課堂作文

時間：2022-09-16 12:25:29 課堂我要投稿

課堂作文錦集六篇

　　在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的課堂作文6篇，歡迎大家分享。

課堂作文錦集六篇

課堂作文篇1

　　星期五的晚上，我們在青少年宮的教室里上課。

　　上課鈴響了，馮老師說：同學們，我們今天要做一個游戲，游戲的規則就是如果我說起立，你們就做稍息。原來是這么玩，我想游戲應該會很有趣吧！但是我卻看見其他同學有的垂頭喪氣，有的悶悶不樂，還有的怒火沖天。

　　游戲分為兩個階段，第一段是熱身，第二段是正賽。

　　正賽開始了，游戲進行的很激烈，同學們也很積極。第一組的同學大部分被淘汰了，第二組里卻只淘汰了兩個人：一個是我，一個是我的同桌。當被淘汰時我非常不開心，因為我是第一個被淘汰的呀！

　　原來我是這么被淘汰的：

　　第一個指令站端正！馮老師叫到。我迅速做出了反應。第二個指令立正！馮老師叫到。我看了看周圍其他同學都是坐著的，于是我也坐了下去。第三個指令來了抬雙腿！馮老師叫到。我思考了一秒鐘，然后做出正確的動作。第四個指令出來了坐下！馮老師叫到。我看了看四周的同學有的站著，有的坐著，我思考了一小會兒確定是站端正的。這才把緊張的心放了下來，熱身結束了。

　　正賽才剛剛開始。第一個指令出來了笑。馮老師叫到。我做出了哭的動作。第二個指令出來了哭。馮老師叫到。我做出了笑的動作。第三個指令出來了稍息。馮老師叫到。我又做出了立正的動作。第四個指令出來了手舞足蹈。我和同桌就手舞足蹈了起來，就在這高興的時刻，我突然意識到：啊，錯了啊！錯了啊！

　　就這樣我和同桌被淘汰了。雖然我和同桌被淘汰了，但是這個游戲讓我體會到了無限的快樂，讓我懂得了游戲的過程比游戲的結果更加重要！

課堂作文篇2

　　那是秋風瑟瑟的秋日午后，我從書店回來，看見了行色匆匆的媽媽手夾著文包即將出門的媽媽．媽媽沒有系鞋帶，我有些詫異，靠在門邊；目送她離去．媽媽走進大院中，正侍弄著花草的外婆叫住了她．

　　俯身，彎腰．外婆開始為媽媽系鞋帶．夏天的風撫摸著媽媽的臉，掠過桂花樹的樹梢，空氣中飄散著淡淡的清香．

　　外婆的頭發被吹的在媽媽的眼前飛舞，嘴邊微微的露出了關愛，或許是美麗的光芒使外婆那雙起繭的手變的紅而潤澤，在媽媽的鞋帶中來回的穿梭．那天的秋，是幸福影子．那日的晚霞是見證的天使，在媽媽和外婆的臉頰上留下了一層璀璨的光輝．

　　媽媽低著頭，像犯了錯的小女孩，臉一下子變紅了，微黃從半山要上灑下來，落在媽媽那紅彤彤的臉頰，媽媽頓時像閃耀的明星，看著這一幕，我有一種說的羨慕與開心，仿佛自己就是媽媽，或者是外婆，恒久的不變在永遠美麗的晚霞下記住這一幕．記住那穿過空氣，跳過樹梢的親情．

　　我呆呆的看著，臉上露從未開心的'表情，只是微微的抿笑，為這精彩的微笑，綻放笑容．

　　那精彩的瞬間很漫長，這時媽媽哭了，那眼淚透過朝霞，透過幸福，留在了外婆那厚厚的棉衣上．媽媽抽搐了一下腳，用手把年邁的外婆扶了起來．＂媽媽，您辛苦了，我為您來揉揉腿＂母親對外婆說．＂你不要去上班嗎？我不想耽誤你．＂外婆笑笑后便說到．＂媽媽，即使現在我被辭職了，即使現在公司有急事我也要幫您揉揉，因為我是您的女兒，因為我要為孩子做榜樣，當個懂得回報，懂得感恩的人＂媽媽說我這句話后，外婆也留了眼淚，那眼淚透過心，透過話，讓人感動．外婆座在院子中的石板凳上，也許對于以往甚至對于昨天來講，那石板凳還是冰的刺骨，涼的刺心，但對于此時此刻來講，卻是那么的溫暖．＂媽媽，您覺得疼嗎？再忍忍，我一定幫您揉的舒舒服服的．．．．．＂

　　那日的午后，是最美最幸福的，它讓我認識了一個人生道理．

　　感恩，是每個人的義務，是我們最沒的幸福，只有學會感恩，才回理解親情的甜美，幸福！

課堂作文篇3

　　今天我們在課堂上我們做了一個與眾不同的游戲——踩氣球比賽。

　　當我們看到老師準備的氣球時，有些詫異，有的很大，有的很小，大得像西瓜，而小的像雞蛋那么大，老師說是為了讓游戲更有挑戰性，然后將全班同學分成兩組，每組一次派出兩人參賽，參賽人員在每只腳上綁上兩個氣球，在兩分鐘內，誰先把對方的氣球踩爆，誰就獲勝，比賽開始了······

　　我們組的A同學的腳左躲右閃，竭力保護著自己的氣球，我們在旁邊喊著：“加油、加油、加油······”只聽“啪”的一聲，班里面忽然靜了下來，誰也不敢低頭看是不是自己氣球爆了，終于，A同學低頭一看，是自己的隊友B，而對方還有四個氣球，忽然對方隊員C、D將我方隊員擠到墻角，A對B說：“沒有什么大不了的，我們沖！”剛一沖上去，又是“啪”的一聲，我急忙擠到前面，原來是A把D的氣球踩爆了，我隊終于扳回一局，緊接著，C又把B的氣球踩爆了，我們剛剛的優勢感蕩然無存，截至現在，我們對的兩名隊員都只剩下一個氣球，而對方只損失了一個氣球，我們隊的人都焦急萬分，就在這時，D又把B的最后一個氣球踩爆了，我對僅存的A同學急忙開始躲避，但還是被C踩爆了最后一個氣球，我們隊敗了······

　　這節課非常有趣，同時，我也明白了一個道理：不管干什么事，都不能靠蠻力，一定要靠技巧取勝！

課堂作文篇4

　　復習減法時，我在黑板上畫了４個圓，然后用斜線劃掉一個，我想讓孩子說說圖意：“原來有４個圓，去掉１個，還剩幾個？”有孩子叫陳思韻說：“原來有４個包子，楊老師吃了１個，還剩幾個？”我立刻表揚說：“你的想象力真豐富，表揚你。”后來有孩子用“４個蘋果”、“４個果子”、“４個湯圓”來說圖意，不過都是被楊老師吃了一個，我順口說：“孩子們別都讓楊老師吃，我都快撐著了”。

　　教室孩子們都笑起來，連那幾個經常做小動作的孩子也跟著樂起來。孩子們很開心，學習的效果也出奇的好。我很佩服孩子的想象，希望他們能茁壯的成長。

課堂作文篇5

　　下午，我校來了個漂亮的大姐姐哦，羨慕吧，她叫“檸檬姐姐！”很有趣的外號哩，她可是《課堂內外》的主編，我們的校長特別邀請檸檬姐姐來給我們講講怎樣寫好作文，如果作文寫不好的話，聽聽她的講座，一切有關寫作煩惱，統統消除！

　　檸檬姐姐用快板似的聲音教導我們“寫一篇好作文，必不可少的是靈感，靈感在于生活，生活要去發現，靈感就在于生活，我們要善于發現靈感，要把靈感記在本子上，才能寫好一篇好作文哦。”我們還沒反應過來她就繼續說“寫‘爸爸媽媽的愛’時，有些同學就把爸爸媽媽寫的跟神仙一樣偉大，比如——在一個下著傾盆大雨的深夜，我突然發了高燒，爸爸媽媽匆匆忙忙抱起我，冒著大雨，飛奔到醫院··· ···”姐姐講的有聲有色，“但是。”姐姐接著說“這些同學把自己的爸爸媽媽寫的不真實，而且很多同學都寫‘生病’類的，所以太老土了。”我們和老師聽了，不時的點點頭。檸檬姐姐說“同學們，你們也想寫好作文嗎？我來教給你們幾種好方法吧！”“第1，真實的體驗（細節）、第2，靈動的感悟（角度）、第3，新鮮的表達（個性）。”刷刷刷，我的筆瘋狂的在本子上跳著江南style。

　　檸檬姐姐用一種柔和似水的聲音講到“大家想不想知道一些小秘訣呢？”“要！”舞臺邊上響成一片，姐姐聽了，微笑著說道“大家寫作文時，要有聲有色，聲代表‘擬聲詞’，色代表顏色······”

　　時間不知不覺過去了，漂亮的檸檬姐姐要走了，我們好舍不得哦，因為她教會了我們怎樣寫好作文呢！

課堂作文篇6

　　在方舟基地的第二天下午，我們班上了一節有趣的課——廚藝課。

　　當我們聽到集合的哨聲時，就飛奔下樓，站好隊，只見一位女教官筆直地站在我們面前。經過一段時間的隊列訓練后，這位嚴厲的女教官徑直把我們帶入左邊教學樓的“藝術烹飪室”。當我們端正坐好后，女教官發話了：“今天，我們一起來學做餃子。”哈哈，一聽到“餃子”這個詞，我們班里的幾個小饞貓口水已經流出來了。“餃子?”有幾個同學產生了疑問，“只要做餃子嗎?太簡單了。”大家七嘴八舌的講開了。“做餃子，看起來簡單，其實真正做起來是很難的。要有恒心，也要細心，手也要巧，要靈活一點。”女教官臉上沒有一絲怒氣，這和隊列訓練時真是判若兩人。

　　接著，教官認認真真地給我們講述了做餃子皮的過程以及怎樣包餃子。接下來就該我們包餃子了。

　　我們小組拿到面團后，就迫不及待地把面團搓成長條，接著按照老師教的方法把面團用小刀切成一塊一塊然后拍扁。餃子皮就這樣草草做完了。這時別的組都把餃子扔下“油鍋”了。我們趕緊開始包餃子，由于心太急了，加上前面加工的皮切的大小不一，現在加上肉餡，包出來的餃子也是小的可憐或大的像拳頭，，難看極了。望著這樣的作品下鍋，都很擔心這鍋的餃子會不會皮肉分離。鍋還沒有沸騰起來，有的同學就忍不住將鍋中的半生不熟的餃子打撈起來，先品嘗起來了，立刻引來滿堂歡笑：“哈哈!你們這還是餃子嗎?”“都成了‘開口笑’了!”“給這鍋餃子起名叫‘肉餡滿天飛’吧!”我們小組不得不吃下這些“戰利品”真是苦不堪言啊!

　　這節課讓我明白了做事要認真、細心的道理，也鍛煉了我的動手能力。

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