課堂作文

時間：2022-08-02 13:08:21 課堂我要投稿

【實用】課堂作文九篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的課堂作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【實用】課堂作文九篇

課堂作文篇1

　　“噓，大家別出聲。”說著詹老師輕手輕腳地從講臺上走了下來。這可是語文課啊，詹老師這么神秘到底是在做什么呢？難道不上課了嗎？就在大家納悶的時候，詹老師已經在悄悄地指揮部分同學關上了門、關上了窗。

　　順著詹老師示意的方向，定晴一看，原來是有一只小蝴蝶穿著金色短袖和黑外衣飛了進來，有人喊道：“是只蝴蝶嗯！它怎么飛進來的？”我的同桌盧冠辰激動得疾跑過去，喊道：“穿著黃金做的衣服，一定是個大土豪！”逗得大家哈哈大笑。霎時間，安靜的教室炸開了鍋，都在討論這只小黃蝴蝶，鬧得不可開交。這只小蝴蝶有我拇指般大小，穿著黃色的舞衣，在天空中劃出一道道令人嘆為觀止的弧線，就像一位身姿曼妙的舞者。這時，它飛向了孫老師，在孫老師的頭頂上盤旋、低飛。這只蝴蝶仿佛對孫老師一見鐘情，遲遲不肯離開。

　　“咦？它什么時候飛到火炬圖片上了。”早操做完，我們看到小蝴蝶換位置了。有人說：“它是想當少先隊員吧？”還有人說：“它想聽我們上課……”在我們的爭論聲中，鄒敏浩拿著書一蹦一跳地來到它的身邊，使勁地拍打著它。可是小蝴蝶依靠著輕盈的身姿躲過了這十幾下的攻擊，當它完好無損地展現在我們面前時，全班都驚訝地叫了起來！為小蝴蝶歡呼喝彩，同時為它感到慶幸。

　　最后丁晨樂打開窗戶，讓它重獲自由，雖然我們有點舍不得，但是我們知道它屬于大自然。小蝴蝶有點傻乎乎的，可它有美麗的外表，優美的舞姿，一個詞：萌萌噠！謝謝你小蝴蝶，闖進了課堂，給我們帶來無窮的樂趣。

課堂作文篇2

　　“叮呤呤”。

　　上課鈴聲響起，我還在沉浸在下課的喜悅當中，這節課是自習課，每個人都有自己該做的事情。

　　但是，我突然在心里一股屁意涌上心頭，我緊張地在心里大喊：“不是吧！早上吃的地瓜開始起效了。”原來是我早上吃的地瓜太我多了，才導致現在有一股屁意來了。

　　這時，我屁意越來越大了。我的心里躁動不安，急得像熱鍋上的螞蟻。我的臉忍得通紅，就邊手上也不斷捂著肚子，企圖抑制著屁的來臨。教室里十分安靜，我的屁意就越來越近了。忽然我同桌問我怎么了，我強忍著屁意回答：“沒什么事！”這時同桌才放心了。我還在忍著，終于屁被我趕回去了。這可真不容易啊！

　　接著，我也開始進入學習階段。我奮筆疾書，可是就在這時，屁意不服輸，再來挑戰我。我也不會服輸的，忽然我的腦子里閃過一個想法：“如果同學們聞到我放的屁的話，那我在同學心中的形象，可就不保了！”我臉變得更加通紅了，仿佛可以看見臉上血絲，豆大汗珠從我黑色的眼睛框上掉下并落到地上。我的青筋暴起，身體不斷地顫抖。班里這時更加安靜了，地上掉下一根針仿佛都能聽見。可是，班里的寂靜反而會讓我的屁意加快速度，我仿佛聽到同學們嘲笑，看到了同學們對我的冷漠。“不行，我絕對要忍住。”我更加堅定了決心，可是它就是不聽，我已經憋得全身松軟，筋疲力盡了。這時屁已經禁不住我的堅持又“退”回去了。

　　接著，我看見鐘上還剩下幾分鐘，我開心極了，心里像小兔子一般，不斷得跳著。可是就在這時屁意趁著這個空子溜了出來，“嘟——嘟”的屁聲打破了教室的寧靜，頓時臭氣轟天，滿堂大笑。我紅著臉扶著桌子，恨不得找個洞鉆進去。

　　通過這次囧事，讓我回味無窮啊！我也更加堅信一件事：我應該少吃點地瓜。

課堂作文篇3

　　“叮鈴鈴······”隨著那上課鈴聲的響起，同學們愉快的進入了下一節課。

　　“同學們，今天我們來學一節新課如何啊?相信你們定會對此愛不釋手的。”一貫風趣的數學老師拉開了這堂課的序幕。“好!"同學們早已習慣了他幽默的教學方法，興致勃勃地隨他進入了這堂課。

　　”好的，我們今天來學一下圓周角。不過，在開始之前，老師要帶領你們去了解一下數學王國的傳說。”“什么，數學還有傳說?老師，您別逗了!”不只是那個調皮的同學喊出了這句話，引得大家一陣爆笑。”嘿嘿，這個你們就不知道了吧!那我們就來看看吧!”說完，他便按了手中的鼠標，大屏幕上跳出了一段文字。我們不禁紛紛將目光投向那里，聚精會神地讀完了這段文字。“哈哈哈······”又一陣爆笑在教室里蕩漾開來。原來，老師將我們今天要學的內容與前面的知識聯系了起來，編成了一個“美麗的故事”。“怎么樣?老師沒有騙大家吧?數學王國的這個傳說是不是很令人向往?那么就讓我們進入今天的新課學習，慎入了解這個傳說。”于是，大家滿懷期待的翻開了課本，就連平日里不太專心的同學也因剛剛的調動，對這節課提起了興趣·······我不禁在心里暗自感概：老師，您也太令人佩服了!”“逗”也能“逗”出方法來!

　　“叮鈴鈴······”下課鈴聲響起。“好的，這節課就上到這兒，希望大家都能有所收獲!”老師邁著穩健的步伐離開了教室，繼而教室便炸開了鍋。“這節課太有趣了，我所有知識都懂了!”“是啊!是啊!我這節課就沒走神。”······

　　真希望每節課都有這樣的趣事啊!

課堂作文篇4

　　那天下午，太陽公公即將下山，月亮迫不及待地想要張望世界，風弟弟也不失時機地來串門了，我們班和四（2）班的足球賽正在激烈地進行。

　　我們班先發球，四（2）班加緊防守著，慢慢得了優勢。這時，不知誰猛踢了一腳，把我們班的大將廉杰給踢傷了，他只好下場。四（2）班幾個人默契地傳遞著，努力守住球，有人又趁機用力踢了一腳，白色的球經過我們的隊員，我們班的隊員趕忙阻止，可惜還是沒有擋住，四（2）班進球了。真沒有想到，這么快對方就實現了零的突破。

　　現在比分是一比零，四（2）班領先。我們班又開始發球，在接下來的一輪中，四（2）班又連進兩個球，我們班所有人都傻了眼。這————現在成了三比零，我們班的廉潔休息了片刻后重新上場了，他大步走上前去，所有人的注意力都集中到了他的身上。只見他快速奪回球，奮力一踢，足球在我方隊員的守護下終于到了球網，迅速為我們贏得了一分，同學們雀躍著歡跳著。可接下來四（2）班又進了球，現在比分四比一，如果我們班不能在結束之前超過他們，那就真的要輸了，場上的氣氛真是令人緊張萬分。

　　這時，我和幾位同學看到對面加分處有幾個四（2）班的小男孩鬼鬼祟祟，于是就緊盯著他們。果然不出所料，那幾位男孩偷偷把四分翻了過去，變成了五，天哪！他們這是在作弊啊！我們班的許多同學看到后都說他們犯規，正在這時，時間到了，比分五比一，四（2）班贏了，同學們都不甘心地回到了班里。可是就算他們沒有翻那一分，我們也是輸的，說明我們的實力還是不夠的，我在心里暗暗說道。

　　這場足球賽也給我們上了一堂生動的課，不要跟別人計較，輸了就是輸了，努力做好自己才是最重要的。

課堂作文篇5

　　時間過的真是快極了，轉眼間，我已經是一名六年級的學生了。回想過去五年半的學習過程，我的心里充滿了說不清的東西。像每個家長一樣，我的爸爸媽媽都希望我能成為一個品學兼優的好學生。雖然他們沒把這種希望整天掛在嘴邊嘮叨，但我知道，他們是怕給我太大的壓力，可心里從沒放下這份希望。像每個學生一樣，我也希望自己能夠成為一個品學兼優的好學生但是五年多來，我的.成績都一點點，慢慢的進步。反思一下，還是自己的努力和不斷堅持藝校學習的結果啊!

　　自從我踏入三明學院附屬小學的大門，我就成為一位小學生了。作為一位一年級的小學生，一位三明學院附屬小學的小學生，有什么不同呢？那就是每個學生都擁有第二個與眾不同的課堂--藝校。在這兒，能學到課堂里學不到的知識；這兒，可以根據自己的興趣報名學習；這兒，不但能讓學習進步，還能增長我們的見識，增加我們的特長呢!在藝校里能夠快樂的學習，而且，選擇的空間也很大呢!有吉他班、象棋班、笛子班、籃球班、乒乓球班、講故事班……太多太多了，說也說不完啊!

　　我在這六年里，光在藝校就學了不少知識呢!我參加過閱讀班，奧數班，拉丁班，民族舞班，寫字班，剪紙班，電腦班。在這些班級里，都學到了不同的知識。

　　其實以前我是一個討厭寫作文的女孩，一見老師布置了作文的作業，腦袋就像裝了多少泥沙似的，特別的重，真不知道自己要寫什么。自從報了閱讀班之后，感覺就不一樣了。

　　記得三年級時，剛剛開學時媽媽就馬上幫我報了閱讀班，那時我已經意識到自己的作文很差了，但是，卻不知道給怎么樣幫助自己，所以我也同意了媽媽幫我報閱讀班的意見了。在第一堂閱讀課上，老師并不是一味的教我們怎么寫作文，而是讓我們玩了一個小游戲--貼鼻子。在這個簡單的游戲中，老師讓我們認真觀察：同學們的表現，老師的反映，大家的表情等等。記得有一位同學把鼻子貼在嘴上，把老師和同學們樂地開懷大笑。

　　游戲完了之后，老師讓我們把自己看見的，想到的，都用自己的語言寫出來，然后修改一下，交到老師那兒。我輕松的寫完了作文，滿面笑容的教給老師。

　　在幾年來的閱讀班學習中，我的作文有了很大的長進呢!現在我的作文還長被老師當做例文讀呢!想想看，從曾經討厭作文的女孩，到如今喜歡寫作文的快樂女孩，這又是一個多大的變化啊!

　　我不僅在閱讀班里進步，找到了快樂，更讓我喜歡的應該是拉丁班了。

　　記得當初我是一個十分喜愛舞蹈的女孩，對與舞蹈有一種偏愛，因為舞蹈不用說話，只是用自己的舞姿展現美麗，讓我找到一種非同尋常的快樂。但是，在一年級的時候，媽媽一定要我去參加拉丁班。因為那時，大家都不懂拉丁舞，更不用說學了，再說對與當時一個一年級的小女孩來說，只想著能有更多玩的時間，當然不想學咯!

　　回憶起當時，是我最最喜愛的舞蹈課與拉丁課的時間沖在一起了，媽媽一定要我去拉丁班，我不愿意。媽媽先是騙，再是托，然后罵，最后都不行就用打。我一直反抗，直到最后完全沒有力氣了，只好順著媽媽的意，到了學校舞蹈廳，上了第一節拉丁課。

　　上課不久，老師教了一個新動作，我跳著跳著感覺一點味道。不一陣，老師發現了我，便讓我站到第一個，我越跳越興奮，自然就越跳越好。下課了，老師把我留了下來，和我媽媽說：“這個小孩挺棒的，一定要堅持來啊!”媽媽微笑著說：“好的!”就這樣，我跳到了中班，又跳到大班。從此，我愛上了拉丁!

　　現在我們拉丁班每個暑假都要集訓，因為喜愛，所以我們努力著。現在，我在拉丁比賽中已經獲得了不錯的成績了：福建省冠軍，全國季軍，全國單項倫巴季軍，全國單項恰恰冠軍。雖然成績不錯，但是我還會繼續努力，希望在即將來臨的六省一市比賽中，能夠獲得更好的成績。

　　我不但在藝校里學習了閱讀和拉丁，在奧數班中，讓我學習到課堂上學不到的靈活題，十分有意思；在書法課上，一筆一畫，讓我的字寫得更加美麗；在剪紙班中，讓我對中國文化有了更深的了解……

　　在藝校五年多的生活，真讓我學了很多知識，尋找到了快樂，我在這里放飛夢想，將要用自己的努力和汗水實現夢想。我愛藝校，更愛三明學院附屬小學!我感謝藝校，更感謝三明學院附屬小學--我的母校!

課堂作文篇6

　　能讓我們敬佩的不一定是偉人，我們身邊的人也同樣可以被敬佩，我就敬佩王老師的教學有方。我曾經以為六年級會很有壓力，但王老師讓我徹底的否定了這個想法。

　　王老師的每一堂課都十分吸引我，她那別具一格的教學方法，讓我們覺得語文不再枯燥，現在，就跟隨我去看看吧！

　　瞧！王老師在講臺上笑盈盈的講課，她把我們班分成了12組，以小組PK的方式來學習，現在正在考驗我們的詞語理解呢！“彌漫是什么意思？”老師話音未落，同學們就爭先恐后地舉高了自己的小手，連平時靦腆、害羞的女生也不甘示弱，都盼著老師喊到自己回答，為小組爭光添彩。“你！”老師剛來教我們，還認不清人，只能這么叫同學回答問題。被喊道的同學欣喜若狂，“噌”的一下站起來，回答道：“彌漫的意思是煙塵、霧氣、水等，充滿，不滿！”教室里響起了經久不息的掌聲。在以前，解釋詞語能一字不錯的，還真沒有幾次，這讓我不得不敬佩王老師。

　　在王老師的課上，掌聲不斷、笑聲不斷、知識不斷，朗朗的讀書聲也不時回蕩在整棟教學樓，隔壁班的老師還把我們的讀書聲當做她們班的榜樣呢！

　　這就是我最敬佩的人——教學有方的王老師！

課堂作文篇7

　　今天的音樂課上，我們班發生了一件有趣的事。

　　今天是音樂考試，我們班同學別提有多興奮了。大家你一言我一語，說個不停。信心百倍地等待老師的到來。老師來了，教室里立刻變得鴉雀無聲。老師讓我們放開膽子，選一首自己熟悉而又有把握唱好的歌唱一唱。這時候教室里又熱鬧起來，大家議論紛紛，議論著誰唱得好，誰會得“優”之類的問題。

　　開始考試了，老師拿出筆記本開始記分了。首先考試的是文藝委員宋艷蓉，她唱的是《歌聲與微笑》。那聲音清脆而嘹亮，悠然而動聽，老師露出了滿意的笑容，給了她一個大大的“優”。接下來是吳偉東、許沁、丁家挺……一個個都拿出了自己的看家本領，唱得神采飛揚。輪到我們班的學習委員程德成演唱了，只見他挺起胸，鼓起腮幫子，用力地唱著，但跑了調。霎時，全班同學哄然大笑起來：有的笑彎了腰，有的趴在了桌子上，有的搖著頭，還有的笑出了眼淚。老師制止的聲音被同學們的笑聲淹沒了。程德成顯得很委屈，突然一下趴在桌子上大哭起來。

　　這時，音樂老師大聲地制止了同學們的笑聲，嚴肅地說：“他唱得不太好，好笑嗎？”接著，老師說：“當別人唱得不夠好時，我們不能去嘲笑他，而是應該去鼓勵他、安慰他。”“同學們，我們給他點信心，好嗎？”在同學們的鼓勵下，程德成恢復了自信，他放開膽子，神態自如地唱著，唱得是那么認真，那么投入。老師也給了他一個“優”，教室里又傳來了一片歡樂的笑聲。

　　今天的音樂課使我受益匪淺，因為他使我懂得了許多、許多……

課堂作文篇8

　　早晨，伴著熟悉的鈴聲進課堂：每次，都還是那么迫不及待。我就像媽媽說的那頭小牛，闖進了菜園子，盡情地亨受著老師給的各式各樣的新鮮果蔬，總也吃不飽，吃不厭。

　　晚上，我常常想，課堂真的很美妙。敬愛的語文老師讓我認識很多生字，我學會查字典了，可以自己看《米小圈》、《尋寶記》、《恐龍世界》、《笨狼故事》了……

　　尊敬的數學老師不僅教會了我從扳手指到珠心算，而且看懂了時鐘，更高興的是讓我認識了元角分，算零花錢買文具再也不用發愁了，數學的用處可真大呀！

　　我把這個重大發現悄悄地告訴了媽媽，媽媽開心地笑著說：這就是課堂的神秘魔力。

　　“親愛的媽媽，您兒子可是個有主見的人。”我暗暗想。每次課堂上的搶答、老師的表揚、同學的歡喜，比大白兔奶糖還甜，還有魔力呢。我只把這個魔力告訴了老爸。哈哈！

課堂作文篇9

　　每當我射殺敵人，取下最高分數。你以為這是我一個人干的？比賽，是5個人的！It takes five！

　　——題記

　　空余時間，我會選擇網上遨游，而其內容我會選擇一系列FPS應用程序。有人說，這是虛擬世界，浪費時間，沉迷于其中，但是我認為，這也是課堂。

　　使用這種應用軟件挺長時間了，久而久之，感到了一些人情世故。和朋友們一起玩時這種感覺并不怎么強烈，和陌生人玩久了，就會覺得人情的冷漠。其實，FPS所宣揚的精神，是團結與合作。而我們卻恰恰忽視了這一點。

　　現實中的精英們，都經過十分嚴格的挑選和訓練，在這過程中，他們早已親如兄弟，決不會看到自己的隊友有難而不幫忙的。因為他們將他人的生命看成自己的一部分。永遠不要讓隊友孤軍奮戰。所以和可以信任的隊友一起配合沖鋒，相信自己的戰友。

　　網絡里是很難打贏一只既有技術又有配合的隊伍的。配合的重要性，不可小視。當你被十字線瞄準，你面對閃著銀光的刀刃，彈雨所形成的戰線，你不能退縮，正當你放手一搏的時候，你的隊友出現了，也許你們犧牲了，也許你們成為了孤膽英雄，這都是合作的偉大，這就是團隊精神的所在。

　　這種精神潛意識地改變了我待人待物的習慣，對身邊的每一個人，都要珍惜，他們在平常很平常，但在危機時刻都可以拉你一把。這都是我感受到的，絕不放棄任何一名隊友，用手中的粉碎生活中的虛偽，為了勝利而歡呼和喜悅。即使失敗了，依舊會感到雖敗猶榮。現實中，大家可能互不相識，但在這虛擬世界中可以相互依賴、相互支持、親密無間。默契！團隊！友誼！打造出鐵一樣的隊伍。或許我們會在游戲中不斷犧牲，但我們決不會感到可惜，因為我們為團隊的勝利而奮斗過！

　　沒有一個人能夠永遠以一敵百，只有通過完美的團體配合才能造就一次次戰斗的勝利！無味地追逐槍法的精準，反而失去了戰斗的意義。個人就算再努力也永遠敵不過團隊的力量。親密無間的戰友、不斷拼搏的勇氣、天衣無縫的合作以及那股執著的自信可以打造出一支強大的團隊，它無堅不摧，它就是戰斗中每個人最強大的后盾！把每一份勝利的喜悅分享給每一位并肩作戰的隊友，沒有他們，就沒有今天勝利；沒有他們，就沒有今天的輝煌！他們陪你走過了風風雨雨，他們和你一樣，都是為了一個共同的理想而奮斗不懈。

　　在這個奇妙的“課堂”里，有著最最無堅不摧的團隊，正是這樣，我們擁有戰勝一切的團隊精神。這里就是夢想開始的地方，這里將是展現奇跡的地方。這，也是課堂。

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