科技節(jié)作文(集合15篇)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的科技節(jié)作文，歡迎閱讀與收藏。

科技節(jié)作文1

　　一年一度的科技節(jié)又到了！科技節(jié)是我最喜歡的'節(jié)日了。這一屆科技節(jié)里，學(xué)校為我們準(zhǔn)備了好多好玩的游戲：吹泡泡，課本劇、讓燈泡亮起來等。其中，我最喜歡的就是會跳的乒乓球和紙船載重了。

　　會跳的乒乓球操作很簡單，只要兩個高腳杯，一只乒乓球和一杯水就可以了。首先，把兩個高腳杯各裝半杯水；接著，把乒乓球吹到另一個高腳杯里。這個挑戰(zhàn)看似簡單其實十分困難。我第一次吹，吹得很狼狽。我用力過猛，吹得水花四濺，滿臉是水，衣服頭發(fā)也濕了一片，可乒乓球還是紋絲不動。我不甘心，又吹了一次，把力氣用小點，這次還是沒成功，球被吹出杯外了。我沒有灰心，又練習(xí)了一遍又一遍。就在我要放棄時，終于成功了。

　　紙船載重，聽著就明白，要折一只紙船來裝東西放在水里，不能沉。我剛看見這個題目，知道往里裝的是棋子時，十分驚詫。我想：紙船那么輕，如此薄，棋子又那么重，可以嗎？估計放不了多少就沉下去了吧。不過，不久，我就大開眼界了。原來紙船也可以放那么多棋子，一盒都不夠呢！我親眼看著一名同學(xué)的紙船放下了94顆棋子。接著，我們又眼睜睜地看著一名同學(xué)的紙船放下了348粒棋子！真是令人震驚啊！

　　這次的科技節(jié)，我學(xué)到了許多東西，知道了要對自己有信心，要待事堅持不懈。

科技節(jié)作文2

　　在一個萬物復(fù)蘇，春光明媚的早晨。我背著書包，邁著輕松的腳步向?qū)W校走去。太陽高高地掛在天空，那陽光既溫暖又令人精神愉悅，我興奮極了，那是因為——學(xué)校一年一度的科技節(jié)今天就要開幕了。

　　在周班課上，就聽到廣播里傳出今年科技節(jié)的內(nèi)容是各個班級栽種花草植物，還動員同學(xué)們從家里拿廢報紙到班級，集中起來賣掉的錢去買各色各樣的花草，利用關(guān)于花草的豐富知識陶冶同學(xué)們的`情操。我一走進(jìn)教室，堆積如山的報紙就展現(xiàn)在眼前，原本下周一才交的報紙，想不到同學(xué)們參加科技節(jié)的熱情那么高漲，沒過幾天，我們班級的報紙就賣出了整整40元，買了7盆花，但我們的花畢竟太少了，我和同學(xué)們還帶來了自己家的小花，還有人帶小辣椒、草莓、紅杉樹、玫瑰……

　　教室里姹紫嫣紅，到處都彌漫著一股清香，還有的同學(xué)做了幻燈片，而且這么多的花幾乎沒有一盆是相同的。本次科技節(jié)中，自然學(xué)科也有種植任務(wù)，杜老師讓我們分小組種洋蔥，同學(xué)們欣喜若狂。沒過多久，我們的洋蔥就長出了嫩根，還有的小組的洋蔥已經(jīng)長出了那猶如碧玉般的，綠油油的葉子，我和其他小組可都是羨慕不已。

　　通過科技節(jié)活動，同學(xué)們都增長了許多關(guān)于花草的知識。今年的科技節(jié)即將落幕了，大家都期待著下一屆科技節(jié)的到來啊！

科技節(jié)作文3

　　這個星期是我們學(xué)校一年一度的科技節(jié)，學(xué)校舉行了許多有意思的活動。

　　星期一，我們玩制作冰項鏈；星期二我們玩疊紙牌；星期三，我們玩吹泡泡；星期四，我們畫科幻畫和玩廢品利用；星期五，我們玩塑料瓶噴泉。其中，我最喜歡的是吹泡泡和塑料瓶噴泉。

　　星期三，我?guī)е鴭寢尳o我做的泡泡水來到學(xué)校，老師說，下午第三節(jié)課下去吹泡泡。下午第三節(jié)課到了，我迫不及待地拿起吹泡泡的工具和泡泡水，在教室外面排隊。我們到升旗臺那邊吹起了泡泡，我拿著工具蘸了一下泡泡水，輕輕一吹，一個又大又圓的'泡泡出現(xiàn)在我面前，輕輕地飛上了天空，可是還沒等到我向老師匯報，它就碎了，幾滴泡泡水落在我眼睛里，我的眼睛瞬間流出了眼淚，等我擦完眼淚，就看見同學(xué)們也在拼命地吹泡泡，于是我也繼續(xù)吹起了泡泡。

　　星期四的夜里，媽媽邊喝牛奶邊做塑料瓶噴泉，發(fā)現(xiàn)家里沒有彎的吸管，看了一下手里的牛奶罐，突然有了個好主意，媽媽把牛奶罐角上剪了個小洞，把一根吸管插進(jìn)去，就大功告成了。媽媽讓我試了試，挺好用的。我就把這特別的噴泉瓶給帶到學(xué)校去了。

　　這真是個七彩的科技節(jié)啊。

科技節(jié)作文4

　　一年一度的科技節(jié)到了！同學(xué)們穿著整齊的校服，佩戴著紅領(lǐng)巾，早早地來到學(xué)校。

　　學(xué)校的四周都搭上了帳篷，帳篷上面掛上了紅色的條幅，安上了橫幅上面寫著“科技在心，創(chuàng)造在手”，老師給我們發(fā)了不同顏色的氣球，這下可熱鬧了同學(xué)吹的氣球，有的同學(xué)鼓著腮幫子吹氣球，氣球吹好了，有大的，有小的顏色不同，橫幅上面綁著彩色的氣球，成了一個拱形的門，頓時覺得喜氣洋洋，別的班上面掛著娃娃和鈴鐺，上面擺著小臺燈，有精致的樂高玩具，有木棍做的彩房，還有遙控的電車等，不一會兒我們的小制作有許多人參觀。

　　火箭發(fā)射開幕式開始了，主席臺上的主持人說：“邀請我們?nèi)珗龅接嫊r，十、九、八、七……一！”只聽“砰”的.一聲，火箭像竄天猴一樣直沖云霄，飛上了天空。觀眾都仰起了頭，有的在前面蹲著，后面踮起腳尖看著，一下子變成了五顏六色的降落傘，降落傘帶著火箭落了下來，這次的火箭發(fā)射真精彩呀！觀眾歡呼起來了！

　　現(xiàn)在走來的是方陣隊開幕式，第一個是科幻畫方陣隊，他們踩著整齊的步伐走了過來，科幻畫絢麗多彩。第二個是無人機(jī)他們驕傲的走了過來，他們昂首挺胸面帶笑容他們舉著自己的無人機(jī)精神抖擻走了過來。小記者走了過來你看他們穿著黃色的坎肩，戴著黃色的帽子手拿相機(jī)好神氣呀！希望他給我們一個精彩的照片。

　　今天真是難忘的一天呀！真是精彩的科技節(jié)！

科技節(jié)作文5

　　期盼著，期盼著，我們終于把學(xué)校一年一度的科技節(jié)給盼來了。下午，科技節(jié)正式開始了，同學(xué)們紛紛去體驗各種有趣的活動。我呢，先應(yīng)聘了半小時的小小志愿者。

　　科技節(jié)開始了，同學(xué)們像一個個歡快的音符，整個校園像首激昂的大合唱。短短一個小時，大家已經(jīng)參加了不少有趣的活動，廣播里通知我們小小志愿者去工作。我和好友小麗到班級里當(dāng)志愿者去了。不一會兒，一些一年級的小朋友來體驗了，我深吸一口氣，抬頭挺胸，大聲說道：“我們班的主題是展翅飛翔，你們看這只可愛的小鳥正亭亭玉立地站在我的手上呢！你們也來試一試吧！”一年級的小朋友們開始躍躍欲試，這時，一個純真的童音在我耳邊響起，“大姐姐，我怎么就不會弄呢？”我低頭一看，原來是一個小妹妹正在仰起頭問我呢，我蹲下身子，看著她那充滿稚氣的小臉，耐心地告訴她：“小妹妹，你看只要吧手指放在這只‘小鳥’的下方，她就可以站起來了。”小妹妹按照我說的一試，果然成功了，她高興地大叫：“姐姐，我成功了！”我微笑著摸摸她的圓臉，“你真棒！”

　　科技節(jié)很快接近尾聲，看著同學(xué)們學(xué)到了新知識，興高采烈的.樣子，回想著自己作為小小志愿者那激動人心的經(jīng)歷和為別人排難解疑的成就感，我心滿意足地笑了。

　　難忘有趣的科技節(jié)， 更難忘當(dāng)小小志愿者的經(jīng)歷！

科技節(jié)作文6

　　今天是一個興奮的日子，因為終于等來了科技節(jié)”吹泡泡“的活動。

　　說起來好丟臉，科技節(jié)都快過去了，我還沒有得過一張獎狀，所以我一定要在這個最拿手的活動中得獎。時光飛速，轉(zhuǎn)眼間就到了下午第二節(jié)課。開始吹泡泡了，我們先比誰吹的數(shù)量多。大家都蓄勢待發(fā)，不甘落后。先是我們男生的較量，可是我發(fā)現(xiàn)了一個不同的地方，同學(xué)們的工具跟我的不一樣。他們都是用一個吸管或?qū)�業(yè)的工具，而我用的工具卻是百事可樂瓶子的一半，再加上襪子做成的。開始吹泡泡了，我使勁吹著，可看到別人吹的樣子不一樣。我吹出來的泡泡是一長條一長條的，別人吹出來的泡泡是圓形的，還在往上飄著，真擔(dān)心這次得獎又沒希望了。可女生們的目光集中在我這，我想”這是因為我吹的泡泡跟別人不一樣嗎？“第二個就是比誰吹的大。我用全身的氣使勁吹著，我才吹了一會就已經(jīng)吹出了一座泡泡山。朋友看見了馬上過來幫我吹。過了幾分鐘，一座巨大無比的山出來了，我認(rèn)為這是二十一世紀(jì)最偉大的.建筑，伙伴們看見了都在問，你是怎么做到的。

　　科技節(jié)還有許多項目，有環(huán)保畫，有舊東西利用，還有搭紙橋，不過玩的最開心的還是吹泡泡。

　　這是多么讓人難忘的科技節(jié)，讓我們在玩樂中提高自己的動手能力！

科技節(jié)作文7

　　今天我們迎來了我們期待已久的科技節(jié)。這次的科技節(jié)真是一波三折，一推再推，原先早該舉行的科技節(jié)被那可惡的陰雨天推到了今天。

　　這次的科技節(jié)舉行了一個以往沒有舉行的活動：生活技能大比拼！要我們比誰能在2分鐘內(nèi)完成穿衣、穿褲和整理書包。開始了，同學(xué)有的毛手毛腳，穿了這個，又忘了那個，穿了大半天，也沒出個形來，有的則十分冷靜，從容不迫地穿上衣服，系上紅領(lǐng)巾，早早的就把事做完了。觀眾在臺下大喊大叫不停的催促那些還沒穿好衣服的同學(xué)，聲音大得快把我的'耳朵震聾了！現(xiàn)在的學(xué)生過的生活幾乎都是衣來伸手，飯來張口，所以舉行這個活動來鍛煉我們的自理能力，可以使我們的生活更加美好！不用依賴父母！

　　我們還舉行了做橋，是每班派出8個人，分成2組，造吸管橋，限時40分鐘橋高達(dá)到10厘米以上。這個比賽中，大家不僅合作了，有集體感了，每個人都在為班級爭光！橋造好后，通過承重比賽中，同學(xué)們都學(xué)會了：怎樣造橋橋的承重力可以達(dá)到最大？讓我們從玩中有學(xué)，學(xué)中有玩，大大激發(fā)了我們對學(xué)習(xí)的欲望，還讓我明白了：檢驗真理的辦法只有實踐。

　　低年級的活動更有趣，他們做的是空氣動力火箭，他們做好后，在比賽時發(fā)射，有的直沖云霄，但是卻很快下落了沒飛多遠(yuǎn)就觸地了，有的則剛發(fā)射，就觸地了，有的雖然角度掌握得很好，但是火箭卻在發(fā)射時爆炸了！

　　通過這次的科技節(jié)，讓我明白了，實踐，才能獲得收獲！

科技節(jié)作文8

　　“加油！加油！”遠(yuǎn)處傳來陣陣呼喊聲，原來是我們班在舉行科技節(jié)選拔賽———“雞蛋砸地球”活動。

　　比賽前，班主任鄭老師告訴我們，待會將在三樓舉行“雞蛋砸地球”選拔，讓大家再檢查下自己的裝備。同學(xué)們一聽，興奮極了，都迫不及待地想比一場了。

　　緊接著，我們跟鄭老師來到比賽場地。根據(jù)比賽規(guī)則，每個同學(xué)只有一次投擲機(jī)會，要求從三樓投入靶心，并且雞蛋不能碎。同學(xué)們排好隊，一個接著一個輪流投擲。很快就輪到我了，此刻我的心因為緊張而跳得飛快。我慢慢地靠近圍欄，往下一看，心想：怎么這么高呀，不知道我的雞蛋能不能承受得住，會不會碎？此時，同學(xué)們也屏住了呼吸，目光紛紛投向我，等待著我出手。我深深地吸了一口氣，身體微微探出，對準(zhǔn)下面的圓圈，使出全身的力氣，把裝備扔了下去，只聽“砰”的一聲，雞蛋落地了。我迫不及待地沖下樓去，一看，雞蛋沒碎，外面包著的塑料裝備很管用，這時，我才松了一口氣。

　　可惜，我沒有投進(jìn)指定的圈里。這時，我又聽到“趴”的一聲，只聽同學(xué)們說：“雞蛋碎了！雞蛋碎了！”原來是王同學(xué)的雞蛋被摔成了“粉身碎骨”。

　　這次科技節(jié)的比賽，鍛煉了我的.動手能力，它讓我明白了“失敗是成功之母”這句話的意思。雖然我在比賽中失敗了，但我成功地參與了活動。我會繼續(xù)努力，爭取在明年的科技節(jié)上更加出色。

科技節(jié)作文9

　　暑假期間，接到一個任務(wù)——設(shè)計科技節(jié)節(jié)徽，需體現(xiàn)“宜川中學(xué)第六屆科技節(jié)”及“環(huán)境保護(hù)”這一永恒的主題。

　　以上這些內(nèi)容是不能像標(biāo)語般直接寫在圖中的，還需形象化、藝術(shù)化。

　　如“宜川”，可用它的拼音代替；“科技”。則用“ST'’，這是根據(jù)英文而得的（ScienceTechnology）；至于“環(huán)境保護(hù)”這一主題，我選用了地球圖案來表現(xiàn)，因為環(huán)境保護(hù)是件事關(guān)全球的大事，用地球這一圖案并不夸張。

　　在一個周六和一個周日，我創(chuàng)作了五種節(jié)徽圖案，現(xiàn)都已展出。我想具體談?wù)劚贿x為正式節(jié)徽的那種。首先，發(fā)現(xiàn)“6”與“S”的邊緣是基本吻合的，兩者通過稍稍變形渾然一體，又與“S”區(qū)別較明顯，在圖中組合為S。那“T，’放在哪兒呢？爸爸給我出了主意：讓“S”上緣延長，再垂下一條直線，就成了T。右邊空白處，正好豎放下“宜川”拼音“YICHUAN，’。

　　體現(xiàn)主題的地球呢？別急，早安排好了。這個節(jié)徽設(shè)計就算完成了。接下來，就是讓它展現(xiàn)在紙上面。不過，畫圖也需精心，畫錯就得重畫了。

　　聽上去，這一切似乎挺簡單，一氣呵成。其實不然，這是通過許多次嘗試，要將字母變形，巧妙結(jié)合起來。

　　這就需要創(chuàng)造力。所以，一個好的.節(jié)徽是富有創(chuàng)造性的。

　　最后，希望和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，創(chuàng)造設(shè)計出更新穎的圖案。

科技節(jié)作文10

　　十月份是學(xué)校一年一度，激動人心的科技節(jié)。我們?nèi)�年級的比賽種類很多，有科幻畫、有紙牌搭高、有變廢為寶、還有折紙飛機(jī)。折紙飛機(jī)還分穿靶賽、定點降落賽、創(chuàng)意制作賽、直線距離賽、留空賽。

　　一個個節(jié)目都讓人躍躍欲試。

　　我選擇了折紙飛機(jī)的比賽。到了選拔賽那天，我們來到學(xué)校的體育館，老師讓我們各自做好準(zhǔn)備。比賽開始，我首先拿起一張A4的.白紙，將紙豎著對折，再對著折個頭，再一次向里折，再對著折個頭，再一次向里折，然后翻面，再一次折個頭，飛機(jī)制作完成。老師先讓我們比穿靶，但我飛出去的飛機(jī)卻原路返回，這是什么原因呢？飛機(jī)飛的不是很平穩(wěn)嗎？還是風(fēng)的方向不對，我不知道什么原因，耳旁只聽到老師的聲音說這個飛機(jī)不行。這個比賽我失敗了。

　　但我沒有放棄下一輪比賽，再接來的是定點降落賽，我折的紙飛機(jī)還是不行。接下來的比賽中，我還是屢屢失敗。

　　這次選拔賽，我雖然沒選上，但心里挺開心的。期待下次有更多的活動可以參加！

科技節(jié)作文11

　　科技節(jié)到了，我們有五個項目，其中我最喜愛的是吹泡泡。

　　媽媽早早就給我準(zhǔn)備好了泡泡水。臨近放學(xué)，我們才開始吹泡泡，首先，老師要我們圍成一圈，老師說"開始！"我們就要一起吹，老師在一旁按下快門，"哎呀！"我竟然在老師按下快門時閉上了眼，老師說"沒關(guān)系。"我在盡情的玩耍時，突然，有三個泡泡飛到了我面前，一陣風(fēng)吹來，三個泡泡有順序地破了，"噗，噗，噗！"仿佛曇花一現(xiàn)。

　　好多泡泡呀！泡泡在陽光的照射下五顏六色：有的像遲到的小學(xué)生，匆匆忙忙地往我們的教室跑去；有的像向日葵，朝著太陽；還有一個泡泡落在操場的椅子上，像是在品茶的老爺爺，悠閑地曬太陽。有的同學(xué)頭仰著吹；有的.站著吹；有的坐著吹；還有的蹲著吹。最讓我尖叫的，是兩位女孩子的泡泡。只見她們把一張網(wǎng)沾了點泡泡水，然后慢慢地拿起，之后快速拿著網(wǎng)跑起來，風(fēng)調(diào)皮地鉆進(jìn)網(wǎng)里，一下子變成了大泡泡，泡泡托著自己的大肚子，優(yōu)哉游哉地飄到空中，都大得容得下一個人！我真想到泡泡里面坐坐看，我們都是站在泡泡外面看泡泡里面的，現(xiàn)在我真想從泡泡里邊看看外面的精彩世界，看看有什么區(qū)別呀！

　　不過，遺憾的是，這次科技節(jié)我只獲得了一張獎狀，而且是個三等獎，我想"生活中的事情大多數(shù)是媽媽幫我完成的，以后我一定要自己多動手呀！"

　　下個科技節(jié)，我們走著瞧！

科技節(jié)作文12

　　哇！一年一度的校園科技節(jié)到啦！今天科技館的“科普大蓬車”也要來到了校園里了，怎能不令我們開心呢？

　　終于下課了，我們排著整齊的'隊伍走進(jìn)了展廳，等待其他同學(xué)就位后，科學(xué)老師開始做第一個實驗：讓杯子自己“喝水。”老師問我們：“你們覺得杯子能自己喝水嗎？”“不能，肯定不能！”我們都這樣回答。老師只是在那微笑，什么都沒說，拿起材料就做實驗，過了一小會兒，大家都清楚地看到藍(lán)色的水在杯子里上升了。第二個實驗更神奇，老師拿了一塊玻璃，上面撒了一些水，又放上一張面巾紙，又找了一個高腳杯倒過來放在墊過紙的玻璃上，老師慢慢地拿起杯子。這時，神奇的一幕發(fā)生了——玻璃被粘在了杯子上，大家連連稱奇。

　　最讓我難忘的是老師讓我們體驗的“動畫”，那里面有一只只飛翔的小鳥，一只把翅膀向上，一只把翅膀向下，非常有規(guī)律。而且，我發(fā)現(xiàn)把它往左一轉(zhuǎn)，翅膀的規(guī)律是：上下、上下……，而往右轉(zhuǎn)的時候，規(guī)律又是：下上、下上……真是太有趣了！

　　通過本次參觀，感受到科技的力量真是無處不在，它等待著我們?nèi)ヅ�力探索�?/p>

科技節(jié)作文13

　　在這個春暖花開的日子里，我們終于迎來了期待已久的科技節(jié)。同學(xué)們都很興奮，在老師的帶領(lǐng)下，我們井然有序地進(jìn)入科技館里參觀。

　　首先，映入眼簾的是一幅幅五顏六色的科技幻想畫，有太空幻想畫，有深海遨游畫，有叢林探索畫……我深深地被這些五顏六色的科技幻想畫吸引住了。

　　緊接著我們還參觀了科技小能手們親手制作的科技小發(fā)明，有無線循環(huán)小水車，動力船，風(fēng)力汽車，扭蛋機(jī)，牛頓擺，天平秤，小型發(fā)電機(jī)，潛望鏡……真是琳瑯滿目，令人應(yīng)接不暇。同學(xué)們都為科技小能手們的想象力和動手能力贊嘆不已！

　　接下來觀看的是最讓我感到驚嘆的機(jī)器人表演。音樂聲一響起，機(jī)器人就會跟著音樂跳起舞來。它一會兒彎下腰，一會兒倒立……這真是太神奇了，現(xiàn)代科技真是太發(fā)達(dá)了，連機(jī)器人都會做許多高難度的.動作。

　　最后，我們來到同學(xué)們最喜愛的VR體驗場排起了長龍。為了能夠體驗新奇的VR眼鏡，我懷著好奇又興奮的心情，耐心地等待著。終于輪到我了，老師為我戴上了新奇的VR眼鏡，出現(xiàn)在我眼前的是一個神奇的太空場景。令我仿佛置身于太空之中，周圍是浩瀚的宇宙，無數(shù)的小行星在我周圍活動。突然，一顆巨大的隕石向我迎面撲來……

　　我意猶未盡地把VR眼鏡交還到了老師的手中。科技真是太神奇了，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來為世界科技的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

科技節(jié)作文14

　　一年一度的校園科技節(jié)又到了，此次科技節(jié)的第一個活動是“可愛的冰項鏈”。我好奇地想：“項鏈就是項鏈，冰就是冰，怎么會有”冰項鏈“呢？我?guī)е�疑問期待著實驗的開始。

　　老師開始發(fā)材料了，當(dāng)聽到老師說：”請第四組來拿材料。“我和裴涵陽三步化作兩步地跑到講臺前，裴涵陽手拿著臉盆，接住一大塊一大塊的冰，我用兩只手捧著潔白的鹽，大步向座位走去。

　　領(lǐng)完材料，我們認(rèn)真的聆聽老師的講解：”同學(xué)們，做冰項鏈先要將家里準(zhǔn)備的綿線放在冰塊上，然后灑上鹽，在這里有一個重要提示，就是要把冰上的一段線全部蓋滿鹽，接著再等上三十至六十秒，最后再把繩子提起來……“

　　”預(yù)備，開始！“只聽老師一聲令下，我們紛紛做起上試驗，我先把線放在冰上，然后灑上鹽。我的心里默數(shù)著：”一、二、三……二十九、三十！“就在我拿起繩子的時候，只聽”撲通——“一聲，冰塊從我手中的線上掉了下來。”會不會是冰塊過重掉了下來？會不會上鹽放少了？“我沉思了一會兒，又拿起一塊冰做起了第二次的.試驗。”五十、六十……！“隨著最后一步的完成，我提起冰塊。啊，我成功了！我興奮地歡呼起來，林老師看見了，”咔嚓“一聲，把我成功的時刻用相機(jī)記錄了下來，我真是太高興了！

　　時間過得飛快，我還沒有盡興，制作”冰項鏈“的活動就結(jié)束了，這美好的記憶己深深地印在我的腦海里，我又開始盼望著下一個活動。

科技節(jié)作文15

　　“從紙中穿過去”看到這個題目你們一定會感到很奇怪吧！我一開始也很奇怪，后來想：這是一個不可能完成的任務(wù)。

　　科技節(jié)的第一天周老師從容的走了進(jìn)來。”今天我們要做的是從一張邊長是十厘米的紙中穿過去！“周老師說道。這時，講臺下傳來一片議論聲。”不可能吧？“”就是，我又不是一只螞蟻。“……我心想：怎么可能穿過去嗎？我有1。43米，又不是1。43厘米。會不會很難？

　　正在我思索的時候，周老師又開始細(xì)細(xì)地給我們講解了：”先對折，然后從不開口的地方往下剪。……“老師一邊講還一邊在畫好的圖上指指點點。我看見周老師畫的`圖我一下子就明白了，原來這么簡單啊！周老師講解完之后讓我們開始練習(xí)，我很快就輕松地完成了任務(wù)，準(zhǔn)備著比賽。

　　過了一會兒比賽開始了，同學(xué)們都飛快而又認(rèn)真地剪著。我邊剪邊數(shù)著，”一上，二下三上，四下……“我剛剪完橫條時第一名誕生了，我有些慌亂。時間飛跑著第二名，第三名，都陸續(xù)出現(xiàn)了。這時，我也剪好了，我飛奔上講臺，快速地把”紙片繩“身上穿過去，因為我身旁還有一位挑戰(zhàn)者。這時，聽見清脆的一聲”啪“，對面挑戰(zhàn)者的繩子斷了，他隨頭喪氣地下了臺。就這樣，我成功獲得了第四名，得到了二等獎。

　　拿著獎狀，我心里美滋滋的，心想：我一定要更加努力，多拿獎。

　　這次科技節(jié)讓我們大家都十分愉快。科技節(jié)既可以讓我們多動腦，多動手，也可以讓我們認(rèn)識科學(xué)的美妙，真是一舉兩得啊！

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