我在中得到快樂作文

時間：2024-11-08 18:34:37 快樂我要投稿

[精品]我在中得到快樂作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的我在中得到快樂作文，希望對大家有所幫助。

[精品]我在中得到快樂作文

　　我在中得到快樂作文篇1

　　有人說游戲能得到快樂，有人說游泳運動能得到快樂，有人說收到禮物能得到快樂，而我想說，學習也能得到快樂……

　　剛上一年級時。我第一個接觸到的就是語文了，老師開始教我們學拼音。這個讀什么，那個讀什么，看著老師標準的口形、聲音，我不禁對知識產生了好奇。為了學好語文，我開始接觸了一些帶注音的讀物，《格林童話》、《十萬個為什么》成了我最好的“玩伴”。慢慢的，我能在書海里暢游，思考，懂得了許多大道理：《丑小鴨》讓我知道不能以貌取人；《狐貍和葡萄》讓我懂得了，得不到的`東西，不能說它不好；《賣火柴的小女孩》讓我看到了當時社會的黑暗……

　　學習使我快樂，讓我知道了許多有趣的故事。

　　與此同時，數學也同樣令我著迷。看著那可以在各種題目中運用的計算方法，和九九乘法表中的數字，讓我學會在菜市場買一些便宜的蔬菜瓜果，學會數我自己的零用錢……一天，老師教了我們一個作減法計算的“秘密”：“你們看，把1+2=3反過來，是不是就變成了3-2=1？”我們驚呼到“是！”就這樣，在我們用這種方法做出一道道題目時，心里比吃了蜜還甜。

　　學習使我快樂，讓我懂得了以前不知道的東西。

　　三年級時，我又學習了一種新語言——英語。有趣的卡通故事主人公：“bobby和sam”給我演出了一個個包涵知識的小片段。“mike，yangling，suyang，suhai……”我快樂地和他們在書中游玩。英語老師教我們了許多英文單詞“apple，cap，cake，dog……”雖然有點難，但我還是慶幸可以和外國人談說了！

　　學習使我快樂，讓我學會了英語中的一些單詞。

　　學習使我快樂，它讓我成長著，收獲著，快樂著！

　　我在中得到快樂作文篇2

　　大自然的一切都是美好的，它將美麗賜給了花朵，將綠色賜給了大樹，同時也將欣賞他們的眼睛賜給了我們。

　　記得我小時候，我們家與妹妹家開展了一次郊游活動。郊游那天陽光明媚，小草在陽光的呼喚下懶洋洋的抬起了頭，看看這兒，看看那兒，一切都是那樣的陌生。小樹像一位英勇的禁衛軍，把自己得腰桿挺得筆直筆直的，迎春花似乎也耐不住寂寞早就迫不及待的抬起了頭，想第一個迎接美好的春天。

　　我們乘車來到一片空曠的草地上，正式開展郊游活動。開始爸爸媽媽拿著小鏟子挖野菜，我呢？就拉著妹妹的小手來到樹邊蹲下，找了幾根枯枝在地上盡情描繪著眼前這片春意盎然的景色，用那雙充滿童真的眼睛追隨春天的足跡。畫了一會兒我們便覺得無聊起來想玩點新花樣。突然地上的石子引起了我們的.注意，便搞起了惡作劇。我們撿起石子放在手里，用盡全身力氣仍向遠方，把在草地中嬉戲的鳥兒驚起，落在樹梢上“吱吱喳喳”叫個不停，待到石子扔完了我們也有些倦了，便坐在草地上休息起來。轉眼間午飯時間到了，我們在草地上鋪了塊布把食物放在上面。這時爸爸從車子的后備箱里拿出了一個西瓜藏在身后，走過來問我們吃不吃西瓜。“吃”我們異口同聲的回答。爸爸掀起了上衣露出它大大的肚皮讓我們摸摸西瓜熟了沒有。我們便把耳朵靠在肚皮上，用手輕輕敲了敲，“啊，熟了”話后用我們那雙沾滿泥巴得手在肚皮上面寫了這樣的字樣“西瓜丸了”爸爸看了直笑我們倆個是小頑皮，還故意撓我們的肚子惹的我們直發笑，在地上直打滾搞得也是滿身泥土。那一刻每個角落都充滿了我們的笑聲，枝葉上，花瓣上，小草上。

　　大自然是美麗的，這次郊游帶給我很多快樂，有機會我還想去郊游。

　　我在中得到快樂作文篇3

　　幾年前的一天，我來到西湖，昨夜霏霏的毛雨驀然帶來清爽。清早，推開窗，一股新鮮的風從我頸旁拂過，顯然雨悄悄驅走了夏日的炎熱。

　　游湖是賞湖是玩湖。站在與周圍不太搭調的水泥岸旁，成蔭的柳樹散發它們迷人的香氣，令我陶醉。

　　登上帶頂的白船，碧陰陰的湖水有點濕氣。上面浮動的那是什么？是蒸氣嗎？是魚群嗎？還是那天上的浮云？

　　天與地之間那似連非連的銜接，使我忘記船在行駛中，旁邊的一切都是那么的一致：如一幅古老而又寧靜的山水畫，湖并不像一面明鏡，我反復琢磨，啊！像一碗濃濃的菠菜湯，碧卻混。賞的就是湖。

　　游在西湖之上，感到從未有過的寧靜與自由。船走在湖上，從不顫抖。圍島環繞是最好的游湖辦法，既觀得到兩岸的美麗風光，又品得到湖面的外貌，還聞得到夾著小草新生的氣息與泥土的滋味，還不是一舉三得的嗎？喏，游的就是湖！

　　我是個小孩子，玩的就是湖！拿一根小柳枝，猛得插進水里，讓船帶著它走，劃開了一道無形的.痕跡；我捧起一“碗”湖水，讓它緩緩地從指縫流走，但卻留下了一份小小的清涼。

　　我拿手“呼”的一下捂住媽媽的臉，我哈哈大笑，媽媽卻哭笑不得：“我讓你游湖，不是讓你玩。”“媽，玩湖也是一種境界，”我留著嘴角的一絲微笑淡淡地說。

　　我冒出頭，遠眺這西湖美景：它并不像古代文人那如天上仙湖般的描寫。我好快樂，因為我游覽了湖的心，它永遠不會亂。世界上沒有湖會像黃河一樣，豪邁奔放；沒有湖會像小溪一樣，涓涓細流。因為它是靜止的，它是深沉的，但它的美貌卻如一位亭亭玉立的女子。

　　心靜，所以才深；心闊，所以才廣；心有，所以才美。湖，我愛湖。

　　從游湖中我得到一種快樂，它不喧鬧，不激昂，是從心里散發的一種獨特的“味道”。

　　我在中得到快樂作文篇4

　　起初的散步，只是為了和朋友一起貪圖學校樹上的幾顆楊桃，后來，每天進行這項曬曬太陽有益身心的運動便成了家常便飯。

　　在暖暖的風中，沐浴著柔和而不刺眼的陽光，這種感覺怎么一個樂字了得啊，當然，在散步中得到的快樂還不止這些。不信？請聽我慢慢道來。

　　行政樓下那株蔫蔫的夾竹桃，一向單單的一從，孤零零地什么也不長，幾天前突然發現上面躥起了幾十個花苞，心中的喜悅自然難以述說，只是每天照例來察看一番，看著花苞一天天變大，我總是在想，這株夾竹桃開花時是這樣的呢？

　　這天，我和朋友一同路過行政樓，不自覺地便被一團緋紅色的'火焰吸引住了，整株花沒有一根葉子布滿了大大小小的花朵，這樣驚心動魄的美自然令我們大為贊嘆，仔細一看，原來是之前那株夾竹桃。

　　你能想象一位荊釵布裙的少女有朝一日突然盛妝打扮，搖身一變成為錦衣華服的公主嗎？

　　那株花就是那樣，縱使幾天之后光鮮的花朵便會萎謝，它還是會回到原來那蔫不拉幾的樣子，但它不后悔，情愿用一年默默的積蓄來換取一剎那的美麗，望著這一從花心中充滿了快樂，不僅為它的美麗也為了它的風景。

　　散步，即散漫地踱步，散步偶然碰到了“驚喜”總會讓我看在眼里，樂在心頭。

　　曾經偷偷推開花棚的大門，映入眼前的瘦竹斜藤，叢花草亂生的景象讓我眼前一亮，曾經在暮春時節來到生物園前，透過精巧的鐵柵門仔細欣賞木棉花的“落紅無數”曾經路過碩果累累的橘樹，仔細地摘了一朵“反季節”的小花壓成書簽，曾經細數池塘中開出了幾瓣蓮花，看蝸牛在水底下不緊不慢的爬行……

　　一點點，一滴滴，散步帶給我的快樂，便像那涓涓細流，不緊不慢，卻帶來時時刻刻的精彩。

　　我在中得到快樂作文篇5

　　天空是鳥兒最快樂的地方，池塘是魚兒最快樂的地方，森林是草兒最快樂的地方，而校園是我最快樂的地方。

　　生本課堂樂趣多

　　說起快樂，首先想到的當然是那生本課堂了。從這個學期開始，萬老師就實行了“讓學生講課”的政策方略。這個重磅“炸彈”一經扔出，同學們先是唏噓不已，而后是滿心歡喜。說起歡樂最多的'課堂，當然是那語文課了，每一課都安排有小老師備課講解。有時，小老師會讓我們猜猜謎語，有時會跟我們一起做做游戲。問題一拋出，同學們就迅速思考，積極發言，高高興興得分。小老師們看到這種熱烈的場景，也感到無比快樂，課越講越起勁兒，教學效果也越來越好。這樣的生本課堂怎么不快樂呢？

　　團體比賽快樂多

　　從剛剛步入初中到現在，我校先后舉辦了兩次體育比賽，分別是隊列隊形和廣播體操展演比賽。我所說的快樂，不僅僅是比賽時的快樂，還有訓練中得到的快樂。剛開學時，我們開展隊列隊形訓練，那時候同學們彼此都不熟悉，教練和老師就選盡辦法讓我們團結一心，找到默契感，同學們也積極配合。有時老師也會給我們來一下小幽默，活躍一下緊張氣氛，有這么盡職盡責的老師，我們根本感覺不到訓練的辛苦勞累。有志者事竟成，百二雄關終數楚；苦心人天不負，三千越甲可吞吳。最終我班在先后兩次比賽中終得冠軍，在宣布每次的那一刻，全班同學臉上都洋溢著喜悅和笑容。這樣的團體比賽怎么不快樂？

　　校園活動趣味多

　　我校七年級的學生，在周三下午的最后兩節課都會去上興趣班。我校興趣活動豐富多彩，有田徑、籃球、聲樂、書法、象棋等，既能豐富閱歷又有良多趣味。就拿田徑來說吧，雖然訓練會非常累，但競爭性強，其樂無窮。不僅能體驗成功帶來的喜悅又能激發出自己的昂揚斗志！還有那書法班，不僅可以使自己的書寫水平得到進一步提高，還可以體會中國文化的博大精深。顏體、柳體、歐體；行書、草書、楷書等每一種字體都有都有自己的典故，細細體會真是趣味多多。還有那每一個筆畫都有書寫的技巧。比如說：用力一頓，輕輕走，末尾一頓，往回收；輕輕落筆斜下走，慢慢用力快出腳。認真寫起來，真是韻味無窮。這樣的校園活動怎么不快樂？

　　這就是校園生活的點滴，它讓我在校園中得到快樂！

　　我在中得到快樂作文篇6

　　人們都說刀越磨越快，腦越用越靈。經常開支大腦，會讓我們的思維更活躍，腦子更聰明。別看我是一個女孩，可是對于那些具有挑戰性的事情，卻是頗為喜歡。

　　星期天，路過新合作，腦海中忽然便浮現出一種“兒童玩具“——魔方。去年沒等我把它拼好，就被別人給弄壞了。可是，我心里還是不服，我這么一個中學生還搞不定一個兒童玩具！這不，剛回到家，手早便癢癢起來。我坐在沙發上玩了半天，可是卻絲毫也不見成果。經過仔細地研究，我終于發現了其中的許多奧秘，只擺好其中的一面還不行，有時稍一改變就會成功。玩這種東西還需要充足的時間和足夠的精力，畢竟，隨隨便便是不可能成功的，這需要持之以恒的精神。

　　今天晚上，我被一道數學題所困擾，搞得我心煩意亂，還真想放棄。但是平日里不服輸的我還是用理智戰勝了退縮，最后我終于攻克這道難題。雖然這只是一道普通的題，但我戰勝它的意義卻不一般。這是通過我的'開動腦筋而取得的成果。這些經驗將在我以后的學習生活之中發揮重要的作用。

　　現在作為學生的我們，腦子是我們最為主要的工具。經常地做一些具有挑戰性的事情，來開發我們的智力，讓我們的學習越來越好——這難道不是一件有意義的事情嗎？

　　我在中得到快樂作文篇7

　　“腹有文書氣自華”，從小，媽媽便悉心教導我，女孩子可以沒有亮麗的容顏，但不能沒有一對知性的雙眼。閱讀，是美容的最好方法。

　　可我偏偏與媽媽期望中的不同，漸漸長大的我雖然也喜歡讀書，可更多的時候是一個“毛丫頭”。氣盛、焦躁，沒有任何淑女的感覺。我戲稱，自己就是一個有棱有角的石塊，每一處都扎人。

　　這種“鋒利”的性格一直留在我的身上，它徜徉于每一根血管，每一個細胞。我變得孤僻，無人與我交談、玩耍，只剩下一本本書陪伴著我，做我最忠實、卻也最沉默的伙伴。媽媽覺得這樣不行，想拉我出來。可我的周圍仿佛有一堵墻，里面的人出不去，外面的人也進不來。

　　有一次，我讀了一篇關于寬容的'故事，很悲傷的結局，卷入誤會的兩個人都不愿意寬容，于是釀出了一場悲劇，令人扼腕。

　　帶著悲傷的心結，我走進了校園。天空陰沉沉的，我攜著一把傘，郁結地隨著人流移動著。一如既往活躍的課堂，只是缺少我的聲音，一如既往美好的課間，只是沒有我的身影，“啪！”一聲驚響，我從作業本中抬起頭來，看到我的傘僵硬地躺在地上，有兩根傘骨被折斷了。我猛然站起，因為用力過度，凳子“啪”地倒下去。教室里的氣氛降到了冰點。折斷傘的小男生唯唯喏喏的站在我面前不敢抬頭，誰都知道我是最不好惹的，沒有人說話，我也不說，只是盯著他看，他的頭埋得更低了。“對……對不起……”細如蚊蠅的聲音傳來，隱忍許久的氣憤終于要爆發，但驀地，我打住了，那個不愉快的故事又浮現在我的眼前。它用柔柔的聲音呼喚我：“學會寬容，要學會寬容。”我看到小男孩恐懼的淚水落下來，一滴、兩滴……頓了頓，我開口了：“沒關系，一把傘而已。”他驚訝地看著我，似乎沒想到我會原諒他，小聲地說：“真的嗎？”我驀地笑了，“是的，沒關系。”他松了一口氣，我也松了一口氣。窗外，明媚的陽光傾灑下來，沖破了我內心的點點陰霾……

　　我變得開朗，活潑，卻也溫柔，這是閱讀賦予我的快樂。文字的力量總是無窮的，它可以改變一粒沙，一剎那，一個世界，一次永恒。感謝閱讀，磨平了我鋒利的棱角，留下了優雅的弧度。

　　我在中得到快樂作文篇8

　　初遇·驚艷

　　以前，我性格浮躁，無論做什么都靜不下心來，總是毛毛躁躁。

　　偶然的一次相遇讓我結識了一位優秀的大姐姐，她對自己的人生很有規劃，當時她的目標便是通過考研到自己心儀的大學。我有什么煩心事只要傾訴給她聽，她就會一字一句耐心地聽完，慢慢地引導我，讓我自己去尋找原因。她總是面帶笑容，那笑好似二月里的春風能拂去我心底的恐慌，她跟我無話不談像一位舊識的朋友。她總是隨身攜帶著許多書，她一有時間便看著一本書，它的名字叫《林清玄散文集》。

　　那時我小升初，她大二。相比之下，她的成熟與睿智更加顯出我的幼稚與荒唐，我想成為她那樣的人。于是，我懷著強烈的好奇心，也買了她常看的那本書，想要一探究竟，看看這本書的奇妙之處。拿到這本書，她的封面是一朵盛開的蓮花，整個封面設計是我喜歡的清新淡雅的風格，第一印象非常不錯。當我開始看書中內容時，我被深深地吸引了。以前覺得很平常的那一個個方塊字仿佛有了魔力一般，將我帶入了一個奇妙的世界。仿佛有一米陽光，點亮了我生活中的灰暗。那一本書猶如混沌世間的一片凈土，守護著我心靈的靜謐。

　　野間·覓蝶

　　不記得哪位名人說過：“把自己所見到的書全讀一遍，才算不枉費青春。”我也一樣，想把我所有的時間都用來讀書。從此，我不再是那個毛毛躁躁的小孩，而是一個安安靜靜的癡迷“書蟲”了。

　　蔣方舟的《讀書促使我戀愛》讓我知道了：從一個人所看的書籍，可以看出一個人的性格；書會告訴你，他產生這些想法的原因；書也會告訴你你想要的答案。白音格力的《在春天的街口擺攤賣詩》讓我知道了詩集的美好及令人神往。老子的《道經》讓我明白了“曲則全，枉則直”的為人處世的道理。李商隱的“一弦一柱思華年”讓我也感受到他那種悵惘的苦痛……

　　有一篇文章中說，也許讀書不能改變你的命運，但至少它能提升你的人格及素養，讓你在人群中與眾不同。也許我還不是與眾不同的.那一個，但我知道我已不是從前的我。

　　我讀了許多書，我深知我所讀過的書，只不過是廣袤原野里的幾只小蝴蝶罷了，還有更廣闊的世界和更多的五彩斑斕的蝴蝶等著我。

　　相伴·且喜

　　每當我走進書店，第一件事就是懷著激動的心情，伸長脖子用期盼的眼神掃過書架，左顧右盼，看看我喜歡的雜志更新了沒有。要是有，不管三七二十一都會把它們帶回家。要是沒有，也絕不會善罷甘休，便會隔三差五地找上門，非等到它更新為止。買回后，又怎會閑著，便會日夜不停地捧著它看，把它當作寶貝一樣供著。

　　“腹有書香氣自華”，董卿必定是一個很好的實例，她所創辦的《朗讀者》營造了很好的全民讀書氛圍。她身為一個節目的主持人，更是盡顯個人魅力，作為觀者總能為她的鎮靜自若、理智成熟所傾倒，我想是書改變了她。

　　“呼，呼，呼”我仿佛聽到了風起時的聲音，也許暗示著我以后的生活定會有所不同。

　　我萬分感謝那個讓我開始看書的小姐姐，也萬分慶幸我愛上了書。如果不是因為書，我就不知道艾青、徐志摩、席慕容、顧城、張愛玲、三毛……他們如同夜空閃耀著的星辰，那樣熠熠生輝、光彩溢目，為在路途中迷茫的人指明了方向，洗濯了一代又一代人的靈魂。我想成為像他們那樣的人。

　　我正在路上。

　　一路歡喜。

　　我在中得到快樂作文篇9

　　對我來說，運動永遠不需要任何理由。

　　一個深愛著運動的小子，體育成績卻僅僅在及格線附近徘徊。這恐怕說出去誰也不信，但這確確實實發生在我的身上。運動的原因只有一個——快樂

　　足球篇

　　即使我沒有C·羅納爾多的腳下技術，即使我沒有梅西的盤帶能力，即使我沒有貝克漢姆一箭穿心的射術，即使我連進球也少的可憐——僅僅4個而已，但這并不影響我對足球的熱愛。

　　第一次接觸足球是在20xx年世界杯時，中國隊的糟糕表現激起了我們全班人的憤怒，于是我們一致決定自己打一屆“世界杯”，我懷著好奇的心態參與其中，從此一發不可收拾。即使我們全都不會踢球，即使場面混亂，即使在內行們看起來十分幼稚，但參與其中的時候，快樂已經附身。

　　4個進球，都有運氣的成分，說通俗點就是“瞎貓碰上死耗子”，但我并不因此而消沉。反而深愛了它長達四年。我甚至想正經學足球，但都因種種理由未能實現。而五年級時，因“小升初”的壓力，我暫時告別了足球，而這一告別，卻是我踢球生涯的終點。

　　如今，我的足球早已在某個角落積滿灰塵，球友越來越少，技術已大不如前。我已向球迷的群體靠攏。足球帶給我的歡樂，已經留在了我的記憶深處。

　　籃球篇

　　記憶中，闊別足球后，我轉而向籃球靠攏。而喜歡上籃球純屬偶然。兩年不到的時間，對我來說，是一個成長過程的艱辛開始。

　　五年級時，偶然的一場比賽，偶然的.出場機會，偶然的絕殺進球。偶然之間，我突然喜歡上了籃球。

　　運球，投籃，搶籃板球，封蓋……這些成為了我們每天下午的必修課。及時并不那么正規，即使在內行們看來幼稚地無以復加，但是當我們全身心地投入其中時，我們可以忘記任何的不快與煩悶。我們為了快樂，并不會管太多。

　　也許是我們以快樂為主的心態，注定了我們的實力不會很高，在與其他班的對抗中總是輸得一敗涂地。因為我們打球只有一個理由——樂在其中。

　　如今的我已經不是兩年前的我了，即使我的技術還是那么青澀，還是那么“菜”，班里幾乎沒有人看好我，但始終有一天，我會用行動證明自己。痛苦是成長中必須邁過的坎，但我不會屈服，因為我有一顆快樂的心，一切都是快樂使然。

　　我在中得到快樂作文篇10

　　當時光老人邁過他沉重的腳步，歲月不留情地刻下衰老的痕跡。飽經風霜的建筑在凜冽的寒風中莊嚴地屹立，靜靜訴說著來自遙遠年代的古老故事。那風中夾帶的微響，是廢墟的心聲。

　　余秋雨說：“我詛咒廢墟，我又寄情廢墟。”廢墟承載著太多沉重的記憶。時光在它身上留下抹不掉的印記，卻換不回多少誠懇的回憶。廢墟印刻著滿滿的傷痕，而傷痕成為被人們遺忘的原因。人們總是愿意回避不堪的過去。在歷史的河流中，贊歌無數，歡呼無窮，人們沉醉于一切輝煌的成就中，歡愉著，興奮著，卻有意無意地回避失敗、衰落與不堪回首的往事。然而廢墟，卻只是默默觀望著人群的慶典，悄然記錄下屬于那個時代的悲哀與遺憾。當時光的步伐殘忍地踏起，它坦然地昂起頭，任歲月在自己曾經光鮮亮麗的身體上劃下深深的痕跡。廢墟，承載過屬于它的輝煌，而現在，它依然微笑著，來接受輝煌背后的滄桑了。

　　廢墟是一種真實。它靜靜地包容著所有的歷史，輝煌的，衰敗的，驕傲的，卑微的，成功的，甚至是恥辱的。它從不刻意遮掩它的蒼老，從不偽裝它的面貌。當人們站在它身前，無奈地嘆息世態的炎涼，抑或是嘲諷它的衰老，它只是靜默地佇立，莊嚴地進行對過去和未來的思考。它勇敢地直面歷史，率真地講述真實的.故事。它不因虛榮而逃避過去，不因膽怯而編造謊言，不因衰老而自暴自棄。它勇敢地傾訴著真實的心聲——在刺骨的咆哮的風中靜靜地傾訴著。

　　于是，在奔跑的風中，我終于明白，有一種勇氣，叫直面過去；有一種堅毅，叫莊嚴站立；有一種追憶，叫聆聽廢墟。不管過去的歷史曾有多么輝煌抑或衰敗，能夠面對今日的陽光張開雙臂接受過去飄來的風雨是一種奇跡。不要因曾經的失敗而逃避歷史，不要因虛榮的念想而編造謊言，不要因內心的膽怯而埋沒真實。

　　當時光老人邁過他沉重的腳步，愿你我能在歲月的流逝中屹立在凜冽的寒風中，去聆聽來自廢墟真實的心聲。

　　愿你我能夠勇敢，一如廢墟，用一生的年華去守護內心的真實。

　　我在中得到快樂作文篇11

　　這是我嗎？這成績怎么這么不好？都排到班級后邊去了。我該怎么辦？

　　這次月考，我的排名是班級30名，真的出乎我的意料。我悶悶不樂的回到家，天都黑了。我站在陽臺上，吹著冷風。外面的風，的雪，的路燈，仿佛都在嘲笑我的軟弱與無能。我不能這樣，我要超越自己！我握

　　緊了拳頭，暗暗的下定了決心。

　　我仔細的分析了試卷，查看了輔導書，把一切的錯誤與問題都歸納到一張紙上，在以后的學習中便可以更方便的解決問題。

　　就這樣，我忙忙碌碌的學習了一個月。我中午不再和同學打鬧了；放學也不再在車站逗留了。早早的回家，早早的吃飯，早早的學習，然后晚晚的睡覺，早早的起床。我感覺這兢兢業業的一個月，使我消瘦

　　了不少。果然，我瘦了8斤。我想這次月考一定會有進步的`！

　　終于到了考試的那天，我滿懷信心的答題。真的，成績證明了我的努力，我的成績上升到了班級第13名！我開心得不得了！

　　我回到了家，還是那風，那雪，那路燈，但我感覺，他們都是在對我表示祝賀！

　　是啊！總結，總結是多么重要啊！

　　我在中得到快樂作文篇12

　　“蘿卜青菜各有所愛。”有的人熱愛看書，有的人喜歡幫助別人，有的人熱衷于做實驗，還有的人則對學習情有獨鐘。他們都能在自己的愛好里找到屬于自己的樂趣。

　　我嘛，盡管愛好繁多，但相比之下，最喜歡而又最擅長的是觀察事物。一片樹葉、一株樹苗、一只蝸牛，都曾是我觀察過的對象。雖說我生性好動，可一觀察起事物來，那可是全神貫注、一絲不茍啊！

　　告訴你一個小秘密吧，前天，我又有了一個“重大發現”。

　　清晨我到公園散步，在一棵大樹底下乘涼時，突然注意到正躺在地面上休息的葉子兄弟們，它們大多數是正面朝下，反面朝上。“這是為什么呢？”我的心里充滿了疑惑，無數個問號包圍著我。我想啊想啊，絞盡腦汁依舊沒有想出半點頭緒。

　　觀察！我的大腦突然冒出這兩個字。好奇心驅使著我慢慢地蹲下身來，撿起一片樹葉細細地端詳起來。從表面看，正反兩面不太相同，正面十分光滑，摸起來有一種細膩的.感覺，而反面卻粗糙而又疏松。我找來幾滴水，分別滴在葉子的正面和背面。正面上的水珠很快順著光滑的表面流了下去，而反面上的水珠卻久久停留在葉子上，像被一塊磁鐵吸住似的。我請出了放大鏡老兄，讓他來幫幫我。我瞪大了眼睛，摸著、聞著、盯著、思索著，仔細地探尋著。奧秘。幾十分鐘過去了……。觀察得滿頭大汗的我終于發現了其中的原因！原來，樹葉反面上的細胞排列得很疏松，而且表面粗糙，相對來說比較。輕。當樹葉落到地面上時，由于地球的吸引力作用，使葉子總是輕的那面朝上，重的那一面朝下……這一發現，使我欣喜若狂。

　　看著這些記載著我“偉大發現”的樹葉，我欣慰地笑了。我喜愛觀察，因為它讓我懂得了許多科學道理，更重要的是：我從觀察中得到了無限的快樂！