這也是課堂作文600字（通用36篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的這也是課堂作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。
這也是課堂作文 1
在我的成長道路上處處都是課堂，是一節永遠都上不完的課。
在我成長的道路，我經歷過的事情有很多，但真正讓我有深刻印象的卻不是很多。下山這件少之又少的事是其中的一件。
那是在五月三是的早晨，叔叔、阿姨說帶我去黃山旅游。我們在導游的帶領下飽覽了黃山的秀麗風光，當我們游覽完黃山的光明頂和蓮花峰，不知不覺已經是中午了，要下山了。
我下山的時候，小心翼翼地走生怕自己會在那又濕又滑的青苔上摔倒。走了一會兒，我的腿抖了起來，似乎就要倒下去了。就在這個時候，天下起了雨，盡管我們有了雨具，可下雨給我們帶來了不便，路更加滑了，有一位旅客就更慘了，滑了好幾跤，他的身上滿是泥水。
同行的'紛紛抱怨起來，有的說天公不作美，有的說下山的路太長，有的說自己為什么不乘索道車下山。叔叔說：“我什么也不怨，因為我知道天氣不會因我的怨而變晴，面晚更不可能再回到山頂坐索道，我唯一能做的事只有咬緊牙關，堅持的向前走、走、走。
我覺得這下山就像是奮斗的人生一樣，望不見盡頭的山路就好比奮斗的過程。那山路的盡頭就象征著成功。在成功之前，你不能停止前進，更不能被困難古倒。只在在你成功的那一刻，才能理直氣壯地說：“我是強者！”想到這里，我覺得自己的腳下輕松了許多。大步向山下走去。耳邊的報怨聲越來越少，都有一張張充滿自信的臉，一雙雙充滿鼓勵的眼睛，人們都少了些抱怨，多了些堅強。
兩個多小時后，我終于來到了山腳下，這是我從小到大來第一次走這么遠的路。回頭看看自己走下的山路，我激動不已，因為我戰勝了自己。這也是課堂。
這也是課堂作文 2
在我豐富的生活里，有兩種課堂。第一種是學校里正規的課堂，學校的課堂教會我知識。第二種是生活的課堂，也就是在課外，而課外的課堂教會了我團結，給了我不一樣的成長。
那是一次外出的航模比賽，我們是到杭州比賽，我比的項目是懸浮紙飛機。
到了比賽場地，我快速地做好了我的三架飛機。看了看身邊一起來比賽的同學，她看著自己沒折好的飛機，又望了望另外兩架飛機的材料，只能唉聲嘆氣。我把折好的兩架飛機給了她，把她的兩份材料拿過來，用手示意她去調整給她的飛機。她點頭并小聲說了謝謝，然后走到一邊調整飛機。我呢，又快速地把剩下的兩架飛機折好，調好后，和她一起進場了。
來到場上，一位姐姐為我們記圈數和時間，我們是最后比賽的選手。我們兩個坐在一起，互相小聲點評前面選手的飛行，吸取他們的教訓，不再把悲慘的`一幕再現。
我的同伴先上場，可她飛了兩圈就掉下來了。她走到我身邊時有點難過，我沒時間安慰她，因為我要上場了。我的心“咚咚”地打著鼓。我深深吸了口氣，輕輕地把飛機一松，飛機平穩地往前飛。我推著KT板，慢慢加速、轉圈，飛到了12圈。我下來跟同學說：“飛的人越來越多，氣流越來越亂，下次飛先求穩，最后加快。”第二次飛，我們一點也不亂，最終飛到了全國第三的好成績。
這次比賽也是課堂，它教會我團結、教會我臨危不亂、教會我細心思考。
這也是課堂作文 3
在操場，在書店，在醫院，在會場，我們可以在任何空間，汲取大自然的內涵、人生的真諦－－
足球場上，黑白相嵌的足球在球員腳下飛速地滾動。我作為前鋒，帶球沖入敵區，卻見守勢嚴密，便迅速將球遠傳到右線，敵方后衛全都跑到右線防守，就連守門員也跑到禁區最右側，目不轉睛地注視著足球。那個我方接球隊員被敵人層層封鎖，看不出絲毫辦法強攻直射。
此時此刻，我雖輕松下來，但同時也為那個隊友著急：“這都強攻到門檻前了，難道又要退回來不成？”千鈞一發之際，我急中生智，不如來個“調虎離山”之計，剛才我將球傳出，算是“調虎離山”也，那么就將這一計繼續下去吧！
我使勁朝那位隊友拍了下手，他早已急得面紅耳赤，見我示意，便一腳高傳，正中我腳下。我本來就已攻至禁區外沿，而現在球門前空無一人，敵人早就被調至右線了。我心中一陣狂喜，順勢抜腳怒射，只見那球兒直沖入門，回頭再看敵方守門員，已呆然矣。
此起彼伏的.歡呼聲中，我深有感悟。危難關頭，首先需要的是冷靜，然后才是付諸行動。一代偉人毛澤東就是這樣臨陣不慌，臨危不亂的領袖。咆哮的黃河面前，毛澤東秋收起義失利后，毛澤東當機立斷，在井崗山建立了第一個革命根據地；將國民黨打得節節敗退至江南時，毛澤東沉毅神勇，決意乘勝追擊，決不留下災難與戰爭的禍根。
這足球場，也是課堂，是實踐的課堂，生活的課堂。
這也是課堂作文 4
枯黃的葉兒打著旋兒從樹上飄落下來，一陣秋風吹起，我不禁縮了縮脖子，打了一個寒顫。我加快了腳步，想快點回到溫暖的家中，這時，一陣細微的響聲卻引起了我的注意。
我抬起頭，尋聲望去，卻在看到的那一瞬間驚訝地睜大了雙眼，是一只藍蝶！它正停歇在一朵將要枯萎的花兒上，那雙翅的顏色，是明澈的藍，給人以清新而亮麗的感覺。我不由得被它的美麗所迷醉，悄悄地走近，伸出雙手，夢一般的把它攏在我的掌間。
正當我呆愣之余，我掌心的蝶在不安分地躁動著，這生命的律動提醒著我：這并不是夢，這如精靈般的小東西確確實實在我的手中存在。我甚至能感受到它雙翅不斷地撲閃，它在我手中不停地掙扎，它對外面風景的渴望，對生命的希望與向往。我輕嘆，不禁感概，在這樣一個悲涼而蕭瑟的季節里，這一只蝶卻不畏微寒，生命依舊充滿活力，盡情的在花中棲息著，在陽光的.沐浴下盡情地舞蹈……
我望著手中仍舊撲閃著翅膀的藍蝶，微笑，仿佛已明白了一些東西……面朝陽光，我展開雙手，藍蝶的翅膀被陽光鍍上一道金邊，它在空中劃出一道優美的藍色弧線，接著便飛向茫茫的蒼穹之中……一陣秋風吹起，我的心中卻感到無比的溫暖。深呼吸，我大步向家的方向走去。
其實，大自然這也是課堂啊！正是在自然間的萬物中，我們才尋找到美，領悟到某些學不到的東西，領悟到生命的真諦。
當我們處于大自然中，其實不難發現，大自然，這個最好的老師，也是課堂。
這也是課堂作文 5
生活是多姿多彩的，是五顏六色的花朵，也是受益無窮的課堂，并且這課堂還能讓你受益無窮。
在英語節的時候，說要弄美食節，并且還要賣東西賺錢，我們就非常歡喜，各人都信心滿滿，相信自己肯定能賺很多錢的。
過了幾天，美食節開始了，我們中午吃了飯就到了操場上，不過有很多人排隊要買倉鼠，沒過幾分鐘，倉鼠預定了好幾十只了。
我們很多人坐在椅子上，一個人收錢，幾個人賣，幾個人去宣傳，開始生意還不錯，但后面就不行了，買的人也越來越少了，再看看葉冠銘他們的燒烤，生意是非常地好，密密麻麻地人在那里排著隊，而我們組卻是一會有人，一會沒人。
隨著時間的流逝，很快就三點了，我們看實在是賣不出去，就降低了價格，可買的.人還是很不。逐漸就到了三點半，但剩下的東西還是很多，所以我就和楊羽晨拿著東西四處轉悠了。終于有人打算買了，可是我一說出爆米花五塊錢買一送一，人就又跑了，唉！實在沒辦法，爆米花變成三塊錢買一送一了，沒過多久，爆米花就賣出去了，漸漸地，東西就差不多賣完了，我仔細算了一算，我們忙了整整五個小時才賺了九百元，如果不算上本金的話只賺了一百八十塊，所以每人只賺一十五元。
這次美食節真的算是一個課堂，它讓我體會到了賺錢是真的很不容易，所以我們應該勤儉節約，少花一點錢。
這也是課堂作文 6
課堂，這個人人皆知的詞語，而大部分人都認為課堂是在教室里上的，而我卻不這樣認為，我覺得生活處處是課堂，比如，公園是課堂，超市是課堂，家里也是課堂。
這些與眾不同的課堂可以讓我們知道生活的道理。就比如下面的事例吧！有一次，爺爺突然生病，診斷結果：是眼睛患有重影。由于奶奶的去世，爺爺過于悲傷，成天整理電子相冊，為的是不讓自己閑下來去想奶奶，導致用眼過度患了眼疾。爺爺住院期間，爸爸媽媽精心照顧他，從開始不能自行走路，由爸爸扶著他走路；到了吃飯的時候，更麻煩了，由于爺爺看不清楚東西，媽媽只好把飯菜端到爺爺面前，一邊喂一邊告訴爺爺這是什么菜，遇到吃魚，媽媽就更加仔細地挑刺；深夜，爺爺要上廁所，爸爸睜著睡眼蒙蒙的眼睛，攙扶著爺爺去衛生間，看到這許許多多不經意的小事，而這些小事卻飽含了爸爸媽媽對爺爺的愛，那是一種親情的.愛，讓我這顆幼小的心靈里感受到了莫大的溫暖。現在，每當我回想起來，深深體會到這也是一堂愛的課堂。
就這樣，一個月、兩個月過去了，爺爺的眼睛終于好轉了，他的眼睛恢復到往日，能夠正常看東西了，我替爺爺高興，我為有這樣的父母感到自豪，因為有了你們，有了學習的榜樣，讓我長大以后，好好孝敬長輩！如果說教室是一個小課堂的話，那么生活就是一個大課堂，在這個課堂里，有我們在學校學不到的知識
這也是課堂作文 7
小時候的我只知道放滿課桌椅的教室是課堂，上了小學的我知道了教室外的操場也是課堂，當卻不知道生活中處處都是課堂。
還記得我剛升入六年級的一天，我的同桌李辰琦他那天忘記了帶橡皮。他焦急萬分，不停地在找橡皮，筆袋、課桌洞、地上，能找的地方都找遍了，可還是沒有找到。后來，他沒有辦法了，只好無可奈何地向我求助：“王懿，你能借我一塊橡皮嗎?”我不理不睬，心想：真是的，煩死了，自己不帶橡皮的.啊。過了一會兒，他再次問我借橡皮，我實在是不耐煩了，就借給了他，還說了一句：“別煩了，給你給你。”李辰琦馬上接過橡皮，連聲說：“謝謝，謝謝。”
幾個星期以后，我在寫語文作業是，忽然，我的鋼筆寫不出來了。李辰琦見我的鋼筆壞了，便馬上主動拿出他的鋼筆給我用，熱情地說：“給，用我的吧!”我先是一驚，心想：他怎么這么熱情，難道他忘了我上次對他的態度了嗎?接著我的臉上露出了詫異的微笑，又想到：上次我對他是不是太兇了，太不禮貌了。我要不要和他道歉呢?在經過糾結考慮之后，我還是沒有勇氣說出口，只是輕輕地說了一聲：“謝謝!”他回答道：“沒關系”，看到他這樣寬容大度的表現之后我不禁有些不好意思了。
在這件事之后，我明白了：人與人之間要互相幫助，要在別人需要幫助的時候伸出友愛之手，更要有寬容大度的心。原來這也是課堂。
這也是課堂作文 8
去年暑假的一天，天氣極熱，外面簡直就像一個大蒸籠，而我這時正遐意的待在家里吃冰棍兒呢，吃著吃著，我仿佛看見了整日在外勞累奔波的父母們，總想為他們做點什么。于是，我苦思冥想，終于一個想法在我腦海里誕生了。
于是，第二天，我早早的起來了，對媽媽借口說去同學家玩。一出門，一股熱氣迎面而來。“沒想到，早上也這么熱。”我自言自語到。
來到報社，我已經滿頭大汗了，望里面一瞅，差點沒把我嚇呆，里面已有很多人了，擠也擠不進去，還是一位好心的老爺爺幫我拿了一份。我接過報紙，到了謝，便跑了。
我來到街上，看著過往的行人，不知所措的站在那兒。十分鐘過去了，仍沒有一個人來買。太陽火辣辣的照射著，我的頭也一陣陣的暈了起來，兩眼直冒金星，沒辦法，我大叫了一聲：“報紙報紙，有人民日報，青年報震……”叫完第一聲，心里舒服了一些。不久，便有人來買報了。握著手中的錢，心里比喝了蜜還甜。
就這樣，一天下來，報紙也買了一大半了。我握著錢，急急地往家跑，回到家，媽媽驚奇地看著我說，你怎么啦。我對媽媽講了今天的經歷，媽媽夸了我一翻。看著自己的.勞動成果，我會心的笑了。
回想起白天買報紙的情節，在形形色色的眼光中把報紙遞過去，接過那小小的硬幣，滿頭大汗和干的冒煙的喉嚨使我領略到勞動的艱辛，“做生意”的苦頭，然而，這些用自己辛勤勞動換來的血汗錢的份量也是不輕的。溫暖的家固然溫暖，可誰又說泥濘中的搏擊沒有喜悅呢?
這也是課堂作文 9
人生在世，活到老，學到老，離開了校園的課堂后，你會發現：世間原來還有那么多東西等待我們去探索，推敲，去汲取。
我喜歡看日出，也喜歡看日落。
當太陽升起時，絢爛的霞光刺破黑暗，將遠處的天際染成紅色。光線從那些高樓越過后，朝霞越發變得淡了，越來越接近于藍色，如一條彩虹般，跨越整個地平線。晚霞給我的震撼，恰與朝霞相反，它還帶著一絲滄桑與留戀。隨著時間的流逝，朝霞和晚霞都逐漸褪去，又只剩清一色的`天空。雖然天際已沒有他們的蹤影，但它們都已在屬于自己的時間內綻放，絲毫不吝嗇自己的美麗，給人無盡的美景與遐想。是霞光，教會了我珍惜機會，盡情釋放。
對我來說，比賞霞，更怡然自得的是觀察蠶。
你可曾見過蠶兒結蛹？蛹，與其說是溫房，倒不如說是牢籠。但蠶兒仍是那么認真的吐著絲，那么仔細的織著繭，它是在自討苦吃嗎？不，蠶兒蛻繭成蝶的一瞬間是很少有人見到的。禁錮自己的牢籠？錯，那是飛向天空，重獲自由必須的代價，當你看到夜晚的蠶蛹時，當你欣賞它身上素色卻神秘的花紋時，你可曾想過，它為了這些經歷了什么？又付出了什么？是結蛹的蠶兒告訴我只有經歷風雨才能見彩虹。
當你離開校園，你會發現：與你身邊的一切事物相比，書本上的知識只是流入汪洋大海的一條小河。用一雙發現的眼睛，在生活中不斷探索，汲取，再將發現的這一切吸收，它將像甘霖一樣滋潤你的心田。
這，也是課堂。
這也是課堂作文 10
“寶貝，來喝紅豆粥吧。別老是看書，書看太久了，會近視的。”媽媽小心翼翼地端著粥走進了我的房間。
“媽媽，放這里就行了。”我指著粉紅色的桌子。媽媽不知什么時候學會了做粥，并對它充滿了極大的興趣，每逢晚上，媽媽就會把好喝的粥端進來，粥也像變臉譜一樣變化著。在品嘗媽媽的粥前，我總會聞聞粥的.那不絕如縷的清香。品嘗粥時，我發現，粥可以吃出幸福味道。在媽媽的粥里，我又吃出了一片甜而綿延的母愛。
“呵呵，媽媽，喝粥有什么好處呀？”我一邊吃一邊問她。“喝粥的好處可多了，比如，核桃花生粥可以健腦的，銀耳蓮子湯可以補體力的，菊花粥可以祛斑的”媽媽笑盈盈地說著。
“您不是工作很忙嗎？怎么又迷上了做粥呢？”我突然問道。
“你們現在的孩子，動不動就喊這里疼那里疼，然后就上醫院。我們小時候，醫療設備沒有現在這么好，有痛咬咬牙，忍忍就過去了。書上說，喝粥可以補體質。吃幾副藥，大腦就會受到傷害，喝粥豈不是更好？我相信煮粥要慢慢熬，就會濃香四溢，你喝粥，就會增強抵抗力。”媽媽說的話，讓我感受到了溫暖。是啊，媽媽把愛傾注在粥里，令愛延長，她慢慢煮粥的身影，讓我明白要珍惜母親對自己的愛，那熬粥時的愛；在困難面前，不是哭，而是想辦法跨過，笑個艷陽天。
生活中處處皆是課堂。這也是課堂，教會了我人生至理。
這也是課堂作文 11
“就差了一點點！”這仿佛已經成了每個人心里的難以化解的一面墻，也許就差了那么一點點，你就與某事無緣，可我心里，卻有個完美的答案。
驕陽似火，太陽火辣辣的照在臉上，我一個人郁悶的走在小道上，卻無心欣賞風景，心里是一團火在熊熊燃燒：“可惡，就差一點就能超過她了！”我眉頭擰緊，雙腳重重地踏在地上，好似要將大地震碎似的。不知怎的，今天的心情好像格外的煩躁，“只差一點點”這5個字不知在今天是被我說了多少次，路旁不知名的花兒，早已被太陽照得蔫蔫的了，它們好像和我一樣悲傷，我繼續有氣無力地向前走著。
走著走著，一大塊黑影將我籠罩起來，我一抬，一座直插云霄的大樓聳立在我面前。是啊，它多威風，可它何曾注意到，它將別人的陽光擋了呢？瞧，在那陰影中一抹淡粉闖入我的視線，她葉間也泛起了淡淡的'枯黃色，她離陽光只有不到一米的距離，我頓時恍然：也許你和別人只有一步之遙，只有一臂之距，可那又怎么樣呢？沒有所謂的差一點，差一點就是沒有，可那又怎么樣呢，如果不是差一點，我們總會有力沖向前呢？就如這花兒一樣，如果是她離光就差一點，她又怎么會努力開花呢？如果她像別的花兒一樣接受到了太陽，她是否也會蔫掉呢？每個人都有每個人的“差一點”，可我要做的難道不是突破自我嗎？
這一抹粉紅，使我終身難忘。今年春天，我再一次懷著期待的心情來到這里，這花依舊是當年那樣，頑強的盛開在春天里。
這也是課堂作文 12
學校在前不久開展了軍訓活動，所有學生要都參加，是為了培養我們的意志。
軍訓，別看開國典禮里的士兵一個個昂首挺胸、氣宇軒昂，感覺一點都不難，只是上臺走一走，花不了多少功夫，可說起來簡單，做起來卻難多了。
雖說站立、稍息、側面向左轉、側面向右轉和敬禮都簡單，但要整齊就難了，練了兩個小時還是不整齊，教練一遍又一遍地讓我們練，便煩躁了，可為了開幕式獲得好成績，我們也漸漸成為了“站如松、行如風、坐如鐘”。練了一個上午的我們，飽受了陽光的酷曬，一個個累得像癱瘓了一樣。上午還算輕松，下午就一點也不能懈怠了——齊步、跑步、正步走，已經把我們練得腰酸背痛，可偏偏休息時間少了許多。好不容易練完了，往往水還沒喝完，又要排練了。
經過了漫長的三天訓練，皮膚變黑了，可信念更堅定了。開幕式到了，終于等到了六班上場，我們邁著整齊的步伐，做著有力的動作，大聲喊出了“六班六班、團結如山、不畏艱難、勇奪桂冠”。多么響亮而又震撼人心的`口號呀！在六年級的十個班中，我們班是最棒的，既沒有在全校學生和家長面前丟臉，也沒有辜負教官和老師的期望，讓我們明白了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句古詩的含義，也錘煉了我們的意志。
課堂不僅在于學校里，生活中處處都是，做家務、走自然、去競賽，這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長才干；能鍛煉體魄，磨煉意志；能使心靈得到凈化，智力得到開發。
這也是課堂作文 13
什么是課堂？必須是人在講臺上教授嗎？必須是一群學生在教室嗎？我看未必，萬物皆可為課堂，自然也可為課堂。
在自然中，花給了我啟示。秋風蕭瑟，花朵開始凋零。一朵朵從樹枝上飄落，展現出萬物蕭條的景象，小花在空中乘著蕭瑟的秋風飛舞，仿佛想看看這個世界，風兒聽花要帶它們越飛越高，融入夕陽之中。花兒則直接飄落，落在土地上，在養育它的大地上，在它土地母親腳邊靜靜地躺著，準備獻出自己的全部，給予母親更多養料。花，讓我懂得奉獻。
在自然中，草給了我啟示。春天到了，嫩綠的小草從土地里漸漸探出腦袋，青青的.，可愛極了。但總是有些人喜歡踩踏他們，把他們全身的怒火傾瀉在草地上，甚至用腳尖進行旋轉碾壓。每當這時，小草便一片片倒下，毫無生氣，留下了痛苦的眼淚。即使遭受如此不公的待遇，它們也挺直了腰板，像將軍兒一樣站立。縱使它們沒有大樹高大挺拔，沒有花兒那么高貴美麗，但他們不屈服，不怕困難，百折不撓，從它們身上，我明白了做人要有百折不撓的精神。
萬物皆是老師，自然便是課堂，課堂不必死板的用書教育，任何地方都可以是課堂，這些課堂教會我們很多知識，但我們最需要的一點便是發現它，用你的眼睛去發現。“世界上不缺少美，但缺少發現美的眼睛。”世界上也不缺少課堂，只是它們等你去發現。
世間萬物每一天都在發生著變化，也是因為大自然給予的啟發，才使人們每天都有新的發現，獲得新知識。大自然是一個名副其實的課堂。
這也是課堂作文 14
在你眼中，課堂是什么？僅僅是一間四十平方米的教定中，學生們全神貫注的盯著黑板上的潦草板書，聽著老師口中老生常談的知識點？
我眼里的課堂，不僅僅是這樣，它還存在于我的生活足跡中。
我愛我走過的這條道路。坐在大巴車上，透過窗戶，窗外的事物都急速向后，唯獨車駛過的公路延伸向遠方，那條寬敞的道路上，有零零星星的小石子，還有許多大巴車碾壓而過的痕跡，但不管被碾壓了多少次，它一直沒有變過，依舊是那么穩重而有安全感。我愛這一條長長的路，它就像我們走的人生路一樣，教會我不忘初心，堅守使命。
我愛我遇見過的每個人。生活中，我們都會與不同的人擦肩而過，也會與不同的人近距離相待。雖然真正陪你走到最后的只有幾個人，真正使你終身受益的人也寥寥無幾，但是離去的`那些人他們都不會無目的的出現在你生命中。有些人教會你善良；有些人讓你邪惡；有些人教會你寬厚；有些人會使你吝嗇。
我還愛我去過的每個地方。除了學校、家里兩點一線的來回，我還去過很多別的地方。我去過大海，站在海邊，我聆聽海浪的聲音，讓愿望被海水沖刷；我來過樹林，在樹林中，我聆聽蟲鳥鳴叫，植物生長的聲音。那一間書店讓我念念不忘，那一所咖啡館讓我回味無窮，這些地方，都教會我安靜下來，聆聽生命、世界。
我愛在生活中碰到的一切，無論是路人，還是每個詩情畫意的地方，它們都教會我熱愛生活，它們也是課堂。
這也是課堂作文 15
眾物自有其道，古有朱子格物，可見，大道三千，自然之中也存在諸多義理，只要擁有一顆玲瓏之心，生就一雙慧眼。自然，亦是課堂。——題記
青松傲立，大海廣闊，蓮花高潔，對于我，自然也是課堂。
猶記黃山迎客松。峭壁之上，山風猛烈之處，只見一抹淺綠迎風飄揚，它從未有足夠的水分供其汲取，沒有豐沃土壤去依靠，也沒輕風的吹撫，更沒有肥美的養料。但它仍不懼風雪，勇敢地迎風而上，傲然挺立在他人談之色變的地方，向世人宣告，彰顯它的壯麗和不屈。我站在它的旁邊，卻感受到更多的是它那宛如戰士的`形象，如紅軍抗擊白匪的那些英勇士兵，宛如一個剛毅的戰士，絕不向任何困難和打擊低頭，也永遠不會向他們屈服去換取一時安逸和偏安一隅。是青松，讓我懂得了頑強不屈的真諦。
亦記得那白色仙子——荷花。每到夏天，空氣中便會彌漫著絲絲縷縷的清香，從皮膚紋理，毛孔皺紋中滲透開來。漫步來到荷花池，卻看那荷花白里透粉，其枝亦盡顯和平之意，雖近在咫尺，卻因她的高雅和潔身自好讓人黯然失色。再看那池底，卻是讓人厭惡的泥濘，而那荷花正生長于其中，不觀者怎可知正是俗物造就了芳華！可荷花不僅改變了顏色，也用自身香氣遮掩惡臭，如果將其比擬，必是一白裙女子不甘于世俗，執著追求的高尚品質。是蓮花，讓我通曉了那份高潔品質和不與世俗同流合污的精神。
自然，也是課堂。只要用心感知，用腦揣摩，你定會明了那些滲透進心靈之知。
這也是課堂作文 16
其實每件事情，每個地方，都是課堂，比如說幫父母干活，在鄉下農作，幫助別人……這全是課堂。
星期五的早上，我和同學一起去了開心農場，一起體驗燒烤的樂趣。來到開心農場，這里花草茂盛，大樹郁郁蔥蔥。其實我還沒來過開心農場，在我的想象中我以為開心農場一定有許多莊稼，雜草叢生。其實呢，這里每棵大樹每一朵鮮花都是精心安排的.。
來到燒烤攤，我們班的家長早就準備好了，就等我們開始了。放眼望去，我們燒的東西真不少，有茄子，薯條，魷魚，火腿腸，韭菜……有好多我們愛吃的。開始燒烤了，細心的家長們把烤爐上鋪好錫紙，然后讓我們把要吃的東西放在上面，又給它們涂上了金燦燦的油。
它們滋滋作響，似乎在唱著快樂而動聽的歌，可是，過了沒多久點點火星就調皮的跳到了我們的皮膚上，有位家長關心我們說道：“你們小心些，不要捅破錫紙，一旦捅個洞，油就會炸到你們身上。”
我們聽了家長的話，小心地放食物進去，鹽！給！胡椒……我們配合得十分默契，過了好一會，有位同學不耐煩了，問道：“怎么還沒好呀？”結果呢，我們異口同聲的說道“快了！”話后我們一起大笑起來。
在這次開心農場半日游后，我明白了只有團結才可以做好事情。讓我知道這也是課堂，讓我明白了許多道理。
這也是課堂作文 17
你只要留心觀察，便會發現生活中處處是課堂。打掃衛生，告訴我們勤于動手；參加活動，發展思維。今天，
我為了體驗生活中的課堂，懷著既高興又緊張的心情去公園里賣報。媽媽給我五份報紙，我便信心滿滿地出發了。剛開始，我一連問了好幾位叔叔阿姨，他們好像竄通好似的，都不買我的報紙。唉，賣份報紙好難！接著，我去了一家餐廳。我看到一位吃著早餐的叔叔，便問道；“叔叔您要買報紙嗎？”叔叔一抬頭，看到我是一名小同學時感興趣地說；“小朋友，給我看看。”我心里暗暗高興，連忙給叔叔一份，他翻了翻報說；“多少錢一份。”“一元一份”“我沒有零錢，十元一份，可以嗎？”我心想：“如果十元一份，我就賺大了。”可我轉念一想，賺錢多不容易啊，我堅定的說：“這樣吧，您先付早餐錢，讓服務員給您找錢吧。”叔叔聽了，夸獎我是一個好孩子。“我有一元錢，剛才我考你的，一元拿去吧！”我終于賣出我的.第一份報紙，我一蹦三千尺高，高興極了！接著，一位廚師和兩位叔叔各買了一份報紙，我很高興。只剩最后一份報紙了，這份報紙還真難賣，我走遍了大街小巷，也賣不掉它。我把賣報的希望轉向人群最多的茶店，想把它賣掉，可很多人手上已拿著報紙了。正在我不知所措的情況下一位老爺爺買了最后一份報紙。“太好了，終于賣完了！”我十分興奮。
這也是課堂。這讓我們學會了一個道理：勤于動手，不依靠父母，知道賺錢是多么不容易的！
這也是課堂作文 18
生活中處處都有課堂，只要你肯發現，任何事情都值得你學習。
謙讓
幾年前，我和爸爸媽媽一起去爬華山，俗話說得好：“華山自古一條道”。這不，我剛想上山就有大批下山的游客，別的游客都爭先恐后地往山上擠，可爸爸卻拍拍我的肩膀說：“我們等會兒上，等人走完了，這時候上，只會和下山的游客發生矛盾。”聽完爸爸的話，看著爸爸的眼神，我明白了什么是謙讓。
堅持
下山的游客都走完了，我們一家開始上山，可剛走一半，我就吃不消了，我雙手叉腰，氣喘吁吁，對爸爸說：“歇會兒，累了。”“不行，你現在休息，馬上站起來會更累，再高，再險的山都可以翻越，你再想想紅軍戰士，那時候沒有路，還要他們自己披荊斬棘，那是多么艱難的一件事呀！但他們又是怎樣過來的.呢？俗話說，‘沒有過不去的火焰山’。”爸爸語重心長地對我說，這次爸爸的眼神，讓我明白了什么是堅持。
勇敢
我們繼續上山，聽山下人說前面有一段路很陡，不太好通過，建議小孩不要過。我一聽，心里便慌了，愁眉苦臉地對爸爸說：“爸爸，前面的路很陡，我們還是不去了吧！”“不行，剛剛有那么多的陡路，你不都走過來了嗎，前面的還怕什么呢？”爸爸目光堅定，果斷地說。我只好鼓足了勇氣，扶住欄桿，一步一步艱難地走下去，就在那時，我知道了什么是勇敢。
生活中處處都有課堂，這一次小小的爬山，也會讓我收獲頗多。
這也是課堂作文 19
記得有一次，我和哥哥到海邊玩，捉到了一只小蟹。沒想到這只小蟹竟給我上了一堂課。
小蟹長得扁扁的，八只長腿均勻地分布在身子兩側，一雙大螯像兩把剪刀一樣，鋒利無比。好一副威風的樣子！我用玻璃缸給小蟹安了一個家，還特意放了幾塊大卵石供它玩耍。我每天拿一些肉沫給它吃。漸漸地，我和小蟹熟悉了起來。
一天，我在做一張數學卷子。最后的.一道奧數題難住了我。聽說，這只“攔路虎”連全級數學最拔尖的同學都無法戰勝，更何況我呢！我想：這么難的題目，還是放棄吧。我把卷子放回了書包。
這時，一陣聲音引起了我的注意。原來聲響來自小蟹缸。是一塊大卵石壓住了小蟹的食物。它正費勁地試著搬動石塊。我輕蔑地想：這怎么可能，你這不是自找苦吃嗎？可小蟹并不泄氣，它費了九牛二虎之力，用大螯頂、用力推，反反復復，終于把大石塊推翻了。我吃驚地望著小蟹，恍然大悟：世上無難事，只怕有心人！連小蟹都本能地為了一個目標而堅持不懈，而我呢？于是我重新拿出卷子，絞盡腦汁，繼續思考那道奧數題。終于，我找到了解題思路……
“世上無難事，只怕有心人！”世界上沒有什么辦不到的事情，只要肯下決心去做，任何困難都能克服。這就是小蟹給我上的別有深意的一堂課。
這也是課堂作文 20
“鈴，鈴，鈴，上課了，請同學們迅速到禮堂集合。”隨著廣播的播送，我們拿著椅子迅速來到禮堂，整整齊齊的坐在那里，原來是消防知識講座和演習，學校請來了消防大隊王隊長和我們上一堂特別的課。
消防知識講座開始了，頓時，禮堂內鴉雀無聲，王隊長語重心長地說：“火災最嚴重的季節是冬季，因為冬季我們接觸起火的源頭有很多。如火爐，煤爐，野外用火，電起火……為了防止煤氣中毒，我們要經常把窗戶打開，通風透氣。”王隊長說到這里，清清嗓子接著說：“在一萬八千年前人類就開始接觸火了，人們用火燒陶瓷、取暖、燒菜…火給人類帶來了巨大的益處。但如果用火不慎，就會引起火災。在1999年某個學校，因為學校學生晚上點蠟燭看書，不小心把蠟燭打翻了，引起了火災，當場6名學生被活生生的燒死了。”王隊長十分嚴肅而又萬分沉重地講起了一個觸目驚心的火災案例。滿堂寂然，頓感火災后果的慘重。
消防講座完成后，消防叔叔又帶我們去看滅火器，告訴我們使用滅火器的方法。還給我們當場示范，讓我們親身體驗了。之后，演習開始了，消防叔叔鄭重地說：“演習時，你們要彎著腰，捂著口鼻，逃離出去。”演習開始了，我們按照消防叔叔講的'，有次序地逃離了火災現場。
多么生動的一堂消防課，我們既了解了一些基本的消防知識，又培養了應對火災，避險自救的能力；既有理論，又有實踐，我永遠忘不了它！
這也是課堂作文 21
什么是課堂？脫口而出的一定是：”在學校上課就是課堂”殊不知，大自然也是課堂，的確，最好的課堂，莫過于大自然中的那些精彩了。
螞蟻，微不足道的昆蟲，它就生活在自然中，也并不怎么引人注目，但它擁有著我們向往的團結，團結不是大家一起做飛機，不是喊破喉嚨的口號，而是能為集體著想，能有團結一心的想法。當大火來臨，有這樣一群螞蟻，它們不怕犧性，用身軀全力護住中間的螞蟻，沒有猶豫，任由火團在身上燃燒。因為它們團結一心，所以不懼大火。這也是課堂！這是教會我們團結的課堂！
落葉，生命盡頭的葉子，它就落在大自然中。它并不怎么鮮亮，但它教會我們要知恩圖報。感恩，不僅僅是給母親端一杯茶，給父親揉揉肩膀，而是心存善念，無悔的奉獻。當樹葉經過大樹媽媽一年的哺育，就要離開大樹了，他們將自己最后養分全部注入大樹的'根，將自己回歸大地，給后代提供營養，默默無聞的完成自己的使命。因為它們有感恩的心，所以不俱凋落，這也是課堂，這是教會我們懷有感恩的心的課堂！
大海，遼闊無邊的水域，它也在大自然中。當然它也經常驚濤駭浪，但也教會我們要做到心的寬廣。它匯集著來自四面八方的河流，從不拒絕，也不逃避。它總是以博大的胸襟來接納來自遠方的客人。因為它有博大的胸懷，所以海納百川，這也是課堂！這是教會我們要有博大胸懷的課堂！
自然是課堂，不會書寫知識，不會講述經過，但它會默然上演。用心體會，自然處處是課堂！
這也是課堂作文 22
課堂，未必就是上課的教室，也有可能在生活中，不信？就隨我來看看我的的課堂吧！
事情是發生在去年暑假，我在北京與小姨小姨夫度假，幾年不見小姨，感覺很想她。見了面，便什么都忘了，住了幾天，才發現小姨夫竟不在家里！我當時大吃一驚，心想：哼！平時還很關心我，怎么今天卻不見我？然而，我想錯了。
又過了幾天，下午，門鈴響了，我慌忙跑過去開門，是小姨夫回來了！哎呀，小姨夫，您可回家了！都快把我們急死了！心情激動的我并沒有發現小姨夫的一臉沮喪。見了我，勉強擠了一個笑臉，說：是文博呀，哎呀，工作太忙了，沒顧得上接你，你既然來了，就好好玩玩！說完，把門悄悄的關上，小姨過來打招呼，他只是敷衍了一句，我和小姨都驚呆了，剛回來就這樣？
我們慌忙問是怎么回事，沒想到，小姨夫的`第一句話再一次把我們驚呆了_錢丟了！1000元！小姨立即叫我到我的房子里去，我本以為我媽、小姨和小姨夫會大吵一頓，可竟沒想到房子里只有談話聲，并沒有吵鬧的聲音。我悄悄的聽著，他們為了不打擾我睡覺，到了他們房子里去。這一夜，那個房子的燈一直沒有熄。
事后，我問小姨，那一千元錢的事，小姨說：你以為我不心疼啊？1000元，能做多少事吶！可錢已經丟了，就不能再怪小姨夫，錢畢竟可以再掙嘛！這句話讓我頓時明白了很多。
任何東西丟了，不要傷心，也不要哭泣，總會再來的。這句話會讓我受益終生。
這也是課堂作文 23
那是一個陽光明媚的星期天，我和我的朋友用紙搭了一個城堡。可是還有炮樓沒搭建好。我就說：“我不想搭了，這個好難搭建。”就這樣，我放棄了搭炮樓。
我的朋友小豪對我說：“晨曦，我帶你去個地方，那里有可能讓你重拾信心。”于是，我跟著小豪去了他家的后面。小豪對我說：“看！”我說：“看什么？”小豪說：“你看這上面的那只蜘蛛。”我順著小豪手指的方向望去，只見墻壁上有一只蜘蛛正在緩緩地結著網。突然，小豪把蜘蛛網給割破了，轉身對我說：“你看我把蜘蛛的網弄破了，蜘蛛又繼續搭了起來。我再次把他的網給割破，他還是繼續搭了起來。你看連蜘蛛都知道要堅持不懈，即使壞了也要繼續修好，所以我們也要像蜘蛛一樣堅持不懈，不抱怨。”聽了小豪的'話，我心中頓時明朗起來，決定重新制作炮塔。
小豪一說完，我們就回到了家里面。重新制作我們的炮塔，我們小心翼翼地搭建著。突然，有一張紙板子掉了下來，將炮塔全部給我毀掉了。我流著眼淚，抱著城堡哭了起來。過了一會兒，我又想起了剛才我們的那些話。于是我又重新做了起來。過了許久，我和小豪終于把我們的城堡給建好了，我的爺爺還表揚了我，說我是一個堅持不懈、不抱怨的小孩子。聽了爺爺的話，我也笑了起來，還將城堡分享給了我的朋友們。他們都很開心。
通過小蜘蛛的這節課，我知道成長中也有許多這樣的挫折，但是，我知道了，不管生活怎樣，不管遇到怎樣的挫折，都要微笑地面對生活，不能放棄。
這也是課堂作文 24
我們都知道，生活中處處充滿學問，處處都是課堂。我來和大家分享一下我在生活中上的一堂課吧！
記得有一次，我和爸爸一起去爬鼓山，當爬到半山腰時，我就累得不再想繼續往上爬了，一直死皮賴臉地對爸爸說：爸爸，我們下山吧，好累呀！
爸爸笑了笑說：你來的時候不是說要爬到山頂嗎？不達到目的`是不能放棄的！
當時，我聽到爸爸那么堅定的話語，心里就激起了雄雄的烈火，暗下決心：不達目的不放棄。于時我重新從椅子上站起來，繼續向上攀登，心里還時不時的默念：我一定要登到鼓山山頂，不管多累、多疲憊，一定要完成今天的第一個目標到山頂！
經過我堅持不懈的努力，終于到了山頂，完成了目標，成為了爸爸口中不達目的不放棄的人。今天的事，就要今天做完，不能拖到另一天，一個人，要對別人負責，也要對自己負責，說到要做到。
自從經過這件事，我不管做什么事也都是以不達目的不放棄為警示。如：我以前總愛作業做到一半就跑出去跳一跳，于是老被媽媽罵，但經過這件事之后，我就再也不會那樣了，每次都一次性把作業都做完，然后再出來玩，從那以后，媽媽還時不時表揚我呢。
這也是課堂，因為爬鼓山，讓我做好了生活中許多件事，我還真要感謝爸爸對我那次堅定的鼓勵呢！
這也是課堂作文 25
“行萬里路，讀萬卷書”，去年9月份，上海給我上了一課。
我最感興趣的就是世博會了，其中最讓我著迷的就是英國館了。據說，英國的植物是全世界最多的，英國館上有60多萬根玻璃柱子，就像一個大刺猬。每根柱子里都藏有許多種子，而且這些種子沒有一個是重復的，每根柱子里的植物種子都是獨一無二的，這非常令我震驚。這些種子的外形形態各異，有的像刺猬，有的像核桃，有的只有2、3毫米大，有的卻有好幾厘米……
上海還有亞洲第一高樓——“環球中心”。它有486米高，頂上還有一個觀望臺。站在上面，可以觀望上海全城的景色。觀光車上的阿姨還說，有些人還可以在觀望臺上跳傘呢！
玩完了陸地，該去海底看看了。走進上海海洋公園，大片大片的'魚在我眼前游動。其中我最佩服的就是中華鱘了，如果外國人把中華鱘捉到外國去的話，中華鱘就會千辛萬苦游回中國來。而且中華鱘是中國一級保護動物，也是中國國寶。最兇殘的魚要數食人魚了。食人魚又叫“銀鯧”，它的嘴里有20-30顆5毫米的牙齒，這些牙齒非常鋒利，可以咬斷堅硬的鐵魚鉤。如果把一塊肉放進食人魚群中，不用幾秒，這塊肉就只剩白骨了。但食人魚是群居動物，如果把一條食人魚單獨放進魚缸里，它就變得膽小如鼠了，你只要輕輕碰一下魚缸，它就會躲到另一邊去。
在這個陽光明媚的早晨，上海給我上了一堂生動的課。真是“行萬里路，讀萬卷書”啊！
這也是課堂作文 26
在學校里，老師的課是課堂，在戶外，我也有屬于自己的綠色課堂，那就是外婆家那邊的山林。每次去那片山林，我都會見識很多。
有一次，我跟著爸爸和爺爺一起去山林里。我們在路邊下了車，踏入一片樹林尋找雀梅。突然，有一個紅色東西從我們眼前一閃而過。爸爸指著這紅色東西閃過的方向告訴我那是山蛙，紅色的有毒，以后看到不要抓。深入山林，如遇到我不認識的樹，爺爺就折下一枝來教我認識這種樹。我見識了有刺的雀梅，結有綠色小餛飩的餛飩樹。看完樹，我們又去山里挖沒人要的野筍。看見一棵筍，我就會興奮地大喊大叫，抬起腳對準筍頭猛地一踢，筍就乖乖地倒在一旁。我立馬蹲下，抓起筍，迅速剝開小筍的外衣，把嫩嫩的筍肉塞進嘴里。沒有燒過的筍，澀澀的，但那股最自然的味道令我陶醉。原來我很怕蟲子，但自打跟著爸爸爺爺進山后，我竟然對蟲子沒了恐懼，甚至有時還喜歡上它們，逮著它們看個不停。
在山林里，我不僅跟爸爸爺爺學，還跟山里的很多東西。我向回聲學習。爬上山頂，我對準山谷大聲呼喊，仔細聽著回響，學習它那悠長而動聽的音韻；在樹林里，我傾聽鳥兒的.鳴唱，一段段動聽的歌聲，讓我禁不住歡呼，和大山一起聆聽歡樂的歌謠。
在山林里，我學會了與大自然相處，學會了感受大自然的美好。這山林也是了不起的課堂。
這也是課堂作文 27
走進網絡，擁抱自然，關注熱點，研究課題，參加競賽，服務社會，善待他人，學做家務……生活中處處是課堂，這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長才干；能鍛煉體魄，磨煉意志；能使心靈得到凈化，智力得到開發……
我喜歡一直用一只筆，看著筆墨從很多到一半，到最后用完。看著一只只沒有筆墨的筆，我十分有成就感，看著它們，我就會想到自己在課堂上，書桌前奮筆疾書的樣子。除了成績是對努力的見證，一只只沒有墨的筆，也是。
我喜歡植物。看著銅錢草，從只有光禿禿的根莖，到長出須根，再到冒出葉子卷著的.小芽，到后來葉子長開、長大，不停地重復著。看著他們越長越大，讓我感覺到日子一天又一天飛快地過去了，不過，日子是看不見的，但植物的變化，是看得見的。看著它們，就會發現：原來生命是那么值得期待。
我喜歡夜空中的星星。一顆星星，在天幕中，是十分不起眼的。但，當成千上萬的星星匯聚在一起，想必又十分鮮亮。這些星星，單獨出現在夜空，是十分不起眼的，但，正是這些毫不起眼的小星，卻教會了我團結。
我喜歡雨后的晴空，明亮，干凈，像一塊被打磨了無數次，洗了無數次的玻璃一樣，一塵不染，博大而寬廣。風雨交加時，它總是耐心地等待煙消云散的那一刻。它告訴我，你所處的困境也許是風雨交加，但，只要不被迷惑，就會有煙消云散的那一刻。
生活中，處處都是課堂，小到一株不知名的野草，大到雨后的晴空。
這也是課堂作文 28
拋開沉重的書包，拋開難懂的書本，暑假里的一天清晨，我和媽媽早早地起了床，來到了美麗的護城河畔——大自然的課堂。岸邊垂柳依依，涼風習習，火紅的太陽剛剛升起，掛在醒來不久的天空中，映得寬闊的河面波光粼粼。
這時，一只大鳥倏地從柳樹的枝丫里躥了出來，我才發現這里原來有一個鳥窩。幾只雛鳥在窩里伸長了脖子，等待著父母帶來美味。一會兒，大鳥終于銜著一只小青蟲回來了，然而它喂完孩子們后，卻又撲打著雙翅飛走了，飛到遠方，去給孩子們尋找下一只青蟲。
看到這兒，我好像學到了什么，人類生命的延續，不就像鳥兒一樣，父母為子女操心，辛辛苦苦把孩子撫養大，看著孩子終于有所成就，才入土為安，而孩子們又像這樣，一代一代，生生不息，實現了物種的延續，生命的發展。在大自然的課堂上，我學到了第一個知識點。望著河水波光燦爛，緩緩流動，我想:它一定會和其它大河、小溪，匯到一起，最終朝著他們共同的目標奔騰!它們一定會堅持著，克服道路上的一切艱難險阻，永不放棄!在學習中，我們不也要具有大江大河的勇往直前的精神，永不言棄的精神，團結奮進的精神嗎?想到這里，我若有所悟:是的'，在學習中，只有鍥而不舍，百折不撓，才能到達成功的彼岸!這天早上，在大自然中，我學到了書本里無法學到的知識。大自然是個博大的寶庫，教給我們無數寶貴的精神財富;大自然也是一個別開生面的課堂，讓我們真切地理解人生的真諦!
這也是課堂作文 29
小時候，在幼兒園時，同樣的午后，同樣的輕風，葉響。我們用一根根橡皮筋串聯起來，嘰嘰喳喳地排著隊，幾個人一起跳著橡皮筋。陽光下，長長的影子在塑膠操場上跳躍著，那身影是如此的活潑。
而今，雖然沒有綠色的塑膠場地，短短的用無數根橡皮筋連接而成的長皮筋，但跳躍的身影猶在。可愛的大葉子用她那嫻熟、美妙的跳橡皮筋技巧，喚醒了我曾經的影子。
我彈跳著，繩內、繩外、繩上，朵朵錦花在腳下綻放。一步之差，差之千里，一步，一跳，便決定了成敗。許久未跳，動作不免生疏、笨拙，但我卻享受于此。閑暇之余，來幾場“飛花令”，背幾句《長恨歌》。靜聽“秋雨梧桐葉落時”和“夜雨聞鈴腸斷聲”，不免為這活潑的.縮影增添了一份詩意，也有著些許淡淡憂傷，記錄著曾經的童年一去不復返。
彈跳間，每一個失足，便會讓自己失敗出局，所以每一個動作，每一次跳躍，都需要小心謹慎，踏實地去完成每一彈跳。人生亦是如此，前方路漫，途經斷橋、獨木、孤舟、峻嶺時，也如每次彈跳間，小心、謹慎、集中，因為前方是未知的，永遠不知道下一秒會發生什么。一不留神，便會跌倒，跌倒了快爬起來，踮起腳尖，始終要堅信星辰大海就在不遠的前方。
陣陣笑聲，久久回蕩；春風輕唱，花香潛釀。兒時的記憶，從一片朦朧之中窈窕走來，雨疏風驟，煙雨無言，不變的永遠是那顆初心兒時的笑聲和歡樂。
花開花落，彈跳之間，恪守童真；
流水無聲，長路漫漫，星辰大海。
這也是課堂作文 30
課堂是知識的源頭，生活處處是課堂，我們身邊的每一件事都是一堂生動的課。只要你用心感悟，就會獲得人生的真理。
而就在前不久，我為自己上了一堂特殊的道德品質課。
只要打開電視，總能看見冰紅茶的宣傳稿廣告以及活動--只要瓶蓋上寫有再來一瓶的字樣，就可以免費兌換一瓶冰紅茶。看了這則廣告，我非常期盼那個幸福福星就是我。可是每當我打開瓶蓋時映入眼簾的總是“謝謝品嘗”四個字，哎!看來那個幸運的人終究不是我。
星期一的早晨，我來到了學校的小竹林中漫步，忽然，一個塑料瓶絆倒了我。我把它撿起剛想丟進垃圾桶中，但發現這是冰紅茶的.空塑料瓶，我突然想起了什么，欲扔又止，我連忙擰開瓶蓋，只見瓶蓋上清晰地寫著再來一瓶的字樣。我欣喜若狂，把瓶蓋緊緊的攥在手中。這時，我的腦海中立刻浮現出了道德法則：“無論在什么時候都要遵紀守，法誠實守信，抵制誘惑。于是，我毫不猶豫的將空瓶子丟進了垃圾箱中，此時，我的心情無比舒暢。
這一個小小的瓶蓋，給我帶來了終身的啟示：在生活中我們會遇到形形色色的事事物，有的使我們受益匪淺，而有的卻企圖把我們帶入黑暗。然而，只要做到遵紀守法，誠實可信，抵制誘惑，那么光明的大道將永遠為我們鋪路。
不一樣的課堂，也能讓我感受到不一樣的人生真諦。
這也是課堂作文 31
生活中處處是課堂。暑假里，媽媽為了鍛煉我，讓我當家兩天。在這兩天的體驗中，我懂得了許多。
十點了，我該準備午飯了。我掄起菜籃子，手忙腳亂地干了起來。經過二十分鐘的努力，青菜下鍋了。又是二十分鐘過去了，我開始淘米了。可是，肉還沒煮呢！我丟下淘到一半的米，切肉去了。開始煮肉時，已經十一點了。我這可慌了：已經十一點了，還有半小時就要開飯了，怎么辦？我又丟下放進鍋的.肉，淘米去了。到了十一點二十分，才開始煮飯了。再一看肉，也已經燒焦了。不要煮肉了吧！我暗暗想到。十二點都過了，還沒有好吃飯，正當大家的肚子餓得“咕咕”叫時，好吃午飯了。大家都議論著：“怎么這么晚？”聽到這話，我很難過，情急之下，我找到了媽媽。
“媽媽，為什么你做飯那么快，而我這么慢？”我委屈地問道。媽媽語重心長地撫摸著我的頭：“孩子，你注意媽媽做飯的過程了嗎？媽媽是先淘米煮飯，再……這就是‘統籌安排’。”我沉思了一會兒，點了點頭。
第二天，我一切都干得有條不紊。先是淘米煮飯，再是燒湯，然后是擇洗炒菜，最后是切肉炒肉，剛好，一切干完時，飯也煮好了。今天，全家都按時吃到了午飯。奶奶夸道：“好孫子，進步可真大呀！”聽完這話，我臉上樂開了花。這都歸功于“統籌安排法”呀！
“生活處處皆學問。”，做飯這一件小事都有這么大的學問，我們以后真是要好好掌握技巧，為登上成功之路創造捷徑！
這也是課堂作文 32
在我很小的時候，媽媽給我訂了一份畫報《嘟嘟熊》。聽外婆說，雖然當時我什么也看不懂，但是我看到那個畫報就興奮。六歲時，媽媽給我買了一本《安徒生童話》，我常常翻開看幾頁，后來覺得很有意思，便對它愛不釋手。也就是這本書，在我幼小的心田里，播下了文學的種子。
待我長大些，便告別了《丑小鴨》，經常和四大名著打交道了。我覺得在四大名著中最好看的是《水滸傳》。我經常被書中精彩的'打斗場面所吸引，我更佩服梁山好漢一百零八將，他們個個身懷絕技、見義勇為、豪情仗義。后來我有了自己的偶像，他就是神探夏洛克·福爾摩斯先生，我隨著他一起破了一件又一件離奇古怪的案件，我仿佛變成了他的助手華生。
隨著年齡的增長，在我十歲時，我愛上了科普圖書，這個愛好一直延續到現在。我看過的科普書有《這個問題有點冷》《十萬個為什么》《少兒百科》《自然奧秘小百科》總之，讓我受益最多的一本書是外公送給我的——《讓孩子受益一生的哲理故事》，里面共有365個故事，每一則故事都藏著一個道理，一天一個故事，讓我明白了許多道理。
在課堂外還有無數個天然的課堂，它們是小溪、小草、太陽、書本只要我們用心觀察、細心體會，世界中的萬物都值得我們學習。
這也是課堂！
這也是課堂作文 33
什么是課堂？教室、老師、黑板、課桌，這就是課堂嗎？在我眼中，生活就是課堂。
有一次，我被老師選去參加越野賽，跑到一半兒時，我的腿已經失去了知覺，身體已經搖搖欲墜。可我告訴自己不能停下，只能在這“沒有盡頭的”賽道上踉蹌著，堅持著，最后拼命才“跑”過了終點。現在想來，一上來就被人超成了倒數，是怎么跑到第十八名的.？因為我超過了許許多多沒有堅持下來的人。在這一課堂上，我學會了堅持。
我在公園中用漁網釣魚，有魚來的時候，我總覺得，網邊還有魚沒進去，結果到網中的魚餌吃光了，魚還沒進到漁網 中，結果，一條魚都沒有釣到。第二次，我見到魚進網了，馬上就拉網，結果，魚都給嚇跑了，連在漁網中的一條，都還沒有碰到魚餌，就被嚇跑了。第三次，我見到魚入網后等了一會兒，才拉起網來，終于有了收獲。這一課，我學會了果斷。
有一次，我去滑雪，那時我才八歲，看著許多人在山上滑得起勁，我就認為，滑雪很簡單，大家在學習滑雪時，我騙大家說我已經會了，就自己滑雪去了。可滑了好幾次，才發現其實并不那么容易，總是摔跤，摔了好遠，可大家都已經學會了滑雪。我只好回去又學了一遍浪費不少時間。那一課，我學會了誠實。
有一次……
這也是課堂，還是一個重要的課堂。
這也是課堂作文 34
常言道：活到老，學到老。我們的生活中少不了困難，少不了挫折，但是我們要去感謝它，因為往往在戰勝困難，戰勝自我的同時，會學到比課本上珍貴多的東西。
在英語節期間，學校開展一次美食節，大家都很開心，為此做足了準備。
這一次我們小組準備的是甜品，組員們都十分積極，為美食節出謀劃策。
沒過幾天，美食節終于開始了，我們班的東西至始至終都十分火爆。我的崗位是“流動推銷員”，通俗的講就是把東西拿到“街”上賣，是邊走邊賣的。第一個由我著手推銷的是耳朵可以立起來的兔子帽。立刻開始推銷，我邊走邊說：“全球限量、色號百搭、好看又好玩的`帽子”。走了一圈下來，我發現一個問題，一二年級沒有人買，也許是因為消費水平較低，都只帶了十塊左右，甚至有人只有三四元。
哦！我明白了！我需要找合適的消費人群。果然我在4、5、6年級去銷售，效果是事半功倍的。
到了美食節中間階段時，班級的人氣已經火爆到不需要推銷了。我在反思一個問題，為什么人氣差距會那么大呢？去品嘗了人氣差的店鋪，味道是挺不錯的，但品種單一。服務也不熱情，與我們班級形成了大對比。又想起了那句話，態度決定高度。
這次活動課堂，讓我懂得了這樣一個道理：態度是決定成敗的第一標準，若沒有了態度，神來之筆也成不了畫家，畢竟在人生這條漫長的路上，是沒有捷徑的……
這也是課堂作文 35
生活中處處有課堂，一塊小小的桌布也是一位老師。
桌布是我們日常生活中的必需品。如果你認真觀察它，會有許多發現。
桌布上一般都有不同的圖案，坐在不同的位置吃飯，看到的圖案花紋也不同。清晨，坐在第一個位置上，看到的圖案左邊白色，右邊黑色。而晚上，坐在對面的'位置上，看到的則剛好相反。
普普通通的桌布告訴我們不要只在一個方面看人，要從多個角度看人。正如蘇東坡的詩句：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”
桌布一般都是鋪在餐桌上面，美味佳肴擺放在它身上。它享受不到豐盛的美食，卻經常承受著人們的口水和吃剩的食物殘渣。但它并不像我們心中有不滿就對別人抱怨，而是默默履行著自己的職責。
桌布告訴我們，面對別人的忽視和不公的待遇，不要怨天尤人，而要坦然面對。
用餐過后的桌布非常臟，上面堆滿各種食品垃圾，甚至十分“惡心”。可是很快它被人收起，桌面又變得干凈整潔。桌布清洗晾干之后也恢復原狀，再次裝點了餐桌。
桌布告訴我們沾染污垢并不可怕，可以及時清洗恢復原有的光彩。我們有時身處逆境，保持本色很重要。
一塊小小的桌布，雖然普普通通，也可以從不同的角度讀出不同的哲理。
生活中的種種事物都是課堂。
這也是課堂作文 36
小時候，我明白有桌有椅就是課堂；上了小學，我明白操場上也有課堂；而這天，我明白了生活中也有課堂。
花叢中，小蜜蜂為了釀出香甜的蜜來，不辭辛苦的來往花叢和巢穴的路途之中。花叢中它們那忙碌的身影，讓我明白了：要想有幸福、甘甜的生活，就要靠辛勤勞動來創造。
在一個景點內的山洞里，有一塊石頭。這石頭上有一個潤滑的小洞，這小洞是怎樣構成的呢？原先，石頭上方的巖縫里不斷滲出水來。水滴不斷的落在正下的石頭上。是，水滴雖小，但是日復一日，年復一年的力量卻是十分強大的。它們這些小水滴持之以恒，堅持不懈的地在同一個地方，才造就了這天這個奇觀。滴落的水滴在告訴我：做什么事都務必要持之以恒，決不放下，就會取得最后的勝利。
像這樣的課堂還有很多
當初冬來臨時，仔細觀察土地。就會發現總是會有一群小螞蟻正在吃力的抬著或是背著冬天的食物，是啊，螞蟻雖小，但團結起來力量卻是無比強大的。在我充滿尊敬目光下“淋浴”的'小螞蟻們，最后靠著它們那種不服輸的和團結一致的精神一步一步的將大青蟲抬回了它們的巢穴之中，最終取得了勝利！看吧，還有一只可愛的小螞蟻，還在跳歡呼呢！
這些小螞蟻，都在告訴我：遇到困難，只要萬眾一心，有不怕輸的精神，就務必能夠把困難打倒，取得成功！
這樣的課堂，在生活中還有很多呢！但是，只要我們能夠注意觀察，處處留心，就會有所發現。這會讓我們學到在學校課堂中學不到的知識，難道這不是課堂嗎？
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