課堂作文

時(shí)間：2021-07-31 08:36:29 課堂我要投稿

【精選】課堂作文合集6篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的課堂作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】課堂作文合集6篇

課堂作文篇1

　　家永遠(yuǎn)是世界上最安全的地方，在黃昏的最后一抹晚霞被夜所覆蓋時(shí)，我們都想真著快點(diǎn)回到家里和父母一起座在飯桌上共進(jìn)晚餐。在不遠(yuǎn)的地方，它像是磁鐵，吸引著你。它溫馨，使人心情愉悅。它在你傷心時(shí)安慰著你。在家你受傷弱小的心靈總能被撫平。

　　一個(gè)家是一個(gè)圓，每個(gè)成員都很重要。雖然我們的父母很嘮叨，會(huì)很煩。但是一切都是為了我們好，替我們著想。

　　冬天已經(jīng)來(lái)到，期末考的腳步聲也越來(lái)越近了，熬夜已是十分正常。夜晚是多磨的寂靜，月色正好，煩惱的我們沒(méi)有閑情逸致去欣賞，一心只想早點(diǎn)做完好睡覺(jué)。不知過(guò)了多少時(shí)間，我模模糊糊的睡著了，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，我被凍醒了。才發(fā)現(xiàn)我此刻在我自己溫暖的小床上。正疑惑著，桌子上的一封信引起了我的主意，看著信，我哭了。媽媽您說(shuō)我辛苦，累了，放輕松點(diǎn)，家就是讓我輕松的最好的藥。

　　家永遠(yuǎn)是溫暖的，溫馨的，它是我的避風(fēng)港，總是在我心累的時(shí)候，撫平我的傷口。謝謝你，有你讓我有勇氣，義無(wú)反顧地前進(jìn)。因?yàn)槲抑览哿耍矣肋h(yuǎn)會(huì)歡迎我的。

課堂作文篇2

　　大自然中，有野心巨大的獅子；有膽小如鼠的野兔；也有可愛(ài)靈巧的小鳥(niǎo)……螞蟻雖然在這個(gè)多姿多彩的世界里算不上什么，可這小小的螞蟻，卻給我上了生動(dòng)的一課。

　　螞蟻在生活中十分常見(jiàn)，我家的樓下就有。因此人們對(duì)螞蟻不重視，可就是這弱小的螞蟻?zhàn)屛以诘谒膯卧獢?shù)學(xué)考試中得到了好成績(jī)。

　　我一直是一個(gè)平平常常的女孩，沒(méi)有干過(guò)什么“驚天動(dòng)地”的大事。我一直是一個(gè)隱身人，因?yàn)槔蠋煴容^關(guān)注學(xué)習(xí)最好的與學(xué)習(xí)最差的同學(xué)，我就這樣平平凡凡，毫無(wú)亮點(diǎn)的中游生很難引人注目。

　　直到一天，我見(jiàn)到了螞蟻搬食物的情景，這讓我十分吃驚。

　　這一天，我去樓下玩，無(wú)意間見(jiàn)到了一只螞蟻正搬食物，也許是好奇吧，我駐足觀望起來(lái)。

　　這是一只黑色螞蟻，它用前肢推動(dòng)食物，后肢配合，可試了一次又一次，在螞蟻的.多次嘗試下，食物終于被搬了起來(lái)。

　　可這只螞蟻回窩時(shí)，螞蟻群的其它成員并不在意，這是一只默默無(wú)間的螞蟻，我的心被震撼了。

　　我決心學(xué)習(xí)螞蟻精神，在我的努力下，第四單元的考試，我得到了全班最高分100分，此刻我明白了：日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也是課堂，是人一生不可缺少的課堂。

課堂作文篇3

　　手因長(zhǎng)時(shí)間不活動(dòng)而僵硬發(fā)冷，口中不斷地向手心哈熱氣。短暫的溫暖后，手更涼了。我全身佝僂地趴在桌上，坐姿已不成樣子，還間或想口中塞著補(bǔ)充能量的食物。

　　是的，我正在做題。還有四天就期末了。一向懶散的我此刻也不得不用功學(xué)習(xí)起來(lái)。可家里做作業(yè)的效率又怎能和在學(xué)校相比，雜念不斷地沖擊著自己本來(lái)就薄弱的“認(rèn)真”防線，它就如一棟老樓，下面的人不斷拆地基，上面的人在不斷地給它施加壓力……

　　這道題，已經(jīng)困擾了我?guī)讉€(gè)星期了。之前失敗的經(jīng)驗(yàn)告訴我，沒(méi)用的!之前都不會(huì)現(xiàn)在肯定會(huì)不了!你已經(jīng)將近兩個(gè)小時(shí)沒(méi)動(dòng)彈了，快起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)。期末!到時(shí)候再說(shuō)!

　　就當(dāng)我移開(kāi)了作業(yè)時(shí)，桌下那醒目的兩個(gè)字如一把利刃，刺入我心。“自覺(jué)”，這是我三年級(jí)的時(shí)候?qū)懙模€很稚嫩生疏的筆畫下充滿了堅(jiān)定。

　　那時(shí)的我是在怎樣的狀態(tài)下刻下了這兩個(gè)字的?我早已經(jīng)忘卻了。是做作業(yè)時(shí)左顧右盼被媽媽批評(píng)了吧?是考試失利自己的好勝心在督促自己吧?還是……可是，這一切多讓我慚愧啊，自以為長(zhǎng)大的我竟然還不如三年的時(shí)候!

　　好，繼續(xù)做下去!我對(duì)自己說(shuō)。

　　又握起了那已經(jīng)冰凍的筆，不斷地在紙上畫著。不久，我恍然大悟，如同閉關(guān)已久的老和尚猛然間頓悟了一般，露出了開(kāi)心的笑容。一時(shí)間，我來(lái)了興致，連續(xù)攻克了好幾道難題。桌子上的那兩個(gè)稚嫩的字好像陽(yáng)光一樣照耀著我，原來(lái)，自己就是自己最好的導(dǎo)師啊!

　　不管別人怎么認(rèn)為，在我心中，能學(xué)到知識(shí)的地方就是課堂，而不僅僅拘泥于那一間長(zhǎng)方形的房子。課堂的本意是學(xué)到知識(shí)，卻不是地點(diǎn)。

　　在這個(gè)自己的課堂的陪伴下，我信心百倍地走向了考場(chǎng)，并取得了當(dāng)時(shí)最好的成績(jī)。

課堂作文篇4

　　古人云：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讀書(shū)雖可以增長(zhǎng)知識(shí)，但讀書(shū)的方法有很多，未來(lái)的課堂把讀書(shū)變得很神奇，接下來(lái)就聽(tīng)我一一道來(lái)。

　　未來(lái)的課堂，可以隨心所欲。語(yǔ)文課上，老師將時(shí)光大門開(kāi)啟，同學(xué)們都被一個(gè)個(gè)“吸進(jìn)去”了，我們的眼前閃現(xiàn)出這節(jié)課要講的內(nèi)容“鑿壁偷光”，那幾個(gè)鎏金大字很快散去，我們都置身于一個(gè)炎炎夏夜黑暗的農(nóng)村家庭，看見(jiàn)了小時(shí)候的匡衡把自己家和鄰居家公用的一面墻鑿開(kāi)，借著鄰居家微弱的燈光還再勤學(xué)苦讀，即使他滿頭大汗被蚊蟲(chóng)叮咬，也阻擋不了他對(duì)知識(shí)的渴求，這一幕就發(fā)生在我的眼前，我多么想去幫他嚓嚓汗！數(shù)學(xué)課上，老師給每個(gè)人發(fā)了一把鑰匙，打開(kāi)了電子門，讓我們都進(jìn)去，就在我們踏進(jìn)門的那一刻，五彩斑斕的光束照過(guò)來(lái)，原來(lái)這里是數(shù)學(xué)的海洋，各種數(shù)學(xué)符號(hào)還有題目都按照順序排開(kāi)，每個(gè)題目是怎么解的，還有原理怎么來(lái)的我們一看便知，不用讓老師在課堂上一遍又一遍的講解，在這樣的課堂上課自由自在，自己哪個(gè)不會(huì)只要點(diǎn)一下，各個(gè)跳動(dòng)的符號(hào)就歡快的動(dòng)起來(lái)，形象，活潑，可愛(ài)，即使瞌睡再大的同學(xué)也不會(huì)睡了。

　　未來(lái)的課堂，多姿多彩，無(wú)憂無(wú)慮，我期待那一天的到來(lái)！

課堂作文篇5

　　“把課本翻到課后練習(xí)……”只見(jiàn)科學(xué)老師捧著書(shū)，滔滔不絕地在講臺(tái)上講著。終于，有幾位同學(xué)耐不住性子，跟邊上的人竊竊私語(yǔ)：“還有幾分鐘下課？”邊上的同學(xué)拿出手表看了看，小心翼翼地說(shuō)：“還有十分鐘。”一聽(tīng)到這個(gè)數(shù)，原來(lái)的振奮，轉(zhuǎn)眼化為“灰燼”，接著趴在桌子上等待下課鈴聲的到來(lái)。

　　“叮鈴鈴……”下課鈴響了，是那么的悅耳動(dòng)聽(tīng)，教室里立即“人聲鼎沸”，原本趴在桌子上的同學(xué)立刻精神抖擻，原本上課周游列國(guó)的同學(xué)立刻跟著老師的聲音隨聲附和著，教室里變得像一個(gè)菜市場(chǎng)那樣熱鬧。可盡管這樣，老師似乎是突然失聰了一樣，他貌似沒(méi)有聽(tīng)到下課鈴，繼續(xù)在講臺(tái)上孜孜不倦的講著。大家漸漸變得煩躁起來(lái)，凳子上好像長(zhǎng)了釘子似的，做出向外沖的樣子。

　　教室里，各具神態(tài)。學(xué)霸們“不食人間煙火”，對(duì)于下課鈴若無(wú)其事，照舊專心的上著課；學(xué)神們嘴上在碎碎念著什么，右手托著腦袋，若有所思；學(xué)弱和學(xué)渣們都合上了書(shū)，不耐煩的等著老師宣布下課。真是“應(yīng)有盡有”，千奇百怪。

　　終于，老師放下了書(shū)本，鄭重其事地說(shuō)了一句：“下課”。“嘩”的一下，教室里像炸開(kāi)了鍋一樣。

課堂作文篇6

　　課堂，不一定有黑板、粉筆，不一定有課桌和板凳，也不一定要有書(shū)本和端端正正坐著的學(xué)生。真正的課堂就在生活中。

　　一年暑假，我們一家人去內(nèi)蒙古旅游。坐著大巴車，從一個(gè)景點(diǎn)趕往另一個(gè)景點(diǎn)，我坐在靠窗的位置。車窗外的景色秀麗極了，深深的吸引了我。可是，當(dāng)我偶爾轉(zhuǎn)頭看向車內(nèi)時(shí)，看到車內(nèi)的其他人，有的在玩手機(jī)，有的在睡覺(jué)，幾乎沒(méi)有人注意車窗外的美景。只有一個(gè)小女孩，用她那嬌嫩的手指在車窗上不停地比劃著，不時(shí)的發(fā)出一兩句感嘆和驚呼，好像是要告訴全世界自己的想法。對(duì)此，許多人卻發(fā)出了不耐煩的抱怨聲。突然，車子停了下來(lái)，司機(jī)和導(dǎo)游跑下車去查看情況。不一會(huì)兒，導(dǎo)游上車告訴我們車子出了點(diǎn)故障，要等下一輛車來(lái)接應(yīng)我們，估計(jì)得等三個(gè)小時(shí)。

　　聽(tīng)到這個(gè)消息后，車上的人都開(kāi)始抱怨了，人聲鼎沸、群情激奮。有的人煩躁地坐立不安，有的人罵罵咧咧，有的人開(kāi)始斥責(zé)旅游公司地失職……車內(nèi)亂成一鍋粥。就在這時(shí)，我聽(tīng)到那個(gè)小女孩對(duì)她的爸爸媽媽說(shuō)道：“爸爸媽媽，既然這樣，我們干嘛不下車到道路旁邊地草原上玩一會(huì)兒呢？”她的父母聽(tīng)到后，一陣阻攔，可是小女孩仍不肯罷休。最終，在小女孩的“軟磨硬泡”下，她的父母帶著她下車去了。

　　車外的道路兩旁，是一望無(wú)際的碧綠草原。仔細(xì)看去，茂密的草場(chǎng)上還點(diǎn)綴著很多的小野花，各種顏色，五彩繽紛。幾陣微風(fēng)吹過(guò)，吹在臉上，讓人神清氣爽。小女孩在父母的陪伴下，在草原上奔跑著、嬉笑著，盡情的釋放著屬于她自己的快樂(lè)。她一會(huì)兒摸摸草叢里的花朵，一會(huì)兒在草地上打個(gè)小滾，她還采了一些花草編成一個(gè)小手環(huán)戴在手腕上。看著車窗外的她，我突然覺(jué)得她就像是一個(gè)生活在草叢里的“草精靈”，那么可愛(ài)，那么快樂(lè)！

　　可能是受到了小女孩的影響，車上的人慢慢停止了抱怨，也走下車去。大家有的站在草叢中，任憑微風(fēng)吹過(guò)；有的坐在草地上，低頭欣賞著草叢中那無(wú)名的小野花；有的躺在草地上，仰望著蔚藍(lán)的天空，而有的人則是拿著相機(jī)，記錄下著美麗的景色……看得出，人們因?yàn)檠矍暗拿谰埃呀?jīng)把先前的一些不快拋擲腦后，甚至有點(diǎn)流連忘返。

　　看到這些，我忽然覺(jué)得這個(gè)天真的小女孩在無(wú)意中給我上了一課，她用自己的行動(dòng)告訴我：其實(shí)快樂(lè)真的十分的簡(jiǎn)單，只要用心去品味，去感悟，就能讓生活時(shí)時(shí)充滿驚喜和快樂(lè)！

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