我們操心，一定太辛苦了。真是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。吳老師，祝你“教師節(jié)“快樂！
難忘的老師作文 55
每一個(gè)人都有個(gè)最喜歡的老師，當(dāng)然我也不列外，每當(dāng)我看到我們和老師的那張照片時(shí)，總是會(huì)想到我心中最難忘的一位老師——茍老師。
在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我踏進(jìn)了這美麗的校園，踏入了我六年的小學(xué)生活，在茍老師的循循善誘丶 勞逸結(jié)合的教導(dǎo)之下，我一直認(rèn)為茍老師是世界上最好的老師。茍老師上課很認(rèn)真的受教我們的知識(shí)，但下課了又同我們游戲，所以在那時(shí)我不知怎么的受教方式，產(chǎn)生了對(duì)茍老師的尊敬和仰慕。
記得在二年級(jí)的時(shí)候我們又更深進(jìn)一層的了解到了新的知識(shí)，當(dāng)然茍老師也在教我們寫日記了，一次，茍老師帶來了一只毛毛茸茸的.又可愛的小鴨子，讓我們仔細(xì)觀察它，我們觀察了以后茍老師就叫我們寫日記，可是我們都沒有聽，一節(jié)課都在吵鬧，到了現(xiàn)在我們才明白茍老師的用心良苦呀！現(xiàn)在每當(dāng)我把茍老師以前的照片拿了出來，我仔細(xì)的端詳著，像手里有一見美麗的寶貝。
到了三年級(jí)，茍老師在第一天開學(xué)時(shí)告訴我們會(huì)有一個(gè)新的老師來給我們上課，叫我們靜息好，新老師來了，但是茍老師卻走了，我知道大家都很傷心，因?yàn)榇蠹疑险n都走神了，眼中有幾分失望的神情，這是以前沒有的。
這三年來，茍老師含辛茹苦地教育我們，在背后默默支持我們，鼓勵(lì)我們，也許茍老師也忘記了她為了她自己的學(xué)生付出哦了多少艱辛。可是作為學(xué)生的我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，也清清楚楚的映在了我心里，這3年短暫的師生情，就如一張照片永遠(yuǎn)的記錄了下來。
十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。
難忘的老師作文 56
在我三年的小學(xué)生涯里，遇到了很多老師，他們有的慈祥，有的嚴(yán)厲，有的幽默，但我印象最深的還是張老師。
張老師十分漂亮，她又高又瘦，黑亮的長(zhǎng)發(fā)及腰。圓圓的臉上有一雙細(xì)長(zhǎng)的眉毛，尤其是那雙美麗的大眼睛，好像會(huì)說話一般。一張櫻桃小嘴顯得十分溫柔。對(duì)了，張老師還十分時(shí)髦，總是喜歡穿著漂亮的`衣裳。
張老師不僅美麗，而且十分溫柔。有一次上語(yǔ)文課，同桌沒有帶語(yǔ)文書，我把自己的語(yǔ)文書給了他。老師慢慢地走下來，我心想：怎么辦？語(yǔ)文書借給了同桌，老師一定會(huì)罵我的。沒想到，老師看了我一眼，瞇了瞇眼睛，卻沒有責(zé)罵我，反而溫柔地說：“你先用我的書吧，下次記得帶。”說著，老師把書遞給了我。“老師，她帶了語(yǔ)文書，是借給我了。”同桌小聲地說。老師一聽，眼睛微微睜大，嘴角揚(yáng)起一抹笑容，夸了夸我：“幫助同學(xué)，你做得非常棒！”
有一年冬天，地面被大雪覆蓋，廣播上通知全體同學(xué)去操場(chǎng)上掃雪。我們馬上跑到操場(chǎng)上，冷風(fēng)直往我們脖子里面灌，冷得我們瑟瑟發(fā)抖。同學(xué)們都戴著手套打掃起來，就我沒戴，沒辦法，只能光手掃了，我的手凍得越來越紅，老師走過來握住我的手，問：“怎么不戴手套？是不是沒拿？”我滿面通紅，點(diǎn)點(diǎn)頭。于是老師摘下了自己的手套還貼心地幫我戴上。那一刻，我不僅手暖心里也很暖。
我要感謝陽(yáng)光，給我?guī)頊嘏晃乙兄x大樹，給我?guī)黻帥觯晃乙兄x新鮮花，給我?guī)矸曳迹晃乙兄x老師，為我指引方向。謝謝您，張老師！
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