有關寬容作文5篇
在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的寬容作文5篇，希望對大家有所幫助。
寬容作文 篇1
寬容是茶需要細細品味；寬容是花，在春風中搖曳；寬容是雨露，潤人心田。
當老師寬容了我們的錯誤，當父母寬容了我們的不足，我們便會下決心，努力做得更好，可見“寬容”比爭服更有力量。
狄仁杰面對武則天的探試時的一翻肺腹之言，藺相如面對廉頗的負荊請罪的諒解，都是寬容，是美德是一種充滿智慧的處世之道。
能寬恕傷害自己的人是件難事，把怨氣仇恨從心里驅走，需要的是勇氣，胸懷，將內心用愛充實，仇恨自然無容身之處，善待他人也便善待了自己，我們又何采何不為呢？
“大海不拒細流，故能成其大；泰山不卻微塵，故能成其高”，在人的一生中，常因小事而不被信任，卻不茍求任何人，而是以律之心律己，以恕已之心恕人，這才是真正的寬容，我想，這也就是所謂的“仁者無敵”吧！
寬容不是怯懦，不是在威逼利誘前的阿臾奉承，不是在是非前的顛倒黑白，不是為得到信任的口是心非，更不是為獲取益處的虛情假意。
寬容是一架大橋，溝通人與人之間的心靈；寬容是一江春水，柔和中有一絲親切；寬容是一瀉瀑布，奔放中充滿了激情。
朋友請不要帶有色眼鏡看人，當你寬容了他的過去，你們的友誼便響起了前奏，何不用一個個感動與真誠，譜寫出最美的歌，不要讓“良知”放了假。
寬容作文 篇2
早上我起來，悠閑地哼著小曲，慢悠悠地穿衣服，腳“咔咔”地踏著雪，來到了教室。同學們正興致勃勃地討論著：“今天班會會開得怎么樣呢？”主持人朱佳怡說：“班會正式開始。”
主持人朱佳怡開口說道：“我給大家講兩個關于寬容的故事吧。”這兩個故事讓我印象深刻，第一個故事是：一個部門經理不小心，公文包被人偷了，里面倒沒多少錢，但有一個關于公司的鑰匙。部門經理主動向總經理承認錯誤，并說清前因后果。只見總經理擺了擺手說：“沒關系，你工作一直都很出色，公司想獎勵你，但一直沒有機會，現在機會來了，我送你一個公文包好嗎？”后來這位部門經理工作十分杰出，許多公司想出高薪招聘他，他都不同意。因為總經理的寬容，得到了部門經理對公司的不離不棄。
第二個故事是：仁義胡同。明朝年間，山東濟陽人董篤行在京城做官。一天，他收到一封家書“家里為蓋房而為基地，鄰居不讓尺寸，請你出面化解。”董篤行看后馬上修書一封，道：“千里捎書只為墻，不禁使我笑斷腸，你仁我義結近鄰，讓出兩尺又何妨。”家人讀后，覺得董篤行說得很有道理，便主動在建房時讓出幾尺。而鄰居見董家如此，也有所感悟，同樣效法。結果兩家共讓出八尺寬的地方，就有了一條胡同，世稱“仁義胡同”。
隨后，趙彤出演了和同桌發生打鬧的一件事。趙彤兩眼一瞪，拳頭一握，一下子給了同桌一拳頭，頓時我們哄堂大笑。而她的同桌卻沒有打趙彤，只是平淡地回到了座位上，她說：“寬容與刻薄相比，我選擇寬容。因為寬容失去的只是過去，而刻薄失去的是將來。”
蔚藍的天空是白云的家，青青的樹木是鳥兒的家，綠綠的河水是魚兒的家，廣闊的牧場是牛羊的家，因為寬容，讓各自的家，讓我們的世界變得更加美好！
寬容作文 篇3
寬容，是一種美德。寬容是為了你我更加快樂。在我的記憶花園里，寬容是一朵朵美麗的花。
記得有一次，我5歲時，也就是第一次寬容別人時，還記憶猶新，一想到這一朵美麗的小“花”，我眼前就浮現出那時的畫面。
那天，我和幾個小伙伴到沙堆里玩，我堆了一座“城堡”，我正在美美欣賞我的杰作時，突然，“城堡”瞬間轉為“沙漠”。當我看到這一切時驚呆了，我的眼淚差點流了下來，身旁的小君等幾位伙伴趕緊跑過來，看了看，原來是比我更小的其他小朋友在打鬧時把我的“城堡”給摧毀了，小君說：“揍他一頓，給他個教訓!”我剛想打過去，但是媽媽的話在我耳邊回響：“寬容，你要學會它……”在我要打到他的瞬間，我輕輕拍了拍他的肩膀，說：“小弟弟，姐姐不怪你，這個城堡沒什么，一會兒就可以堆好的'，去玩吧!”小弟弟說：“小姐姐，這可是你的心疼之作呀!我幫你搭一個吧!”我強忍著眼淚，莞爾一笑說：“沒關系的，走吧!不要掛在心上，記得了嗎?”小弟弟哭著說：“可是……可是媽媽說弄壞別人的東西是要道歉，還要賠他一個呀!”我擦干小弟弟的眼淚說：“不哭不哭，那就讓你賠，賠跟我們一起玩好嗎?”小弟弟樂了說：“好!謝謝姐姐。”我早就注視了這位小弟弟很久了，他十分想玩，但又不敢直說，我為自己的寬容而感到自豪。
這一刻，我的心比吃了蜜還甜，我感到了寬容是多么美好。
是呀!寬容，是一種美德，正如媽媽所說的：“寬容，是人生的一大步!”從那刻起，我明白了寬容，我為我的寬容而自豪!來吧，為寬容別人，為世界更美好，努力吧!
寬容作文 篇4
下午，我來到教室，看到班里的“財富桶”里有一本書，很臟，還有些痰跡，后幾頁快被撕掉了，心想可能是哪個同學把它當廢紙扔進去了。不過我看出來它是我們正在使用的數學書，于是，我彎腰把它從桶里拿出來，翻了翻看到了“高豆豆”的名字，這不是她的數學書嗎？前幾天高豆豆同學還給我說她的書找不到了，怎么會在這里，正當我百思不得其解時，一旁坐的馮淼同學對我說：“老師，這是班里有人扔進去的，高豆豆還說不是她的，這書已經很臟了，上面還有痰。”他見我還在整理那本書，就急忙從他的抽屜里拿出紙巾遞給我，我微笑著向他說了聲“謝謝”，就擦了擦書，然后，走到高豆豆同學身邊，關切的問她：“這是你的數學書嗎？怎么會在桶里，有些臟，我已經給你擦過了，后面爛了幾頁，一會你到辦公室，我們一起粘一粘。要注意愛惜自己的物品。”她點點頭，臉上露出感激的神情，就要上課了，我囑附她一番，就離開了教室。
回到辦公室，我的心情仍然不能平靜，想到她和班里一些同學平日發生的一些矛盾，想到每天發生在同學們之間永遠無休無止的摩擦，心里真是感慨，畢竟他們還小，有時候還不能妥善處理與同伴之間的關系，學生之間偶而發生一些沖突也是正常的，但也有些問題令我生氣，諸如個別男生和女生發生的矛盾、個別同學對班委工作的不配合等，每天處理這些問題也要花去我不少的時間，因為我處理學生問題的原則是：通過調查了解，明確事情的經過，認清雙方各自應承擔的責任，做出雙方同意的處理決定，讓彼此心服口服的握手言和或微笑道歉等。并從這件事說起，再到個人的學習、生活表現，通過和學生談心，溝通交流，表示老師對每一個同學的信任和寄予的希望，我將永遠鼓勵你、支持你。
同時，我也告誡他們，要控制自己的語言，控制自己的行為，控制自己的大腦，做事三思而后行，要學會寬容他人，要提高自己的文明素質，要和同學們和睦相處，只有解決好了這些問題，才具備了學習的前提。
下午第三節數學課，上課前，我對全班同學說：“大家知道嗎？老師課間比上課都累，因為，上課時，大家只需要聽老師說或聽學生講，而下課時，很多同學到辦公室向老師反映問題，有時候，幾個同學搶著說，老師真是分身乏術，也不知道該先聽誰的了，這個問題還沒說完，旁邊都等急了。真是熱鬧。大家現在已經不是小孩子了，老師早已把大家看做大人了，我們要學會與周圍同學和諧相處，要學會寬容，寬容是美德。每個同學在做好自己事情的基礎上，要幫助他人，快樂自己，要讓周圍的人因自己的存在而感到幸福。老師衷心的歡迎同學們到辦公室是為了學習，努力讓你所有的精力都投入到學習中去。然后，瀟灑的說一聲：讓那些雞毛蒜皮的小事見鬼去吧！”
寬容作文 篇5
同學之間性情不共，特色各異，各人都有長處和優點，也有毛病與不腳，要想和氣相處，首先需要大野皆有一顆容納之心，學會寬容。
我曾經望到過這樣一則資料：一位初一的女生，把從彼最機密的心事告訴了獨一的同性摯友。過了一個禮拜，“心事”變成了“丑事”，不僅齊班都知路了。女生的媽媽還被找去談話。那位媽媽歸到家面樂滋滋地學訓女兒：“傻瓜！不告訴自人的父母，卻告訴別人，你瞅到了吧！他人仍是把你給出售了，講了多多遍，老是改不了。你這樣下去，還得吃虧！”打了訓的女兒，過后也沒吭聲。
起初在訪聊中，記者找到這個母孩，答她：“你和那位惡友人還還講話嗎？”你知講這位父生是如何答復的嗎？女孩瞪著一雙露謙笑意的大眼睛說：“講啊，替什么不道呢？興許她并不是有意的。”
“那你媽媽曉得這些情形嗎？”記者驚奇地說。
“這爾就不告知媽媽了，實在，她那套‘不吃虧’的實踐是比擬初級的，跟己接敵人，只想著本人占廉價那怎么言哪？我還沒那么高的智商。”說完，她那單充斥自負的大眼睛又笑了，啼得是那么甜，那么美。
是的，寬容并非脆弱，它須要極大的力氣取勇氣寬容其名是一種心態，一種不奢求，不極其，不率性的健康口理，寬容并非饒恕，它的意思遠比寬恕一集體的過錯更廣闊、深遙。寬容的背地是一顆仁愛之心。
我疏眼目擊功這樣一場哀劇：兩名始三年級的男生，不知什么起因，單方發生了抵觸，各帶來幾名助手，在半路上大擊出手雙方鏖戰了十多少分鐘，因為這些人面黃肌瘦，互不相讓，最后導致雙方二敗俱傷，頭破血淌……
寬容是翻開人與人之間協調之門的鑰匙，它對我們每個人都是很主要的涵養。如果這兩名同學，相互之間彼此忍讓，俗話常說退一步海寬地空，也許就不會導致事件的好轉，假如這兩名同學都有一顆寬容之心，學會抉擇適當的方法結決盾矛，或者播種的就不是悲哀而是鈍樂。
寬容并不需要付出太多，它僅僅需要我們往教習，去領會和感悟，需要咱們拿沒勇氣和智慧去想去干，僅僅如斯，寬容就可能使我際交變得輕松，也會給大家帶去快活。
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