談寬容五年級(jí)作文

　　篇一：談寬容五年級(jí)作文

　　寬容是一種力量，他伴隨你成長(zhǎng)，寬容是一種調(diào)節(jié)劑，他能讓人在逆境里茁壯成長(zhǎng)，寬容更是一種關(guān)杯，讓一個(gè)人身處困境中獲取信心。

　　我的同桌是一個(gè)愛(ài)斤斤計(jì)較的人，遇到一些雞毛蒜皮的事就會(huì)哇哇叫，讓人哭笑不得。

　　上次在上課時(shí)，我有意無(wú)意地趴了下來(lái)，手肘超了一丟丟線，再看看她，眼睛里閃著兇光，我趕緊把手抽了回來(lái)。不到一會(huì)兒，我的筆又滾到她那去了，我還渾然無(wú)知，她在桌底下與我開(kāi)戰(zhàn)，我一下子就制住了她，看她十分生氣，像個(gè)母老虎一樣，于是我重重地打了一下她，哎喲，變臉大師啊！剛剛還兇巴巴的，現(xiàn)在又淚眼汪汪了。于是我打了一下她，就不于她計(jì)較了。

　　下課了，她就會(huì)跑得無(wú)影無(wú)蹤，一到上課，又會(huì)和我打冷戰(zhàn)。一天她又上勁了，我只是在她的紙上畫了一個(gè)點(diǎn)，基本看不出來(lái)，看看她十分生氣，然后私下里不知道搞些什么東西，課上了一大半，只見(jiàn)她拿出一截紅筆蕊，她把前頭弄斷了，在后頭對(duì)著我的`桌子用力吹，沒(méi)想到把我最喜歡的衣服弄臟了。上課時(shí)，我在私下里用力折磨她。下課了，我就當(dāng)著同學(xué)的面罵她，她還顯得很委屈，一到放學(xué)，她就十分傷心地沖了出去，我想她回到家要大哭一場(chǎng)了。當(dāng)我回到家，對(duì)媽媽說(shuō)了這件事，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“寬容他人是一種美德，海納百川，有容乃大，你看，海為什么形成，就是因?yàn)樗�愿意容納其他小河流，包容是偉大的，不能因?yàn)橐患�小事情而傷了兩個(gè)人的關(guān)系。我知錯(cuò)就改，以后不會(huì)再計(jì)較了。

　　是�。『＜{百川，有容乃大，寬容乃人之本。

　　篇二：談寬容五年級(jí)作文

　　天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊遼遠(yuǎn)。大地?fù)肀�每一寸土地，不論其貧富，所以大地廣袤無(wú)垠。海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋無(wú)邊無(wú)際。寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是人類的美德。寬容是一種修養(yǎng)，一種氣度，一種豁達(dá)。寬容待人使人感到溫暖、親切，體現(xiàn)出人格的魅力，凝聚成無(wú)窮的力量。

　　寬容，展現(xiàn)出一種高雅的風(fēng)度。藺相如是趙國(guó)名相，對(duì)將軍廉頗的傲慢無(wú)禮卻笑而避之，廉頗見(jiàn)藺相如如此寬宏大量，深感慚愧，于是負(fù)荊請(qǐng)罪，留下千古美談將相和。若沒(méi)有藺相如的高風(fēng)亮節(jié)，怎會(huì)有趙國(guó)的國(guó)泰民安？ 所以要原諒他人的過(guò)錯(cuò)，不耿耿于懷，做個(gè)寬容的'人。在遇到矛盾時(shí)，寬容往往比過(guò)激的報(bào)復(fù)更有效，它似一泓清泉，能抹去彼此一時(shí)的敵視，增加人與人之間的友善。

　　寬容，展現(xiàn)出一種平和的心態(tài)。古人云：金無(wú)足赤，人無(wú)完人。在這個(gè)世界上，雖然人們各自走著自己的生活之路，但紛紛攘攘中難免有碰撞。在生活中我們總會(huì)與人發(fā)生矛盾，這就必須學(xué)會(huì)用寬容的心去體諒他人，真誠(chéng)地把微笑寫在臉上，多說(shuō)一聲對(duì)不起，其實(shí)這就是一種修養(yǎng)。當(dāng)我們用誠(chéng)懇、平和的心去寬待對(duì)方時(shí)，對(duì)方也會(huì)心懷感激，這樣心與心之間才能架起溝通的橋梁，從而使我們也受到尊重，獲得快樂(lè)。

　　安德魯·馬修斯說(shuō)過(guò)，“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上，這就是寬容。”寬容并不代表無(wú)能，卻恰恰是一個(gè)人卓識(shí)、心胸和人格力量的體現(xiàn)，即所謂“海納百川，有容乃大”。一個(gè)人能否以寬容的心去對(duì)待周圍的一切，也正能表現(xiàn)他的素質(zhì)與修養(yǎng)。

　　請(qǐng)多一些寬容吧，寬容是一種修養(yǎng)，因?yàn)閷捜荩�紛繁的生活才變得純凈，單調(diào)的生活才顯得鮮麗！

　　篇三：談寬容五年級(jí)作文

　　一只腳踩扁了那棵草，而那棵草的香氣卻留在了那只腳上，這就是寬容。

　　如果天空不寬容，容忍不了風(fēng)雨雷電的一時(shí)虐，何來(lái)的遼闊之美；如果大海不寬容，容忍不了驚濤駭浪的一時(shí)猖狂，何來(lái)他的深邃之美；如果森林不寬容，容忍不了弱肉強(qiáng)食的一時(shí)規(guī)律，何來(lái)它的原始之美？……是寬容成就了它們，寬容讓生活變得更美好。

　　寬容是一朵永開(kāi)不敗的.鮮花

　　有個(gè)姑娘要開(kāi)音樂(lè)會(huì)，在海報(bào)上說(shuō)自己是李斯特的學(xué)生。演出前一天，李斯特出現(xiàn)在姑娘面前。姑娘驚恐萬(wàn)狀，抽泣的說(shuō)，冒稱是出于生計(jì)，并請(qǐng)求寬恕。李斯特要她把演奏的曲子彈給他聽(tīng)，并加以指點(diǎn)，最后爽快的說(shuō)：“大膽的上臺(tái)演奏，你現(xiàn)在已是我的學(xué)生。你可以向劇場(chǎng)經(jīng)理宣布，晚會(huì)最后一個(gè)節(jié)目，有老師給學(xué)生演奏。”李斯特在音樂(lè)晚會(huì)上彈了最后一曲。

　　寬容是一種崇高的心靈美

　　紅軍三軍團(tuán)總指揮彭德懷等30多人前沿察看地形，傳領(lǐng)軍手持紅旗邊跑邊喊讓路。只有一個(gè)戰(zhàn)士坐著不動(dòng)。彭德懷見(jiàn)人擋路就喊了幾句。戰(zhàn)士站起來(lái)朝彭總就是兩拳。彭總繞過(guò)他匆匆趕路。事后傳令軍綁來(lái)那個(gè)戰(zhàn)士見(jiàn)彭總。彭總立刻讓他回去，戰(zhàn)士自知闖禍，心里害怕，見(jiàn)彭總毫不在意，深受感動(dòng)，后來(lái)逢人就說(shuō)：“總指揮真是度量寬宏�。　�

　　“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)�！鄙�活的路，因?yàn)橛写蠖群蛯捜莶艜?huì)越走越寬。我們應(yīng)該寬容一些，忍讓一些，大度一些正所謂：“退一步，海闊天空；讓三分，風(fēng)平浪靜”這樣生活才會(huì)更美好。

　　篇四：談寬容五年級(jí)作文

　　寬容，可以讓你心胸愉悅；寬容，可以讓天空更加廣闊；寬容，可以讓你容得下百川江海。

　　還記得去年六年級(jí)時(shí)，老是帶我們?nèi)ザ嗝襟w教室上課，回教室時(shí)，我看見(jiàn)我的好朋友周周的書還在座位上，但她的人卻不在那，我就想著幫她把書帶回教室，可我剛拿起來(lái)，就有個(gè)人跑過(guò)來(lái)把我的胳膊一撞，只聽(tīng)“嘶”的一聲，我把周周畫在草稿紙上的一幅她很喜歡的畫撕了，正準(zhǔn)備找那個(gè)撞我的人的時(shí)候，卻不知他跑到哪了，只好回了教室。

　　坐在位子上，我簡(jiǎn)直心急如焚，心想：怎么辦，怎么辦，周周會(huì)不會(huì)怪我呀？正在這時(shí)，周周走過(guò)問(wèn)：“張欣瑞，你有沒(méi)有看到我的`數(shù)學(xué)書和草稿呀？”“我……那個(gè)……”我結(jié)巴著沒(méi)說(shuō)出話。“張欣瑞，你看到?jīng)]有，下節(jié)課還是數(shù)學(xué)課，要是不見(jiàn)就完蛋了。”周周說(shuō)�！爸苤埽�那個(gè)，對(duì)不起呀，我?guī)湍隳玫臅r(shí)候一不小心把你畫在草稿紙上的那幅畫給弄壞了�！蔽疫叞褧�和畫拿出來(lái)邊說(shuō)。我不敢看周周，因?yàn)槲遗滤�生氣了�?/p>

　　過(guò)了許久都還沒(méi)動(dòng)靜，我抬頭看了一眼周周說(shuō)：“周周，你沒(méi)事吧，你別生氣啊，我一定幫你粘好�！薄罢l(shuí)說(shuō)我生氣了，看你緊張這樣不就是一幅畫嘛，弄壞了我難不成還要把你吃了嗎�！敝苤苄χ�說(shuō)�！爸x謝周周肯原諒我！”我也笑著說(shuō)�！昂煤茫�有膠布嗎？我們把它粘起來(lái)�！敝苤苷f(shuō)�！坝��！闭f(shuō)完我們就干起來(lái)了。

　　寬容，是一種美德，每個(gè)人都應(yīng)該具有這項(xiàng)美德，這樣，不僅自己會(huì)感到快樂(lè)，也會(huì)是被寬容的那個(gè)人感到快樂(lè)！

　　篇五：談寬容五年級(jí)作文

　　寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對(duì)人對(duì)事的包容。

　　寬容是一種高貴的品質(zhì)、崇高的境界，是精神的成熟，心靈的豐盈。

　　寬容是一種仁愛(ài)的光芒、天上的福份，是對(duì)別人的釋懷，也即對(duì)自己的善待。

　　寬容是一種生存的智慧，生活藝術(shù)。是看透社會(huì)人生后所獲得的那份從容、自信、超然。

　　“開(kāi)顏一笑笑世間可笑之人，大肚能容容天下難容之事。”何等氣度與胸懷！寬容的可貴不只在于對(duì)同類的認(rèn)可，更在于對(duì)異類的尊重。

　　智者能容。越睿智的人，越胸懷寬廣，大度能容。因?yàn)樗�洞明世事、練達(dá)人情，看得深、想得開(kāi)、放得下；也因?yàn)樗�狡黠地發(fā)現(xiàn)：“處世讓一步為高，待人寬一分是福�！�

　　仁者能容。富于仁愛(ài)的人，也必是寬容的人。他心存恕道，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，不苛求于自己，亦不苛求別人。所以，與刻薄多忌的人相比，寬容的人必多人緣、多快樂(lè)，自然也就長(zhǎng)壽了。

　　能寬容，就能得人。夫妻間除了要有愛(ài)情有信任，還要有寬容。朋友沒(méi)有寬容就沒(méi)有了友誼，因?yàn)閷捜菔怯颜x的題中之義。

　　能寬容，就能發(fā)展壯大。曹操之所以擁軍百萬(wàn)，一統(tǒng)北方，與他“山不厭高，海不厭深”的胸懷是分不開(kāi)的。仇人尚可容而后用，還有什么不能用？

　　阿Q聽(tīng)人家說(shuō)疤、癩、禿、光就和人打架，到后來(lái)甚至點(diǎn)燈都不許別人當(dāng)他面的'說(shuō)。病人多忌諱。一個(gè)心胸過(guò)狹窄、性情過(guò)于偏私的人必是有病，一個(gè)忌諱太多的社會(huì)也必將衰敗。連一句“清風(fēng)不識(shí)字，何必亂翻書”都不能作的朝代必將衰亡。

　　寬容對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，是一種境界。沒(méi)有寬容的胸懷和品格難以鑄造偉大的人格。

　　寬容對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)，是一種風(fēng)范。沒(méi)有寬容的思想和精神難以造就偉大的民族。

　　篇六：談寬容五年級(jí)作文

　　寬容就是一個(gè)個(gè)美妙的音符，串聯(lián)在一起，就形成了一曲曲優(yōu)美動(dòng)人的旋律。

　　下面請(qǐng)聽(tīng)我的寬容進(jìn)行曲：

　　do

　　起床后，你看時(shí)間的時(shí)候，不小心摔壞了爸爸心愛(ài)的手表，你垂頭喪氣地拿著它去跟爸爸認(rèn)錯(cuò)，爸爸心疼地看了一會(huì)兒說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，反正舊了，該換新的了�！蹦阊廴�紅了，原來(lái)，寬容，可以讓人心里酸酸的。

　　lei

　　馬路上，你無(wú)意識(shí)地踢著小石子，卻打在了環(huán)衛(wèi)工人的腿上，你正窘迫不安，環(huán)衛(wèi)工人對(duì)你笑著說(shuō)：“小調(diào)皮，以后走路要穩(wěn)當(dāng)啊�！蹦愫π叩匦α耍�原來(lái)，寬容可以讓人心里暖暖的。

　　mi

　　轉(zhuǎn)角處，一位著急上班的阿姨的自行車不小心撞到了你，她關(guān)切地詢問(wèn)，你微笑回答：“沒(méi)關(guān)系，不要緊。”幫阿姨扶起車子，轉(zhuǎn)身離開(kāi)，寬容讓你成了一個(gè)乖巧的天使。

　　fa

　　公交車上，司機(jī)一個(gè)急剎車，一個(gè)小女孩踩住了你的腳，她惶恐地道歉。你摸著她的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你不是故意的�！彼�抱住媽媽說(shuō)：“媽媽，姐姐真好，她不怪我�！睂捜�，把你變成了一個(gè)稚童的偶像。

　　so

　　站臺(tái)上，一位老奶奶的`腳步阻擋了你前行的腳步，老奶奶著急地想讓開(kāi)去路，你過(guò)去扶住奶奶，說(shuō)：“老奶奶，別著急，我扶你�！薄昂煤⒆樱�好孩子呀……”寬容，將你化身為一個(gè)善良的小精靈。

　　la

　　走廊里，一個(gè)同學(xué)急匆匆跑來(lái)碰歪了你的書包，他邊跑邊回頭對(duì)你說(shuō)：“對(duì)不起，我太著急了�！蹦阋泊舐暤鼗卮鸬溃骸皼](méi)關(guān)系！”寬容，讓你又多了一個(gè)朋友。

　　qi

　　教室里，你的同桌不小心碰掉了你的鉛筆盒，她驚慌失措，你微笑地對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)摔壞。”她也尷尬地笑了。寬容，使你們之間又加了幾分和氣。

　　時(shí)刻擁有一顆寬容的心，美妙的旋律就會(huì)一直在你耳邊回響。

　　篇七：談寬容五年級(jí)作文

　　俗話說(shuō)：“退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。”所以，我學(xué)會(huì)了寬容、關(guān)心別人，寬容讓我在心胸狹小的通道中橫行，讓我在怒火中得救，還讓我在生氣中快樂(lè)、寬容……

　　我以前的脾氣特別的驢脾氣，就連別人借我一張紙我都生氣。記得有一次，我在學(xué)校里做作業(yè)，正當(dāng)我做得入迷時(shí)，只見(jiàn)同學(xué)不小心地撞了一下我的墨瓶，墨像溪水一樣涓涓細(xì)流，我連忙把墨瓶擺正，拿紙把身上擦干凈。事后，我看見(jiàn)那位同學(xué)道了歉連忙走出我的座位，我生氣地罵了她一句：“你有，沒(méi)有眼睛呀！”只見(jiàn)那位同學(xué)淚水滴、滴地流下，我又拉住她，打了她一掌，那位同學(xué)走進(jìn)辦公室，告了狀，老師大步地走進(jìn)教室，對(duì)我說(shuō)：“你怎么能罵一個(gè)女同學(xué)呢？快向她道歉！然后反思自己�！蔽伊�神無(wú)主地跟同學(xué)道了歉�；丶也恍家活�。

　　那天一件事改變了我，我在回家的.時(shí)候想：“打了個(gè)女同學(xué)又能怎么樣？需要反思嗎？而且她還把我的墨水倒了一半，突然我聽(tīng)見(jiàn)了一聲大叫，我飛奔而去，發(fā)現(xiàn)一位婦女不小心打碎了一位工人的幾百塊玻璃，此時(shí)，工人已經(jīng)回來(lái)了，我想：這個(gè)婦女肯定會(huì)被罵死。只見(jiàn)工人和婦女同時(shí)道歉，工人說(shuō)他沒(méi)有把玻璃安置在更安全的地方，婦女又道歉說(shuō)她沒(méi)有注意到，我陷入了深思，這種深思異常地安靜，過(guò)了一會(huì)兒，我終于學(xué)會(huì)了寬容。

　　就在隔天，我很早就到了學(xué)校，只見(jiàn)女同學(xué)悄悄地把一瓶新墨放在了我的抽屜里，我被感動(dòng)了，我連忙跑到座位，把墨還給她，說(shuō)道：“對(duì)不起，我不應(yīng)該這么兇的�！贝藭r(shí)，主導(dǎo)演——班主任出來(lái)了，她說(shuō)道：“看來(lái)，你學(xué)會(huì)了一件重要的事——寬容是快樂(lè)的�！痹瓉�(lái)，老師是為了讓我學(xué)會(huì)寬容才演了一出戲呀！

　　寬容讓我快樂(lè)，寬容讓我學(xué)會(huì)做人，寬容讓我……

　　篇八：談寬容五年級(jí)作文

　　人心只有拳頭大，但一個(gè)好人的心卻可以裝滿全世界。“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，很多時(shí)候，我們都需要寬容，寬容不僅僅是給別人機(jī)會(huì)，更是為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

　　寬容是一種高尚的品格，寬容意味著豁達(dá)大度，心胸廣大，寬以待人。中外歷史上著名的偉大人物無(wú)一個(gè)不是寬宏大度，從諫如流。作為一個(gè)普通人來(lái)說(shuō)，寬容是活的他人理解和尊重的前程，也是心理健康的表現(xiàn)。試想一個(gè)人整天為了雞毛蒜皮的一點(diǎn)小事兒耿耿于懷，

　　沖滿怨恨和憤怒的話，他怎能在事業(yè)上取得成就？怎能專心致志的工作？怎能幸福的生活呢？

　　寬容是最大的美德�！按蠖悄苋�，容天容地，于己何所不容，開(kāi)口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑。”其實(shí)每個(gè)人都不是完美的，優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，美麗與丑陋共存。在人與人相處過(guò)程中，完美要學(xué)會(huì)寬容，一旦給別人造成傷害，裂痕是無(wú)法彌補(bǔ)的，不管你說(shuō)了多少次對(duì)不起，那個(gè)傷口將永遠(yuǎn)存在。心靈的傷痛就像肉體的傷痛一樣讓人無(wú)法忘懷，像釘子一樣留下疤痕。人與人之間有一些無(wú)法釋懷的堅(jiān)持，而造成永遠(yuǎn)的傷害，釘子釘下去，留下的疤痕也無(wú)法消除，一旦造成傷害，就不是一句簡(jiǎn)單的`對(duì)不起可以彌補(bǔ)的。

　　傷害一個(gè)人，也許就會(huì)為以后的人生道路上埋下了隱患，這對(duì)自身的發(fā)展是極其不利的。因此能否寬容別人對(duì)于搞好人際關(guān)系，消除猜忌和心理隔閡，創(chuàng)建和諧社會(huì)是非常重要的。我們不能因?yàn)槲米右б幌戮蛷U盡心機(jī)去計(jì)較這件事，并且要把它抓住，將其置于死地而后不可。這樣做未免太累了，太傷腦筋了。它咬了我們一口，我們可以把它攆走，或者避開(kāi)就行了。這樣遠(yuǎn)比我們窮追不舍好得多。對(duì)待我們周圍的人也應(yīng)該如此。生活本來(lái)就是充滿矛盾的，一個(gè)人難免被誤解、嫉妒，遭人背后議論，甚至遭人暗算或坑害。只要事情已經(jīng)過(guò)去了，我們還活著，就不必在乎于斤斤計(jì)較了。為了避免那種怨氣沖天的以牙還牙，不報(bào)仇誓不罷休的行為發(fā)生。因?yàn)槲覀冎�道，以善治善，其惡斂反；以惡治惡，其惡迷彰。冤冤相�?bào)何時(shí)了？因此我們要善待寬容自己的“仇敵”，這樣不僅可以給別人機(jī)會(huì)，也可以為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

　　寬容是一種勉勵(lì)、啟迪、指引，在某種意義上也是一種付出與給予，同時(shí)更是一種無(wú)私的愛(ài)。

　　篇九：談寬容五年級(jí)作文

　　寬容，讓心靈飛向天空；寬容，讓心靈駛向彼岸；寬容，讓純潔在心靈播下種子。

　　——題記

　　晚風(fēng)輕輕拂過(guò)，溫柔的浮動(dòng)我的發(fā)絲；一個(gè)處在十四歲花季的少女卻擦拭著眼角的淚水，在星星的守護(hù)下，走在路上……

　　從昨天起，佳和我就像兩個(gè)陌生人一樣，哪怕我們之間僅僅只相隔1厘米的距離，都不說(shuō)一句話。事情是這樣的：昨天，佳不知為什么，突然哭了，要知道我是最見(jiàn)不得哭的，我拉著她把她往水房拽，想跟她談?wù)�，可誰(shuí)知，她用力甩開(kāi)我的手，又跑回座位哭了起來(lái)……月忿忿不平地說(shuō)，佳怎么可以這樣對(duì)你？我也委屈地哭了，月輕拍著我的背，說(shuō)：”佳明天會(huì)給你道歉的……"我這才止住了眼淚。哪成想，今天，她依然沒(méi)有跟我道歉，還沒(méi)有跟我說(shuō)過(guò)一句話，我氣極了，發(fā)誓再也不要理她。可是在路上，想起我們共同玩耍、嬉戲打鬧的樣子，眼淚卻忍不住地掉了下來(lái)……

　　信步走在夜空下，眼淚與星空交織起來(lái)，編織成一片金色的詩(shī)意天地。

　　佳是我的好朋友，她平時(shí)不是這樣對(duì)我的，也許，也許是她有什么特別不開(kāi)心的.地方吧……我總不能因?yàn)橐患�小事就喪失了這么一個(gè)朋友吧……

　　猛地想起瑞說(shuō)過(guò)的一句話：“我們是最最最好的朋友，即使山無(wú)棱，天地合了，我們也不會(huì)舍得分開(kāi)。”那時(shí)，我，月，雪，佳都重重的點(diǎn)了頭，并發(fā)誓：“此生閨蜜，絕無(wú)他人！”在星星，月亮的見(jiàn)證下，我們五個(gè)的友誼就這樣開(kāi)始了……記得雪過(guò)生日，我們發(fā)起蛋糕大戰(zhàn)，抹得滿臉都是奶油，哈哈大笑；月和我們一起登山，五個(gè)人拉著手，唱著歌，跑向山頂……一幅幅畫面閃過(guò)，是啊，決不能因?yàn)檫@一件小事，就喪失了佳。記得政治老師說(shuō)過(guò)，寬容，是為人處事最好的方式。

　　我擦干眼淚，對(duì)著星星，月亮大聲說(shuō)：“謝謝！”，迎著月光，奔向家里，在我的心中，早已有了目標(biāo)：“趕快給佳打電話，跟她好好談?wù)勑��！?/p>

　　篇十：談寬容五年級(jí)作文

　　寬容是一盞照亮心靈之路的燈，寬容是化解人與人之間冰凍的溫泉，是人與人溝通的橋梁。

　　——題記

　　“你在我眼中是最美，每一個(gè)微笑都讓我沉醉，你的壞你的好，你發(fā)脾氣時(shí)翹起的嘴。你在我心中是最美，只有相愛(ài)的人最能體會(huì)，你明了我明了，這種美妙的滋味……”在每個(gè)人心中最美的定義都各不相同。寬容之心最美——這是在我心中最美的定義。

　　寬容是一種修養(yǎng)，更是一種美德。寬容不是膽小如鼠的性格，而是海納百川的氣度。做人要學(xué)會(huì)寬容，寬容能拉近人與人之間的距離。然而生活不是缺少美，而是大家缺少了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。美，無(wú)處不在，美在每個(gè)人心中。只要有人在的地方，就會(huì)出現(xiàn)美。

　　鏡頭一：

　　“來(lái)，大家讓一讓，往后退一點(diǎn)�！笔燮眴T不停地大喊著。與此同時(shí)，我也在隨著人群向車尾如同蝸牛一般緩緩地移動(dòng)著。好不容易，終于人們?nèi)�都擠上了公共汽車。這時(shí)，嚴(yán)重超載的公共汽車正以龜速慢慢地在公路上行駛，突然，在一個(gè)十字路口上，一輛摩托車正疾速駛來(lái)，車已來(lái)不及避讓，只好緊急剎車。剎車時(shí)，有一位叔叔由于重心不穩(wěn)，整個(gè)身體有點(diǎn)傾斜，腳也踩在了一位穿著拖鞋的阿姨腳上。那位阿姨的腳因此擦破了皮，微微滲出了一點(diǎn)血，原以為那位阿姨會(huì)大發(fā)雷霆，沒(méi)想到那位阿姨卻對(duì)那叔叔說(shuō)了聲：“沒(méi)關(guān)系的！”

　　這是一種寬容的美。

　　鏡頭二：

　　那一天，天氣晴朗，陽(yáng)光燦爛，我正哼著歌在陽(yáng)臺(tái)上澆著花。一不小心，水滴蹦著跳著落在了樓下正在曬衣服的施阿姨的頭上。待我注意到的時(shí)候已經(jīng)晚了，我便不住地對(duì)著阿姨說(shuō)對(duì)不起。阿姨也并不生氣，面帶微笑地朝著我說(shuō)了一聲：“沒(méi)有關(guān)系的！”

　　這是一種寬容的美。

　　鏡頭三：

　　今天是數(shù)學(xué)單元測(cè)試，在我做得得心應(yīng)手有點(diǎn)飄飄然之時(shí)，一道畫圖題攔住了我，因?yàn)槲艺也坏揭恢сU筆，我一下懵住了。正當(dāng)我不知所措時(shí)，一支削尖的鉛筆遞了過(guò)來(lái)，抬頭，是同桌可愛(ài)的.笑臉。我滿懷感激接過(guò)筆畫了起來(lái)，順利掃除障礙。如釋重負(fù)答完卷子，收卷時(shí)，放在桌子上的筆不小心摔了下去，又不幸被收卷同學(xué)一腳踩到。我不好意思地傻在那，他卻笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的”。

　　這是一種寬容的美。

　　寬容是一種美，寬容代表著善良與和諧，擁有寬容就擁有了美好的品格，讓人格充滿了魅力。寬容，使親情變得深厚；寬容，使友誼變得親近；寬容，使社會(huì)變得和諧美麗。擁有寬容，就擁有了無(wú)限的魅力。因此，寬容最美。

　　讓我們學(xué)會(huì)寬容吧！如果人人都有一顆海納百川般寬容的心，那么世界將會(huì)變得美好而又和諧！懷著一顆寬容的心，迎接每一天！讓最美的寬容充滿世界的每一個(gè)角落！

　　篇十一：談寬容五年級(jí)作文

　　世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。

　　——題記

　　寬容是高貴的品質(zhì)，是寶貴的財(cái)富，是理解和尊重；寬容是非凡的氣度，廣博的.胸襟，是包容和接納；寬容是優(yōu)良的品德，是仁愛(ài)的光芒，是溫暖和關(guān)愛(ài)。

　　凡心胸狹隘者，終難成大器。三國(guó)時(shí)期吳國(guó)名將周瑜心胸狹隘，嫉妒諸葛亮的才華和能力，并暗算他，最終被諸葛亮氣得吐血而亡。臨死時(shí)仰天長(zhǎng)哮“既生瑜，何生亮！”如果周瑜能夠?qū)捄甏罅恳稽c(diǎn)，也不至于落到如此下場(chǎng)。如果心胸狹隘的人能擁有一顆寬容的心，那么取信于他人，也成就了自己。

　　春秋時(shí)，齊襄公被殺后，公子小白和公子糾為爭(zhēng)奪王位而戰(zhàn)。鮑波助小白，管仲助糾。雙方交戰(zhàn)中，管仲曾用箭射中了小白衣帶上的鉤子，小白險(xiǎn)遭喪命。后來(lái)小白做了齊國(guó)國(guó)君，即齊桓公。

　　齊桓公執(zhí)政后，任命鮑叔為相國(guó)�？甚U叔心胸寬廣，有智人之明，堅(jiān)持把管仲推薦給桓公。他說(shuō)：“只有管仲能擔(dān)任相國(guó)要職，我有五個(gè)方面比不上管仲：寬惠安民，讓百姓聽(tīng)從君命，我不如他：治理國(guó)家，能確保國(guó)家的根本權(quán)益，我不如他；講究忠信，團(tuán)結(jié)好百姓，我趕不上他；制作禮儀，使四方都來(lái)效法，我不如他；指揮戰(zhàn)爭(zhēng)，使百姓更加勇敢，我不如他�！饼R桓公也是寬容大度的人，不記射鉤私仇，采納了鮑叔的建議，重用管仲，任命他為相國(guó)。管仲擔(dān)任相國(guó)后，協(xié)助桓公在經(jīng)濟(jì)、內(nèi)政、軍事方面進(jìn)行改革，數(shù)年之間，齊轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)，成為春秋前期中原經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的強(qiáng)國(guó)，齊桓公也就了“九合諸候，一匡天下”的霸業(yè)。

　　由此可見(jiàn)，凡能成就大事者，都是具有寬容的美德；凡失敗者，都是缺乏寬容所致。只有真正擁有寬容，才不會(huì)四面樹(shù)敵，陷于困境。

　　泰山不辭杯土，方能成其高；江河不擇細(xì)流，方能成其大。是寬容締造了它們。

　　海納百川，有容乃大。寬容是我們每個(gè)人都不可缺少的品德。世界正因?yàn)閷捜荻�精彩。讓我們學(xué)會(huì)寬容吧，以一顆寬容的心對(duì)待每一個(gè)人。如果每個(gè)人都寬容一點(diǎn)，大度一點(diǎn)，那么我們的生活便會(huì)變得更加和諧美好！

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