一個快樂的人作文8篇
【篇一：一個快樂的人作文】
每個孩子都是一個美麗的天使，每個天使都是快樂的，而我就是這樣一個快樂的小女孩。
人活在世上，沒有理由不快樂。藍天白云，青山綠水，鳥語花香。這是一個多么美好的世界��！活在這個世上就是快樂的理由。據統計，哭要跳動n塊肌肉，還要啟動淚囊，而笑只要跳動n–10塊肌肉，由此可見，笑比哭好。
令我快樂的事很多。我考了100分，我快樂；我有一個好的語文老師，我快樂；我有一個幸福的家庭，我快樂；我過生日得到精美的禮物，我快樂；有課外書讀，我快樂；有個超好的朋友，我快樂……最令我快樂的事是那一次過生日。
記得那一次，我過生日，我邀請了黃敏陪我過生日，我和黃敏還有爸爸、媽媽一起去了河邊放風箏，黃敏把風箏放的很高，我卻怎么也放不上去，便仔細看黃敏放風箏，學習她的方法，我試著放了一遍，終于放上去了，正在我驕傲、自豪的時候，風箏突然掉了下來，我生氣極了，把風箏扔到了地上，坐了下來，黃敏看我不高興說：“哎呀，敏敏生氣了呀，今天可是你的生日，別生氣了啊！我教你吧！”“嗯！”我說。黃敏手把手的教我，我終于學會了，我和黃敏都把風箏放的很高！
到了晚上，我們又開始吃蛋糕，我深吸一口吸：“呼”的一下把蠟燭吹滅了。
每一個孩子都是一個天使，每個天使都是快樂的。讓我們一起做一個快樂的天使吧！要相信，活在世上沒有理由不快樂！
【篇二：一個快樂的人】
在每個人的身邊，都有快樂的人而我認為我卻比誰都快樂。
我是一個快樂的人，每當我看見有人需要幫助，我就會主動的走向他，盡己所能幫他解決難題。當他向我道謝時，我會一聲不吭，對他報以一個熱心的微笑。這時候，我的心里喜滋滋的。
我是一個快樂的人，在生活中或學習中遇到難題，要么向別人請教，要么自己用樂觀的心態去獨自面對。
我是一個快樂的人，我的愛好很廣泛比如說羽毛球、乒乓球、游泳、畫畫、英語、閱讀等等。在做這些時，我都是面帶笑容，讓別人覺得，我是一朵盛開的鮮花。
我會天天開開心心，天天保持好心情，做一個快樂的人！我會把微笑帶給世界的每一個角落……�。∽鲆粋�快樂的人是多么自由！
【篇三：一個快樂的人】
我的爺爺是一個快樂的人，他的`臉上總是掛著微笑。人們總說他是一個老頑童，算是一個“樂天派”的長老了。
有一次，我到鄉下去玩。一下車我就去敲響爺爺家的大門，可敲了半天也不見爺爺來開門。我便靠在門上，靠著門想。我不是在電話里和爺爺說好在家等我的嗎？不會是出去了吧！就在這時，爺爺突然把門一開。我倒在爺爺準備好的軟墊上。頓時我們爺孫倆的歡笑聲回蕩在半空中。
還有一次，我和爺爺去買零食。在回家的路上，我扭頭一看，爺爺到哪去了？不會是人間蒸發了吧！這時耳邊突然傳來“喂”的一聲。把我嚇得半死，手中的零食也灑落一地�！盃敔斈阏鎵模 薄肮蹦憧礌敔斝α�，笑得是那么開心那么甜。
記得那是去年的夏天，爺爺得了重病。我去看看他，奶奶說：“他的腰經常疼得整晚睡不著覺”。這時爺爺走了過來，又笑了。我問：“爺爺，您病了為什么還笑呢？”爺爺笑著回答：“我一看到你來了，病都全好了。”我一開始還認為爺爺在開玩笑，可過了幾天，爺爺的病真的好了。看來快樂可以戰勝一切的。
“哈哈哈……”爺爺又笑了。唉！我的爺爺就是這么一個老頑童。
【篇四：一個快樂的人】
快樂，每個人都有自己不同的理解。有的人認為快樂是得到自己想要的東西；有的人認為快樂是嘲笑別人，挖苦別人；也有人認為快樂就是搞破壞。
而我認為快樂是奉獻，是寬容。
我就是一個快樂的人，我之所以快樂，是因為我會發現生活中的美好，生活中的奇妙，哪怕是遇到不愉快的事情：和同學鬧別扭，受傷了……過幾天就忘記了。
而寬容一些人，寬容一些錯，寬容一些缺陷，這樣，你就可以向我一樣成為一個快樂的人。
生活中有許多的不順利。當我們的國家遭受大自然的災害：玉樹地震，臺灣臺風，汶川地震，舟曲泥石流……這些都是天災，是我們人力所不能抗拒的。
是解放軍，是武警的到來，才使困在地下的人們重新見到陽光。
我只能做些力所能及的事，一份關心，一份愛心。正所謂：贈人玫瑰，手留余香。
幫助親友，幫助家人，幫助需要幫助的人，這樣，你就會象我一樣成為一個快樂的人。
如果你想成為一個快樂的人，就要學會奉獻，學會寬容。
【篇五：一個快樂的人】
想當一個快樂的人，首先要學會寬容、愛護他人，為別人照亮心底的黑暗，難道不是一件很值得大家快樂的事兒嗎？
一個風和日麗的下午，小朋友們在院子里玩耍，大家你追我趕，玩得不亦樂乎。樂樂是個淘氣的小男孩，小朋友們都給他取了個綽號：馬大哈。他做起事來毛手毛腳，只見他蹭地跳起來，看我的飛毛腿！樂樂叫道。真是樂極生悲啊！只見他重重地摔在了地上，還踢臟了一旁蘭蘭的花裙子。旁邊其他的小朋友們圍了上來，大家嘰嘰喳喳地，樂樂，看你干的好事，那可是蘭蘭剛買的新裙子呢！……樂樂站起來，拍拍他的屁股，看著蘭蘭裙子上那清晰地黑乎乎的腳印，嚇了一跳，他打了個哆嗦，心里慌慌張張地想：壞了壞了，這下可怎么辦？他撓撓后腦勺，低下了頭，吭吭巴巴地說：對……對不起，我……我不是故意的。蘭蘭聽了樂樂的話，瞇著眼睛笑起來，她拍拍樂樂的肩膀，甜甜地說：沒關系，我回家洗干凈就行了�？粗m蘭那雙真誠的大眼睛，樂樂不禁有些丈二和尚摸不著頭腦了：為什么我弄臟了她的裙子，她反而不生氣呢？許多女孩可是動不動就愛哭呀？
又有一次體育課，老師讓同學們自由活動，還沒等老師的話說完，樂樂和幾個同學便追著玩了起來。由于一不小心，樂樂手上的木棍掛斷了蘭蘭新買的橡皮筋。樂樂，怎么又是你搗亂呀！一個小女孩氣乎乎地走了過來，樂樂立刻撒住腳，一下子慌了神，他咬緊嘴巴，紅著臉說：你千萬別哭，我賠，我賠！真沒想到，蘭蘭走過來，她并沒有責怪樂樂，而是彎下腰拿起橡皮筋，笑嘻嘻地說：沒關系，橡皮筋斷了接起來還可以用，要不然的話，浪費了多可惜呀！說完，蘭蘭接好了橡皮筋，又和小伙伴們開始跳了起來，瞧她們玩得多開心呀！樂樂站在那里，有些不知所措，他又回憶起上次踩臟了蘭蘭的花裙子的事，想著蘭蘭說過的話，反復思索起來。
今天下課了，蘭蘭從書包中拿出一幅畫兒，同學們看見了，大家一下子涌到了蘭蘭身旁，爭著看畫兒，不時羨慕地贊嘆著：蘭蘭，你真是太有才了！蘭蘭，你的畫兒真漂亮！……不一會兒，大部分同學把蘭蘭的課桌圍得水泄不通。這時，樂樂走進教室，看見一大堆人都擠在一堆，看上去挺熱鬧的，這種事怎么能少了樂樂的份兒呢！大家圍在那兒干嘛呢？他好奇地想著，就往人群中鉆去。我看看，我看看！樂樂一邊大聲叫著，一邊湊上前去伸手想去拿畫兒，可是一不小心，畫兒被撕破了，那一瞬間，所有的人都呆住了，時間仿佛停止了腳步，好一會兒大家都沒出聲。終于，等大伙兒反應過來，責怪的聲音此起彼伏，樂樂，蘭蘭的畫兒馬上要拿去參加比賽了，現在可怎么辦呀！你把畫兒撕破了，你賠！真是個害人精呀！……樂樂低著頭，看著面前的畫兒，那是一幅多么美麗的畫呀！也許班上沒有人再可以畫得出這么美麗的畫來。要知道，蘭蘭放棄了看書和玩耍，把所有的課外時間和精力都放在了畫這張畫兒上，就是為了給自己的班級和學校爭光啊！她可是畫了好幾個晚上呢！聽著同學們的責怪，樂樂像個泄氣的皮球，全沒了剛才的興奮勁了，他后悔地說：蘭蘭，我不是故意的，這可怎么辦呢？你的畫兒我畫不出來，怎么賠你呀！蘭蘭望了望他，又看了看其他同學們，笑著說：我再畫一張就是了，大家別再責怪樂樂了。盡管大家因為樂樂而不太開心，但聽了蘭蘭的話后，大家都不禁向她豎起了大拇指。這一次，樂樂終于明白了，為什么每次自己捅了馬蜂窩，蘭蘭卻從不責怪自己，因為她是一個懂得寬容、愛護別人的女孩子。
是��！只有學會寬容、愛護別人的人，才是真正快樂的人！
【篇六：一個快樂的人】
我有個朋友叫蘇越星，頭大大的，圓圓的，眼睛也是大大的，見人一臉笑容，露出潔白的小虎牙，胳膊腕又粗又壯，看上去精神抖擻，一看就是個開朗快樂的小伙子樣！
其實，我并不覺得他的煩惱比我少多少，就是他看待問題跟我不一樣。比如：有一次，他的語文考砸了，可他還是笑呵呵的，我們很不解的問他為什么，難道一點都不在乎這次考試嗎？他笑著說：“再難過，它也已經成為現實了，回頭我吸取教訓，好好補一補課，期末考試，我肯定能考得好！”他的態度總是那么樂觀、開朗、又透著堅毅、自信，我們這幫“鐵哥們”雖然都猜不透他是怎么想的，但都被他所感染和吸引。
記得還有一次，我們看見他因為調皮搗蛋被老師罰打掃教室衛生，可他像是主動自愿去做似的，滿臉笑容地完成了整個教室的清潔。我有點不理解他的態度，回家時跟爸爸探討這個事情，爸爸告訴我說：“蘇越星調皮搗蛋不值得提倡，但他以平常之心對待處罰，能認識到‘這種事不管是開心地去做還是痛苦地去做都得做，還不如開開心心地去做’這個道理，這可見他的樂觀通達，而這正是我們生活所需要的態度。”
之后，我和他成為最要好的朋友。他經常把我們大家逗得哈哈大笑。自從上學期當了“心情譯站”的站長后，他還成為了我們的小小調解員呢。大家都認可他是我們的開心果。
他樂觀、向上的精神得到了很多人的喜愛。毫無疑問他成了我們班人緣最好的一個，也是大家公認的“一個快樂的人”。
在我們的學習和成長中，煩惱難免少不了，只要能勇敢去面對，快樂自然也少不了。作文
【篇七：一個快樂的人】
俗話說“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭�！比绻愕轿业呐笥阎x子瑞家里去的話，你絕對會“返老還童”的，因為，他可是個名副其實的“樂天派”。不信？那就接著往下看吧：
謝子瑞，是我幼兒園的同學，論起相貌，那可真是“頭大身子小，耳大眼睛小。”有同學根據他的名字和相貌給他取了個外號名曰“蝎子隊”，大伙暗地里都這么叫他，可沒過多久，就被他知道了。
那是一個陽光明媚的午后，同學們都在午睡，老師讓同學把謝子瑞叫到辦公室去，那位同學找了半天，也沒看到謝子瑞，就小聲嘀咕“這蝎子到底爬到哪里去了？”恰巧，謝子瑞就在他身后，可他并沒有發火，而是用平靜的語氣說：“遠在天邊，近在眼前，你可以叫細伢子，可不能叫我‘蝎子’啊！如果世界上的蝎子都像我這么大，早把人類吃光了！”他的一番風趣幽默的話，把同學們說得哈哈大笑，那位喊他“蝎子”的同學也不好意思地笑了。
有一次，我和爸爸媽媽鬧了別扭，心里郁悶得不得了，謝子瑞看見了，問我為什么不開心，就跟他說了，他聽后，模仿著大人的語氣安慰我：“你的爸爸媽媽一把屎一把尿把你養大，多不容易啊，別生氣了！”他的搞怪表情一下把我逗樂了，我立馬就把煩悶拋到了九霄云外，心情好起來。
謝子瑞不僅快樂，而且非常有愛心。有一次，他在電視上看到山區孩子讀書很艱難的報道，頓時被感動了，他說他一定要幫助貧困山區的孩子。后來，學校組織了一次捐款，他毫不猶豫地把自己的零花錢全部捐了出來。他真是一個助人為樂的人。
怎么樣？我的朋友謝子瑞是不是一個快樂的人？他每天都樂呵呵的，好像永沒煩惱，臉上總是充滿了陽光，和他交朋友，你也會變得快樂的！
【篇八：一個快樂的人】
我有個朋友叫蘇越星，頭大大的，圓圓的，眼睛也是大大的，見人一臉笑容，露出潔白的小虎牙，胳膊腕又粗又壯，看上去精神抖擻，一看就是個開朗快樂的小伙子樣！
其實，我并不覺得他的煩惱比我少多少，就是他看待問題跟我不一樣。比如：有一次，他的語文考砸了，可他還是笑呵呵的，我們很不解的問他為什么，難道一點都不在乎這次考試嗎？他笑著說：“再難過，它也已經成為現實了，回頭我吸取教訓，好好補一補課，期末考試，我肯定能考得好！”他的態度總是那么樂觀、開朗、又透著堅毅、自信，我們這幫“鐵哥們”雖然都猜不透他是怎么想的，但都被他所感染和吸引。
記得還有一次，我們看見他因為調皮搗蛋被老師罰打掃教室衛生，可他像是主動自愿去做似的，滿臉笑容地完成了整個教室的清潔。我有點不理解他的態度，回家時跟爸爸探討這個事情，爸爸告訴我說：“蘇越星調皮搗蛋不值得提倡，但他以平常之心對待處罰，能認識到‘這種事不管是開心地去做還是痛苦地去做都得做，還不如開開心心地去做’這個道理，這可見他的樂觀通達，而這正是我們生活所需要的態度�！�
之后，我和他成為最要好的朋友。他經常把我們大家逗得哈哈大笑。自從上學期當了“心情譯站”的站長后，他還成為了我們的小小調解員呢。大家都認可他是我們的開心果。
他樂觀、向上的精神得到了很多人的喜愛。毫無疑問他成了我們班人緣最好的一個，也是大家公認的“一個快樂的人”。
在我們的學習和成長中，煩惱難免少不了，只要能勇敢去面對，快樂自然也少不了。
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