【集合】有趣的課堂作文8篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的有趣的課堂作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
有趣的課堂作文 篇1
今天的科學課超級有趣！有趣在哪里呢？讓我來告訴你吧！
今天，我們排著隊，來到科學教室，這堂課，科學老師教我們如何使用做實驗用的酒精燈，只見老師先抽出一根火柴，拿住木頭的那一端，用紅色的那一端磨沙皮，只聽“咔”的'一聲，火柴點燃了，老師把酒精燈點燃后，甩了甩火柴，火柴滅了，老師最后把燈蓋斜蓋了兩次，火卻滅了。
老師問：“好了，我示范完了。大家懂了嗎？”一喊，大家都說懂。我想對老師說：“老師大叔，您都示范了20分鐘了！大家能不懂嗎？”
這時，我看了看其他小組，其中有一個同學，他點燃酒精燈后，他卻忘記甩滅火柴了，當火柴快燒到手時，他大叫了一聲：“天哪！我的媽媽咪呀！救命呀！”“呵呵！‘媽媽咪呀’，居然用女孩子的臺詞，真是給我們男生丟臉！”我聽到“媽媽咪呀”，十分不滿意！
接下來，他把火柴朝桌子上一扔，幸好扔中了桌子上那個專門扔火柴的盤子上。下課后，他被全班同學大笑特笑了一番！哈哈！沒錯！這就是有趣之處！
有趣的課堂作文 篇2
隨著美妙的鈴聲響起，上課了。第五節語文課開始了。
正當同學們，誦讀完第一課時，陳老師來了“請同學們打開語文書，翻開第三課。”陳老師響亮的聲音響起。“今天，我們一起來寫日記。”拿出日記本，打開寫上日期。便開始寫了。今天我們要續寫一首兒童詩歌，“開始!”老師的聲音一結束，教室中立即響起了一陣沙沙的書寫聲。
寫啊寫的`……隨著老師一聲“停。”沙沙的書寫聲停止了。同學們開始朗讀日記。
我讀完了，陳老師說我寫得好，我很高興。同學們一個接一個的讀。讀啊讀，終于讀完了，現在等著老師拿上去批改，不一會改完了。老師說：“有幾個同學的作文漏洞百出，我來念一念。”說完老師就念了起來：“有一個同學寫樹木翩翩起舞，這是龍卷風么?”哦，是班長寫的。“另一個同學寫風一吹過，塵土風揚，垃圾漫天飛舞，你這是沙塵暴還是臺風?”哦，是中隊長寫的。“還有一個同學寫的紅旗迎風飄蕩，這個是紅旗桿斷了么?”哦，是小組長寫的。
念完，全班哄堂大笑，有的同學笑得彎了腰，有的同學笑得拍桌子又踏腳，有的同學拍手說好，還有的同學笑痛了肚子，突然下課鈴響起，我們就這樣在歡笑中渡過了歡樂的一課。
有趣的課堂作文 篇3
今年的夏天，我懷著忐忑不安的心情等待著暑假的來臨。因為爸爸幫我報名了暑假作文訓練營，讓我有機會加強我的作文能力。平常我寫的文章不是內容枯燥乏味，就是寫到最后一段偏離主題。希望經過這次的課程訓練，可以讓我的作文水平才能成長。
我的作文指導老師是涂佳霖老師，他是一位幽默風趣的人。老師都會把上課內容講得生動活潑，讓臺下的`同學聽得津津有味。經常上完課時，我會發現自己的作文寫得愈來愈順，不但達到老師的標準，有時甚至還受到老師的夸獎，真是令我驚喜萬分！
老師跟我們說：寫作文要先看懂題目的意思，才不會寫到最后都偏離主題；標點符號要搞清楚，不要標錯地方或亂標；寫景物時可以由大到小，由遠到近。老師講的我都把它深深的記在腦海里，希望在寫作時會更得心應手。在這五堂課里，令我印象深刻的是最后一堂課。這一堂的上課內容是分組制作廣告傳單，我們這一組選”芒果冰沙”，我靈機一動把標題變成”芒果冰〝殺〞，〝殺〞進你的味蕾”。上臺報告時，老師夸獎我們很有創意，我聽了心花怒放！
這次的作文課使我獲益匪淺，我要感謝我的班導師和佳霖老師，因為是他們讓我有機會了解到更多的寫作技巧和方式。希望有朝一日可以成為一位家喻戶曉的作家，寫出許多膾炙人口的作品！
有趣的課堂作文 篇4
在我們上過的許許多多的課中，有一堂課深深地印在我的腦海里，到現在還記憶猶新。
那天，晚自習的鈴聲一響，我們就端端正正地坐在教室里等待語文老師來上晚自習。“噔、噔、噔……”響起了一陣腳步，老師拿著教科書進來了，用手理了理耳邊的鬢發，說：“今晚大家寫一篇日記。”“啊？寫日記……”大家嘰嘰喳喳開始議論起來，七嘴八舌地討論著“該寫啥題目呢？”所有的同學都在思考這個問題。
這時，一位穿著黑大衣的“客人”突然來訪，它全身黑乎乎的，看不清楚具體的模樣。
大嗓門張成突然叫了起來：“蝙蝠！是的，我見過！”只見這個不明飛行物像個小老鼠，我還從來沒有見過。同學們也目不轉睛地盯著這位飛來飛去的“客人”。教室里又喧鬧起來。老師立刻站了起來，令班長管理班級紀律，自己和我班的幾個“壯漢”加入“戰斗”。
只見“戰士們”有的從門后拿了一把掃帚左右揮舞；有的將外套脫下，蓋在頭上。那小家伙絲毫沒有感覺到不友好的氣氛，依舊在教室上空盤旋。大個子們發起進攻，用掃帚追趕，它沒有要飛出教室的意思，接著又是一陣追擊戰，那小家伙耍起了賴皮，就是不肯離開教室。“戰士們”從這邊追擊，它就從那邊飛回。總而言之，大部隊追東，它到西。二十分鐘后，我們的“戰士”累得氣喘吁吁，而蝙蝠卻悠閑自得。仍然在教室里一圈一圈地飛著。過了一會，小家伙好像明白了大家的'意思，知趣兒似的飛走了。
一場蝙蝠大戰平息了，全班歡呼起來。“安靜！”語文老師喘了口氣，笑瞇瞇地說：“現在日記題目出來了！”“哈哈哈……”教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙”的寫字聲。
有趣的課堂作文 篇5
華羅庚先生說過：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，地球之變，生物之迷，日用之繁，無處不用到數學。”數學是一切科學技術的基礎。這次參加了OM（SlidingPuzzleGame）挑戰賽，更讓我深刻的體會到數學在游戲編寫中應用的重要性。通過數學模型的建立和算法的應用，我成功完成了處女作游戲——華容道。
會玩游戲不算厲害，會編游戲才更厲害！我想運用自己所學來挑戰這次游戲編程比賽。但沒想到我剛開始著手編寫，就遇到了困難。如何把排列整齊的圖片打亂？看似簡單的動作，要讓計算機實現，就需要給他算法。苦思冥想了一整天，靈感閃現，想到了擲篩子隨機抽調的方法。于是我給每張圖片編號，只要是被抽中的號碼就插隊到最前面，而其余的號碼往后挪位。這在計算機中就是一維數組的賦值運算，即產生隨機位置n，接著在該數列的第一項前插入n位置的數字，最后刪除n+1項。
隨著游戲編寫的逐步深入，一個個障礙也接踵而來。譬如怎么做到圖片只能移動到空缺處，而不會被隨意移動？怎么把拼完的圖形與原圖進行比對，確定拼圖的準確性？為了能實現這些功能，吾上下而求索，最后經過高人的指點，了解到scratch中有個“碰撞檢測”神器。也就是當設定的角色遇到周圍的角色時，對方會提出“別碰我”，于是設定的角色只能返回原位。沒想到這個簡單的算法，竟然完全解決了圖片移動問題和圖片檢查問題。一個簡單的`數學算法卻能有如此強大的功能，讓我大開眼界！
為了增加游戲趣味性，我還在游戲中增設了彩蛋環節，玩家們會有意外的驚喜哦！這款游戲規定了游戲最長時間為300秒，為了能讓彩蛋在游戲中出現的次數適中，我設計了多種算法，最后選擇了利用余數的方法，也就是讓計算機判斷“剩余時間”除以99的余數是否大于90，如果大于90才有可能出彩蛋。大家猜猜在游戲中最多會出現多少次彩蛋？……游戲結束后會通過不同得分設置Gameover、Good、Awesome和Perfect不同等級。各位玩家準備好測試你的耐心、專心，以及觀察力、智力……讓我們開始吧！
經過這次游戲編程，我體會到了簡單背后的不簡單，更重要的是數學的應用無處不在，游戲中有大學問！我一定要好好學習數學，將來可以把各種想法通過數學算法在游戲中體現，讓玩家們能玩到更多精彩的游戲。
有趣的課堂作文 篇6
盼著，盼著，終于迎來了星期五的班隊課。
“丁零零”上課鈴響了，同學們懷著好奇心坐在各自的座位上，等待老師的到來。只見老師手拿一只塑料盒，塑料盒里裝著一個乒乓球。我心想：這是要干什么呀？正想著，老師開口了，他說：“同學們，今天的班隊課，我們來舉行一次歇后語競賽，好不好？大家頓時歡呼起來。老師還宣布了比賽規則與操作方法，這時我才知道原來乒乓球是用來抽號用的。
活動開始了，先由中隊長出題：“小孩子吹泡泡——，由第一小組回答。”
“吞吞吐吐。”夏榆鋒馬上回答道。
“加一分。”“耶！”同學們發出贊嘆聲。
班長又出題了：“兔子的尾巴——，由第二小組回答。”
“長不了。”郭俊雨脫口而出。
“好，第二小組也得一分。”“太棒了！”我們歡呼著。
“好了，接下來由第三小組答題。”班長發威了，竟然出了一個我們意想不到的歇后語！“梁山上的軍師——哼哼，我看你們答不答的上來！”
“嗯……”周韋劍吱唔了半天，也答不出來。所以只好由另外組的同學來替他回答啦，結果第二組的郭俊雨搶著回答道：“無用！”
“好，第二組再加一分！”頓時，教室里響起了熱烈的`掌聲。
比賽過了一輪又一輪，輪到最后的答題是用歇后語造句。我也不甘示弱，用“竹籃打水——一場空”造了一句：“星期天，我與同學去釣魚，結果一條魚也沒釣到，正是‘竹籃打水——一場空’啊”!贏的了同學們的一陣掌聲。接下來的造句，同學們更是八仙過海，各顯其能，大多用得恰當相處。結果第二組奪得了這次比賽的優勝紅旗。
這節班隊課，真是饒有趣味，我們既收獲了歡樂又收獲了知識，真是雙喜臨門。
有趣的課堂作文 篇7
今天上語文課的時候，谷老師滿面春風地走進教室，說要給我們玩個“你演他猜”的游戲。
游戲規則是：四大組里派兩個代表，一位同學演，一位同學猜成語。注意：演的那個人不能說成語里面包含的.字，否則就犯規了，表演的那位同學如果覺得太難演了，可以說“過”，接著表演下一個，四分鐘內，哪個組猜的成語多，哪個組就可以加分！
小萌和小辰代表二組來挑戰，只見小萌背對著黑板，當黑板的電腦上出現了一個成語，小辰看見了，又是捂耳，又是在找什么，原來是“掩耳盜鈴”。可是小萌怎么也猜不出來，只見她緊皺眉頭，額頭冒汗，著急得抓耳撓腮，我真為她捏了一把汗。“想到了！”猜對了之后，小萌的眉頭慢慢舒展，臉上也情不自禁地露出了甜甜的笑容。
到我們四組了，我的心不由自主地加速起來，一定不能失分啊！我在心里默默地想著。成奧看了看電腦，呀！是“雞飛狗跳”，這下成奧又跳又學狗叫，引得我們全班同學哈哈大笑。“雞飛狗跳？”孫奧的語氣顯然是沒有把握的樣子。“嗯嗯！”成奧向他點了點頭，他們這一關終于通過了。接下來的幾個成語越來越難了，我們也越來越心驚膽戰，游戲在緊張的氣氛中進行著……
教室里不斷傳來我們的歡聲笑語，這堂語文課真有趣！
有趣的課堂作文 篇8
今天早上老師讓我們蒙著眼睛畫畫，多好玩啊!
上課了，老師叫我們同桌倆互相蒙著眼睛，畫自己想畫的，畫完了，再把自己的畫一起舉起來，讓同學們互相看。同學們看后哈哈大笑起來：有的同學把鳥兒畫在水里，有的把魚畫在天上，有的.把房子畫在空中，有的把房子分成幾半，還有的一會兒把樹畫在水里，一會兒把樹畫在不在天上……
這節語文課太好玩了，同學們都很快樂。
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