【推薦】快樂是作文四篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的快樂是作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
快樂是作文 篇1
這是一個真實的故事。一家跨國公司招聘策劃總裁，應聘者云集，考核也異常嚴格。經過層層篩選后，最后只剩下三個佼佼者。最后一次考核前，三個應聘者被分別封閉在同一間被監控的房間內，床先內各種生活用品、家用電器一應俱全，但沒有電話，不能上網，三人的手機也都被收走。考核方沒有告知三個人具體要做什么，只是說，讓這幾個人耐心等待考核的送達。
最初的一天，三個人都在略顯興奮中度過，看看書報，看看電視，聽聽音樂，只是在做飯的時候，因為都不太會擅長出現一些小問題，但手忙腳亂中三人還是都快樂地吃到了飯。
第二天，情況開始出現了不同。因為遲遲等不到考題，有人變得浮躁起來，有人不斷地更換著電是頻道，把書翻來覆去，甚至連吃飯草草地應付了事；有人不停地在房間里走來走去，眉頭鎖緊，一臉凝重，夜里翻來覆去難以入眠……只有一個人，還在隨著電視情節快樂地笑著，津津有味地看書做飯吃飯，實實的睡覺……
五天后，考核方將這三個人請出了房間時，那兩個焦躁的應聘者已經形容枯槁，只有那個始終快樂著的應聘者還依然神采奕奕。就在這三個應聘者疑神靜氣等待主考官出最后考題時，主考官說出了考核最終結果，那個能夠堅持快樂詫異生活的人被聘用了。主考官對三個同樣詫異的應聘者解釋：“快樂是一種能力，能夠在任何環境中都保持一顆快樂的心靈，可以更有把握走進成功！”
我的感悟是：快樂不僅僅是一種精神境界，更重要的是，快樂會給你帶來成功。三位杰出的佼佼者來到應聘考核的最后一關，而這一次只是要三個人與外界切斷聯系，各在一個封閉的房間內獨自一個人生活。其中的兩位都由最初的享受和快樂，最后卻非常煩躁；只有一位一直把快樂帶在身邊，直到終點。考核的結果是一直把快樂帶在身邊的應聘者獲勝，因為他即使面對孤躁的生活，在一種毫無目的的狀態下，一個人也能創造出快樂來。快樂是生活最基本目的，沒有快樂，什么也談不上。擁有快樂，才能更好地生活，更好地工作；擁有快樂，是向成功邁進了一大步。
快樂是一種正能量，它會讓你在黑暗中看到光明，積極面對生活中的一件變化。一直把快樂帶在身邊人，從來不埋怨，這是因為他擁有快樂的心境，他能善于發現生活的美好，即使是壞事，也能以一顆樂觀開朗的心對待，讓自己擁有燦爛生活。生活就是這樣，豈能每件事多如意？環境我們改變不了，能改變的只有自己的心境。
凡事總有兩面，有正面有負面，負面總是赤裸裸地呈現在眼前，而正面就需要我們用樂觀的心去發現，去探索，去明白其中的奧秘。我們絕不能讓負面對自己造成任何影響，絕不能讓負面遮住雙眼而看不到美好的正面。
快樂是作文 篇2
人，是孤獨浩瀚宇宙中的一葉扁舟。人是個體的存在，因為有了分享，人和人終于成了朋友。
有位學者曾經說過：“分享也是一種快樂，只不過它把你的快樂變成了雙份的快樂。”材料中的男孩年紀雖小，即使自己手中的球成了他人的玩物，他卻拒絕爸爸的幫助，面對具有年齡優勢的孩子毫不畏縮，他耐心等待并成功地接住了球，并將球傳與“掠奪者”分享，可能是男孩心里的寬容與純真觸動了其他孩子們的心靈，他們一起玩耍了。故事的最后他們可能成為了朋友，也許小男孩收獲的不僅是友情，更是分享時的快樂。其實有時，分享也是化解困境的一種方式，它比暴力更能解決辦法，因為它能觸動對方心靈里最柔軟的一部分。
古人云：“化干戈為玉帛。”干戈與玉帛，兩個截難相反的東西他們是如何轉換的呢？就是要學會讓步與分享。當你沉陷矛盾沖突的時候，有時讓利共贏也是一種明智的選擇。正如人和人的相處就是要退一步海闊天空，不必事事爭搶。“六尺巷”這則故事就是典例。兩戶人家因為誰也不肯讓出三尺的巷供人走路，生怕吃虧，其實不然，讓路也是一種榮幸，一種分享時的快樂。最后經過調解，兩戶人家都出了三尺，于是就有了六尺巷這個名字。路寬了，人的心也寬了。一份的分享成了雙份的分享，與讓所有人都收獲了快樂。
活在世上，不必事事與人爭搶，因為分享才是最快樂的。雖然有時失去了物質上的感受，但你卻收獲了精神上的快樂。分享也能讓你在困境中收獲，因為它把春風化成了細雨，滋潤著你的心靈。
當你牙牙學語，還是一個孩童的時候。分享，這個美妙的字眼便出現在了你的生活中。今天你給了你的小玩伴一顆糖，明天他也給了你一顆糖，這種是甜蜜的享受，更是分享的快樂呀！你們成了朋友，有人欺負你，他來保護你。你們成了朋友，共同分享著快樂與煩惱。多少年后你們或許還在回憶著那顆糖，悠悠歲月，漫長時光，這個溫柔歲月里有著醇厚的回憶，因為有著分享，有著你們。
人呀人，你在慢慢地行走；人啊人，你們終于成為了朋友。還是遙遠的遙遠，不能相見，也請你將最初分享時的喜悅巨細無遺地保留在心中。
快樂是作文 篇3
不知何時我對太陽產生了微妙的感情。小時候的我喜歡那種白云悠悠暖日當空的天氣。在太陽溫柔地撫摩下是那樣的安靜，似乎一絲輕微的漣漪都會打破這份難得的沉寂。
其實與其說喜歡這樣的天，倒不如說是愛看這時的太陽。暖暖的.，照在身上那樣舒服。但是如果沒有了這汪洋大海般的天空的襯托就沒有那么美了——天空離不開太陽，少了太陽就會藍得單調，藍的令人感到孤寂；太陽也不能離開天空，沒有天空太陽會變得灼人，變得自大。
忽然間，我從太陽中看到了爺爺，那個不算挺拔，甚至有些佝僂的老人。在記憶中，爺爺博學多才的，是無所不知的。
“爺爺，教我練字好不好？”“好啊，先從鋼筆字練起吧。爺爺教你。”一直粗糙布滿皺紋的大手握住了一只細嫩瘦小的手。窗邊，祖孫倆的身上被太陽均勻的撒上一層淡淡的光輝，這種溫馨的午后在爺爺家是很常見的。每當爺爺教會了我一些新奇的事物，幸福的感覺自心底涌出。當那個下午我告訴爺爺我喜歡太陽，爺爺便給我講了好多關于太陽的神話。從太陽神阿波羅到英雄后羿，爺爺都一個字不漏的給我講，讓我聽。當我聽得入迷時，爺爺卻慈祥的笑了，“爺爺希望你成為一個太陽一樣的孩子。”雖然理解不了這別有深意的話，但我還是點了點頭。
爺爺與我如同天空與太陽。我沒有了，爺爺就會迷茫，彷徨失措。天空，沒有太陽會黑暗，會咆哮，也會哭泣。天空與太陽這兩個詞永遠是那樣的融洽，那樣的匹配。
現在的我依然喜歡太陽，只不過我更喜歡夕陽。當太陽在地平線上迸發出一天中最絢麗的光芒時，當深藍色的天空被染上耀眼的金光時，這一切無疑是最美的。
為什么喜歡夕陽？因為爺爺老了，而我，長大啦。
快樂是作文 篇4
今天下午，按照劉老師的布置，我帶著爸爸也帶著作品更帶著興奮來到青少年活動中心。
今天這節課是我們牛頓實驗班本學期的最后一節課。劉老師要求我們選擇本學期曾經親自完成的一件作品向大家介紹。
在我上臺前，有好幾個同學都是來自二小的，但是我覺得他們表現并不理想，有的說話聲音像夏天的蚊子；有的說得斷斷續續，讓人不知所云；甚至有個同學緊張得不敢上臺匯報。盡管如此，老師和家長送出熱情掌聲鼓勵他們。
終于到我了，既興奮又緊張，想想我在家做了充分的準備，看到黑板上“我是快樂的小牛頓”，我還是非常自信地走上了講臺。一個標準的隊禮開始了我的匯報。我很熟練地自我介紹，又很有條理地說清楚北京民間藝術——小鬃人的制作過程和我的感受。我覺得自己的匯報真是一氣呵成而又娓娓動聽，即使結尾有點緊張。話音未落，劉老師就高興地說：“戴龍燁說得真好！”家長們都微笑著為我送來熱烈的掌聲。爸爸用手機自豪地為我拍照留念。我很得意地回到了座位上。
下課前，老師還為牛頓實驗班的同學們頒發本學期的獎狀——平時誰制作得又快又好，誰就得獎。很遺憾沒有我，看來以后上課得眼疾手巧啦。不過我并不灰心，因為我收獲制作實驗的快樂，我是一名真正快樂的小牛頓。再說，不時有人說過：“金杯銀杯不如老百姓的口碑。”我用精彩的匯報贏得了大家的贊賞和佩服，這不是比什么獎狀都好嗎？
我得感謝劉老師平時的精心指教，讓我很感興趣；我得感謝爸爸的幫忙，和那無私的鏡子的幫忙，讓我充滿信心；更要感謝平時堅持寫日記讀日記，讓我說起話來行云流水！
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