我努力讀懂寬容作文

時間：2022-12-13 14:45:26 寬容我要投稿

我努力讀懂寬容作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我努力讀懂寬容作文，歡迎大家分享。

我努力讀懂寬容作文

我努力讀懂寬容作文1

　　世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。維克多·雨果（法國）

　　成長的過程中，我們要慢慢要學會做人，長大以后才能適應社會和生活。對于“寬容”兩字，我心中不免產生了疑惑：寬容是什么？

　　記得小學三年級的時候，因為性格內向，膽子小，所以經常受其他同學的欺負。那時的我受夠了欺負，便產生了一個念頭――以暴制暴。不善言辭的我解決問題第一個想到的就是動用武力。有一天，一位同學不小心把我的筆袋弄到了地上，還沒等他撿起來，我便二話不說出手打了他一拳。結果他哭著告訴了老師。記得當時我進了老師辦公室，老師并沒有批評我，反而耐心地開導我。他說：“做人要有寬闊的胸懷，要學會體諒他人，這樣你才會得到別人的尊重。”然而，當時的我并不這樣想：別人欺負我，我為什么不能以牙還牙？老師說的寬容在我看來就是軟弱，就是無能。

　　可后來的一件事情，讓我感覺到我真的錯了

　　時間飛快，如白駒過隙，一晃我就跨入了初中的大門，我漸漸變得懂事了。開學第一節課讓我記憶猶新。“鈴”，上課鈴響了，老師聞聲走上講臺，說了一句不標準的普通話，弄得全班哄堂大笑。這時，我看見一些同學在嘰里咕嚕地議論老師，說老師的壞話，說著說著，居然有些話讓老師聽到了。那時我猜，老師肯定會大發脾氣。不過，我猜錯了。老師不但沒有發怒，而且心平氣和地講了一個故事：從前有位老師給學生上課的時候，學生在課堂上總搞惡作劇，使老師感到很難堪。一天，一位同學在課堂上被老師逮住，老師沒有怒發沖冠，而是語重心長地對大家進行了一番教育。故事結束，班上足足靜了半分鐘。霎時，一聲聲懇切的“老師，對不起”在教室里響起。接著，老師對我們說：“寬容的力量是無窮的，寬容會贏得他人對你的尊重，并不意味著軟弱。”語音未落，掌聲又響起來。又持續了半分鐘。我上了寶貴的`開學第一課――寬容是謙讓與包容。

　　是啊，歷史上，李世民寬容魏征，善于納諫，才創造了大唐盛世；藺相如寬容廉頗，將相之和，趙國才更強大；周xx寬容他人，體諒他人，才贏得全世界人民的尊重。這一刻，我讀懂了寬容，寬容產生理解，理解產生信賴，信賴讓世界和諧進步，這是寬容真正的內涵所在啊！

我努力讀懂寬容作文2

　　一個腳跟踩扁了紫羅蘭，而它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容。——題記

　　何為寬容？雨果曾說過：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，而比天空更寬廣的，是人的胸懷。”可見，寬容是這世上最美好的品格。

　　我曾遇到過這樣的事——在回家路上，一個染著黃發，帶著耳釘的男子一手握著自行車把，一手拿著手機打電話。他聊得熱火朝天，大肆地朝我沖來。剎那間，已將我撞出幾米。他啪地掛斷電話，怒氣沖沖地瞪我一眼，噴出不屑的鼻息，罵罵咧咧地蹬起車走了。我被他的大吼氣的吹胡子瞪眼，回到家便向媽媽控告他的惡行。原以為媽媽會生氣地罵那個男人，媽媽卻語重心長地說：“生氣便是拿別人的錯誤來懲罰自己，你應該懂得寬容。”

　　懂得寬容，是啊！“金無足赤，人無完人。”無論是孩提，少年，亦或是成年人都有著缺點。孩子們會因為玩具而大打出手；成人們會因為瑣事而破口大罵。倘若當沖突發生時，我們選擇用寬容解決問題，結果又怎樣？

　　只有讀懂寬容，才能善用寬容。

　　我讀懂寬容，寬容是一種非凡的氣度。廉頗因不滿一介文弱書生藺相如權位比他大，便對藺相如百般刁難，甚至揚言“我見相如必辱之”，藺相如卻能以大局為重，不斷隱忍退讓，最終使得廉頗負荊請罪，留下將相和的佳話。寬容，不僅能使朋友團結和睦，更能使國家繁榮發展。

　　我讀懂寬容，寬容是一種仁愛的光芒。彭德懷在勘測地形時，見一位士兵擋了路，便請他讓開。士兵不由分說便是兩拳。彭德懷沒有計較，事后那士兵逢人便感嘆彭德懷度量寬宏。寬容，不僅能使他人深受感激，更能使自己獲得尊敬。

　　我讀懂寬容，寬容是一種生活的藝術。畢加索對冒充他作品地假畫，毫不在乎，從不講究。看到有偽造他的畫時，最多只把偽造的簽名涂掉。寬容，不僅能使藝術得到善待，更能使生活和美幸福。

　　我努力讀懂寬容，寬容是非凡的氣度，是仁愛的光芒，是生活的藝術。

我努力讀懂寬容作文3

　　每當看見手腕上指針不斷轉動的手表，我就想起了那名十分和藹的大叔。

　　又到了周末，又到了我和我的朋友小雨“決一死戰”的時刻了。我倆在一片空地上，拿起事先準備好的羽毛球拍，小雨先發一球。我倆你不讓我，我不讓你，在接下來的兩個小時中我們使出渾身解數，揮汗如雨，累，自然是不用說了。我們決定暫停，先休息一會兒，正當我們休息時，我看見不遠處有一個賣冰棍的小攤，攤主大聲吆喝“賣冰棍！賣冰棍。”

　　炎炎夏日，冰棍就是我們的天使。我們的眼睛“噌”的一亮，可是一摸口袋，我興奮的小心臟立刻跌進了谷底，我不由自主地向小雨望去，小雨也可憐巴巴地望著我。正當我們失落時，我聽見了小雨的呼喚：“小亭子，你快看！”小雨猛烈第抖動我的肩膀，像是發現了一片新大陸似的。不遠處有一元錢掉在地上，天哪，真是場及時雨。我連蹦帶跳地跑去，準備將它拾起。但我把它拿起一看，頓時充滿了絕望：竟然只有半張！

　　我實在是太渴了！可是這么做是不對的，不管了，先解渴再說。我連忙沖上前，把那半張紙幣遞給大叔。大叔看也不看地收進袋中，遞給我兩根小布丁。這時我的視線移向了大叔，他的大褂上盡是灰塵，一眼望去滿是些布丁，大大小小，鞋子也被磨破了。看見這場面，我于心不忍，先前心里七上八下的感覺一下子就沒了。換了的卻是一種說不出來的味道，冰棍似乎也沒之前那么香甜了。

　　我正有些懊悔地“品嘗”冰棍時，賣冰棍的大叔向我跑來。我頓時驚慌失措，以為我的所作所為要被揭穿了，最后在外人面前顏面掃盡。“小妹子，你的手表！”沒等我想完，大叔先開了口。我立馬停下腳步，接過大叔遞給我的手表。

　　“大叔，剛剛才那一元錢其實是”我結結巴巴地說。

　　“小妹子，沒什么，我早就知道了，這么熱的天，誰能每個難處呢？況且你已經承認了。這也沒什么嘛！”大叔大方地攤了攤手。在那一刻，我才真正地讀懂寬容，知道寬容是多么高尚。

　　通過這件事我努力讀懂了寬容，知道它雖微不足道，卻是上帝賜給人類的極其寶貴的財產。也正是“寬容”二字，使我與那善良的大叔相遇。

我努力讀懂寬容作文4

　　一只腳跟踩扁了紫羅蘭，而它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容——安德魯·馬修斯

　　自古以來，寬容是善良的人所擁有的。與之相反的狹隘，便是小人們的專有名詞。從古至今，沒有一個心胸狹隘的人能夠成就大事。寬容是每個人應遵循的守則。

　　從小到大，我讀過許多關于狹隘的故事：龐涓是狹隘的，他不愿意承認孫臏勝于他，便施加毒手，最后自己兵敗身亡；周瑜也是狹隘的，他不肯承認諸葛亮高于他便百般暗算，結果被諸葛亮三氣吐血而死……這都是有了狹隘之心的結果。有一次楚莊王邀大臣們共飲，嬪妃在舞池中助興。風把燭火吹滅時，一位武將醉酒失態，拉了妃子的衣襟。楚莊王卻以一顆寬容之心為他巧妙解圍。這個武將心存感激，在一次戰役中，更是奮勇殺敵，這便是寬容的價值。

　　還有一個這樣的故事：林肯對政敵素以寬容著稱。這引起了一位議員的不滿，他說，你不該試圖和那些人交朋友，應該消滅他們！林肯笑著說，當我們把他們變成自己的朋友時，不正是消滅了自己的敵人嗎？這便是對寬容最好的詮釋吧！

　　生活中，需要寬容的地方也有許多。如果天空不寬容，忍受不了風雨雷電的一時肆虐，何來它的遼闊之美？如果大海不寬容容，容忍不了驚濤駭浪的一時猖獗，何來它的深邃之美？如果時間不寬容，容忍不了各色人等的一時虛度，又何來它的延續之美？

　　泰山不辭土壤故能成其高，河海不擇細流故能成其深。是寬容，締造了他們。寬容是一種催化劑，有了它便可以催發出更多的幸福與快樂。現代社會需要和諧，我們更應當學會寬容。因為寬容能使人與人之間少一份敵意，多一份情誼。寬容能夠創造出一個和諧寧靜的國際大環境，寬容將使世界這個大家庭更溫暖。

　　讓我們用寬容之心來包容一切吧！學做那朵留人清香的紫羅蘭。

我努力讀懂寬容作文5

　　忍一時，風平浪靜；退一步，海闊天空。題記

　　事情發生在五年前的一個中午。那是一個酷熱的夏日，聒噪的蟬鳴擾亂著人們的心緒。我們這群頑皮孩子，連午休的時候也不消停。有兩個男同學，隔著“千山萬水”在互相投擲著磁帶盒。看著他們玩得正歡，許多同學也按捺不住，加入了他們的隊伍。霎時間，教室里滿是飛舞的磁帶盒。

　　我正與同桌有一下沒一下的互相拍打嬉戲著，突然間，我猛地一站起，一個朝我這邊飛過來的磁帶盒不偏不倚砸在我的額頭上。這突如其來的意外令我不知所措，額頭上傳來的痛楚挑逗著我的神經，提醒我剛才所發生的一切。頓了幾秒，我嚎啕大哭起來。拿手摸摸額頭，鮮紅的血染紅了半邊手。我哭得更厲害了。

　　過了一會兒，淚眼婆娑的我被兩個同學攙著到了老師辦公室。醫務室回來，老師了解了原因，批評教育了那個砸傷我的男生后，便先叫我們回教室了。

　　下午的時候，那個男同學有意向我道歉，可我總是一副拒人以千里之外的模樣。還故意捂著傷口耀武揚威的走到他面前晃了兩下，他只是默默的低著頭。我感覺得到，我身體下那一顆炙熱的心，現在已經被那個冰冷的磁帶盒給緊緊地封住了。外面變天了。剛才還是晴空萬里的好天氣，現在已經隱約看得見閃電在用全身的力氣撕扯著天空了。灰蒙蒙的天給我的心籠上了一層陰霾。

　　我們的班主任是一位開明的老師，當他知道我不肯原諒那個男生之后，便找到我，用一種誠懇的語氣對我說：“忍一時，風平浪靜：退一步，海闊天空。你應該將心比心，設身處地的為別人著想一番，而不是只顧著自己發小脾氣。你或許會想到，因為你的原因，別人可能會因為此事而悶悶不樂一天。你應該嘗試著去寬恕，而不是咄咄逼人。你可以重新考慮一下，接受他的道歉。”

　　聽了老師的話后，我回到教室，看著他獨自坐在位置上，一言不發。他那落寞的背影，深深扎傷了我的眼。他平時在班上算是聽話的，這一次肯定也是無心的，回想起我之前的種種

　　那天晚上，我終于有勇氣撥通了他的電話，對他說了一聲“其實，我不怪你”。他永遠無法得知，我在那一聲“沒關系”之前做了多激烈地思想斗爭才下定決心；我也永遠無法得知，他為了等那一聲久違的“沒關系”心里曾經受著多大的自責與內疚

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