科技的作文6篇【薦】
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的科技的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
科技的作文 篇1
星期五，我一大早就起床了，準備一切就緒后，我興高采烈地來到學校，八時就出發(fā)了，一路上風光可好了，還走過黃浦大橋呢！上午繞過購物的中心地段，我們來到球幕影院、蝙蝠洞、探索者長廊1……最令我印象深刻的是探索者長廊1和探索者長廊2。探索者長廊1向我們介紹了古今中外的科學家，有張衡，伽利略，牛頓，拉瓦錫，達爾文，普朗克……最令我印象深刻的是張衡，他是我國東漢時期偉大的科學家、文學家。張衡對中國古代的天文學、地震學和機械力學作出了杰出的貢獻。他繼承和發(fā)展了前人的渾天理論，大膽地對天象提出了許多新的見解。他發(fā)明的“水運渾象“、“候風地動儀“、“渾天儀“等，準確地報告了西方千里之外發(fā)生的地震、較好地說明有關天文現(xiàn)象。這標志著人類開始了用儀器記錄研究地震和天體的新紀元。下午，我們乘上電梯，來到了二樓的.飛禽走獸館，我們走進了一個蝙蝠洞，洞里倒掛著一群蝙蝠，人一走進去就發(fā)出吱吱的叫聲。同學們被嚇得渾身發(fā)抖，連連尖叫。我一點也不怕，告訴他們這是模仿真的動物造出來的。
最后，我們又去了動物世界，聽工作人員說，這些都是標本。瞧，那只豹子咬著一頭小鹿，正在奔跑，做得栩栩如生，真是逼真極了！
這次參觀讓我大開了眼界，我以后一定要努力學習，爭取長大了也當個科學家。
科技的作文 篇2
“啊！”我發(fā)出了長長的感嘆，科技館就像一個泡泡，漂浮在空中，散發(fā)著七色的光芒。大泡泡通往地賣弄的是一個又長又窄的通道，通道的門是由一個自動售票機和一個飛行器售貨機組成的，我選擇了一對天使翅膀一樣的飛行器按在背上，又投入了門票的錢，門便打開了，飛行器帶著我飛進了門，門迅速關上了，“太美了！”我目瞪口呆地對著前方一片美麗的星空叫道，看似狹窄的通道里竟是茫茫的星空，我飛了一小會，眼前出現(xiàn)了一個明亮的月亮，我迫不及待地飛了過去，瞬間，我來到了另一個地方，我想：這就是科技館的內(nèi)部吧！我興高采烈地向前方飛去。
“咦，怎么又回到原位了？”我疑惑地望著天上那火辣辣的太陽，被烤得火冒三丈的.我早就不耐煩了，這時，一個點子像一盆冷水從天而降了，我欣喜地說：“既然天上有太陽，那地下有什么呢？”我趕緊向下方望去！
“啊！”我再次發(fā)出驚嘆地叫聲，我腳下是一片沙灘，當然啦，有沙灘怎么能沒有海洋呢？金燦燦的沙灘和一望無際的海洋吸引著我，我毫不猶豫的飛進了碧藍的大海里，“我怎么能在水里呼吸了？”一連串的問題在我的腦海里回蕩著，經(jīng)過我的觀察，是剛才的太陽給我加了一層保護膜，這才讓我能在水里呼吸，“看來我還得感謝這太陽啊！”
沙灘上更好，自動飲料機、自動制冰機、自動按摩機……我在科技館里玩得不亦樂乎！
“啊，真舒服，要是在加點冰就好啦！”坐在按摩機上的我命令著按摩機！
“起床了！”媽媽叫著，我揉揉朦朧的睡眼，埋怨道：“原來剛剛是一場夢啊！”
科技的作文 篇3
對于科技，我們并不陌生，如今科技到處都有，如：功能齊全的電話、無所不能的電腦、五彩繽紛的電視……科技可以改變我們生活、改變大自然，正是因為新科技使火箭飛向太空，使更多的人蘇醒，科技是我們?nèi)珖嗣竦尿湴粒屛覀円詾楹馈?/p>
如今科技給我們帶來許多方便，遇到緊急事件不用寫信傳話，只需要按一下手機就可以聯(lián)絡溝通，解決問題。勞累一天回到家，打開電腦看看國家大事。家用電器也可以給我們帶來無限的方便。一回到家飯煲煮，好食物。無論到了夏天還是冬天，打開空調(diào)涼快，暖和科技讓我們從工作到生活，從學習到娛樂都很方便，難道不是嗎？
科技產(chǎn)品在不斷更新，如電視，電腦，洗衣機，冰箱。從大塊頭變成小小的，從簡單的功能變成功能齊全的。這些已經(jīng)讓人目不暇接了。還有更多的科技等著我們?nèi)ネ诰颍纾禾柲馨l(fā)電，發(fā)風，核電取代了傳統(tǒng)能源緊缺，生物工程技術發(fā)展，讓大米，大豆，蔬菜等產(chǎn)量質(zhì)量飛速提高。
這一切的變化，正是科技工作者辛苦工作的結晶，我們?nèi)祟愓硎苤@些科技成果！由此科技創(chuàng)造了歷史，加快了人類發(fā)展的步伐
科技的飛速發(fā)展，創(chuàng)造了歷史，但未來需要我們?nèi)?chuàng)造。通過在學校的學習，使我掌握了許多知識，明白了許多道理，觸摸了科學的大門。如：飛船在宇宙遨游；船只遠航；數(shù)字信息的神秘莫測……一個個科學現(xiàn)象，激發(fā)我向科學攀登的愿望。我們在享受科技成果的同時，更要創(chuàng)造新的生活。
瓦特發(fā)明了蒸汽機，愛迪生發(fā)明了白熾燈，富蘭克林發(fā)明了避雷針，貝爾發(fā)明了電話……這些奇跡，這些輝煌，都以成為過去。想想這些科學家，他們的精神，值得我們學習，不是一次失敗就可以取得成功，他們是用一生在證明一個結果，他們是用一生的勞動收獲一個成功，也許，還有更多的人一生沒有成果，但我的內(nèi)心是敬仰他們的。失敗是成功之母，不能因為害怕一次次的失敗而放棄，我們無論干什么都要有勇往無前的勇氣，做好準備，為我們?nèi)祟惖陌l(fā)展貢獻一點力量，將我們的生活打造的更好。
科技也實現(xiàn)了人們的夢想：人們可以像小鳥一樣在空中遨游，能去各地旅游，現(xiàn)在飛機來幫忙了；宇宙飛船和航天飛機幫了人類大忙，它幫助人類進入太空、登上月球。
科技的用處可真大呀，如果沒有科技的話，人的生活豈不是有很多的困難嗎？人的夢想還可能實現(xiàn)嗎？沒有科技就不能與遠方的朋友見面，人們進入太空都是科技的功勞；沒有科技還怎么去南極，沒有科技登上月球就是做白日夢。你看，我們能離開科技嗎？
相反，有了科技，我們的生活將大有不同，生活變得更加美好了。有了科技，文件可以瞬間傳出去；有了科技，炎熱的夏天，也可以讓人們舒適如春；有了科技，即使是寒冬，也可以擁有溫暖……你看，這一切都是人們享用科技的成果。
21世紀科學技術的高速發(fā)展，中國要立于世界強國之林，實現(xiàn)民族偉大復興。我們將在學習科學或應用科學的`時候，作為一名少先隊員，我應去迎接挑戰(zhàn)，確定學習方向，樹立遠大理想，在學習的困難中，勇往直前，無往而不勝。
科技不僅在我身邊，更在我的心中。愿我們能為中國科學技術的發(fā)展貢獻我們共同的努力，如果歷史是千人創(chuàng)造的，那我們將是未來的創(chuàng)造者，我愿意擔起責任，爭取獲得這一份歷史的榮光！不斷的學習科技應用科技，還要努力發(fā)展科技。這樣，我們中國的科技才會更加的先進。我相信，只要我們奮發(fā)圖強，好好學習，我們未來也一定會為祖國的發(fā)展做出貢獻，成為棟梁之才！同學們，今天，你以先進科技委驕傲，明天，科技的發(fā)展定會以你為豪。科技幫我們創(chuàng)造了優(yōu)越的生活環(huán)境，科技還幫我們提高了生活質(zhì)量，科技還幫我們把祖國插上了“翅膀”。我們應該多留心生活，多思考生活，加上你的一份創(chuàng)意，希望以后的生活中，我們能創(chuàng)造出一件又一件的新“科技”，改變我們的生活。
新的世界科技等著我們創(chuàng)造。
科技的作文 篇4
這個學期，每到星期五我總是非常開心，大家知道這是為什么嗎？因為每個星期五的下午都有一節(jié)我最喜歡的愛迪生科學發(fā)明興趣小組課。在興趣小組，我們跟著吳老師做了很多實驗，學到了很多科學知道，其中我最難忘最喜歡的就是奇妙的噴霧器的小制作。
做噴霧器的那天，吳老師讓我們帶了一個礦泉水瓶，一根吸管和一把剪刀。開始制作噴霧器了，吳老師教我們在礦泉水瓶蓋上開一個洞，然后把吸管去，把露出瓶蓋的吸管彎曲成90度，在拐彎處用剪刀剪一個小口。這樣一個噴霧器就完成了。接著吳老師教我們開始實驗了，我們在礦泉水瓶里裝上三分之二的水，然后用手一邊擠壓瓶身，一邊用嘴巴使勁往露在外面的吸管的另一端里用力吹氣，一轉眼，我們就看到了眼前有許多小水珠噴出來，真實有趣極了。
最后吳老師給我們講解了這個小小噴霧器的原理，是因為我們手的擠壓給礦泉水瓶里的水造成了壓力，導致了瓶里的水上升，上升的水剛好碰到我們從吸管另一端吹進去的'氣，所以水就變成了一個個小水珠，看起來就像水霧一樣。
這個實驗真有趣啊，它不但鍛煉了我們的動手能力，還讓我們懂得了科學知識，我真想跟著吳老師的小發(fā)明興趣組，做更多更多的科學實驗和制作。說不定有一天，我自己也會創(chuàng)造出小發(fā)明呢！
科技的作文 篇5
上個月，學校組織我們同學參加“第23屆北京市中小學生科技節(jié)”活動，科技呂老師讓我積極參加這次活動，爭取制作出一個新穎別致的作品。
從那天開始，每天放學寫完作業(yè)，我就開始認真思考到底制作一個什么樣的作品呢？忽然，一個我以前就有過的想法閃現(xiàn)在我的腦海里，那就是去年一個歹徒進入我們學校想搞破壞，但是被學校老師發(fā)現(xiàn)并制服，還有報道說一些小學和幼兒園也有歹徒進入傷人。從那以后，我一直有一個想法，那就是能不能設計一個簡單實用的報警裝置，當校外人員進入我們學校時，能夠發(fā)出報警聲提醒傳達室的值班人員呢？
對！我就制作這個報警系統(tǒng)的模型，于是我上網(wǎng)查閱了很多資料，又向家長虛心請教這方面的.知識，并讓家長帶我到電子元件商店購買了所需的元件。
經(jīng)過思考和研究，我決定把這個報警裝置命名為《磁、光控校門識別器》。說干就干，我找出一個我小時候的動物玩具，這個玩具是一個光敏電阻控制的猴子，用手擋住光敏電阻然后手離開，它就會發(fā)出叫聲，但是它的靈敏度很低。
于是我決定把光敏電阻換成一組靈敏度很高的發(fā)射和接收的光敏二極管，由于那個玩具的工作原理和我要求的正相反，經(jīng)過向老師和家長請教，增加一個三極管作為反向器，把電路變成有人通過光敏二極管時就報警，同時在發(fā)聲電路上增加一個常閉干簧管，本校同學手持一片特制的識別磁卡通過光敏二極管時，由于磁卡會把常閉干簧管的觸點吸開，那樣通過時就不會發(fā)出報警聲了，當沒有識別卡的校外人員進入我們校門時，一旦經(jīng)過光敏二極管時，傳達室的報警裝置就會發(fā)出報警聲。
經(jīng)過反復多次的試驗和不斷完善，我的這個《磁、光控校門識別器》終于制作完成了，望著我精心制作的這個作品，我的心里充滿了自豪和成就感。
當呂老師帶著我們到師大附中參加科技節(jié)的作品展示時，我的這個作品獲得了評委老師的高度評價。
這件事雖然過去快一個月了，但是我還是經(jīng)常想起，因為只要付出，就會有回報，為了制作這個作品，我付出了很多心血，這件事真是讓我難忘啊。
科技的作文 篇6
今日，我們迎來了本學期的第一次科技活動。今天的課題有兩個：1.擺的探究;2.風箏的制作與放飛。由于今天有兩個課題，也就是兩節(jié)課，所以老師給同學分了班，我被分到了A班。
我們A班先上擺的探究。老師開始上課了：“因為今天這節(jié)課的時間只有一個小時，我們沒有時間去學習“擺”相關知識，只能將今天的.手工制作完成。”我們聽了老師說的話不免感到有些遺憾，但是畢竟還有手工制作哦，我們也沒有感覺到十分的傷心。老師開始交我們手工，今天我們要做的手工是一個小擺設，這個小擺設又有點類似于不倒翁。老師先說了一些制作步驟，然后又說了一些制作的要領和注意事項，接著就輪到我們親手做啦!我們先將鐵絲對折，然后交給老師，讓老師用鉗子在鐵絲的對折處折出一個直角，接著我們將鐵絲彎出一定的弧度，再講一根鐵絲對折后變成兩根鐵絲拉開。這樣小擺設的架子就做好了。然后就要做小擺設的主體：紙質(zhì)小蝴蝶。我在紙上先畫了一只小蝴蝶，接著，我把這只小蝴蝶剪了下來，然后我給小蝴蝶打扮了一下：在它身上畫了兩個心形和一些條紋。最后，我把小蝴蝶和鋼絲架子粘在了一起，要它們永不分開，小擺設這樣就做好了。怎么樣!我做的小擺設是不是很精美，很新穎，很漂亮呢!
這次活動，我還做了風箏。我本是不喜歡做手工的，但是通過這幾次科技活動，我真的變得越來越喜歡了，因為手工不僅給你帶來了快樂，更鍛煉了你的動手能力。通過這次活動，我學會了兩種手工的制作方法，并且永遠也不會忘掉。我們應該將像風箏這種古老的手工藝術傳承下去，讓這些古老的文明永存這個世界吧!
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