課堂作文400字7篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的課堂作文400字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

課堂作文400字 篇1

　　上星期四，我們班在階梯教室上課，那是全鎮海區所有英語老師來聽課 ,是我最有趣、最有趣的一堂課。這次上課的老師是馮老師。

　　上課了,我們班排著整整齊齊三支隊伍走進了階梯教室。剛開始看到在教室后面有許許多多的老師來聽課，我們個個都很緊張。

　　馮老師一開始讓我們一起唱學過的英語歌。我想：“老師要我們唱歌是想讓大家放松一下，在下面的時間里能更好地發揮水平”。老師的這一招可真管用，過了一會，老師有個問題問我們，同學們緊張的心情一下就放松了，個個都舉了手，當然我也不例外。同學們的手像一片片小樹林，老師請都請不過來。

　　老師看到我們班同學已經放松得差不多了，就表演了一個《小猴子上山吃東西》的節目。老師戴上小猴子的面具，拿著一個籃子到果園中摘果子。老師看見了梨就跳起來摘，摘完了就又往前走，看見了蘋果，就把梨扔了摘蘋果，再接著往前走，老師又看見了西瓜，就扔了蘋果想把西瓜搬走，可是摔了一跤，這讓我們全班同學都哈哈大笑，后面的老師也笑了。

　　老師讓我們同學們一個個來表演，表演完后，剛好下課，我們就和聽課老師告別，這是最有趣的一堂課。

課堂作文400字 篇2

　　商店的泡泡糖能吹出許多神奇的泡泡，課堂上的泡泡糖也可以創造出一個又一個精彩的瞬間。今天我們在作文班玩了一個泡泡糖游戲，你們是不是十分期待呢？讓我帶你們去看看吧！

　　首先選好參賽人員，人數必須為奇數。比賽開始后，主持人喊：”泡泡糖！”大家要回應：”粘什么？”這時，主持人隨機說出身體的某個部位，臺上的人要迅速找到同伴互相接觸主持人說的那個部位。最終沒有找到同伴的人則要淘汰出局，最后剩下的兩個人勝出。

　　比賽開始了，雖然我已經選定同伴兒是誰，但是我還是十分緊張，生怕被淘汰，心臟怦怦地跳個不停，邊走邊想：無論如何，我一定要堅持到最后！我全神貫注地盯著王鶴霏，突然老師喊到：”泡泡糖！”我們齊聲回答：”粘什么？”老師說：”背對背！”我迅速走向王鶴霏，我們背對背地站在一起，再看別人，哦！田浩然出局了。因為有了經驗，所以，我不再緊張了。下一局開始了，我們不慌不忙地走著，老師說：”腦袋對腦袋”，我剛想和王鶴霏做動作，老師卻搶先一步，哎！可憐的我只好被淘汰了。

　　游戲伴隨著歡樂的笑聲結束，響徹云霄，它給我們帶來了歡樂和愉快。

課堂作文400字 篇3

　　在我的校園生活中，課堂是什么樣子的呢，想知道嗎？那我就告訴你吧，手機課堂！很奇怪吧，請看下面的文章。

　　我的腦容量有30gb，可是上課不專心。芯片太大，十分鐘前教的東西全在內存里找不到了。有一條ram接觸良好，因此，有時一教就能馬上理解。此外，我的計算功能很好，不知是不是出生時多裝了個cpu，每次數學考試都是滿分。

　　更特別的是上語文課時，我的電量不足，甚至有時候會出現“關機模式”；上數學課時，加速器運行飛快，當然是“在線模式”；上英語課時，英語發音一直不標準的我，只能聽同學和老師們朗讀。自然就開啟了“靜音模式”。

　　另外，我的音效卡設置不良，常常出聲的時候，沒反應，不出聲的時候，卻發出一些噪音。我的屏幕保護設置時間過長，總是晚上11點才睡去。

　　除此之外，我還有一項功能，那就是關機的時候，腦子里面會浮現電視劇中的故事情節，難以入眠。剩下就沒有重大智能障礙了。

　　我的手機課堂，是不是很有趣呀？

課堂作文400字 篇4

　　“上課”在許多同學們心里感到是那么乏味，那么無趣。但在我們中，卻是那么有趣，那么快樂。

　　叮鈴鈴，上課了，老師邁著輕盈的步伐，向我們教室走來，同學們早就坐得整整齊齊地等待著老師的到來。教室里一點聲音也沒有，連一根釘子掉在地上也聽得見，為什么今天同學們這么聽話呀?原來，這節課是詞語接龍活動。

　　老師走進教室宣布活動正式開始，歸定：如果后一個接不上，那就要受罰——臉上貼張小紙條。頓時教室里象暴了鍋一樣。

　　活動開始了，王凌芳開頭，一聲：“牛排”。接著：“排骨”。接著又是一聲：“骨氣”、“氣味”、“味精”、“精美”、“美洲”輪到我了，我吱唔著：“洲、洲”我卡殼了，只好走到講臺前，張小蘭在我的下巴貼了一張白紙條，同學們爆發出一陣陣大笑，有的同學說：“敏捷長了白胡子了。”有的說：“敏捷長了絲帶了。”我也笑得合不龍嘴。第2輪又開始了，被卡殼的同學叫王小明，他走到講臺前，接受著貼紙的懲罰。教室里不時爆發出一陣陣歡笑聲。

　　叮鈴鈴，下課了，同學們還沉浸在歡聲笑語之中。

課堂作文400字 篇5

　　今天，我和媽媽去上課，不妙，我衣服上的紐扣在課外班的教室里神奇的“失蹤”了，我有些難過，那是我新買的衣服呀！我決定用一個新的紐扣縫在衣服上。

　　首先，準備釘紐扣的材料，有紐扣、針、線和剪刀。一切準備就緒，接下來就開始“干活”吧！先用一根長線穿進針的孔里，我不費吹灰之力，成功地把線穿了進去，接著，我把兩條線纏在食拇指上，用中拇指和大拇指捻這個線，把他們“合并”在一起，第二項打結完成了。再在衣服上做好標記，為線“指路”。最難的一項工程就是釘紐扣。在我的想象中，不就是用線縫紐扣，用剪刀一剪，不就完工了么？事實卻沒有想象的那么簡單。先要看好扣子釘在哪兒，我的扣子是一孔扣，先從衣服里面縫，我一絲不茍，小心翼翼地，再穿進紐扣的“小隧道”，連穿幾下，但是，我的手像被施了魔法似的，怎么也穿不進去，是因為我剛才太著急了，我穩定了一下軍心，終于穿了進去，接著就要大功告成了，我用線縫了一下，再把針穿進去，用剪刀“咔嚓”一剪，衣服和新的`沒什么區別了。

　　我覺得有些事情要以平靜的心來對待，如果你很著急，就會一敗涂地，所以面對一起事情，要有一顆平靜的心。

課堂作文400字 篇6

　　“祝你們放學愉快。”下課鈴響了，我還有些戀戀不舍的離開了教室。我喜歡上學！因為呀，我們的教師寬敞明亮，每天不用背特別多的書本去上學，我們的教師只有十五人，每人一臺學習的筆記本電腦，一個作業顯示屏，一個成績顯示屏，一個同學討論屏。上課時，老師面帶微笑走進教室，打開電腦，插上動畫教學顯示U盤，每一個學生選一個喜歡的動畫人物，然后，尤其它的動畫人物組合起來，繪聲繪色的講述課文，最后，為我們布置作業，我們先選好伙伴互相討論，然后迅速做完作業，發到老師的電腦里，老師批改完發到學生的成績顯示屏上，一節課就這樣緊張又愉快的過去了。

　　中午，學生的課桌上擺滿了你想吃的飯菜，有中式，也有西式的，而學習用具要整理好放入書桌，否則，你不能吃飯。來到臥室，里面有舒適的床和各種樣式的睡衣，換好睡衣。你起床后，自己換上衣服，整理好被子，要不然床會“嗡嗡”亂叫，直到整理好為止，然后，你和你的伙伴一起走向課堂。

　　下午，學生們可以去微機室或體育室，打乒乓球、跳皮筋……也可以研究各種各樣的問題。

　　晚上，機器保安會把學生送回家中。學校不留太多的作業，只要求每個星期上交一篇讀書筆記和實驗報告。

　　這是我的想象，等將來，所有孩子們的學校一定都是這樣的。

課堂作文400字 篇7

　　生活中，處處都有我們學習的事物。只要留心發現，到處都是我們學習的課堂。

　　春天，是一個美好的季節，我和爸爸一起去公園春游。“啊！”突然，我的腿上一陣疼痛。爸爸聞訊趕來，問：“怎么了？”“我的腿被劃破了！”我忍著疼痛說道。這時，我腿上鮮血不斷地往外流。爸爸連忙給我止血。我好好地在游玩，怎么突然之間就出現了這樣的狀況？我問爸爸：“到底是什么傷到了我？”爸爸告訴道：“可能是那些玫瑰吧。”我似懂非懂地點了點頭。

　　我看著那些玫瑰，疑惑地問：“玫瑰看上去很漂亮，能有什么劃到了我的腿？”“是玫瑰枝干上的小刺。”爸爸用手上撥開一株玫瑰，耐心地給我釋疑，“別看玫瑰長得鮮艷、美麗，可它們美麗的花朵下，全是鋒利的小刺。這些小刺能保護它們不輕易被別人摘走。”我不禁感嘆，一朵小小的玫瑰竟有這么強大的保護。

　　“這么好看又懂自我保護的花真是少見，可是玫瑰花只有紅色，太可惜了！”我惋惜地說。“玫瑰花可不是只有紅顏色。玫瑰品種可多了，比如白玫瑰、黃玫瑰、藍玫瑰、紫玫瑰……”爸爸一一向我介紹，讓我又增長了見識。

　　我雖然被玫瑰刺劃傷了腿，但卻學到了知識。是啊，身邊的一切事物，都是我們的老師。只要留意，生活處處是課堂。

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